JUEGOS COOPERATIVOS

Son 28 Juegos que incluyen Meta, Desarrollo y

Material
La maquinita, Pelota Loca, Buscando las bolas
(Rally), Hormiguitas, Ligas o Acorden, La bsqueda
del chango, Rebanada de sandia, Tiburones y
Marineros, Cocodrilo, El Tendedero del Gordito, Sacar
la Basura, Ftbol, Pista de Comando, La Pelota,
Tirando el Castillo, Boliche, El Puente, Zorros y
Cazadores, Relevo de Playeras y Pantaln (optativo,
juego acutico), Avin, Rayando Madre,
La Vbora de K, La Cadena, Rescate a la Bandera,
Dueos y Envidiosos, Ay Nanita!, Basura.
La maquinita
Meta:
Que el equipo establezca cdigos de comunicacin
que le permita lograr las tareas que se encomienden.
Desarrollo:
Se divide al grupo en varios equipos, que sern las
maquinitas, debe existir un maquinista quien deber
colocarse al final de la fila de su equipo l dar las
indicaciones al equipo, de acuerdo a los cdigos que
se establezcan, se les determinar previamente la
meta a la que el equipo llegar o bien puede ser
elegida por el maquinista sin que se lo diga al
equipo. El resto del equipo se coloca en filas tomados
de los hombros y con los ojos cerrados o vendados.

Material:
Paliacates o vendas para los ojos, en caso de que se
cubran para que se limite la visibilidad.
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Pelota Loca
Meta: Organizarse de tal forma que la pelota no
caiga al piso y que las cuerdas queden en su sitio.
Desarrollo:
Se integran equipos de 5 alumnos, uno al centro y
los dems formarn un cuadro con la cuerda tensa
para que no se caiga, a la altura de la cintura sin
sujetarla con las manos. Se tendrn que desplazar
determinado o en diferentes direcciones segn se
establezca previamente. La persona que queda al
centro deber manipular de diferentes formas el
implemento (pelota) en caso de que se caiga el
implemento deber volver al inicio.
Material:
Pelotas, cuerdas.
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Buscando las bolas (Rally)

Meta:
Realizar las tareas encomendadas y formar en
equipo un rompecabezas
Desarrollo:
El equipo deber encontrar todas las piezas que
forman un rompecabezas, de pelotas de diferentes
deportes. Las piezas del rompecabezas deber estar
colocadas en diferentes lugares y para obtenerlas
debern realizar algunas tareas.
El juego concluye cuando los equipos completan su
rompecabezas.
Material:
Rompecabezas, el indicado para cada base en la
realizacin de las tareas.
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Hormiguitas
Meta:
Favorecer la integracin social mediante la
cooperacin de todos los participantes.
Desarrollo:
Se forman equipos de 5 integrantes
aproximadamente, se deber transportar el material
que se elija libremente a una lnea establecida
previamente, el equipo se pondr de acuerdo cmo
se va a transportar el material, ya que se debe llevar
todo el material del equipo y todos los integrantes
deben participar. Una vez que el equipo logre llevar
el material a la meta, tienen que regresar unidos. (el
regreso puede ser cambiando de material con otro
equipo o con el mismo material con el que iniciaron).

Material:
Aros, pelotas, cuerdas, paliacates, mascadas, botes,
etc.
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Ligas Acorden
Meta:
Al trmino del juego el alumno adquiera una mejor
reaccin en convivencia con sus compaeros.
Desarrollo:
Se forman dos hileras con el mismo nmero de
integrantes cada fila deber quedar frente a frente, a
la seal el ltimo de cada hilera sale corriendo por su
lado derecho para dar la vuelta al equipo contrario,
el cual se desplaza sin soltarse de las manos, lo ms
que sea posible con el fin de que el integrante del
equipo contrario corra mayor distancia, de inmediato
la hilera debe compactarse para que su compaero
que sali corriendo de la vuelta a su equipo y gane el
testigo.
Material:
Testigo (pelota, paoleta, paliacate, etc.)
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La bsqueda del chango
Meta:
La resolucin de problemas a travs del trabajo
cooperativo, los alumnos integren las habilidades
que poseen y puedan encontrar al chango.

Desarrollo:
A travs de diferentes estaciones en las cuales se
proponen actividades a desarrollar segn el nivel
educativo con el que se trabaje; por ejemplo:
Encestar una pelota en el aro de bsquetbol, en otra
estacin puede encontrarse una cuerda en zigzag ,
en otra estacin una hilera de llantas para saltarlas,
saltar un avin conformado por aros, el juego
consiste en puede iniciar la bsqueda del chango que
se encontrar escondido dentro del rea de trabajo.
El trabajo en las estaciones est orientado a la ayuda
entre el equipo para resolver la tarea en conjunto.
Material:
El objeto que servir como el changuito.
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Ensalada de frutas
Meta:
Formar una fila con los objetos que vayan
solicitando, a la segunda seal el equipo debe
recuperar las prendas que haba colocado en las
filas.
Desarrollo:
Se forman equipos de 3 a 5 integrantes, se
determinan las zonas en las que se ubicar cada
equipo, a cada equipo se le da el nombre de una
fruta. Se mencionaran dos frutas de las que se les
asignaron a los equipos y stos deben de cambiar de
lugar cargando a un integrante del equipo, si se
indica ensalada de frutas todos los equipos
cambian de lugar.

Material:
Ninguno, se puede dar una etiqueta de la fruta que le
corresponda a cada equipo para identificarlos.
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Rebanada de sandia
Meta:
El equipo deber llegar a la lnea indicada antes que
los de otros equipos.
Desarrollo:
Se divide el grupo en 3 equipos colocados en
estrella, los integrantes de cada equipo se colocaran
uno detrs de otro, al centro de las tres filas se
colocar un objeto. A la seal el ltimo de la fila sale
corriendo para dar una vuelta completa, los
integrantes del equipo se colocan con las piernas
separadas para que el que corre pase por debajo de
ellos y gan el objeto destinado a ser testigo.
Material:
Testigo (pelota, paliacate, etc.)
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Tiburones y marineros
Meta:
Fomentar la interaccin positiva y la cooperacin y
ayuda entre los integrantes de los equipos. No
permitir que los tiburones saquen a los marineros de
la barca, si se es tiburn sacar al mayor nmero de
marineros que sea posible.

Desarrollo:
Dividir el grupo en dos equipos con igual nmero de
participantes, un equipo representar a los marineros
y otro a los tiburones.
Se dibujar en el piso el barco, ser donde se
colocarn los marineros. Alrededor del barco se
colocarn los tiburones.
Los tiburones tratarn de sacra a los marineros del
barco, a la vez que los marineros tratarn de pescar
a los tiburones.
Material:
Gises para pintar el barco.
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Cocodrilo
Meta:
Que los alumnos aprendan a trabajar en equipo,
colaboren entre s ayudando a los dems.
Desarrollo:
Se colocan en dos lneas paralelas, se puede dividir
al grupo en dos o todos los alumnos de un solo lado,
consiste en pasar de un lado a otro a la seal del
cocodrilo, que ser un alumno ubicado en medio de
las dos lneas, quien sea atrapado por el cocodrilo se
convertir en cocodrilo y ayudar a atrapar a los
dems compaeros.
Material:
Ninguno.
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El tendedero del gordito

Meta:
Formar el tendedero ms lago y cuando se indique
tomar sus pertenencias para quedar como al
principio del juego.
Desarrollo:
Formar equipos de 3 a 4 personas.
1. Los equipos se colocarn detrs de una lnea a la
cuanta de 3, se quitarn la ropa que puedan y
quieran para formar con ella el tendedero ms largo,
las prendas deben tener contacto unas con otras.
2. Se pondr toda la ropa del tendedero a un solo
integrante del equipo.
3. Todos debern tomar sus propias prendas y
vestirse nuevamente.
Material:
Las prendas de cada integrante de los distintos
equipos.
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"Sacar la basura
Meta:
Favorecer la prctica de los fundamentos de voleibol.
Desarrollo:
Se forman dos equipos uno de cada lado, de una
cancha de voleibol, cada equipo con cinco pelotas.
Los alumnos tienen que pasar la pelota por encima
de la red, solamente con voleo, golpe bajo o servicio,
posteriormente puede darse la libertad de usar el
fundamento que ellos deseen.

Material:
Pelotas, balones, red, rea de juego.
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Ftbol
Meta:
Lograr la integracin y participacin de hombres y
mujeres, de distintos niveles de habilidad, con
diferentes experiencias motrices.
Desarrollo:
Se forman cuatro equipos mixtos, del mismo nmero
de integrantes. Cada equipo escoge portera y la
muestra al resto del grupo, se selecciona un portero.
Los jugadores debern de procurar anotar gol en las
dems porteras sin permitir un gol en la portera
propia. No estn permitidos los empujones y jalones
para evitar lesiones. Se puede iniciar con una pelota
dos e ir incrementando la cantidad de pelotas.
Material:
Pelotas de vinil de diferentes dimensiones para
posibilitar la experiencia motriz, casacas para
identificar los equipos, porteras.
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Pista de comando
Meta:
Buscar la integracin grupal por medio de
actividades que representen una resolucin de
problemas.

Desarrollo:
Se dividen en equipos, segn el nmero de
integrantes identificndose con un distintivo. Se les
entrega una hoja con las tareas que deben realizar
en un tiempo determinado, al cumplir cada tarea de
la forma precisa recibirn una firma del responsable
para as poder continuar con la siguiente actividad.
Identificar a los equipos con nombre y porra
Buscar tres pares de zapatos azules
Conseguir cuatro insectos.
Elaborar una pirmide humana.
Conseguir seis pares de calcetas.
(Estas son algunas actividades propuestas)
Ningn integrante deber quedarse fuera de la
actividad.
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La pelota
Meta:
Integrar las acciones de los integrantes de los
equipos para obtener una gran pelota de papel.
Desarrollo:
Cada participante realiza una pelota de papel, se
forman filas, en el momento en el que se van dando
indicaciones se procura integrar a dos, tres, cuatro
personas con diferentes acciones, de manera que se
puedan integrar los pedazos de papel y se forme una
sola pelota con la que se hagan distintas actividades
sugeridas por el profesor y los alumnos, hasta que al
final el grupo trabaje en cuidar toda la estructura de
papel y se realicen algunas actividades.

Material:
Hojas de papel.
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Tirando el castillo
Meta:
Dentro de la zona de tiro se construyen dos castillos
apilando 10 botes en pirmide uno en cada zona. Se
deben derribar los castillos de los equipos contrarios.
Desarrollo:
Los equipos se colocan al final de cada lnea, se
designa un capitn por equipo que son los que van a
iniciar el juego. Colocando una pelota al centro de la
cancha, a la seal los capitanes buscarn la pelota
quien la gane tendr la oportunidad de iniciar el
juego, dando pase, botando y pateando la pelota
para sus compaeros, en caso de que el equipo no
derribe ningn castillo despus de tres pases se
reinita el juego, con la pelota al centro.
Material:
Pelota, botes, casacas.
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Boliche
Meta:
Tirar la mayor cantidad de conos.
Desarrollo:
Se delimita el rea de la actividad, el grupo necesita

estar dividido en dos partes del mismo nmero de

integrantes. Se colocan los boliches en un lugar que
el equipo determine, a la seal se intentar derribar
los boliches del equipo contrario, despus de un
tiempo determinado se suspende la accin. El grupo
tendr una pelota para buscar derribar los conos, si
no la tienen en su poder buscarn robar la pelota
para poder derribar conos.
Material:
Conos de dos colores diferentes, una pelota, casacas.
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El puente
Meta:
Se deber tener la confianza suficiente en los
integrantes del equipo para colocarse segn las
indicaciones del profesor.
Desarrollo:
El juego consiste en colocarse parados en una banca
larga, una viga, una hilera de bancos resistentes,
etc., se tendrn que ubicar los integrantes del equipo
de acuerdo a la indicacin, que puede ser por
edades, por fecha de nacimiento, por estaturas, etc.,
no debern bajarse de la banca ni tocar la pared, si
esto sucede tendrn que reiniciar el reacomodo.
Material:
Una viga, banca, banco, o lnea pintada de acuerdo
al grado escolar del que se trate.
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Zorros y cazadores
Meta:
Los zorros deben atrapar a los cazadores.
Desarrollo:
Se forman dos equipos del mismo nmero de
integrantes, a la seal, y una vez que se ha
delimitado el rea de juego, los cazadores deben
atrapar a los zorros, mismo que pueden generar
alianzas para rescatarse y no ser atrapados. Puede
haber bases, existe la crcel de los zorros, pueden
quitarse una mascada a manera de la colita del
zorro.
Material:
Paoletas.
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Relevo de playeras y pantaln (optativo) Juego
acutico.
Meta:
Realizar un intercambio de prendas.
Desarrollo:
Se colocan dos equipos los cuales contarn con una
playera y short mismos que tendrn que desplazarse
nadando cualquier estilo al otro lado de la alberca. Al
llegar tendrn que cambiar al siguiente compaero
las prendas con ayuda de todo el equipo, los equipos
debern recorrer la mayor distancia con las prendas
bien puestas.

Material:
Prendas, playera y short por cada integrante, tablas
de natacin para seguridad.
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Avin
Meta:
Saltar en forma correcta por las lneas del avin. Al
mismo tiempo que se integran fundamentos tcnicos
del ftbol.
Desarrollo:
Se divide al grupo en equipos de cuatro integrantes y
cada equipo tendr un avin que puede ser dibujado
o formado con aros, los alumnos deben realizar el
recorrido tradicional del avin, cuando se encuentren
en lo que se conoce como las alas del avin, otro
integrante del equipo lanzar el baln para que la
pate, la reciba con el pecho, con la cabeza, etc.
Material:
Aros, gises, pelotas, balones.
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Rayando Madre
Meta:
Los integrantes de diferentes equipos debern poner
una marca en las hojas de los otros equipos sin
permitir que marquen en la hoja propia.

Desarrollo:
Se divide al grupo en equipos de cinco o siete
integrantes, a los cuales se les da una hoja de papel
bond (madre), que se pegar con cinta canela al
piso, los alumnos se organizan para determinar quien
cuida a la madre y quien va contra otras madres, a la
seal se inicia el juego. Los alumnos deben estar
pendientes de que su madre no sea rayada y buscar
rayar otras madres. El juego se detiene cuando los
alumnos an estn entusiasmados por el juego y no
surjan lesiones.
Material:
Hojas de papel bond, gises de colores, cinta canela.
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La vbora de K
Meta:
Realizar por medio de prendas la vbora de K ms
larga que sea posible.
Desarrollo:
Se divide al grupo en dos equipos del mismo nmero
de integrantes, cuando el maestro lo indique se
realiza con las prendas que el equipo tiene puestas la
vbora ms larga, posteriormente se realiza la
reconstruccin de la situacin cuando los alumnos se
vuelven a poner las prendas los ms rpido que sea
posible.

Material:
nicamente las prendas que tienen puestas en ese
momento.
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La cadena
Meta:
Los alumnos deben atrapar sin soltarse a los
integrantes que queden libres sin salirse del rea de
juego.
Desarrollo:
Se delimita el rea de juego, una vez hecho esto se
nombra una persona que es la que inicia la cadena,
ste trata de atrapar a otras personas cuando lo
hace los que son atrapados se unen tomados de la
mano, debern continuar sin soltarse de la mano.
Material:
Ninguno.
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Rescate a la bandera
Meta:
Rescatar la bandera mediante estrategias de
colaboracin y cooperacin.
Desarrollo:
Se forman dos grupos, cada uno se divide en

ofensivo y defensivo, el ofensivo debe intentar

penetrar en la fortaleza, mientras que el defensivo
debe impedir que se penetre en ella. A la seal se
buscar rescatar la bandera de los equipos
contrarios, el juego termina antes de que los
alumnos se muestren agresivos o que ocurra algn
accidente.
Material:
Lo que simula la fortaleza, paoletas para las
banderas.
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Dueos y envidiosos
Meta:
Que todos los integrantes toquen al menos una vez
la pelota antes de anotar en el crculo que forma el
equipo de los envidiosos.
Desarrollo:
Se divide al grupo en dos equipos de mismo nmero
de participantes, un equipo sern los dueos quienes
tendrn la posesin de la pelota y debern pasarla
entre todos ellos para hacer una anotacin y antes
de que sea interceptada, el otro equipo sern los
envidiosos estarn formados en crculo y tratarn de
quitar la pelota antes de que tiren. Si los envidiosos
logran quitar la pelota cambian de posicin
Material:
Pelotas de diferentes dimensiones para contribuir al
desarrollo motor.

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Ay nanita !
Meta:
Custodiar de forma cooperativa que el cono no sea
sacado del aro.
Desarrollo:
Se divide al grupo en equipos de cinco integrantes,
cada equipo tendr un aro y un cono (los conos
pueden sustituirse por pelotas), cada equipo deber
vigilar que no sea saqueado el cono del aro que tiene
como resguardo. Para evitar esto debern
organizarse y actuar rpidamente, mientras otros
integrantes buscan saquear el cono de otros equipos.
Material:
Conos, Pelotas, aros.
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Basura
Meta:
Realice diferentes formas de saque en el voleibol.
Desarrollo:
Se divide el rea de juego en dos, a manera de
cancha de voleibol. El grupo queda dividido en dos
equipos de igual nmero de integrantes, a la seal
ambos equipos realizan un saque sta deber de ser
contestado por el equipo contrario, se continuar
sacando hasta que se pare el juego, la idea es

observar que equipo tiene al finalizar mayor nmero

de pelotas en su rea.
Material:
Pelotas.