1.

- Conceptos de arte

Raz etimolgica de la palabra arte

El trmino arte proviene del latn ars, cuyo significado se refiere a la disposicin, habilidad y
virtud para realizar alguna cosa. Los renacentistas aadieron a las cualidades que denota la
palabra arte el trmino de invenzione, que se refiere a la originalidad, cualidad indispensable de
las creaciones artsticas. Se entender entonces que la palabra arte tiene una connotacin que
implica ms que un bien hacer y que la liga a cualidades de algo que, por ser original, trasciende
lo superfluo.

Detalle de la obra: La Creacin de Adn (1510)

Autor: Miguel ngel,(1475-1564)
Tcnica: Fresco, obra renacentista
Dimensin: 280 cm 570 cm
Ubicacin: Capilla Sixtina, Italia.

Definicin de arte

Podemos encontrar diferentes definiciones para las artes, algunas, demasiado simples, pues lo
conciben esencialmente como forma de expresin, o un bien hacer, relacionndolo con una
destreza. Estas caractersticas no permiten diferenciarlas de otras manifestaciones esttico-
comunicativas que coexisten en nuestra cultura. Nos interesa destacar que la condicin de las
artes, y la finalidad de sus productos, (en el proceso de la enseanza aprendizaje) es la (expresin
creativa) innovacin. Ms an, sealar que las artes estn relacionadas con su contexto histrico,
y que tambin proponen un conocimiento singular del hombre, transformando su sensibilidad.

Ofrecemos a continuacin algunas definiciones sobre este importante fenmeno cultural:

Concebiremos al arte como un fenmeno sociocultural, cuya produccin y apreciacin son

especializadas. Su produccin se realiza en diferentes medios y requiere de diferentes materiales,
tcnicas y procedimientos. La prctica artstica tiene como finalidad realizar profesionalmente
imgenes, sonidos, y movimientos que son capaces de producir efectos estticos. Fuente: Acha,
Juan. Expresin y apreciacin artsticas, Editorial Trillas, 2005.
 Acha, Juan. Expresin y apreciacin artsticas, Editorial Trillas, 2005.

El arte es un modo de expresin en todas sus actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo
acerca del universo del hombre, del artista mismo. El arte es una forma de conocimiento tan
precioso para el hombre como el mundo de la filosofa o de la ciencia. Desde luego, slo cuando
reconocemos claramente que el arte es una forma de conocimiento paralela a otra, pero distinta de
ella, por medio de la cual el hombre llega a comprender su ambiente, slo entonces podemos
empezar a apreciar su importancia en la historia de la humanidad.

Read, Herbert, Arte y sociedad, Ediciones Pennsula, Madrid, 1990.

El arte es una actividad humana consciente capaz de reproducir cosas, construir formas, o
expresar una experiencia, siempre y cuando, el producto de esta reproduccin, construccin, o
expresin pueda deleitar, emocionar o producir un choque.

Tatarkiewicz, Wladislao. Historia de seis ideas Arte, belleza, forma, creatividad, mmesis, experiencia esttica.
Editorial Tecnos Alianza, Espaa. c2001 Pg. 67

2.- Clasificacin y definicin de las Bellas Artes

Clasificacin de las artes

La clasificacin de las artes puede hacerse desde diferentes categoras y conceptualizaciones.

Algunas han estado sujetas a debates, revisiones y actualizaciones, debido a que funcionaron
mejor en determinado momento histrico.

Ciertas clasificaciones permitieron diferenciar cierto tipo de manifestaciones estticas de otras,

que no perseguan utilidades prcticas ni se incluan en la produccin seriada o manual de objetos
funcionales.

La clasificacin ms difundida es la que designa a siete oficios como Bellas Artes, y es

ampliamente conocida porque comprende a las manifestaciones estticas que invariablemente
pensamos relacionadas con la creacin artstica:

Literatura, escultura, arquitectura, pintura, msica, danza y cine.

Sin embargo, aunque el teatro no est incluido en la clasificacin anterior, es un arte a considerar
tambin donde pueden confluir todas las artes y est constituido por cinco elementos: La obra
escrita o el libreto, los actores, los tcnicos, el director y el pblico, cada uno de los cuales debe
valorarse apropiadamente.

Fuente: Wright, Edward A. Para comprender el Teatro Actual.

Tercera reimpresin. Fondo de Cultura Econmica. 1995.
 Se presenta a continuacin otra clasificacin de las artes:

Fuente: Escobar Rodrguez, Irma Leticia (coordinadora) (2009).

Conocimientos fundamentales para la formacin artstica. Mxico: UNAM

Definicin de las artes

Arquitectura
La arquitectura es el arte y la tcnica de construccin de edificios, por lo que en sus realizaciones
participa igualmente la ciencia, sobretodo la matemtica y la esttica.

Fuente: Monreal y Tejada, Luis y R.G. Haggar, Diccionario de Trminos de Arte,

Editorial Juventud, Barcelona 1999, Pg. 38

Pintura
La pintura es el arte y la tcnica de representar en una superficie plana cualquier objeto concreto
visible o bien algo imaginario, sugerido por lneas y/o colores.

Fuente: Cant Delgado, Julieta de Jess, y Heriberto Garca Martnez, Historia del Arte,
Editorial Trillas, Mxico, 2005, Pg.12

Escultura
La palabra Escultura procede del latn sculpere, esculpir. Es el arte de crear formas figurativas
o abstractas, tanto en bulto como en relieve. Las obras escultricas se expresan mediante formas
slidas, reales, volumtricas; pues ocupan un espacio tridimensional: tienen alto, ancho y
profundidad.
Fuente: Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola (RAE)

Grabado
Arte de trazar un dibujo sobre una plancha de madera o metal sobre incisiones de tal modo que
entintndola se puede estampar con ella el dibujo sobre papel u otra superficie en mltiples
ejemplares. Son varias las tcnicas de grabado, unas estrictamente manuales y otras con la ayuda
de cidos que atacan la plancha, aguafuerte, aguatinta, buril, mezzotinto, punta seca y xilografa.

Fuente: Monreal y Tejada, Luis y R.G. Haggar, Diccionario de Trminos de Arte,

Editorial Juventud, Barcelona 1999, Pg.186

Fotografa
Grafa. Del sustantivo ( ) con el doble sentido de escritura o descripcin. ( ) arte de representar las
imgenes de los objetos basado en la accin qumica de la luz.

Fuente: Mateos Muoz Agustn, Etimologas Grecolatinas del Espaol,

Editorial Esfinge, Mxico D.F. 1984, Pg. 355, 356

Literatura
La palabra literatura proviene del trmino latino litterae, que hace referencia al conjunto de
saberes para escribir y leer bien. El concepto est relacionado con el arte de la gramtica, la
retrica y la potica. La literatura es el arte que emplea como medio de expresin una lengua.
Tambin se utiliza el trmino para definir al conjunto de las producciones literarias de una nacin,
de una poca o de un gnero (como la literatura persa, por ejemplo) y al conjunto de obras que
tratan sobre un arte o una ciencia (literatura deportiva, literatura jurdica, etc.).

Fuente: Diccionario de la Real Academia Espaola (RAE)

Msica
En un sentido estricto, podemos definir a la msica como sonido organizado. En esta
organizacin pueden combinarse multitud de recursos, desde sonidos disonantes y consonantes,
elementos aleatorios. Compases y formas estrictas hasta cintas magnetofnicas, medios digitales
e infinidad de fuentes productoras de sonido, como mquinas de vapor o el trfico vehicular.

Fuente: Latham, Alison. Diccionario enciclopdico de la msica.

Fondo de Cultura Econmica.Mxico 2008.Pg. 29

Danza
La danza es una expresin artstica debido a que en ella se observa creacin y expresin, adems
de la transmisin del mundo subjetivo que se objetiva en un producto que no persigue
directamente la satisfaccin de una necesidad utilitaria. Constituye un lenguaje (determinado
social e histricamente) en donde el mensaje se transmite por medio de smbolos elaborados con
el movimiento del cuerpo humano.

Fuente: Sevilla, A. Danza, Cultura y Clases Sociales,

Serie Investigacin y documentacin de las Artes, 2 poca, INBA., 1990.Pag. 59.

Teatro
La palabra teatro deriva del sustantivo theatron que significa: veo, miro y soy espectador, esto
hace alusin al lugar desde donde el pblico contempla una accin. Si consideramos que el teatro
es un punto de vista sobre un acontecimiento, definiremos al teatro como el arte de representar
obras dramticas a travs de la voz y el cuerpo para interpretar personajes en accin.

Fuente: Patrice Pavis. Diccionario del teatro.

Editorial, Pg.435 (sobre el concepto de teatralidad.)

Cine
Su base es una industria que si bien est regida por parmetros comerciales, puede producir obras
artsticas con su lenguaje. Es una forma de construir y comunicar realidades a travs de imgenes
que producen la ilusin de movimiento.

Fuente: Marcel Martn. El Lenguaje del Cine. GEDISA. 1990. Pg. 17-24.

3.- Las artes y la cultura

Qu es la cultura?

"Toda la vida del ser humano se desarrolla mediante la interaccin con otros. Para analizar y
explicar estas pautas de interaccin y sus comportamientos se ha elaborado el concepto terico de
cultura"

Fuente: Susana Emanuel, Et. al. Culturas y Estticas Contemporneas.

Mxico. Macchi. 2001. Pg.13.

El concepto de cultura alude al conjunto de creencias, conocimiento, tcnicas y tradiciones que

conforman el patrimonio de un determinado grupo social. Algunos antroplogos llaman a la
cultura herencia social, porque se recibe de los antepasados.

No se debe pensar que a la cultura pertenecen slo las ideas, cualquier cosa creada por el hombre
implica conocimiento o creencia, y por lo tanto es un hecho cultural.

La cultura posee una serie de caractersticas: es aprendida, es inculcada y es adaptativa. El arte es

una forma de manifestacin de la cultura; nace, se desarrolla, es parte constitutiva y llega a ser
elemento representativo por excelencia de un contexto cultural.

Fuente: Valds de Martnez, Sara Carmen. Introduccin al arte,

Libros del ARRAYN. Mxico, Segunda reimpresin, 1998. Pg.11

Relacin entre arte y cultura

Actualmente, las llamadas artes o Bellas artes producen obras u objetos que son valorados
socialmente por las siguientes razones:

1. Al ser manifestaciones estticas de una cultura (esto quiere decir, que se dirigen a nuestra
sensibilidad produciendo efectos en ella), expresan los valores y elementos que estructuran a una
sociedad.

"...es interesante analizar una obra en el contexto en que surgi, y no slo como la mera expresin
de un iluminado".

"Una obra ve la luz no slo por la voluntad de un artista individual, sino tambin porque hay un
marco social que le permite hacerlo. De este modo, se constituye como un modo de expresin."

Fuente: Susana Emanuel, Et. al. Culturas y Estticas Contemporneas.

Mxico. Macchi. 2001. Pg. 17.

2. Las artes, por tanto, son fenmenos socio-culturales, que pueden explicarse a travs de
contextos histricos, sociales, econmicos y polticos. Como procesos, se constituyen en
contextos determinados, y como obras singulares y creativas, tambin nos hablan de dichos
contextos.

3. Por otra parte, las artes proponen una serie de prcticas y valores que inciden
significativamente en la sensibilidad de los individuos: "En sntesis, en la creacin de necesidades
estticas, -o lo que es lo mismo, la formacin de la sensibilidad-, intervienen sociedad, el
individuo y la cultura; esta ltima a travs del sistema esttico en el que crece y nace la persona"

Fuente: Acha, Juan. El Consumo Artstico y sus Efectos. Mxico. Trillas. 1988. Pg. 35.

4. Entendiendo que la cultura es una construccin en constante transformacin, la renovacin de

los valores artsticos y hbitos estticos dependen de las artes, que cuestionan e innovan la
manera de percibir lo establecido como valores, modelos o prcticas que se constituyen como
norma.

Las artes, no responden muchas veces a las necesidades de uso que tienen los diseos o productos
industriales, sin embargo, representan otro tipo de utilidades para el hombre: El desarrollo de la
sensibilidad, la creatividad y la imaginacin, tambin la renovacin de valores y hbitos estticos
de apreciacin. Las artes nos proponen la bsqueda incesante de un conocimiento especial sobre
el hombre y sus sociedades que no se equipara al que proporcionan la ciencia y la filosofa. No
obstante, se han dado dilogos muy fecundos e influencias recprocas entre las artes y otras
disciplinas cientficas y humansticas. Las manifestaciones artsticas tambin son productos de
inspiracin al tiempo que se nutren de otros productos y manifestaciones de la cultura esttica,
como las artesanas y los comics, por citar algunos ejemplos.

En sntesis, en la creacin de necesidades estticas, -o lo que es lo mismo, la formacin de la

sensibilidad-, intervienen sociedad, el individuo y la cultura; esta ltima a a travs del sistema
esttico en el que crece y nace la persona

Fuente: Acha, Juan. El Consumo Artstico y sus Efectos. Mxico. Trillas. 1988. Pg. 33.

4.- Elementos de la apreciacin artstica

La apreciacin artstica se concibe como un proceso en el que estn implicados una obra nica y
original con ciertos atributos y diferentes tipos de espectadores en busca de valoraciones,
experiencias significativas y sentidos.

Una perspectiva ms profunda del fenmeno de la apreciacin del arte, nos lleva a considerar que
tanto la obra artstica como los espectadores o pblico, estn inmersos en una cultura que
condiciona los modos de expresin y apreciacin de las artes.

Integran el conjunto de los elementos de apreciacin artstica, un espectador motivado a una

apropiacin simblica de la obra. Y por supuesto, la obra: Una forma de expresin determinada
en principio por ciertas reglas o convenciones al servicio de una intencin comunicativa y/o
expresiva que el espectador va a construir a partir de sus conocimientos y sensibilidad.

Un espectador tendr que atribuir a una obra artstica tema y contenidos expresados con
originalidad e imaginacin (sustancia). Por su parte, la obra, estructurada como expresin a partir
de ciertos principios que ordenan sus signos en tiempo y espacio (forma), evidencia el toque
personal del artista (tcnica) que le dan un distintivo particular. Utilizamos aqu el trmino
tcnica no slo para referirnos a la maestra en el manejo de los materiales, sino a la integracin
de forma y sustancia en una creacin original.

La sustancia es el tema que el artista trata de comunicar; su concepcin o su sueo, los aspectos
de la vida que desea subrayar o expresar, las emociones, sentimientos, estados de nimo o ideas
que quisiera compartir con su pblico. El valor artstico de esta sustancia se mide por su
originalidad, su verdad, su cualidad imaginativa y su sinceridad.

La forma se utiliza para proyectar o transmitir estos sentimientos o ideas. Slo mediante una
forma determinada se podr proyectar la sustancia. sta puede ser un poema, un cuento, una
danza, un drama u obra teatral, o cualquier tipo de expresin artstica.

La forma constituye el producto tangible del artista. La forma incluye determinadas reglas,
frmulas, pautas, convenciones o esquemas, cualquiera que sea el trmino que seleccionemos, la
historia ha demostrado muchas veces que las convenciones de una forma cambian y que las reglas
o principios no deben limitar el arte: aunque cada arte constantemente crea reglas.

La tcnica es el tercer elemento, que consiste en ajustar o combinar la sustancia y la forma.

Constituye el mtodo personal del artista para lograr su fin e implica la seleccin y el arreglo de
sus materiales para conseguir un efecto determinado. La tcnica es adems el elemento que
distingue la obra de un artista de otro; a menudo se le llama su estilo o cualidad personal, porque
se trata, en esencia, del auto proyeccin del artista. Por ejemplo, el cine, el teatro y la televisin,
son muy semejantes en cuanto a su sustancia y su forma, pero varan muchsimo en su tcnica.

El propsito final de todo arte es transmitir las ideas o emociones del artista: Producir placer
esttico y ayudarnos a comprender la vida.
 Experiencia de la apreciacin artstica

Analizar, interpretar y valorar son las tres operaciones bsicas a realizar, si se quiere tener una
experiencia con el arte que no se quede en lo trivial.

Para analizar, es importante observar, escuchar o dado el caso, interactuar con la obra.

Artes Plsticas Danza Msica Teatro

Armona Relacin coherente Integracin equitativa entre el Estudio de los Coherencia y organizacin en la
entre las formas, figuras bailarn, la expresin, los acordes con miras forma de escenificar una
y colores movimientos corporales, la a su integracin historia. El principio bsico
msica y los recursos alude a la sencillez, claridad y
escenogrficos unidad de una obra que debe
experimentar el pblico.

Contraste Diferencias Comparacin entre los matices Diferencias que Alude a la tensin dramtica
cuantitativas y que afectan el grado de rapidez marcan las creada por las fuerzas
cualitativas entre las y el grado de intensidad con el posibilidades contrapuestas en una obra que
formas para crear un que se ejecutan los sonoras hacen avanzar su desarrollo
drama visual. movimientos argumental

Composicin Relacin integrada y Combinacin de elementos Creacin formal Integracin de los componentes
equilibrada entre las visuales y auditivos dentro de de una meloda. de la obra teatral (texto,
partes y un conjunto de un espacio determinado para direccin, actuacin, vestuario,
formas que integran una lograr coherencia, efectos maquillaje e iluminacin) bajo
representacin, para sensibles y sentidos una determinada intencin o
lograr unidad en la determinados para una obra inspiracin.
variedad y variedad en dancstica.
la unidad.

Ritmo Sucesin ordenada de Constante que proporciona la Sucesin de Podemos advertirlo en la

elementos en una principal fuerza de movimiento acentos fuertes y cadencia de las frases de los
composicin. y se encuentra en el tiempo, a dbiles, para parlamentos de los personajes, y
travs del pulso, la duracin, la anotar de forma general, en una obra,
acentuacin y la pausa. El interpretar notas en la experiencia de situaciones
patrn rtmico en la danza es acordes de una escnicas, unidades aristotlicas,
construido por la ejecucin de meloda. la msica, los sonidos y la
secuencias de movimientos de utilizacin del espacio escnico,
diferentes duraciones, y an en las pausas y silencios.
intensidades y pausas. Es un recurso para romper con
la monotona.
Al interpretar, se deben considerar las caractersticas expresivas de los elementos que
conforman una obra artstica en funcin del tema y sus contenidos.

Valorar una obra conlleva a emitir un juicio, luego de situarla dentro de una genealoga, un
periodo histrico, una tendencia, su gnero y estilo. La valoracin tiene por finalidad descubrir el
grado de originalidad de una obra. El espectador adems cuenta con otras opciones para
apropiarse de una obra:

Identificar y disfrutar la esttica de sus elementos configurativos bajo los

principios de armona, contraste, espacio, composicin, y ritmo.

Percibir los posibles efectos que una obra produce en su sensibilidad,

transformando su gusto, su manera de percibir la realidad, de pensar el arte, por citar
algunos ejemplos.

Asociar la obra artstica a cualquier tipo de conocimientos, experiencias, vivencias,

recuerdos, y a otras obras o expresiones en otros medios, no necesariamente artsticas. En
otras palabras, vinculando a la obra con una historia ntima, personal, con otra objetiva
de referencias entre obras artsticas (artes plsticas, danza, teatro, msica), y de
obras artsticas con otras manifestaciones estticas (artesanas y diseos).

El goce de una obra artstica, puede provenir de circunstancias y detalles

inesperados, sorpresivos, fuera de todo clculo o estrategia para abordar la obra. Detalles
de su realizacin tcnica, de su produccin, cambios notables entre una reproduccin y la
obra original, son slo algunos ejemplos de las gratas sorpresas que guarda el arte a quien
est dispuesto a dedicarle tiempo y atencin.

Otra manera de intensificar el disfrute de la obra artstica, consiste en formular

hiptesis de sentidos, significados y efectos posibles de la obra, y compartirlas con
otras personas, explicndolas y analizndolas. Buscando diferencias y consensos para
validar nuestro juicio esttico.

Elementos afines entre las artes

Dentro de la variedad de expresiones artsticas, encontramos elementos que las emparentan y que
pueden identificarse y valorarse en su apreciacin. stos son la armona, el contraste, el
espacio, la composicin y el ritmo.

4.1 Elementos de apreciacin artstica de las artes

plsticas
(Escultura, Fotografa, Grabado y Pintura)

En una obra plstica se pueden encontrar los siguientes aspectos.

 Estticos. Es la sensibilidad que generan las representaciones en el espectador y se
relacionan con las categoras estticas: la belleza y la fealdad; lo trgico y lo cmico; lo
sublime (o lo grandioso) y lo trivial; y, lo tpico y lo nuevo.

Las categoras estticas se han utilizado para estudiar y clasificar los parmetros en las
representaciones artsticas pero sus caractersticas y su apreciacin son tan relativas como lo es la
percepcin de cada uno de los seres humanos, as que mientras alguien considera alguna obra
como fea, para otra puede ser hermosa, depende de los parmetros culturales que cada quien
posea. A continuacin vemos ejemplos en obras plsticas.

La belleza y la fealdad Lo trgico (o lo dramtico) y lo cmico

Venus de Arls Cloto Tragedia Calaveras:

(Siglo I a.C.) (1897) (1930) Concierto Sinfnico

Autor desconocido Camille Claudel Leopoldo Mndez (1943)

Mrmol de Himeto Arcilla Grabado, madera de Xilografa

hilo
Museo de Louvre, Pars Museo de Louvre, Jos Guadalupe
Pars Fondo Daz de Posada
Len.
 Artsticos o plsticos. Se refieren a las semejanzas o diferencias en los estilos y tendencias
del lenguaje artstico que se estn presentando en la obra, esto es, si es renacentista o cubista,
impresionista o minimalista, etctera.

Para diferenciar los cambios que se van dando en el lenguaje artstico de las artes plsticas que se
imparten en la Escuela Nacional Preparatoria, es necesario conocer elementos de anlisis
especficos y propios de la Escultura, la Fotografa, el Grabado y la Pintura.

Los elementos artsticos o plsticos para valorar en la Escultura son: el punto, la lnea, el plano,
el espacio, el color y la composicin. (Para conocerlos en detalle consulta el libro Expresin y
Apreciacin Artsticas de Juan Acha.)

En la Fotografa hay que apreciar elementos como el encuadre, el centro de atencin, la

iluminacin, el punto de vista, la profundidad, la forma, la textura, el color, el ritmo, la
direccin y la composicin. (Para conocerlos en detalle consulta el libro Fotografa Bsica de
John Hedgecoe.)

Como hemos visto hay ciertos elementos artsticos en comn para observar en una obra plstica,
y el Grabado y la Pintura no son ajenos estas afinidades por lo que entre los elementos a
considerar en estas artes tenemos el punto, la lnea, el plano, el volumen, el color, las formas,
las figuras, la totalidad o composicin, el ritmo, la simetra, la proporcin, la oposicin y la
direccin. (Para conocerlos en detalle consulta el libro Expresin y Apreciacin Artsticas de
Juan Acha.)

4.2 Elementos de apreciacin artstica en la danza

Cuando asistimos a una funcin de danza, ya se sea en un escenario teatral o en un espacio

abierto, debemos observar ciertos elementos que nos darn la pauta para comprender lo que
estamos presenciando; es decir, el sentido, significado y tipo de danza del que se trata.

Esta observacin consciente nos permite apreciar la danza estticamente y, por tanto, nos habilita
para dar un testimonio u opinin razonada y crtica sobre lo que vimos, entendimos y sentimos
respecto al montaje coreogrfico u expresin dancstica.

Debemos poner especial atencin en los elementos de la produccin escnica, los cuales son:

Coreografa: La coreografa es una composicin plstica hecha a travs del movimiento; puede
ser narrativa, es decir, que cuente una historia en la que identifiques claramente personajes y
escenas (por ejemplo, el Lago de los Cisnes) o abstracta, simplemente basada en el diseo y
desarrollo de los elementos de la danza, en este tipo de composiciones no hay una historia, lo
importante es el diseo del movimiento y de los cuerpos en el espacio y muchas veces tambin el
virtuosismo tcnico de los bailarines.

Escenografa: Son las decoraciones teatrales y sugieren al espectador el lugar de la accin. Es

tambin un conjunto de elementos tridimensionales que se aaden a un espacio para reproducir un
ambiente o crear un clima, puede ser una representacin realista o una interpretacin abstracta.

Utilera: Son objetos o accesorios de menor tamao que apoyan al bailarn en su interpretacin
como sonajas, mscaras etc.

Vestuario: Debe ir siempre relacionado con el estilo y carcter de la danza.

Maquillaje: Es una fuente de expresin escnica y define los rasgos faciales de los bailarines. En
algunos casos, cuando la danza se basa en un argumento, se deben realizar ciertas
caracterizaciones.

Iluminacin: La iluminacin es un factor importante porque nos ofrece una mayor visibilidad
tanto del escenario como de los bailarines. El uso creativo de la luz permite crear cambios de
ambiente e influye en las sensaciones del espectador, mediante ambientes clidos fros,
elaborados a partir del uso adecuado de las luces. La iluminacin en la danza, permite que los
cuerpos de los bailarines se aprecien en tres dimensiones.

4.3 Elementos de apreciacin artstica en la msica

Elementos de la msica, en primer lugar encontraramos los elementos de la msica ritmo,

meloda y armona no como elementos estructurantes, sino como lenguaje musical, ya que son
tambin elementos de composicin musical que el compositor combina a su gusto. Por
consiguiente, el ritmo puede no limitarse a ser parte integrante de la meloda y manifestarse solo,
en fragmentos exclusivamente rtmicos o msica que se construye slo con elementos rtmicos,
pensemos por ejemplo en algunas piezas de msica africana que se desarrollan a travs de
percusiones. La meloda puede ser presentada desprovista de todo acompaamiento. La armona,
no menos que el ritmo y la meloda, puede ser protagonista principal, momentnea o
continuadamente creando atmsferas sonoras.

Algunos otros elementos que se pueden considerar en un acercamiento inicial son:

Fraseo. Es la ejecucin del conjunto de frases en una composicin musical. La frase podramos
compararla con las oraciones en el lenguaje hablado que expresan una idea completa para darle
claridad al discurso musical.
Textura. Si fuera posible tomar una relativamente rpida sucesin de fotografas instantneas de
la conformacin vertical de un pasaje musical, podra obtenerse la estructura bsica de su textura
musical. Se revelara entonces:

a) la textura de una meloda con acompaamiento

b) una textura monofnica o de una sola meloda
c) la textura homofnica, en que las lneas meldicas se mueven con el mismo ritmo.
d) textura polifnica, varias lneas meldicas que se desarrollan al mismo tiempo a lo
largo de una pieza musical.
Dinmica. Aspecto de la expresin musical relativo a la variacin del volumen del sonido. La
msica no se desarrolla de manera plana en cuanto a intensidad del sonido, y los contrastes
sbitos o graduales se convierten e una herramienta expresiva que nos conduce a travs de las
secciones, secundarias, principales o climticas. Por otra parte, en muchas piezas musicales, el
uso del contraste en el volumen del sonido es un elemento de interpretacin fundamental.

Modelo de anlisis

Esta propuesta de anlisis de la obra musical, est constituido por dos aspectos fundamentales:
Un acercamiento a los elementos que rodean la obra de arte, y otro basado en una formacin
musical ms profunda por parte del escucha. Si hablamos de comunicacin es importante
entender que la msica no est subordinada al texto que pudiera tener, y que en el caso de ser una
pieza meramente instrumental no tiene un nico significado, sino diferentes dependiendo de cada
escucha, en un contexto especfico. Por tal motivo, el siguiente modelo pensado desde la Teora
de la recepcin es una opcin viable para tener un acercamiento un tanto ms completo a la obra
de arte.

Esquema metodolgico del anlisis de la obra musical

Este esquema incorpora algunas de las aportaciones ms relevantes que el doctor Manuel Prez
Lozano hace en su metodologa del anlisis de las obras de arte. Estas aportaciones se incorporan
en el apartado del anlisis histrico-esttico. Adems de ello una obra musical requiere el
consiguiente anlisis tcnico de los elementos antes desarrollados. Por tanto un posible esquema
podra ser el siguiente:

a) Anlisis histrico-esttico

1. Delimitacin contextual: Recurriendo a los datos histricos disponibles sobre

la obra que vamos a analizar, delimitar su autora, datacin, destino, funciones y
exigencias del o los destinatarios primarios.
 2. Expectativas previas: Valoracin que el gnero y la temtica de la obra tienen
para los destinatarios conforme a los gustos estticos vigentes en su horizonte
histrico. Relacin del horizonte de la obra con el horizonte social.

3. Interpretacin contextual de la obra: Considerando el gnero al que pertenece

la composicin y el contexto en que la obra cumpla su funcin, especificar los
posibles sentidos para los diversos tipos de escuchas conforme a los gustos
imperantes.

4. Historia de la recepcin de esa obra: Cuando la existencia de documentos lo

permita, anlisis de la recepcin posterior de la obra y de los diversos cambios de
sentido que ha ido adoptando, o variaciones de las versiones posteriores que denotan
la permanencia o prdida del significado original.

b) Anlisis tcnico-musical

Consiste en analizar la composicin de los elementos tcnicos de una obra musical,

como son la estructura o caractersticas particulares.

4.4 Elementos de apreciacin artstica en el teatro

La experiencia esttica permite apreciar al arte teatral de una manera ms profunda, al mismo tiempo que
afina la sensibilidad del espectador.
Cuando asistimos a una funcin de teatro, podemos observar el trabajo de muchas personas que confluyen en
el hecho artstico.
Las siguientes definiciones te harn comprender mejor la dinmica de esta actividad, por lo que te pedimos
que recuerdes poner mucha atencin en las diferencias entre un concepto y otro.

Obra teatral, la obra escrita para ser representada segn Aristteles, es una imitacin de personajes en accin.

Director, persona responsable de la puesta en escena de un drama, generalmente slo desde el punto de vista
artstico y tcnico, en oposicin al aspecto administrativo y econmico.

Espectculo, del latn spectaculum, derivado de spectore: mirar. Representacin de obras teatrales,
cinematogrficas o de otras artes, ms genricamente manifestacin, exhibicin artstica , o no, que se
desarrolla ante un pblico.

Armona, coherencia y organizacin en la forma de escenificar una historia. El principio clsico alude a los
principios de sencillez, claridad y unidad de una obra que debe experimentar el pblico.
Contraste, alude a la tensin dramtica creada por las fuerzas contrapuestas en una obra que hacen avanzar el
desarrollo argumental.

Espacio, puede pensarse de dos maneras. Una se refiere al escenario como lugar de la representacin,
destinado al montaje escenogrfico y al desplazamiento de los actores. Otra lo hace sinnimo del tiempo en el
que transcurren las escenas y los actos.

Composicin, integracin de los componentes de la obra teatral bajo una Direccin escnica: texto,
actuacin, escenografa, vestuario, maquillaje e iluminacin, bajo una determinada intencin, estilo o
propuesta.

Ritmo, podemos advertirlo en la cadencia de las frases de los parlamentos y en el despliegue de las acciones
de los personajes en una obra dramtica.