Recursos Linguïsticos

RECURSOS LINGUSTICOS
La narracin es una variedad del discurso que se caracteriza por su dinamismo.

Los aspectos lingsticos ms habituales, propios de los textos narrativos son:
Predominan las FORMAS VERBALES
- El pretrito perfecto simple, el pretrito perfecto compuesto y pluscuamperfecto son

las formas ms habituales.
- El pretrito imperfecto se usa, en cambio, en los fragmentos descriptivos de relato y
para indicar acciones que suceden de forma repetida, habitual o en su puro
devenir
- El presente o presente histrico se utiliza para reflejar aspectos contemporneos
al autor, aspectos de carcter intemporal o para acercar los hechos al lector.
- El futuro es poco frecuente. Aparece normalmente en las anticipaciones que se insertan
en otro relato.
Predominan los elementos lxicos que indican TIEMPO y LUGAR
- Marcadores con significado temporal.
- Circunstanciales de tiempo y lugar.
ESTRUCTURAS SINTCTICAS ms habituales - Estructuras predicativas

(las atributivas son propias de las descripciones). Como todo relato conlleva un
significado de proceso y accin, se observa una marcada preferencia por la
estructura predicativa, mientras que la estructura atributiva se aviene mejor al
carcter esttico de la descripcin. La mayor complejidad de la narracin y la
insercin de planos temporales diversos favorecen el uso de la subordinacin
temporal, aunque la organizacin general sea coordinativa.
- Sintaxis compleja ritmo lento. Abundancia de coordinacin y subordinacin

temporal.
- Sintaxis simple ritmo rpido.
CONECTORES: Los conectores temporales permiten organizar la narracin de

acuerdo con una cronologa (ordenamiento de los acontecimientos segn una
lnea de tiempo). Algunos conectores temporales son: cuando, mientras,
entonces, luego, cada vez que, apenas, en cuanto, simultneamente, al
principio, despus de un tiempo, en esos das, antes que, despus de que,
ms tarde, de pronto, repentinamente, ahora que, por ltimo.
FIGURAS LITERARIAS: Como la narracin trata de contar unos hechos

segn la visin personal de un autor, se emplean figuras que maticen esa
impresin subjetiva: metfora, irona, anttesis, paradoja e hiprbole y, entre las
de carcter sintctico, el paralelismo y las estructuras repetitivas
Los recursos lingsticos de los textos que expresan las relaciones de causa-efecto
son los siguientes:
Presencia de palabras como razn, causa, consecuencia, motivo,
explicacin....
Proposiciones causales y consecutivas
Expresiones como por tanto, en consecuencia, en efecto, as que,... para
relacionar las distintas partes del texto.
Uso de enumeraciones para indicar las causas o los efectos.

La adjetivacin: Los adjetivos calificativos adquieren gran importancia en las
descripciones porque sirven para expresar cualidades.
scar tiene la cara menuda
2. LA ENUMERACIN: La enumeracin consiste en la acumulacin de varios
elementos.
scar tiene la cara menuda, los ojos tristes, la nariz chata...
3. LA COMPARACIN: La comparacin consiste en establecer relaciones de
semejanza o parecido entre varios elementos.
scar tiene la cara menuda, los ojos tristes, la nariz chata, el pelo rojo como el fuego...
ADJETIVACIN: Se produce cuando varios adjetivos calificativos acompaan a uno o
ms sustantivos.
ALEGORA
Es una metfora continuada, en que cada una de las metforas est en relacin con la
anterior y con las siguientes.
ALITERACIN: Repeticin de silabas a lo largo de un verso.
ANFORA
Repeticin de una o diversas palabras al comienzo de una serie de oraciones para
enfatizarla.
ANTTESIS: Es la contraposicin de dos ideas opuestas.
Figura que consiste en contrapones dos expresiones que tienen significados contrarios.
ANTONOMASIA
El nombre propio se sustituye por una perfrasis o por un apelativo. Una caracterstica
sirve como rasgo tipificador de un personaje o de una cosa, de modo que es capaz de
sustituir el nombre propio.
APSTROFE
El hablante no se dirige a sus oyentes sino a su adversario en el discurso, a personas
ausentes o a cosas o conceptos abstractos.
ASNDETON: Agrupacin sin conjunciones de elementos coordinados.
CALAMBUR: Repeticin de dos o ms palabras en agrupacin diferente con cambio de
significado.
CEUGMA: Uso de un solo elemento sintctico comn para varias unidades anlogas.
COMPARACIN
Establece una relacin de semejanza entre un elemento real y otro imaginario.
Figura que consiste en relacionar dos ideas a base de una semblanza real o imaginaria
entre ellas a relacionar.
CONCATENACIN
Al principio de dos o ms unidades se repite el ltimo elemento de la precedente.

DILOGIA: Repeticin de la misma palabra con significado distinto.
ELIPSIS
Figura que consiste en suprimir u omitir una o ms elementos de un verso que se
sobreentienden o completan por el contexto.
NFASIS
Una expresin implica ocasionalmente una significacin ms amplia, ms precisa o ms
profunda de la que tiene en su empleo habitual.
ENUMERACIN
Sucesin de elementos que son detalles para dar idea del tema general.
Acumulacin sucesiva de ideas, hechos, atributos, conceptos e imgenes referidos a una
misma cosa.
ENCABALGAMIENTO
Se produce cuando una parte de la oracin gramatical es arrojada en el verso siguiente.
EPTETO
Es un adjetivo calificativo que no aade ninguna significacin, pues sta se halla
implcita en el propio sustantivo.
ETOPEYA: Descripcin del carcter de una persona.
GEMINACIN: Repeticin de una palabra en contacto.
GRADACIN: Repeticin de elementos sinnimos cuya intensidad aumenta o
disminuye.
HIPRBATON
Figura de posicin en que se rompe la disposicin regular de modo que el predicado
aparezca antes que el ncleo, o el sujeto aparezca intercalado en el predicado o el
predicado se encuentre intercalado en el sujeto. Es una inversin sintctica, donde se
altera el orden lgico.
HIPRBOLE
Sustitucin del trmino propio y adecuado por otro que rebasa semnticamente los
lmites de la verosimilitud. Es una exageracin retrica que interpretada literalmente
deforma la realidad.
IRONA
Sustitucin de la expresin propia por la contraria, pero de tal forma que el receptor
pueda reconocer a partir del contexto la verdadera intencin del hablante.
LITOTE
Es la sustitucin de una expresin por la negacin de su contraria.
METFORA
Identificacin entre dos elementos, inicialmente diferentes, de manera que sustituyen un

elemento real (expreso o implcito) por otro imaginario que tiene relacin de analoga
(no de similitud) con el real.
METONIMIA
Sustitucin de un trmino propio por otro que se encuentra con l en una relacin real
(causal, temporal, espacial, funcional...).
OXMORON
Figura literaria consistente en la unin de dos trminos de significado opuesto que, lejos
de excluirse, se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.
PARALELISMO
Varias unidades sintcticas, siempre compuestas de varios elementos, se coordinan
dentro de un contexto. Es una repeticin de una misma estructura sintctica en diversos
versos seguidos.
PARFRASIS
Reproduccin amplificada de un texto. Per extensin, que se vuelve una reproduccin
libre. Sustitucin de una palabra por una expresin ms compleja que tiene el mismo
significado. Tambin puede ser una recreacin del estilo o tema de una obra anterior.
PERSONIFICACIN
Consiste en atribuir a un ser que no es persona cualidades que pueden desarrollar las
personas.
PLEONASMO
Repeticin superflua del contenido, puesto que lo repetido se da necesariamente en el
primer elemento.
POLISNDETON
Repeticin de conjunciones innecesarias para el sentido de la expresin.
PREGUNTA RETRICA
Consiste en una oracin interrogativa que no precisa o de la que no se espera respuesta,
porque ya la contiene implcitamente.
PROSOPOGRAFA
Descripcin de los rasgos fsicos de una persona.
QUIASMO: Disposicin cruzada de elementos paralelos.
REDICIN: Repeticin de un mismo elemento al principio y al final de una unidad
mtrica o sintctica.
REPETICIN: Repeticin del lexema con modificacin flexiva y de la funcin
sintctica.
RETICENCIA: consiste en interrumpir una idea o una serie de ideas, o dejar una frase
sin acabar. El final no realizado se puede deducir del contexto.
RETRATO: Es la unin de prosopografa y etopeya.
SINCDOQUE
Consiste en la sustitucin de una expresin semnticamente ms amplia (todo, plural,
gnero) por otra semnticamente ms restringida (parte, singular, especie), o al revs.
SINONIMIA
Uso de dos o ms expresiones sinnimas en el mismo contexto.
Los textos
La conversacin es la forma ms habitual de comunicacin en lengua oral. Sin embargo,
los medios de comunicacin, la radio y la televisin nos ofrecen otras modalidades con
unas caractersticas diferentes y con una finalidad informativa o de entretenimiento:
debates, tertulias, entrevistas, conferencias
Es importante distinguir los planificados de los no planificados y a su vez, los
dialogados de los unidireccionales.
A) Textos orales no planificados
En qu consiste la conversacin? La conversacin consiste en el dilogo entre dos o
ms interlocutores que, salvo excepciones (conversacin telefnica, videoconferencia o
chat en Internet), comparten el mismo espacio.
Es siempre un texto oral no planificado y espontneo, es decir, no existe plan ni asunto
previstos, pudindose mezclar diferentes temas.
Los factores situacionales (contexto), los gestos y los cambios de tono adquieren
importancia en estos intercambios comunicativos.
Por su espontaneidad y uso del habla coloquial, el estilo expresivo de la conversacin
suele ser ms descuidado que el de la comunicacin oral planificada (conferencias, por
ejemplo) o que el de la comunicacin escrita.
Ejemplos: Llamada telefnica a un amigo, intercambio comunicativo con un vecino
B) Textos orales planificados
Textos orales multidireccionales o plurales: entrevista, debate y tertulia
El dilogo es un texto oral planificado, que segn su forma e intencin recibe diversos
nombres: entrevista, debate, tertulia.
En los dilogos planificados, los participantes conocen previamente el tema, la
finalidad, el lugar y los interlocutores*.
Entrevista. Es un dilogo entre dos personas, preparado por una de ellas (entrevistador),
en forma de preguntas dirigidas a otra (entrevistado). Ejemplo: la periodista Sara
Carbonero entrevista a Iker Casillas.
Debate. Consiste en examinar un hecho (social, poltico, cientfico, educativo) entre
dos o ms personas que tienen distintas opiniones. El objetivo es alcanzar conclusiones
o decisiones en un tema controvertido* o en una situacin conflictiva que satisfagan a la
mayora de los participantes. Es imprescindible la figura del moderador. Ejemplo:
opciones formativas para el alumnado que no supera la ESO.
Tertulia. Consiste en un intercambio de opiniones entre varios participantes o tertulianos

habituales sobre un tema previamente fijado y durante un tiempo determinado. Suele
haber un moderador que se ocupa de introducir el tema y del desarrollo de la tertulia. Se
realiza de forma regular: cada semana, cada mes Ejemplo: Herrera en la onda.
Tertulia: anlisis de la actualidad.
Textos orales unidireccionales o singulares: charla, discurso y conferencia
A diferencia de los anteriores, en este tipo de textos no se da alternancia en el uso de la
palabra.
Conferencia. Consiste en la exposicin de un tema cultural, social o cientfico ante un
auditorio. Su finalidad es informativa y de divulgacin. Se puede utilizar un guin
escrito. Ejemplo: un cientfico explica el avance de las investigaciones sobre la
enfermedad del cncer.
Charla. Se trata de una exposicin oral para un auditorio reducido. Al igual que la
conferencia, su finalidad es informativa y de divulgacin, pero su desarrollo se realiza
en un tono ms informal, siendo frecuente el uso del lenguaje coloquial. Ejemplo:
charlas dirigidas al alumnado impartida por
Discurso. Participa de las caractersticas de la conferencia, pero su finalidad principal es
la de convencer o persuadir al auditorio. Sus temas pueden ser polticos, religiosos y
militares. Ejemplo: un poltico habla ante un grupo amplio de personas sobre el
programa electoral de su partido.

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Al principio de dos o ms unidades se repite el ltimo elemento de la precedente.

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Tertulia. Consiste en un intercambio de opiniones entre varios participantes o tertulianos

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