AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

FILIAL CHINCHA

CASO DE VULNERABILIDAD DE UN DERECHO

Presentado por:

CASTRO SANTOS DANAH PATRICIA

NIEBUHR HERRERA GISELA

SALDAA NESTARES GERALDINE

SALVATIERRA ACHARTE JORGE

TIBURCIO ALGUILAR RICHARD

CURSO: CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS

DOCENTE: MALLMA SOTO JOSE CARLOS

CICLO: II

ESPECIALIDAD: MEDICINA HUMANA

2016 - II
DEDICATORIA
La concepcin de la investigacin est dedicada a mis padres, pilares

fundamentales en mi vida. Sin ellos, jams hubiese podido conseguir lo que

hasta ahora. Su tenacidad y lucha insaciable han hecho de ellos el gran

ejemplo a seguir y destacar, no solo para m, sino para mis hermanos y familia

en general. A ellos esta investigacin, que sin ellos, no hubiese podido ser.

AGRADECIMIENTO
En primer lugar damos gracias a Dios por habernos dado el tiempo necesario
para realizar este trabajo , por habernos permitido conocer a muchas personas
que colaboraron con nosotros para hacer uno de nuestro sueos una realidad y
porque en todo momento no siempre lo percibimos, l estuvo con nosotros.

Tambin queremos agradecer a nuestra docente ya que ella me ense a

valorar los estudios y a superarnos cada da, tambin agradecemos a nuestros
padres porque ellos estuvieron en los das ms difciles de nuestra vida como
estudiante.
INTRODUCCIN

La discriminacin es uno de los problemas ms graves que afecta a la sociedad

peruana, pues incentiva la desintegracin de parte de ciertos sectores e
instituciones contra aquellos que son considerados como diferentes y hasta
inferiores.

En este trabajo nos enfocaremos especialmente en el caso de Una joven

identificada como Yaqui Roco Quispe Lima denunci ser vctima de
discriminacin tras postular por una vacante a la Universidad del Pacfico bajo
la modalidad de Beca 18.

La muchacha, procedente de Huancavelica, seal que a pesar de haber

rendido el examen y recibir la documentacin respectiva por parte de dicha
casa de estudios que verificaban su ingreso a la misma, sta le inform que se
trat una confusin con otra alumna de igual apellido
 CAPITULO I

1.- DERECHOS FUNDAMENTALES

Los derechos fundamentales son derechos humanos positivizados en un

ordenamiento jurdico concreto. Es decir, son los derechos humanos
concretados espacial y temporalmente en un Estado concreto.

Son derechos ligados a la dignidad de la persona dentro del Estado y de la

sociedad. Cabe destacar que a los derechos fundamentales no la crea el poder
poltico, se impone al Estado la obligacin de respetarlos.

El derecho fundamental jurdicamente tiene la estructura normativa basada en

la capacidad que le permite a la persona efectuar determinados actos, es decir,
que los derechos fundamentales son instituciones jurdicas que tienen la forma
del derecho subjetivo. Y la estructura del derecho subjetivo tiene tres
elementos: titular del derecho subjetivo, el contenido del derecho subjetivo en
el que vamos a distinguir las facultades, por otra parte el objeto del derecho, y
un tercer elemento es el destinatario o sujeto pasivo, aquel que est obligado a
hacer o no hacer.

1.2.- DERECHO A LA EDUCACIN

La Ley General de Educacin (Ley N 28 044) establece que la educacin debe

ser inclusiva en todas sus formas, as mismo deber formular proyectos
educativos que justamente traten de revertir situaciones de desigualdad.

La Ley contra actos de discriminacin (Ley N 27 270) establece que por

ningn motivo un centro educativo (pblico o privado) podr negarse a admitir
a algn estudiante, por razones discriminatorias.

2.- LA DISCRIMINACIN

Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La

discriminacin es una situacin en la que una persona o grupo es tratada de
forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a una
categora social distinta; debe distinguirse de la discriminacin positiva (que
supone diferenciacin y reconocimiento). Entre esas categoras se encuentran
la raza, la orientacin sexual, la religin, el rango socioeconmico, la edad y la
discapacidad. Existe una amplia legislacin contra la discriminacin en materia
de igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios.

2.1.- DISCRIMINACIN EN EL MBITO ACADMICO

Si bien es cierto que el Per en los ltimos aos abri an ms sus puertas
dando ms oportunidades para que las personas obtengan educacin primaria
y secundaria se debe hacer un parntesis en lo que respecta al mbito tnico.

Pues una gran parte enfrenta desventajas para obtener acceso a una
educacin de calidad, muchas veces no logran este objetivo por un factor
econmico o porque los padres no desean que sus hijos estudien en un colegio
(posiblemente por la insuficiencia de estos)

A pesar de que estos grupos tengan la intencin de estudiar y progresar no

todos tienen la oportunidad de lograrlo, incluso se han hecho estudios
demostrando que personas de otras etnias estudian pocos aos la educacin
primaria y muy pocos culminan la secundaria.

En la actualidad tenemos dos tipos de estudiantes, uno que se cree superior a

otro por el simple hecho de tener algunos rasgos europeos o ser mestizo, tener
un nivel mayor socio econmico, este modelo de estudiante es usualmente el
ms vivo, al que no le pueden hacer bromas, ni insultar, se le considera
popular porque pertenece a algn equipo deportivo de la escuela, tambin
porque sabe cmo conquistar a una chica, sabe poner apodos al resto,
bromear e incluso se arriesga en romper las reglas sin importarle las
consecuencias. Por otro lado tenemos al alumno proveniente de alguna familia
migrante, que usualmente lo tildan de nerd, est enfocado solo en la parte
acadmica, no socializa mucho y es netamente tmido, por esto es que muchos
toman ventaja de l y lo juzgan por el acento que tiene, su aspecto fsico, la
forma en que viste.

En el mbito escolar, aquel que no demuestre ser popular con caractersticas

como el dinamismo, la demostracin de seguridad en s mismos y tener el
control ante a algn problema, el hablar sin acento provinciano y con usos
adecuados de jerga, poseer un vocabulario grosero, ser agresivo, vestirse con
la ltima tendencia, la habilidad en el deporte, y el reto a las autoridades;
estar en desventaja respecto a quienes s los manejan.

Hoy en da muchos jvenes de centro de estudios limeos son discriminados,

formando parte del grupo lorna o mongos siendo victimarios de agresiones
fsicas y verbales de sus compaeros por las particularidades mencionadas.

2.2.- DISCRIMINACIN SOCIAL.

Sabemos que la discriminacin social se origina cuando una persona, o grupo,

es tratada de manera desfavorable o negativa debido a prejuicios,
generalmente por ser parte de una categora social distinta.

En relacin a lo anterior, Margulis, M. et al (1998) afirma que la discriminacin

social:

Opera a travs de mecanismos estigmatizantes y degradantes anclados en

representaciones estereotipadas de algunos grupos sociales, determinando as
desventajas en la lucha por la obtencin de capital simblico y material, por
ejemplo en el acceso al mercado de trabajo y en el derecho al espacio urbano.

2.3.- DISCRIMINACIN CULTURAL.

La discriminacin a nivel cultural en el Per est en un nivel ms complejo

comparado a otros pases pues este parece un acto natural para los
ciudadanos incluso el mismo estado se ve indiferente ante todos los casos
existentes.

Pues esta clase de discriminacin se basa en el rechazo hacia un grupo de

personas que tienen caractersticas culturales diferentes ya sean costumbres,
creencias formas de vestir incluso su forma de pensar.

Las personas ms afectadas son los indgenas pues los grupos sociales los ven
como seres inferiores por su color de piel, forma de vestir, su idioma y su
posicin socioeconmica (que es bastante bajo).

Existe un fenmeno de naturalizacin de la discriminacin; es decir, no parece

ser una situacin condenable o injusta, sino la simple reaccin a diferencias
naturales entre las personas.
3.- COMISIN DE INCLUSIN SOCIAL Y PERSONAS CON DISCAPACIDAD

La Comisin de Inclusin Social y Personas con Discapacidad es un grupo de

trabajo especializado, cuya funcin es el estudio y dictamen de iniciativas
legislativas, as como la absolucin de consultas y atencin de denuncias;
encargndose del seguimiento y fiscalizacin de las entidades que componen
la administracin pblica en el cumplimiento de la normatividad relativa a la
inclusin social y personas con discapacidad, de conformidad con lo dispuesto
por los artculo 1 y 34 del Reglamento del Congreso de la Repblica y por el
artculo 94 de la Constitucin Poltica del Per.

Se realizar un exhaustivo seguimiento al cumplimiento eficaz y eficiente de

las normas y polticas sobre discapacidad en todos los entes estatales y niveles
de gobierno; para lo cual se coordinar con los gobiernos locales, regionales,
programas sociales, entre otros.

La Comisin es el portavoz de las personas socialmente excluidas, nios,

adolescentes, jvenes, adultos con condiciones especiales y personas con
discapacidad, para otorgarles un papel protagnico en el proceso de
construccin de propuestas legislativas y polticas pblicas inclusivas.
 CAPITULO II

1.- CASO DE PRESUNTA DISCRIMINACIN FORMULADA POR LA

CIUDADANA YAQUI ROCO QUISPE LIMA, QUIEN HABRA ACCEDIDO A
UNA VACANTE EN LA UNIVERSIDAD DEL PACIFICO, A TRAVS DE LA
MODALIDAD DE BECA18.

Una joven de Huancavelica, beneficiaria del programa Beca 18, denunci un

presunto acto de discriminacin de la Universidad del Pacfico, a la que postul
en febrero.

Yaqui Roco Quispe Lima (20) dijo que recibi una carta de la casa de estudios
que confirmaba su ingreso a la carrera de Ingeniera Empresarial.

Sin embargo, en marzo, el Ministerio de Educacin le inform que la institucin

le envi por error dicha misiva pues no haba alcanzado el puntaje requerido.

Me han discriminado por ser provinciana, seal la muchacha. Asegur que

le dijeron: T no has ingresado, simplemente, y no puedes estudiar aqu
porque no lo mereces.

Refiri que el 23 de febrero fue a rendir su examen con normalidad y que fue a
ver los resultados al da siguiente pidiendo el apoyo de la seorita que da
servicio de Internet para saber si ha ingresado o no, quien le dijo que la pgina
estaba en blanco. Ante esta situacin, envi un mensaje por correo pidiendo
una direccin exacta, usuario y contrasea para saber los resultados del
examen de admisin. Luego Llamo al nmero que le dieron para inscribirse y la
seorita que lo atendi le name) avisndole que haba ingresado y que se
apersone a recoger su constancia de ingreso.

Con la constancia de ingreso fue a conversar con el doctor Choque, director

ejecutivo de PRONABEC, a quien le dijo que haba ingresado a la Universidad
San Ignacio de Loyola y a la Universidad del Pacifico, consultndole si era
factible cambiarse de institucin porque la carrera que quera solo haba en la
Universidad del Pacifico. EL accedi a su peticin y en compaa del Lic.
Bonifacio fue a la mencionada Universidad para modificar su postulacin. Su
nombre sali en Beca 18. Sin embargo, el 21 de abril, el seor Hans Contreras
de PRONABEC le llam dicindole que la Universidad del Pacifico ha enviado un
mensaje sealando que no haba ingresado.

Dijo que volvi a entrevistarse con la seora Carmen Teresa Bravo, quien le
oblig a abrir la pgina con su nombre de usuario y contrasea, y luego de 10
minutos apareci el mensaje de que no haba ingresado. Entonces, le dijo tu no
t vas a quedar a estudiar porque ac estudian solo los capaces, los
inteligente; t vas a ir a estudiar a la San Ignacio de Loyola. Pidi entrevistarse
con el seor Rector y no lo aceptaron.

Dijo que fue a presentar su denuncia al Canal RBC y despus que sali en
televisin; el seor rector de la Universidad del Pacifico le dijo vas a dar un
examen difcil donde nadie puede resolverlo, no vas a pasar y luego vas a
firmar un documento diciendo que t no has ingresado y voy a publicarlo por
televisin. Ella le dijo que la beca lo otorga el Presidente de la Republica. El
seor Rector le dijo aunque venga Humala yo le voy a decir que no tu mereces,
que no vas a estudiar aqu

2.- RESPUESTA DE LA UNIVERSIDAD DEL PACIFICO

Con respecto al caso de la seorita Yaqui Roco Quispe Lima, la Universidad del
Pacfico hace de conocimiento pblico lo siguiente:
1. Lamentamos profundamente la situacin por la que atraviesa la seorita
Quispe Lima, la cual ha sido producto de un error por parte de nuestra
institucin, que explicamos a continuacin.

2. La seorita Quispe Lima postul a la Universidad del Pacfico, en el proceso

de Admisin Regular 2013-I. Rindi el examen correspondiente, pero no
alcanz el puntaje requerido para ingresar.

3. El Prospecto de Admisin de la Universidad del Pacfico, al cual tienen

acceso todos los postulantes, dice textualmente en su pgina 21:La
Universidad del Pacfico publica va web el resultado oficial de cada postulante,
en el cual se indica solo si este fue seleccionado o no seleccionado (para el
caso de los postulantes por Admisin Selectiva, Admisin por Bachillerato,
Traslados y Graduados), o Ingres o No Ingres (en el caso de postulantes
por Admisin Regular). (El resaltado es nuestro).

4. En este sentido, el 24 de febrero de 2013, a las 10:02 p. m., la seorita

Quispe Lima accedi al sistema informativo de la Universidad del Pacfico,
desde una direccin IP externa (190.235.131.117), utilizando su usuario y
contrasea, y as pudo verificar que no haba ingresado.

5. Posteriormente, el 27 de febrero de 2013, la Universidad del Pacfico

comunic oficialmente al Ministerio de Educacin la lista de los 21 ingresantes
que postularon al programa Beca 18 en la Universidad del Pacfico. En dicha
lista no figura la seorita Quispe Lima.

6. El 4 de marzo de 2013, se emiti una segunda carta dirigida al Ministerio

de Educacin, con el objeto de dar inicio al trmite de inscripcin, en el marco
del programa Beca 18, de una segunda postulante, tambin de apellido Quispe,
quien s ingreso a la Universidad, bajo la modalidad de Admisin Selectiva.
Lamentablemente, en el momento de redactar las cartas existi una confusin
en los nombres de ambas postulantes de apellido Quispe, y se consign por
error el nombre de la seorita Yaqui Roco Quispe Lima.
7. El 22 de abril de 2013, se envi al Ministerio de Educacin una carta en la
cual se ratificaba la primera comunicacin (del 27 de febrero). De esta manera,
se confirm a dicha entidad quines fueron los ingresantes a la Universidad del
Pacfico que postulaban al programa Beca 18.

8. El 25 de abril de 2013, la seorita Quispe Lima fue convocada por el Rector

de la Universidad, Prof. Felipe Portocarrero, y el Gerente General, Sr. Miguel
Bravo. En esta reunin, se le comunic la voluntad de la Universidad del
Pacfico de brindarle la oportunidad de rendir una nueva evaluacin de ingreso,
a pesar de no existir obligacin alguna por parte de esta casa de estudios. La
seorita Quispe Lima ofreci dar una respuesta al da siguiente; sin embargo,
no asisti a la reunin pactada, ni excus su inasistencia.

9. Finalmente, la mencionada reunin se llev acabo el 29 de abril de 2013,

oportunidad en la cual la seorita Quispe Lima manifest que no quera rendir
un nuevo examen. Ante ello, el Rector le ofreci una beca en la Escuela
Preuniversitaria, que le permitira, incluso, el ingreso directo a la Universidad, si
obtuviera las notas requeridas para ello.

10. Al da siguiente la seorita Quispe Lima se reuni nuevamente con el

Rector y con el Director de la Escuela Preuniversitaria, Prof. Luis Torrejn, quien
le explic que la beca se otorgaba para cursar el ciclo abril julio 2013, y que
poda comenzar a asistir a clases de inmediato. Por ello, el Prof. Torrejn y la
seorita Quispe Lima se dirigieron a la Escuela Preuniversitaria, donde se le
entregaron las separatas de todos los cursos. Posteriormente el Prof. Torrejn
invit a la seorita Quispe Lima a pasar al saln de clases. Ella acept la
invitacin; se retir a las 9:10 p. m. y no ha vuelto a asistir hasta la fecha.

11. En los ltimos aos, en virtud de programas como Beca Bicentenario y la

misma Beca 18, han ingresado a la Universidad del Pacfico jvenes
procedentes de distintas regiones del pas: el ao 2011 se presentaron 205
postulantes al programa Beca Bicentenario, de los que 9 ingresaron a la
Universidad; el ao 2012 ingres un postulante a la Universidad, que fue
beneficiado con la Beca 18; y este ao, de los 21 seleccionados e ingresantes a
la Universidad, 13 fueron beneficiados con la Beca 18 y se matricularn en la
Universidad en agosto de 2013.

12. Por ello, nos sorprende que se hagan imputaciones sobre discriminacin en
la Universidad del Pacfico, pues esta casa de estudios no admite prctica
discriminatoria alguna. Al respecto, cabe sealar que el Estatuto de la
Universidad del Pacfico declara como uno de los principios que rigen la vida
institucional la igualdad en lo esencial de toda persona, sin distincin de sexo,
raza, religin, ideologa, condicin social o econmica (artculo 7, literal a). Por
otro lado, la produccin acadmica del Centro de Investigacin de la
Universidad del Pacfico da cuenta de la preocupacin de esta casa de estudios
por los problemas de discriminacin que afectan a la sociedad peruana.

13. Reiteramos nuestras disculpas a la seorita Quispe Lima, e informamos a la

comunidad en general que se han tomado las medidas necesarias para evitar
que situaciones como esta se repitan.

CONCLUSION

Es curioso ver que en nuestro pas la minora de la poblacin es la que

discrimina a la mayora de sta. La minora es la gente adinerada y de rasgos
faciales que no son provenientes de las races de nuestros antepasados, la cual
se jactan para minimizar a la mayora de la poblacin.

En realidad, ver casos como el de Yaqui me hace pisar tierra. Me doy cuenta
que nos falta mucho para lograr tener un sentido de comunidad. Podemos
ver que muchas universidades pregonan diciendo: aceptamos la inclusin,
valoramos a todos, lo importante es el inters y el nivel cognitivo que
posee la persona. Pero, a la hora de la hora nos muestran lo que en realidad
piensan como institucin. Me pregunto, cmo queremos progresar en la
educacin, si las mismas universidades discriminan a estudiantes que, segn
ellos, no deben pertenecer a su institucin?

Otro aspecto muy importante que, en la actualidad, se est perdiendo y

provoca daos a personas como Yaqui o el vendedor de golosinas es la falta
de RESPETO POR LA DIVERSIDAD. Todos sabemos que nuestro pas es muy
diverso. Sin embargo, a pesar de que se nos ha repetido eso una y otra vez
desde pequeos, se trata a los dems como si fueran inferiores a uno mismo,
ya sea por el color de piel o el lugar de origen. Con el tipo de actitud que se
tiene frente a estas personas, evita que nos demos cuenta que todos tenemos
derecho a ser diferentes, ojo, diferente no significa ser inferior. Si se aceptan
diferencias como hechos de la vida, entonces los recursos deberan estar
distribuidos de modo equitativo entre todos.

Lamentablemente, en el momento de redactar las cartas existi una confusin

en los nombres de ambas postulantes de apellido Quispe, y se consign por
error el nombre de la seorita Yaqui Roco Quispe Lima.

Se equivocaron con los apellidos, pero la universidad no muestra pruebas

fehacientes para desbaratar la denuncia de la seorita agraviada: ejemplo
ficha que lleno en el examen, porque la llamaron de la UP para decirle que si
haba ingresado y que recoja su constancia. La cual si recogi, y figuraba su
nombre.
La seorita refiere que un seor que la alojo en Lima entro a la url de la UP y
vio su nombre con el signo de INGRESO, si supuestamente el error fue al emitir
la constancia por que en la web sali otra cosa? Despus la seorita refiere
que la llamaron y le dijeron que recoja su constancia en la cual esta sus
nombres y apellidos completos, la firma de la representante de la UP, y en un
programa muestra la constancia y un carn de la UP.
La UP No pide disculpas de las repudiables expresiones que en 3 oportunidades
le dijo la gerente de pensiones ni en 2 oportunidades el mismo rector.
BIBLIOGRAFA

BUVINIC, Mayra; Jacqueline MAZZA y Ruthanne DEUTSCH (Eds.) 2003 Social

Exclusion and Economic Development in Latin America. Banco Interamericano de
Desarrollo (BID).

Cachn, L. Egenberger, V. Gargante, S. & Pajares, M. (2003). La discriminacin

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Cotler, J. & Cuenca, R. (2011). Las desigualdades en el Per. Lima: IEP.

Francisco Galarza, 2012, Universidad del pacfico

Galarza, F., Kogan, L. & Yamada, G. (2012). Discriminacin en el Per:

Exploraciones en el Estado, la empresa y el mercado laboral. Lima: Fondo
Editorial de la Universidad del Pacfico.

Juan Carlo Callirgos -Universidad Catlica del Per, Lima, 1995

Margukis, M. Urresti, M. & otros. (1998) La segregacin negada (1era, edicin).

Buenos Aires: Biblios.

Wilfredo Ardita Vega Responsabilidad social empresarial y discriminacin 2010

www2.congreso.gob.pe/Sicr/...nsf/.../$FILE/INCLUSION_18Ord.05.06.2013.pdf