Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 369 vistas

    Sesion de Aprendizaje

    Cargado por

    rudorico vasquez vega
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para el primer grado sobre la densidad y el orden de los números racionales. La sesión dura 2 horas y cubre conceptos como comparar y ordenar fracciones en la recta numérica, demostrar que entre dos números racionales siempre existe otro número racional, y aplicar la regla de los productos cruzados para determinar si una fracción es mayor o menor que otra. La sesión incluye actividades para que los estudiantes practiquen estas habilidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Sesion de Aprendizaje

    Cargado por

    rudorico vasquez vega
    369 vistas6 páginas
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para el primer grado sobre la densidad y el orden de los números racionales. La sesión dura 2 horas y cubre conceptos como comparar y ordenar fracciones en la recta numérica, demostrar que entre dos números racionales siempre existe otro número racional, y aplicar la regla de los productos cruzados para determinar si una fracción es mayor o menor que otra. La sesión incluye actividades para que los estudiantes practiquen estas habilidades.

    Descripción original:

    muy bueno

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para el primer grado sobre la densidad y el orden de los números racionales. La sesión dura 2 horas y cubre conceptos como comparar y ordenar fracciones en la recta numérica, demostrar que entre dos números racionales siempre existe otro número racional, y aplicar la regla de los productos cruzados para determinar si una fracción es mayor o menor que otra. La sesión incluye actividades para que los estudiantes practiquen estas habilidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    369 vistas6 páginas

    Sesion de Aprendizaje

    Cargado por

    rudorico vasquez vega
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje de matemáticas para el primer grado sobre la densidad y el orden de los números racionales. La sesión dura 2 horas y cubre conceptos como comparar y ordenar fracciones en la recta numérica, demostrar que entre dos números racionales siempre existe otro número racional, y aplicar la regla de los productos cruzados para determinar si una fracción es mayor o menor que otra. La sesión incluye actividades para que los estudiantes practiquen estas habilidades.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 6

    SESION DE APRENDIZAJE

    AREA: MATEMATICA

    GRADO: 1

    DURACION: 2 h

    I. TITULO DE LA SESION:
    Densidad y orden de los nmeros racionales

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS


    COMPETENCIA CAPACIDADES
    ACTA Y PIENSA
    MATEMATICAMEN
    TE EN
    SITUACIONES DE
    CANTIDAD

    INDICADORES

    comunica y
    representa ideas
    matemticas

    Representa el orden en la
    recta
    numrica
    de
    fracciones.

    Compara y halla
    fracciones entre dos
    nmeros racionales.
    Explorando su densidad

    III. SECUENCIA DIDACTICA.


    INICIO. ( 10 min)
    -

    Saludare a los estudiantes, luego se har una breve orientacin


    enfatizando los valores humanos.
    Luego formulare la situaciones y se hara las siguientes preguntas:
    Qu fracciones podemos encontrar entre y ? es posible
    determinar?
    Presentare el propsito de la leccin que en consiste en comparar
    fracciones ordenarlos en forma creciente y decreciente y determinar
    nmeros racionales entre otros dos.

    DESARROLLO (60 min)

    Densidad en el conjunto de los nmeros racionales.


    Esta propiedad de densidad en Q, no la poseen los conjuntos N y Z.
    "Dados dos nmeros racionales diferentes, siempre se puede encontrar otro nmero racional cuyo
    valor est comprendido entre ambos"
    En forma general:
    Entre dos nmeros racionales existen infinitos nmeros racionales.
    Asi: en las fracciones.

    1 1
    y
    2 4 , ubicando en la recta numrica tenemos.

    113 7 1
    5 4 8 16 2

    Luego entre y estn las fracciones: 3/8 y 7/16. Entonces podemos afirmar que entre dos nmeros
    racionales siempre existir otro nmero racional, es decir, Q es un conjunto denso.
    Ordenando de menor ser: 1/5 < < 3/8 < 7/16 <

    RELACIN DE ORDEN DE UN NMERO FRACCIONARIO (>, <, =)

    a
    c
    y
    b
    d,

    A. Dados dos nmeros fraccionarios tales como


    si se cumple: a.d = b.c
    8 4

    6 3

    Ejemplos:
    6 10

    3 5

    podemos afirmar que:

    a c

    b d

    ya que: 8 3 = 6 4
    5 30

    2 12

    ya que: 6 5 = 3 10

    ya que: 5 12 = 2 30

    B. Dados dos nmeros fraccionarios, podemos determinar que uno es mayor o menor
    que otro, usando la regla de los productos cruzados.
    Ejemplos:
    8 11 > 9 7
    11
    9

    7
    8

    e n to n c e s :

    11
    >
    9

    7
    8

    4 6 < 8 7
    4
    8

    7
    6

    4
    8

    <

    7
    6

    12
    <
    8

    20
    4

    e n to n ce s :

    12 4 < 8 20
    12
    8

    20
    4

    e n to n ce s :

    Cierre (35min) desarrollan la actividad


    1.

    Completar con un "S" o con un "No"


    segn la pertenencia o no.

    1
    2

    -2

    3
    5

    21
    3

    16
    4

    1
    8

    -4

    f.

    15

    ______________________________________

    2
    3

    Completar con ">", "<" o "=" segn


    corresponda:

    3.

    1
    2

    2.

    3
    4

    2
    5

    7
    8

    2
    3

    3
    3
    6
    9
    4
    5
    2
    4
    6
    8
    7

    Compara las siguientes fracciones


    utilizando los signos ">", "<" o "=".

    a.

    b.

    c.

    3
    5

    4
    6 porque: 3 6 < 4 5
    9

    12

    10

    d.
    e.

    _______________________________________

    4.

    En cada grupo, ordena de mayor a menor.

    a)

    d)

    _______________________________________

    _______________________________________

    25

    60

    _______________________________________

    3 2 6 2
    , , ,
    5 6 8 4

    1 23 4
    ,
    ,
    4 56 7

    b)

    8 19 17 8
    , , ,
    3 22 20 11

    e)

    de numeros racionales.

    7 2 2 8
    , , ,
    8 5 3 10

    c)

    9 5 3 2
    , , ,
    10 9 5 3
    9 13 5 15
    , , ,
    15 15 15 15

    5. encuentra cuatro fracciones entre cada par

    a)

    2 3
    y
    3 4
    f)

    2 6
    y
    5 5

    b)

    LISTOS, A TRABAJAR!
    1. Completar con un "S" o con un "No" segn la pertenencia o no.
    1
    2

    -2

    3
    5

    21
    3

    16
    4

    1
    8

    -4

    2
    3

    N
    Z
    Q

    2. Compara las siguientes fracciones utilizando los signos ">", "<" o


    "=".

    a.

    b.

    c.

    d.

    e.

    f.

    3 5

    4 6

    porque: 3 6 < 4 5

    12

    10

    25

    60

    15

    _______________________________________

    _______________________________________

    _______________________________________

    _______________________________________

    ______________________________________

    3. Completar con ">", "<" o "=" segn corresponda:

    1
    2

    3
    4

    2
    5

    7
    8

    3
    3
    6
    9
    4
    5
    2
    4
    6
    8
    7

    7.

    En cada grupo, ordena de mayor a menor.


    a)

    3 2 6 2
    , , ,
    5 6 8 4

    b)

    8 19 17 8
    , , ,
    3 22 20 11

    d)

    e)

    1 2 3 4
    , , ,
    4 5 6 7

    7 2 2 8
    , , ,
    8 5 3 10

    2
    3

    c)

    9 5 3 2
    , , ,
    10 9 5 3

    f)

    9 13 5 15
    , , ,
    15 15 15 15

    8. Encuentra cuatro fracciones entre cada par de numeros


    racionales.
    2 6
    2 3
    a) 5 y 5
    b) 3 y 4

    También podría gustarte