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    Sesion de Aprendizaje Scratch 3ero

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    Edgar Zúñiga Núñez
    Los estudiantes aprenden a crear historietas sobre sus vacaciones usando el software Scratch. Primero describen oralmente y por escrito sus vacaciones. Luego usan Scratch para programar movimientos simples e incorporar sus historietas a diferentes escenarios. Al final, evalúan su aprendizaje y el de la sesión a través de la auto y coevaluación.

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    Sesion de Aprendizaje Scratch 3ero

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    Edgar Zúñiga Núñez
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    Los estudiantes aprenden a crear historietas sobre sus vacaciones usando el software Scratch. Primero describen oralmente y por escrito sus vacaciones. Luego usan Scratch para programar movimientos simples e incorporar sus historietas a diferentes escenarios. Al final, evalúan su aprendizaje y el de la sesión a través de la auto y coevaluación.

    Descripción original:

    Sesion en scratch

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    Los estudiantes aprenden a crear historietas sobre sus vacaciones usando el software Scratch. Primero describen oralmente y por escrito sus vacaciones. Luego usan Scratch para programar movimientos simples e incorporar sus historietas a diferentes escenarios. Al final, evalúan su aprendizaje y el de la sesión a través de la auto y coevaluación.

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    Los estudiantes aprenden a crear historietas sobre sus vacaciones usando el software Scratch. Primero describen oralmente y por escrito sus vacaciones. Luego usan Scratch para programar movimientos simples e incorporar sus historietas a diferentes escenarios. Al final, evalúan su aprendizaje y el de la sesión a través de la auto y coevaluación.

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    SESIN DE APRENDIZAJE CON SCRATCH

    I DATOS GENERALES:
    1.1.Institucin Educativa : 54095 Brisas Pacucha
    1.2. Docente : Edgar Zuiga Nuez
    1.3. Grado y seccin : Quinto A B.
    1.4.rea : Taller Curricular (Computacin e Informtica)
    1.5.Fecha : 08 de agosto del 2016
    TEMA: Retorno de vacaciones del medio ao.
    II ORGANIZACIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:
    EVALUACIN
    REA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
    INDICADORES INSTRUMENTOS
    COMUNICACIN

    Incorpora en sus Describe en forma oral y


    EXPRESIN ORAL descripciones las Descripcin de escrita de las vacaciones.
    Y ESCRITA Historietas y el historietas sobre el Realizan historietas a
    deseo de retorno de las travs del software
    comunicar su vacaciones Scratch sobre las -Lista de cotejo
    aprecio por el vacaciones que vivieron.
    retorno de
    vacaciones

    ACTITUDES: Muestra agrado e inters al realizar la historieta sobre las vacaciones


    III APRENDIZAJES ESPERADOS:
    Al trmino de la sesin los estudiantes sern capaces de describir en forma clara las actitudes y deseos de
    las vacaciones del medio ao
    IV SECUENCIA DIDCTICA
    PROCESOS
    PEDAG ESTRATEGIAS/ ACCIONES RECURSOS TIEMPO
    GICOS

    Se les recuerda los cumplimientos de las normas de convivencias.


    1. 20
    INICIO Se descubre los saberes previos sobre la historieta
    Motivacin,
    Herramienta
    Responden las siguientes interrogantes Cmo fui las vacaciones? s de Scratch
    recuperacin de
    saberes y conflicto Se les presenta el conflicto cognitivo a travs de la siguiente pregunta: 30
    cognitivo
    Todos como elaboramos nuestra historieta?
    Asisten al aula de CRT

    PROCESO Reciben las laptos XO y las prenden correctamente

    Construccin,
    Ingresan a la actividad scratch Laptos XO 20
    consolidacin, Exploran que imgenes hay en la opcin objetos.
    aplicacin
    Describen algunos de ellos
    20
    Exploran los escenarios de scratch y seleccionan l que vaya de acuerdo al -Ficha de
    imagen que seleccion. Iincorporan la historieta a ese medio. evaluacin
    3. SALIDA Se programa movimientos simples que de cada uno de ellos.

    Evaluacin, meta-
    Reciben actividades de extensin para transferir su aprendizajee.
    cognicin Las caractersticas de un animal en extensin de nuestra regin 10
    transferencia Elaboran un mensaje en homenaje por el da del Padre.
    Desarrollan una ficha de aplicacin.
    Realizan la metacognicin
    Qu hicieron hoy?
    Cmo se sintieron al trabajar la actividad?
    Te pareci fcil el trabajo?
    Qu problemas se le presentaron?
    Cmo lo solucionaste?
    V EVALUACIN
    5.1. De la sesin de aprendizaje
    5.2. Del aprendizaje y formacin de los estudiantes: Auto, co y heterovaluacin.
    VI REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
    Para el docente.
    Diseo Curricular Nacional Manual XO Para el alumno. http://www.wikipedia@com

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