Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 878 vistas

    Sesión Lenguaje Radial

    Cargado por

    Carlos Ames Quijano
    La sesión de aprendizaje se enfoca en el impacto de la voz en la radio. Los estudiantes analizarán las características del lenguaje radial a través de escuchar un radiodrama. Luego trabajarán en grupos para producir su propio radiodrama, considerando el tema, propósito, público y tipo de lenguaje a emplear. Al finalizar, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicar sus nuevos conocimientos sobre el lenguaje radial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesión Lenguaje Radial

    Cargado por

    Carlos Ames Quijano
    878 vistas2 páginas
    La sesión de aprendizaje se enfoca en el impacto de la voz en la radio. Los estudiantes analizarán las características del lenguaje radial a través de escuchar un radiodrama. Luego trabajarán en grupos para producir su propio radiodrama, considerando el tema, propósito, público y tipo de lenguaje a emplear. Al finalizar, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicar sus nuevos conocimientos sobre el lenguaje radial.

    Descripción original:

    sesión 2 de secundaria

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    La sesión de aprendizaje se enfoca en el impacto de la voz en la radio. Los estudiantes analizarán las características del lenguaje radial a través de escuchar un radiodrama. Luego trabajarán en grupos para producir su propio radiodrama, considerando el tema, propósito, público y tipo de lenguaje a emplear. Al finalizar, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicar sus nuevos conocimientos sobre el lenguaje radial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    878 vistas2 páginas

    Sesión Lenguaje Radial

    Cargado por

    Carlos Ames Quijano
    La sesión de aprendizaje se enfoca en el impacto de la voz en la radio. Los estudiantes analizarán las características del lenguaje radial a través de escuchar un radiodrama. Luego trabajarán en grupos para producir su propio radiodrama, considerando el tema, propósito, público y tipo de lenguaje a emplear. Al finalizar, los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y cómo podrán aplicar sus nuevos conocimientos sobre el lenguaje radial.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

    TTULO DE LA SESIN
    EL IMPACTO DE LA VOZ EN LA RADIO
    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS
    Comprende
    textos escritos

    CAPACIDADES

    INDICADORES

    Recupera informacin de diversos


    textos escritos.

    Reconoce las caractersticas del lenguaje radial.

    Reorganiza
    informacin
    diversos textos escritos.

    de

    Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con


    sentido figurado y doble sentido, a partir de informacin
    explcita.
    Construye un organizador grfico sobre el lenguaje radial.

    SECUENCIA DIDCTICA
    INICIO (30 minutos)
    (Explicitar lo que se trabajar en la sesin y generar conflicto cognitivo e inters).
    La docente da la bienvenida a los estudiantes y afirma los acuerdos de convivencia para el propsito de la sesin.
    Los estudiantes escuchan un radiodrama: Bullying y discriminacin. https://www.youtube.com/watch?v=JUcHrQlwivA
    Luego, en pares, responden a las preguntas que se plantean:
    -De qu trata el video?
    -A qu pblico va dirigido? Cul es el propsito?
    -Por qu medio que se transmite el audio?
    Se propicia el dilogo y los estudiantes responden de manera oral. Una vez ms, el docente pregunta:
    Crees que la radio pueda ser un espacio para abordar este tema? Cules otros temas podran trtarse?
    Podramos organizar un texto para ser transmitido por la radio?
    Qu tipo de texto ser?
    Cul es la estructura de este texto?
    Cul es el tema que podra tratar en un guin?
    A qu pblico estar dirigido?
    Qu tipo de lenguaje debo emplear?
    A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente presenta los aprendizajes esperados y la sesin titulada: el
    lenguaje radial.
    DESARROLLO (30 minutos)
    (Actividades de diverso tipo que lleven a desarrollar los desempeos esperados; debe especificar lo que deben
    hacer los docentes y los estudiantes).
    El docente presenta el concepto, caractersticas y elementos del lenguaje radial.
    Los estudiantes analizan los elementos del lenguaje radial en un caso propuesto.
    La docente genera en un clima favorable la participacin activa de los estudiantes haciendo preguntas
    sobre la sesin propuesta.
    Los estudiantes lo registran en su cuaderno de trabajo y elaboran un organizador de informacin sobre el
    lenguaje radial.
    CIERRE (30 minutos)

    (Actividad corta de diverso tipo).


    Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo para la produccin de un radiodrama.
    Eligen el tema, propsito, pblico, etc.
    La docente le brinda pautas a fin que puedan organizarse sin problemas.
    Se cierra la sesin con las preguntas de metacognicin:
    - Qu aprendimos hoy? (Competencia ,capacidades e indicadores)
    - Cmo lo aprendimos?
    - Para qu nos sirve lo aprendido?

    TAREA PARA TRABAJAR EN CASA


    Los estudiantes busca informacin sobre un tema del inters del grupo.
    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
    - PC Equipo multimedia
    - Parlantes
    - Copias de textos seleccionados
    - Cuaderno de trabajo
    - Lapiceros
    - Plumn de pizarra acrlica
    - Mota

    También podría gustarte