Crónicas Algebraicas
Crónicas Algebraicas
Crónicas Algebraicas
JUVENIL
ILUSTRADA
Concepcion Ruiz'
Sergio de Regules
Cr6nicas
algebr~icas
y
1
512.009
R8
2002
Ruiz, Concepcion
Cr6nicas algebraicas / Concepcion
ISBN: 970-18-9828-1
SEP
D.R.
Secretarfa de Educacion
Pliblica, 2002
ISBN: 970-29-0029-8
Editorial Santillana
ISBN: 970-29-0478-1
Editorial Santillana
ISBN: 970-18-9812-5
ISBN: 970-18-9828-1
SEP
Prohibida
su reproduccion
o electronico
por cualquier
sin la autorizacion
Cobra completa)
medio mecanico
de los coeditores.
Contenido
Presentacion
Algebra egipcia y babilonica
El epitafio de Diofanto
Al-]warizmi
Cuatro personajes en busca de una ecuacion
Ecuaciones cuadnHicas
Girolamo Cardano
Ecuaciones de tercero y cuarto grados
Rakes cuadradas de numeros negativos
Los simbolos del algebra
L Que quiere decir algebra?
La dama misteriosa
Breve cronologia del algebra 1
Breve cronologia del algebra 2
La regIa de los signos
No todo 10 que brilla es oro
Rene Descartes
El matematico en la cama
La recta en el plano cartesiano
De Fahrenheit a Celsius
La expansion del universo
Parabolas de papel
Un monton de trigo
Numeros enormes
Usted esta aqui
Lluvia de estrellas
Meridianos y paralelos
] oyas del plano cartesiano
Algebra de cuadritos y bolitas
fndice analitico
5
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26~
28
30
32
34
36
38
40
42
44
46
48
50
52
54
56
58
60
62
88y
,
,
,
J
Presentaci6n
La
Biblioteca Juvenil ilustrada presenta en este volumen 27 temas que explican d~"
105
En estas paginas tambien se narran varias historias y se presentan personajes divertidos asociados con las matematicas.
El objetivo de la Biblioteca Juvenil Ilustrada es poner en manos de todos
105 jovenes
libros que despierten su interes en las materias mas variadas, desde matemaricas y quimica, hasta gramatica y literatura, desde las leyes del universo hasta
cotidianos. Libros que
105
105
105
problemas mas
ayuden a estudiar y a
5X
giar su entusiasmo y llevar de la mana a 105 estudiantes por un camino lleno de sorpresas.
La Biblioteca Juvenil Ilustrada
contribuya a que
105
estudiantes se
familiaricen con las distintas areas del conocimiento y lleguen a decir "si asi es la
quimica
-0
la historia
0 la
literatura-,
el tamano del
+1 X
7
24
Problema babilonico escrito hace aproximadamente 3600 anos. El problema esta resuelto
con la regla de la falsa posicion, y aunque no
es facil seguirlo por la faha de un lenguaje
preciso, 0 sea, un lenguaje algebraico, entenderlo
tampoco es imposible.
EL EPITAFIO DE DIOFANTO
Un dia un caminante que paseaba se topa, alllegar a un
olivar, con una lapida. La piedra tenia algo escrito,
pero no era, como suele suceder con las tumbas,
el par de fechas que indican el nacimiento y la muerte
del ahi enterrado. No: era un texto largo. El tiempo
10 habia borrado en algunas partes, asi que d caminante se acerca
y cuidadosamente empeza a leer:
Quiza muchos seguiriamos de largo sin ocuparnos de la edad que a1canz6 Diofanto,
pero el caminante era curiosa
y pens6: "i.Que tal si traduzco esto al
lenguaje algebraico?". Poco a poco, mientras hacia distintos trazos en la tierra con
la ayuda de una vara, fue ordenando las ideas:
-g x dur6
su infancia.
Ax dur6
su adolescencia.
i-x disfrut6
la compania de su hijo.
4 anos Ie sobrevivi6.
1 +-X
1
-x
6
12
1 + 5 +-x
1 +4
+ -x
7
+4
x)
756
84x - 75x
756 - 9x
Bozo. m. Vello que apuma en los jovenes sobre ellabio superior antes de nacer el bigote.
Desposar. tr. Unir el parroca a los contrayentes autorizando su
matrimonio. Contraer esponsales. Comraer matrimonio.
Epitafio. m. Inscripcion que se pone en una tumba 0 sepultura.
Lapida. f. Losa con una inscripcion en la que se conmemora
algo 0 a alguien.
Perecer. intr. Acabar, terminar, dejar de existir. Morir.
Transeunte. Adj. Que transita 0 pas a por un lugar. Que esta
transitoriamente en un sitio.
AL JWARIZMI
En 1145 en Toledo, Espana, en un frio salon de la Escuela de Traductores
de Toledo, apenas iluminado por unas cuantas velas, Roberto de Chester,
monje ingles, se afano en la traduccion allatin de un grueso volumen
escrito en arabe. EI titulo de la obra es casi un trabalenguas: Kitab al
muhtasar Ii hisab al-jabr wa'l muqabala. Mas tarde se Ie conocera
L
con el nombre simplificado de Al-jabr wa'l muqabala.
EI autor dellibro, Abu ]afar Mohammet ibn Mose AI-]warizmi, fue un matem<itico
arabe que vivi6 del ano 780 al ano 835. Naci6 en]warizm (ciudad que actualmente
se llama ]iva y que esta en Uzbekistan). Trabaj6 como bibliotecario, matem<itico y
astr6nomo en la corte del califa Abdula AI-Mamun y escribi6 muchos textos sabre
matem<iticas y astronomia. De todos ellos el mas importante fue, sin duda, Al-jabr
wa'l muqabala, que es un tratado sobre c6mo plantear y resolver ecuaciones y
aplicarlas en la vida cotidiana.
5x2
5x2
8x - lx
= -
8x + 4
5 - 11
4x3
6x - 9
3x - 4
J ~".
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Segun el matematico
italiano Girolamo
Cardano (1501-1576),
"este arte, el algebra,
se inicio con Mohammet,
hijo de Moises, El Arabe".
3
24
9
58
Personajes principales:
mujer cuadnHica bx joven lineal
C hombre constante una verdadera nulidad.
QK
10
14
X
95
Par las ventanas del edificio empiezan a asomarse distintas expresiones algebraicas.
Escena 1
bx
Escena 4
ax bX, C Y
ax 2:
2,
llegan a lafiesta.
C (Dirigiendose
ir al
baile. Es la gran fiesta de las ecuaciones de
segundo grado y yo solo, por mas que me disfrace, jamas lograre ser un termino cuadratico.
J
bx
+ C
ax
C yO:
5x
11Y
88Y 59z 3X
Asf explica las tres formas en las que se puede encontrar una
ecuacion completa de segundo grado:
a,x2
Asf, si releemos el fragmento con cuidado veremos que AI-Jwarizmi
habla de los tres posibles casos que tiene una ecuacion de segundo
grado incompleta, es decir, una ecuacion a la que Ie falta alguno de
los tres terminos:
bx
c= 0
+Vb
X=-----b
2a
4ac
ECUACIONES CUADRATICAS
Al-]warizmi escribi6 un libro en el cual presenta ejemplos de ecuaciones
de segundo grado, como veremos a continuaci6n:
Debes tamar la mitad del numero de rakes, esto es 5, y multiplicarlo por si mismo, con 10 que obtienes 25, cantidad a la que se Ie
suman! el numero simple 39, y de estos procedimientos resulta
64. Despues tomanis la raiz cuadrada de este numero, que es 8, y
Ie restaras la mitad de las raices, esto es 5, y obtienes asi el 3, que
es el valor buscado.
En la notacion moderna el problema consiste en
resolver la ecuacion
r + lOx - 39
Usemos la formula general. Para hacerlo es necesarin escribir la ecuacion como x> + lOx - 39 = 0
2a
-10 + ~256
2
-10 + 16
2
-10 + 16
son:
a=l
b = 10
=
x
c
-10
-39
-10
J (10)2 2(1)
4(1) (-39)
16
6
2
-26
= -13
2
X=
-(-10) +
J (10)2
4(1) (21)
2(1)
-(-10) +
J 100 -
84
2
10
fi6
lOx
14 - 7
- 10 + 4 - ---
6
- 10 - 4 - ---
X+
a = 1
b=-l0
c = 21
21
-3
GIROLAMO CARDANO
"Despues de que mi madre probara en vano diversos
abortivos, segun of contar, nacf en el ano 1501,
en el dfa 24 de septiembre, cuando no habfa
transcurrido aun la primera hora de la
noche, 5610 un poco mas de la mitad aunque
sin llegar alas tres cuartas partes ...".
1570, a la misma
Un dia sofia que entraba en un jardin lleno de flores, cuando via pasar por
la calle a una hermosa muchacha y tuvo el impulso de salirle al encuentro
y besarla. Entonces el jardinero cerraba la puerta del jardin. "Empece a rogarle que me abriera, pero nada conseguia", escribe Cardano.
+ pX + q
Durante 105 ocho dias que duro la disputa, Del Fiore trabajo
afanosamente en 105 problemas que Tartaglia Ie habia planteado.
Se cuenta que este, por su parte, trabajo solo dos horas en 105 que
Del Fiore Ie habia propuesto a el. Al final del plazo, Tartaglia habia
resuelto todos 105 problemas, Del Fiore ninguno.
Scipione del Ferro, de Bolonia, hace mas de treinta anos invento esta
regIa y ]a comunico a Antonio Maria del Fiore, de Yenecia, quien
celebro un certamen con Niccolo Tartaglia, de Brescia, 10 que dio
ocasion a que Niccolo por si mismo la descubriera, el cual me la dio
ami, suprimida ]a demostracion, como consecuencia de mis
ruegos. Pertrechado de este auxilio, busque la demostracion
por varios caminos, 10 que fue muy difkil.
:v.
por 10 que
+V16
~.iIt.
*I~n~
~
~"i<),l
x2 +
16 = 0
3x2 + 5x + 4
4(3)(4)
i =V-I
-5
V 25 -
48
-50J
6
Intentas seguir el mismo procedimiento que en la
ecuacion anterior:
V-16
LRaiz cuadrada de -I6?,
con razon: i la ecuacion
numero que al elevarlo
Misterio. LSenl.hora de
Holmes?
te dices, horrorizado.
te pide encontrar un
al cuadrado de -16!
Hamar a Sherlock
V-4 =V(-I)(4) =
(yCi) &4) = (i) (2)
= 2i
V-25 =V(-1)(25) =
(V-I) (V25) = (i)
(5) = 5i
Las raices cuadradas de
numeros negativos seran
siempre multiplos de i.
Los SiMBOLOS
DEL ALGEBRA
42 P 31 egault 10
10 que nosotros escribimos como:
4,xZ + 3x
Trouame.Ln o.che.gi_to al
SUO quadrat facia. 12.
En 1514 el matematico
escribia:
5Ix - 30 = 45 3/5
= 10
x3 + 6x = 20
v:;- -
,xZ+6x+9=,xZ+3x+24
12L M IQ P 48 aequalia
3(}) + 4 egales It
2(j)
144 M 24L P 2Q
+4
R242 P 41 P 21 P 1
iguala a 100
R242 P 41 de un lado
y 99 m 21 del otro
3r+4=2x+4
42 P 41 iguala a
9.801 m 3961 p 42
4001 de un lado
y 9.801 delotro
4Q + 8N
aequatur 2
En la parte de la izquierda: con la notacion algebraic a de Nicolas
Chuquet una ecuacion de segundo grado resuelta por d. En la
parte de la derecha: la traducci6n con la notacion actual.
Las palabras que aqui estan en espanol, en el original estan en
frances, pues Nicolas Chuquet era frances. jCosa curiosa!
aaa -3.bba
tt - 3/ra = 2t!
yyex: ey - (ex/b)y + ay - ae
y=
cy - (ex/b)y = ay - ae
Admirose un portugues
de que ya en su tiema inJancia
todos los nirws de Francia
supiesen hablar Jrances:
jarte diabolica est
dijo torciendo el mostacho
que para hablar en gabacho
un hidalgo en Portugal
llega a viejo y 10 habla mal
yaqui 10 parla un muchacho.
i,QUE QUiERE
DECIR ALGEBRA?
-jAcude,
Sancho, y mira 10 que has de
ver y no 10 has de creer! jAguija, hijo, y
advierte 10 que puede 1a magia, 10 que
pueden 10s hechiceros y 10s encantadores!
LA DAMA MISTERIOSA
En 1704 se publico en Inglaterra el primer numero de una revista
anuaillamada Diario de las damas. Era una revista novedosa. Contenia
acertijos, poemas y problemas matem<Hicosque las lectoras tenian
que resolver. Muchas mujeres colaboraban tanto con preguntas como
con respuestas.
En 1754 una desconocida llamada Maria Atkinson envio a la
revista un problema de geometria. Entre los lectores que
resolvieron el problema se encontraba cierto caballero que tuvo el
atrevimiento de preguntar la edad de la autora. Maria Ie contesto
con este acertijo:
(""
,~
(\
\\
.,,,J-'
\,
(5 x 7) y (7 x 3)
(~
y los dos ultimos versos dicen que ambas diferencias son iguales;
de modo que el acertijo de Maria quiere decir que:
2x - 26 = (x + 56) - 64
"Ocho ochos" es 10 mismo que 8 X 8 = 64. Lo que dice este
verso es que la cantidad (x + 56) es mayor que 64. La diferencia entre ambos numeros [0 sea, que tanto es mayor (x + 56)
que 64] se puede escribir en lenguaje matematico as!:
(x + 56) - 64
= x, Y -8
+ 26
= 18
5;910 XVIII
Q.
PITAGOR
de n.e.
5;910 XVI
Q.
de n.e.
5;910 III
Q.
de n.e.
5i910 II
El matematico griego Nicomaco de Gerasa publico su Introduccion a la aritmetica y en ella expuso varias reglas para el
buen usa de 105 numeros.
5i910 III
El matematico griego Diofanto de Alejandria publico su Aritmetica, en la cual, por primera vez en
la historia de las matematicas griegas, se trataron
de manera sistematica no solo las ecuaciones de
primer grado, sino tambien las de segundo.
Introdujo un simbolismo algebraico muy elemental al designar la incognita con un signo que es la
primera silaba de la palabra griega arithmos, que
significa numero. Los problemas de algebra que
propuso prepararon el terreno de 10 que siglos mas
tarde sena "la teona de ecuaciones". A pesar de 10
rudimentario de su notacion simbolica y de 10
poco elegantes que eran 105 metodos que usaba, se
Ie puede considerar como uno de 105 precursores
del algebra modema.
Aiio 628
El matemarico y astronomo indio Brahmagupta describio metodos
de cakulo muy cercanos a 105 que usamos hoy y dio las reglas
algebraicas fundamentales tanto para numeros positivos como
para negativos.
Aiios 820-850
Epoca en la que trabajo el matematico y astronomo musulman
AI-Jwarizmi, cuyas obras fueron fundamentales para el
conocimiento y la propagacion de 105 numeros, de 105 metodos
de cakulo y de 105 procedimientos algebraic os de origen indio
en tierras del Islam y en Europa Occidental. Su nombre latinizado
dio origen a la palabra algoritmo que, usada primero para referirse
a 105 metodos de cakulos numericos en oposicion a 105 metodos
de cakulo con abaco, adquirio finalmente su sentido actual de
"procedimiento sistematico de caleulo". En cuanto a la palabra
algebra, deriva del titulo de su obra mas importante, que presenta
las reglas fundamentales del algebra, Al-jabr wa'l muqdbala.
Siglo x a 1637.
5;910 X
En este siglo vivio el gran algebrista musulman Abu Kamil, continuador de los trabajos de
Al-Jwarizmi y cuyos avances en el algebra serian aprovechados en el siglo XIII por el
matemarico italiano Fibonacci. Durante este sigl0, el matematico musulman Abul Wafa al
Bujzani hizo comentarios sobre 105 trabajos de Diofanto y AI-Jwarizmi y, gracias a ello, 10s
europeos conocieron la Arithmetica de Diofanto.
SigioXIL :.
.c judio convertido a1islam As
e
el
raiz.
1545-1560.
+ (-a)
= ab
+ (-a)(b)
+ (-a)( -b)
a x 0 0
0 X a -0
ab
+ (- a)
[(b) + (- b)]
(b) + (-b)
[a
ab + (-a)(O)
(-a)(-b)
( -a)(O)
(-a)](b)
(O)(b) + (-a)(-b)
por 0 es
0+ (-a)(-b)
Es decir:
(-a)(-b)
ab + 0
X
= ab
ypar otro:
ab
X
(-a)(-b)
ab
(-a)(-b)
He ahi el resultado: el producto de dos mimeros negativos es un numero positivo. Para demostrarlo
solo ha sido necesario suponer que los resultados 1y 2 ya estaban demostrados y hacer ciertas operaciones con el numero x que definimos a partir de a y b. Ahara ya sabes de donde viene el resultado
mas dificil de las reglas de 10s signos. Puedes dormir tranquilo.
No TODO
ab
b
(a + b)(a - b) = b(a - b)
2) Ahora multiplicamos
igualdad por a:
(a)a
(a)b
(a + b)(a - b) = a2
ab
yque:
b(a - b)
b2
ab - b2
(a + b)
b + b
b 2b
2
;ASt hemos demostrado que 1 = 21
LQue tal? LNo nos crees? No, [verdad?
Tienes razon: el resultado es
absurdo. Por supuesto que el
numero 1 y el numero 2, NO
son iguales. Claro que no es
10 mismo tener uno que
dos hermanos. Uno puede
creer que el producto de
dos numeros negativos
sea un numero positivo.
5i, pero creer que 1 = 2 es
demasiado, aunque nos 10
hayan demostrado.
Entonces, [donde esta el
problema? El problema es que la
demostracion no es tal, tiene un
error muy grave. El error -10 que hace
que no sea una demostracionse encuentra en el
paso 5, donde dividimos ambos lados de la igualdad entre (a - b).
Por eso hay que tener cuidado: no todo 10 que brilla es oro.
Cuando una demostracion matematica esta bien hecha, 10
demostrado es absolutamente verdad sin que nos quepa ninguna
duda, pero no cualquier procedimiento es una demostracion
matematica.
seARlES
-La matemcHica es la ciencia del orden y la medida,
de bellas cadenas de razonamientos, todos sencillos
faciles ...".
Portada dellibro de
Descartes, Discurso del
metoda.
EL MATEMATICO EN LA CAMA
Rene Descartes era un poco perezoso. De nifio su padre
10 inscribi6 en una de las mejores escuelas de Francia:
el internado de La Fleche, donde estuvo hasta los
16 afios. Como era delicado de salud, Rene tenia
autorizaci6n para quedarse en la cama hasta la
hora que quisiera. La costumbre de levantarse tarde,
que Descartes adquiri6 en la escuela, 10 acompafi6 toda su
vida y el matem:Hico frances hizo en la cama una buena parte de sus
grandes contribuciones alas matematicas y a la filosofia.
La descripci6n de la trayectoria
de una mosca en el techo es un
problema matematico que no
carece de interes.
'""
I
1
\ ...,L
:\
I'
",
\
\
""'-
38
-\
'-
"I
--'
'- 1--,
I
.."...
L, /
I
~
La distancia x al eje vertical es 3 y la distancia y al
eje horizontal es 5. La
posicion de la mosca es
(3,5).
-5
: ~--
-3
- "1 - - - ~
I
2
I
I
- -"
I
ocr
I I
..J _ I_~
I
I
-7 -6 -5 -4 -3
=!x
1
Y=ZX
y=x+2
y=x+l
y=x
y=x-l
y=x-2
El numero b de la ecuaci6n
se llama ordenada al origen
porque es igual al valor que
toma y (la ordenada) cuando
x = 0, es decir, b da la coordenada y, el punta donde la recta
intersecta al eje y.
Y= mx+
Hacienda variar m y b en
la ecuaci6n y = mx + b
puedes obtener
cualquier recta en el
plano cartesiano.
DE FAHRENHEIT A CELSIUS
LPor que en Estados Unidos de America y Gran Bretana el agua hierve a
212 grados y en el res to del mundo hierve a lOa? Otro misterio: Lpor
que cuando en todo el mundo el agua se congela a a grados, en Gran
Bretana y Estados Unidos de America 10 hace a 32?
De modo que 32
grados Fahrenheit
es 10 mismo que a
grados Celsius y 212
grados Fahrenheit
equivale a 100 grados
Celsius. Para saber a
cuantos grados Celsius corresponden otras temperaturas en
la escala Fahrenheit podemos
trasladar los datos de la tabla
anterior al plano cartesiano.
EI agua se
congela a
Elagua
hierve a
100
CD
Si en el eje x ponemos la
escala de Fahrenheit y en el
eje y la escala de Celsius,
obtenemos los puntos (32, 0)
CD
Con esta recta puedes convertir
cualquier temperatura
Fahrenheit a grados Celsius.
Y (212, 100).
CD
Ahora trazamos la recta que une estas puntas. Con esta recta podemos
estimar a simple vista a cuantos grados Celsius equivalen distintas
temperaturas en grados Fahrenheit. Pem en geometria analitica hay
una manera de calcular la equivalencia exactamente para cualquier
temperatura. Para eso vamos a usar la ecuaci6n de la recta.
y=mx+b
mP+ b
0C=
en grados
En la ecuaci6n de la recta, m es una medida de la inclinaci6n 0 pendiente. La pendiente dice cuanto sube 0 baja la recta conforme se avanza en la direcci6n
horizontal. La podemos calcular tomando dos puntos cualesquiera y dividiendo
la distancia vertical entre eUos (que sera la diferencia en el eje y),
entre la distancia horizontal (diferencia en el eje x).
nl
J2 - Jl
= _10_0__
212
0__ 100 _ 10 _ 2
32 - 180 - 18 - 9
Xl - Xl
Para calcular la ordenada al
origen, b, basta sustituir los
valores de C y F de cualquiera
de los puntos en la ecuaci6n de
la recta. Tomemos, por ejemplo, el punta (32,0). Tenemos
F = 32 Y C = O. Volvamos a la
ecuaci6n de esta recta:
c=
c = 5 P+ (- 2
9
y factorizar
mP+
32)
.2 (F
9
=2p - 2 X 32
9
- 32)
t.
Sustituyendo:
0=2
32+ b
Punto de congelacion
del agua.
Punto de ebullicion
del agua.
Temperatura normal
del cuerpo humano.
== ~
(F - 32)
Hd
Circunferencia que
se expande
I PARABOLAS DE PAPEL
.;'
.. ..
().
---
.....
"
I-
I-
,,
,
I, \
~
\
I UN MONTON DE TRIGO
Sissa, el persa, supuesto inventor del ajedrez, quiso ofrecer su invento
a su soberano, el sha, quien se aburria como una ostra. EI rey qued6
encantado con el juego y en recompensa Ie ofreci6 a Sissa cumplirle
cualquier deseo. Sissa aprovech6 para darle al rey una lecci6n
de humildad y pidi6 10 siguiente: que el soberano Ie diera dos
granos de trigo por la primera casilla del tablero, cuatro granos
por la segunda, ocho por la tercera, 16 por la cuarta, yasi
sucesivamente, hasta completar las 64 casillas.
Numero
de casilla
-iNo puede ser! -exclama el sha, indignado-.
(En todo mi reino no hay trigo suficiente para
llenar un tablerito de ajedrez? jQue vengan mis
matematicos a hacer las cuentas!
Numero
de granos
de trigo
2
4
8
16
32
64
128
256
512
1024
2048
4096
8192
16384
32768
65536
131072
262144
524288
1048576
2097152
4194304
Expresion
matemtitica
Numero
de casilla
Numero
de granos
de trigo
8388608
16777216
33554432
67108864
134217728
268435456
536870912
1073741824
2147483648
4294967296
8589934592
17 179 869 184
33 359 738 368
67719476 736
137 438 953 472
274877 906944
549 755 813 888
1 099 511 627 776
2 199023 255 552
4 398 046 511104
8796093022
208
17592 186 044 416
35184372 088 832
70368744177
664
140 737 488 355 328
281474976710 656
562 949 953 421 312
1125 899 906 842 624
2 251 799 813 685 248
4 503 599 627 370 496
9 007 199 254740 992
18 014 398 509 481 994
36 028 797 018 963 988
72 057 594 037 927 976
144115188075855952
288 230 376 151 711 904
576 460 752 303 423 808
1152 921 504 606 847616
2 305 843 009 213 695 232
4 611 686 018 427 390 464
9 223 372 036 854 780 928
18446 744 073 709 561 856
Expresi6n
matemtitica
1
Los matemtiticos tuvieron cuidado de sefialarle
al rey que el ultimo numero de la tabla -un
numero gigantescoera tan s610 el numero de
granos de trigo que habia que poner en la ultima
casilla. De modo que el total que se Ie debia a
Sissa era ila suma de todos los numeros de la
tabla! Es decir, 36 893 487 597 663 112 812.
NUMEROS ENORMES
Toma una hoja de papel, dob1a1a a 1a mitad, vuelve a dob1arla a 1a mitad,
haz10 otra vez y otra vez y otra vez y otra vez hasta que ya no puedas
dob1arla mas. L Cuantos dob1eces 10graste hacer? Nosotros 10 intentamos y
no pasamos de seis. Es muy difici1 dob1ar una hoja de papel por 1a mitad
mas de nueve veces, pero si se pudiera, 1a hoja iria aumentando de grosor
muy rapidamente.
Numero de doblez
?[
Grosor original
2 veces el
grosor original
Numero de
dobleces
Espesor de
la hoja
0.1 mm
4
-,-
3.2 mm
6.4mm
12.8 mm = 1.28 em
1 667772 mm que es
aproximadamente
1.67 km
3 355 443 mm 0 sea
eerea de 3.3 km
Con siete
dob1eees 1a
hoja tend ria
un espesor
de 1.28 em
Y ibastarian
tan 561027
dob1eees
para que el
espesor de 1a
hoja rebasara
10510 km!
gra(icaae
la funcion
y - 2n
..
~
~
LA COSTA
es una referencia
En un mapa son importantes la posicion, la orientacion y la escala. La posicion (latitud y longitud)
se mide respecto al Ecuador y al Meridiano de
Greenwich. La orientacion se mide respecto a la
direccion norte. La escala la da el patron de
referencia que se ve en una esquina del mapa.
-C,tit-ud"N- - - - - - - - - -
A veces 10 importante es la orientacion. Las construcciones que usa ban los astronomos antiguos
para estudiar los movimientos del cielo tenian
que estar orientadas de una manera muy precisa
respecto a ciertos puntos importantes del horizonte (por ejemplo, los puntos por donde salia el
Sol en los solsticios). En este plano se indica
como referencia la direccion norte.
3fO km
Tropico d
--------
San Luis Po si
c~~':'"!"_~
LLUVIA DE ESTRELLAS
Un dicho famoso afirma que todo es segun el color del cristal con que se
mira. Cuando uno estudia el movimiento de 105 objetos, se podria decir
que todo es segun el sistema de referencia desde donde se mira. Un
peaton para do en la calle ve 105 edificios, la calzada y 105 postes de luz
en reposo (es decir, inmoviles);pero 105 coches en movimiento. Un
conductor, en cambio, ve su coche en reposo y la ciudad en
movimiento ..
MERIDIANOS Y PARALELOS
La red de paralelos y meridianos es un sistema de referencias que sirve
para ubicar puntos en una esfera. Originalmente la
inventaron los astronomos para situar estrellas en
la esfera celeste. Claudio Tolomeo, astronomo y
cartografo que vivio en Alejandria en el siglo
II, tomo la red de meridianos y paralelos de
la astronomia, la perfecciono y la aplico a la
superficie de la Tierra.
75
60
45
30
15
0
15
flores del
Muchos habitantes del plano cartesiano tienen
dos personalidades: la algebraica y la geometrica.
En su forma algebraica se nos presentan como
ecuaciones, en la geometrica como graficas.
Algebra de
cuadritos y bolitas
Juego 1
e++++ =.+
+.+.=++++.+.+.
e+e+e+e++++++++=?
Juego 4
Estos juegos de adivinar numeros son muy buenos para
impresionar a 105 incautos. Veamos:
piensa un numero
.sumale 5
multiplica eI resultado por 2
a 10 que quedo restale 4
divide eI resultado entre 2
a 10 que quedo restale el numero
que pensaste
piensa un numero
sumale 5
multiplica el
resultado por 2 bolitas
Un mago nunca revela sus secretos, pero nosotros si te 10 vamos a
revelar: el resultado de todas estas operaciones siempre es 3, sin
importar en que numero hayas pensado al principio. Vamos aver
como:
Piensa un mirnero
Surnale 5
Multiplica por 2
Resta 4
Divide entre 2
Resta el nurnero
que pensaste
lCuanto queda?
a 10 que quedo
restale 4
divide el resultado
entre 2
a 10 que quedo restale
el numero que pensaste
El resultado siempre es 3. Aunque parezca mentira, esta es una
demostracion matematica correcta porque no importa que numero
represente el ., se ve clara mente que el resultado siempre sera 3.
Esta demostracion con figuras se puede traducir sin dificultad al
lenguaje algebraico: basta sustituir por x y las bolitas por 105
numeros correspondientes.
piensa un numero
sumale 5
multiplica el resultado por 2
a 10 que quedo resta1e 4
divide el resultado entre 2
a 10 que quedo resta1e el
numero que pensaste
x
x+5
2(x + 5) = 2x + 10
2x + 10 - 4 = 2x + 6
(2x + 6)/2 = X + 3
Indice analitico
a
Abdula AI-Mamun 10
Abu Kamil30
Abul Wafa al Bujzani 30
adicion 15
Africa 30
ajedrez 48
Al Karaji 30
Al Mamun 11
Al Samaw al ibn Yabya al
Maghribi 30
Alejandria 44
Alemania 36
algebra 11
algebra retorica 16, 30
Al-jabr w'al muqabala lO, 11
al-jabr 10
AI-Jwarizmi lO-15, 19,30
altitud 57
Apolonio de Perga 47
Aritmetica 30
Ars magna 16, 17, 19
Atkinson, Maria 26, 27
Babilonia 6
Bombelli, Rafael 21, 31
Buteo, Jean 22
cd
Caballero de los Espejos 24
Canarias, Islas 57
Cardamo, Girolamo 11, 17, 21,
22,31
cardioide, 58
Carrasco, Sanson 24
Casa de la Sabiduria 11
Cecial, Tome 24
Cervantes, Miguel de 24, 25
Chester, Roberto de lO
Chuquet, Nicolas 22, 23, 31
Ciudad de Mexico 56
Conan Doyle, Sir Arthur 20
constante de Hubble 45
constantes 13
coordenadas cartesianas 38,
39,40,44
Copernico, Nicolas, 37, 53
Cristina de Suecia 37
cuadrados 12-15
e
EI ingenioso hidalgo Don
Quijote de la Mancha 24, 25
ecuacion canonica de la recta
41,42
ecuacion divina 58
ecuacion diofantina 9
ecuacion general 41
ecuaciones de grade 2n 30
ecuaciones de primer grade 6,
7,8,41
ecuaciones de segundo grade
7,12,13,14,31
ecuaciones de tercer y cuarto
grados 18, 19,31
ecuaciones lineales 37
ecuador 57
Egipto 6,7
eje de las ordenadas 38
eje de las abscisas 38
eje x 39
eje y 39
factorizar 32, 33
falsa demostracion 34,35
Ferrari, Ludovico 19
Ferro, Scipione del 18, 19
Fibonacci 30
Filadelfia 57
Fiore, Antonio Maria del 18,
19
Harriot, Thomas 23
hipotrocoide 58
Hoecke, Vender 22
Holanda 36, 37
Holmes, Sherlock 20,21,42
Hubble, Edwin 44, 45
imprenta 22
incognita 9, 26, 27, 31
Jerusalen 57
Imn
La Di6ptrica 37
La Fleche 36, 38
La Geometria 37
La Haye 36
Las aventuras de Sherlock
Holmes 20
latitud 53, 56, 57
lemniscata 58
ley de Hubble 45
Liber Abaci 30
Londres 20, 57
longitud 53, 56, 57
Los Meteoros 37
Luxor 6
meridiano 0 57
meridianos 56, 57
multiplicacion 35
nefroide de Freeth 59
nefroide 58
notacion exponencial 31
numero imaginario 21
numeros negativos 13, 10,21,
31,32,33,35,39
numeros positivos 13,31,32,
33,35,39
numeros simples 12, 13
011
orientacion 53
origen 39,45
Pacioli, Luca 22
Papiro de Rhind 6
parabola 46, 47,58
paralelos 56, 57
Paris 57
pendiente 43
plano cartesiano 38, 39, 40,
41,44,58,59
polo norte 57
polo sur 57
Portugal 23
producto 33, 35
proporcionalidad 44
punto de referencia temporal 52
punto 40
50137,52,53,57
solsticio de invierno 57
Stevin, Simon 23
Suecia 37
sumando 32
sustraccion 15
Tartaglia 18, 22
Teoria de la luz 37
terminos lineales 13
Tierra 11,37,49, 52, 53, 56,
57
Tolomeo, Claudio 56, 57
Tratado del abaca 30
trifolium 58
trisectriz 58
tropico de cancer 57
rsf uv
rakes 12-15
raiz cuadrada 14, 20, 21
Real Sociedad de Londres 32,
34
Recorde, Robert 31
recta 40, 41, 44, 45, 46, 47, 58
red de meridian os y paralelos
56
regIa de la falsa posicion 6, 7
Rhind, Henry 6
Rocinante 25
Roma 57
Rudolff, Christoph 31
San Petersburgo 57
Sissa, el persa 48, 49
Sistema Mundial de
Localizacion 57
Slipher, Vesto 44, 45
91~]J'~IIIUlj~ljlll
CnJl1icas a(~e{Jraicas presenta textos que explican con c1aridad y humor el
inicio del <1lgebra en Egipto y Babilonia, asi como las contribuciones
<lrabes
alas marel1l<1ticas y la forma de resolver distintos
tipos de ecuaciones.
Ofrece rambicn varias historias y anccdoras
diverridas
de personajes
asociados con las matem,lticas,
como Diofanto,
AI-Jwarizmi,
Girolal1lo Cardal1lo \" Rene Descartes.
Ruiz estudi{) en Ia Faculrad de Ciencias de la L:\\\1. Es jcfa de
Ia sala de matem,lticas
de Universum,
\;Iuseo de las Ciencias de la L:\.\\1.
Cola bora en \"arias revistas de dindgaci(')J] y de ensei"ianza. Es coautora
del
libro J-) !Jiro!)() IIhltemdtico.
C(l/lce{Jci(JI1
Ficci{)fl ororgado
por el Conacyt
programa
r='ro,:
santillana
SECRETARIA DE
EDUCAoON
l'IlauCA
I~[P
'
I
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f{ ~
y el
COMISI6N
NACIONAL
DE L1BROS
DE TEXTO
GRATUITOS