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REPASO GENERAL PSU PROCESO 2016
Danny Perich C.
Nmeros Irracionales: Nmeros que no pueden ser escritos
como fraccin. Races inexactas ( ,
adems de importantes
nmeros matemticos como (nmero de oro)
Nmeros Reales: Corresponde al conjunto que se forma por la
unin del conjunto de los nmeros racionales con el de los
nmeros irracionales.
Estimados alumnos-as: Les he preparado este repaso

como una ltima actividad para realizar antes de enfrentar la
Prueba de Seleccin Universitaria P.S.U. Matemtica.
En l se encuentran la mayora de las contenidos
incorporados en la prueba y para una mayor comprensin de sus
aplicaciones, he agregado algunos ejercicios resueltos, optando
especialmente por aquellos que han salido en los ensayos
oficiales y modelos publicados por el DEMRE.
Espero que este material sirva como una ltima revisin
antes de rendir la PSU, el que reforzar los conocimientos que
has adquirido tras 4 aos de estudio en la enseanza media.
Yo ya hice mi trabajo, ahora te corresponde a ti hacer
el tuyo. xito.
Profesor Danny Perich Campana.
Nmeros y Proporcionalidad
*** Ejercicios PSU ***

1
1
1.
2 1
2
2
1
1
1
3
A)
B)
C)
D)
E) 0
6
2
10
6
El orden de resolucin es muy importante para no equivocarse.
1
1
1
1
1 2
34
1
Resolvamos:
3
2 1 4
2
2 3
6
6
2
2
La alternativa B es la correcta.
2. La expresin
es
A) un nmero irracional positivo.

B) un nmero racional positivo.
C) un nmero racional negativo.
D) un nmero irracional negativo.
E) cero.
La alternativa D es la correcta.
Nmeros Naturales IN = {1, 2, 3, 4, ...}

Nmeros Cardinales IN0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Nmeros Primos: Nmeros naturales mayores que slo tienen
dos divisores, la unidad y el mismo nmero.
P = {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, ...}
El 1 NO es primo ya que tiene slo un divisor, el mismo 1.
Nmeros Compuestos: Nmeros naturales que tienen ms de
dos divisores.
C = {4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, ...}
Nmeros Enteros Z = {... -3, -2, -1, 0, 1, 2, ...}
Nmeros Racionales Q = { /a y b Z, b 0}
Las equivalencias ms utilizadas entre fracciones, decimales y
porcentaje y que recomiendo aprender:
1
1
1
0,5 50%
0, 3 33 %
2
3
3
1
1
0,25 25%
0,2 20%
4
5
1
1
0,125 12,5%
0,1 10% (Un dcimo)
8
10
1
3
0,75 75%
0,01 1% (Un centsimo)
4
100
Orden en Q
Es ordenar los nmeros de menor a mayor o viceversa, donde el
principal problema que tienes los alumnos(as) es con las
fracciones negativas.
Una forma de comprobar cundo una fraccin en mayor o menor
que otra es simplemente haciendo un producto en forma
cruzada. La otra posibilidad es pasar las fracciones a decimales.
*** Ejercicio PSU ***
, entonces al ordenar en forma ascendente los
Si
nmeros: x, x2, x3, x4 se obtiene:

4
A) x , x , x , x
B) x, x , x , x
D) x, x3, x4, x2 E) x3, x, x4, x2
Alternativa correcta D.
C) x, x , x , x
APROXIMACIONES: Existen varios mtodos de aproximacin

siendo estos:
Truncamiento. Se eliminan, sin ms, las cifras a partir de un
orden considerado.
Ejemplo: Aproximar por truncamiento el nmero 2,345378 a las
milsimas. Simplemente se eliminan las cifras que estn
despus de las milsimas, resultando 2,345.
Redondeo. Se eliminan las cifras a partir de un orden
considerado, pero teniendo en cuenta que si la primera cifra
eliminada es 5 o ms de 5 a la ltima cifra decimal que se deja
se le aade uno.
Ejemplo: Aproximar por redondeo el nmero 4,2451 a las
centsimas y luego a las milsimas. En el primer caso, resulta
4,25 y en el segundo 4,245.
Aproximacin por defecto: Una aproximacin es
por defecto si la aproximacin es menor que el nmero inicial. El
truncamiento es siempre una aproximacin por defecto.
Ejemplo: Al aproximar a la centsima por defecto el nmero
2,438 resulta 2,43; donde 2,43<2,438.
Aproximacin por exceso: Una aproximacin es por exceso si
la aproximacin es mayor que el nmero inicial.
Ejemplo: Al aproximar a la centsima por exceso el nmero
5,732 resulta 5,74; donde 5,74 >5,732.
1. Si
es aproximadamente 1,7320, entonces
aproximado por redondeo a la centsima es
A) 0,50
D) 0,52
B) 0,51
C) 0,05
E) ninguno de los valores anteriores.
0,5196 redondeado a la centsima es 0,52.

Alternativa D.
2. Cul de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I. Al truncar el nmero 3,25 a la dcima resulta 3,3.
II. Al redondear el decimal 0,125 a la centsima se obtiene 0,12.
III. La fraccin
truncada a la dcima es 0,1.
A) Slo I
B) Slo III C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
Truncar es cortar, por lo tanto si truncamos el nmero 3,24 en
la dcima, resulta 3,2. La afirmacin I es falsa.
La II tambin es falsa ya que al redondear 0,125 a la centsima
resulta 0,13.
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Danny Perich C.
2. Dada la siguiente figura:
corresponde al decimal 0,166666 que al truncarlo
La fraccin
en la dcima resulta 0,1.

Alternativa B.
Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las

siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
LENGUAJE ALGEBRAICO
Hay diversas palabras que tienen un significado matemtico
cuando forman parte de una situacin problemtica. Aprender su
significado es fundamental para resolver problemas.
Palabras como agregar, aadir, aumentar y otras, corresponde,
a una adicin (suma). Mientras que diferencia, disminuir, exceso
y otras nos sealan que debemos restar.
Quizs les extrae que la palabra exceso implique restar, pero
piensen, cuando una persona dice estoy excedida en 10 kilos,
significa que deba pesar 70Kg. y pesa 80Kg, cmo obtuvo que
su exceso de peso es de 10Kg?... restando 80-70.
Las palabras, veces, factor, de, del, producto y otras; nos
conducen a una multiplicacin, mientras que razn, cociente y
otras indican una divisin.
Otras palabras que conviene dominar para resolver problemas
verbales son: doble, duplo, mltiplo de 2, nmero par, que
pueden representarse por 2n.
El cuidado principal debe estar en el orden en que se leen las
expresiones, ya que debe hacerse comenzando por lo que afecta
a toda la expresin.
Ejemplo: 2x3: El doble del cubo de un nmero.
(2x)3 : El cubo del doble de un nmero.
y
: La diferencia entre el triple de un nmero y la cuarta
4
parte de otro nmero.
3x y
: La cuarta parte de la diferencia entre el triple de un
4
nmero y otro nmero. Tambin puede leerse: la cuarta parte
del exceso del triple de un nmero sobre otro nmero
cualquiera.
3x
I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al rea

sombreada.
II. (a + b)(a - b) es igual a la
diferencia de las reas del
cuadrado de lado a y el de lado b.
2
III. a(a + b) > a + b
A) Slo I B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III E) I, II y III
FACTORIZACIN
Factorizar un polinomio con factor comn.
mx - my + mz = m( x - y + z )
Ejemplos: 1) 2x 2y + 2z = 2(x y + z)
2) 12a + 18b 36c = 6(2a + 3b 6c)
3) ax ay = a(x y)
4) a3 a5 a3(1 a2)
5) 12a2b 20a2b3 4a2b(3 5b2)
6) 2(x y) + a(x y) = (x y)(2 + a)
7) 23a+1 24a+3 = 23a + 1(1 2a+2)
(a + b) - (a + b)2 =
C) a + b a2 + b2

1. La expresin h3 3g significa
A) (a + b)
B) (a + b)(1 a b)
D) (a + b)(1 a + b)
E) 0
A) la diferencia de los cubos de h y g

B) la diferencia de los triples de h y g
C) la diferencia entre el cubo de h y el triple de g
D) el cubo de la diferencia entre h y el triple de g
E) el triple de la diferencia entre el cubo de h y g
La alternativa correcta es C.
Factorizar por (a + b). Cuidado con los signos.

Alternativa B.
2. El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y este

resultado se multiplica por el cuadrado del triple de d, se
escribe
Ejemplos: 1) x2 2x 1 (x 1)2
A) d + 2d 3d2
B) d + 2d (3d)2
D) (d + 2d)3d2 E) (d + 2)(3d)2
Factorizar un trinomio cuadrado perfecto.

a2
C) (d + 2d)(3d)2
2ab + b2=(a
b)2
2) a2 6a 9 (a 3)2
Factorizacin de la diferencia de dos cuadrados
a2 - b2 = (a + b)(a - b)
Cuadrado de un binomio: Geomtricamente corresponde al

rea de un cuadrado de lado a + b.
Ejemplos: 1) x2 9 (x 3)(x 3)
2) a2 36 (a 6)(a 6)
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
2
Factorizacin de trinomio de la forma x2+mx+n.
(a - b) = a - 2ab + b
x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b)
Ejemplos: 1) x2 7x 12 (x 4)(x 3)
Suma por Diferencia:

2
2) x2 x 12 (x 4)(x 3)
2
(a + b)(a b) = a ab + ab b = a b
3) x2 7x 12 (x 3)(x 4)
Factorizacin de suma y resta de cubos.
1. 3w 22 22w 32w 3
A) w2 12w 22
B) w 2 12w 22
D) w 2 12w 13
E) w2 12w 14
C) w 2 12w 5
a3 + b3 = (a + b)(a2 ab + b2)
a3 b3 = (a b)(a2 + ab + b2)
Ejemplo: x3 8 = x3 23 = (x 2)(x2 + 2x + 4)
Resolvemos el cuadrado de binomio y la suma por su diferencia,

obtenindose:

1. Cul(es) de las expresiones siguientes es(son) divisor(es) de
9w2 12w 4 2(4w2 9) =
la expresin algebraica 2x 2 6x 20 ?
Se resuelve el parntesis. Cuidado con los signos!

9w 2 12w 4 8w 2 18 =
w 2 12w 22
Alternativa B.
I) 2
II) (x 5)
III) (x + 2)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
Danny Perich C.
Generalmente los alumnos responden la alternativa A, ya que se
Debemos resolver una divisin de complejos, sabiendo tambin
que el conjugado de p,
corresponde a 1 2i.
dan cuenta que todos los trminos del trinomio son mltiplos de
2, pero no consideran que se puede factorizar y obtener que:
2x 2 6x 20 2(x 2 3x 10) 2(x 2)(x 5) . Por lo tanto la
alternativa correcta es E.
Alternativa E.
2. Si a y b son nmeros reales positivos,

cul de las siguientes relaciones es verdadera?
A) Q P = 0
B) P<Q
D) P + Q = a2
C) P + Q =
E) P Q = b2
Se factoriza a3 + b3 y a3 b3 y luego se simplifica y se obtiene

que P < Q
Alternativa B.
Nmeros Complejos: Nmeros de la forma z = a + bi donde a
y b son nmeros reales e i corresponde al nmero
.
Ejemplo: 5 4i
Los Complejos tambin pueden ser representados por pares
ordenados.
Ejemplos: 5 4i = (5, -4)
(-3, -6) = -3 6i.
Cuando un nmero complejo no tiene parte real, se dice que es
un imaginario puro
Ejemplo:
=
=3i
3i es un imaginario puro.
2. El mdulo del nmero complejo -2i 5 es

A)
B)
C)
D)
E)
El mdulo corresponde a la distancia desde el origen del sistema

de coordenadas al complejo z = -2i 5, que escrito como par
ordenado es z = (-5, -2).
Alternativa D.
FUNCIONES
Una funcin matemtica es una aplicacin entre dos conjuntos
numricos de forma que a cada elemento del primer conjunto X
le corresponde uno y slo un elemento del segundo conjunto
Y.
Al conjunto X se le llama Dominio y al conjunto Y se le llama
Codominio Dentro del codominio est el Recorrido, que
corresponde a todos los elementos que son imagen de algn
elemento de X.
A la variable X se le llama variable independiente, mientras
que a la variable Y se le denomina variable dependiente.
Para determinar si un grfico corresponde a una funcin,
recomiendo utilizar el mtodo de las verticales que consiste en
trazar lneas verticales sobre la figura, si ests lneas intersectan
a la figura en dos o ms puntos NO es funcin.
Ejemplo:
Como i =
podemos obtener los valores de
2
i2 =
= -1
i3 = i2i =-1i = -i
i4 = i2i2 = -1-1 = 1.
(Recomiendo aprender estos valores).
Complejo Conjugado: Sea el complejo z=a + bi, se denomina
conjugado de z, al complejo =a - bi.
Ejemplo: Si z = 5 2i, entonces = 5 + 2i.
Si z = -4 7i, entonces = -4 + 7i.
Suma y resta de nmeros complejos:
Sean los complejos z1 = 4 3i y z2 = 7 + 9i, entonces
z1 + z2 = 4 3i + 7 + 9i = 11 + 6i.
z1 z2 = 4 3i (7 + 9i) = 4 3i 7 9i = -3 - 12i.
Multiplicacin de nmeros complejos:
Sean los complejos z1 = 2 5i y z2 = 4 + 3i, entonces
resolvemos el producto de ellos como multiplicacin de
binomios.
z1z2 = (2 5i)(4 + 3i) = 8 + 6i - 20i - 15i2 =
8 + 6i - 20i 15(-1) = 8 + 6i - 20i + 15 = 23 14i.
Divisin de nmeros complejos:
Sean los complejos z1 = 1 + 2i y z2 = 3 i, entonces
que resolveremos amplificando la fraccin por el
complejo conjugado del denominador.
Al trazar verticales concluimos que no son funciones los grafico

3 y 5.
FUNCIN AFIN
Su forma principal es y = mx + n.
Donde m corresponde a la pendiente de la recta y n es el
coeficiente de posicin.
Si m > 0 la recta se inclina a la derecha.
Si m < 0 la recta se inclina hacia la izquierda.
Si m = 0, la recta es paralela al eje x.
Si m = , la recta es paralela al eje y.
El valor n corresponde al punto (0, n) que es la interseccin de
la recta con el eje y.
Representacin grfica de un nmero complejo.

Podemos representar un nmero complejo en un sistema
cartesiano, haciendo coincidir el eje x (horizontal) con la parte
real del nmero complejo y el eje y (vertical) con la parte
imaginaria.
Mdulo de un complejo: Siendo
z=a+bi, corresponde al nmero real

1. Sea el nmero complejo p = 1 + 2i, entonces
A) 1
B)
C)
D)
E)
Ejemplos: Determinar la pendiente y el coeficiente de posicin.

1) y = -2x + 3
m = -2; n = 3
=
3x 1
2) y
5
3
1
m=
;n=
5
5
3
Danny Perich C.
Cuando n = 0, recibe el nombre de Funcin Lineal y la recta
Rectas Coincidentes
pasa por el origen del sistema de coordenadas.
L1: y = m1x + n1
L2: y = m2x + n2,
L1 coincidente con L2 s y slo si m1 = m2 y n1=n2
Rectas Perpendiculares
L1: y = m1x + n1
L2: y = m2x + n2,
L1 L2 s y slo si m1 m2 = -1
Ejemplo: Son perpendiculares y = -2x - 4 con y = 0,5x + 1?
Forma General: ax + by + c = 0, donde la pendiente m

el coeficiente de posicin n
a
y
b
c
b
Ejemplo: 1) 3x + 2y 5 = 0
3
(5)
5
m
; n
2
2
2
Otra forma de determinar la pendiente y el coeficiente de
posicin de una ecuacin general es , simplemente pasndola a
ecuacin principal, o sea, despejar y.

1. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1,-4) y que es
paralela con la recta x+5y3=0, es:
A) x+y+5=0 B) x+5y+19=0 C) x+y+3=0
D) 5x+y+9=0
E) x+5y+21=0
3x
Al despejar y de la recta dada se obtiene y
, o sea la
5
pendiente es
Pendiente dado dos puntos: (x1, y1) y (x2, y2)

m
m1 = -2
m2 = 0,5
m1m2 = -20,5 = -1
Las rectas son perpendiculares.
por ser paralelas y como pasa por el punto (1,-4) queda
y 2 y1
x 2 x1
1
(x 1)
5
que al resolver resulta x+5y+19=0. La alternativa B es correcta.
determinada por la frmula punto pendiente, y 4
Ejemplo: Qu pendiente tiene la recta que pasa por los puntos

(5, 3) y (2, 4)?
43
1
1
m

25
3
3
2. Determinar el valor de K para que las rectas y + 3 = Kx y

2x = -4K y sean perpendiculares.
A) K =
Ecuacin de la recta dado punto-pendiente

y - y1 = m(x - x1)
Ejemplo: Determina la ecuacin de la recta que pasa por (3, 5) y
tiene pendiente -2.
y 5 = -2(x 3) ; entonces y 5 = -2x + 6
La ecuacin es 2x + y 11 = 0
D) K =
E) K = -2
I. La pendiente de la recta L es negativa.

II. El punto (a, b) pertenece a la recta.
III. La recta L es perpendicular a la recta y
Ejemplo: Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los

puntos (2, 4) y (3, 5)?
54
y4
y4
, entonces 1
,x2=y4
32
x2
x2
La ecuacin es x y + 2 = 0
Otra forma de resolver este ejercicio es calculando la pendiente

y luego reemplazar uno de los puntos en y=mx+n
ax
b
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo II y III
D) Slo I y III
E) I, II y III
y 2 y1
y y1
x 2 x1
x x1
Rectas Paralelas
L1: y = m1x + n1
L2: y = m2x + n2,
Entonces L1 // L2 s y slo si m1 = m2; n1 n2
Ejemplo:
C) K =
3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es) de las

Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos
para determinar el valor de n.

Reemplacemos (2, 4)
4=12+n, entonces n=2. Ahora que sabemos m y n,
reemplazamos en y=mx+n, o sea y=x+2.
B) K =
Se despeja y de ambas ecuaciones. Luego y = Kx-3 ;

y = -2x-4K. Se multiplican las pendientes de cada recta
igualando a -1, ya que deben ser perpendiculares, obtenindose
K(-2) = -1. Luego K=1/2. La alternativa B es la correcta.
Otra forma de resolver este ejercicio es reemplazando el punto y

la pendiente en y=mx+n, o sea 5=-23+n, donde n es 11.
Luego y = -2x + 11.
m=
. Entonces la recta pedida tambin pendiente
Como se tienen dos

puntos de la recta, se
puede
determinar
su
pendiente, tambin su
ecuacin.
La alternativa correcta es D.
FUNCIN PARTE ENTERA (o Escalonada)
La parte entera de un nmero es el entero menor ms cercano
al nmero. A la funcin f(x) = [x], se la llama Funcin Parte
Entera.
Ej:
3,7 3 ; 3,1 3 ;
cuidado con esto!:
2,7 3 ya que -2,7 est entre -3 y
-2, y el resultado debe ser el entero menor, o sea -3.

Grfica de la funcin parte entera

1. Del grfico de la funcin f(x) = [x + 1] +1, se afirma:
I) Pasa por el origen (0,0).
II) Tiene ms de un punto en el eje x.
5
III) Intersecta al eje x en ( ,0)
2
Es(son) falsa(s)
Danny Perich C.
POTENCIAS: Sus propiedades son
aman am n
am : an amn
a0 1 ; a0
m n
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
Alternativa D.
a n
2. Un taxista tiene un cobro fijo de $150 y cobra, adems, $300

por cada kilmetro recorrido. Encontrar la funcin que relaciona
el valor (y) y los kilmetros recorridos (x)
A) y 150 300x
D) y 150 300x 1
E) y 150 300x 1
1.
FUNCIN VALOR ABSOLUTO
A)
Se define:
f(x) =
si x 0
-x
si x < 0
31 41
51
12
35
B)
Resolvamos
esto es equivalente a escribir
an
, a0
n
b

a
a0, b0
La alternativa correcta es A
a
considerar que
b
Ejemplos: 5-1 =
B) y 150x 300
C) y 150x 1 300
am n
35
12
C)
31 41
51
7
5
D)
5
7
E)
5
12
1 1
43
7
35
3
4
12
12
1
1
1
12
5
5
5
La alternativa correcta es B.
f(x) = | x |
Ej: 7 7 7
2. Cul de las siguientes igualdades es(son) correcta(s) cuando

x = -3?
x
1
I. 4x
II. 4x 43 1
III. 41 64
64
5 5
Grfica de la funcin valor absoluto

A) Slo III B) Slo I y II C) Slo I y III
La alternativa correcta es E.
3. Sean a y b nmeros racionales distintos de cero y sean m, n y
k nmeros enteros. Cul de las siguientes afirmaciones podra
ser FALSA?
A)
B)

1. Dada la funcin f(x)
11
A)
6
B)
1
2
1
C)
2
x3 x
2x
11
D)
6
C)
entonces f(-4)=
D)
E)
E) Otro valor
Alternativa correcta A.
TRASLACIN DE FUNCIONES
FUNCIN RAZ CUADRADA
Se refiere a la traslacin de una funcin f(x), la cual puede

hacerse en forma horizontal f(x a) y/o vertical f(x) a, con
a>0.
Si aplicamos la traslacin de funciones, vista anteriormente, al

graficar
resulta
2. Cul es la expresin que representa la funcin valor absoluto

de la figura?
A) y x 1
B) y x 1
C) y x 1
D) y x 1
E) y x
La alternativa correcta es A.
Danny Perich C.
Su grfica corresponde a una PARBOLA.
RACES
Slo se pueden suma las races semejantes. Ej:

Producto y divisin de races
Del mismo ndice:
n a n b n ab
na
nb
Concavidad
El coeficiente a indica si las ramas de la parbola se abren hacia
arriba (a>0) o hacia abajo (a<0)
a
b
Vrtice
Para determinar el vrtice es conveniente determinar primero
b
x
, posteriormente se reemplaza el valor obtenido en la
2a
funcin para calcular el valor y.
De distinto ndice: Se pasa a potencia y se resuelve.

Raz de una raz
mn
a m na
Eje de simetra de la parbola

1.
A) 3 4
2
3
B) 3 2
2
6
1
22
3 1
E) 1
B) 2
C) 2 3
D) 0
y
y
y
y
b>0
b<0
b>0
b<0
el
el
el
el
eje
eje
eje
eje
de
de
de
de
Interseccin con los ejes

La interseccin con el eje y la da el coeficiente c y corresponde
al punto (0, c).
2 3 2 3 t , entonces el valor de t 2 2 es:
A) 2 2 2
a>0
a>0
a<0
a<0
22 6 2 6 26 23 3 2
1
26
D) 6 2
C) 6 8
Si
Si
Si
Si
Alternativa B.
2. Si
b
, paralela al eje y.
2a
simetra est a la izquierda del eje x.
simetra est a la derecha del eje x.
simetra est a la derecha del eje x.
simetra est a la izquierda del eje x.
Corresponde a la recta x
E) -2
2
Primero determinemos t , elevando ambos lados de la
ecuacin. Lo principal es darse cuenta que el lado izquierdo es
un binomio, por lo tanto:
La interseccin con el eje x est determinada por el valor del

discriminante b2-4ac.
Si b2-4ac>0, la parbola intersecta en dos puntos al eje x.
Si b2-4ac=0, la parbola intersecta en un punto al eje x.
Si b2-4ac<0, la parbola no intersecta al eje x.
Ejemplos:
2 3 2 3 t 2
Se desarrolla el cuadrado del binomio:

2 3 2 2 3 2 3 2 3 t2
Se reducen los trminos semejantes y multiplicamos las races:

4 2 4 3 t2
4 2 = t2
2 = t2
Nos preguntan por t 2 2 , por lo tanto la respuesta es 2 2 =

0. Alternativa correcta D.
3.
27x 27 3 =
33x 39
A) 273x 279
B)
9x 3
3x 3
D)
3 3x
E)
C)
3x 3
2 23 2 24 2 24 2 23
A) racional positivo
C) irracional positivo
E) no real
2 23 2 23(
es un nmero:
B) racional negativo
D) irracional negativo
2 2) ( 2 2) 2 2
Considere
I)
II)
III)
3
3
3 9 33x 3 9 3x 3 3 3x 3
4.
1
(x 1) 2 Cul(es)
2
1.
3 2 23 =
(2 4)3( 2 2) ( 2 2)(2 4)3

8( 2 2) 8( 2 2) 8 2 16 8 2 16 16 2
FUNCIN CUADRTICA
la
parbola
de
las
La parbola se abre hacia arriba.

Su vrtice se encuentra en (1, 0).
Su eje de simetra es x = 1.
A) Slo I B) Slo I y II C) Slo I y III

D) Slo II y III
E) I, II y III
Resolvamos:
1
1
1
1
y (x 1) 2 (x 2 2x 1) x 2 x
2
2
2
2
1
I. Se cumple ya que el coeficiente a
es mayor que 0.
2
II. Se cumple. Basta con reemplazar x por 1 en la ecuacin
original y el resultado es 0.
b
1
III. Se cumple. El eje de simetra es
1.
1
2a
2
2
f(x) = ax2 + bx + c
Danny Perich C.
FUNCIN LOGARITMICA
2. Segn la ecuacin y x 2x a es correcto afirmar que:
2
I. Si a > 1, existen 2 intersecciones con el eje x

II. Si a = 1, existe 1 interseccin con el eje x
III. Si a < 1, no hay interseccin con el eje x
A) Slo I B) Slo II C) Slo III
D) Slo I y III E) Slo II y III
Alternativa B.
3. Dada la siguiente figura:
Cul es la ecuacin que mejor
representa al grfico de la figura?
La grfica intersecta al eje de las abscisas en (1, 0).
La grfica no intersecta al eje de las ordenadas.
Si a>1, entonces la funcin es creciente.
Si 0<a<1 la funcin es decreciente.
A) y=x2
B) y=x3
4
C) y=4x
D) y=4x
E) y=4x2
LOGARITMOS
ECUACIN DE SEGUNDO
GRADO
Logaritmo de base a de un nmero n
loga n x ax n
Si ax2 + bx + c = 0, entonces
x
b b2 4ac
2a
Propiedades de los logaritmos, dados en base 10. (Esta

base no se escribe)
Logaritmo del producto de dos nmeros:

Las races (o soluciones) de la ecuacin
x(x1)=20 son
A) 1 y 20
D) 4 y 5
B) 2 y 20
E) 4 y 5
log(ab) = loga + logb

Ejemplo: log(23) = log2 + log3
C) 4 y 5
Se efecta el producto y se obtiene que x2 x = 20, o sea

x2 x 20 = 0.
1 1 80 1 9
de donde x1 = 5 y x2 = -4.
x
2
2
Alternativa E.
log
a
log a log b
b
Ejemplo: log( ) = log3 log5
Suma de las soluciones o races de una ecuacin de

segundo grado:
x1 x 2
Logaritmo del cociente de dos nmeros:
b
a
Logaritmo de una potencia:

logan n loga
Ejemplo: log520 = 20log5

Logaritmo de una raz.
Producto de las soluciones o races de una ecuacin

de segundo grado:
c
x1 x 2
a
log n a
Ejemplo: log
Si x = 3 es una solucin (raz) de la ecuacin x2 + 5x + c = 0,
cul es el valor de c?
5
A) -24
B) -8
C) -2
D) 2
E)
3
Al ser x = 3 una solucin, este valor puede ser reemplazado en
la ecuacin obtenindose 32 + 53 + c = 0 de donde
c = -9 15 = -24. Alternativa A.
FUNCIN EXPONENCIAL: Se llama funcin exponencial de
base a, con a>0, a la funcin f(x) = ax.
1
log a
n
loga
Valores de algunos logaritmos: Conviene aprenderlos.

log 1 = 0
log 10 = 1
log 100 = 2
log 1000 = 3
log 0,1 = -1
log 0,01 = -2
log 0,001 = -3
1. Cul de las siguientes opciones es igual a log 12?
A) log 6 log 2 B) log 10 + log 2
2 log 3
E) log 6 + log 2
C) 2log 6
D) log 2 log
Debemos descomponer el 12 de manera conveniente para

obtener la alternativa correcta y en este caso es 12 = 6 2.
Luego log 12 = log (6 2) = log 6 + log 2.
Alternativa correcta E.
2. Cul(es) de las siguiente(s) igualdades es(son)
verdadera(s)?
I. log 3 log 10 log 3
II. log 1 log 30 log 15
2
III. log 1 log 20 log 20
La grfica intersecta al eje de las ordenadas en (0, 1).

La grfica no intersecta al eje de las abscisas.
Si a>1, entonces la funcin es creciente.
Si 0<a<1 la funcin es decreciente.
A) Slo II
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) I, II y III
Alternativa correcta C.
Danny Perich C.
Criterio LAL (Lado-ngulo-Lado)
INECUACIONES LINEALES
Desigualdades
En los nmeros reales se cumple que dos nmeros x e y son
x>y, x<y o x=y.
Las desigualdades corresponden a expresiones relacionadas por
los signos <, >, , .
Una desigualdad no cambia al sumarle o restarle una cantidad a
ambos lados de ella.
Tampoco cambia al multiplicarla o dividirla por un real positivo,
pero CAMBIA al multiplicarla o dividirla por un nmero
negativo.
Ejemplo: 3 < 5 y si multiplicamos la desigualdad por -1 se
obtiene que -3 > -5.
Intervalos
Conjunto de nmeros reales los cuales pueden ser cerrados,
abiertos, semiabierto o infinitos.
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados congruentes

y el ngulo comprendido por ellos tambin congruente.
ABC DEF porque, AB DE; ABC DEF y BC EF.

Criterio ALA (ngulo-Lado-ngulo)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos ngulos
congruentes y el lado comn a ellos, tambin congruente.
Cerrado: incluye a los valores extremos a, b , o sea a x b .

GHI JKL porque, GHI JKL; HI KL y HIG KLJ
Abierto: No incluye los valores extremos a, b , o sea a x b
Criterio LLL (Lado-Lado-Lado)

Dos tringulos son congruentes
respectivamente congruentes.
Semiabierto:
No
incluye
uno
de
los
tiene
sus
tres
lados
a, b
, b
extremos
Infinito: Uno de los extremos tiende a un valor infinito.

Inecuaciones de Primer Grado
Es una desigualdad que contiene una o ms incgnitas la cual se

resuelve aplicando las propiedades de las desigualdades.
Ejemplo:
4x 1 > 7
4x > 8
x>2
Solucin: x pertenece al intervalo 2,
si
MNO PQR porque, MN PQ; NO QR y OM RP

Criterio LLA (Lado-Lado-ngulo Mayor)
Dos tringulos son congruentes si tienen dos lados congruentes
y el ngulo opuesto al lado de mayor medida, tambin
congruente.

1. La solucin de la inecuacin
1
A) ,
2
1
B) ,
2
x x8
2
es el intervalo:
3
15
5
1
C) ,
2
1
D) ,
2
1 1
E) ,
2 2
2. Si 0 < x < 1. Cul de las siguientes opciones es verdadera?
1
A) x x
B)
D) x > 1
E) x x
C)
ACE BDF porque, AC BD; CE DF y CEA DFB, siendo

AC y BD los lados de mayor medida.
1.
Los tringulos ABC y DEF de la figura son congruentes,

entonces la medida de EF es:
C
E
Si elijes un nmero entre 0 y 1, te conviene el valor

hecho de tener raz exacta, no as el
60
por el
que es generalmente el
Tringulos congruentes: Un ABC es congruente con otro

DEF si sus lados respectivos (homlogos) son congruentes y
sus ngulos respectivos (homlogos) tambin los son.
15
A
80
F
ms elegido. Alternativa correcta C.

GEOMETRA
40
1
7
80
A) 9
B) 15
C) 17
D) 40
E) Falta informacin
2. En la figura, el ABC DEF, entonces se verifica que:
C
D
F
A
A) AC DF
D) AC FE
En la figura vemos que AB DE; BC EF; AC DF; y CAB
FDE, CBA FED, BCA DFE, entonces el ABC DEF.
Para que dos tringulos sean congruentes, es suficiente que slo
algunos lados y/o ngulos sean congruentes. Las condiciones
requeridas para esto se conocen como criterios de congruencia y
se expresan en los siguientes:
B
B) BC DE
E) AB FD
C) AB FE
TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS
Son aquellas transformaciones en el plano que no altera ni la
forma ni el tamao de la figura.
Danny Perich C.
Traslacin: Los pares indican si la traslacin es hacia la
izquierda o hacia la derecha (abscisa del par) y si la traslacin es
1. Al trasladar el tringulo de vrtices A(-1,5), B(2,1) y C(3,1),
hacia arriba o hacia abajo (ordenada del par).
segn el vector de traslacin (4,-1), el vrtice homlogo de B
es:
A) (3,4) B) (2,1) C) (6,0) D) (4,-1) E) (7,0)
Como el vector traslacin es (4,-1) debemos trasladar los puntos
dados 4 unidades a la derecha y 1 hacia abajo. Por consiguiente
el punto B quedar ubicado en (6,0).
2.
En la figura, las coordenadas del punto A son (-4, -1),

cul(es)
de
las
siguientes
afirmaciones
es(son)
verdadera(s)?
Rotaciones de un punto (x, y) respecto al origen (0, 0)

I)
El punto simtrico de A con respecto al eje y es el punto

(4, -1)
II) Al rotar el punto A en 90 en sentido horario, en torno al

origen se obtiene el punto (-1, 4).
III) Al trasladar el punto A dos
unidades a la derecha y 2
unidades hacia arriba, se
obtiene el punto (-2, 1)
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I, II y III
Al rotar: En 90 se transforma en (-y, x)
En 360 vuelve a ser (x, y)
El I es verdadero, ya que para que sea

simtrico con respecto al eje y, debe estar a igual distancia de
ste, pero en sentido opuesto. El II es verdadero ya que al rotar
se aplica (-y, x) y el III verdadero y slo hay que contar los
espacio para darse cuenta de ello.
A la derecha (sentido horario), rotacin negativa.
A la izquierda (sentido antihorario), rotacin positiva.
3. Cul(es) de los siguientes polgonos regulares permite(n)

teselar (embaldosar) el Plano?
En 180 se transforma en (-x, -y)

En 270 se transforma en (y, -x)
Simetras (o Reflexiones)
Axial: Simetra con respecto a un eje. La reflexin de un punto
I) Pentgonos
II) Tringulos Equilteros
III) Hexgonos
A en torno a una recta L, es un punto A tal que AA' L y

AP PA' .
Si reflejamos el punto A(x, y) en torno al eje x, obtenemos el

punto A(x, -y). Si reflejamos A(x, y) en torno al eje y,
obtenemos el punto A(-x, y).
Central: Simetra con respecto a un punto. La reflexin de un

punto A en torno a un punto P, es un punto A tal que A, P y A
A) Slo II B) Slo III C) Slo I y III

Por lo tanto, cumplen con esa condicin los tringulos
equilteros (60 cada ngulo interior) y los hexgonos (120
cada ngulo interior). Los ngulos interiores del pentgono
miden 108, por lo que al unir tres de ellos, completan en los
vrtices 324 y no 360.
4. El tringulo ABC tiene coordenadas A(2, 3), B(-3,8) y C(3, 7).
Si se aplica una traslacin segn el vector (5, -7), las nuevas
coordenadas del tringulo sern:
I.
II.
III.
son colineales y AP PA' . Si reflejamos el punto A(x, y) en

torno al origen (0,0), se obtiene el punto A(-x, -y)
A(7,-4)
B(-8, 1)
C(8, 0)
A) Slo II
B) Slo I y II
C) Slo I y III
D) Slo II y III
E) I, II y III
HOMOTECIA: Se llama homotecia de centro O y razn k0, a la
transformacin del plano que hace corresponder a un punto P
otro P, alineado con O y con P, tal que cada punto P cumple
que
Al punto P' se denomina homlogo de P.
Teselacin: Para teselar el plano al unir las figuras y que no

queden huecos entre ellas, debe cumplirse que la suma de los
ngulos en la unin de los vrtices debe ser 360.
Si k>0, Homotecia Directa

Si k<0, Homotecia Inversa
Si k<1, el punto P' queda situado entre O y P.
Danny Perich C.
2. La figura muestra un rectngulo ABEF con BC=10, CF=5 y
En la figura se muestran dos homotecias: una de centro O y
CD=4. Cunto mide el permetro del trapecio ABCD?
razn de homotecia 2 que transforma a ABCD en PQRS y la otra
de centro O y razn de homotecia 0,5 que transforma a ABCD
A) 16
en EFGH. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
B) 22
verdadera(s)?
C) 28
D) 32
I) Si BQ es igual a 5 cm, entonces
E) 36
BF es igual a 2,5 cm.
II) OH = 1/3 de SH
III) EH // PS
Teoremas de la circunferencia
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
1. El ngulo del centro mide el
D) Slo I y III
E) I, II y III
doble que todos aquellos
ngulos inscritos que subtienden
el mismo arco.
Semejanza de tringulos
Dos tringulos son semejantes si sus ngulos son iguales uno a
uno, respectivamente; los lados opuestos a dichos ngulos son
proporcionales
Para determinar la semejanza entre dos tringulos existen tres
criterios que son los siguientes:
ngulo ngulo (AA)
Dos tringulos son semejantes si tienen dos de sus ngulos
respectivamente iguales.
Este criterio es el que ms se ocupa en la PSU.
2.
<AOC = 2<ABC
Todos los ngulos inscritos que subtienden el mismo arco,
miden lo mismo.
3.
Todo ngulo inscrito en una semicircunferencia es recto.
4.
Todo ngulo semi-inscrito en una circunferencia tiene

medida igual a la mitad de la medida del ngulo del centro,
que subtiende el mismo arco.
Lado Proporcional-ngulo-Lado Proporcional (LAL)

Dos tringulos son semejantes si dos de sus lados son
proporcionales respectivamente y congruente el ngulo que
forman.
Lado Proporcional Lado P. Lado P. (LLL)
Dos tringulos son semejantes si sus tres
respectivamente proporcionales.
lados
son

Los tringulos ABC y DEF son semejantes. AB = 6 cm.,
BC = 12 cm., DE = 10 cm. y DF = 7,5 cm. Determinar AC + EF.
A) 7,2 cm. B) 12,5 cm.
C) 19,5 cm.
D) 19,7 cm. E) 24,5 cm.
Teorema de Thales
5. La interseccin de un radio y la tangente a la circunferencia

forman un ngulo recto.
B
E
5.
Si desde un punto se trazan dos tangentes a una

circunferencia, los trazos formados son congruentes.

1. En el ABC de la figura 13, se sabe que AB = 48 cm, SP =
12 cm, CB//QR//SP y AP : PR : RB = 1 : 2 : 3, entonces el
valor de CB es:
A) 96 cm
B) 72 cm
C) 48 cm
D) 36 cm
E) 24 cm
6.
La medida de un ngulo interior es igual a la semisuma de

las medidas de los arcos
correspondientes.
Como AP:PR:RB = 1:2:3 y AB=48 cm. Entonces

AP+2AP+3AP=48; AP=8.
Luego AP AB reemplazando por los valores correspondientes
PS
BC
y despejando CB, se obtiene que su medida es 72 cm.
7. La medida de un ngulo exterior es igual a la semidiferencia

de las medidas de los arcos correspondientes.
Algunas proporciones:
PA
PB
PA
PB
;
;
AC BD
PC
PD
PA
PC
(Esta es la razn principal)

AB C D
AEB
C AD
Alternativa correcta B.
AB C D
2
C D BE
2
10
Danny Perich C.
Proporcionalidad en la circunferencia
DIVISIN DE UN TRAZO EN RAZN UREA O DIVINA: La

razn AB:AP se denomina RAZN UREA, y su valor es el
NMERO UREO (Nmero de oro) 1,618034
Dos cuerdas
PA PC = PB PD
con
Ejercicio: Un punto Q divide en seccin urea a un trazo CD,

con CQ > QD. Si CD = 10 cm y CQ = x, entonces la ecuacin
para determinar x es
Dos secantes
A) x2 + 10x 100 = 0
C) x2 10x 100 = 0
E) x2 + x 100 = 0
B) x2 10x + 100 = 0
D) x2 + 10x + 100 = 0
TEOREMAS DE EUCLIDES
PB PA = PD PC
CD2 AD BD
Una secante y una tangente
AC2 AB AD
BC2 AB BD
CD
AC BC
cateto cateto
o sea altura
AB
hipotenusa
PC2 = PB PA
1. En la figura siguiente, AC y BC son tangentes a la
circunferencia de centro O. Si <ACB = 70, entonces el <ABO =
A) 20 B) 35 C) 45
A)
D) 55 E) 70
El ngulo ACB = 70, adems los

ngulos CBO y CAO, son rectos,
obtenindose para el ngulo AOB =
110. Como AO = OB, por ser
radios, entonces el ngulo ABO =
35. La alternativa B es la correcta.
B) 4cm
E) 10cm
5 cm
B)
6 cm
C)
26 cm
D) 6 cm
E) 25 cm
2. Desde un punto distante 5 cm. del

centro de una circunferencia se ha trazado a sta una tangente
de 3 cm de longitud. Determinar la medida del dimetro de la
circunferencia.
A) 2,5cm
D) 8cm

1. En la figura 9, si AD = 1 cm y AB = 6 cm, entonces cunto
mide CD?
C) 5cm
2. En la circunferencia de centro O, AB es dimetro, CD

CD = 4; BD = 3. El radio es:
A) 5
3. En la circunferencia de la figura AB // CD. Cul(es) de las

siguiente afirmaciones es(son) verdadera(s)
BD;
25
3
25
D)
9
B)
5
3
25
E)
6
C)
Se aplica el teorema de la tangente y la secante o el teorema de

Pitgoras, obtenindose que el radio de la circunferencia es 4
cm. Luego el dimetro mide 8 cm. Alternativa D: correcta.
Permetros, reas y Volumenes
Tringulo Cualquiera
I.
II.
p=a+b+c
basealtura ch
2
2
III. 180
D) Slo I y II E) I, II y III
4. Se tiene el tringulo ABC issceles rectngulo en A. Sus
catetos miden 1 cm. AD, DE y DF son radios de la
semicircunferencia y DF es perpendicular a BC. Cuntos cm.
mide el radio de la semicircunferencia inscrita?
Tringulo Rectngulo
p=a+b+c
catetocateto
ab
2
2
A)
2 1
B)
2
2
Tringulo Equiltero
C)
2 1
D)
3 1
p = 3a
E) 2 2
a 3
2
a2 3
4
11
Danny Perich C.
Cono: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por la revolucin de
un tringulo rectngulo alrededor de uno
Cuadrado
p = 4a
= a2
A Abase Alateral
d2
1 2
r H
3
Rectngulo
Esfera: Cuerpo geomtrico engendrado por la revolucin
completa de un semicrculo alrededor de su dimetro.
p = 2a + 2b
A 4R 2
4
V R 3
3
= lado lado = ab
Rombo
p = 4a

1. Unas pelotas se venden en latas de forma cilndrica que
contienen 3 pelotas cada una. Si el dimetro de la lata es de 6
cm. Calcular el volumen, en cm3, que queda libre en el interior
de una lata.
= base altura = b h
diagonaldiagonal
ef
2
2
A) 162
D) 54
Romboide
B) 126
C) 108
E) Ninguno de los valores anteriores
p = 2a + 2b
El volumen del cilindro del enunciado queda determinado por
=ah
3 2 18 162 y el volumen de cada esfera por
Trapecio
y como son 3 esferas, 3 36 108 . Por lo tanto, el volumen

libre al interior de la lata es 162 - 108 = 54 cm3.
La alternativa D es la correcta.
p=a+b+c+d
(base1 base2)altura (a c)h
2
2
4
33 36
3
2. Se tiene un prisma cuya base es un hexgono regular de lado
2 . La altura del prisma es

prisma?
= Mediana altura = M h
A) 9
B) 18
D) 9 3
3 . Cul es el volumen del
C) 9 2
E) 9 6
Circunferencia y Crculo
Como la base es un hexgono regular, esta formado por 6

tringulos equilteros. Por lo tanto su rea es
p = 2r
= r2
A 6
a2 3
6
4
2 3 12 3
3 3
4
4
Volumen del prisma Ah =
p 2r AB 2r
2r
360
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO

Regla de la suma: Si se puede realizar una primera tarea de m
maneras, mientras que una segunda se puede efectuar de n
maneras, y no se pueden realizar las dos a la vez, entonces
tenemos un repertorio de m+n maneras de realizar una tarea.
r 2
360
Cubo o Hexaedro: Ortoedro donde las tres dimensiones son

iguales.
A 6a 2
V a3
Paraleleppedo u ortoedro: Prisma cuyas bases son dos
rectngulos.
A = 2(ab+ac+bc)
V = abc
A 2r ( H r )
V r 2 H
Pirmide: Cuerpo geomtrico cuya base es un polgono
cualquiera y sus caras laterales tringulos
A Abase Alateral
1
BH
3
Ejemplo: Si se desea escoger un alumno entre 2 grupos

escolares disponibles, el primero con 25 alumnos y el segundo
con 30, entonces se puede seleccionar al alumno de 25+30=55
maneras diferentes.
Regla del producto: Si un procedimiento se puede separar en
las etapas primera y segunda, y si hay m posibles resultados
para la primera etapa y n para la segunda, entonces el
procedimiento total se puede realizar, en el orden designado, de
mn maneras.
Ejemplo: Para una obra de teatro hay 6 hombres y 8 mujeres
que aspiran a los papeles principales. El director puede elegir a
la pareja principal de 6.8 = 48 formas.
Cilindro: Es el Cuerpo geomtrico engendrado por

la revolucin de un rectngulo alrededor de uno de
sus lados
3 3 3 9
Sector Circular
COMBINATORIA
Factorial: Sea n un nmero natural
n! = 123(n-1)n
Definindose 0! = 1.
Ejemplo: 4! = 4321 = 24
Variacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k
elementos, donde k<n.
Ejemplo: Cuntos nmeros de 4 cifras se pueden formar con
los dgitos 1, 3, 5, 7 y 9, sin repetir ninguno de ellos?
12
Danny Perich C.
nmeros de 4 cifras
1. Se extraen dos cartas, una tras otra, sin devolucin, de una
baraja de 40 cartas. Calcular la probabilidad de que ambas
Permutacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k
cartas sean reyes.
elementos, donde k = n.
P = n!
1
1
1
1
23
A)
B)
C)
D)
E)
100
130
130
20
5
Ejemplo: Cuntos nmeros de 4 cifras podemos escribir con los
dgitos 6, 7, 8, y 9, sin que ninguno se repita?
La probabilidad de obtener un rey en la primera sacada es 4/40
y luego de extraer otro rey, sin devolucin, es 3/39, , por lo
P = 4! = 4321 = 24 nmeros
4 3
1 1
1
tanto la probabilidad total es

.
40
39
10
13
130
Combinacin: Es la agrupacin de n elementos en grupos de k
La alternativa C es correcta.
elementos, con k<n, en que los elementos de cada grupo no
pueden estar en otro orden en algn otro grupo.
2. Se tiene dos urnas con bolas. La primera contiene 2 bolas
blancas y 3 bolas negras; mientas que la segunda contiene 4
bolas blancas y una bola negra. Si se elige una urna al azar y se
extrae una bola, cul es la probabilidad de que la bola extrada
Ejemplo: En un curso de 20 alumnos se quiere formar una
sea blanca?
comisin de 3 alumnos. De cuntas maneras distintas se puede
formar dicha comisin?
6
2
3
4
8
A)
B)
C)
D)
E)
5
25
5
5
5
C=
maneras
Para obtener la probabilidad pedida se debe efectuar la siguiente
1 2 1 4
3
, donde el 1/2 corresponde a la
operacin
2 5 2 5
5
probabilidad de elegir una de las urnas, el 2/5, de sacar una
bola blanca de la primera urna y el 4/5 de sacar una bola blanca
Se tiene una poblacin compuesta por las fichas A, B, C, C y D.
de la segunda urna. Alternativa correcta: D.
Cul es la cantidad de todas las posibles muestras (sin
reposicin y sin orden) de tamao 3 que pueden extraerse
3. En una caja hay 50 fichas de igual peso y tamao. 12 son
desde esta poblacin?
rojas, 20 son cafs y 18 son amarillas. Cul es la probabilidad
de sacar una roja, una caf, una amarilla y nuevamente una
A) 10
B) 20
C) 25
D) 6
E) 12
roja, en ese orden y sin reposicin?
El cuidado que hay que tener con este ejercicio es que son 5
fichas, aunque dos de ellas tengan el mismo nmero. Por lo
12 20 18 11
12 20 18 11
A)
B)
tanto, para formar muestras de tamao 3 debemos combinarlas.
50 50 50 50
50 49 48 47
C=
12 20 18 11
12 20 18 12
C)
D)
50 50 50 50
50 49 48 47
Alternativa A.
12 20 18 11
E)
50 49 48 47
Clculo de probabilidades
P(A)
Casos Favorables
Casos Posibles
4. Se tienen 10 fichas con los nmeros: 44, 44, 45, 46, 46, 46,
47, 48, 48, 49. Cul es la probabilidad de sacar una ficha con
un nmero mayor que 46?
P(A) P(A) 1 , siendo P(A) la probabilidad de que no ocurra el
suceso A.
Si la probabilidad de que ocurra un suceso es de 0,45, cul es
la probabilidad de que el suceso no ocurra?
A) 0,45
B) 0,55
C) 0,65
D) -0,45
E) -0,55
0,45 + P(A) = 1, entonces P(A) = 1 0,45 = 0,55.

Alternativa B.
PROBABILIDAD TOTAL
Probabilidad de que ocurra el suceso A o el suceso B o ambos
sucesos.
A) 0,4 B) 0,41 C) 0,42

D) 0,5 E) Ninguno de los valores anteriores.
5. Se lanzan dos dados de distinto color. Cul es la probabilidad
de que sumen 3 4?
1
7
4
B)
C)
36
36
6
A)
D)
5
36
E)
21
36
6. Una ruleta est dividida en 8 sectores iguales, numerados del

1 al 8. Cul es la probabilidad de obtener un nmero impar y
mayor que 3?
7
1
1
B)
C)
8
4
2
5
3
D)
E)
8
8
A)
P(A B) P(A) P(B) P(A B)
Si los eventos son excluyentes (A B = ), la probabilidad de

que se produzca A o B es:
P(A B) P(A) P(B)
FUNCIN Y DISTRIBUCIN DE PROBABILIDAD

PROBABILIDAD CONDICIONADA
Probabilidad que se den simultneamente dos sucesos:
La Funcin de Probabilidad es la probabilidad de que la variable

aleatoria tome un valor particular:
P(A B) P(A) P(B / A)
f(xi) = p(X = x)
o sea la probabilidad de A multiplicada por la probabilidad de B,

una vez ocurrido A.
Si el suceso B es independiente de la ocurrencia del suceso A, se
dice que son eventos independientes. En este caso se da que:
P(A B) P(A) P(B)
13
Danny Perich C.
Mediana: dato que ocupa el valor central de un conjunto de
datos ordenados segn magnitud (decreciente o creciente).
Si la muestra tiene un nmero par de datos, la mediana es la
media aritmtica de los dos trminos centrales.
Ejemplo:
Para obtener la Mediana se deben ordenar los datos en forma
ascendente o descendente, o sea 1, 3, 3, 4, 6, 7, 7, 7, 8, 9. La
mediana, valor que divide a los datos en dos partes iguales, est
entre 6 y 7 por lo que es 6,5.
Datos agrupados:
La Funcin de Distribucin es la probabilidad de que la variable
tome valores iguales o inferiores a x:
F(x) = p(Xx)
Tanto la Funcin de Probabilidad como la de distribucin pueden
ser representadas grficamente con el diagrama de barras.
donde Li: lmite inferior de la clase media.

a: amplitud de l intervalo.
n: nmero total de datos.
fi: frecuencia absoluta de la clase mediana.
Fi-1: frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior a la
mediana.
Moda: la moda de un conjunto de datos es el valor que presenta
mayor frecuencia.
Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8.
La Moda corresponde al valor que ms se repite (con mayor
frecuencia), en este caso, el 7. (Puede haber ms de un valor
que sea moda)
Datos agrupados:

1. Una urna contiene 20 bolitas, todas del mismo tipo, seis estn
marcadas con el 1, diez con el 2 y cuatro con el 3. Se saca una
bolita al azar de la urna, se registra su nmero y se devuelve a
la urna, luego se saca otra bolita al azar y se registra su
nmero. Si se define la variable aleatoria X como el producto de
los nmeros de las bolitas extradas, cul(es) de las siguiente
s afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) Los valores que puede tomar la variable X son
1, 2, 3, 4, 6 9.
II) P(X = 2) = 3/20.
III) P(X = 1) = 9/100.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Alternativa C.
B)
C)
D)
E)
B) 6,5
C) 6,3
D) 6,0
E) 5,9
En total son 5 las notas que se deben promediar, 4 de ellas

conocidas, o sea
6,3 3,8 6,7 6,7 x
6,0 , de donde
5
23,5 + x = 30
x = 6,5.
La alternativa correcta es B.
2. Dados los siguientes datos: a 3d, a 2d, a d, a, a + d, a

+ 2d, a + 3d con d>0. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
Alternativa E.
3. Se lanzan tres dados y anotamos el nmero de cuatros que
obtenemos. De la distribucin de probabilidad, al determinar
P(X = 2) se obtiene
A)

1. Las notas de pablo en Biologa son 6,3; 3,8; 6,7 y 6,7. Qu
nota debe obtener Pablo en su quinta prueba para que su
promedio final sea un 6,0?
A) 7,0
2. Dos productos A y B de la misma calidad son comparados por

tres personas, las cuales expresan su preferencia por A o por
B. Sea X la variable aleatoria definida como el nmero de
personas que prefieren el producto A. De la distribucin de
probabilidad, P(1 X < 3) es
A)
donde Li: lmite inferior de la clase modal.

a: amplitud del intervalo.
fi: frecuencia absoluta de la clase modal.
fi-1: frecuencia absoluta anterior a la clase modal.
fi+1: frecuencia absoluta siguiente a la clase modal.
B)
C)
D)
E)
Alternativa D.
ESTADSTICA
Media aritmtica: cociente entre la suma de todos los valores
de un conjunto de datos y la frecuencia total de estos.
Datos no agrupados:
Ejemplo:
Si tenemos los siguientes datos: 3, 7, 6, 9, 3, 4, 7, 7, 1, 8.
3 7 6 9 3 4 7 7 1 8 55
5,5
La Media (Promedio) es
10
10
Datos agrupados:
I)
II)
III)
La moda es a + 3d.
La media aritmtica es a.
La mediana es a.

Son verdaderas II y III. En la II se suman todos los datos se
divide por 7 y as se obtiene que la media es a. La mediana
corresponde al valor a (los datos ya estn ordenados)
3. Se compran 5 pantalones a $5.000, $8.000, $10.000,
$10.000 y $15.000. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I. La moda es $10.000.
II. La mediana es $10.000
III. El promedio es $9.600.
A) Slo I
B) Slo III
C) Slo I y II
D) Slo I y III
E) I, II y III
14
Danny Perich C.
MEDIDAS DE DISPERSIN
3. La desviacin estndar para los valores 3, 6 y 9 es
Nos informan sobre cunto se alejan del centro los valores de la
distribucin.
A)
B) 3
C) 6
D)
E)
Rango: diferencia entre el mayor valor y menos valor de una
distribucin de datos.
Desviacin media: es la media aritmtica de los valores
absolutos de las desviaciones respecto a la media.
El promedio es 18:3 = 6.
Restamos cada elemento de la distribucin con el promedio
obtenido(3-6) = -3; (6 6) = 0; (9-6) = 3
Elevamos al cuadrado cada diferencia obtenida y resulta
9 + 0 + 9= 18
Extraemos raz del promedio de esta suma,
Ejemplo: Calcular la desviacin media de la distribucin 9, 3, 8,

8, 9, 8, 9, 18. Resp. 2,25
Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la
expresin de la desviacin media es:
Varianza: es la media aritmtica del cuadrado de las

desviaciones respecto a la media de una distribucin estadstica.
CORRELACIN
Grficos de Dispersin (Nube de Puntos)
Es una herramienta de anlisis la cual representa en forma
grfica la relacin existente entre dos variables pudiendo
observar la dependencia o influencia que tiene una variable
sobre la otra, permitiendo visualizar de forma grfica su posible
correlacin.
En general, al observar un grfico de dispersin, se puede
apreciar si los puntos se agrupan o no.
Para datos agrupados:

Creciente
o tambin
Ejemplo: Calcular la varianza de la distribucin 9 , 3 , 8 , 8 , 9 ,
8, 9, 18. Resp. 15.
1. La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el
caso de que las puntuaciones sean iguales.
2. Si a todos los valores de la variable se
les suma un nmero la varianza no vara.
3. Si todos los valores de la variable se multiplican por
un nmero la varianza queda multiplicada por
el cuadrado de dicho nmero.
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y
conocemos sus respectivas varianzas se puede calcular
la varianza total.
Desviacin estndar o tpica: representa
dispersin de los datos respecto a la media.
el
grado
de
Para datos no agrupados
Decreciente
Nula
Si la agrupacin es creciente, se dice que la correlacin es

positiva, si es decreciente, la correlacin es negativa y si no
existe relacin, se dice que su correlacin es nula.
Si el valor determinado est entre 0,8 y 1 o entre -0,8 y -1, se
dice generalmente que la relacin entre las variables es muy
fuerte. Entre 0,6 y 0,8 o entre -0,6 y -0,8 es fuerte. Entre 0,4 y
0,6 o -0,4 y -0,6 es una relacin moderada. Menos de 0,4 o
menos de -0,4, dbil o inexistente si se aproxima mucho a 0.
MEDIDAS DE POSICIN
Cuartiles: son los tres valores que dividen a un conjunto
ordenado de datos en cuatro partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%,
50% y 75% de los datos, respectivamente, donde Q2 coincide
con la mediana.
Ejemplo: Calcular los cuartiles de 10 nios cuyas edades son 5,
4, 4, 8, 14, 10, 9, 11, 13 y 11 aos.
Primero ordenar los datos de menor a mayor.
Calcular la posicin aproximada del cuartil
.
Si dio un nmero entero, el cuartil ser el promedio de los datos
en las posiciones y +1.
Si dio un decimal, el cuartil ser el dato que se ubica en la
posicin inmediatamente superior al valor de .
Para datos agrupados
Deciles: Son los valores que dividen a un conjunto ordenado de

datos en 10 partes iguales. As D1 es el valor de la variable que
agrupa el 10% de los datos. D2 agrupa el 20% de los datos.
D3 el 30%, etc.
1. El rango en la serie 0,2; 0,04; 0,1; 0,07; 0,003; 0,06 es
A) 0,203
B) 0,097
C) 0,1
D) 0,01
E) 0,197
Debemos efectuar la diferencia entre el mayor valor de la serie y

el menor valor, o sea, 0,2 0,003 = 0,197.
Alternativa E.
2. Para los valores 3, 10, 8, 2 y 7, la varianza es
A) 6
B) 9,2
C) 8
D)
Percentiles: Son los valores que dividen a un conjunto

ordenado de datos en 100 partes iguales.
DISTRIBUCIN NORMAL O GAUSSIANA
Si se repite una experiencia un gran nmero de veces,
los resultados tienden a agruparse simtricamente en torno a un
valor medio. Cuantas ms veces se repita la experiencia, ms se
acercan los resultados a una curva ideal correspondiente a una
distribucin normal.
E) Otro valor
Primero determinamos el promedio de la distribucin, que

resulta 30:5 = 6.
Luego las diferencias (3-6) = -3; (10-6) = 4; (8-6) = 2;
(2-6) = -4; (7 6) = 1.
Elevamos al cuadrado dichas diferencias y sumamos:
9 + 16 + 4 + 16 + 1 = 46
Y determinamos el promedio de esta suma.
15
Danny Perich C.
Propiedades de la distribucin normal:
1. Tiene una nica moda, que coincide con su media y su
Un colegio femenino de Educacin Media realiz un estudio para
mediana.
determinar la masa de sus alumnas de 4 medio, obteniendo
2. La curva normal tiene forma de campana y por eso recibe el
una distribucin N(62, 5). Alrededor de qu porcentaje de la
nombre de Campana de Gauss y depende de los parmetros
cantidad de alumnas de 4 medio de ese colegio tienen una
y . Es asinttica al eje de abscisas.
masa entre 57 y 62 kilogramos? (Utilizar tabla normal)
3. La distancia entre la lnea trazada en la media y el punto de
inflexin de la curva es igual a una desviacin tpica ().
A) 99%
B) 34%
C) 24%
D) 95%
E) 68%
4. El rea total bajo la curva es igual a 1. El rea comprendida
Tipificacin:
entre los valores situados aproximadamente a una desviacin
estndar de la media es 0,68 y a dos desviaciones estndar es
0.95.
5. Es simtrica con respecto a su media. O sea, existe una
probabilidad de un 50% de observar un dato mayor que la
media, y un 50% de observar un dato menor.
6. La media indica la posicin de la campana y la desviacin
p(-1 z 0) = p(0 z 1) = 0,841 0,5 = 0,341 = 34,1%.
tpica o estndar determina el grado de apuntamiento de la
Alternativa B
curva. Cuanto mayor sea , ms aplanada ser la curva.
Intervalos de confianza: Intervalo que con cierto nivel de
confianza, nos asegura que dentro del l se encuentra la media
poblacional.
A partir de cualquier variable X que siga una

distribucin N(, ), se puede obtener otra caracterstica Z con
una distribucin normal estndar, sin ms que efectuar la
transformacin:
de modo que ahora Z distribuye N(0, 1). A este procedimiento

se le conoce como tipificacin.
Manejo de la tabla normal
1. Cuando la probabilidad pedida se encuentra
directamente en las tablas
Ejemplo: Hallar la probabilidad
z
P(Zz)
p(z 1,15).
0,67
0,749
Vemos directamente en la tabla.
0,99
0,839
p (z 1,15) = 0,875.
1,00
0,841
1,15
0,875
2. Probabilidad de un valor
1,28
0,900
positivo
1,64
0,950
Ej. Hallar la probabilidad
1,96
0,975
p(z > 1,64)
2,00
0,977
En este caso la probabilidad pedida
2,17
0,985
no est en la tabla.
2,32
0,990
Sin embargo, si tenemos en cuenta
2,58
0,995
que el rea total bajo la grfica ha de
ser 1, deducimos que:
p(z > 1,64) = 1 - p(z 1,64) = 1 0,950 = 0.050.
3. Probabilidad de un valor negativo

Ej. Hallar la probabilidad p(z -0,67)
Como la grfica es simtrica respecto al eje de ordenadas,
p(z - 0,67) = p(z +0,67)
Y calculamos p(z +0,67) igual que el caso anterior.
4. Probabilidad entre dos valores positivos
Ej. Hallar la probabilidad p (0,67 z 2,17)
Leemos directamente en la tabla la p(z 2,17) y la
p(z 0,67). La diferencia entre ellas es la probabilidad que
nos piden.
5. Probabilidad entre dos valores negativos
Ej. Hallar la probabilidad p (-1,15 z -2,32)
Por simetra cambiamos los dos valores negativos a positivos y
calculamos la diferencia de sus probabilidades, igual que el caso
anterior.
6. Probabilidad entre un valor positivo y uno negativo
Ej. Hallar la probabilidad p(-0,67 z 2,32)
p(-0,67 z 2,32) = p(z 2,32) - p(z -0,67)
p(z -0,67) = p(z 0,67) = 1 - p(z < 0,67)=
1 - 0,749 = 0,251
p(-0,67 z 2,32) = p(z 2,32) - p(z - 0,67) =
0,990 - 0,251 = 0,739.

Una muestra aleatoria simple de 25 estudiantes responde a un
test, obteniendo una media de 100 puntos. Se sabe que este
test sigue una distribucin normal con una desviacin tpica igual
a 10. Entre qu lmites se hallar la media de todos los
estudiantes, con un nivel de confianza de 0,954? (Utilizar tabla
normal)
A) [99,2; 100,8]
B) [99; 101]
D) [90; 110]
E) [96; 104]
C) [95; 105]
n=25
= 100
= 10
Nivel de confianza (1 - ) = 0,954
Esta es la parte ms complica a los alumnos-as, pero slo se
trata de determinar el valor de 1 - . Veamos
1 - = 0,954
1 0,954 =
0,046 =
0,023 =
1-
= 1 0,023 = 0,977.
Buscamos este valor en la columna derecha P(Z<z) de la tabla,

lo que nos da el valor correspondiente en la columna de la
izquierda, osea 2. Este valor corresponde a
Reemplacemos en la frmula
I.C. =
I.C. = 100 2
= 100 22 = 100 4
Distribucin binomial.
Una distribucin binomial tiene las siguientes caractersticas:
1. En cada prueba del experimento slo son posibles dos
resultados: xito y fracaso.
2. La probabilidad de xito es constante, es decir, que no vara
de una prueba a otra. Se representa
por p.
3. La probabilidad de fracaso tambin es constante, Se
representa por q, donde q = 1 p
4. El resultado obtenido en cada prueba es independiente de los
resultados obtenidos anteriormente.
5. La variable aleatoria binomial, X, expresa el nmero de xitos
obtenidos en las n pruebas. Por tanto,
los valores que puede tomar X son: 0, 1, 2, 3, 4, ..., n.
16
La distribucin binomial se expresa por B(n, p)

Clculo de probabilidades en una distribucin binomial:
Danny Perich C.
Vector opuesto
Analticamente, el vector opuesto es el que se obtiene al
cambiar de signo sus componentes; geomtricamente, es el que
tiene el mismo mdulo y direccin y sentido contrario.
siendo
Ejemplo: El opuesto del vector v( 5, 2) es v(5, 2) ya que

( 5, 2) + (5, 2) = (0, 0) =
Donde n es el nmero de pruebas, k es el nmero de xitos,

p es la probabilidad de xito y q es la probabilidad de fracaso.
Suma y resta de vectores

Para sumar y restar vectores analticamente, se suman o restan
sus componentes.

Una evaluacin consta de 5 preguntas a las que hay que
contestar SI o NO. Suponiendo que a las personas que se le
aplica no saben contestar a ninguna de las preguntas y, en
consecuencia, responden al azar. Cul es la probabilidad de
obtener 3 aciertos?
A)
B)
D)
Dados los vectores (6, 2) y (3, 4),

+ = (6, 2) + (3, 4) = (9, 6)
= (6, 2) (3, 4) = (3, 2)
Regla del paralelogramo
Para sumar y restar vectores geomtricamente, se forma un
paralelogramo uniendo por el origen los vectores u y v. Luego se
se desplazan los vectores para unir sus colas y se completa el
paralelogramo La diagonal que parte del origen es el vector
suma u + v; y la diagonal que parte del extremo de v es el
vector resta u v.
C)
E) No se puede determinar
p(X=k) =
=10
Ejemplo: Resolvamos grficamente

= (6, 2) y = (3, 4)
, considerando
VECTORES
Un vector fijo es un segmento orientado. Se representa por
El punto O es el origen y el punto A es el extremo.
Componentes de un vector
El vector definido por dos puntos A(x1, y1) y B(x2, y2) es el que
se obtiene al restar el vector de posicin del extremo menos el
del origen.
AB = OB OA
Sus componentes son:
AB = (x2 x1, y2 y1)
Ejemplo
Dados los puntos A( 4, 1) y B(2, 5), determina
Producto de un nmero por un vector

Para multiplicar un nmero por un vector analticamente, se
multiplica el nmero por las componentes del vector. Para
multiplicar un nmero por un vector geomtricamente, se lleva
tantas veces el vector sobre s mismo como indique el nmero
= (2 ( 4), 5 1) = (6, 4)
Caractersticas de un vector
Ejemplo: Multiplica por 3 el vector (1, 2)

3 = 3(1, 2) = (3, 6)
Vector director
Un vector director de una recta es un vector paralelo a la recta,
es decir, tiene la misma direccin que la recta.
a) El mdulo: es su longitud. Se representa por |OA|
b) La direccin: es la direccin de la recta que lo contiene.
c) El sentido: es el que va del origen al extremo.
Un vector libre es un vector fijo que representa a todos los
vectores que tienen el mismo mdulo, direccin y sentido.
Para hallar el vector director de una recta se toman dos puntos

de la recta y se calcula sus componentes.
ECUACIN VECTORIAL DE LA RECTA
La ecuacin de una recta es una expresin analtica que permite
identificar todos los puntos de la recta.
Dados un punto P de la recta y un vector de direccin , un
punto genrico de la recta X tendr como vector de posicin
.
Clculo del mdulo de un vector

El mdulo o magnitud de un vector es su longitud. Para
calcularlo, se aplica el teorema de Pitgoras. Si (x,y), entonces

Si a < 0, entonces la magnitud del vector (-a)(a2, a2) es
A)
a2
B) a5
C) a
D) 2a3
E)
a3
se puede traducir como (-a) veces la magnitud del vector

(a2, a2), la que se calcula de la siguiente manera:
Es claro que
= + , como el vector
y estn en la
misma direccin existe un nmero t tal que
=t , por tanto
= +t , esta expresin se conoce como ecuacin vectorial
de la recta.
+t
17
Danny Perich C.
(x, y) = (x1, y1) + t(u1, u2)
Ejemplos:
1. Halla la ecuacin vectorial de la recta que pasa por P(2, 3) y
tiene como vector de direccin = (-2, 1).
+t
(x, y) = (2, 3) + t(-2, 1)

2. Calcula la ecuacin vectorial de la recta que pasa por los
puntos P=(-2,3) y Q=(1,4)
Para determinar la ecuacin vectorial necesitamos un punto y un
vector de direccin, el punto lo tenemos y un vector de direccin
se puede determinar a partir de dos puntos de la recta
=(1+2,4-3) = (3, 1) , luego la ecuacin vectorial es
Distancia entre dos puntos en el espacio.

Sean A=(x1, y1, z1) y B=(x2, y2, z2) dos puntos. La distancia
entre ellos se determina por
+t
(x, y) = (-2, 3) + t(3, 1)

Ejemplo: Calcular la distancia entre el origen de coordenadas y
el punto (1, 1, 1)?
Ecuacin paramtrica de la recta

A partir de la ecuacin vectorial
= +t
(x, y) = (x1, y1) + t(v1, v2), de donde se obtiene
(x, y) = (x1+tv1, y1+tv2)
de donde
d=
d=
r:
Ejemplo:
Una recta pasa por el punto A(-1, 3) y tiene un vector director
= (2,5). Escribir sus ecuaciones paramtricas.
r:
Ecuacin continua de la recta
De las ecuaciones paramtricas despejamos el parmetro t.
d=

1. El tringulo ABC de la figura tiene sus vrtices ubicados en las
coordenadas A = (1, 0, 0), B = (0, 1, 0) y C = (0, 0, 1). Su
rea y su permetro miden, respectivamente:
1
2 y 3 2
A)
2
B) 1 3 y 2
2
C)
3 2
1
3 y 3 2
D)
2
1
2 y
E)
2
2
Los puntos A, B y C estn a una distancia 1 del origen. Por
Pitgoras se obtiene que AB = BC = AC =

Al igualar obtenemos la llamada ecuacin continua de la recta.
2 , por lo tanto el
permetro del tringulo es 3 2 . Para determinar el rea de este

tringulo, que es equiltero, lo hacemos aplicando la frmula
a2 3
4
donde
el
lado
2.
Por
lo
tanto,
Ejemplo: Una recta pasa por el punto A(-1, 3) y tiene un vector

director (2, 5). Su ecuacin continua es
PUNTOS EN EL ESPACIO
Aqu lo fundamental es ubicar puntos en el sistema de
coordenadas tridimensional. Es conveniente practicar para tener
claridad en la posicin de cada punto, utilizando para ello
paraleleppedos.
Los ejes son X (Abscisas), Y (Ordenadas), Z (Cotas)
mutuamente perpendiculares que generan tambin tres planos
perpendiculares XY, XZ, y el YZ.
2 3
3
.
4
2
A
2. Un cubo tiene lado 2, como

el de la figura. Cules son las
coordenadas del centro de
gravedad del cubo?
A)
B)
C)
D)
E)
(0,
(2,
(1,
(0,
(1,
1,
2,
0,
0,
1,
0)
2)
1)
0)
1)
Ecuacin vectorial de la recta en el espacio
Como ya hemos determinado la ecuacin vectorial de la recta en
el plano, resulta fcil establecer en forma equivalente las del
espacio.
(x, y, z) = (x1, y1, z1) + t(v1, v2, v3)
Ecuacin paramtricas de la recta en el espacio
El punto A est suspendido en el espacio y sus coordenadas
son (a, b, c).
r:
Ejemplo: Ubica en el espacio los puntos P(5, 2, 3); Q( 3,-2, 5);

R(1, 4, 0); S(0, 0, 4); T(0, 6, 3)
18
Danny Perich C.
Ecuacin continua de la recta en el espacio
Ejemplo: Determina la ecuacin vectorial de la recta que pasa

por A(2, 0, 5) y B (1, 4, 6)
Vector director = (3, 4, 1)
Ecuaciones paramtricas:
x = 2 3t
y = 4t
z=5+t
1. Dado el tringulo de vrtices A(3, 0, 0), B(-1, 4, 0) y
C(-1, 1, 3), cul de las siguientes ecuaciones corresponde a
una ecuacin de la recta que pasa por el vrtice C y por el punto
medio de AB ?
A)
B)
C)
D)
E) Ninguna de las anteriores.
2. Cul de las siguientes expresiones representa siempre la
distancia entre un punto P(a, b, c) y su simtrico con respecto al
eje x?
A) 2a
B)
D) 4b2 + 4c2
C)
E) 2b + 2c
APUNTES PERSONALES:
19

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REPASO GENERAL PSU PROCESO 2016

Estimados alumnos-as: Les he preparado este repaso

*** Ejercicios PSU ***

A) un nmero irracional positivo.

Nmeros Naturales IN = {1, 2, 3, 4, ...}

, entonces al ordenar en forma ascendente los

nmeros: x, x2, x3, x4 se obtiene:

APROXIMACIONES: Existen varios mtodos de aproximacin

0,5196 redondeado a la centsima es 0,52.

truncada a la dcima es 0,1.

en la dcima resulta 0,1.

Se sabe que a y b son positivos y a > b. Cul(es) de las

I. El rea del cuadrado de lado (a + b) es igual al rea

III. a(a + b) > a + b

*** Ejercicios PSU ***

A) la diferencia de los cubos de h y g

Factorizar por (a + b). Cuidado con los signos.

2. El enunciado: A un nmero d se le suma su doble, y este

Factorizar un trinomio cuadrado perfecto.

Cuadrado de un binomio: Geomtricamente corresponde al

Factorizacin de trinomio de la forma x2+mx+n.

Suma por Diferencia:

*** Ejercicios PSU ***

Factorizacin de suma y resta de cubos.

Resolvemos el cuadrado de binomio y la suma por su diferencia,

*** Ejercicios PSU ***

9w2 12w 4 2(4w2 9) =

Se resuelve el parntesis. Cuidado con los signos!

2. Si a y b son nmeros reales positivos,

Se factoriza a3 + b3 y a3 b3 y luego se simplifica y se obtiene

2. El mdulo del nmero complejo -2i 5 es

El mdulo corresponde a la distancia desde el origen del sistema

Al trazar verticales concluimos que no son funciones los grafico

Representacin grfica de un nmero complejo.

*** Ejercicios PSU ***

Ejemplos: Determinar la pendiente y el coeficiente de posicin.

Forma General: ax + by + c = 0, donde la pendiente m

*** Ejercicios PSU ***

Pendiente dado dos puntos: (x1, y1) y (x2, y2)

por ser paralelas y como pasa por el punto (1,-4) queda

determinada por la frmula punto pendiente, y 4

Ejemplo: Qu pendiente tiene la recta que pasa por los puntos

2. Determinar el valor de K para que las rectas y + 3 = Kx y

Ecuacin de la recta dado punto-pendiente

I. La pendiente de la recta L es negativa.

Ejemplo: Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los

Otra forma de resolver este ejercicio es calculando la pendiente

3. Dada la recta L, donde a y b son positivos, cul(es) de las

Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos

para determinar el valor de n.

Se despeja y de ambas ecuaciones. Luego y = Kx-3 ;

Otra forma de resolver este ejercicio es reemplazando el punto y

. Entonces la recta pedida tambin pendiente

Como se tienen dos

cuidado con esto!:

2,7 3 ya que -2,7 est entre -3 y

-2, y el resultado debe ser el entero menor, o sea -3.

* Ejercicios PSU *

* Ejercicios PSU *

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