Cátedra ECCI

Declaracin de la aplicacin de los valores y principios de la ECCI
Jos Luis Pea Garca
Marleny Bohorquez Riao

Docente
Ctedra ECCI
Universidad ECCI
Facultad de ciencias econmicas y administrativas
Programa de comercio exterior y negocios internacionales
Bogot D.C.
2016
VALORES INSTITUCIONALES DE LA ECCI

La institucin asume dos aspectos: un aspecto de humanismo y otro tecnolgico donde
cada uno tiene sus propias posibilidades y limitaciones. Si bien ambos resultan
complementarios entre s, la concepcin antropolgica se junta de frente al significado
de la existencia humana.
La ECCI propone 4 valores que el estudiante debe tomar para s mismo:
1. Personalidad: Dar una respuesta eficaz en la gestin que facilite un servicio de
excelencia, asumiendo la formacin de los estudiantes, egresados, empresa y
sociedad con el ms alto nivel de cumplimiento de sus necesidades.
2. Compromiso hacia la ECCI: Demostracin de orgullo por los xitos obtenidos y
mostrar preocupacin sincera ante las dificultades de la Institucin. Tener voluntad
para participar y apoyar las actividades colectivas, en pro del crecimiento permanente
y fortalecimiento de la ECCI.
3. Trabajo en equipo: Comportamiento tendiente al logro del bienestar colectivo, con
mentalidad de grupo que facilite la superacin de las debilidades y potencie las
fortalezas, en beneficio del logro de los objetivos de la organizacin.
4. Responsabilidad social:
Desarrollando cursos, diplomados, talleres y/o

seminarios que contribuyan al desarrollo de competencias de las personas, ofreciendo
una educacin con altos niveles de calidad para lograr la satisfaccin de las
necesidades del entorno, a fin de construir un pas cada vez mejor.
5. Calidad humana: Estar siempre en la bsqueda del logro de los objetivos, queriendo
ser cada vez mejores, en colaboracin con los dems, para lograr una evolucin
individual y colectiva, que permita la adaptacin a entornos en proceso de cambio
constante, partiendo primordialmente de la tica, los valores y los principios de cada
persona.
Considero como valor ms primordial el de la calidad humana ya que, yo como estudiante

doy buena fe del prestigio de la universidad mediante una conducta admirable ante
aquellos con quienes he tenido experiencias y se han percatado de la calidad tan grande
que puede llegar a poseer un egresado de la ECCI, siempre buscando la excelencia pero
no solo de manera individual, sino enfocado a un desarrollo comn que me beneficie tanto
a mi como egresado, como a los que me rodean.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES DE LA ECCI

Haciendo nfasis en un trmino denominado formacin intelectual, se puede ver que se
basa a partir del mtodo del bienestar estudiantil para que los estudiantes permanezcan
en constante interaccin con la universidad estando familiarizados con un sentimiento del
deber formidable con el fin de aplicarlo no solo a nivel acadmico sino tambin a nivel
laboral.
La ECCI da 4 principios para los estudiantes:
1. Formacin integral: se define como un proceso consciente o intencional de la
especie humana que procura el desarrollo de sus dimensiones educables,
facilitndole los elementos necesarios para su perfeccionamiento de tal forma que
logre: saber ser, saber conocer, saber hacer y saber convivir.
2. Responsabilidad social: la ECCI asume su responsabilidad social desde la
relacin que establece con cada uno de sus grupos de inters. Estos grupos
entendidos como: estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo,
egresados, proveedores y la sociedad.
3. Formacin Profesional: se entiende como la formacin y capacitacin de
tcnicos y profesionales para poder ejercer su disciplina y mejorar la calidad de
vida de la persona y de la sociedad.
4. Investigacin: la ciencia y la tecnologa no se dan sin investigacin y por ello la
Institucin propende por la bsqueda de nuevas verdades, la produccin original,
la experimentacin, el pensamiento creativo con respuestas apropiadas para
nuestra cultura y el pas con sentido de responsabilidad social.
Se busca guiar a el estudiante para que este mantenga una plena seguridad en su
carcter de cara a temas como la vocacin y sentido de pertenencia tanto para s mismo
como para con la universidad, a su vez, se puede resaltar que el objetivo de los principios
institucionales
es
la
formacin centralizada
para
los
estudiantes,
ya
que, consiste en colmar de valores y principios la esencia del estudiante para que se
identifique con la universidad.
Yo creo que el valor ms importante, sin quitarle merito a los dems, es el de la
responsabilidad social, ya que lo que busco es relacionarme con las personas con el fin
de dejar un legado no solo con respecto a mi sino con respecto a la institucin para
generar un cambio, con mi ser y con los que me rodean, a fin de cuentas es esto lo ms
relevante tiene, adaptarse a la poca en la que vivimos, generar un cambio y cambiar
radicalmente el pensamiento de las personas con quienes hemos convivido.
Cul es su compromiso como estudiante y futuro egresado de la

Universidad ECCI, su Alma Mter?
Considero que el mayor compromiso que se debe adquirir para brindar a los dems
integrantes de la ECCI, es el poder mantener en alto el prestigio de la institucin y sus
enseanzas. Pues bien, el modo en que los referentes de la universidad mantienen
integro el buen nombre de la ECCI es siendo modelos a seguir, no solo en su mbito
laboral sino tambin, en todos los mbitos de la vida cotidiana.
Los estudiantes dan buena fe del prestigio de la universidad mediante una excelente
conducta ante los ojos de aquellos con quienes han tenido vivencias y se han percatado
de la calidad tan grande que puede llegar a poseer un egresado de la ECCI, siempre
buscando el emprendimiento y desarrollo no solo de manera individual, sino enfocado a
un desarrollo comn que beneficie tanto al egresado como a los que lo rodean. El que
tanto influimos en aquellos que tuvieron relacin con nosotros es lo que marca la
diferencia, es lo nico que nos queda para alcanzar cierta trascendencia, dejar un legado
del que podamos estar orgullosos y del que cada quien decida tomar como suyo para
tener un cambio significativo.
La ECCI forma profesionales con buenos valores, con afanes de superacin y evolucin
que no buscan ser mejores que los dems, sino muy por el contrario, buscan un
desarrollo comn muy especfico para mejorar la calidad educacional y social en
colaboracin para la influencia en futuras generaciones.

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