EMBRIOLOGÍA - Guía de Práctica 2017

UPSMP MEDICINA HUMANA
EMBRIOLOGA HUMANA Y GENTICA BSICA
UNIVERSIDAD DE SAN MARTN DE PORRES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO
ACADMICO DE CIENCIAS BSICAS
ASIGNATURA:
GUA DE PRCTICAS
Responsable Curso: Dr. Luis Kobayashi Tsutsumi

Coordinadora: Dra. Roxana Rosado Alzamora
SEGUNDO AO
I - SEMESTRE
2017
LIMA - PERU
2017-1 GUIA DE PRACTICAS 1

PROLOGO
La Facultad de Medicina Humana de la Universidad de San Martn de Porres, presenta a

ustedes, estimados alumnos y profesores, la Gua de Prcticas del Curso Embriologa Humana y
Gentica Bsica.
La presente Gua ha ido mejorando en forma progresiva con el transcurso de los aos, hemos
ido actualizando su contenido y hemos incluido los ltimos avances a nivel cientfico de la
Embriologa y Gentica. Cierto es que las Ciencias Bsicas estn ocupando el lugar trascendente
que le corresponde dentro de la formacin de nuevos Mdicos.
La ontogenia y la filogenia se enriquecen cuando aparecen nuevos estudios experimentales

que aportan nuevos conocimientos y conceptos, los cuales debemos incorporar en cada
Semestre.
En esta especialidad se cifra la esperanza de la terapia gnica, la que podra terminar con un
sinfn de enfermedades con representacin cromosmica. El futuro es muy prometedor.
Creemos a no dudarlo, que esta nuestra versin 2017 de la Gua de Practicas del Curso de
Embriologa Humana y Gentica Bsica ir mejorando semestre a semestre porque hay una
razn para ello, los conocimientos van apareciendo da a da y debemos estar permanentemente
actualizados.
DR. LUIS KOBAYASHI TSUTSUMI

Profesor Responsable de la Asignatura
Embriologa Humana y Gentica Bsica USMP

INTRODUCCION
Una de las Ciencias Bsicas que ms notablemente ha avanzado es la

Embriologa y la Gentica.
De otro lado, la informacin bibliogrfica es de tal proporcin, que faltaran horas para
mantenerse actualizado permanentemente. A la fecha hay ms de 200 textos de
Embriologa y de Gentica, cada uno de ellos ms completo y complejo.
La Ctedra del Curso de Embriologa Humana y Gentica Bsica, comprendiendo que

es importante aprovechar bien el tiempo, ha elaborado esta Gua para complementar
las Clases tericas.
Les presentamos en forma resumida, las Prcticas de Embriologa y Gentica, que

tienen las caractersticas de ser semielaboradas, de uso personal y con un cuestionario
al final de cada Prctica, con la finalidad de poder asegurar los conceptos bsicos
vertidos durante la prctica y la teora. Se adjunta una pequea bibliografa, no obstante
en nuestra biblioteca tiene otros textos.
No debemos dejar de nombrar a los artfices de esta Gua de Prcticas, quienes

con entusiasmo se han motivado a publicar esta ayuda al interesante proceso de
Enseanza - aprendizaje. Son docentes vidos de transmitirles parte de su
conocimiento y experiencia. Todos son especialistas en distintas ramas de la Medicina,
Pediatra, Ciruga, Gneco-obstetricia y Bilogos genetistas. Ellos han fusionado sus
conocimientos y habilidades y el producto es esta Gua de Prcticas renovada y
actualizada.
La Molina, 02 de Febrero del 2017
Los Autores
Dr. Luis Fernando Kobayashi Tsutsumi

Dra. Roxana Rosado Alzamora
Dr. Fernando Linares Heredia
Mg. Daniel Arbaiza Aldazabal
Mg. Ela Alvarado Infanzn
Dra. Cecilia Mena Navarro
Dr. Elas Araujo Miranda
Dr. Ricardo Gaspar Quezada
Mg. Ramss Salas Ascencios
Mg. Carlos Yabar Varas
Blga. Ismenia Gamboa Or
Blgo. Sergio Talavera Vargas Machuca
Dra. Mara Luisa Guevara Gil
Dr. Jos Ral Sandoval Sandoval
Dr. Jos Luis Buleje Sono
Blga. Dina Torres Gonzales

PRCTICA N 01
DETERMINACIN DEL CORPSCULO X
CROMATINA SEXUAL CORPSCULO DE BARR
I. GENERALIDADES
La masa cromatnica que es observable en los ncleos interfsicos de clulas de los

mamferos hembras (con excepcin de la zarigeya) constituye la llamada CROMATINA
SEXUAL, CUERPO DE BARR, O CORPSCULO X; que es microscpicamente
distinguible por su fuerte tincin en Carbol-fucsina, y constituye uno de los ejemplos
clsicos de heterocromatica facultativa.
La regla para determinar el nmero total de Corpsculos de Barr (NCB) en un solo
ncleo se determina como el nmero total de cromosomas X (NCX) menos uno.
NCB = NCX - 1
La cromatina sexual puede encontrarse en diferentes tipos celulares, tomando formas

caractersticas: En los neutrfilos segmentados se encuentra a manera de palillo de
tambor, en las clulas nerviosas se encuentra ubicada al centro del ncleo; mientras que
en las clulas epiteliales se encuentra adherida a la membrana interna del ncleo.
El tamao normal del Corpsculo de Barr vara de 0.7 a 1.2 micras ().
La forma puede ser triangular, semi-esfrica, alargada o circular.
N DE
MASA COMPLEMENTO
FENOTIPO CORPUSCULOS
CROMATINICA POR NUCLEO CROMOSOMICO
Varn normal 0 46, XY
Sndrome de
Turner 0 45, X
Varn doble Y 0 47, XYY
Hembra normal 1 46, XX
Sndrome
1 47, XXY
Klinefelter
Sndrome Triple 2 47, XXX

X
Sndrome Tetra 3 48, XXXX

X

Sndrome Penta 4 49, XXXXX

X
Si el corpsculo de Barr es pequeo (menor de 0.7); o es grande (mayor de 1.2), dar

lugar a anomalas estructurales del cromosoma X como se observa en el siguiente cuadro:
MASA TAMAO DEL COMPLEMENTO

FENOTIPO CROMATINICA CORPSCULO CROMOSMICO
Delecin. 46, X, del (X)(p)

46, X, del(X)(q)
Isocromosoma del PEQUEO
brazo corto (p) 46, X, i(X)(p)
Cromosoma 46, X, r(X)

en anillo
-Isocromosoma del
46, X, i(X)(q)
brazo largo (q)
GRANDE 46, X, dup(X)(q)

-Duplicacin
La evaluacin de la cromatina sexual, es comnmente realizada en clulas epiteliales de la

mucosa oral mediante coloracin Carbol-fucsina. El mtodo consiste en raspado de la mucosa
oral y fijacin de la muestra en alcohol-ter al 50%, se hidrolizan las lminas con solucin de
cido clorhdrico 5 N, y se colorea con Carbol-fucsina, finalmente se realizan los enjuagues en
alcohol corriente, alcohol absoluto, se clarifica en Xilol, y se sella la lmina con Blsamo de
Canad y una laminilla.
Para el diagnstico debe examinarse por lo menos 500 ncleos por lmina y se obtendr el
promedio expresado en porcentaje; para la tcnica del Carbol-fucsina, de 0-5% es negativo y
ms de 5% es positivo.
II. COMPETENCIAS
Comprender el significado gentico del Corpsculo de Barr en relacin al sexo.

Reconocer la masa cromatnica en los ncleos de las clulas epiteliales en interfase
Diferenciar los ncleos positivos y negativos que le permitan diagnosticar el sexo
cromatnico en la muestra estudiada.
Conocer el valor del examen de cromatina sexual para el diagnstico rpido de ciertos
sndromes cromosmicos ligados al sexo.
III. METODOLOGIA
La prctica se lleva a cabo revisando laminas preparadas de clulas epiteliales de mucosa

oral coloreadas con Carbol-fucsina; durante la prctica, el docente ayudara con la
identificacin de los corpsculos de barr, y la diferenciacin entre ncleos positivos y
negativos; finalmente el alumno graficara sus observaciones a diferentes aumentos.
IV. RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPO:
Gua de Prcticas
Lminas preparadas proporcionadas por el profesor
Microscopio con 100 aumentos.

Aceite de inmersin.
Lpiz, lapiceros y colores
V. PROCEDIMIENTO
LECTURA DE LMINAS Y DIAGNSTICO:

5.1 OBSERVAR A 10X: Ubicar la muestra en la lmina y observar estructuras
puntiformes de color fucsia o lila.
5.2 OBSERVAR A 40X: Diferenciar los ncleos buenos de los inadecuados e
identificar el corpsculo X si es posible.
5.3 OBSERVAR A 100X
Diferenciar los ncleos que presentan corpsculo de Barr (positivos) y
los ncleos sin corpsculo (negativos).
Observar la morfologa y el tamao de los corpsculos.
Esquematizar sus observaciones en el microscopio
VI. ESQUEMAS
Esquematice el Corpsculo de Barr a 10X 40X
Esquematice el Corpsculo de Barr a 100X 100X
Realizar el Diagnstico: contar como mnimo 100 ncleos de clulas con y sin
corpsculo de Barr, y hallar el porcentaje.

VII. CUESTIONARIO:
1. Qu es Heterocromatina facultativa?, Cul es su diferencia con la Heterocromatina

constitutiva?
2. En qu consiste la hiptesis de Mary Lyon?
3. Cules son los factores que alteran el tamao normal del corpsculo de Barr?
4. En qu casos el examen de cromatina sexual no diagnosticara una alteracin

cromosmica?
VIII. BIBLIOGRAFA:
CUMMINGS. HERENCIA HUMANA.
EGOZCUE. GENETICA MEDICA.
JORDE-CAREY-WHITE. GENETICA MEDICA.
SOLARI. GENETICA HUMANA: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES EN MEDICINA.
LISKER-ARMENDARIS. INTRODUCCION A LA GENETICA.

PRCTICA N 02
ARBOL GENEALGICO FAMILIAR
I. GENERALIDADES:
La historia clnica en Gentica Mdica, constituye el primer paso para el estudio de

Investigacin que se ha de realizar acerca de una posible enfermedad de etiologa gentica.
En Medicina General una historia familiar cuidada puede ayudar al esclarecimiento de

situaciones de difcil resolucin, pues ella indica el terreno dnde se instala una enfermedad, es
decir factores hereditarios que modifican sus manifestaciones, noxas ambientales cuyo
conocimiento permite la cura y tambin la profilaxis en otros casos en actitud preventiva.
El interrogatorio al paciente y/o familiares de su historia familiar o ARBOL GENEALOGICO

FAMILIAR es fundamental, debiendo ser precisa, oportuna y adecuada, as por ejemplo
preguntas importantes como la existencia de abortos espontneos o provocados, nacidos
muertos, retrasados mentales en nios fallecidos precozmente.
El Arbol Genealgico, Heredograma o Pedigree es la representacin esquemtica de la historia

de una familia, en la que se indican las personas afectadas y el parentesco que guardan con el
propsitus, probando o caso ndice.
El Arbol Genealgico debe ser claro, informativo y conciso, conteniendo en ellos datos
esenciales como: sexo, fecha de nacimiento y muerte, presencia o ausencia de los rasgos o de
sus equivalentes, matrimonios consanguneos, ilegitimidad, abortos (espontneos o
provocados), gemelos (monocigticos, dicigticos), afectados, examinados o no examinados.
La elaboracin del rbol genealgico es un mtodo abreviado, que permite y o ayuda a

orientar el interrogatorio, decide cuales son los elementos ms importantes para ser
estudiados con ms detalle, y hace una previsin de los problemas de la
interpretacin.
II. COMPETENCIAS:
Sugerir cmo iniciar la investigacin de una patologa de etiologa gentica, ambiental o

multifactorial.
Aprender a diagramar y representar los caracteres con los smbolos conocidos.
Identificar el defecto o virtud hereditarios en un caso especfico.
Comprender e interpretar la forma de transmisin de los genes en la familia.
Orientar al investigador como llegar al diagnstico
III. METODOLOGA:
La tarea en clase es CONSTRUIR SU RBOL GENELGICO FAMILIAR (Personal).
El alumno acudir a la prctica luego de investigar en casa los datos sugeridos

anteriormente, que sern advertidos en la primera clase terica de la Asignatura, adems llevar
consigo los materiales requeridos.
La elaboracin del Arbol Genelgico se inicia con el estudio del PROPSITUS (persona
que acude al mdico como paciente o persona que solicita asesoramiento gentico).

Para la elaboracin del rbol genealgico deben colocarse los datos ms urgentes como:
1.- FILIACIN:
Nombre completo del paciente:..............................................................................................
Direccin actual:............................................................... Lugar de referencia.......................
Sexo ...................................................... Raza .....................................................................
Edad actual: ..................................... Peso actual ......................... Peso al nacer...................

.
Talla al nacimiento:...................................... Talla actual ........................................................
Antecedentes Perinatales:
1.- Antecedentes Prenatales:
2.- Antecedentes Natales
3.- Antecedentes Postnatales
Enfermedades de la niez enfermedades eruptivas como sarampin, coqueluche, viruela

paperas, etc., ................................................................................................
Antecedentes de padres y abuelos: (datos como por ejemplo procedencias tnicas o

antecedentes de enfermedades genticas) ...................................................................................
El Arbol Genealgico se representa sobre la base de smbolos cuya nomenclatura se

encuentra en la pgina adjunta.
IV. MATERIALES:
- Hoja cuadriculada tamao A4.

- Lpiz, borrador y regla.
- Tabla de smbolos para la elaboracin del Arbol Genealgico (pgina adjunta)
- Lpices de colores.
V. PROCEDIMIENTO:
Luego de anotar los datos personales y antecedentes ms importantes del propsitus,

Se debe realizar el siguiente procedimiento:
a) Se inicia representando al propsitus con un cuadrado o un crculo segn sea varn o
mujer.
b) Una lnea trazada entre el cuadrado y el crculo, representa matrimonio entre el hombre
y la mujer (unin legal)
c) Dos lneas trazadas entre el cuadrado y el crculo indica casamiento o unin entre
consanguneos.
d) Una lnea discontnua (puntos suspensivos) entre la pareja indica convivencia (unin
ilegal).
e) En un cruzamiento el varn suele ser colocado a la izquierda de la mujer, cuando sea
grficamente posible.
f) Las generaciones estn conectadas por una lnea vertical que se extiende hacia abajo
desde la lnea de casamiento hasta la prxima generacin.
g) Los hijos de un casamiento estn conectados por una lnea horizontal unidos por lneas
verticales cortas.
h) El primer hijo es colocado a la izquierda del segundo, el segundo a la izquierda del
tercero, as sucesivamente.

i) Todos los individuos que conforman cada generacin, de sexo femenino y/o masculino
vivos, fallecidos, natimuertos, gestaciones y abortos, etc. se indican en el orden que les
corresponde (de mayor a menor), de izquierda a derecha; y se enumeran con nmeros
arbigos (1, 2, 3, etc.) de manera que todos los miembros de cada generacin puedan
ser identificados con claridad. Si la numeracin no est indicada se dar como implcita.
j) Solamente el hijo (a) del matrimonio que est en relacin directa con el propsitos (es
decir los padres del propsitus) podrn ser colocados juntos, pero sealando entre
parntesis el lugar que le corresponde dentro de su familia.
k) Las generaciones son ordenadas con nmeros romanos (I, II, III, etc.) colocndose la
primera generacin en la parte superior del heredograma y las ltimas en la parte inferior
del mismo.
l) Los informes complementarios pueden ser mencionados en el texto descriptivo.
m) Las anotaciones no sern numerosas para mantener la claridad del esquema. Con el
propsito que otras personas puedan comprender el contenido de lo que hemos
realizado.
EJEMPLO:
Andrs (es ciego) y Clara forman una pareja de convivientes, ellos tiene 5 hijos: el primer
hijo falleci de bronquitis a los dos aos de edad, el segundo es varn normal, Ins es la
tercera hija y tuvo un aborto de sexo femenino, el cuarto hijo es epilptico, Ral que es el
ltimo hijo se cas y su esposa Noem es la tercera de sus hermanos, quien tiene una
hermana menor fallecida con cncer de mama; ellos Ral y Noem) esperan un beb de
sexo desconocido y desean saber su pronstico.
I ---
1 2 3 4
(3)
II +
1+ 2 3 4 5 6 7 8 9 10
x
x
III 1 2
Leyenda
I-1 ciego, II-9 aborto espontneo,

I-4 diabtica II-10 cncer de mama,
II-1 neumona, III-1 aborto citomegalovirus
II-5 epilepsia III-2 gestacin de 3 meses.

VI. ELABORACIN DEL RBOL GENEALGICO FAMILIAR:
Confeccionado el Arbol Genealgico, se debe hacer un recuadro a manera de leyenda

en la parte inferior derecha del Heredograma, donde debe sealarse en forma breve y
clara los nombres de las patologas que puedan tener los afectados.
El (los) smbolo(s) de los individuos afectados se pintan de color negro.
Se identificarn tambin los rasgos genticos u otras manifestaciones fenotpicas que
Ud. considere caractersticos en su familia. Como por ejemplo, la forma del cabello,
color de ojos, defectos o tendencias que puedan ser propios de la familia, y que se
deben diferenciar pintndolos con lpices de colores.
En la leyenda tambin pueden indicarse otros datos que Ud. considere pertinente.
EJERCICIOS:
1. Realiza el rbol genealgico de un hombre ciego, casado con una mujer normal. Ellos
tienen un hijo adoptivo, adems, una de sus hijas es casada con su primo paterno quin
tuvo dos hijos fallecidos en su primer compromiso.
2. Confecciona el rbol genealgico de una familia que tiene tres hijos: dos hijas de sexo
femenino y un segundo hijo afectado seguido de un aborto gemelar.
3. Zoila es la tercera hija de cinco hermanos, su segunda hermana falleci de una

enfermedad gentica y su ta materna tuvo dos hijas gemelas y ahora espera un beb.
4. Un hombre sano casado con una mujer portadora de un carcter ligado al sexo. Ellos
tienen una hija sana, enseguida un aborto de sexo no identificado. La ltima hija est en
gestacin y desea saber su caso.
5. Una pareja de convivientes tienen seis hijos: La segunda hija es epilptica, la tercera hija
falleci, la nica hermana del padre ha tenido un embarazo gemelar, uno de los gemelos
muri de una enfermedad ligada al cromosoma X; la ltima de sus hijas se cas con su
primo y tienen dos nias y desean saber el estado de salud de la mayor.
6. Elabora tu rbol genealgico familiar expresando, por lo menos 2 caracteres en tres

generaciones.

VII. CUESTIONARIO:
1. - Qu es el Heredograma?
2 - Qu son los caracteres genticos? Mencione 4 ejemplos.
3 - Cul es la utilidad del Arbol Genealgico?
4 - Qu entiende Ud. por individuo afectado?
5 - Cmo se manifiestan los afectados en la Herencia Autosmica Dominante?
VIII. BIBLIOGRAFIA:
1. Jorde, Carey , Bamshad Gentica Mdica 4 edicin. Editorial Mosby. 2,012.

2. Lewin, Genes,Editorial Panamericana, 2,012
3. Lisker y ArmendaresIntroduccin a la Gentica. Editorial Interamerticana.
4. Pierce,Benjamin Gentica un enfoque conceptual. Editorial Panamericana, 2,012




PRCTICA N 03
CROMOSOMAS HUMANOS: CARIOTIPO MACROSCOPA
I. INTRODUCCIN
El cromosoma es la cromatina condensada, constituida por histonas y ADN. Son portadores de

la informacin gentica (genes) y se transmiten de generacin en generacin, mediante divisin celular.
En 1889 Wilhelm Von Waldeyer, utilizaron el trmino de cromosoma que significa cuerpo
coloreado (griego), estos cromosomas tienen afinidad con colorantes bsicos como el Giemsa que es un
derivado de la Tiazina y son molculas con carga positiva, que interactan con los grupos fosfatos del
ADN por fuerzas inicas.
En 1960, en Denver Colorado se celebro la primera reunin de cientficos, en la que clasifican a

los cromosomas atendiendo al tamao y posicin del centrmero en los pares que van del 1 al 22.
En 1963, se establecieron en 7 grupos A, B, C, D, E, F,y G; ubicando a los cromosomas sexuales:

X en el grupo C y el cromosoma Y en el grupo G.
En 1971, en el congreso de Paris, se presento cuatro tipos de bandas: Q, G, C y R, los cuales

permitieron distinguir de manera individual cada uno de los cromosomas y determinar anomalas
numricas y estructurales; y contribuir en la caracterizar los diferentes sndromes.
CARACTERSTICAS MORFOLGICAS DE LOS CROMOSOMAS
CROMOSOMAS AUTOSMICOS:
Grupo A: Pares 1, 2 y 3.
Los pares 1 y 3 son grandes, metacntricos.
El par 2 es ligeramente, submetacntrico.
Grupo B: Pares 4 y 5
Cromosomas grandes, submetacntricos propiamente dicho.
Grupo C: Pares 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12

Los pares 6, 7, 8 y 11 son medianos, ligeramente submetacntricos.
Los pares 9, 10 y 12 son medianos, submetacntricos.
Los cromosomas sexuales X se encuentran en este grupo.
Grupo D: Pares 13, 14 y 15

Cromosomas grandes, acrocntricos y presentan satlites.
Grupo E: Pares 16, 17 y 18

El par 16 es mediano, metacntrico.
Los pares 17 y 18 es pequeo, submetacntrico.
Grupo F: Pares 19 y 20
Cromosomas pequeos, metacntricos.
Grupo G: Pares 21 y 22
Cromosomas pequeos, acrocntricos
Presentan satlites.
El cromosoma sexual Y se encuentra en este grupo.
CROMOSOMAS SEXUALES:
CROMOSOMA SEXUAL X :
Es mediano, ligeramente submetacntrico.
Con respecto a su tamao, es ms grande que el cromosoma N 8, y ms
pequeo que el cromosoma N 7.
Sus brazos p y q son rectos y paralelos entre s.
2016 GUIA DE PRCTICAS 5

CROMOSOMA SEXUAL Y :
El cromosoma es pequeo, acrocntrico
Es ms grande que los cromosomas de su grupo (Grupo G)
Sus brazos p son compactos y gruesos, se visualizan fcilmente.
Sus brazos q son rectos y paralelos entre s.
No presentan satlites.
II. COMPETENCIAS
Reconocer e identificar en las microfotografas las caractersticas morfolgicas de los

cromosomas, coloreados mediante mtodo convencional y bandeo GTG
Elaborar el cariograma de cada una de las metafases de las microfografias.
Diagnosticar el cariotipo de cada una de las metafases
Relacionar los sindromes cromosmicos con el fenotipo.
III. METODOLOGIA
La universidad proporcionar a cada alumno 3 microfotografas de cromosomas (1 convencional
y 2 con bandeo GTG), con la finalidad de reconocer e identificar las caractersticas morfolgicas de los
cromosomas, armar el cariograma y diagnosticar el cariotipo de cada microfotografa
IV. RECURSOS MATERIALES EQUIPOS:
Gua de Prcticas
Microfotografas de cromosomas.
Mica, tamao A-4 (transparente).
Lpiz de cera Markin (para pintar vidrio) y/o plumn indeleble color rojo azl.
Tijera.
Cinta scotch.
V. PROCEDIMIENTO:
Diagnstico del cariotipo: en la microfotografa que dice cariotipo convencional

Contar el nmero total de cromosomas.
Colocar la microfotografa dentro de una mica
Calcar o copiar con lpiz MARKIN plumn indeleble cada uno de los cromosomas
reconociendo: tamao, posicin del centrmero.
Reconocer e identificar: brazos p o brazo corto, brazo q o brazo largo, centrmero o
constriccin primaria, satlite, tallo o talo.
Retirar la microfotografa de la mica.
Colocar una hoja de papel bond en la parte posterior de la mica (con el dibujo de los
cromosomas) y con un lapicero proceder a identificar y escribir en el papel bond cada uno de
los cromosomas de acuerdo al grupo (A,B,C,D,E;F y G) que le corresponde.
Con la ayuda del profesor, se proceder a realizar la identificacin de cada uno de los
cromosomas, empezando con los cromosomas del grupo A, luego grupo B, D,E,F, G y los
cromosomas sexuales
La identificacin de los cromosomas del grupo C queda como tarea.
Cortar cada uno de los cromosomas identificados, pegarlos en orden decreciente segn la
clasificacin de DENVER en el formato del cariograma 1.
Diagnosticar el cariotipo (colocar la frmula cromosmica) y colocar el diagnstico citogentico.
En las microfotografas con bandeo GTG:

Contar el nmero total de cromosomas, realizar la identificacin de cada uno de estos con
ayuda del profesor y del patrn de bandas GTG.
Cortar cada uno de los cromosomas y pegarlos en la hoja del cariograma 2.
Indicar el cariotipo y el diagnstico citogentico respectivo.
Recortar los cromosomas de la microfotografa 3 y armar el cariograma correspondiente.

VI. ELABORACIN DE LOS CARIOGRAMAS
6.1 Armar el Cariograma 1: Mtodo Convencional y completar el complemento cromosmico del

cariotipo y Diagnstico Citogentico.
6.2 Armar el Cariograma 2: con la ayuda del ideograma del Patrn de bandas GTG; completar el
6.3 Armar el Cariograma 3: con la ayuda del ideograma del Patrn de bandas GTG; completar el
VII. CUESTIONARIO
7.1 Define brevemente Cariotipo
a) Cariotipo
b) Cariograma
c) Ideograma
d) Quinetochoro o Kinetochoro
e) Tallo o Talo
f) Satlite
7.2 Importancia y uso del sistema de bandeo
a) GTG:
b) CBG:
c) RHG:
d) NOR:
7.3 Mencione 10 alteraciones fenotpicas de:
a) Sndrome de Klinefelter
b) Sndrome de Turner
c) Sndrome de Down

d) Sndrome de Patau
e) Sndrome de Edwards
7.4 Mencione cual es origen de:
a) Alteraciones numricas:
b) Alteraciones estructurales:
c) Mosaicismo:
VIII. BIBLIOGRAFIA
Lisker Ruben INTRODUCCION A LA GENETICA HUMANA. Editorial El Manual Moderno

S:A: tercera edicin. 2013
EMERY. ELEMENTOS DE GENETICA MEDICA. Editorial: Elsevier Espaa. 13ava
edicin. 2009.
Solari. GENETICA HUMANA. Elementos y aplicaciones en Medicina. 4 edicin. 2011.
Thompson & Thompson. GENETICA EN MEDICINA. Editorial Mass. 7ma. edicin. 2008

IDEOGRAMA DEL PATRON DE BANDAS GTG
2016-1 GUIA DE PRCTICAS 9

CARIOGRAMA 1: METODO CONVENCIONAL
Muestra: SANGRE PERIFRICA (Cultivo de Linfocitos)

Tcnica de coloracin: METODO CONVENCIONAL( Coloracin: Giemsa)
CARIOTIPO:...................................................................................................
Dx. CITOGENTICO:.......................................................................................
------------------------------------------------------ -----------------------------------
1 2 3 4 5
A B
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 7 8 9 10 11 12
--------------------------------------------- --------------------------------------------
13 14 15 16 17 18
D E
--------------------------- ------------------------------
19 20 21 22
F G
SEXUALES----------------------------------------

CARIOGRAMA 2: BANDEO GTG

Tcnica de coloracin: BANDAS GTG (Banda G usando Tripsina y Giemsa)
CARIOTIPO:......................................................................................................
Dx. CITOGENETICO:......................................................................................
------------------------------------------------------ -----------------------------------
1 2 3 4 5
A B
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 7 8 9 10 11 12
--------------------------------------------- --------------------------------------------
13 14 15 16 17 18
D E
--------------------------- ------------------------------
19 20 21 22
F G
SEXUALES----------------------------------------

CARIOGRAMA 3: BANDEO GTG

Tcnica de coloracin: BANDAS GTG (Banda G usando Tripsina y Giemsa)
CARIOTIPO:....................................................................................................
Dx. CITOGENETICO:.......................................................................................
------------------------------------------------------ -----------------------------------
1 2 3 4 5
A B
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 7 8 9 10 11 12
--------------------------------------------- --------------------------------------------
13 14 15 16 17 18
D E
--------------------------- ------------------------------
19 20 21 22
F G
SEXUALES---------------------------------------

PRACTICA N 04
CROMOSOMAS HUMANO: CARIOTIPO MICROSCOPIA
I. INTRODUCCION
Durante la divisin celular, es observable, elementos en forma de varillas llamados cromosomas,

trmino acuado por Waldenyer en 1888 debido a la coloracin intensa que adquieren cuando se
tien con colorantes bsicos como la fucsina, orceina, hematoxilina, giemsa, etc.
Los cromosomas son las estructuras encargadas de llevar el material hereditario durante la divisin
celular en organismos eucariontes, esto es posible gracias a la mxima condensacin que el ADN
asociado a protenas alcanza; de este modo los cromosomas logran cumplir las funciones de:
conservar, transmitir y expresar informacin gentica.
Cada especie animal o vegetal posee un complemento cromosmico propio y caracterstico en

cuanto al nmero y forma de los cromosomas. El ser humano tiene un numero cromosmico diploide
2n= 46
Durante mucho tiempo el estudio citogentico se dedic a evaluar las caractersticas morfolgicas y
numricas de los cromosomas a travs del Mtodo Convencional; es as como se pudieron distinguir
los 3 tipos de morfologa cromosmica en humanos: Cromosomas Metacentricos,
Submetacentricos, y Acrocentricos; el desarrollo posterior de las tcnicas de bandeo cromosmico,
mejoro la precisin en cuanto a la identificacin e individualizacin de los cromosomas.
El mtodo de bandeo cromosmico ms usado en la actualidad es el conocido con el nombre de

bandas GTG (bandas G por Tripsina usando Giemsa como colorante); debe su nombre a que la
desnaturalizacin proteica es causada por la enzima Tripsina, que confiere a los cromosomas el
patrn de bandas claras y oscuras caracterstico. Las bandas positivas (oscuras) son regiones ricas
en Adenina Timina, mientras las bandas negativas (claras) son ricas en Guanina Citocina,
El estudio microscpico de los cromosomas permite identificar enfermedades citogenticas; el

desarrollo de las tcnicas de bandeo citogentico a mejorado en gran medida el diagnstico de estas
enfermedades al permitir visualizar reordenamientos cromosmicos estructurales como:
delecciones, translocaciones, inversiones, duplicaciones, etc.; alteraciones antes desconocidos,
pero que son de importancia en el campo clnico.
II. COMPETENCIAS
Reconocer bajo el microscopio los elementos responsables de la herencia: LOS

CROMOSOMAS EN LOS CULTIVOS CELULARES IN VITRO DE LINFOCITOS cuando
las clulas estn en Interfase y en divisin (metafase).
Comprobar el nmero de cromosomas en la especie humana diferencindolos por grupos

(A, B, C, D, E, F, G y SEXUALES) mediante el MTODO CONVENCIONAL
Observar los cromosomas mediante el MTODO DE BANDEO GTG, e i d e n t i f i c a r

algunos pares caracteristicos de cada grupo.
Relacionar algunos sndromes genticos conocidos con las alteraciones cromosmicas que
los caracterizan.
III. METODOLOGIA
Los alumnos revisaran las lminas Convencionales y de Bandeo GTG preparadas a partir de
cultivo de linfocitos en sangre perifrica, para lo cual harn uso del microscopio a 100X; se
realizara el conteo del numero cromosmico, en el caso de lminas convencionales, y la
observacin de un par cromosmico de cada grupo en las lminas de bandeo GTG, se podr
tomar fotografas y se graficara lo observado.
IV. RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPO

Gua de Prcticas
Lminas preparadas con el Mtodo Convencional
Laminas preparadas con bandeo GTG
Microscopio con 100 aumentos.
Aceite de inmersin.
Lpiz, lapiceros y colores
V. PROCEDIMIENTO
Lmina N 1
Mtodo Convencional (Coloracin Giemsa).
OBSERVAR A 10X:
o Corpsculos pequeos de forma esfrica, intensamente teidos de color fucsia o lila
(linfocitos en Interfase)
o Elementos puntiformes y/o alargados e intensamente coloreados formando grupos
(linfocitos en divisin o metafases).
o Esquematizar sus observaciones.
Linfocito en interfase
Linfocito en divisin
OBSERVAR A 40X:
o Realizar el recuento de los cromosomas en cada metafase.
o Identificar los cromosomas reconociendo la morfologa de cada uno de ellos
o Esquematizar sus observaciones.
Grupo G
Grupo A
Grupo D

OBSERVAR A 100X:
Cromosomas en metafase identificando sus cromtide y la posicin de sus
centrmeros.
Identificar los cromosomas por grupos (A, B, C, D, F, G y sexuales).
Esquematizar sus observaciones.
Brazo p
Centrmero
Brazo q
Lmina N 2
Mtodo de Bandeo: Bandas GTG:

Lminas preparadas con cultivo de linfocitos en sangre perifrica.
Seguir el mismo procedimiento realizado en la lmina N 1 observando detenidamente a 10X y a 40X.
Cromosoma Metacntrico
Cromosoma Acrocntrico
Cromosoma Submetacntrico
OBSERVAR A 100X:
Cromosomas de los grupos antes mencionados.

Diferenciar las bandas en cada uno de los cromosomas buscando sus pares homlogos.
Comparar cada uno de los cromosomas y tratar de identificarlos con la ayuda del patrn de bandas
que se presentan en la hoja adjunta.
Esquematizar los cromosomas 1, 5, 13, 16, 19, 21 y el cromosoma sexual X.

Cromosoma 21
Cromosoma 13
Cromosoma 1
VI. ESQUEMAS:
Mtodo Convencional: dibujar un cromosoma de cada grupo A,B,D,E,F y G.
A B
E y F DyG

Mtodo Bandeo GTG: Dibujar un par cromosmico de cada grupo A,B,C,D,E,F,G, X e Y.
Par 1 Par 4
Par: 7 Pares: 16 y 19
Pares: 13 y 21 Cromosoma Sexuales: X e Y

VII. CUESTIONARIO
7.1 Qu son los polimorfismos cromosmicos? De 2 ejemplos
7.2 Cmo se clasifican las alteraciones cromosmicas?
7.3 Cules son los criterios de clasificacin segn Denver?
7.4 Qu otras tcnicas de bandeo existen, que patrn permiten visualizar?
VIII. BIBLIOGRAFIA
CUMMINGS, MICHAEL. Herencia Humana.

DE ROBERTIS, E. Biologa Celular y Molecular.
GROUCHY-TURLEAU. Atlas de Enfermedades Cromosmicas
LISKER-ARMENDARES. Introduccin a la Gentica Humana.
MULLER-YOUNG. Gentica Mdica Emerys
SANCHEZ CASCOS Y COL Gentica al da Editorial Labor.
THOMPSON, THOMPSON. Gentica Mdica

PRACTICA N 05
OVOGENESIS
I INTRODUCCIN
La ovognesis es el proceso mediante el que los ovogonios se diferencian en ovocitos maduros.

Las CGP (clulas germinativas primordiales) procedentes del saco vitelino llegan hacia el final de la 5ta
semana a la gnada (XY) y se diferencian en ovogonios que experimentan diversas divisiones mitticas y
son rodeadas por una capa de clulas epiteliales planas (clulas foliculares) que se originan del epitelio
superficial que cubre el ovario. La mayora de ovogonios continan dividindose por mitosis, otros detienen
su divisin celular en meiosis I y forman ovocitos primarios. Hacia el 7mo mes muchos ovogonios se tornan
atrsicos y solo los ovocitos primarios siguen rodeados por una capa de clulas epiteliales planas, el
conjunto de ambos se conoce como Folculo Primordial. Cerca al nacimiento todos los ovocitos han
iniciado la profase de la meiosis I pero entran en fase de diploteno hasta la pubertad, donde se
establece una reserva de folculos en crecimiento. Cada mes entre 15 a 20 folculos primarios empiezan
a crecer por estimulacin de la FSH (hormona folculo estimulante) y mientras maduran pasan por 3 fases:
Primaria (preantral), secundaria (antral) y terciaria (preovulatoria/de De Graaf). Cuando madura el folculo
secundario una descarga de LH (hormona luteinizante) induce la fase de crecimiento preovulatoria, se
completa la meiosis I y se forman dos clulas hijas de tamao desigual, cada una con 23 cromosomas
dobles: el ovocito secundario (recibe la mayor parte del citoplasma) y el corpsculo polar (casi no recibe
citoplasma) que se dispone entre la membrana celular del ovocito secundario y la zona pelcida. El
ovocito secundario entra en meiosis II (detenindose en metafase aprox. 3 horas antes de la
ovulacin) que se completa slo si el ovocito es fecundado. Mientras tanto en la superficie del ovario,
empieza a crecer un bulto y en su pice aparece una mancha avascular (estigma), el aumento de LH
incrementa la actividad de la colagenasa -que digiere las fibras de colgeno que rodean el folculo- y los
niveles de prostaglandinas aumentan provocando contracciones musculares en la pared del ovario. Las
contracciones empujan al ovocito que sale quedando libre fuera del ovario (ovulacin). Las clulas
foliculares o granulosas que quedan en la pared del folculo roto y las clulas de la teca interna son
vascularizadas y bajo influencia de la LH producen un pigmento amarillo y se convierten en clulas
amarillas o lteas, que secretan estrgenos y progesterona y forman el cuerpo lteo, si no hay fecundacin
se contrae y forma una masa de tejido fibroso cicatrizante llamado cuerpo albicans.
II COMPETENCIAS
Refuerza los conocimientos tericos en el origen, evolucin y morfologa de las estructuras
secuenciales en el desarrollo de la gametognesis.
Integra los eventos morfolgicos del ciclo ovrico con su regulacin hormonal.
Reconoce microscpicamente los distintos tipos de folculos del ovario adulto, relacionndolos
con la capacidad de secrecin de hormonas.
Diferencia las caractersticas propias del ovario infantil y adulto.
Reconoce y explica las caractersticas del cuerpo lteo y del cuerpo albicans.

III METODOLOGA
Los alumnos revisan el tema previamente a la realizacin de la prctica y se toma evaluacin
corta al inicio de la sesin.
Los docentes realizan una introduccin a la prctica con el uso de multimedia y monitores de
TV conectados a microscopio.
Los alumnos mediante la observacin microscpica con diferentes lentes y objetivos (x5, x10
y x40), reconocen la secuencia evolutiva celular gametognica en el ovario y realizan
esquemas nominativos en la gua de prcticas.
IV RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPO

Microscopio ptico, proyector multimedia, monitor TV conectado a microscopio.
Lminas de preparados histolgicos de ovario (HE): Adulto, cuerpo lteo y cuerpo albicans.
Gua de prcticas, colores.
V PROCEDIMIENTO
Observar a distintos aumentos y graficar las estructuras relacionando con los conocimientos
tericos.
Epitelio ovrico: Posee clulas cbicas simples.

Corteza ovrica: Encontramos los folculos en diferentes estados de maduracin.
Mdula ovrica: Zona Central, no posee folculos.
Folculo primordial: Ovocito primario (46 cromosomas), rodeado de una capa de clulas epiteliales
planas.
Folculo Primario: Las clulas foliculares pasan a ser cbicas (unilaminar) y proliferan para generar
un epitelio estratificado de clulas granulosas (multilaminar), que descansan sobre una membrana
basal que las separa del tejido conjuntivo del ovario (estroma) que formar la teca folicular. Las clulas
de la granulosa y el ovocito segregan una capa de glucoprotenas en la superficie del ovocito que
formar la zona pelcida.
Folculo Secundario: Es fase ms prolongada. Aparecen espacios llenos de lquido entre las clulas
granulosas (lagunas foliculares). Por fuera de la membrana basal se distinguen: La teca interna (capa
de clulas secretoras) y la teca externa (capsula fibrosa externa).
Folculo terciario (preovulatoria/de De Graaf): Abarca aprox. las 37 hr previas a la ovulacin. Se
caracteriza por la coalescencia de lquido en un espacio (antro folicular) y el desplazamiento del
ovocito hacia un extremo del folculo, rodeado de algunas clulas granulosas (que inicialmente
establecieron prolongaciones digitiformes que atraviesan la zona pelcida y se intercalan entre las
microvellosidades de la membrana plasmtica del ovocito), estas formarn el cmulo ovforo que
acompaa en la ovulacin al ovocito secundario. Se observa claramente la diferencia entre las tecas:
interna -con clulas que tienen caractersticas de secrecin esteroidea (androstenodiona y
testosterona), con abundantes vasos sanguneos- y externa -que se fusiona gradualmente con el
estroma ovrico-.

Cuerpo lteo (CL): De contornos festoneados, plegados, pared formada por el resto de las clulas de
la granulosa y tecas y centro hemorrgico. Las clulas de la granulosa (CGL) y tecales(CTL) se
luteinizan: Se hacen poligonales, aumentan su citoplasma, que aparece eosinfilo plido, de contenido
lipdico (lo que da un color amarillo a la pared del cuerpo lteo). Las CGL (principal masa del CL),
estn completamente luteinizadas (clulas granuloso lutenicas) a los 4 das de la ovulacin y secretan
estrgenos y progesterona. Las CTL son ms pequeas y oscuras (clulas teco lutenicas), secretan
progesterona. En el centro el hematoma se organiza y se transforma en una cicatriz de contornos
festoneados.
Cuerpo albicans: Cuerpo amarillo degenerado, masa de tejido fibroso.
VI ESQUEMAS
Folculo Primordial Folculo Primario
Folculo Secundario Folculo Maduro
Cuerpo lteo Cuerpo albicans

Cuerpo Amarillo Cuerpo Albicans
VII CUESTIONARIO
1. Cmo funciona el eje hipotlamo-hipofisiario en relacin al ciclo ovrico y la produccin de
hormonas en la gnada femenina?
2. Cundo se completan la primera y segunda divisin meitica?
3. Qu sucede con el cuerpo lteo si hay fecundacin?
4. De dnde proceden las clulas de la corona radiada?
VIII BIBLIOGRAFA
ROBER L. Nussbaum. THOMPSON & THOMPSON. Gentica en medicina. 7a ed. pag

21-22
ALDO R. Eynard, Mirta A. Valentich, Roberto A. Rovasio. Histologa y embriologa del ser
humano: Bases celulares y moleculares. 4ta edicin. Editorial Panamericana. Pag 519-
522.
SCOTT F. Gilbert. Biologa del desarrollo. Pag 681-685.
LANGMAN. Embriologa mdica, 12 edicin, Ed. Panamericana.
Desarrollo Embrionario. Las Tres Primeras Semanas. Rianzares Ariazu Navarro:
http://books.google.com.pe/books?id=CzjbGLW3JrUC&printsec=frontcover#v=onepage&
q&f=false
http://www.wesapiens.org/es/file/1090004/Ovario,+Comparaci%C3%B3n+entre+fol%C3
%ADculos+primarios+y+secundarios


PRACTICA N 05
CICLO UTERINO
I INTRODUCCIN
El desarrollo de la funcin reproductora femenina ha implicado una coordinacin sumamente fina de los
eventos que se producen en ovario y en tero. Esta coordinacin fina est regida por el eje hipotlamo-
hipfisis que va a permitir, en el caso del tero, la preparacin histolgica para la facilitacin del paso de
los espermatozoides al encuentro del ovocito y posteriormente para la recepcin del blastocisto y su
posterior implantacin.
Para el primer objetivo, se observan cambios en la apertura del cuello uterino. Al momento de la ovulacin,
el cuello uterino se encuentra con una consistencia ms suave y esponjosa, con un mximo grado de
apertura y una elevacin de hasta 3 cm (por lo que presenta una ubicacin ms profunda en la vagina).
Se puede observar una produccin de mucus fluido y elstico, de tipo frtil. Estas caractersticas son
totalmente opuestas a las que se observan posteriormente a la ovulacin y acercndose cada vez ms al
momento de la menstruacin, cuando el cuello uterino est descendido y cerrado, siendo ms fcilmente
palpable y de consistencia dura, tipo cartilaginosa.
Para el segundo objetivo, el endometrio cumple con un rol fundamental. El endometrio es la
mucosa que recubre el interior del tero y consiste en un epitelio simple prismtico con o sin cilios,
glndulas y un estroma rico en tejido conjuntivo y altamente vascularizado. Su funcin es la de alojar al
blastocito despus de la fecundacin, permitiendo su implantacin. Es el lugar donde se desarrolla la
placenta y presenta modificaciones cclicas en sus glndulas y vasos sanguneos durante el ciclo
menstrual en preparacin para la implantacin del embrin humano. Los cambios histolgicos del
endometrio que ocurren de manera peridica concuerdan con los cambios que ocurren en el ovario durante
el llamado ciclo menstrual.
Fase Proliferativa (Estrognica): Bajo la influencia de los estrgenos, que se secretan en
cantidades crecientes durante la fase proliferativa, las clulas del estroma y las clulas epiteliales
proliferan rpidamente. El endometrio crece (prolifera) progresivamente y las glndulas son
caractersticamente rectas. Durante el periodo previo a la ovulacin el endometrio se engruesa, en parte
debido al creciente nmero de clulas del estroma, pero primordialmente al crecimiento progresivo de las
glndulas endometriales y de nuevos vasos sanguneos en el interior del endometrio. Al momento de la
ovulacin el endometrio tiene unos 3 a 5 milmetros de espesor.
Fase Secretora (Progestacional): Posterior a la ovulacin, se secretan grandes cantidades de
progesterona y estrgenos por parte del cuerpo lteo. Los estrgenos producen una ligera proliferacin
adicional del endometrio, mientras que la progesterona provoca una notable tumefaccin y el desarrollo
secretor del endometrio. Las glndulas se vuelven ms tortuosas; y en las clulas del epitelio glandular
se acumula un exceso de sustancias secretoras. Igualmente aumenta el citoplasma de las clulas del
estroma junto al depsito de lpidos y protenas; y el aporte sanguneo al endometrio sigue
incrementndose de forma proporcional al desarrollo de la actividad secretora, con gran tortuosidad de los
vasos sanguneos.

Endometrio decidual (Gestacional): Con la implantacin, la porcin externa del endometrio, llamada
ahora decidua, contina evolucionando durante el embarazo y se pierde como parte del proceso del parto.
La decidua corresponde a un endometrio especializado muy modificado durante el embarazo. Es el sitio
anatmico de la yuxtaposicin del blastocisto, la implantacin y del desarrollo placentario. La
transformacin del endometrio secretor en decidua depende de la accin de estrgenos y progesterona,
as como de factores secretados por el blastocisto en proceso de implantacin durante la invasin por el
trofoblasto.
La decidua del embarazo est constituida por tres partes con base en su localizacin anatmica:
Decidua Basal: Ubicada directamente por debajo del sitio de implantacin del blastocisto.
Decidua Capsular: Es la porcin que cubre al blastocisto en crecimiento e inicialmente lo separa del resto
de la cavidad uterina.
Decidua Parietal: Es la que reviste el resto de la cavidad uterina.

Detalle de la porcin compacta de la decidua formada por clulas del estroma con abundante
citoplasma, de bordes netos.
Detalle de la porcin esponjosa de la decidua, con glndulas de lumen amplio, con escaso estroma entre ellas.

II COMPETENCIAS
- Identifica los principales cambios estructurales del endometrio en su fase secretora y proliferativa.
- Relaciona las fases del ciclo ovrico con el ciclo uterino y su regulacin hormonal.
- Diferencia citolgica y funcionalmente al endometrio decidual respecto al endometrio en fases
secretora y proliferativa.
- Identifica las bases fisiolgicas de los cambios asociados al ciclo menstrual.
III METODOLOGA
- Los alumnos realizarn observaciones al microscopio compuesto de lminas montadas con
cortes histolgicos que permitan identificar la estructura de dife rentes tipos de tejido
endometrial.
- Con estas lminas, se realizarn dibujos esquemticos, sealan do los tipos de clulas y otras
estructuras caractersticas de cada tipo de endometrio.
IV RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPOS

Lminas de preparados histolgicos de endometrio en fase proliferativa y secretora
Material propio del alumno: Gua de Prctica, lpices de colores.
V PROCEDIMIENTO
Los alumnos desarrollarn dibujos a partir de las lminas histolgicas, en los cuales identificarn las
principales caractersticas estructurales de los diferentes tipos de endometrio:
Endometrio en Fase proliferativa:
- Capas del tero: Endometrio, miometrio y parametrio.
- Epitelio endometrial: Clulas cilndricas.
- Capa funcional: Glndulas en corte transversal, oblicuo y longitudinal, lumen regular, aspecto
tubular, escasa secrecin en su interior. Corion (estroma endometrial): Espacios interglandulares.
- Capa basal.
- Miometrio.
Endometrio en Fase secretora:
- Glndulas tortuosas, con lumen irregular, en diente de serrucho. Secrecin en el lumen.
- Corion o estroma endometrial, con infiltrado polimorfonuclear.
Endometrio decidual:
- Superficial o Compacta: Presenta grandes clulas poligonales y otras pequeas redondas con
escaso citoplasma que son los precursores de nuevos elementos deciduales.
- Media o Esponjosa: Presenta glndulas distendidas con acentuada hiperplasia que tienen
actividad secretora y que sirven para la nutricin del huevo antes de que se desarrolle la
circulacin placentaria.
- Profunda o Basal: Persiste despus del parto y da origen al nuevo endometrio.
VI ESQUEMAS
Mediante la observacin microscpica con diferentes lentes y objetivos (x10 y x40), reconozca los tipos
de estructuras observadas y dibjelas en los siguientes campos:
Endometrio en fase proliferativa ( X 10 )

Endometrio en fase secretora ( X 10 )
Endometrio Decidual
VII CUESTIONARIO:
1. Cules son las fases del ciclo uterino?
2. De qu hormonas depende cada una de estas fases?
3. Cules son las caractersticas del endometrio en fase proliferativa?
4. Cules son las caractersticas del endometrio en fase secretora?
5. Qu pasa con el endometrio cuando se produce una gestacin?
VIII BIBLIOGRAFIA
1. LANGMAN, Jan. Embriologa Mdica. Ed. Interamericana, 12 edicin. 2013.
2. MOORE, Persaud. Embriologa Clnica. Mc Graw-Hill. Interamericana. 9 edicin. 2013.
3. DI FIORI. Atlas de Histologa.
PRACTICA N 06

ESPERMATOGENESIS
I INTRODUCCION
Proceso por el cual los gametos masculinos (espermatozoides) evolucionan desde
espermatogonios hasta espermatozoides maduros.
Se realiza en los tubos seminferos en la zona medular de los testculos.
Se inicia en la pubertad.
Las gonadotropinas hipofisiaria LH y FSH actan a nivel de los tubos seminferos estimulando el proceso
de la espermatognesis y la produccin de testosterona. Los espermatogonios (diploides) maduran a
espermatocitos primarios (I) (diploides). Aqu se produce la primera divisin meitica y resultan 2
espermatocitos secundarios (II) (haploides). Estos presentan la segunda divisin meitica y resultan 2
espermtides de cada uno (haploide). Los espermtides maduran a espermatozoides en un proceso
llamado espermiognesis en el cual hay una transformacin desde una forma redondeada hasta la forma
alargada caracterstica de los espermatozoides maduros (cabeza, segmento intermedio y cola). El
producto final del proceso (dos meiosis) es que de cada espermatocito primario (diploide) resultan 4
espermtides (haploides).
Este proceso dura aproximadamente 64 das y es continuo hasta edades avanzadas de la vida (ms que
en la ovognesis que culmina con la menopausia alrededor de los 48 a 50 aos).
Las clulas de Sertoli (revisten los tubos seminferos) sostienen y nutren a las clulas germinales y pueden
estar implicadas en la regulacin de la espermatognesis.
Las clulas de Leydig, localizadas en los espacios intersticiales, producen la testosterona (estimulada por
la LH).
II COMPETENCIAS
1. Refuerza los conocimientos tericos en el origen, evolucin y morfologa de las estructuras
secuenciales en el desarrollo de la gametognesis.
2. Integra los eventos morfolgicos de la espermatognesis al interior del tubo seminfero.
3. Reconoce microscpicamente las diferentes clulas de la serie espermtica y del
espacio intersticial y su capacidad de secrecin de hormonas.
4. Identifica y esquematiza las diferentes estructuras en el desarrollo de la espermatognesis.
5. Reconoce y explica la morfologa y la funcin de las clulas de Leydig y de Sertoli.
III METODOLOGA
Los alumnos revisan el tema previamente a la realizacin de la prctica y se toma evaluacin
corta al inicio de la sesin.
Los docentes realizan una introduccin a la prctica con el uso de multimedia y monitores de
TV conectados a microscopio.
Los alumnos mediante la observacin microscpica con diferentes lentes y objetivos (x5, x10
y x40), reconocen la secuencia evolutiva celular gametognica en el testculo y realizan
esquemas nominativos en la gua de prcticas.

Lminas de preparados histolgicos de testculo (HE) adulto.
Gua de prcticas, colores.
V PROCEDIMIENTO
Observar a distintos aumentos y graficar las estructuras relacionando con los conocimientos tericos:
TESTICULO
Albugnea.
Zona cortical.
Zona medular: Tubos seminferos y espacios intersticiales.
Tubos seminferos: Secuencia evolutiva de la espermatognesis.
Membrana propia del tubo seminfero (pared del tubo seminfero).

o Espermatogonios: 46 cromosomas. Adosados a la pared.

o Espermatocitos: 46 cromosomas. Ms voluminosas. Ncleo fibrilar o
granular (divisin celular).
o Espermatocitos II: 23 cromosomas. Fugases (se dividen rpidamente).
o Espermatides: 23 cromosomas. Redondeadas o alargadas. Espermiognesis.
o Espermatozoides: 23 cromosomas. Hacia la luz del tubo seminfero.
o Clulas de Sertoli: Clulas sustentaculares. Citoplasma triangular con base hacia la
pared.
Espacio intersticial:
o Clulas de Leydig: Testosterona.
o Fibroblastos.
o Vasos sanguneos (capilares, vnulas).

VI ESQUEMAS
Testculo X 10 Testculo X 40

Testculo X 40
Espacio intersticial
VII CUESTIONARIO
1. Realice un esquema nominativo del ciclo evolutivo de la espermiognesis.
2. Qu es la espermiognesis?
3. Cul es la importancia de las clulas de Leydig?
4. Colocar el nmero de cromosomas:

Espermatogonio ( )
Espermatocito I ( )
Espermatocito II ( )
Espermatide ( )
Espermatozoide ( )
4. Cuntos espermatozoides derivan de un espermatocito primario?.
VIII BIBLIOGRAFIA
2. MOORE, Persaud. Embriologa Clnica. Mc Graw-Hill. Interamericana. 8 edicin. 2013.
3. DI FIORI. Atlas de Histologa.

PRACTICA NO 7
PLACENTA MACROSCPICA
I INTRODUCCION
Es un rgano temporal, que relaciona estrechamente al feto con la madre, satisfaciendo las necesidades
de respiracin, nutricin y excrecin del feto durante su desarrollo. La placenta se desarrolla de las mismas
clulas provenientes del espermatozoide y el vulo que dieron desarrollo al feto y tiene dos componentes,
una porcin fetal, el corion frondoso y una porcin materna o decidua basal.
La placenta humana es de tipo hemocorial, lo que quiere decir que el tejido fetal penetra el endometrio
hasta el punto de estar en contacto con la sangre materna. Adems, del viejo concepto de la placenta
como barrera de sustancias nocivas ha sido rebasado ampliamente por la idea de que ella es un tamiz
que permite el transporte de sustancias tanto provechosas, como de las indeseables para el feto. La
membrana placentaria que separa la circulacin materna y fetal est compuesta de cuatro capas al inicio
(sinciciotrofoblasto, citotrofoblasto, tejido conectivo y pared vascular), despus de las 20 semanas
disminuye a tres y en la placenta madura a dos (sinciciotrofoblasto y pared del capilar).
El tejido fetal est en contacto con la sangre de la madre y la membrana que les separa es mucho ms
fina que en otros tipos de placenta, puesto que slo tiene tres capas (sincitiotrofoblasto, conjuntivo y
endotelio vascular fetal). La membrana placentaria va perdiendo grosor con el curso del embarazo y se va
haciendo, ms propensa a los intercambios. Las tres capas de la membrana aparecen completamente
constituidas en el cuarto mes.
La placenta humana a trmino es un rgano discoidal, que mide aproximadamente entre 15-25 cm de
dimetro, de 2-3 cm de espesor, pesa entre 500-600gr (o un sexto del peso del feto), est localizada en el
tero y se desprende al momento del nacimiento, aproximadamente 30 min despus del parto.
El lado materno tiene 15-20 cotiledones cubiertos por una delgada capa de decidua basal.
La cara fetal est cubierta por una capa corinica transparente debajo de la cual cursan los vasos
corinicos, las arterias y las venas; los cuales convergen hacia el cordn umbilical. El corion a su vez est
cubierto por el amnios. La insercin del cordn umbilical suele ser excntrica, y ocasionalmente incluso
marginal.
El cordn umbilical se forma cuando, aproximadamente entre la cuarta y la octava semana de la gestacin,
se unen el amnios, que recubre la cavidad amnitica, y la capa de ectodermo que rodea al embrin,
formando un anillo umbilical que se vuelve pedculo. Por ese pedculo embrionario pasan varias
estructuras, ventralmente pasan el conducto onfalomesentrico (que incluye el conducto y vasos del saco
vitelino); dorsalmente el alantoides con los vasos umbilicoalantoideos. Finalmente, ambos pedculos se
fusionan y aparece el cordn umbilical. La longitud estndar del cordn umbilical vara entre 50 y 60 cm
por 1.5 cm de dimetro. Raramente llega a ser muy corto, siendo ms frecuente que sea muy largo, y
posee dos arterias y una vena
Funciones de la placenta:
La placenta cumple tres funciones principales:
Metabolismo: La placenta sintetiza glucgeno, colesterol y cidos grasos, en particular durante el
comienzo del embarazo, que actan como fuentes de alimentacin y energa para el embrin y el
feto.
Transporte de gases y nutrientes: El transporte de sustancias en las dos direcciones es facilitado
por la enorme superficie de la membrana placentaria. Se produce la transferencia de gases,
sustancias nutricionales, hormonas, electrolitos, anticuerpos maternos, productos de desecho, etc.
Secrecin endocrina: El sincitiotrofoblasto de la placenta sintetiza hormonas protenicas y
esteroideas a partir de los precursores del feto, de la madre o de ambos. Las hormonas protenicas
sintetizadas por la placenta son hCG, somatotropina corinica humana o lactgeno placentario
humano, tirotropina corinica humana, corticotropina corinica humana. Las hormonas esteroideas
son estrgeno y progesterona.
II COMPETENCIAS
Aplicar los conocimientos tericos relacionados con el origen, los componentes materno y fetal, las
funciones e importancia de la placenta.
1. Diferencia la cara fetal, donde se inserta el cordn umbilical, de la cara materna, donde se
encuentran los cotiledones.
2. Describe la forma, peso y dimensiones de la placenta.

3. Observa, compara y describe las caractersticas anatmicas de la placenta, tanto en la cara

fetal como en la cara materna.
4. Clasifica y describe la insercin del cordn umbilical.
5. Clasifica y describe anomalas placentarias.

6. Valora la importancia del examen placentario con aplicacin para la salud materna fetal:
calcificaciones, cotiledones.
III METODOLOGA
- Los alumnos, con sus profesores, examinarn placentas maduras (de embarazos a trmino) y
observarn las caractersticas de la cara matera, cara fetal y cordn umbilical.
- Luego, realizarn dibujos esquemticos, sealando sus partes.

1. Gua de prcticas.
2. Placentas frescas.
3. Guantes, tijeras, pinzas (equipo de diseccin)
4. Balanza y cinta mtrica.
V PROCEDIMIENTO
Observacin macroscpica:
Previa colocacin de guantes, procede a examinar la placenta diferenciando las caras
materna y fetal.
Describe la forma de la placenta.
Pesa y mide la placenta.
Describe las caractersticas de la cara fetal: Vasos corinicos, fibrosis subcorinicas, anillo fibroso
circunferencial.
Describe las caractersticas de la cara materna: Surcos, cotiledones, calcificaciones, fibrosis.
Describe las caractersticas del cordn umbilical: Tipo de insercin, longitud, grosor, partes, vasos
umbilicales.
VI ESQUEMAS
CARA MATERNA CARA FETAL

CORDON UMBILICAL (corte transversal)
VII CUESTIONARIO
1. Cules son los componentes de la placenta?
2. Cules son las funciones de la placenta?
3. Qu cantidad de sangre circula por la placenta a trmino?
4. Qu es el acretismo placentario?
5. Diferencia entre placenta increta y percreta.

VIII BIBLIOGRAFIA
- LANGMAN, Jan. Embriologa Mdica. Ed. Interamericana 12edicin. 2013.
- MOORE, Persaud. Embriologa Clnica. Mc Graw-Hill. 9 edicin. 2013.
- WILLIAMS. Tratado de Obstetricia. 23 edicin. 2010.

Prctica N 8
OBSERVACIN MICROSCPICA DE LA PLACENTA Y

CORTE DE CORDN UMBILICAL
I INTRODUCCIN
Ocurrida la implantacin, usualmente en el fondo uterino, a finales de la primera semana post-

fertilizacin, el blastocisto (6 da) ha perdido la zona pelcida para facilitar el ingreso a un
endometrio en fase secretora, engrosado y bien irrigado. Este proceso ocurre por modificaciones
en la estructura destinada a formar la placenta: El trofoblasto. Se forman dos capas a partir del
trofoblasto, una capa de clulas mononucleadas con gran actividad mittica llamada el
citotrofoblasto, y una capa de clulas multinucleadas con gran capacidad invasiva, donde no se
reconoce limites celulares llamada el sincitiotrofoblasto. Conforme avanza la segunda semana
de desarrollo, se formarn lagunas entre la capa de sincitiotrofoblasto, el cual al erosionar las
arterias endometriales, sern llenadas con sangre materna en lo que posteriormente se constituir
el espacio intervelloso. Durante la tercera semana de desarrollo se organizan las vellosidades de
la siguiente manera:
Vellosidad Constitucin
Primaria Citotrofoblasto y sincitiotrofoblasto
Secundaria Citotrofoblasto, sincitiotrofoblasto y mesodermo
Terciaria Citotrofoblasto, sincitiotrofoblasto, mesodermo y capilares
La vellosidad corial terciaria mantiene esta estructura de 4 componentes hasta el 5 mes, luego
de lo cual desaparece la capa de citotrofoblasto y el mesnquima se hace ms escaso
acercndose el endotelio de los capilares vellosos a la capa de sincitiotrofoblasto,
consiguindose de esta manera una membrana (barrera) placentaria ms eficiente para el
intercambio de nutrientes y gases de la sangre materna a la fetal y de productos de excrecin
del feto a la sangre materna.

La placenta
EMBRIOLOGA se adhiere
HUMANA a la capa
Y GENTICA endometrial a travs de las vellosidades de anclaje, estructuras
BSICA
que se fijan al escudo citotrofoblstico que detiene el avance del sincitio y produce la reaccin
decidual (solo ocurre en el endometrio grvido).
II COMPETENCIAS
Comprende las bases histolgicas de los procesos de implantacin humana.

Identifica los componentes fetales y maternos de un corte transversal de placenta.
Describe las barreras (membranas) placentarias madura e inmadura.
Reconoce las estructuras en un corte transversal de cordn umbilical.
III METODOLOGIA
- Los alumnos realizarn observaciones al microscopio de lminas montadas con cortes

histolgicos de placenta y cordn umbilical de embarazos a t rmino a 10X y 40X.
- Con estas lminas, se realizarn dibujos esquemticos de la placa corinica (lado fetal),
de la placa basal o decidual (lado materno) y del espacio intervelloso .

Lminas con cortes histolgicos de placenta y cordn umbilical coloracin HE
(Hematoxilina-Eosina)
Microscopio ptico
Papel lente, algodn, alcohol isoproplico
Gua de prcticas, lpices de colores
V PROCEDIMIENTO
CORTE DE PLACENTA
Siguiendo las instrucciones de su jefe de prctica colocar las lminas con los preparados de
placenta madura (de 5 mes a trmino) en el microscopio enfocando primero con el objetivo de
5X, para reconocer las estructuras desde la cara fetal hasta la materna.
Componentes Fetales:
Membrana amnitica, placa corinica y presencia de gruesos vasos sanguneos
(alantocorinicos), troncos de vellosidades coriales (vellosidades de primer orden) y vellosidades
libres o flotantes (tercer orden).
Componentes Maternos:
Decidua basal: Clulas endometriales hipertrofiadas y secretoras de glucgeno y lpidos con
morfologa poligonal u ovoide. Tambin se observa depsitos de sustancia fibrinoide.
Estructura de la Membrana Placentaria (Barrera placentaria):
Con el objetivo de 40X observar la estructura de las vellosidades libres (capa externa de
sincitiotrofoblasto, clulas de Hoffbauer, endotelio de los vasos capilares vellosos (contienen
sangre fetal), identificacin del espacio intervelloso (contiene sangre materna).
Comparar la estructura de la placenta madura con la placenta de primer trimestre (vellosidades
grandes, con dos capas celulares, sincitiotrofoblasto y citotrofoblasto, vasos sanguneos poco
desarrollados)
CORTE DE CORDON UMBILICAL (Objetivo de 5X)
Identificar la membrana amnitica, gelatina de Warthon (tejido conectivo mucoso que sostiene y
protege los vasos umbilicales). Reconocer la morfologa de las arterias umbilicales (2) de paredes
gruesas. Identificar la vena umbilical de mayor calibre que las arterias y pared delgada.

Ocasionalmente
EMBRIOLOGA HUMANA se puede observar
Y GENTICA BSICArestos del canal alantoideo en el cordn umbilical.
PLACENTA MADURA PLACENTA JOVEN
CORTE TRANSVERSAL DE CORDON UMBILICAL (A: Arterias, V: Vena, W: Gelatina de Warthon, MA:
Membrana Amnitica.
VI ESQUEMAS
Dibujos de las estructuras observadas en la prctica.
PLACENTA JOVEN

PLACENTA MADURA
CARA FETAL CARA MATERNA
VELLOSIDAD LIBRE (400X) CORDON UMBILICAL

VII CUESTIONARIO
1. Qu es el sincitiotrofoblasto?. Cmo se origina y qu hormonas secreta? .
2. Cules son las caractersticas que tiene la sangre presente en el espacio intervelloso?
3. Qu es una decidua? Cuntos tipos de decidua se forman durante la gestacin?
4. Qu significa que la placenta tenga una naturaleza hemocorial?
5. Qu modificaciones sufre la estructura placentaria en una mola hidatiforme completa?

VIII BIBLIOGRAFA
1. CARLSON, B. Embriologa Humana y biologa del desarrollo. 4 Ed. Elsevier. Espaa. 2009.
2. GILBERT, S. Biologa del Desarrollo. 7 edicin. Editorial Mdica Panamericana S.A. 2006.
3. MOORE K., Persaud T. Embriologa Clnica. 9edicin. Elsevier. 2013.
4. LANGMAN. Embriologa Mdica. 12 edicin. Ed. Panamericana. 2013.
PRACTICA N 09
OBSERVACION DE EMBRIONES: TORAX
I INTRODUCCION
Se denomina embrin al producto de la concepcin entre la cuarta y octava semana de desarrollo y es
aqu donde se aprecia cambios en la formacin definitiva del futuro ser. Observaremos la cavidad
torcica y su contenido: Corazn y pulmones.
El sistema cardiovascular:
El sistema cardiovascular es el primero de los grandes sistemas que presenta funcin en el embrin ya
que en esta fase de crecimiento rpido requiere satisfacer sus necesidades nutricionales y de oxgeno (y
eliminar dixido de carbono y productos de deshecho) a partir de la sangre materna.
El corazn y el sistema vascular primitivo aparecen hacia la mitad de la 3 semana. El corazn comienza
a latir a los 22 a 23 das del desarrollo cundo se constituye el tubo cardiaco nico y el flujo de sangre se
inicia durante la 4 semana.
El sistema cardiovascular deriva principalmente del mesodermo.
El tubo cardiaco est formado por tres capas: 1)Endocardio (revestimiento endotelial interno), 2)
Miocardio (pared muscular) y 3) Epicardio (cubre la parte exterior del tubo).
Las cavidades del corazn se constituyen entre la mitad de la 4 semana y el final de la 5 semana:
5. El septum primum y el septum secundum dividen la aurcula primitiva.
6. Las almohadillas o cojinetes endocrdicos dividen el conducto aurculo-ventricular comn.
7. El tabique interventricular (porcin muscular y membranosa) dividen el ventrculo comn primitivo.
Los grandes vasos (aorta y tronco de la arteria pulmonar) derivan de la divisin del bulbo cardiaco y del
tronco arterioso por el tabique artico-pulmonar.
Hacia la 8semana el sistema arterial y venoso primitivos se han transformado en la disposicin arterial
y venosa fetal final.
El sistema cardiovascular fetal soluciona las necesidades prenatales y experimenta en el momento del
nacimiento diversas modificaciones que facilitan el establecimiento del patrn circulatorio neonatal.
El sistema respiratorio:
El aparato respiratorio (sistema trqueo-bronquial-pulmonar) inicia su desarrollo en la 4 semana (26-27
das).

ElEMBRIOLOGA
primordio del HUMANA
desarrolloYes
GENTICA BSICA
el surco laringotraqueal (en la parte ventromedial de la faringe primitiva del
intestino anterior).
El epitelio y las glndulas derivan de la cubierta endodrmica del surco.
El tejido conectivo, musculatura lisa, cartlago, capilares derivan del mesodermo esplcnico.
El revestimiento pulmonar, pleura visceral y parietal, derivan del mesodermo esplcnico y somtico
respectivamente.
El desarrollo pulmonar atraviesa por 4 etapas o periodos:
1) Pseudoglandular (5 a 16 semanas)
2) Canalicular (16 a 26 semanas)
3) Sacular terminal (26 semanas al nacimiento)
4) Alveolar (periodo fetal tardo hasta la niez)
II COMPETENCIAS:
1. El alumno observar en el embrin los rganos que se encuentran en el trax, identificando la
mdula espinal.
2. Aplica sus conocimientos para determinar el origen blastodrmico de las estructuras observadas.
3. Elabora una lista de los cambios ms importantes de los rganos y su destino final.
4. Confecciona un esquema en su cuaderno de prcticas de un corte longitudinal y trasversal del
embrin.
5. Compara los rganos del embrin, feto y adulto.
III METODOLOGIA
histolgicos de embrin en seccin longitudinal y transversal a 10X y 40X, de la regin
torcica, teniendo como lmite el septum transverso.
- Con estas lminas, se realizarn dibujos esquemticos de las estructuras observadas.

1) Gua de prcticas
2) Microscopio ptico
3) Lminas de preparados histolgicos de embriones coloreados con hematoxilina- eosina. Se
realiza el estudio en cortes longitudinales y transversales.
V PROCEDIMIENTO
Al inicio se realiza una introduccin sobre el desarrollo de la prctica.
Se realiza una explicacin del tema de la prctica y lo que se va a observar as como tambin se
observa los cortes histolgicos en el televisor que son reflejados directamente del microscopio.
Seguidamente los alumnos observan los cortes histolgicos en sus mesas de trabajo
reconociendo las estructuras ms importantes, determinando su origen, su funcin, a que rgano dar
lugar y cuando termina su maduracin.
EN TORAX SE OBSERVA
Corte longitudinal:
Corazn: Aurculas de paredes delgadas, ventrculos paredes gruesas musculosas y los
msculos pectineos, pericardio
Pulmn: Bronquios, pleura.
Septum trasverso que forma el diafragma.
Corte transversal:
De atrs hacia adelante mdula espinal y cuerpo vertebral, luego orificio de la trquea con su
cartlago hialino, esfago, grandes vasos aorta, pulmonar, cartidas. Ms adelante el corazn
con sus cavidades ya mencionadas.
En las paredes laterales se aprecia el cartlago hialino de las costillas y el esternn.
A d i c i o n a l m e n t e , observa la estructura de la mdula espinal, identificando la notocorda, las
races anteriores, posteriores, la sustancia gris y la sustancia blanca.
Reconoce el canal del epndimo y la meninges.
VI ESQUEMAS

CORTE LONGITUDINAL
CORTE TRANSVERSAL

VII CUESTIONARIO
1. De qu hoja blastodrmica deriva la mucosa de los bronquios?
2. Cundo terminan de madurar los pulmones?
3. Describa cmo es la circulacin sangunea fetal. Es igual que la del adulto?
4. Describa cmo se realiza la divisin de la aurcula primitiva.
5. Dnde se localizan?:
- El agujero oval : .
- El conducto venoso : .
- El conducto arterioso : .
BIBLIOGRAFA
1. LANGMAN JAN Embriologa Mdica. 12 edicin. 2013.

2. MOORE. Embriologa clnica. 9 edicin. 2013.
PRACTICA N 10
OBSERVACION DE EMBRIONES: CAVIDAD ABDOMINAL
I INTRODUCCION
El SISTEMA DIGESTIVO
El intestino primitivo se forma durante la 4 semana por la incorporacin de una porcin del saco vitelino
revestido de endodermo al producirse el plegamiento cefalocaudal y lateral del embrin.
El intestino primitivo est cerrado inicialmente en su extremo craneal por la membrana orofarngea
(estomodeo) y en su extremo caudal por la membrana cloacal (fosa anal o proctodeo).
Del intestino primitivo anterior derivan: Faringe primitiva, vas respiratorias inferiores, esfago,
estmago, duodeno (distal a la abertura del coldoco o evaginacin de la yema heptica), hgado, vas
biliares y pncreas.
Del intestino medio derivan: Desde el duodeno distal a la abertura del coldoco, yeyuno, ileon, ciego,
apndice, colon ascendente y 2/3 derechos del colon transverso. El intestino medio queda temporalmente
conectado al saco vitelino a travs del conducto vitelino o pedculo del saco vitelino o conducto
onfalomesentrico. Al comienzo de la 6 semana se produce la herniacin umbilical fisiolgica hasta la
10 semana.
Del intestino posterior derivan: Desde el 1/3 izquierdo del colon transverso, colon descendente, colon
sigmoides, recto y parte superior del conducto anal.
El SISTEMA UROGENITAL
Desde el punto de vista embriolgico, los sistemas urinario y genital estn estrechamente relacionados.
Se desarrolla a partir del mesodermo intermedio del embrin. A cada lado de la aorta dorsal aparece una
elevacin longitudinal de mesodermo, la cresta urogenital que se diferencia en dos partes: El cordn
nefrognico (sistema urinario) y la cresta gonadal (sistema genital).

ElEMBRIOLOGA
sistema urinario comienza
HUMANA a desarrollarse
Y GENTICA BSICA antes que el sistema genital. Se desarrollan tres conjuntos
de riones sucesivos: Pronefros (sin funcin), mesonefros (rin transitorio) y metanefros (rin
permanente). Este ltimo comienza su desarrollo a la 5 semana y empieza a funcionar hacia la 9 semana.
El desarrollo gonadal (ovarios o testculos) empieza durante la 5 semana a partir de la cresta genital o
gonadal. La diferenciacin gonadal depende del factor determinante testicular (TDF) que es codificada
por el gen SRY en el cromosoma Y. En su ausencia se produce la diferenciacin ovrica.
Los conductos genitales internos (trompas de Falopio, tero, 1/3 superior de la vagina) se desarrollan a
partir de los conductos mesonfricos (Wolff)(masculino) y de los conductos paramesonfricos
(Mller)(femenino). Su diferenciacin (6 a 8 semana) se produce despus de la diferenciacin gonadal
y depende de la testosterona (clulas intersticiales de Leydig) que estimula a los conductos mesonfricos
para la formacin de los conductos genitales masculinos y de la sustancia inhibidora de Mller (MIS o
FIM)(clulas de Sertoli) que induce la regresin de los conductos paramesonfricos.
II COMPETENCIAS
1. Explica y ubica el origen de los rganos derivados del tubo intestinal, observados en el embrin.
2. Conoce las relaciones existentes de las asas intestinales entre s en el embrin.
1. Reconoce y describe las glndulas anexas al aparato digestivo: Origen, caractersticas y
relaciones con otras partes del tubo digestivo.
2. Reconoce y diferencia diferentes estados de desarrollo aparato urinario, as como su importancia.
3. Diferencia las gnadas y las glndulas suprarrenales.
4. Identifica y relaciona los conductos genitales (mesonfrico y paramesonfrico) del embrin y su
diferenciacin.
III METODOLOGIA
histolgicos de embrin en seccin longitudinal y transversal a 10X y 40X, de la regin
abdominal, teniendo como lmite el septum transverso.
- Con estas lminas, se realizarn dibujos esquemticos de las estructuras observadas.

1. Gua de prcticas
2. Microscopio ptico
3. Laminas de preparados histolgicos de embriones coloreados con hematoxilina- eosina. Se realiza
el estudio en cortes longitudinales y transversales.
V PROCEDIMIENTO
Observacin microscpica.
Mediante la observacin microscpica con diferentes lentes y objetivos (x10 y x40) reconoce
mediante las caractersticas microscpicas del preparado embriolgico:
Observa el septum transversum y su relacin con el hgado.
Identifica el estmago, las asas intestinales, la hernia intestinal fisiolgica, el pncreas. Observar
sus relaciones y recordar su origen embriolgico.
Observa las diferencias entre mesonefros y metanefros, as como la de sus conductos (Wolff y
Mller) y recordar las estructuras a que dan origen.
Observa la gonada indiferenciada.
Adicionalmente, en el corte transversal observar y describir la mdula espinal: Meninges, capas
de la medula, epndimo, ganglios y nervios raqudeos.
VI ESQUEMAS
CORTE LONGITUDINAL

CORTE TRANSVERSAL

VII CUESTIONARIO
1. De qu capa embrionaria proviene el hgado?
2. Qu importancia tiene el metanefros?
3. Cmo se diferencian los conductos de Wolf y de Muller?
4. Cmo se forma el pncreas anular?
5. Por qu se produce la hernia umbilical fisiolgica?
VIII BIBLIOGRAFA

2. MOORE, Persaud. Embriologa Clnica. Mc Graw-Hill. Interamericana. 9 Edicin. 2013.
3. WILLIAMS. Tratado de Obstetricia. 23 edicin. 2010.

RECONOCER Y SEALAR LAS ESTRUCTURAS

PRACTICA N 11
OBSERVACION DE EMBRIONES: SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
I INTRODUCCION:
Observaremos la cabeza y el sistema nervioso comprendido dentro de ella y la mdula
espinal.
El SNC aparece en la 3 semana como un engrosamiento del ectodermo (placa neural) en la
regin mediodorsal del disco embrionario, por delante del ndulo primitivo. Los extremos de la
placa neural forman los pliegues neurales. Evolucin: Placa neural >>> surco neural >>> canal
neural >>> tubo neural (por fusin de los pliegues neurales). Los extremos de este tubo al inicio
quedan abiertos: Neuroporo anterior o craneal (se cierra a los 25 das) y neuroporo posterior o
caudal (se cierra entre los 27 y 28 das). Los defectos del cierre producen malformaciones
congnitas. El extremo ceflico del TN se diferencia en el encfalo con 3 vesculas cerebrales
primitivas (prosencfalo o cerebro anterior, mesencfalo o c. medio y rombencfalo o c.
posterior) y el extremo caudal se diferencia en la mdula espinal. Hacia las 5 semanas, las
vesculas primitivas se dividen para dar los derivados adultos: Prosencfalo se divide en
telencfalo (hemisferios cerebrales) y diencfalo (vesculas pticas, tlamo, hipotlamo), el
mesencfalo no se divide (pednculos cerebrales) y el rombencfalo se divide en metencfalo
(cerebelo y protuberancia) y mielencfalo (bulbo raqudeo). La luz del tubo neural (canal neural)
da lugar a los ventrculos cerebrales que se continan con el canal central del bulbo raqudeo y
de la mdula espinal (conducto ependimario). Estos espacios se comunican travs de los
agujeros interventriculares de Monro (con el 3 ventrculo) y el acueducto de Silvio (3 y 4
ventrculo). El lquido cefalorraqudeo es producido por los plexos coroideos (desde la 5
semana) ubicados en los ventrculos y tienen una dinmica constante (produccin y
eliminacin). Las membranas que cubren al cerebro y la ME son las meninges, desarrolladas a
partir de clulas de la cresta neural y del mesnquima entre los das 20 a 35. Consta de una
capa externa, gruesa, la duramadre y una capa interna, doble, la pia aracnoides (piamadre y
aracnoides o leptomeninges).
II COMPETENCIAS:
1. Observa e identifica en el interior de la cabeza del embrin las diferentes partes del encfalo.
2. Observa e identifica en el interior de la vrtebra la medula espinal y sus partes.
3. Reconoce y diferencia los diferentes estados de desarrollo de la mdula espinal y del
encfalo.
4. Elabora una lista de los cambios ms importantes del encfalo la mdula espinal y su
destino final.
5. Confecciona el esquema del encfalo en un corte longitudinal del embrin.
6. Confecciona el esquema de la mdula espinal en un corte trasversal del embrin.
7. Compara el encfalo y la mdula espinal del embrin con el de un adulto.
III METODOLOGIA
Los alumnos realizarn observaciones al microscopio de lminas montadas con
cortes histolgicos de embrin en seccin longitudinal y transversal a 10X y 40X, de
la cabeza y del trax.
Con estas lminas, se realizarn dibujos esquemticos de las estructuras
observadas.

1. Gua de prcticas, lpices de colores
2. Microscopio ptico
3. Lminas de preparados histolgicos de embriones coloreados con hematoxilina- eosina.
Se realiza el estudio en cortes longitudinales y transversales.
V PROCEDIMIENTOS
Al inicio se realiza una introduccin sobre el desarrollo de la prctica.
Se realiza una explicacin del tema de la prctica y de lo que se va a observar as como
tambin se observa los cortes histolgicos en el televisor que son reflejados directamente
del microscopio.

Seguidamente los alumnos observan los cortes histolgicos en sus mesas de

trabajo reconociendo las estructuras ms importantes, determinando su origen, su
funcin, a que rgano dar lugar y cuando termina su maduracin.
ENCFALO:
En la parte ms superior se aprecia las cavidades que corresponden a los ventrculos

cerebrales, en cuyo interior se aprecian formaciones arbreas que corresponde a los
plexos coroideos.
El sistema nervioso primitivo se encuentra de adelante hacia atrs el telencfalo
(con los hemisferios cerebrales, los ventrculos laterales y los plexos coroideos
anteriores), el mesencfalo, el metencfalo (protuberancia y cerebelo) y mielencfalo
(bulbo raqudeo) con el IV ventrculo y los plexos coroideos posteriores.
A nivel del metencfalo se identifica los labios rmbicos.
El mielencfalo, hacia la parte inferior, se contina con la mdula espinal.

MDULA ESPINAL
Mdula Espinal Embrionaria
En el corte transversal de trax se ubica la vrtebra, la mdula espinal y se identifica sus

partes:
Cuerpo de la vrtebra (con la notocorda), los pedculos, la apfisis espinosa y el agujero
vertebral.
Meninges
Reconoce y ubica la mdula espinal, diferenciando sus distintas partes
Identifica la sustancia gris central y la sustancia blanca perifrica
Capa del manto (sustancia gris)
Capa marginal (sustancia blanca)
Placa basal (motora)
Placa alar (sensitiva)
Reconoce el canal del epndimo
Neuroepitelio
Identifica el ganglio raqudeo con sus vas dorsales y ventrales.

Mdula Espinal Desarrollada.
1.- Surco Medio Posterior. 09.- Cordn Anterior.

2.- Cordn Lateral. 10.- Surco Medio Anterior.
3.- Asta Posterior. 11.- Raz Posterior.
4.- Cordn Posterior. 12.- Ganglio Sensitivo.
5.- Canal Central o Ependimario. 13.- Nervio raqudeo.
6.- Asta Lateral. 14.- Sustancia Gris.
7.- Asta Anterior. 15.- Sustancia Blanca.
8.- Comisura Blanca Anterior Espinal. 16.- Raz Anterior.
VI ESQUEMAS
CORTE LONGITUDINAL CABEZA

CORTE TRANSVERSAL TORAX MEDULA ESPINAL
VII CUESTIONARIO
1. Qu funcin tienen los plexos coroideos y donde se ubican?
2. Cmo se origina la anencefalia?
3. Qu estructuras origina el prosencfalo, mesencfalo y rombencfalo?
4. Cuntas capas tiene la meninges?
5. Dnde se forman la placa basal y la placa alar?. Importancia.
VIII. BIBLIOGRAFA
1. LANGMAN JAN Embriologa Mdica. 12 edicin. 2013.
2. MOORE PERSAUD Embriologa Clnica. 9 edicin.2013.

PRCTICA N 12
OBSERVACION DE EMBRIONES: MASCARILLA FETAL
Se denomina embrin al producto de la concepcin entre la tercera y octava semana de

desarrollo y es aqu donde se aprecia cambios en la formacin definitiva del futuro ser
(organognesis). A partir de la novena semana al producto se denomina feto y el periodo
comprendido entre la novena y 40 semanas es el periodo fetal. Observaremos la
MASCARILLA FETAL, lmina que corresponde a un corte frontal de la cara fetal.
I INTRODUCCION
DESARROLLO DE LA CARA
- Entre la 4 y 10 semana.
- A partir de 5 prominencias que crecen y se fusionan: 1 prominencia frontonasal (del
mesnquima alrededor del cerebro), 2 prominencias maxilares (de la parte superior
dorsal del 1 arco farngeo) y 2 prominencias mandibulares (de la parte inferior ventral
del 1 arco farngeo. Contiene el cartlago de Meckel).
- Las prominencias maxilares y mandibulares se forman alrededor del estomodeo (boca
primitiva).
- 5 s.: En la parte inferior lateral de la prominencia frontonasal se forman las placodas
nasales.
- 6 s.: Cada placoda nasal presenta una depresin central: Fositas nasales (futuras
narinas). De las placodas nasales se forman tambin los procesos nasales lateral y
medio (ala de la nariz).
- 7 s.: Los dos procesos nasales medios se fusionan: Segmento intermaxilar.
- 8 s.: El segmento intermaxilar y prominencias maxilares se fusionan: Labio superior.
La nariz toma forma humana.
- 10 s.: Cara con aspecto de neonato. Las prominencias maxilares forman las mejillas y
porciones del maxilar superior.
DESARROLLO DEL OJO
- Comienza en la 4 semana (22 das), a los lados del prosencfalo a partir de unas
depresiones (surcos pticos) que se evaginan (vesculas pticas) y luego se invaginan
(cpula ptica).
- Retina, fibras nerviosas pticas, msculos y epitelio del iris, proceso ciliar:
Neuroectodermo.
- Msculos esfnter y dilatador de la pupila: Ectodermo del borde de la cpula ptica.
- Cristalino, epitelio de glndulas lacrimales, prpado, conjuntiva y crnea: Ectodermo de
superficie
- Msculos del ojo (excepto del iris), tejidos conjuntivos y vasculares de crnea, iris y
cuerpos ciliares, coroides y esclertica: Mesodermo.

LA LENGUA
- A partir de la 4 semana.
- Los 2/3 anteriores (cuerpo de la lengua): A partir de 2 protuberancias linguales laterales
y 1 prominencia media, derivadas del 1 arco farngeo.
- La porcin posterior: Del mesodermo del 2, 3 y parte del 4 arco farngeo.
GLANDULAS SALIVALES SUBLINGUALES Y SUBMAXILARES
- Aparecen entre las 6 y 8 semanas.
- A partir de yemas epiteliales endodrmicas, en el surco paralingual y el suelo del
estomodeo.
II COMPETENCIAS
- Reconoce un corte frontal de la cara fetal (mascarilla fetal).
- Identifica los diferentes rganos y estructuras que se observan en el corte.
- Identifica las partes del ojo, de la nariz y de la boca.
- Identifica huesos de la cara y tipo de osificacin.
- Determina el origen blastodrmico de las estructuras observadas.
III METODOLOGA
- Los alumnos revisan el tema previamente a la realizacin de la prctica y se toma
evaluacin corta al inicio de la sesin.
- Los docentes realizan una introduccin a la prctica con el uso de multimedia y monitores
de TV conectados a microscopio.
- Los alumnos realizarn observaciones de un corte histolgico de mascarilla fetal
(corte frontal de la cabeza fetal en la parte anterior de la cara), primero a simple
vista para orientarse, y luego, al microscopio con diferentes lentes y objetivos (x5,
x10) identificando los diferentes rganos y estructuras. Una vez identificadas, se
realizarn dibujos esquemticos, sealando los rganos y sus partes.

- Microscopio ptico, proyector multimedia, monitor TV conectado a microscpio.
- Lmina de preparado histolgico de mascarilla fetal.
- Gua de prcticas, colores.
V PROCEDIMIENTO
- Al inicio se realiza una introduccin sobre el desarrollo de la prctica.

- Seguidamente los alumnos observan los cortes histolgicos en sus mesas de
trabajo reconociendo las estructuras ms importantes, determinando su origen, su
funcin, a que rgano dar lugar y cuando termina su maduracin.
- Observar sucesivamente, desde la parte superior a la parte inferior los siguientes
rganos y estructuras:
BOVEDA CRANEANA:
Hueso frontal: Osificacin intramembranosa.
ENCEFALO:
Prosencfalo: Telencfalo. Lbulo frontal y ventrculos cerebrales.
OJOS:
- Prpados: Superior, inferior, membrana interparpebral
- Crnea
- Iris y procesos ciliares
- Cmara anterior
- Cristalino
- Cmara posterior
- Retina: Capa pigmentaria y capa nerviosa
- Coroides
- Esclertica
NARIZ:

- Tabique nasal y vmer

- Fosas nasales
- Cornetes
PROCESOS MAXILARES
- Maxilar superior con los senos paranasales
- Cigomtico (malar) con osificacin intramembranosa
BOCA
LENGUA con las papilas gustativas
MAXILAR INFERIOR
- Cartlago de Meckel
- Cndilo del maxilar
- Osificacin intramembranosa
GLANDULAS SALIVALES
- Sublinguales y submaxilares
VI ESQUEMAS
Dibujar el OJO y sus partes

Dibujar la NARIZ y sus partes
Dibujar la BOCA y sus partes
VII CUESTIONARIO

1. Cmo se forma la nariz?
2. Cmo se produce el labio leporino?
3. De qu hoja blastodrmica derivan el cristalino, la retina, la coroides y la esclertica?
4. Qu es la afaquia y cmo se produce?
5. Qu es el cartlago de Meckel?
VIII BIBLIOGRAFIA
- LANGMAN. Embriologa mdica. 12 edicin. 2013.

- MOORE. Embriologa clnica. 9 edicin. 2013.
IDENTIFIQUE LOS RGANOS Y ESTRUCTURAS ESCRIBIENDO SUS NOMBRES


PRACTICA N 13
DETERMINACION DE LA EDAD EMBRIONARIA Y FETAL
I INTRODUCCION
Para determinar la edad del producto de la concepcin (Huevo, embrin o feto) puede usarse
diferentes criterios, de acuerdo a cada caso.
1) Por FUR (Fecha de ltima regla) a UPM (ltimo perodo menstrual) para ello se deduce 13 +
1 das, teniendo en cuenta que el vulo debe ser fecundado entre las 12 24 hrs. Siguientes
a la ovulacin.
2) Conociendo la fecha de la fecundacin.
3) Conociendo la longitud, peso y caracteres externos del producto.
Para ello debemos diferenciar los tres perodos siguientes:
a. PERODO PRE-EMBRIONARIO :
Comprende desde el momento de la fecundacin hasta que se forma el disco embrionario
trilaminar, es decir, hasta la tercera semana de desarrollo (Fecundacin, segmentacin,
formacin e implantacin de blastocito, formacin de membranas ex - embrionarias y
gastrulacin)
b. PERODO EMBRIONARIO:
Desde la 4ta. hasta la 8va., semana el embrin adquiere su forma definitiva y desarrollan
los esbozos de la mayor parte de sus rganos, por eso este perodo es el ms vulnerable a
los agentes causales de las malformaciones congnitas. A partir del 20avo da aparecen
los SOMITES.
c. PERODO FETAL:
Desde el 3er., mes hasta el trmino de la gravidez. Se caracteriza por la histiognesis y sus
clulas adquieren sus propiedades fisiolgicas, ste perodo de caracteriza porque el
embrin adquiere aspecto humano y crece rpidamente especialmente entre la 9na y 29ava
semana y el peso aumenta mayormente en las ltimas semanas del perodo fetal; aunque
el crecimiento de la cabeza es menor relacionado con el cuerpo as al comienzo del 3er
mes, la cabeza mide de la longitud V-C, en cambio en el 5to mes se reduce a 1/3 de la
longitud V-T, en el recin nacido la cabeza mide de la longitud C-T.
II COMPETENCIAS
- Conoce las diferentes tcnicas de medicin fetal para calcular la edad fetal.
- Diferencia los caracteres microscpicos externos de los fetos como medio auxiliar para
calcular la edad del feto.
- Diagnostica la edad fetal usando correctamente los medios de medicin y las tablas de
valores que sugieren los diferentes autores.
III METODOLOGA:
Los especmenes sern evaluados con la ayuda de la GUA DE PRCTICAS y el MANUAL
(material de apoyo) elaborado para este fin. En ste ltimo se describen cuidadosamente cada
uno de los embriones y fetos que se encuentran en el Museo del Laboratorio de nuestra
Universidad.
MTODO DE MEDICIN:
a. En el perodo embrionario:
La edad del producto se diagnstica por el nmero de SOMITES que sobresalen en la
superficie dorsal del embrin y con la ayuda de tablas preestablecidas.
Para embriones de 3 y 4 semana que casi son rectos, las mediciones se realizan estableciendo
la longitud total (LT) o longitud grande (LG).
b. Para la ESTATURA SENTADO:
Se aplica la longitud CrneoGlteo (LCG), usada con ms frecuencia para los embriones ms
viejos, o en los que tienen cabezas muy flexionadas. Tambin pueden expresarse como: vrtice-
nalga (V-N), vrtexcccix (V-C) coronilla rabadilla (C-R).
Esta medida est dada por la distancia en lnea recta desde el vrtice ceflico a la porcin ms
saliente de la regin caudal. Estas medidas no son absolutas debido al grado de curvatura del
cuerpo que vara de un embrin a otro, pero es la ms confiable y ms usada.
c. Para la posicin ERGUIDA:

Se aplica la longitud crneopodal (LCP) o longitud total (LT), vertextaln (VT) coronilla
taln (CT).
CONOCER EL PESO FETAL:

Es til, pero puede haber discrepancias entre la edad de la fecundacin y el peso del feto; cuando
la madre ha sufrido trastornos durante el embarazo. Los fetos que al nacer pesan menos de 500
gr. en general no viven.
Los fetos que pesan entre 1,000 y 1,500 grs. se les llama prematuros y la mayora de ellos
sobreviven.
Los valores de talla y peso se complementan con las caractersticas fsicas externas y nos dan
mayor precisin en el diagnstico de la edad fetal.
En las personas que no recuerdan su fecha de ltima regla o hay discordancia entre sta y el
aumento del volumen uterino se recurre a la utilizacin de la ecografa obsttrica, teniendo como
parmetros las medidas del dimetro biparietal (DBP), y la longitud del fmur entre otros, adems
de la maduracin plancentaria todo ello comparndolo con cuadros preestablecidos para la
determinacin de la edad fetal, siendo sta de gran ayuda diagnstica.
IV RECURSOS MATERIALES Y EQUIPO

Los especmenes sern evaluado s con la ayuda de la GUA DE PRCTICAS y el MANUAL
(material de apoyo) elaborado para este fin.
En ste ltimo se describen cuidadosamente los caracteres macroscpicos externos de cada
uno de los embriones y fetos, tipificados e identificados segn peso, talla y caracteres
secundarios segn tablas pre -establecidas, y que se encuentran en el Museo del Laboratorio
de Nuestra Universidad.
Los alumnos llevarn adems:
Guantes de ciruga, equipo de diseccin, y tiles de escritorio.
V PROCEDIMIENTO
1. MTODO DE MEDICIN DE LONGITUD PARA EMBRIONES

TAMAO DE LA CABEZA EN RELACIN CON EL RESTO DEL CUERPO

EN DIFERENTES ETAPAS DEL DESARROLLO.


Criterios para estimar los estados de desarrollo de los

EMBRIONES HUMANOS
*Las longitudes del embrin indican lmites habituales. En los estados, 9 y 10,
determinaciones de la longitud mayor (LM); en los estados siguientes se indican las del
vertex a cccix (V-C) fig anterior.
Basado en Nishimura y col.(1974) O Rahily y Muller (1987) y Shiota 1991. En ste
estado y en los posteriores, resulta complicado determinar el nmero de somitas por
loque constituye un criterio til.

ASPECTOS DESTACADOS DEL PERODO FETAL
LONGITUD DE FETOS POR EDADES

TABLA DE HAASE
En la determinacin aproximada de la edad fetal se puede aplicar estas medidas debido

a la simplicidad del mtodo.
AUMENTO DE LA LONGITUD Y EL PESO DURANTE

EL PERIODO FETAL

Nmero de somites relacionados con la edad

aproximada en das
Edad N de somitas
aproximada
(das)
20 1-4
21 4-7
22 7-10
23 10-13
24 13-31
25 17-20
26 20-23
27 23-26
28 26-29
30 34-35
La diferenciacin de los somitas se origina en todas las estructuras que l os rodean: notocorda,
, tubo neural, epidermis y mesodermo de la placa lateral, bajo la accin de una cascada de
genes producidos por el tubo neural como los genes NOGINA y SONIC HEDHEHOCH en la
parte deleclerotoma y otros como PAX1, PAX3, WENT, la MMP-4etc.

REQUISITOS PARA ESTIMAR LA EDAD DE FECUNDACION

DURANTE EL PERIODO FETAL
VII CUESTIONARIO
1. Diferencie los conceptos de morfognesis y organognesis durante el perodo embrionario:
2. Cules son las caractersticas pre-embrionarios?

3. Menciona las caractersticas del perodo fetal
4. Cmo se determina la edad embrionaria?
5. Cmo determinara Ud., la edad fetal de los productos abortados cuando stos estn
incompletos y/o sementados o macerados?
6. Mencione los inconvenientes para determinar con precisin la edad fetal
7. Determine la longitud, peso, sexo, y dems caractersticas de los diferentes fetos estudiados
durante la prctica. Esquematice y diagnostique su edad.
8. Cules son los factores que alteran o retardan el crecimiento fetal?
VIII BIBLIOGRAFA
1. CARLSON. Embriologa humana y Biologa del Desarrollo. 3 edicin. 2010.

2. FITZGERALD. Embriologa Humana. Editorial Manual Moderno. 1999.
3. JIB, Jos. Embriologa Mdica. Editorial Interamericana,Mac Graw Gil . 1999.
4. LANGMAN. Embriologa Mdica. 11 edicin. Editorial Panamericana. 12 edicin. 2013.
5. MOORE, Persaud. Embriologa Clnica , Editorial Elsevir. 9 edicin. 2013.

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La masa cromatnica que es observable en los ncleos interfsicos de clulas de los

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Varn normal 0 46, XY

Varn doble Y 0 47, XYY

Hembra normal 1 46, XX

Sndrome Triple 2 47, XXX

Sndrome Tetra 3 48, XXXX

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Sndrome Penta 4 49, XXXXX

Si el corpsculo de Barr es pequeo (menor de 0.7); o es grande (mayor de 1.2), dar

MASA TAMAO DEL COMPLEMENTO

Delecin. 46, X, del (X)(p)

Cromosoma 46, X, r(X)

GRANDE 46, X, dup(X)(q)

La evaluacin de la cromatina sexual, es comnmente realizada en clulas epiteliales de la

Comprender el significado gentico del Corpsculo de Barr en relacin al sexo.

La prctica se lleva a cabo revisando laminas preparadas de clulas epiteliales de mucosa

IV. RECURSOS, MATERIALES Y EQUIPO:

2017-1 GUIA DE PRACTICAS 3

LECTURA DE LMINAS Y DIAGNSTICO:

Esquematice el Corpsculo de Barr a 10X 40X

Esquematice el Corpsculo de Barr a 100X 100X

2017-1 GUIA DE PRACTICAS 4

1. Qu es Heterocromatina facultativa?, Cul es su diferencia con la Heterocromatina

2. En qu consiste la hiptesis de Mary Lyon?

4. En qu casos el examen de cromatina sexual no diagnosticara una alteracin

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ARBOL GENEALGICO FAMILIAR

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2017-1 GUIA DE PRACTICAS 6

Nombre completo del paciente:..............................................................................................

Direccin actual:............................................................... Lugar de referencia.......................

Sexo ...................................................... Raza .....................................................................

Edad actual: ..................................... Peso actual ......................... Peso al nacer...................