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    Informe Gia

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    Wilson Carrera Chaname
    El informe resume las actividades realizadas durante la primera sesión de desarrollo profesional docente (GIA), en la cual los maestros discutieron los procesos pedagógicos y didácticos por área. El coordinador dio la bienvenida y explicó el objetivo de mejorar las sesiones de aprendizaje. Los maestros identificaron los componentes y procesos pedagógicos, y analizaron cómo aplicarlos en su enseñanza. También examinaron los procesos didácticos por área y acordaron implementar las

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    Informe Gia

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    El informe resume las actividades realizadas durante la primera sesión de desarrollo profesional docente (GIA), en la cual los maestros discutieron los procesos pedagógicos y didácticos por área. El coordinador dio la bienvenida y explicó el objetivo de mejorar las sesiones de aprendizaje. Los maestros identificaron los componentes y procesos pedagógicos, y analizaron cómo aplicarlos en su enseñanza. También examinaron los procesos didácticos por área y acordaron implementar las

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    informe gia

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    El informe resume las actividades realizadas durante la primera sesión de desarrollo profesional docente (GIA), en la cual los maestros discutieron los procesos pedagógicos y didácticos por área. El coordinador dio la bienvenida y explicó el objetivo de mejorar las sesiones de aprendizaje. Los maestros identificaron los componentes y procesos pedagógicos, y analizaron cómo aplicarlos en su enseñanza. También examinaron los procesos didácticos por área y acordaron implementar las

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    El informe resume las actividades realizadas durante la primera sesión de desarrollo profesional docente (GIA), en la cual los maestros discutieron los procesos pedagógicos y didácticos por área. El coordinador dio la bienvenida y explicó el objetivo de mejorar las sesiones de aprendizaje. Los maestros identificaron los componentes y procesos pedagógicos, y analizaron cómo aplicarlos en su enseñanza. También examinaron los procesos didácticos por área y acordaron implementar las

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    INFORME DE LA EJECUCIN DEL GIA N 01

    Para: walterhjulca1966@gmail.com
    Especialista en Educacin
    De: Wilson Ruperto Carrera Chanam
    Asunto: Informe de la Ejecucin del GIA N 01
    Fecha: 07/11/2016
    Me es grato dirigirme a usted con la finalidad de informar las actividades realizadas en la ejecucin del
    GIA N 01 realizado en al IE San Jos, el Lunes 12 de setiembre; siendo estas las siguientes:
    Descripcin del trabajo realizado.

    En la primera GIA se trat el tema LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y LOS PROCESOS


    DIDACTICOS POR REAS CURRICULARES
    Los docentes de las reas de CTA, Matemtica, Educ. Fsica, Educ. Religiosa, EPT, reunidos
    en el ambiente de los coordinadores pedaggicos, bajo la conduccin del Prof. Wilson Carrera,
    procedieron a dar por iniciada dicha jornada.
    El Coordinador pedaggico dio la bienvenida a los docentes de las diferentes reas, y acto
    seguido paso a explicarles que cosa era una GIA, luego de la cual iniciaron las actividades
    esta vez con el Tema Los Procesos Pedaggicos y los Procesos Didcticos por reas
    curriculares.
    El coordinador Pedaggico hace preguntas como:
    Que son los procesos pedaggicos? Cuantos procesos pedaggicos son considerados en una
    sesin de aprendizaje?, qu componentes encontramos en una sesin de aprendizaje?, los
    docentes responden uno a uno y se genera un intercambio de opiniones. Luego de lo cual el
    docente coordinador les presenta una tabla con descripciones y les solicita a los docentes que
    salgan a la pizarra a identificar qu proceso pedaggico estn presentes en dicha descripcin.
    Los docentes participan y van dando respuesta e identificando cada uno de los procesos
    pedaggicos.
    Seguidamente el coordinador les presenta unas diapositivas en la cual se evidencian los
    procesos pedaggicos que se presentan en una sesin de aprendizaje. Los docentes hacen la
    reflexin y analizan que procesos cumplen en el quehacer diario y como podran mejorarlo.
    Luego de analizar los procesos pedaggicos el docente coordinador presenta otras
    diapositivas en la cual se evidencian los procesos didcticos en las reas ms importantes.
    Los docentes prestan atencin y analizan en pares cul de ellos son los que ms emplean en
    su interactuar con sus estudiantes. Despus de un intenso debate los docentes reflexionan y
    concluyen que deben ejecutar las diferentes acciones.
    Compromisos
    1. Escribir en papelotes los procesos pedaggicos as como tambin los procesos
    didcticos por rea y pegarlos en cada una de las aulas de nuestro colegio.
    2. Poner en prctica todos los procesos pedaggicos en el desarrollo de nuestras sesiones
    de aprendizaje.
    3. Participar oportunamente en la prxima GIA.
    4. Colaborar con mis colegas que lo requieran, en el desarrollo de sus sesiones de
    aprendizaje.

    Es todo cuanto puedo informar.


    Atte.

    WILSON RUPERTO CARRERA CHANAME


    COORDINADOR PEDAGOGICO DE CIENCIAS

    Anexos
    REFLEXIONA SOBRE LO APRENDIDO
    EL CUBO METACOGNITIVO
    INDICACIN: RESPONDE CADA PREGUNTA QUE SE TE FORMULA EN CADA LADO DEL
    CUBO, LUEGO ARMA EL CUBO Y COLCALE UN NOMBRE, USA TODA TU CREATIVIDAD.

    Qu aprend hoy?

    Qu procesos seguimos
    para aprender?

    Qu fue lo ms
    interesante para m?

    Qu fue lo ms difcil
    para m?

    Cmo puedo superar


    mis dificultades?

    Para qu me sirve lo
    que
    Aprend?

    FOTOS

    PRIMERA GIA

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