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    Distinción Entre Sonidos No Lingüísticos de Los Sonidos de Las Letras

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    LEIDY SEPULVEDA
    Este documento presenta una lección sobre los sonidos de las vocales en el alfabeto español. La lección incluye actividades para que los estudiantes diferencien entre sonidos lingüísticos y no lingüísticos, pronuncien vocales y combinaciones de vocales y consonantes, y reconozcan vocales en palabras. El objetivo es que los estudiantes consoliden la representación gráfica y pronunciación de las vocales y consonantes.

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    Distinción Entre Sonidos No Lingüísticos de Los Sonidos de Las Letras

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    LEIDY SEPULVEDA
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    Este documento presenta una lección sobre los sonidos de las vocales en el alfabeto español. La lección incluye actividades para que los estudiantes diferencien entre sonidos lingüísticos y no lingüísticos, pronuncien vocales y combinaciones de vocales y consonantes, y reconozcan vocales en palabras. El objetivo es que los estudiantes consoliden la representación gráfica y pronunciación de las vocales y consonantes.

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    Este documento presenta una lección sobre los sonidos de las vocales en el alfabeto español. La lección incluye actividades para que los estudiantes diferencien entre sonidos lingüísticos y no lingüísticos, pronuncien vocales y combinaciones de vocales y consonantes, y reconozcan vocales en palabras. El objetivo es que los estudiantes consoliden la representación gráfica y pronunciación de las vocales y consonantes.

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    Distinción Entre Sonidos No Lingüísticos de Los Sonidos de Las Letras

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    LEIDY SEPULVEDA
    Este documento presenta una lección sobre los sonidos de las vocales en el alfabeto español. La lección incluye actividades para que los estudiantes diferencien entre sonidos lingüísticos y no lingüísticos, pronuncien vocales y combinaciones de vocales y consonantes, y reconozcan vocales en palabras. El objetivo es que los estudiantes consoliden la representación gráfica y pronunciación de las vocales y consonantes.

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    Unidad 01:

    Cmo suenan las letras


    del alfabeto?
    Distincin entre sonidos no lingsticos
    Grado 01 Lenguaje
    de los sonidos de las letras

    Clase: Nombre:

    Introduccin

    Encierra los juguetes que ha mostrado el robot en el video.

    Objetivos de Aprendizaje

    1. El estudiante diferencia expresiones lingsticas de no expresiones


    lingsticas.

    2. El estudiante pronuncia las vocales a partir del reconocimiento de su


    grafa.

    3. El estudiante pronuncia las combinaciones teniendo en cuenta el sonido


    voclico.

    4. El estudiante consolida la representacin grfica y pronunciacin de la


    vocal y consonante.

    1 Material del estudiante


    Actividad 1

    1 Une con una lnea cada imagen con su respectivo sonido.

    a o

    muu!

    e
    i

    i jajaja

    o u

    din don!

    u beee!

    2 Material del estudiante


    Actividad 2

    1 Marca con una la opcin correcta.

    Las palabras que contienen la vocal a son:

    violn
    avin

    azafata
    colores

    Las palabras que contienen la vocal e son:

    escalera oso
    isla elefante

    Las palabras que contienen la vocal i son:

    helado imn
    isla sopa

    Las palabras que contienen la vocal o son:

    ojo rana
    araa oveja

    Las palabras que contienen la vocal u son:

    Leonor Luis
    uva pelota

    3 Material del estudiante


    2 Las siguientes palabras perdieron las vocales, escrbelas.

    g rila m nt a c b za

    l gart zap t s rpient

    3 Encierra la palabra que no tiene la vocal correspondiente.

    ala
    a
    espejo

    escalera

    e
    mundo

    isla

    i
    oso

    pitillo

    o
    olla

    uno

    u
    zapato

    4 Material del estudiante


    4 Une con una lnea cada imagen con la palabra correcta.

    color

    tijeras

    maleta

    reloj

    cuaderno

    pinturas

    Actividad 3

    1 Subraya con color verde las vocales y con color rojo las consonantes, en las
    siguientes palabras.

    dinosaurio mueca helicptero

    Actividad 4

    1 Pronuncia las siguientes combinaciones.

    Mm Dd
    a a
    e e
    i i
    o o
    u u

    5 Material del estudiante


    Ll Bb
    a a
    e e
    i i
    o o
    u u

    2 Observa las imgenes. Luego, pronuncia las palabras.

    Mm mueca

    maraca

    mico
    moto

    mesa

    Dd dedo

    dado

    domin ducha
    dinero

    6 Material del estudiante


    Bb bicicleta beso

    banano

    burro bote

    Actividad 5

    1 Lee el siguiente texto.

    Harold y la crayola morada

    Una noche, despus de pensarlo durante algn


    tiempo, Harold decidi dar un paseo a la luz de la
    luna.

    No haba luna y Harold necesitaba una para pasear


    a la luz de la luna.

    Y necesitaba algo sobre qu caminar.

    Hizo un sendero largo y recto para no perderse.

    Y empez a caminar con su gran crayola morada.

    Pero pareca que no llegaba a ninguna parte por el sendero largo y recto.

    As que dej el sendero y tom un atajo por el campo. Y la luna se fue con
    l.
    Crockett, Johnson. (2001) Harold y la Crayola morada. Bogot: Alfaguara.

    7 Material del estudiante


    2 Traza con color morado el camino que llevar a Harold desde su casa hasta
    la Luna.

    8 Material del estudiante


    Socializacin

    Actividad 6

    Lee los siguientes textos.

    En un lugar muy lejano viva una


    hermosa princesa que se llamaba
    Blancanieves. Viva en un castillo
    con su madrastra, una mujer muy
    mala y vanidosa, que lo nico
    que quera era ser la mujer ms
    hermosa del reino

    Tomado de Blanca Nieves y los siete


    enanitos de los Hermanos Grimm.

    En el fondo de los ocanos haba


    un precioso palacio en el cual viva
    el Rey del Mar junto a sus cinco
    hijas, bellsimas sirenas. La ms
    joven, la Sirenita, adems de ser
    la ms hermosa, posea una voz
    maravillosa
    Tomado de La sirenita de
    Hans Christian Andersen.

    9 Material del estudiante


    Resumen

    Las expresiones pueden ser lingsticas como las palabras o no lingsticas


    como los sonidos de la naturaleza.

    1 Nombra cada animal. Luego, imita el sonido que hace cada uno de ellos.

    10 Material del estudiante


    Las palabras estn compuestas por vocales y consonantes que se combinan.

    2 Encierra las letras que forman el nombre de cada animal. Luego, escrbelo.

    l a c e
    c r g e

    v u o
    t
    e

    a
    m i k

    o t e
    h
    t n f

    g s e
    u

    d
    i a b

    11 Material del estudiante


    Tarea

    1 Escribe la vocal que corresponde a cada audio.

    1 2 3

    4 5

    2 Colorea con color rojo la vocal a, con color verde la vocal e, con color
    amarillo la vocal i, con color morado la vocal o y con color azul la vocal u.

    3 Completa las palabras con las combinaciones correctas

    El murci go Rasputn vive feliz

    en su ca . Sus ojos son diminutos

    pero tiene un gran olfa .

    Rasputn ama comer li nes

    y manda nas.

    12 Material del estudiante

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