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    Cadena de Palabras

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    Ibrahim El Yaichi
    Este documento presenta una actividad oral llamada "Cadena de Palabras" para desarrollar la imaginación, memoria, vocabulario y expresión oral de estudiantes de español. La actividad involucra a los estudiantes agregando palabras a una oración inicial dada por el maestro para crear oraciones más largas de manera cooperativa. Se puede realizar en grupos pequeños o con toda la clase y toma entre 10 a 15 minutos. El objetivo es que los estudiantes aprendan nuevas palabras y practiquen la comprensión auditiva y producción oral de frases

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    Ibrahim El Yaichi
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    Este documento presenta una actividad oral llamada "Cadena de Palabras" para desarrollar la imaginación, memoria, vocabulario y expresión oral de estudiantes de español. La actividad involucra a los estudiantes agregando palabras a una oración inicial dada por el maestro para crear oraciones más largas de manera cooperativa. Se puede realizar en grupos pequeños o con toda la clase y toma entre 10 a 15 minutos. El objetivo es que los estudiantes aprendan nuevas palabras y practiquen la comprensión auditiva y producción oral de frases

    Descripción original:

    actividad para clase de ELE

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    Este documento presenta una actividad oral llamada "Cadena de Palabras" para desarrollar la imaginación, memoria, vocabulario y expresión oral de estudiantes de español. La actividad involucra a los estudiantes agregando palabras a una oración inicial dada por el maestro para crear oraciones más largas de manera cooperativa. Se puede realizar en grupos pequeños o con toda la clase y toma entre 10 a 15 minutos. El objetivo es que los estudiantes aprendan nuevas palabras y practiquen la comprensión auditiva y producción oral de frases

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    Este documento presenta una actividad oral llamada "Cadena de Palabras" para desarrollar la imaginación, memoria, vocabulario y expresión oral de estudiantes de español. La actividad involucra a los estudiantes agregando palabras a una oración inicial dada por el maestro para crear oraciones más largas de manera cooperativa. Se puede realizar en grupos pequeños o con toda la clase y toma entre 10 a 15 minutos. El objetivo es que los estudiantes aprendan nuevas palabras y practiquen la comprensión auditiva y producción oral de frases

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    CADENA DE PALABRAS

    Introduccin :
    Esta actividad que propongo, es muy simple,para la cual no se
    necesita material ninguno, es una actividad oral,dedicada o mejor
    dicho enfocada para una clase de alumnado de nivel bsico en la
    lengua espaola o tambin para una clase con nivel intermedio e
    incluso avanzado.
    En esta secuencia no importa la edad del alumnado,puede ser
    dedicada a menores de edad,como a adolecentes y tambin a
    estudiantes adultos.Tampoco seria un inconveniente que estos
    alumnos pertenezcan a un colegio pblico o privado .
    Como hemos mencionado anteriormente es una actividad
    polivalente a todos los niveles y a tdo tipo de alumndo.Y que est
    diseada para desarollar la imaginacin y refrescar la memoria porque
    se
    tiene
    que
    memorizar
    las
    palabras
    (adjetivos,adverbios,sustantivos,etc .) Tambin conocer nuevos
    lxicos y nuevo vocabulario a nivel oral y de manera dinmica,
    favoreciendo la participacin del alumnado, el trabajo en equipo y la
    expresin oral.

    Objetivos :
    Trabajo en parejas,equipos e incluso toda la clase al mismo
    tiempo.
    Desarrollar la imaginacin.
    Perfeccionar la memorizacin.
    Aprendizaje de nuevos lexicos sobre la cultura espaola.
    Conocimiento de nuevo vocabulario.
    Comprension auditiva.
    Produccin oral de frases sencillas o complejas.(segun el nivel
    con el cual tratamos).

    Temporizacin :
    La actividad se puede hacer en diez hasta quince minutos.Y
    tambin se puede repetir ms de dos veces por semana.

    Actividad :
    Los alumnos pueden formar grupos de ocho o hasta diez
    miembros,o se puede dividir la clase en dos equipos o tambien por
    filas (cada fila seria un grupo).
    El profesor juega el papel del albitro,es decir, da el comienzo de
    la actividad,anunciando la primera palabra, por ejemlpo :

    -el cuaderno
    Entonces cada alumno va aadiendo algo nuevo a esta primera
    palabra que dio el profesor al principio.Es obligatorio que las palabras
    concuerden para que al final la oracin tengan sentido.

    Ejemplo :
    -el primer alumno aade azul a cuaderno el cuaderno azul;
    -el segundo tiene que memorizar el cuaderno azul y aadir algo,por
    ejemplo esta limpio
    el cuaderno azul esta limpio.
    -el siguiente tiene que memorizar lo dicho anteriormente (el cuaderno
    azul esta limpio) y aadir algo por ejemplo ordenado el
    cuaderno azul esta limpio y ordenado.
    -asi sucesivamente y de manera divertida hasta formar frases largas
    por parte de todos los alumnos.Cada uno aportar su granito de arena
    a las oraciones.

    Evaluacin :
    A lo largo de la actividad se puede evaluar el vocabulario,la
    comprensin de instrucciones,la participacin,la vocalizacin,el
    trabajo en equipo,etc.

    KHALIFA ABDERRAHMAN

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