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    Textos Lúdicos Sesión.

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    Marllory Mejía
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre textos lúdicos para estudiantes de 2do grado. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes comprendan textos escritos y recuperen información de diversos textos. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades como lectura guiada, discusión y resolución de preguntas.

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    Marllory Mejía
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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre textos lúdicos para estudiantes de 2do grado. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes comprendan textos escritos y recuperen información de diversos textos. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades como lectura guiada, discusión y resolución de preguntas.

    Descripción original:

    textos lúdicos

    Título original

    textos lúdicos sesión.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre textos lúdicos para estudiantes de 2do grado. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes comprendan textos escritos y recuperen información de diversos textos. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluye actividades como lectura guiada, discusión y resolución de preguntas.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

    SANTA
    I.E. N 88389- JUAN VALER SANDOVAL

    SESIN DE APRENDIZAJE
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    TTULO
    REA:
    GRADO:
    FECHA:
    PRACTICANTE

    Los textos ldicos

    DOCENTE:

    Limo Lpez Betty Yuly

    Comunicacin
    2
    29/11/16

    SECCIN

    DURACIN
    3 horas pedaggicas
    Meja Baltazar Marllory

    APRENDIZAJES ESPERADOS
    COMPETENCIAS
    CAPACIDADES

    Comprende
    textos
    escritos

    Recupera informacin de diversos


    textos escritos.
    Reflexiona sobre la forma, contenido
    y contexto de los textos escritos.

    INDICADORES
    Localiza informacin relevante en diversos tipos
    de textos de estructura compleja y vocabulario
    variado.
    Opina sobre el tema, las ideas, el propsito y la
    postura del autor de textos con estructura
    compleja.

    SECUENCIA DIDCTICA
    INICIO (20 minutos)
    El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propsito de
    la sesin.
    El docente inicia la clase mostrando una imagen sobre textos ldicos.
    El docente realiza las siguientes interrogantes: Que observan en la imagen? Cmo te daras a conocer en
    dicha imagen?
    El docente pega y da a conocer el ttulo de la sesin.
    Seguidamente pega el logro de aprendizaje que se requiere para la clase.

    DESARROLLO (90 minutos)


    El docente reparte una gua de aprendizaje y seguidamente dan lectura.
    Los textos ldicos son aquellos que ensean a los
    alumnos mediante juegos y actividades recreativas,
    entretenimientos y diversin. TEXTO LUDICO cuya
    finalidad
    es disfrutar
    a fin
    una
    lectura.
    El docente realiza
    una pregunta
    general Qude
    seprincipio
    entiende sobre
    textos
    ldicos?
    El docente pide que cada alumno de a conocer su opinin acerca de los textos ldicos. Cul es la intencin

    del tema.
    Los estudiantes, con el apoyo del profesor, aclaran sus dudas sobre el tema de la clase.
    El docente les pide a los estudiantes que saquen su Cuaderno de Trabajo de Comunicacin 2, en la pg. 172
    y que resuelvan las preguntas que les ayudar a elaborar sus textos ldicos.

    CIERRE (20 minutos)


    Cuando los estudiantes hayan concluido de resolver sus preguntas del libro, el docente les reparte una
    prctica para comprobar sus aprendizajes.
    El docente se dirige y realiza las preguntas de METACOGNICIN:
    Qu aprendimos hoy sobre los textos ldicos? Qu paso segu?
    Qu dificultades tuve? Cmo las super?
    Cul fue la actividad en que necesit ms tiempo?

    MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


    Ministerio de Educacin. (2016). Comunicacin 2. Lima: Editorial Santillana.
    Copia de los textos.
    Imgenes.
    Papelotes.
    Chimbote, 29
    noviembre del 2016

    Mg. Artemio Yupanqui Acosta

    LIMO LPEZ

    BETTY YULY

    Docente de prctica profesional UNS


    de aula

    Docente

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