AMBITO:

AMBITO:DESARROLLO
DESARROLLOPERSONAL
PERSONALYY
SOCIALNUCLEO: IDENTIDAD
SOCIAL NUCLEO: Y AUTONOMIA
CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

Nivel 1 OA
Nivel 4. Expresar
1 OA susen
1. Participar emociones y sentimientos
actividades autorregulándose
y juegos colaborativos, en función
planificando, de las estrategias
acordando necesidadespara
propias, de los demás
un propósito comúny y
las normas de
asumiendo
funcionamiento
progresivamentegrupal.
responsabilidades en ellos.

Comunica a los
Manifiesta demás
empatía emociones frente
y solidaridad y sentimientos, que que
a situaciones le provocan diversas
vivencian narraciones
sus pares o situaciones.
o situaciones observadas.

Expresa
Expresasus sentimientos
sugerencias y emociones
para controlando
resolver alguna susutilizando
situación, impulsos prácticas
al reaccionar. (autocontrol)
democráticas
Reconoce emociones y sentimientos en otras personas.
Manifiesta respeto al escuchar al otro en las conversaciones
Nivel 1 OA 9. Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario, con independencia y progresiva
Nivel 1 OA 5. Aplicar estrategias pacíficas frente a la resolución de conflictos cotidianos con otros niños y niñas .
responsabilidad.

EsRespeta normas
autónomo de convivencia
(sin apoyo del adulto)establecidas al yver
en su higiene videospersonal
cuidado enviados por la educadora.

Propone soluciones frente a situaciones de conflicto

Resuelve dificultades de relación con otros, evitando la violencia, por ejemplo: conversa, escucha arg

AMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO

Nivel 1 OA 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.
Habilidad: Coordinación fina.

Dibuja o copia figuras que requieren control del movimiento motriz fino.

Colorea utilizando lápices o pincel figuras con bordes mixtos respetando sus márgenes y superficie.

Modela figuras reconocibles agregando detalles y formas.

Recorta con tijeras diseños de líneas curvas, rectas y mixtas

Nivel 1 OA 7. Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al combinar diversos movimientos, posturas y
desplazamientos tales como: lanzar y recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos. Habilidad: Equilibrio y
coordinación de movimientos.
Realiza desplazamiento en diferentes velocidades, direcciones, combinando posturas.

Coordina ejercicios de manipulación tales como; lanzar y recibir un balón o globo, patea un balón

Demuestra su equilibrio y coordinación parándose en un pie en un tiempo determinado, caminando.

AMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NUCLEO: LENGUAJE VERBAL

Nivel 1 OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo
de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.

Identifica silaba inicial en palabras.

Identifica silaba final en palabras.

Identifica sonido inicial vocálico en las palabras.

Distingue palabras significativas, tales como; su nombre, papá, mamá u otros.

Nivel 1 OA 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las
distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
Se expresa oralmente de forma clara y comprensible, empleando estructuras oracionales completas.
Nivel 1 OA 6. Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y
realizando progresivamente inferencias y predicciones.

Da respuestas pertinentes a preguntas sobre una narración (comprensión auditiva)

Realiza una inferencia o predicción a partir de un texto narrado

AMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NUCLEO: LENGUAJE VERBAL

Nivel 2 OA 8- Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes
recursos y soportes en situaciones auténticas.

Reproduce diferentes guirnaldas, de líneas rectas, curvas y mixtas, respetando las característic

Escribe en forma espontánea experimentando con la escritura de diferentes signos, dibujos, letras, pala

Escribe su nombre y apellido. (cursiva)

AMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL NUCLEO: LENGUAJE ARTÍSTICO

Nivel 1 OA 4. Expresar corporalmente sensaciones, emociones e ideas a partir de la improvisación de escenas dramáticas, juegos teatrales,
mímica y danza.

Se expresa plásticamente a través de distintos recursos gráficos que consideran: líneas, formas, colores,

Utiliza expresión corporal para dar a conocer lo aprendido.

Nivel 1 OA 7. Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras humanas y a objetos de su
entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).

Representa a través del dibujo figuras humanas incluyendo detalles tales como; ojos, cejas, párpados

Representa a través del dibujo objetos de su entorno organizándolos de acuerdo a la posición

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NUCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

NATURAL
Nivel 1 OA 2. Formular conjeturas y predicciones acerca de las causas o consecuencias de fenómenos naturales que observa, a partir de sus
conocimientos y experiencias previas.

Reconoce la importancia del agua y la energía solar de los seres vivos. (agua-aire-sol, entre otros).

Reconoce los fenómenos naturales y las consecuencias que provocan

Nivel 1 OA 7. Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de
crecimiento, en personas, animales y plantas. Habilidad: Describir semejanzas y diferencias

Identifica etapas de crecimiento de plantas.

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNONUCLEO: COMPRENSION DEL ENTORNO

SOCIOCULTURAL
Nivel 1 OA 5. Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales
como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos.

Identifica personas o sucesos relevantes de la historia de su comunidad, del país o el mundo

Identifica símbolos patrios.

Nivel 1 OA 7. Describir semejanzas y diferencias respecto a características, necesidades básicas y cambios que ocurren en el proceso de
crecimiento, en personas, animales y plantas. Habilidad: Describir semejanzas y diferencias

AMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO NUCLEO: COMPRENSION DEL ENTORNO

SOCIOCULTURAL

Nivel 1 OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos .

Continúa secuencia de un patrón de dos o tres atributos

Crea un patrón de dos o tres atributos.

Nivel 1 OA 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño,
función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener

Clasifica elementos por diferentes criterios (color, forma, tamaño) en forma simultánea.

Realiza seriación por; tamaño, longitud, grosor, altura

Nivel 1 OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos
elementos en situaciones cotidianas o juegos.

Escribe los números que se le indica del 0 al 10, respetando punto de inicio y final, distancia y dirección

Asocia número - cantidad del ámbito numérico hasta del 10. (pictóricamente y simbólicamente)

Señala objetos nombrando la posición que ocupan en relación a otros elementos; 1° 2° 3°

Nivel 1 OA 8. Resolver problemas simples de manera concreta y pictórica agregando o quitando hasta 10 elementos, comunicando las acciones
llevadas a cabo.

Resuelve ejercicios simples de adición, en el ámbito numérico menor que 10.