ELEMENTOS DE ANLISIS EN UNA INVESTIGACIN CUANTITATIVA

PRIMERA INVESTIGACIN ANLIZADA

Blanca Cristina De Los Santos Gonzlez
1. Ttulo: La ciencia escolar y vista por los estudiantes.
2. Autores: Angel Vzquez Alonso y Mara Antonia Manassero Mas.
3. Referencia: Vzquez, A; Manassero, M. (2005)La ciencia escolar vista por los
estudiantes En: Revista Bordon, No.57, Aos, Pp 125-143.
4. Palabras clave: Evalucin de actitudes, acttitudes hacia la ciencia, escolar,
educacin cientfica, diferencia de genero.
5. Problema de investigacin: No se enuncia.
6. Pregunta de investigacin: No se enuncia.
7. Enfoque de la investigacin: No se enuncia, pero plantea un enfoque
cuantitativo.
8. Alcance de la investigacin: Exploratorio.
9. Hiptesis: No se enuncia.
10. Poblacin de la investigacin: estudiantes de 15- 16 aos de Espaa.
11. Muestra: 32 escuelas, 774 estudiantes (muestra al azar, representativa).
12. Caractersticas de los participantes:
-Edad de 15-16 aos
-Estudiantes de 4to curso de la ESO.
-Estudiantes espaoles.
-Ms de la mitad eran mujeres.
13. Instrumento: cuestionario Las clases de ciencias con 18 preguntas.
14. Variables, unidades de anlisis o categorias de estudio: Rasgos generales,
variables dependientes: Las diversas cuestiones del instrumento, variables
independientes: el genero, el nmero de libros y elccin de asignaturas.
15. Procedimiento: El profesor aplic las encuestas.
16. Tipo de anlisis: Estadstico: anlisis de varianza, diferencia entre las medias
divididas por la desviacin tpica, distribucin de frecuencias de respuestas.
17. Resultados: Anlisis de la diferencia de genero, segn la elecin de la clase de
ciencia, diferencia segn los libros en el hogar, anlisis factorial exploratorio.
18. Conclusiones (Abstract)
19. Recomendaciones: Puede venir al final o en otro subtema.
20. Bibliografa: El nmero de libros que se consultaron.
SEGUNDA INVESTIGACIN ANLIZADA.
1. Ttulo:Indicadores para evaluar ambientes colaborativos con apego a una cultura
de legalidad que permitan cambio en los agentes educativos de la escuela primaria
Wenceslao Labra.
2. Autores: Araceli Meza Olivera.

3. Referencia: Meza, A. (2011) Indicadores para evaluar ambientes colaborativos con

apego a una cultura de legalidad. Tesis. Itesm.
4. Palabras clave: Ambientes colaborativos, liderazgo, cultura de la legalidad.
5. Problemas de investigacin: Introducimos en la realidad escolar de las escuelas
primarias y su cultura colaborativa.
6. Preguntas de investigacin: Qu indicadores permiten evaluar un contexto
colaborativo propicio para crear y mejorar una cultura de cambio y fortalecer el
sentido de compromiso en la escuela?, Qu indicadores determinan el tipo de
ambiente existente en la institucin?, Cules indicadores identificaran los factores
que permiten o impiden crear un ambiente efectivo para la colaboracin?
7. Enfoque de la investigacin: Cuantitativa
8. Alcance de la investigacin: Alcance descriptivo.
9. Hipotesis: No se enuncia.
10. Poblacin de la investigacin: 12 docentes y el directivo.
11. Muestra: 12 docentes y el directivo.
12. Caracteristicas de los participantes:12 docentes y un directivo de la escuela
primaria oficial Wenceslao Labra del municipio de Zumpango en el estado de
Mxico, tomados en su totalidad como muestra.
13. Instrumento: La encuesta.
14. Variables: Supervisin, trabajo en equipo y relaciones con compaeros de trabajo,
administracin, comunicacin, ambiente fsico y cultural, capacitacin y desarrollo,
carrera, sueldos y prestaciones, orgullo y pertenencia.
15. Procdimiento: Formautoaplicada, cuestionario auto administrado.
16. Tipo de anlisis: Estadstico, tablas de frecuencias simples.
17. Resultados: Se puede observar que la legalidad por lo tanto es un requisito para
mantener un determinado orden que permita crear ambientes propicios regulados.
18. Conclusin: La gestin es en esencia sacarle todo l partido posible a lo que ya se
tiene y se puede disponer, es limpiar, crear colaboracin, buscar la satisfaccin de
los miembros, innovar y mejorar continuamente.
19. Recomendaciones: La evaluacin bajo estos estndares, entonces debe ser
desarrollada de forma sistemtica.
20. Bibliografa: 44 libros.
TERCERA INVESTIGACIN ANALIZADA
1. Ttulo: VIOLENCIA ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA EN LA ESCUELA SECUNDARIA
2. Autores: MARTHA PATRICIA PRIETO GARCA
3. Problemas de investigacin: Entender cmo se gesta la violencia escolar entre los
jvenes
4. Diseo metodolgico: Etnogrfica de corte interpretativo
5. Alcance de la investigacin: No se anuncia, sin embargo es explicativa.
6. Poblacin de la investigacin: maestros, alumnos, padres de familia y autoridades
educativas en una secundaria pblica de la ciudad de Mxico.
7. Muestra: No se enuncia.

8. Instrumento: se emplearon diarios de campo y de observacin as como se 1010

Consejo Mexicano de Investigacin Educativa Prieto realizaron entrevistas a
maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas.
9. Procdimiento: ilustraremos las formas cotidianas de violencia escolar que se
presentan en la secundaria estudiada.
10.
Resultados: Algunas manifestaciones de violencia que se encontraron al
interior de la escuela fueron el robo, el vandalismo as como la agresin fsica y
verbal. Sin embargo, ante hechos evidentes, la institucin (director, maestros,
padres de familia) nunca pudo unirse para combatir el fenmeno. Tal como
pudimos constatar en las observaciones realizadas, la colonia es un factor
determinante para los alumnos; el entorno cumple un papel importante en sus
experiencias. Al crecer alrededor de cantinas, centros nocturnos, problemas de
alcoholismo y de drogadiccin, en corto tiempo empiezan a tomar actitudes
negativas, reproduciendo lo que ven y oyen de su entorno.

CUARTA INVESTIGACIN ANLIZADA.

1. Ttulo: LA INVESTIGACIN CUALITATIVA EN ENFERMERA EN COLOMBIA (19902010)
2. Autores: *Duque Pramo, Mara Claudia *Castellanos Soriano, Fabiola **Buitrago
Garca, Carolina.
3. Problemas de investigacin: buscamos en primera instancia conocer y describir
la perspectiva de los enfermeros que han sido actores en la produccin de la IC
en enfermera en Colombia
4. Enfoque de la investigacin: diseo cualitativo con un enfoque de estudio de
caso en el que combinamos entrevistas a informantes claves y revisin
documental.
5. Alcance de la investigacin: descriptivo.
6. Poblacin de la investigacin: 37 decanas o directoras de facultades o de
programas de enfermera afiliados a la Asociacin Colombiana de Facultades de
Enfermera. 19 entrevistas semiestructuradas con enfermeros-investigadores de
15 universidades del pas los participantes tenan formacin en maestra,
doctorado o estudios de postgrado en curso; algunos ejercan cargos en las

direcciones de investigacin y en su mayora contaban con amplia experiencia

en IC o en ambas tradiciones metodolgicas: cuantitativa y cualitativa.
7. Muestra: 37 directoras, 19 enfermeros.
8. Instrumento: Entrevistas semiestructuradas
9. Procdimiento: Las entrevistas fueron grabadas digitalmente y transcritas de
manera textual con el fin de preparar los datos.
10.
Resultados: Presentamos el anlisis estructurado con los siguientes temas:
inicios de la IC en enfermera; temticas, abordajes y poblaciones;
contribuciones; limitaciones; e interpretaciones finales y retos para el futuro de
la IC en enfermera en Colombia.
Contribuciones de la investigacin cualitativa en enfermera en Colombia: El
principal aporte es humanizar el cuidado y reconocer que el otro es muy
importante. (E 16).
Limitaciones en el desarrollo de la investigacin cualitativa en enfermera en
Colombia: La IC exige un ejercicio mayor de lectura y escritura; esa es una de las
grandes dificultades. El estudiante...lee sin comprender y no hay capacidad
interpretativa. (E 1).
Mucha gente se queda con el enfoque positivista y hacer el cambio es como un
salto al vaco a lo desconocido y esos reaprendizajes no todos estn
dispuestos a hacerlos (E 5)
QUINTA INVESTIGACIN ANLIZADA.
1. Ttulo: Ganarse el respeto
2. Autores: Horacio Luis Pauln
3. Problemas de investigacin: los conflictos en la sociabilidad entre estudiantes de
enseanza secundaria.

4. Enfoque de la investigacin: paradigma interpretativo-cualitativo.

5. Alcance de la investigacin: No se menciona pero pensamos que es Explicativo.
6. Poblacin de la investigacin: jvenes y profesores en dos escuelas de Crdoba,
Argentina.
7. Muestra: Luego se realizaron entrevistas a 10 profesores, preceptores y directivos en
cada escuela y 14 grupos de discusin con 66 alumnos pertenecientes a las divisiones
que se acompaaron.

8. Instrumento: Se trata de una investigacin cualitativa que incluy observacin

participante, entrevistas y grupos de discusin.

9. Procdimiento: En cuanto al anlisis de datos se siguieron los principios de la teora

fundamentada mediante operaciones de codificacin abierta y selectiva de los datos.
10.
Resultados: Consideramos que un eje clave de promocin de la convivencia en las
escuelas debe orientarse a la intervencin educativa en las redes de sociabilidad,
distinguiendo conflictos derivados de relaciones amistosas y amorosas de aquellos que
emergen entre otros compaeros.