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    Pauta para Educadoras de Parvulos

    Cargado por

    Camila Paz Murillo Navarro
    Este documento presenta una pauta para evaluar patrones lingüísticos en el aula. La pauta incluye secciones para evaluar la atención, observación bucofonatoria, percepción y discriminación auditiva, forma, contenido y uso del lenguaje de un estudiante. Cada sección contiene una lista de indicadores con casillas para marcar si o no se observa cada indicador.

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    Pauta para Educadoras de Parvulos

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    Camila Paz Murillo Navarro
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    Este documento presenta una pauta para evaluar patrones lingüísticos en el aula. La pauta incluye secciones para evaluar la atención, observación bucofonatoria, percepción y discriminación auditiva, forma, contenido y uso del lenguaje de un estudiante. Cada sección contiene una lista de indicadores con casillas para marcar si o no se observa cada indicador.

    Descripción original:

    pauta para evaluar en aula

    Título original

    Pauta Para Educadoras de Parvulos

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Pauta: PATRONES LINGUISTICOS EN EL AULA

    SI NO
    ATENCIN Mantiene contacto ocular con interlocutor
    Atiende cuando le hablan
    Mantiene atencin durante la realizacin de una
    tarea
    OBSERVACIN Presenta alguna malformacin en rganos
    BUCOFONATORIA fonadores
    Mantiene la boca abierta al respirar
    Tiene control de la salivacin
    Imita movimientos de lengua y labios
    Es capaz de masticar solidos

    PERCEPCIN Y Se vuelve si se produce algn sonido detrs de


    DISCRIMINACIN l/ella
    AUDITIVA Hay que elevar la voz para que entienda el
    mensaje
    Dice que no oye
    Localiza sonidos o ruidos
    Discrimina sonidos
    Repite palabras y frases

    FORMA Articula correctamente los fonemas del lenguaje


    espontaneo
    Su lenguaje es ininteligible
    Mejora la articulacin cuando repite
    Utiliza palabras-frases
    Utiliza frases de 3 elementos o ms (s-v-o)
    Emplea artculos, preposiciones, pronombres
    Se bloquea, repite silabas o palabras.
    Suele estar ronco

    CONTENIDO Reconoce y nombra partes del cuerpo


    Reconoce y nombra colores
    Reconoce y nombra objetos, personas, acciones
    Identifica opuestos
    Establece categoras
    Utiliza vocabulario bsico para su ciclo
    Ejecuta ordenes
    Define objetos comunes por uso
    USO Responde a preguntas
    Inicia y mantiene una conversacin
    Respeta turnos al hablar
    Ante una lmina:
    - Denomina
    - Describe
    - Narra
    - Cuenta hechos y acontecimientos
    Utiliza el lenguaje para:
    - Pide ayuda
    - Manda
    - Se relaciona con los dems
    - Opina
    - Pregunta
    - Juega

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