UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORA ACADMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTABILIDAD SUPERIOR II
CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
CONTABILIDAD EMPRESARIAL
DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

GENERAL

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDI
ENTE
(HEI)

CON-376

CON-375

24

96

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Contabilidad Superior II, posibilita que los participantes puedan entender la contabilidad como un proceso de
pensamiento lgico y racional con el fin de aplicarlo en su desempeo profesional. A su vez les permite que los mismos tengan
conocimientos en contratos de ventas, inversiones de capital, la presentacin adecuada de transacciones en monedas
extranjeras; tambin el estudiante puede obtener conocimientos en obligaciones que las empresas adquieran durante el
desempeo de sus operaciones.
Adems, en esta asignatura se les introduce en temas especializados de contabilidad, tales como: Contratos Especiales de
Ventas, Agencias y Sucursales, Contabilidad para Operaciones Internacionales y Contabilidad para Sociedades de Personas.

SABERES PREVIOS

Capacidad para preparar analizar fondos empresariales.

Manejo de tcnicas para interpretar las informaciones financieras.
Capacidad para elaborar Estados Financieros Consolidados de empresas asociadas.
Manejo de los mtodos para registrar inversiones en subsidiarias.
Comprensin de los procedimientos contables aplicados en los anlisis financieros.
Manejo del tratamiento de las inversiones

INTENCIN EDUCATIVA
Esta asignatura, ofrece las herramientas y procedimientos necesarios para el manejo de temas especializados en el campo de
la contabilidad, permitiendo el desarrolle de competencias para ofrecer soluciones innovadoras y efectivas que contribuyan a
satisfacer las necesidades de informacin financiera especializada.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales

Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.

Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.

Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.

Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.

Competencias especficas
Identifica los Fondos empresariales, legales y fiscales inherentes a los temas especializados de la contabilidad.
Aplica los procedimientos de registros contables especializados en el mbito correspondiente.
Combina conocimientos contables especializados para resolver problemas empresariales complejos.
DAESTA ASIGNATURA

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Explica las caractersticas de los fondos empresariales y los mtodos usados en la contabilizacin de los mismos.
Describe la necesidad y caracterstica de las inversiones en acciones como parte importante de un negocio.
Explica las transformaciones de las empresas y los objetivos trazados
Analiza las operaciones de las corporaciones empresariales y sus reportes de capitales

Identifica los propsitos y metas principales para la inversin en empresas matrices y subsidiaria

Identificas las importancias de las razones financieras en los estados financieros.

Analiza la concepcin de las inversiones y sus valores en los mercados financieros.

PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA I:
Fondos Propios de una
Empresa

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

HEI

RESULTADOS ESPERADOS

20
Min.

1. Realizacin de un informe donde

se presente:

14
Horas

1- Muestra identificacin con la

a.
Una
esquematizacin
de
diferentes conceptos de fondos
empresariales.

1.1 Aportaciones de
capital.
1.2 Desembolso
pendiente de los socios.
1.3 Las reservas y otros
instrumentos de
patrimonio neto.
1.4 Los resultados
pendientes de aplicacin.

2- Lluvia de ideas acerca de los

saberes previos relacionados con
la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.

30
Min.

3- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de
la carrera.

20
Min.

2. Realizacin de
los ejercicios
planteados por el facilitador del texto
Beatriz
Torvisco
Manchn,
Fundamentos de Contabilidad de
Sociedades. Pg. 47 y 48. Enviar a
la plataforma y presentar en el aula
para socializar.

14

asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.

2- Aporta sugerencias para la

consecucin de las competencias
establecidas en el programa de la
asignatura.

3-

Explica las caractersticas de

los fondos empresariales

4- Reflexin colectiva acerca de la
aplicacin de las competencias
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
la carrera.

30
Min.

5- Formalizacin de acuerdos para

los equipos de trabajo colaborativo
y socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.

10
Min.

6- Foro Social: comente acerca de

sus
ocupaciones
y
sus
perspectivas con la asignatura.

1
Hora.

y la

forma que los mismos inciden en el

manejo del capital.

7- Foro de Dudas.

SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA II:
Las acciones
2.1 Las acciones como
valor negociable.
2.2 Las acciones como

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la primera
semana. Manifestar dudas y
aportaciones.

30
Min.

2- Socializacin acerca de las

acciones
como
conjunto
de
derechos. Por medio de lluvia de
ideas.

20
Min.

3- Explicacin por el facilitador de

transacciones relacionadas con
acciones. Realizacin de ejercicios
prcticos por parte del facilitador
para que los participantes tomen
nota del proceso aplicado.

60
Min

4- Foro Acadmico: De su opinin

en torno al proceso que se produce
en la contabilidad relacionada con
las acciones.

1
Hora

conjunto de derechos.
2.3 Distribucin de
resultados.
2.4 Tipos de acciones.
2.5 Otros derechos
reales sobre acciones.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Realizacin de un esquema de la
contabilidad en las acciones, y su
valor en el mercado. Presentar
anlisis al final del esquema. Subirlo
a plataforma.

2- Realizacin de los ejercicios

planteados por el facilitador del texto
Beatriz
Torvisco
Manchn,
Fundamentos de Contabilidad de
Sociedades. Relacionados con el
tema de estudio, presentar en el
aula.

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

7
Horas

4- Explica las ventajas de las

operaciones con acciones y la
forma en que pueden impactar los
procesos financieros.

7
Horas

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA III:
Contabilidad para
sociedades colectivas
y sociedades de
responsabilidad
limitadas

3.1 Sociedades
colectivas.
3.2 Constitucin y
reparto de utilidades de
sociedad colectivas.
3.3 Sociedades de

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la segunda
semana.
Manifestar dudas y
aportaciones.

30
Min.

2- Socializacin grupal acerca de

las sociedades colectivas y de
responsabilidad limitadas.

15
Min.

3. Presentacin por un grupo de

participantes del tema contabilidad
para sociedades colectivas y
sociedades de responsabilidad
limitada.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1-Realizacin de los ejercicios de las

pginas 558-559 y 560, del libro
Contabilidad Financiera, Warren,
Reeve y Duachac, 11va Edicin
2011. Planteados por el facilitador.

14
HEI

14
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

5- Analiza la rentabilidad de las

compaas
sociedades

con

modalidad

colectivas

de
de

responsabilidad limitada a partir del

punto de vista de la contabilidad.

40
Min.

3- Demostracin por medio de

caso prctico de la forma de
constitucin de sociedades.

25
Min

5- Foro de seguimiento para las

1
Hora

responsabilidad
limitada.
3.4 Dficit de capital.
3.5 Mtodos para

inquietudes de la Produccin Final.

6- Foro Acadmico, seguimiento.

admitir socios.
3.6 Ejemplos y
aplicaciones.

CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA IV:
Corporaciones
4.1 Naturaleza de las
corporaciones.

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Revisin de las tareas asignadas

en la HEI desarrolladas en la
semana anterior.

20
Min.

2- Socializacin grupal acerca de

las
corporaciones
y
sus
caractersticas.

30
Min.

3. Explicacin por el facilitador de

cmo se realizan los Estados
financieros de las corporaciones

20
Min.

4- Demostracin de los anlisis

financieros por parte del facilitador

40
Min

5- Foro Acadmico: Comente la

importancia econmica
de las
corporaciones.

1
Hora

4.2 Caracterstica del

capital.
4.3 Prima sobre
capital.
4.4 Contabilidad de
los dividendos.
4.5 Reporte de capital
contable.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14

RESULTADOS ESPERADOS

HEI

1-Investigacin
acerca
de
las
corporaciones multinacionales e
internacionales de mayor tamao, as
como el manejo financiero de las
mismas, en los libros indicados en la
bibliografa, Internet y otras fuentes,
para presentar en plenaria en la
prxima seccin de clases..

6
Horas

2-Realizacin de los ejercicios de las

pginas 600-601 y 602, del libro
Contabilidad Financiera, Warren,
Reeve y Duachac, 11va Edicin
2011. Planteados por el facilitador

8
Horas

6-

Analiza las ventajas de un

adecuado uso de

los anlisis

financieros en las corporaciones

como parte de su desarrollo.

4.6 Estado de
variacin en el capital.

6- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.

4.7 Anlisis e
interpretacin
financiera.

QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA V:
Compaas matrices y
subsidiarias
5.1 Naturaleza de las
combinaciones
5.2 Analiza los mtodos
empleados por la casa

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la semana
anterior.

20
Min.

2- Socializacin grupal acerca de

las
empresas
matrices
y
subsidiarias.

30
Min.

3- Explicacin por parte del

facilitador
de
los
estados
financieros consolidados

20
Min.

4- Demostracin de ajuste de
eliminacin,
por
parte
del
facilitador por medio de casos
prcticos.

40
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

7-Realizacin de los ejercicios

planteados por el facilitador sobre
estados financieros consolidados.
Entregar al facilitador.

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

14
Horas

7- Identifica cules son ventajas de

y desventajas de invertir en una
subsidiaria o una matriz por medio
de la solucin de casos prcticos.

matriz para registrar las

inversiones en la
subsidiaria
5.3 Estados financieros
consolidados

5-Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

5.4 Analiza los cambios

en el capital de las casas
matriz.

6- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.

5.5 Establece los

requisitos legales para
las participaciones entre
compaas.
5.6 Ajuste de
eliminacin de cuentas
comunes entre
compaas.
5.7 Hoja de trabajo.

ALLES DE CONTENIDOS POR UN

SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1Retroalimentacin
del
contenido trabajado en el tema
de la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.

20
Min.

2- Socializacin grupal acerca del

anlisis de los estados financieros

30
Min.

3- Explicacin de ejemplos
aplicados, por parte del facilitador

20
Min.
40
Min

posicin actual.

4- Demostracin de Anlisis
planteando ejemplo de los
mismos.

6.5 Anlisis de

5-Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

TEMA VI:
Anlisis de los estados
financieros

6.1 Mtodos analticos.

6.2 Estados financieros

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1-Realizacin de los ejercicios de las

pginas 795-796 y 797, del libro
Contabilidad Financiera, Warren,
Reeve y Duachac, 11va Edicin
2011. Planteados por el facilitador

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

14
Horas

8- Analiza las razones ms

importantes
de
los
estados
financieros y su aplicacin en el
manejo de las finanzas en una
empresa.

de base comn.
6.3 Anlisis de
solvencia.
6.4 Anlisis de la

rentabilidad.
6.6 Reporte corporativos
anuales.

6- Seguimiento de inquietudes en
el foro para la Produccin Final.

6.7 Integridad y
objetividad de los
estados financieros.

SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

TEMAS

TEMA VII:
Inversin y
Contabilidad del valor
razonable
7.1 Inversin en efectivo
en operaciones
normales.
7.2 Contabilidad de

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1Retroalimentacin
del
contenido trabajado en el tema
de la semana anterior. Manifestar
dudas y aportaciones.

20
Min.

2-Socializacin con relacin a las

inversiones y su valor.

30
Min.

3- Explicacin por el facilitador

acerca de la conversin de
inversin por deudas.

20
Min.

4- Exposicin y explicacin por el

facilitador
de
los
objetivos
razonable de las inversiones

40
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Realizacin de los ejercicios de las

pginas 690-691 y 692, del libro
Contabilidad Financiera, Warren,
Reeve y Duachac, 11va Edicin
2011. Planteados por el facilitador.

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

12
Horas

9-Identifica los objetivos de las

inversiones en las empresas para
un adecuado manejo de las
mismas.

inversiones en deudas
7.3 Contabilidad en
inversiones de capital.
7.4 Valuacin y reportes
de inversin.

5- Foro Acadmico, seguimiento.

1
Hora

7.5 Contabilidad del

valor razonable.
7.6 Anlisis e
interpretacin financiera

10

OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Lluvia de ideas para propiciar

una retroalimentacin general de
los tpicos ms relevantes de la
asignatura.

15
Min.

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA

2- Autoevaluacin del aprendizaje

2- Prueba Departamental
95
Min.

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

RESULTADOS ESPERADOS

10- Entrega a tiempo

proyectos elaborados.

de

los

11- Explica con fluidez y seguridad

el
proyecto
o
investigacin
realizada.
12Completa
todas
asignaciones de la asignatura.

las

11

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
Produccin
oral y
-Actividades de interaccin
Actividades
sincrnica y asincrnica
de Interaccin

Produccin
Escrita

Prueba
Escrita

Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Proyectos

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

-Solidaridad
-Pluralismo
-Innovacin
-Equidad

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y
Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.

-Actividades de interaccin
asincrnica

-Portafolios

Actividades
Prcticas

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

12

Primera semana de
facilitacin

Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Acadmico
Foro Seguimiento de
la Produccin Final
Produccin Final
(Escrita y oral)

Prueba Escrita

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que se van a realizar semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas por el facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral, dependiendo de la asignatura. Ser asignada en la primera semana de facilitacin, se
desarrollar durante todo el bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por
escrito en la octava semana. (Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har
por
videoconferencia a travs del campus virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn
indique el facilitador).
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13

BIBLIOGRAFA
BSICA
Warren. Reeve. Duchac. Contabilidad financiera. 11va edicin, Cengace Learning. Mxico, 2011.
Torvisco, Beatriz. Fundamento de contabilidad de sociedades, Pirmide. Madrid, 2010
COMPLEMENTARIA
Romero, lvaro J. Principios de Contabilidad. 3ra edicin, Mcgraw Hill Internacional, Mxico, 2007.
Meigs, Robert F. y Walter B. Contabilidad, la base para las decisiones gerenciales. 11va edicin, Colombia,
2000.0Gran Hill,Contabilidad Financiera. 4ta edicin. Mxico, 2007.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Contabilidad.
Capacidad para relacionar la teora con los ejemplos del ambiente contable prcticos.
Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones.
Dominio de las aplicaciones informticas y los entornos virtuales.
ELABORADO POR:

Jos Antonio Ramos, facilitador de la Escuela

de Negocios. Mster en Finanzas.

REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Curricular. Doctora en educacin.
Elizabeth Filpo, Coordinador de la Comisin Revisora de la
Reforma Curricular, Mster en Psicologa Industrial.
Arelis Gmez, Miembro de la Oficina para la Reforma
Curricular. Mster en Diseo Curricular.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en Septiembre del ao 2012.

14