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    Planeacion El Espacio

    Cargado por

    Daniel Palacios
    Este documento presenta la planificación de una situación de aprendizaje realizada por la alumna Priscila Palacios Marín del 1 al 11 de marzo de 2016. La situación de aprendizaje se titula "Conociendo el espacio" y aborda temas relacionados con el lenguaje, las matemáticas, el conocimiento del mundo natural, la salud física y el desarrollo personal a través de actividades como la creación de una maqueta de campamento, ejercicios físicos, observación de insectos y una pijamada.

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    Daniel Palacios
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    Este documento presenta la planificación de una situación de aprendizaje realizada por la alumna Priscila Palacios Marín del 1 al 11 de marzo de 2016. La situación de aprendizaje se titula "Conociendo el espacio" y aborda temas relacionados con el lenguaje, las matemáticas, el conocimiento del mundo natural, la salud física y el desarrollo personal a través de actividades como la creación de una maqueta de campamento, ejercicios físicos, observación de insectos y una pijamada.

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    CENTRO EDUCATIVO DE FORMACION SUPERIOR A.C.

    LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

    JARDIN DE NIOS: _PROFRA REBECA CAVAZOS GARZA


    PLANIFICACIN
    NOMBRE DE LA ALUMNA:_PRISCILA PALACIOS MARN

    TTULO DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE: Conociendo el espacio

    PERIODO:
    DEL 1 AL 11 DE MARZO 2016

    CAMPOS FORMATIVOS Y
    ASPECTOS
    LENGUAJE Y COMUNICACIN

    COMPETENCIAS

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

    PENSAMIENTO MATEMATICO

    Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner


    en prctica los principios del conteo

    NUMERO, FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

    Usa y nombra los nmeros que sabe, en orden ascendente,


    empezando por el uno y a partir de nmeros diferentes al uno,
    ampliando el rango de conteo.

    EXPLORACION Y CONOCIMIETO DELObserva caractersticas relevantes de elementos del medio y de


    fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y
    MUNDO
    MUNDO NATURAL, CULTURA Y VIDA SOCIAL diferencias y las describe con sus propias palabras

    Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y


    otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta
    lo que observa

    DESARROLLO FISICO Y SALUD

    Participa en juegos que implican habilidades bsicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar,
    golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

    PROMOCION DE LA SALUD Y
    COORDINACION, FUERZA Y EQUILIBRIO

    Mantiene el control de movimientos que implican


    fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y
    actividades de ejercicio fsico.

    DESARROLLO PERSONAL Y
    SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL Y
    RELACIONES INTERPERSONLES

    EXPRESIN Y APRECIACIN
    ARTSTICAS
    EXPRESIN CORPORAL, MSICAL, PLSTICA Y
    TEATRO

    MODALIDAD
    PROYECTO
    TALLER
    SITUACIN DIDACTICA

    INSTRUMENTOS DE EVALUACION
    LISTA DE COTEJO

    FECHA
    Da 1

    DESARROLLO DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE


    INICIO: Realizar actividades que favorescan los
    procesos del conteo al inicio de cada maana,
    primero de forma grupal y despus de manera
    individual en algunas ocasiones.
    Cuestionar al grupo lo que saben referente a un
    campamento, y quien a ido a alguno, proponer el
    tener nuestro propio campamento en el salon,
    solicitando ideas de los nios respecto a lo que les
    gustara hacer en el. Adornar el salon en relacin
    al tema.

    Da 2

    Da 3

    Da 4

    CONSIGNAS Y
    CUESTIONAMIENTOS

    RECURSOS
    DIDACTICOS

    FORMA DE
    ORGANIZACION

    Quien a asistido a un
    campamento?
    Qu
    actividades se pueden
    realizar?
    Qu
    les
    gustara
    realizar
    en
    nuestro campamento?

    DESARROLL :
    Comerciales,
    Realizar una maqueta con papel en base al Qu es una maqueta? Electrnicos
    campamento que a ellos les gustara tener.
    Para qu nos sirve naturales
    desarrollar
    nuestro
    Concientizar a los alumnos sobre la importancia de cuerpo
    fsicamente?
    la alimentacin balanceada con medio para Para
    realizar
    estos
    mejorar nuestra Salud, condicin fsica y nuestros ejercicios como debe de
    procesos de aprendizaje. Realizar 5 equipos que ser
    nuestra
    tendrn que completar una secuencia de alimentacin?
    actividades fsicas, como cruzar un laberinto, Qu insectos conocen?
    correr, saltar, rodar, reptar.
    Qu
    caractersticas
    Realizar un pequeo bordado para favorecer la tienen? Cules insectos
    motricidad fina del infante.
    se
    encontraron
    con
    mayor frecuencia?
    Indagar respecto a las caracteristicas de algunos
    insectos, salir posteriormente a observarlos en la
    naturaleza, para clasificarlos en una grafica
    comparativa, realizar por ltimo el insecto que fue
    de su preferencia.

    y Libre y en crculo

    Da 5

    CIERRE: Realizar una pijamada con tiendas de


    campar elaboradas por los nios, en la que se
    realizar la lectura de cuentos al rededor de una
    fogata de papel, se favorecer la sana convivencia
    con canciones y comida compartida en crculo.

    Qu les pareci la
    actividad? Les gustara
    realizarla
    de
    nuevo?
    Qu aprendieron? Qu
    se les dificulto? Qu
    pensaron que no podan
    hacer y si lograron? Qu
    actividad les gust ms ?

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