Facultad de Educacin

Mster Universitario en Formacin del

Profesorado de Educacin Secundaria
Obligatoria y Bachillerato, Formacin
Profesional y Enseanza de Idiomas por
las universidades de La Laguna y Las
Palmas de Gran Canaria.

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Aprendizaje y Enseanza de Dibujo, Diseo y

Artes Plsticas.
Curso Acadmico 2011-2012

Versin 2.0 - 15012010

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

1. Datos Descriptivos de la Asignatura

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Cdigo:

- Centro: Facultad de Educacin

- Titulacin: Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Educacin Secundaria Obligatoria, Formacin Profesional y
Enseanza de Idiomas
- Plan de Estudios: 2010
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurdicas
- Especialidad: Dibujo, diseo y artes plsticas
- Departamentos: Didctica de la expresin musical, plstica y corporal / Expresin grfica en arquitectura e ingeniera
- reas de conocimiento: Didctica de la expresin plstica / Expresin grfica en ingeniera
- Curso: 2011-2012
- Carcter: Obligatoria
- Duracin: Anual
- Crditos: 12
- Direccin Web de la asignatura: http://campusvirtual.ull.es/
- Idioma: Espaol

2. Prerrequisitos para cursar la asignatura

Esenciales / Recomendables:
Esenciales: Los especificados para el acceso a esta titulacin de mster
Recomendables:

3. Profesorado que imparte la asignatura

Coordinacin / Profesora: Rosa Cubillo Lpez
- Grupo: nico
- Departamento: Didctica de la expresin, musical, plstica y corporal
- rea de conocimiento: Didctica de la expresin plstica
- Centro: Facultad de Bellas Artes
- Lugar Tutora: Despacho 46
- Horario Tutora: lunes y martes de 12:00 a 14:00 horas, jueves y viernes de 13:00 a 14:00 horas (confirmar asistencia por email). El horario de tutora del profesor puede sufrir cambios por necesidades de organizacin docente. Se comunicar
convenientemente a los estudiantes y centros afectados.
- Telfono (despacho/tutora): 922845939
- Correo electrnico: rcubillo@ull.es
- Direccin web docente: http://campusvirtual.ull.es/ - http://webpages.ull.es/users/rcubillo

Profesora: Norena Martn Dorta

- Grupo: nico
- Departamento: Expresin Grfica en Arquitectura e Ingeniera
- rea de conocimiento: Expresin Grfica en Ingeniera
- Centro: Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Civil e Industrial
- Lugar Tutora: Despachos de la planta baja de la Facultad de Qumica
- Horario Tutora: lunes de 9:00 a 12:00 y martes de 14:00 a 17:00 (confirmar asistencia por e-mail). El horario de tutora del
profesor puede sufrir cambios por necesidades de organizacin docente. Se comunicar convenientemente a los estudiantes y
centros afectados.

-1-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

- Telfono (despacho/tutora): 922316502 (extensin 6211)

- Correo electrnico: nmartin@ull.es
- Direccin web docente: http://www.campusvirtual.ull.es / http://webpages.ull.es/users/nmartin

Profesor: Jos Herrera Rojas

- Grupo: nico
- Departamento: Didctica de la expresin, musical, plstica y corporal
- rea de conocimiento: Didctica de la expresin plstica
- Centro: Facultad de Educacin. Mdulo A2 Taller de Plstica A2001
- Lugar Tutora: Despacho mdulo A1 4 planta
- Horario Tutora: 1er semestre, martes de 8,30 a 11,30 horas, jueves de 17,30 a 19,30 horas y viernes 17,30 a 18,30 horas; 2
semestre:
- Telfono (despacho/tutora): 922 31 96 55 / 922 31 99 55
- Correo electrnico: josherre@ull.es
- Direccin web docente: http://www.campusvirtual.ull.es

4. Contextualizacin de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Mdulo especfico de la especialidad Dibujo, Diseo y Artes Plsticas.
- Perfil Profesional: Habilita para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas, artsticas y deportivas.
Esta asignatura se vincula con las dems de su especialidad coordinndose para la concepcin de sus objetivos, en la seleccin
de sus contenidos especficos, en la adecuacin de las actividades y proyectos que se proponen a los estudiantes, en los criterios
de evaluacin de competencias, etc. Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas se puede considerar como el
eje vertebrador de las dems asignaturas de la especialidad, nutrindose de las que la acompaan durante el primer semestre y
fundamentando a aqulla con la que concluye. Asimismo, sirve de base para la realizacin del Prcticum en esta especialidad.

-2-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

5. Objetivos
Objetivos del Titulo desarrollados en la asignatura

Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio.

Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, si
incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus
conocimientos y juicios.

Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y
no especializados de un modo claro y sin ambigedades.

Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida
autodirigido o autnomo.

Objetivos generales de la asignatura

Que el alumno conozca las tendencias y la diversidad de prcticas que se desarrollan en Educacin Artstica (Plstica y
Visual) y los presupuestos tericos, ideolgicos y filosficos que las sustentan.

Que el alumno estudie los estilos didcticos que se derivan de las concepciones de la Educacin Artstica y el aprendizaje
en las artes visuales. Que los analice y los valore en funcin de su aplicacin en la prctica en diversos contextos
educativos, con objetivos, niveles y concepciones variadas.

Que el alumno comprenda cmo se producen los procesos de aprendizaje en las artes visuales y el desarrollo artstico del
individuo.

Que el alumno valore el papel de las materias artsticas y de las imgenes en la formacin de los adolescentes: la
educacin en valores, la educacin emocional.

Que el alumno sea capaz de realizar propuestas educativas que vinculen los trabajos de artistas contemporneos con cada
uno de los enfoques explorados en torno a la Educacin Artstica.

6. Competencias
Competencias generales del Ttulo desarrolladas en la asignatura
M.1. Conocer en profundidad los contenidos curriculares de las materias relativas a la especializacin docente correspondiente,
as como el cuerpo de conocimientos didcticos en torno a los procesos de enseanza y aprendizaje respectivos y reelaborarlos
en saberes enseables y tiles para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria y
Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanza de Idiomas, Artsticas y Deportivas.
M.2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la
adquisicin de las competencias propias de las respectivas enseanzas, atendiendo al nivel y formacin previa de los estudiantes
as como la orientacin de los mismos, tanto individualmente como en colaboracin con otros docentes y profesionales del centro.
M.3. Buscar, obtener, procesar y comunicar informacin (oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en
conocimiento y aplicarla en los procesos de enseanza y aprendizaje en las materias propias de la especializacin cursada.
M.4. Concretar el currculo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificacin colectiva del mismo;
desarrollar y aplicar metodologas didcticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
M.5. Disear y desarrollar metodologas didcticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los
estudiantes, con especial atencin a la equidad, la educacin emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades
entre hombres y mujeres, la formacin ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma
de decisiones y la construccin de un futuro sostenible.
M.6. Adquirir estrategias para estimular el esfuerzo del estudiante y promover su capacidad para aprender por s mismo y con
otros, y desarrollar habilidades de pensamiento y de decisin que faciliten la autonoma, la confianza e iniciativa personales.
M.7. Conocer los procesos de interaccin y comunicacin en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para
fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, y abordar problemas de disciplina y resolucin de conflictos.
M.9. Desarrollar las funciones de tutora y de orientacin de los estudiantes de manera colaborativa y coordinada; participar en la
evaluacin, investigacin y la innovacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
M.12. Informar y asesorar a las familias acerca del proceso de enseanza y aprendizaje y sobre la orientacin personal,
acadmica y profesional de sus hijos; poniendo en prctica estrategias que fomenten la participacin de las familias en el proceso
educativo de sus hijos y en las decisiones de la comunidad educativa.
-3-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Competencias especficas del Ttulo desarrolladas en la asignatura

1.

Conocer los desarrollos terico-prcticos de la enseanza y el aprendizaje del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

2.

Transformar los currculos en programas de actividades y de trabajo.

3.

Adquirir criterios de seleccin y elaboracin de materiales educativos en el dibujo, el diseo y las artes plsticas.

4.

Fomentar un clima que facilite el aprendizaje y ponga en valor las aportaciones de los estudiantes en el mbito de las
materias de educacin del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

5.

Integrar la formacin en comunicacin audiovisual y multimedia en el proceso de enseanza-aprendizaje del dibujo, el

diseo y las artes plsticas.

6.

Conocer estrategias y tcnicas de evaluacin y entender la evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo al
esfuerzo en el mbito del dibujo, el diseo y las artes plsticas.

Adems de las siguientes competencias transversales para ser:

7.

Capacidad de anlisis y sntesis

12. Diseo y gestin de proyectos

8.

Habilidades de investigacin

13. Resolucin de problemas

9.

Comunicacin oral y escrita en la propia lengua

14. Compromiso tico

10. Trabajo en equipo

15. Preocupacin por la calidad

11. Habilidad para trabajar de forma autnoma

16. Motivacin de logro

7. Contenidos de la asignatura
Mdulo I: Enseanza y aprendizaje en el mbito del Dibujo Tcnico (2 crditos)
- Profesor: Norena Martn Dorta
- Temas:
1.

La enseanza y el aprendizaje del dibujo tcnico en la enseanza secundaria obligatoria, bachillerato y formacin
profesional.

2.

Materiales y Recursos didcticos para la enseanza del Dibujo Tcnico.

3.

Anlisis y diseo de unidades didcticas en el mbito del Dibujo Tcnico.

Mdulo II: La problematizacin de la educacin artstica y visual contempornea

- Profesora: Rosa Cubillo Lpez
- Temas:
1.

La problematizacin terica y metodolgica de la educacin artstica y visual.

2.

Teoras, corrientes y tendencias emergentes de la educacin artstica y visual.

3.

Breve anlisis de las corrientes tericas y metodolgicas que guan el diseo de las enseanzas artsticas y visuales en
los distintos niveles de la educacin secundaria.

Mdulo III: Percepcin, experiencia y contexto cultural en el arte

- Profesora: Rosa Cubillo Lpez
- Temas:
1.

Incidencia en los procesos de enseanza y aprendizaje de las creencias generales sobre el dibujo, el diseo y las artes
plsticas y visuales.

2.

Adolescentes y experiencia esttica: cultura visual, cultura popular, artes y multiculturalismo.

-4-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Mdulo IV: Los materiales y los procesos en la construccin de imgenes

- Profesores: Rosa Cubillo Lpez y Jos Herrera Rojas
- Temas:
1.

Los recursos didcticos materiales en la educacin en el dibujo, el diseo y las artes plsticas. Las tcnicas, los
materiales y los procedimientos en las artes plsticas y visuales en la enseanza secundaria.

2.

Los procesos creativos en la educacin artstica y visual: composiciones bidimensionales, tridimensionales e

infogrficas.

Mdulo V: El arte como recurso educativo

- Profesor: Jos Herrera Rojas
- Temas:
1.

Los procesos de interpretacin, comprensin y apreciacin de las artes plsticas y visuales.

2.

El arte contemporneo, sus temticas y procedimientos como recurso para una pedagoga de proyectos en la educacin
de las artes plsticas y visuales.

3.

Los museos y centros de arte como recurso educativo.

Mdulo VI: La evaluacin de los aprendizajes en artes plsticas y visuales

- Profesor: Jos Herrera Rojas
- Temas:
1.

La evaluacin de los procesos de creacin e interpretacin en la educacin artstica y visual: caractersticas

generales.

2. Instrumentos y modelos biogrficos en evaluacin. El portafolio y otros recursos en la educacin artstica y visual.

8. Metodologa y Volumen de trabajo del estudiante

Metodologa y Volumen de trabajo
Crditos: 12

Horas: 300
VOLUMEN DE TRABAJO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRESENCIALIDAD

TRABAJO AUTNOMO
del alumnado

HORAS
TOTALES

Clase magistral

15

15

Asistencia clases prcticas

(aula / sala de demostraciones / prcticas
simuladas)

29

29

Realizacin de seminarios

30

30

Realizacin de talleres o trabajos grupales

38

38

Asistencia a Tutora Acadmica-Formativa

(presenciales y virtuales)

Realizacin de trabajos tericos

40

40

Realizacin de trabajos prcticos

40

40

Elaboracin del portafolio de aprendizaje

40

40

Estudio preparacin clases tericas

30

30

Estudio preparacin clases prcticas

30

30

180

300

HORAS TOTALES

120

-5-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

9. Bibliografa / Recursos
Bibliografa Bsica
ESQUINAS, F. y SNCHEZ ZARCO, M. (coords.) (2011): Dibujo: artes plsticas y visuales. Complementos de formacin
disciplinar, Barcelona: Gra.
ESQUINAS, F. y SNCHEZ ZARCO, M. (coords.) (2011): Didctica del dibujo: artes plsticas y visuales, Barcelona: Gra.
ESQUINAS, F. y SNCHEZ ZARCO, M. (coords.) (2011): Dibujo: artes plsticas y visuales. Investigacin, innovacin y buenas
prcticas, Barcelona: Gra.
ACASO / H. BELVER / NUERE / MORENO / ANTNEZ / VILA (2011): Didctica de las artes y la cultura visual. Madrid: Akal.
Mdulo I:
BOTIJA PALMER, I.; GARCA CABRERA, C. (2007). DIBUJO. PROGRAMACIN Y UNIDADES DIDCTICAS. Cuerpo de
profesores de Enseanza Secundaria. Ed.MAD. ISBN: 9788466580731.
MARTINEZ MUNETA y otros. (2009). Material de apoyo para la preparacin de los estudios de Ingeniera y Arquitectura.
Universidad Politcnica de Madrid.
http://ocw.upm.es/apoyo-para-la-preparacion-de-los-estudios-de-ingenieria-y-arquitectura
Mdulos II, III, IV, V y VI:
AGIRRE ARRIAGA, Imanol (2005). Teoras y prcticas en educacin artstica. Barcelona: Octaedro.
CHALMERS, F.G. (2003). Arte, educacin y diversidad cultural. Barcelona: Paids.
DEWEY, J. (2008). El arte como experiencia. Barcelona: Paids.
EFLAND, A.D. (2004). Arte y cognicin. Barcelona: Octaedro.
EFLAND, A.D.; FREEDMAN, K. & STUHR, P. (2003). La educacin en el arte postmoderno. Barcelona: Paids.
EISNER, E.W. (2004). El arte y la creacin de la mente. Barcelona: Paids.
FREEDMAN, K. (2006). Ensear la cultura visual. Barcelona: Octaedro.
HERNNDEZ, F. (2000). Educacin y cultura visual. Barcelona: Octaedro.
(2007). Espigador@s de la cultura visual. Barcelona: Octaedro.
LPEZ FERNNDEZ CAO, M. (2011): De la funcin esttica y pedaggica a la funcin social y teraputica (Arteterapia). En
Carnacea, A. y Lozano, Ana (coords.), Arte, intervencin y accin social: la creatividad transformadora. Madrid: Grupo 5. Pp. 6995.
YANES, V.; MORENO, M I.; CALLEJN, M D. & CUBILLO, R. (2011). Aprendizaje y enseanza de las artes visuales (Dibujo,
Imagen y Artes Plsticas). Jan: Joxman Editores Multimedia. (en prensa)

Bibliografa Complementaria
HERNNDEZ, F. & SANCHO, J.M (1994). Para ensear no basta con saber la asignatura. Barcelona: Paids.
HERNNDEZ, F.; JDAR, A. & MARN VIADEL, R. (coords.) (1991) Qu es la educacin artstica? Barcelona: Sendai.
HERNNDEZ, F. y VENTURA, M. (2002) La organizacin del currculum por proyectos de trabajo: el conocimiento es un
calidoscopio. Barcelona, Gra.
LPEZ BARGADOS, A.; HERNNDEZ, F. & BARRAGN, J.M (1997). Encuentros del arte con la antropologa, la psicologa y la
pedagoga. Barcelona: Angl.
LOWENFELD, V. y BRITTAIN, L. (1980): Desarrollo de la capacidad creadora. Buenos Aires: Kapelusz.
MARN VIADEL, R. (ed.) (2005) Investigacin en educacin artstica: temas, mtodos y tcnicas de indagacin sobre el
aprendizaje y la enseanza de las artes y culturas visuales. Universidad de Granada y Sevilla.
MATTHEWS, J.: (2002) El Arte de la Infancia y la Adolescencia. La Construccin del Significado. Barcelona: Paidos.
PARSONS, M.J. (2002). Cmo entendemos el arte. Barcelona: Paids.
READ, H. (1982): Educacin por el arte. Barcelona: Paids.

Recursos
Arte, individuo y sociedad: http://revistas.ucm.es/index.php/ARIS
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educacin artstica para la inclusin social: http://revistas.ucm.es/index.php/ARTE
Red Visual: http://www.redvisual.net/
Arte y movimiento: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov
Pulso. Revista de educacin: http://revistapulso.cardenalcisneros.es/
Revista do Laboratrio de Artes Visuals: http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/revislav/index

-6-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

10. Sistema de Evaluacin y Calificacin

Recomendaciones
La evaluacin continua del alumnado exige una asistencia mnima al 80% de las sesiones presenciales y la participacin en las
actividades del aula virtual. La evaluacin ser de carcter formativo a partir de la recopilacin de registros varios.
La evaluacin del alumnado en el Mdulo I se realizar de acuerdo con los siguientes criterios:
a) Asistencia y participacin en las tareas de clase (20%)
b) Un trabajo prctico individual (80%)

Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA

COMPETENCIAS

Cuestionario inicial
Foros

4, adems de 10, 11, 14

CRITERIOS

PONDERACIN

Anlisis de contenido. N de
respuestas

Requisito

Anlisis de tareas. N de
tems tratados.

10%

Anlisis de tareas:
- Estructura del trabajo
- Calidad de la
documentacin
- Originalidad
- Estilo propio
- Elaboracin de ideas
1, 2, 3, 4, 5, 6, adems de
7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,
15, 16

Trabajos y Proyectos

- Utilizacin del
conocimiento disponible
- Dominio conceptual

90%

- Profundidad en el anlisis
- Claridad expositiva
- Cita correcta de las fuentes
de documentacin
- Exposicin del trabajo
- Participacin activa en las
actividades y tareas

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

1er Cuatrimestre

SEMANA

Temas

Clases Tericas

Clases Prcticas

Actividades:

Aula virtual:

Cuestionario
Presentacin e
introduccin a los
siguientes temas
de trabajo.

Semana 1:

Visionado pelcula 0. Debate

Explicacin recensin bibliogrfica.

Foro
1 hora virtual

Explicacin portafolios electrnico

Semana 2:

Semana 3:

Semana 4:

Semana 5:

Mdulo I
Temas 1 y 2
Mdulo I
Temas 2 y 3
Mdulo I
Tema 3
Mdulo I
Tema 3

1 y horas

2 horas

1 y horas virtuales

1 y horas

2 horas

1 y horas virtuales

3 y horas

1 y horas virtuales

3 y horas

1 y horas virtuales

-7-

Mster Universitario en Formacin del Profesorado de Secundaria

Asignatura: Aprendizaje y enseanza de Dibujo, Diseo y Artes Plsticas

Semana 6:

Mdulo II

Clase magistral

Semana 7:

Mdulo III

Clase magistral

Semana 8:

Mdulo III

Clase magistral

Semana 9:

1 hora virtual
Visionado pelcula 1. Debate

1 hora virtual

Visionado pelcula 2. Debate

1 hora virtual

Mdulo IV

Visionado pelcula 3. Debate

1 hora virtual

Semana 10:

Mdulo IV

Entrega recensin bibliogrfica

1 hora virtual

Semana 11:

Mdulo V

Semana 12:

Mdulo V

Exposiciones
recensin
bibliogrfica.

Debate

1 hora virtual

Semana 13:

Mdulo V

Exposiciones
recensin
bibliogrfica.

Debate

1 hora virtual

Semana 14:

Mdulo V

Clase magistral

Anlisis de casos

Trabajo en pequeo grupo.

Elaboracin propuesta educativa:
eleccin de un tema y planificacin
de breve secuencia de actividades

1 hora virtual

Semana 15:

Mdulo V

Anlisis de casos

Trabajo en pequeo grupo.

Elaboracin propuesta educativa:
eleccin de un tema y planificacin
de breve secuencia de actividades

1 hora virtual

Actividades:

Aula virtual:

Trabajo en pequeo grupo.

Elaboracin propuesta educativa:
eleccin de un tema y planificacin
de breve secuencia de actividades

2 horas virtuales

Exposicin-simulacin propuesta
educativa

2 horas virtuales

Materiales y
procesos artsticos

1 hora virtual

2er Cuatrimestre

SEMANA

Temas

Semana 1 (del
lunes 6 de
febrero):

Mdulo V

Semana 2:

Mdulo V

Semana 3:

Mdulo V

Semana 4:

Mdulo V

Semana 5:

Mdulo VI

Semana 6:

Mdulo VI

Semana 7 (al
viernes 16 de
marzo):

Clases Tericas

Clases Prcticas

Exposicinsimulacin propuesta
educativa

5 horas virtuales
Exposicinsimulacin propuesta
educativa
Clase magistral

Exposicin-simulacin propuesta
educativa

2 horas virtuales

Entrega propuesta educativa

2 horas virtuales
5 horas virtuales

Debate y conclusiones sobre los

aprendizajes.

Cierre de la
asignatura

Entrega del portafolios

-8-

1 hora virtual