0000000673cnt-Derechos Sexuales y Reproductivos PDF

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Derechos sexuales
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y reproductivos
n Comunit
Se
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HACEMOS CAMPAA
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Participa
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POR NUESTROS DERECHOS

1
3
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Otras publicaciones de esta serie:
2 Sexualidad y acceso a mtodos anticonceptivos.

Herramientas para construir una consejera comunitaria.
3 Conocernos, divertirnos, cuidarnos.

Pibas y pibes promovemos nuestra salud sexual y reproductiva.
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Presidenta de la Nacin
Dra. Cristina Fernndez de Kirchner
Ministro de Salud
Dr. Juan Luis Manzur
Secretario de Promocin y Programas Sanitarios

Dr. Mximo Diosque
Subsecretario de Salud Comunitaria

Dr. Guillermo Pedro Gonzlez Prieto
Coordinadora del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable

Lic. Paula C. Ferro
2012
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Indice
Introduccion
Una campaa comunitaria para defender los derechos sexuales y reproductivos 5
Capitulo 1
Derecho de todas y todos 6
Dinmicas
Capacitacin: Qu son los derechos humanos? 12
Capacitacin: El Titanic de los derechos 13
Accin: Derechos en campaa 14
Capitulo 2
Nuestra sexualidad, nuestros derechos 16
Dinmicas
Capacitacin: Historieta o realidad? 23
Accin: El barrio comunica 24
Capitulo 3
Derechos de las y los adolescentes 26
Dinmicas
Capacitacin: Juicio a las desigualdades 32
Accin: Encuesta en voz alta 33
Accin: Radioteatro sobre derechos 35
Capitulo 4
Derecho a una sexualidad libre de violencias 36
Dinmicas
Capacitacin: Cmo defendernos? 45
Accin: Afiches contra las violencias 47
Capitulo 5
Derecho a la diversidad sin discriminacin 50
Dinmicas
Capacitacin: La fotonovela de la diversidad 59
Accin: El festival de los derechos 60
Anexo 61
Bibliografia 64
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1. Derechos sexuales y reproductivos.

Hacemos campaa por nuestros derechos.
Serie Participacin Comunitaria
Esta publicacin fue elaborada por el equipo del PNSSyPR

Autoras: Noelia Lpez y Eva Amorn
Colaboracin de contenidos y guiones de historietas: reas de Capacitacin, Comunicacin y Legales del
PNSSyPR y Dolores Garca y Amalia Vzquez (residentes).
Diseo: Alejandro Jobad

Ilustraciones: Julia Merediz
Correccin: Mara Alejandra Rossi
Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable

Ministerio de Salud de la Nacin
Av. Rivadavia 875, Piso 7 Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Telfonos: (+54 11) 4342 3470 / 3484 / 3375
Correo electrnico: saludsexual@msal.gov.ar - Web: www.msal.gov.ar/saludsexual
Lnea 0800 Salud Sexual: 0800 222 3444
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Introduccion
Una campana comunitaria

para difundir los derechos
sexuales y reproductivos
En cada comunidad existe al menos un comedor, sociedad de fomento, club, centro cultural o
grupo de mujeres o de jvenes con el compromiso puesto en que los derechos sexuales y
reproductivos sean una realidad.
Algunos grupos generan talleres para que las y los adolescentes conversen sobre sexualidad y
puedan decidir cmo cuidarse. Otros articulan con el centro de salud para que en la salita todas
y todos accedan a los mtodos anticonceptivos, y que la atencin sea con calidad y buen trato.
Hay quienes quieren hacer algo para que se terminen las violaciones y el abuso sexual infantil,
o ven con preocupacin la discriminacin contra personas lesbianas, gays y travestis.
Para fortalecer todas estas acciones, en estas pginas se propone cmo desarrollar una campaa
comunitaria para difundir los derechos sexuales y reproductivos entre las vecinas y vecinos.
En las campaas comunitarias los medios de comunicacin

suelen ser espacios del barrio: la radio zonal, los lugares de
circulacin como pasillos y esquinas, los de concentracin
casual como la parada de colectivos, la cola en el mercadito
o los mates en la plaza, los lugares de reunin como el
comedor, la escuela, el centro de salud.
Una campaa puede incluir afiches y folletos, murales,

fotonovelas hechas con la cmara del celular, mensajes en
las radios comunitarias, pelculas para debatir, talleres y
hasta un festival. Todo esto, junto a otras organizaciones y
en articulacin con el centro de salud.
La gran ventaja de una campaa comunitaria es la posibilidad

de mirarse a los ojos mientras hacemos promocin de los
derechos, el boca a boca, la fuerza que se genera cuando
logramos sacarnos la vergenza y, en confianza, hablar de las
dificultades en un tema tan delicado como la salud sexual.
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Capitulo 1
Derechos de todas y todos
6
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7
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H
ubo un tiempo en que las personas adultas, y tambin nias y nios,
trabajaban en la fbrica de lunes a lunes, sin da de descanso. Dorman al
lado de las mquinas y si un nio se enfermaba era expulsado del lugar. A
las mujeres, los patrones no las autorizaban ni siquiera a dar la teta a sus hijos los
primeros das despus del nacimiento. Durante siglos, el acceso a la educacin era
slo para quienes podan pagar, no haba escuelas gratuitas. Y hasta bien entrado
el siglo XX en la Argentina slo votaban los varones.
Todas estas situaciones injustas lograron cambiarse porque muchas personas se

organizaron para hacerlo.
As se logr que se reconozca el derecho de la infancia a jugar y a aprender, y no a

trabajar. Las mujeres tienen derecho a licencia por maternidad. Varones y mujeres a
partir de los 18 aos tienen derecho a votar. Y tambin se reconoce el derecho de
las parejas del mismo sexo a casarse y a formar una familia.
Un derecho reconoce y protege algo que entendemos y sentimos

que nos corresponde. La lucha del pueblo para tener una vida con
libertad y dignidad es la que permite conquistar derechos.
Cuando un derecho se conquista, queda escrito en una ley.
? Que son los derechos humanos?

Los derechos humanos son derechos que nos corresponden a todas y a todos por
el solo hecho de ser personas, sin discriminacin alguna por motivos de raza, color,
sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de cualquier otra ndole, origen nacional
o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin social.
Los derechos humanos reconocen el derecho de las personas a la alimentacin, al

estudio, a la vivienda, a la salud, a participar de la vida poltica: a las cosas bsicas
necesarias que deben cumplirse para garantizar que todo ser humano tenga una
vida digna, con libertad e igualdad.
Los derechos sexuales y los derechos

reproductivos forman parte de los derechos
humanos.
El Estado, es decir, las autoridades pblicas, tiene

la obligacin de respetar los derechos humanos,
de prevenir que se violen, y de garantizar
acciones para que se cumplan en la realidad.
8 Captulo 1: Derechos de todas y todos

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Al convertirse en derechos humanos escritos en leyes, cuestiones

como el trabajo, el salario, la educacion, los alimentos, la salud y
la salud sexual y reproductiva ya no son problemas de cada persona
individual, sino que el Estado tiene la obligacion de garantizarlos.
Si no los garantiza, esta violando los derechos humanos.
Adems, cuando una institucin privada o persona individual discrimina o viola los
derechos de otra persona, el Estado tiene la obligacin de prevenir esos abusos y
sancionarlos.
Por qu? Porque es el Estado, a travs de la Constitucin Nacional, leyes, pactos y

tratados, el que se compromete a garantizar y promover todos los derechos humanos.
El Estado es el conjunto de instituciones obligadas a garantizar los derechos de las

personas. Los juzgados, la intendencia, las legislaturas locales y el Congreso
Nacional, los ministerios nacionales y la Presidencia forman parte del Estado.
? Y si el derecho no esta escrito en una ley?

Hay situaciones en las que sentimos que tenemos derecho, que estamos ante una
situacin injusta que tiene que cambiar, aunque no est escrito en una ley.
Cuando estamos convencidas y convencidos de lo que nos corresponde, y ese

sentimiento lo compartimos con otras personas, es posible empezar el camino para
que ese derecho se reconozca en leyes.
Derechos sexuales y reproductivos 9

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Cambia... todo cambia

Detrs de cada derecho, hay una historia de lucha para tratar de cambiar una
situacin injusta.
Siempre, cuando se reclama que un derecho se convierta en ley, existen grupos que
se oponen. Pueden oponerse porque tienen grandes intereses econmicos que se
vern afectados, por prejuicios, o por una visin diferente de la realidad.
Como veamos al principio, en la actualidad se reconocen derechos que antes no

existan. Y, tambin, hay grupos que reclaman por derechos que todava no son
reconocidos en leyes. Cules? Pensemos ejemplos y completemos!
Qu ejemplos de derechos se nos ocurren?
Derechos que se reconocieron Derechos que todava no son

en leyes en los ltimos aos reconocidos en leyes y estn en debate
. ....................
. ....................
. ....................
En campana por los derechos

Cuntos de los derechos que el pueblo conquist se cumplen? Como dice el refrn,
del dicho al hecho hay un gran trecho.
Las leyes deben convertirse en mejoras concretas en la vida de las personas. A

veces, todo lo que el pueblo logr con organizacin y lucha en un momento,
retrocede cuando otros grupos ganan el poder. Y leyes que habamos conquistado
se anulan o, sin anularse, se dejan de cumplir.
Por eso, la organizacin es la mayor fuerza para lograr la igualdad y la justicia.
Un primer paso es, junto a otras compaeras y compaeros, conocer bien a fondo
los derechos sexuales y reproductivos, y apropiarnos de las herramientas legales
con las que contamos para defendernos.
Un segundo paso posible es hacer campaa en la comunidad, para que ms

vecinas y vecinos conozcan los derechos y se animen a exigirlos.
10 Captulo 1: Derechos de todas y todos

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Una campana comunitaria en el barrio es una invitacion a

organizarnos para dar a conocer nuestros derechos. El objetivo
es instalar el tema en la comunidad. Una campana toma posicion,
propone reflexiones y acciones.
En vez de usar grandes canales de televisin, nuestras herramientas son los

espacios del barrio: la radio comunitaria, los lugares de encuentro, la esquina, la
placita, la escuela, el comedor, el centro de salud, el boca a boca. Una campaa
puede incluir afiches y folletos, fotonovelas hechas con la cmara de fotos del
celular, mensajes en la radio comunitaria, murales, talleres, pelculas para de debatir
y hasta un festival, entre muchas otras acciones.
P ara transformar cualquier situacin es importante combinar la ley con

otras herramientas: por ejemplo, la fuerza del grupo. Necesitamos
organizarnos para hacer valer nuestros derechos y, en conjunto, lograr ms
justicia e igualdad!
Sobre derechos sexuales y reproductivos:

Para ver, Nombre:
debatir e Videos sobre derechos sexuales y reproductivos
inspirarse Videos:
Derechos sexuales y reproductivos 0800 /
Diversidad sexual /Cul es tu pregunta? /
Mdicos por naturaleza /
Link:
http://www.msal.gov.ar/saludsexual/audiovisuales.php

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Capacitacion
Qu son los derechos humanos?
Qu se hace? Para qu sirve? Qu se necesita? En cunto tiempo?

Reflexionamos sobre Para reconocer la Afiches / Fibrones / 2 horas.
cmo surgen y se importancia de Frases Paso 1 /
reconocen los derechos. defender los derechos Informacin sobre
conquistados. derechos provista por
el/la tallerista.
Para m un derecho es... 20 minutos

Para empezar a pensar en los derechos humanos se reparte
Paso 1
a cada participante una frase incompleta. Se completa en

ronda, en voz alta: Proveer recortes de revistas o
- Para m un derecho es informacin de internet sobre las
- Sent que me violaron un derecho cuando fechas propuestas.
- Yo pienso que la responsabilidad de hacer cumplir los Enfatizar la importancia de la
derechos es de organizacin para conquistar
A partir de las frases, armamos en conjunto una definicin derechos.
de qu son los derechos humanos. Puede proponerse en el paso 2
leer el captulo 1 completo.
Una alternativa para el paso 1 es
Cmo se conquistan los derechos? 40 minutos
contar en parejas experiencias
Paso 2
En grupos, elegimos una de las fechas e investigamos: personales en que se

Qu se reclama ese da? Hay grupos con otros intereses? cumplieron o violaron derechos.
El derecho que se reclama ya se conquist o todava est en
lucha? Cmo sabemos si se conquist o no?
Plenaria. 60 minutos
Los grupos presentan lo trabajado. Debatimos: Fechas a investigar:
Cmo se conquistan los derechos? 8 de Marzo
Paso 3
Qu cambia cuando el reclamo de un Da internacional de la mujer trabajadora.

derecho se convierte en ley? 28 de Mayo
La ley alcanza para que se cumplan los derechos? Da internacional de accin por la salud
Qu ms es necesario para lograr que se de las mujeres.
cumplan los derechos? 4 de Septiembre
Da mundial de la salud sexual y reproductiva.
Revisamos en conjunto la definicin del principio 25 de Noviembre
y la c ompl
omp et
etam
amoss.
completamos. Da de la no violencia contra las mujeres.
En el cierre
Un derecho protege y reconoce algo que entendemos y sentimos que nos corresponde. La
lucha del pueblo para tener una vida con libertad y dignidad es la que permite conquistar
derechos. Cuando un derecho se conquista, queda escrito en una ley y es obligacion del
12 Estado garantizarlo.
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Capacitacion
El Titanic de los derechos

Un juego para Para trabajar sobre los Afiches / 1 hora.
reflexionar sobre a prejuicios y cmo Fibrones /
quin corresponden afectan el ejercicio de Carteles de personajes.
los derechos. los derechos.
Presentacin del naufragio. 20 minutos

Siempre se dice: Los derechos humanos nos
Paso 1
corresponden a todas las personas. Qu significa esto?

Para pensarlo, vamos a hacer un juego. Nueve participantes No juzgar, dejar fluir los
sern los personajes, se sientan en sillas en el centro, prejuicios.
con carteles que los identifiquen:
El momento en que quedan en
Adolescente el suelo permite generar un
clima emotivo para hablar.
La historia dice as: Reforzar que los derechos

humanos son para todas las
Vamos a imaginar que viajamos en un gran barco, personas por el simple hecho
de ser personas.
parecido al Titanic. Resulta que el barco se esta
hundiendo y hay que abandonarlo, pero solo hay
El eje de esta dinmica es que
cuatro flotadores. En el barco viajan nueve personas. en los derechos humanos no
Tenemos que decidir: A quienes salvariamos? hay vidas ms valiosas que
otras, a cada persona
Todas y todos opinamos. Los personajes que se quedan corresponde un salvavidas.
sin salvavidas se van acostando en el suelo. Desarrollar la definicin de
derechos humanos.
Plenario. 40 minutos
Paso 2
Qu sentimos al tener que decidir? Quin elige qu personas se salvan o no?

Qu parecido hay entre este juego y la vida real?
Esto, se puede hacer con los derechos humanos? Por qu?
Si
S een vvez
n ve z de Titanic
del Ti
ita
ani pensamos
n c pe
pensam en
moss e lugar
n el lug
ugar donde
a don
onde vivimos. Quines son los expulsados del barco?
En el cierre
Esto que hicimos con el Titanic con los derechos humanos no puede hacerse. No pueden
darse a unos si y a otros no. Por ser personas nos corresponden todos los derechos y es
obligacion del Estado garantizar que se cumplan.
13
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Accion
Derechos en campaa

Definimos qu es una Reconocer los Afiches / Fibrones / 1 hora y 30 minutos.
campaa comunitaria. elementos que tiene Tarjetas con frases /
una campaa. Copias del cuadro.
Estamos en campaa. 10 minutos

Paso 1
Estamos en campaa! Nos ponemos en campaa!

Qu es una campaa?
De qu pueden ser las campaas? Recuperar la lluvia de ideas
Hacemos una lluvia de ideas con todas las palabras para construir una definicin de
campaa comunitaria de
relacionadas a campaa que se nos ocurran.
promocin de derechos.
El debate de la plenaria servir

Trabajo en grupos. 20 minutos para ver cmo se planifica una
Paso 2
campaa.
A cada grupo nos toca una tarjeta.
Vamos a planificar una campaa imaginaria. Buscar ejemplos de campaas
Para analizar los elementos que tiene una campaa nos puede ayudar a los grupos a
guiamos con el cuadro. "inspirarse".
Pueden usarse de ejemplo las

Plenaria. 60 minutos sugeridas al final de los
captulos 2, 4 y 5. Aclarar que
Los grupos presentan lo trabajado. Vemos parecidos y slo son de TV y una campaa
Paso 3
diferencias entre los distintos tipos de campaas. siempre es ms amplia.

Debatimos:
Recordamos alguna campaa que se haya hecho en nuestra comunidad?
Cmo sera hacer una campaa para difundir los derechos en el barrio?
Qu elementos de las campaas que analizamos nos sirven?
Qu otras cosas necesitamos?
Nos interesa hacer una campaa? Qu fortalezas y debilidades tenemos como grupo para esto?
Tarjetas
- Campaa de vacunacin.
- Campaa poltica.
- Campaa para promocionar un producto.
- Campaa para sensibilizar sobre la violencia en el barrio.
- Campaa de prevencin de una enfermedad.
- Campaa para juntar alimentos para los inundados.
- Campaa para informar al barrio.
14 - Campaa para defender un club del barrio que quieren cerrar.
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Campaa de vacunacin
....................................................................................................................................
completamos con la tarjeta que nos toc
Ejemplos de campaas de este tipo que conocemos:

....................................................................................................................................
Objetivos de esta campaa:

....................................................................................................................................
Tiempos de la campaa (das, semanas, meses, aos)

....................................................................................................................................
Con qu acciones se difunde esta campaa?

(folletos, afiches, spots de radio y TV, murales)
....................................................................................................................................
Dnde se difunde?
....................................................................................................................................
A quines est dirigida?

....................................................................................................................................
Quines hacen esta campaa?

....................................................................................................................................
Qu se necesita para hacerla?

....................................................................................................................................
En el cierre
Una campana comunitaria de promocion de derechos es una forma de impulsar en el
barrio que todas y todos conozcan sus derechos. La funcion de la campana es difundir
una idea para instalar el tema en la comunidad. Una campana toma posicion, propone
reflexiones y acciones.
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Capitulo 2
Nuestra sexualidad, nuestros derechos
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I
gual que el grupo del barrio Las Ranas, es momento de conocer nuestros
derechos sexuales y reproductivos.
La ley nacional 25.673 que crea el Programa Nacional de Salud Sexual y

Procreacin Responsable en el mbito del Ministerio de Salud de la Nacin dice
que todas las personas tenemos derecho a:
o Disfrutar de una vida sexual saludable y placentera, sin presiones ni violencia.
o Ejercer nuestra orientacin sexual libremente y sin sufrir discriminacin ni

violencia.
o Decidir si tener o no tener hijos, cundo y con quin tenerlos, el nmero de

hijos y el espaciamiento entre sus nacimientos.
o Recibir atencin gratuita de nuestra salud sexual y reproductiva.
o Obtener informacin y orientacin clara, completa y oportuna sobre nuestra

salud sexual y reproductiva, en palabras sencillas y comprensibles.
o Elegir el mtodo anticonceptivo que ms se adapta a nuestras necesidades,

criterios y creencias.
o Acceder gratis a los mtodos anticonceptivos en hospitales, centros de

salud, obras sociales y prepagas.
o Acceder a la atencin con garanta de intimidad, igualdad y no discriminacin

en los servicios de salud.
Derechos sexuales
acion
m a s inform d emos
Los derechos sexuales reconocen que todas y Para ad po
r e s e xu alid d erni llo 2.
todos tenemos derecho a disfrutar de una vida so b Cu a
ltar el
sexual elegida, sin violencia, riesgos ni consu
discriminacin.
Cuando hablamos de sexualidad hablamos de la

forma en que vivimos y sentimos nuestro cuerpo,
deseos, gustos, emociones y fantasas desde que
nacemos y a lo largo de toda la vida.
Todas y todos tenemos una sexualidad y la vivimos

de distintas formas. Pero esas formas estn
condicionadas por la sociedad. Cuando la manera
de expresar la sexualidad se aleja de los mandatos
sociales, pueden aparecer prejuicios, discriminacin,
desigualdades e, incluso, violencia. Veamos un poco
de qu se trata...
18 Captulo 2: Nuestra sexualidad, nuestros derechos

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Qu se dice cuando una chica toma la iniciativa?

Y cuando a un adolescente le gusta otro varn?
Qu pasa si queremos cuidarnos pero la otra parte no acepta?
Cmo se habla de las personas que visten ropas del sexo opuesto?
Los derechos sexuales reconocen que todas las personas tenemos derecho a
decidir cundo, cmo y con quin tener relaciones sexuales. Tenemos derecho a
vivir la propia sexualidad sin presiones ni violencia. A que se respeten nuestra
orientacin sexual y nuestra identidad de gnero, sin sufrir discriminacin. A acceder
a informacin sobre cmo cuidarnos y a disfrutar del propio cuerpo y de la intimidad
con otras personas.
La sexualidad es parte de nuestra identidad. Experimentarla y

disfrutarla sin prejuicios ni culpas incluye que se respeten nuestras
decisiones, y que podamos vivirlas sin presiones ni violencias.
Derechos reproductivos
Los derechos reproductivos tienen que ver con una parte de la sexualidad: la
reproduccin, es decir el derecho a decidir si tener o no hijos e hijas.
Si queremos tener hijos/as, tenemos derecho a elegir con quin tenerlos, cuntos
tener y cada cunto tiempo. Tambin tenemos derecho a la atencin de la salud
durante el embarazo, el parto y post parto.
Si no queremos tener hijos/as, tenemos derecho a que nos informen sobre los
diferentes mtodos anticonceptivos y a acceder gratis al que elijamos. Tambin,
a que nos asesoren sobre las opciones ante embarazos no deseados. Es un
derecho de todas las mujeres la atencin rpida, con calidad y respeto en
situaciones de post aborto.
Los derechos reproductivos se relacionan entre si. Incluyen el derecho

a: conocer, elegir y usar los metodos anticonceptivos. Acceder a la
atencion post aborto siempre que sea necesario, mas alla de si el
aborto fue provocado o espontaneo. Y acceder al aborto no
punible en los casos en los que la ley establece que esta permitido.

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? Que dicen las leyes?

La ley nacional 25.673 de Salud Sexual y Reproductiva establece los derechos
sexuales y reproductivos. El Congreso Nacional aprob, adems, otras leyes
nacionales relacionadas con la sexualidad. Junto a las resoluciones del Ministerio de
Salud de la Nacin, estas leyes establecen cmo deben actuar los hospitales,
centros de salud, obras sociales y pre pagas.
Casi todas las provincias tienen, adems, leyes locales que es importante tener en
cuenta. Las leyes nacionales ya nos dan un marco para trabajar. Conocerlas, nos da
ms fuerza para exigir que se cumplan nuestros derechos. Veamos:
Ley N 26.529
Derechos del paciente, historia clnica y consentimiento informado
Protege el derecho a la atencin de la salud sin discriminacin, a recibir un trato digno y
respetuoso y a que se respete nuestra intimidad, autonoma y confidencialidad en la consulta.
Ley N 25.929
Derechos de la mujer en relacin con el embarazo y parto
Dice que todas las mujeres tienen derechos durante el embarazo, el parto y pos parto. Entre
otras cosas, que pueden ser acompaadas por quien elijan durante el parto, no ser sometidas
a intervenciones innecesarias ni a medicinas que aceleren el proceso cuando no hace falta.
Ley N 26.130
Anticoncepcin quirrgica
Garantiza el derecho de toda persona mayor de 18 aos y capaz, a elegir la anticoncepcin
quirrgica (ligadura de trompas para la mujer y vasectoma para el varn), que son mtodos
anticonceptivos permanentes. Necesitan de una operacin. Ligadura y vasectoma deben
realizarse gratis en hospitales pblicos, obras sociales y prepagas.
Ley N 26.150
Educacin Sexual Integral (ESI)
Establece que debe haber clases de educacin sexual en los jardines de infantes, escuelas
primarias y secundarias de todo el pas, sean pblicas o privadas. El Programa Nacional de
Educacin Sexual Integral (ESI), en el Ministerio de Educacin de la Nacin, implementa la
ley. Para ms informacin: programaeducacionsexual@me.gov.ar

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Ley N 26.485
Proteccin integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia
contra las mujeres en los mbitos en los que desarrollen sus
relaciones interpersonales
Protege el derecho de todas las mujeres a una vida libre de violencias y define, entre otras,
las violencias que se relacionan con la salud sexual y reproductiva: violencia sexual,
violencia contra la libertad reproductiva y violencia obsttrica. Para ms informacin ver el
Captulo 4.
Resolucion 989/2005 del Ministerio de Salud de la Nacion

Atencin post aborto
Protege el derecho de todas las mujeres a la atencin de la salud de manera rpida, de
calidad, humanizada y confidencial en situaciones de post aborto, sin importar si el aborto
es espontneo o provocado.
El derecho al aborto no punible

El Cdigo Penal es una ley que establece lo que es y lo que no es delito en todo el
pas. En su artculo 86, segundo prrafo, seala que hay cuatro situaciones donde la
interrupcin del embarazo est permitida:
1) Si la mujer corre peligro de vida por el embarazo.

2) Si por el embarazo hay peligro para la salud de la mujer.
3) Si est embarazada por haber sido violada.
4) Si es discapacitada mental. En este caso se considera que cualquier relacin
sexual puede ser un atentado al pudor contra ella.
En estos casos el aborto esta permitido por la ley. Esto significa

que ni el medico ni la mujer deben ser denunciados, y que ni a los
jueces ni a la policia les corresponde intervenir en ninguna denuncia.
Existen muchos casos en los que el aborto va a estar permitido por ms de una
razn. Por ejemplo, una nia que fue violada y qued embarazada, tendr derecho
al aborto no slo porque fue violada, sino tambin porque existe un peligro para su
salud fsica, psquica y emocional.

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Cuando una mujer embarazada se

presenta en un hospital por un aborto no
punible, puede ocurrir que le pongan
obstculos, o incluso la atemoricen con la
polica. Este proceder est en contra de la
ley. Cualquier mdico/a puede decir que
tiene objecin de conciencia, pero en este
caso, el hospital debe poner a disposicin
a otro mdico que no la tenga.
La objecin de conciencia es un derecho

individual de las personas, que les
permite negarse a hacer aquello que viola
su integridad o sus creencias. El hospital
tiene que garantizar igual la atencin. Los
hospitales como instituciones no
pueden ser objetores de conciencia.
Estos derechos tambin estn protegidos por la

Constitucin Nacional, y por los tratados Internacionales de
Derechos Humanos, declaraciones y conferencias
internacionales que la Argentina se comprometi a cumplir.
N o hace falta ser abogados o abogadas para conocer

nuestros derechos. Podemos encontrar las leyes en
internet y leerlas. Esta es una forma directa de saber qu
derechos tenemos. Vamos a hacer campaa para que
todas y todos en la comunidad conozcan los derechos
sexuales y reproductivos!
Sobre derechos sexuales y reproductivos:

Para ver, Nombre:
debatir e Campaa por una Convencin de los Derechos
Sexuales y los Derechos Reproductivos
inspirarse
Link:
www.youtube.com - En buscador: poner el nombre
completo de la campaa

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Capacitacion
Historieta o realidad?

Reflexionamos sobre los Para reconocer qu Afiches / Fibrones / 2 horas.
derechos sexuales y podemos hacer como Fotocopias del captulo
reproductivos. organizacin cuando los 2 / Comic captulo 1 /
derechos no se Tarjetas con leyes / Lista
cumplen. de derechos ley 25.673.
Lista de derechos. 30 minutos

Paso 1
Nos toca 1 derecho de la lista (pgina 18). En parejas, pensamos un ejemplo. Lo compartimos con
el resto. La lista de derechos sexuales y reproductivos queda pegada a la vista.
Se arm el debate! 30 minutos

En grupos, vamos a analizar un cuadro del comic. Nos ayudamos con las tarjetas de las leyes
(pginas 20 y 21) para analizarlo. Dibujamos un final para la historia que nos toc:
Paso 2
Qu pasa en esta situacin?

Qu derechos se respetan? Cules no se cumplen? Por qu?
Qu consecuencias tiene esa violacin de los derechos?
Qu leyes nos protege?
El personaje viene a pedir ayuda a nuestra organizacin:
qu podramos hacer?
Recuperar las estrategias
Plenaria. 60 minutos colectivas propuestas por los
Paso 3
Cada grupo presenta su trabajo. Debatimos: grupos.
Estas situaciones se parecen a las que vivimos en el barrio? Repasar las leyes y qu
Qu tiene que pasar para que esto cambie? garantizan cada una.
Qu podemos hacer como organizacin?
Con quines podramos articular?
Q
Qu otras
u o cosas
trras cos
o as pasan
a pasan
as en
an e n el
e bbarrio
arri
ar r o y tittienen
enen
en que
en q ue ver
e ccon estos
on e derechos?
sttos d erec
erecho
hos?
En el cierre
Los derechos sexuales y reproductivos son derechos de todas y todos. Hospitales, centros de
salud, obras sociales y prepagas tienen la obligacion de garantizarlos, sin discriminacion.
Si no lo hacen estamos ante una violacion a los derechos humanos.
23
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Accion
El barrio comunica

Reconocemos los Para evaluar cmo Afiches / Fibrones / 2 jornadas de 2 horas
espacios de usarlos para difundir los Tarjeta "Un medio para o 1 de 4 horas.
comunicacin del barrio. derechos sexuales y cada lugar".
reproductivos.
Un mapa de la comunicacin barrial. 30 minutos

Paso 1
Qu pasa con la comunicacin en el barrio? Listamos los lugares donde hay comunicacin:
organizaciones sociales, centro de salud, hospital, escuela, mercadito, paradas de colectivos,
radio comunitaria, estacin de tren, plazas, pasillos. Los anotamos en un afiche.
Despus, leemos en conjunto la tarjeta Un medio de comunicacin para cada lugar y
ordenamos los lugares en 3 columnas:
Circulacin Concentracin Reunin
Esquinas Parada de colectivos Centro comunitario La Rana

................................. ................................. ..........................................
................................. ................................. ..........................................
................................. ................................. ..........................................
A mirar el barrio! 30 minutos
Ya sabemos qu lugares visitar. Ahora Qu miramos?

Paso 2
Armamos un listado de observacin. Estas preguntas son una base:

Quines pasan o estn en ese lugar? Edad, gnero, origen, estilo,
formas de vestirse, preferencias musicales, algo que te llame la atencin.
Qu hacen? Cmo se vinculan?
Con qu cdigos, formas de hablar, con msica, con movimientos?
Qu se nos ocurre para difundir los derechos en este lugar?
Hacemos folletos, un taller, afiches, un mural, spots de radio, o un festival?
Con quin o quines podemos coordinar esta actividad?
Ya estamos! Nos organizamos en grupos y salimos a recorrer el barrio.
24
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Plenaria
Paso 3
Despus de recorrer el barrio, cada grupo presenta su trabajo. Completamos el cuadro:
Lugar Quines? Qu hacen Qu podramos Con quines?

y cmo? hacer?
Plaza 6 chicos de Juegan a la pelota; Festival por Con la murga

15:00 hs entre 8 y 12 aos; leen el diario los derechos
3 adultos mayores
La parada Chicas y chicos con Escuchan cumbia Un afiche Invitamos a los

del colectivo guardapolvo y mochilas, con el celular, miran Mural estudiantes de la
12:30 hs adultos con bolsas la pintada de la escuela a que
de las compras. pared de la esquina se sumen
En el cierre
Para hacer una campana comunitaria no necesitamos ser periodistas, ni tener grandes
medios de comunicacion. En el barrio nos comunicamos todo el tiempo. Ya sabemos que
temas trabajar y con quienes podemos coordinar acciones. Tambien tenemos un mapa de
como es la comunicacion en el barrio y los lugares donde podriamos difundir los derechos
sexuales y reproductivos. Ya estamos en accion.
Un medio de comunicacin para cada lugar
Lugares de circulacin: donde las personas pasan y

circulan rpido. Por ejemplo: pasillos, calles y esquinas.
Son ideales para mensajes cortos, que se puedan leer y Es mejor ser varios grupos,
entender al pasar. Como los afiches, volantes, pasacalles y porque se pueden recorrer
murales. Sirven para impactar. muchos lugares.
Lugares de concentracin: donde vecinas y vecinos se Hay acciones que sirven para
encuentran, esperan algo o pasean. Por ejemplo: la plaza, algunos lugares y otras para
la sala de espera del centro de salud, el mercado, las otros. Identificamos cules
paradas de colectivo, la estacin de tren, el cyber. Son ms sirven ms en cada lugar para
efectivos los folletos, las carteleras, los afiches, los spots de difundir los derechos.
radio. Son para infor mar y ampliar un poco ms la
informacin del tema.
Lugares de reunin. Son los ms organizados, donde las personas se juntas con objetivos
comunes. Por ejemplo: centros comunitarios, culturales, merenderos, galpones, la escuela, el club
del barrio, etc. Son para hacer actividades para debatir y profundizar. Podemos organizar talleres,
videos debates, festivales, ferias, entre otras propuestas.
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Capitulo 3
Derechos de las y los adolescentes
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27
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E
n el barrio Las Ranas ya arranc la campaa comunitaria de promocin de
los derechos sexuales y reproductivos. Su primera actividad: difundir que a
partir de los 14 aos pibas y pibes pueden ir solas y solos al centro de salud,
que no es obligatorio que vayan acompaados por adultos.
Chicas y chicos tienen derecho a tomar decisiones sobre sus cuerpos, y a que se
respeten su intimidad y privacidad. Hoy existen leyes que los protegen.
Estos derechos no siempre existieron. Como vimos en el captulo 1, los derechos

tienen una historia de luchas y organizacin para que, entre otras cosas, se
concreten en leyes.
La Convencin sobre los Derechos del Nio es resultado de esa historia. Es un tratado
internacional que se firm en 1989 y en 1994 se incorpor a la Constitucin Nacional.
La Convencin dice que nios, nias y adolescentes son sujetos de derecho Qu

quiere decir? Que las decisiones sobre su vida ya no dependen totalmente de los
adultos.
Chicas y chicos pueden tomar decisiones sobre sus vidas. Y las personas
adultas tienen la obligacion de respetarlas, pero tambien la
responsabilidad de asegurarles las condiciones para que puedan decidir
y acompanarlos en sus decisiones, aunque no esten de acuerdo.
Esto se relaciona con la patria potestad. Y eso qu es? Es el conjunto de derechos

y deberes que corresponden a los padres respecto de las hijas y los hijos, que siempre
debe respetar el principio del inters superior del nio. Cualquier decisin que afecte
a las chicas y chicos debe priorizar su voz, sus deseos y su bienestar.
Derechos para toda edad

La ley nacional 25.673 de Salud Sexual y Procreacin Responsable, sancionada
en 2002, establece que todas y todos tenemos derechos sexuales y reproductivos,
que son los que vimos en el captulo 2.
Para que estos derechos se hagan realidad, es necesario que hospitales y centros
de salud garanticen a las y los adolescentes:
o Recibir informacin en un lenguaje sencillo y claro.
o Ser escuchadas/os en un ambiente de confianza, respeto y apoyo.
o Acceder a la atencin en lugares apropiados y cmodos que permitan privacidad.
28 Captulo 3: Derechos de las y los adolescentes

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 29
o Decidir con informacin y en forma autnoma qu mtodo anticonceptivo usar.
o Acceder gratis a los mtodos anticonceptivos.
o Recibir atencin segura del embarazo y el parto y atencin de calidad y con

buen trato despus de un aborto.
o Acceder a la prevencin, diagnstico y tratamiento del VIH/Sida y otras

infecciones de transmisin sexual (ITS).
La atencion en hospitales y centros de salud

Cmo es la atencin a las y los jvenes en el centro de salud del barrio?
Hay un tiempo de dedicacin?
Se respeta la privacidad?
Entregan los mtodos anticonceptivos a chicas y chicos?
Es un derecho de todas y todos, sin importar la edad, recibir un trato respetuoso

en la consulta mdica, que se haga en un lugar donde se pueda hablar sin
interrupciones, ser escuchadas y escuchados, que las preguntas sean bien
recibidas y donde haya contencin y respeto.
Igual que cualquier persona adulta, chicas y chicos tienen derecho a que se
respete su intimidad. El equipo de salud no debe dar a conocer lo que se habla en
la consulta sin su autorizacin, porque es confidencial. Ni siquiera a padres, madres
u otro adulto.
Adems, recibir informacin clara y sencilla, poder preguntar y encontrar respuestas

para ir tomando decisiones sobre el propio cuerpo, es un derecho de todas las chicas
y los chicos.
Impedir la atencion de las y los adolescentes en hospitales y centros

de salud es una forma de discriminacion por edad y una violacion al
articulo 2 de la Convencion de los Derechos del Nino/a.
Metodos anticonceptivos
Una decisin que suele presentarse en la adolescencia es la eleccin del mtodo
anticonceptivo. Recibirlos gratis en hospitales, centros de salud, obras sociales y
prepagas es un derecho.

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Pero entonces, en el centro de salud, es

necesaria la presencia de un adulto para
recibir mtodos anticonceptivos? Las
personas menores de 14 aos pueden
acceder a los preservativos gratis?
A partir de los 14 aos de edad las y los

adolescentes pueden acceder solas/os a
la consulta mdica y elegir el mtodo
anticonceptivo que mejor se adapte a sus
necesidades y creencias.
Si tienen 13 aos o menos se recomienda

estar acompaadas/os. Pero siempre se
pone primero la salud de las nias y los nios,
es decir que se deben respetar sus decisiones
y en ningn caso se debe negar la atencin.
El Ministerio de Salud de la Nacion recomienda que no se pierda la

oportunidad de atender a chicos y chicas menores de 14 anos
cuando se acercan a hospitales y centros de salud para solicitar
informacion, asesoramiento y metodos anticonceptivos.
?
Que dicen las leyes?
Existen otras leyes nacionales que protegen los derechos de chicas y chicos:
Derecho a opinar y elegir.

Ley 26.061 de Proteccin Integral de los Derechos de nios, nias y adolescentes,
artculo 3.
Educacin sexual en las escuelas.

Ley 26.150 que establece la obligatoriedad de educacin sexual desde el jardn de
infantes en todas las escuelas del pas, pblicas y privadas.
Derecho a seguir estudiando de las adolescentes embarazadas y que

son mams o paps.
La leyes nacionales 25.808 y 25.273.
Atencin en el embarazo, parto y post parto.

Ley nacional 25.929 de Derechos de padres e hijos durante el proceso de nacimiento.
Test gratis de VIH/Sida.

Ley nacional N 23.798.
Una vida libre de violencias.

Ley nacional 26.485 de Proteccin Integral a las Mujeres.
30 Captulo 3: Derechos de las y los adolescentes

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E n el barrio Las Ranas les llev sus lindas

discusiones comprometerse con los derechos sexuales
y reproductivos de las y los jvenes. Podemos promover
que pibas y pibes del barrio conozcan sus derechos,
Para con
para disfrutarlos cuando se cumplen y para sobre lo oc er m a
s
s d erech
adolesce os en la
organizarnos y luchar cuando no se respetan. Ya n
Cu ad ern cia consulta el
illo 3 "C
tenemos un nuevo tema para sumar a la campaa divertirn onoce
os, cuid a rnos,
rno"s.
comunitaria!
Sobre sexualidad en la adolescencia:

Para ver, Nombre:
debatir e Mejor hablar de ciertas cosas - Canal Encuentro
inspirarse Captulos:
La primera vez / Nuestro cuerpo / Embarazo en la
adolescencia / Sexualidad y genitalidad /
Los grandes mitos de la sexualidad /
Gnero y equidad / VIH
Link:
www.youtube.com - En buscador: mejor hablar de
ciertas cosas sexualidad
Yapa:
Videos de la Red Nacional de Jvenes y
Adolescentes por la Salud sexual y Reproductiva:
http://www.rednacadol.org.ar/videos.html

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 32
Capacitacion
Juicio a las desigualdades

Hacemos un juicio para Para reconocer los Un saln amplio / 1 hora y 30 minutos.
debatir situaciones derechos de las y los Afiches / Fibrones /
donde estn en juego adolescentes. Tarjetas con situaciones/
los derechos. Fotocopias del captulo 3.
Presentacin del juicio. 10 minutos

Paso 1
Para conocer los derechos sexuales y reproductivos en la

adolescencia, vamos a llevar a juicio tres casos. Tres grupos
son defensores de pibas y pibes y tres dan argumentos en Quien coordina tiene que dar la
contra. palabra para que todas/os
participen.
En el cierre, se pueden leer

Preparacin de los argumentos. 20 minutos algunas partes de este captulo
Paso 2
Con una copia del captulo 3, cada grupo arma sus y reforzar el subttulo Mtodos
argumentos y elige un/a abogada/o para que represente sus anticonceptivos.
intereses.
Las tarjetas pueden cambiar segn
el tema que se quiere trabajar.
Comienza el juicio! 60 minutos
El juez lee el primer caso y abre el juicio para que los abogados digan los argumentos: primero a
favor y despus en contra. Luego se plantea el segundo caso y se repite la modalidad. El veredicto
Paso 3
no lo dar el juez, sino todo el grupo. Luego de los juicios debatimos: Qu pasa con los derechos
sexuales y reproductivos de chicas y chicos en el barrio?
Tarjetas de situaciones Luca, de 14 aos, est angustiada: fue

violada por su vecino y qued embarazada.
Su mam la acompaa al hospital a
asesorarse. El mdico les dice que el aborto
"no corresponde".
A Esteban le gustan los varones, pero no sabe
si la homosexualidad es una enfermedad. Va al
centro de salud. El mdico lo atiende con la
puerta abierta, sin preguntarle nada le da unos
preservativos y le dice: "Para que te cuides con
tu novia". Esteban no le cuenta nada y se va. Paula tiene 15 aos y con su novio se cuidan
con preservativo. Quieren probar otro mtodo.
En el centro de salud les dicen que tienen que
volver con un adulto. Paula no quiere pedirle a
su mam.
32
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Accion
Encuesta en voz alta

Una encuesta radial a Para difundir desde sus Afiches/ Fibrones/ 1 jornada de 4 horas.
chicas y chicos. voces los derechos Grabador/ Hojas.
sexuales y reproductivos.
Qu es una encuesta radial? 20 minutos

Paso 1
Qu pasa con los derechos sexuales y reproductivos de

chicos y chicas en el barrio? En la actividad anterior Hablar sobre sexualidad no es
debatimos qu piensa nuestro grupo, lleg la hora de hacer fcil: en las encuestas hacer
una encuesta radial para saber qu piensan otros chicos y preguntas sencillas y generales
chicas del barrio. primero, luego recin preguntar
sobre experiencias personales.
Hacemos una lluvia de ideas de qu es una encuesta, para
Aclarar a las personas que
qu sirve, dnde podra hacerse y a quines. Quien
encuestamos que no
coordina plantea: necesitamos sus nombres, sino
sus voces. Y que lo que cuenten
servir a otras personas!
La ENCUESTA RADIAL es una suma de entrevistas
cortas sobre un mismo tema. Para grabar y editar podemos
usar grabadores de cassette,
Sirve para tener la opinion del barrio y abrir al debate:
mp3 o el celular.
- Elegimos un grupo de personas, por ejemplo:
chicas y chicos, adultos, vecinos de tal esquina. Se llama editar a hacer una
- Hacemos preguntas amplias, por ejemplo: seleccin de las respuestas.
por que? que te parece...? Editar las respuestas es agrupar
- Editamos en forma honesta: pegamos las respuestas las que nos parecen mejores:
de distintas personas para escucharlas todas juntas, por lo que dicen (diversidad de
respuestas), cmo lo dicen (que
pero respetando que haya variedad de opiniones y
se escuche bien, que sea
no se repitan. emotivo, que denuncie, etc) y
quines lo dicen (jvenes,
varones o mujeres, gente del
Trabajo en grupos. 40 minutos centro de salud, etc).
Si necesitamos ayuda, para hacer

En grupos, armamos las preguntas y, grabador en mano,
Paso 2
una buena edicin podemos ir a

nos organizamos para salir a encuestar. la radio comunitaria y pedirles
que nos den una mano. Es una
La tabla de derechos de la pgina siguiente es una gua buena forma de entrar en
para armar nuestras propias preguntas. contacto para despus pasar la
encuesta e instalar el tema!
33
Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 34
Derechos sexuales y reproductivos
En la vida Poder elegir si tener o no relaciones sexuales, cundo y con quin/es tenerlas.
cotidiana
Decidir si tener o no hijos, cundo tenerlos, el tiempo entre uno y otro y con quin/es.
Expresar la orientacin sexual sin sufrir discriminacin.
En el Ser atendida/o en el hospital o centro de salud sin compaa de una persona adulta.
hospital
o centro Acceder a la atencin con respeto de la intimidad y privacidad de lo que se habla
de salud en la consulta.
Acceder a informacin sobre salud sexual en palabras sencillas y claras.
Ser escuchado/a y tener la posibilidad de expresar las dudas y preguntas sobre

sexualidad en la consulta.
Poder elegir en forma autnoma el mtodo anticonceptivo a partir de las explicaciones

del equipo de salud.
Recibir gratis el mtodo anticonceptivo que elijas.
Ser atendida con respeto, buen trato y con calidad durante el embarazo y el parto, sin
discriminacin por ser adolescente.
Ser atendida rpido, con buen trato y con calidad en caso de prdida de un embarazo,
sin ser interrogada sobre si el aborto es espontneo o provocado.
Acceder en el barrio a servicios de salud que ofrezcan el test de deteccin del VIH y
que atiendan otras infecciones de transmisin sexual (ITS).
Ahora imaginemos cmo preguntaramos sobre estos temas a los chicos y chicas
de nuestra comunidad!
Salimos a encuestar. 60 minutos

Nos repartimos los lugares y fijamos una cantidad de encuestas. Por ejemplo, 10 por grupo.
Paso 3
Grabador en mano, empezamos a preguntar.
Compartimos los audios, los analizamos y editamos para que queden juntas las respuestas sobre
el mismo tema. Podemos ponerles msica y terminar todos los fragmentos con un mensaje sobre
los
lo
os de os sexuales
derechos sex
e ua les y reproductivos.
uale repr
p od
duc
u titvos.
s
En el cierre
Ya tenemos un muy buen material para difundir en las radios comunitarias, usar de
disparador en talleres y hasta en reuniones con el equipo del centro de salud! Con las
voces de las chicas y chicos, la campana cobro fuerza y levanto el volumen.
34
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Accion
Radioteatro sobre derechos

Un radioteatro sobre Para difundir en las Afiches/ Fibrones/ 2 horas o ms de un
jvenes y sexualidad. radios del barrio y en Grabador/ Ejemplos encuentro.
festivales. de radioteatros.
Radioteatro: una novela por radio. 30 minutos

Qu es un radioteatro? Qu elementos tiene? A qu nos suena "radioteatro"? Anotamos las
Paso 1
respuestas. Luego, escuchamos ejemplos grabados. Quien coordina plantea:
Un radioteatro es parecido a una telenovela, pero en radio. Se cuenta una historia que
necesita personajes, escenas, musica y sonidos. Existe un conflicto: algo ante lo que no se
puede permanecer imparcial.
Tiene tres partes:
1) Introduccion: se presentan los personajes y el conflicto. Tiene que enganchar.
2) Nudo: explota todo, e el punto mas alto del drama. Tiene que impactar.
3) Desenlace: es el final de la historia, cuando el conflicto se resuelve.
Trabajo en grupos. 60 minutos

Paso 2
En grupos, elegimos una tarjeta del Juicio a las

desigualdades de la pgina 32 y creamos un radioteatro.
No vale decir lo que se debe hacer, sino plantear un
conflicto, diferentes puntos de vista y, slo al final, dar a Si el radioteatro es cortito llama
conocer un derecho. Cada grupo graba su historia. ms la atencin: 3 a 5 minutos
es lo ideal.
Plenaria. 40 minutos Con msica y efectos de sonido
creamos lugares y emociones.
Escuchamos los radioteatros. Debatimos cmo mejorarlos y
Paso 3
dnde
d e po
pod
podramos
dra
amos difundirlos: espacios de circulacin, La informacin sobre derechos
concentracin
conc
co cen
e trrac
a i
n o re
rreunin?
un
nin?
n? debe ser clara y directa.
Al final de cada mensaje poner
un telfono o direccin. Tambin
puede ser la Lnea de Salud
En el cierre Sexual 0800 222 3444.
Podemos buscar una frase pegadiza: una rima o
Se pueden bajar ejemplos de
consigna, para que quede pegada en la memoria.
spots de radio y radioteatros de:
Este es el slogan. Si lo usamos en todas las historias
http://redderadios.podomatic.com
sirve para identificarnos como grupo. Ya tenemos
radioteatros para el barrio!
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Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 36
Capitulo 4
Derecho a una sexualidad libre de violencias
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37
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Te pegu porque te la buscaste.

Ni para cocinar servs.
Mujer tenas que ser.
Con esa pollera sabs lo que parecs
Prefers a tus amigas antes que a m.
No no no, sos muy joven para la ligadura.
Es nuestro secreto y tu mam me cree a m, no a vos.
Lo hubieras pensado antes, ahora dej de quejarte y puj.
Qu hemorragia! Vos te metiste algo para sacrtelo, asesina.
Y cuando a usted la atac ese hombre cmo iba vestida?
Qu nia, adolescente o adulta no vivi una de estas situaciones de violencia, u

otras parecidas, al menos una vez en su vida? Muchas veces se relaciona la
violencia slo con la agresin fsica. Sin embargo, no slo los golpes son violencia,
ni ocurre nicamente dentro del hogar: en casi todos los lugares, en diferentes
situaciones y en muchas de sus relaciones existe para las mujeres el riesgo de llegar
a vivir una situacin de violencia. Este riesgo es tan grave y est tan reconocido que
tiene un nombre especial: violencia de gnero.
Se llama gnero a las caractersticas que cada sociedad asigna a las personas
segn el sexo con el que nacieron. A los varones se les suele asignar el sexo fuerte:
valientes, conquistadores y habilidosos para dirigir. A las mujeres se las considera
el sexo dbil: emocionales, ms miedosas y habilidosas para cuidar a los dems. Y
esas expectativas sobre varones y mujeres son tan poderosas que se convierten en
un molde donde hay que encajar, un mandato que cumplir.
Estas diferencias son la base de la violencia de genero, porque dejan

a las mujeres en una posicion de inferioridad en la sociedad. Claro que
estas caracteristicas no vienen en los genes, como si pasa con el color
de ojos o de piel. Son mandatos culturales en los que nos educamos
!
desde que nacemos. Y porque son culturales pueden transformarse!
?
Quien ejerce la violencia de genero?
Como todos y todas crecemos en esta cultura, varones y mujeres reproducimos la
violencia de gnero y la ejercemos contra otras mujeres. Es lo que pasa cuando
un varn dice "mujer tenas que ser", o una chica se burla de otra con la frase: Y
bueno, es mujer, no le vas a pedir que piense.
Tambin las instituciones ejercen violencia de gnero, por ejemplo cuando un

enfermero o una partera maltratan a una mujer a punto de parir y le dicen ahora te
quejs, pero bien que hacer el beb te gust.
38 Captulo 4: Derecho a una sexualidad libre de violencias

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 39
Una ley contra la violencia

La desigualdad de gnero tiene races culturales tan profundas en la sociedad que
durante muchos aos las mujeres tuvieron menos derechos que los varones. El
propio Estado consideraba a las mujeres inferiores y propiedad del padre o marido.
En la actualidad, gracias a la organizacin y la lucha, se reconoce la igualdad de

derechos, como ya se vio en el Captulo 1. Sin embargo, todava no logr eliminarse
el grave problema de la violencia de gnero.
En la Argentina, la Ley Nacional 26.485 establece que la violencia contra las

mujeres es una violacin a los derechos humanos y enumera cules son los
derechos ante distintas formas de violencia. Esta ley, aprobada en 2009 por el
Congreso Nacional, busca eliminar la discriminacin entre mujeres y varones en
todos los rdenes de la vida y apunta a prevenir, asistir y eliminar todas las
violencias contra las mujeres.
Ac a
La ley abarca a ocup vamos
la s viole arnos solo d
varios tipos de violencia: ncia e
fisica, psicologica, sexual, s m a nera s los d er s que afecta
e la a, echo n
ien dic m estic y re p ro s s e xu ales
economica y patrimonial Y tamb anifiesta: do iatic a, d uctivo
y simbolica. se m m ed s.
e n qu e n al, la boral,
a la
t
i u c io c o nt r
inst ric a y .
obstet re p rod uctiva
b e rt ad
li
Sexualidad y violencia de genero

La sexualidad es un aspecto muy ntimo de la vida. Involucra situaciones en las que
las personas estamos ms sensibles, y nos sentimos a flor de piel o al
descubierto. A la vez, como en la sexualidad tambin se expresan los mandatos de
gnero, se pueden llegar a vivir distintas situaciones de violencia.

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 40
Que significa
tomar decisiones sobre plos
os ej em
el propio cuerpo? Pens am letamos
y comp ro!
el cu ad
Hay violencia de gnero cada vez
que a una mujer se le impide tomar
decisiones sobre su propio cuerpo,
sea en la vida de pareja, en la calle
o en un centro de salud.
Situaciones donde a una Situaciones en que una

mujer le impiden decidir mujer logra decidir sobre
sobre su cuerpo. su cuerpo.
No quera tener relaciones, andaba Me quiso tocar en el bao del

sin ganas, pero l lo hizo igual trabajo, no era la primera vez
fui y lo denunci.
Quera esperar para tener otro hijo,
pero en el centro de salud dieron Le dije que tengo 15 aos y es mi
tantas vueltas para ponerme el derecho que me atienda sola y me
DIU de las pastillas.
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
......................................................... .........................................................
La ley 26.485 reconoce tres violencias que afectan los derechos sexuales y reproductivos:
1. Violencia contra la libertad reproductiva

2. Violencia obsttrica
3. Violencia sexual

Hay violencia contra la libertad reproductiva cuando la pareja, familia o una
institucin impiden a la mujer decidir si tener hijos o no, con quin tenerlos, el nmero
de embarazos y el intervalo entre sus nacimientos.
Por ejemplo, cuando en el hospital, centro de salud, obra social o prepaga:

o Niegan el asesoramiento, o no se brinda con intimidad y respeto.
o No entregan gratis los mtodos anticonceptivos.
o Intentan imponer un mtodo, en vez de permitir la eleccin de la mujer.
o Ponen trabas a la ligadura de trompas.
o No informan sobre alternativas para acceder a la maternidad, como la fertilizacin
asistida o la adopcin.
o Exigen la presencia de un adulto o autorizacin de la pareja para atender.

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 41
Cuando sucede alguna de estas cosas, se estn violando dos leyes: la 26.485 de
Violencia contra las Mujeres y la ley 25.673 de salud sexual y reproductiva, que ya
vimos en los Captulo 2 y 3.
2. Violencia obstetrica
Es la falta de un trato humanizado antes, durante o despus del parto. Tambin es
violencia obsttrica si la atencin en un post aborto no es rpida, de calidad, con
buen trato y confidencialidad.
Por ejemplo, cuando en el hospital, centro de salud, obra social o prepaga:

o Impiden que la mujer elija la posicin en que parir.
o No se acepta la compaa de una persona de confianza en el parto.
o Se colocan medicinas innecesarias para acelerar el proceso.
o Se insulta o degrada a la mujer mientras puja.
o En un post aborto interrogan sobre si es espontneo o provocado como condicin
para atender.
o No se proveen anestesia y/o calmantes en el post aborto.
Las mujeres tienen derecho a que el equipo de salud mantenga la

confidencialidad de la situacion bajo secreto profesional, a ser
consultadas sobre los pasos y tratamientos, y a tomar decisiones
en el proceso de atencion.
3. Violencia sexual
Hay violencia sexual cuando a una mujer se le impide decidir sobre su propia
sexualidad. Es forzar a una nia, adolescente o adulta a hacer con su cuerpo algo
que no quiere, a travs de amenazas, insultos, con palabras que obligan o hacen
sentir culpable, por el uso de la fuerza fsica o armas.
En la gran mayora de los casos, las vctimas de violencia sexual son mujeres; tambin
existen nios abusados, chicas travestis y algunos hombres, violados por otros hombres.
Los agresores son, en ms del 90% de los casos, varones. Pueden ser
desconocidos, pero en la mayora de los casos son parejas, ex parejas, padres,
abuelos, tos, otros familiares, vecinos o amigos.
Hay distintas formas de violencia sexual, por ejemplo:

o Violacin con o sin penetracin.
o Incesto, abuso sexual, manoseos.
o Obligar a masturbar o tocar a otro.
o Acoso sexual.
o Prostitucin forzada.
o Trata de personas.

Modulo 1 6/13/12 10:52 AM Page 42
Reconocer el abuso sexual infantil significa un gran impacto en la

familia: segun las estadisticas, en mas del 80% de los casos el agresor
es alguien del entorno. No siempre se trata de una violacion con
penetracion, sino de acercamientos sexuales que se dan en forma
repetida y premeditada por parte del abusador, quien se aprovecha
de la confianza o del poder que tiene sobre la nina o nino para
mantener el secreto.
La violencia sexual afecta el cuerpo, la dignidad y la libertad de elegir. Sus

consecuencias pueden ser:
Lesiones en el cuerpo, especialmente en los genitales, infecciones de

transmisin sexual (incluido el VIH/Sida) y embarazos no deseados.
Sentimientos de culpa, vergenza y miedo que pueden necesitar atencin

psicolgica.
Falta de confianza en s misma y en los dems. La persona vctima de violencia

sexual necesita que haya una reparacin; es decir, un entorno familiar,
comunitario, social y judicial que separe, repudie y condene al abusador.
Qu hacer ante una violacin?

En la urgencia, es indispensable concurrir a la guardia de un hospital. Las primeras 24 a
72 horas despus de una violacin son clave para evitar enfermedades y un embarazo.
El hospital tiene la obligacin de:

Atender con privacidad, brindar contencin y confianza.
Permitir la compaa de la persona que la vctima elija.
Explicar cada paso con claridad y brindar la informacin que se requiera.
Realizar los exmenes fsicos y los tratamientos de las lesiones.
Entregar la Anticoncepcin Hormonal de Emergencia para evitar un embarazo.
Brindar tratamientos preventivos de VIH/Sida y otras Infecciones de Transmisin Sexual.
En caso de que la vctima lo autorice, extraer muestras de semen, sangre, pelos, etc., para
guardar pruebas. Si la vctima es menor de edad, existe la obligacin de extraer las muestras.
Si ya pas un tiempo de la violacin, realizar un test de embarazo.
Frente a un embarazo producto de la violacin, es un derecho solicitar su

interrupcin legal, es decir el acceso al aborto no punible.
La violacin puede afectar varios aspectos de la vida. Por eso es importante recibir
contencin, atencin de la salud, atencin psicolgica, apoyo del grupo familiar y
apoyo de la comunidad, adems de asesoramiento legal sobre la denuncia.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 43
Para recibir atencin mdica no es obligatorio hacer la denuncia de violacin. Hacer

la denuncia es un derecho de la persona que sufri la violacin. Sin embargo, en el
caso de nias/os y adolescentes menores de 18 aos, existe la obligacin de hacer
la denuncia, y el equipo de salud puede hacerla directamente.
Hacer la denuncia de violacin sirve para que se persiga a los agresores y para
hacer visible el delito de la violencia sexual. Sin denuncia, no se investigar el
hecho ni se condenar a los agresores.
Lo primero: creer a la victima

Una persona vctima de violencia sexual puede
tardar mucho tiempo en contarle a alguien lo que
est viviendo. Si nos toca ser una de las primeras
personas a quienes se lo revela, nos transformamos
en una pieza muy importante para que pueda salir
de esa situacin, como ocurre en la historieta de
este captulo.
Tengamos en cuenta algunas sugerencias:
Escucharla.
Creerle.
Preguntarle cmo podemos ayudarla para que se sienta
segura.
Podemos decirle:
Que no est sola, que a mucha gente le ocurre esto.
Que ni ella ni nadie merecen esto, y que no es
responsable de lo que pas.
Que creemos en ella y en su fortaleza.
Que hay mucha gente que la puede ayudar.
Que estamos para escucharla en cualquier momento.
NO le digamos:
De qu manera lo provocaste?
Intentaste detener el abuso?
Por qu recin ahora lo conts?
Ests segura de que te hizo lo que decs?
Terminar con la violencia: un cambio cultural

A veces se dice el machismo es cosa del pasado o ahora los varones y las
mujeres son iguales. La ley 26.485 es una conquista en ese camino, pero para
lograr una sociedad con igualdad de poder entre varones y mujeres, son necesarios
cambios en todos los terrenos. El problema es grave y el cambio necesita de
acciones en serio.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 44
Una forma de violencia extrema contra las mujeres es el femicidio. Se llama as al

asesinato cometido por un hombre hacia una mujer a quien considera de su
propiedad, en general parejas o ex parejas. En 2011 se registraron 230 asesinatos
de mujeres, que dejaron hurfanos a 174 hijos e hijas.
Mientras tanto, los medios de comunicacin contribuyen a la desigualdad desde

sus programas y publicidades. El Observatorio de Derechos del Consejo Nacional
de las Mujeres, tras analizar ms de 2500 publicidades de TV, encontr que el 84%
promueven la subordinacin de la mujer, al situar a los personajes femeninos en una
posicin de inferioridad y dependencia. El 91% de las publicidades presentan a la
belleza de la mujer como mercanca.
A esto sumemos la desigualdad econmica, ya que el trabajo de la ama de casa

no es valorado, a pesar de generar el 10 % del Producto Bruto Interno (PBI, es lo que
se usa para medir la riqueza de un pas). Es decir, las mujeres que trabajan en sus
casas generan mucha riqueza invisible al ocuparse del hogar y el cuidado de la
familia. Cuando salen a trabajar fuera, ganan de un 30 a un 50% menos que los
varones, aunque ambos hagan la misma tarea.
Para terminar con la desigualdad de gnero necesitamos un cambio cultural. Hay

una frase que muchas organizaciones sociales usan para resumir este objetivo:
Revolucin en las camas, en las casas y en las plazas. Se refiere a que la igualdad
se logra con cambios en todo Desde la intimidad de las relaciones sexuales hasta
los mensajes de los medios de comunicacin y todo lo dems!
E s un cambio que necesita de cada persona, de articularnos en cada comunidad,

varones y mujeres, organizaciones sociales y centros de salud. Y necesita,
especialmente, de un Estado comprometido, capaz de sanciones ejemplares contra
los violentos y de impulsar con polticas pblicas la transformacin cultural para
promover el derecho a una sexualidad libre de violencias.
Sobre campaas contra la violencia de gnero:

Para ver, Nombre:
debatir e Reacciona Ecuador el Machismo es Violencia
inspirarse Spots:
Caverncola / Guantes y esposas / Futuro / Y qu?
Link:
www.youtube.com - En buscador:
Reacciona Ecuador machismo.
Yapa:
Vivir sin violencia
www.vivirsinviolencia.gov.ar

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Capacitacion
Cmo defendernos?

Se analizan estrategias Para reconocer su Un saln amplio / 2 horas.
ante las violencias que existencia y debatir afiches / cintas /
afectan la sexualidad. cmo defendernos. marcadores / tarjetas con
situaciones / fotocopias
del captulo 4.
Cmo te defends? 30 minutos

Para empezar a hablar del derecho a una sexualidad libre de
Paso 1
violencias, proponemos que cada persona se tome un minuto

para pensar: Qu estrategias uss en la vida cotidiana para En el Paso 1 los varones suelen
protegerte de una posible agresin sexual? sonrer, mirarse entre s, no
tienen respuestas; las mujeres
Primero los varones cuentan lo que pensaron; luego, las tienen muchas. Esto permite
mujeres. A partir de las respuestas abrimos el debate: hacer visible la dimensin de
Por qu son tan diferentes las respuestas de los varones gnero en la violencia sexual.
y de las mujeres?
Retomar las estrategias
Quines pueden ejercer la violencia sexual?
enumeradas (ir por calles
Quines son las vctimas?
iluminadas, no salir solas, etc.)
Por qu se llama violencia de gnero? en el Paso 1 para destacar que
Hay violencias que padezcan los hombres? en las mujeres la amenaza de la
Es violencia de gnero? violencia sexual es parte de la
Adems de la agresin sexual, se nos ocurren otras vida cotidiana y condiciona sus
violencias que pueden afectar la sexualidad? paseos, horarios, vestimenta.
Es importante antes del Paso 2

Trabajamos en grupos. 45 minutos llegar a una mirada en comn
en el grupo sobre qu es
Qu herramientas legales existen para defendernos de la violencia de gnero y el porqu
Paso 2
violencia de gnero? se expresa en la sexualidad.

A cada grupo le toca 1 tarjeta y una fotocopia del captulo 4:
1) Qu tipo de violencia es?
2) Qu derechos se estn violando?
3) Qu estrategias darnos como grupo comunitario para que se cumplan los derechos en esta
situacin?
4) Instituciones a las que pedir ayuda y con las que articular desde la organizacin.
Paso 3
Cada grupo comparte sus estrategias y se complementan en conjunto.
45
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Tarjetas con situaciones
Mara, de 26 aos, le comenta a su amiga Laura, de 16 aos, fue violada hace dos
Beatriz lo que le sucedi en el hospital: meses. El mdico de la salita le inform que
- Fui a la doctora, haba pedido el turno hace est embarazada. Laura no quiere tenerlo.
dos meses. Le dije que quiero ligarme las No soporta ni siquiera pensarlo. El mdico le
trompas. No quiero tener ms hijos y no me dijo que un aborto le puede generar daos
gustan el DIU, ni las pastillas. Quiero algo emocionales. La mam de Laura cree que
definitivo. Me contest que soy joven y que debera tenerlo.
seguro despus me voy a arrepentir, as que
ella como mdica no la puede autorizar.
Una mujer llega a la guardia muy dolorida y

Liliana est casada hace 13 aos con Hugo.
con hemorragia. Luego de dejar sus datos en
Los dos trabajan para mantener su casa.
administracin espera largo rato sentada en la
Despus de un largo da, se van a dormir.
sala de espera. Cuando entra al consultorio,
Liliana: No tengo ganas, estoy muy cansada.
el mdico la mira y le dice:
Hugo: Debe ser que tens otro. Para quin
- Hasta que no me digas qu te hiciste, no te
te ests guardando? Te haces la buenita
puedo atender.
Liliana: Pens lo que quieras (se levanta de
la cama).
Hugo: Ven para ac! Ya sabs lo que te va
a pasar (la agarra del pelo).
En el cierre
Las violencias que afectan la sexualidad y la vida reproductiva son las que impiden a las
mujeres decidir sobre sus propios cuerpos. Para eliminarlas, el primer paso es reconocer su
existencia y convertirlo en un problema de todas y todos.
46
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Accion
Afiches contra las violencias

Elaboramos afiches Para hacerlas visibles y Cartulinas grandes / 2 horas y 30 minutos.
contra las violencias que difundir nuestros Marcadores de colores /
afectan la sexualidad. derechos. Afiches y folletos o
acceso a internet /
Fotocopias del captulo 4 /
Tarjeta ampliada de Las
partes de un afiche
Mensajes contra la violencia. 30 minutos

Para difundir en la comunidad qu hacer ante situaciones de
Paso 1
violencia vamos a elaborar afiches.

Antes, analizamos imgenes ya creadas y compartimos Los grupos pueden buscar
sensaciones: imgenes y ver afiches de otras
Tipos de violencia campaas en internet.
Emociones que genera
Llevar imgenes, historietas y
Informacin que brinda
frases provocativas sobre los
A qu pblico est dirigida la imagen tres tipos de violencia: son un
El dibujo provoca: horror / simpata / tristeza / invitacin a la buen disparador.
accin
Luego, revisamos en conjunto la tarjeta Las partes de un afiche. Informacin sobre dnde buscar
ayuda: siempre antes de
recomendar un lugar es
A producir afiches! 60 minutos importante tener una reunin y
A cada grupo nos toca un tipo de violencia: ver cmo trabajan.
Paso 2

2. Violencia obsttrica Aclarar que las imgenes del
3. Violencia sexual Paso 1 no son ejemplos de
buenas campaas, sino de
Leemos del Captulo 4 la parte relacionada al tipo de distintas posibilidades. Son
violencia que nos toc y elaboramos un afiche con el para mirar con ojo crtico!
objetivo de hacer visible el tema en la comunidad.
Presentamos los afiches y los analizamos entre todas/os:
Paso 3
Tipo de violencia: se entiende, no queda claro, no hace falta que diga.

Emociones que genera: indiferencia, miedo, compasin, rechazo, etc.
Tipo de imagen: dramtica, optimista, adecuada, graciosa, etc.
El mensaje: muy largo, falta informacin, claro, etc.
Derechos que tenemos ante esta situacin: se nombran o no.
Informacin sobre dnde buscar ayuda: falta, no se ve, etc.
Firma del afiche: falta, no nos conocen, etc. 47
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A partir de este anlisis ajustamos lo que haga falta y, en conjunto, los terminamos.
Para decidir dnde pegarlos, buscamos en la actividad El barrio comunica (pgina 24) los
lugares de circulacin, concentracin y reunin. Elegimos en cules pueden funcionar bien los
afiches. Nos organizamos para pegarlos!
Las partes de un afiche

El afiche: es una hoja grande de papel que puede pegarse en paredes y vidrieras y que puede ser
ledo desde lejos con una mirada rpida.
Su objetivo: comunicar una idea, con poco texto y una imagen atractiva.
Importante: cuanto ms atractivo a la vista, ms efectivo.
Econmico: son un medio de comunicacin que puede realizarse con pocos recursos.
Mensaje
principal
Frase breve que Imagen
resume lo que Llama la atencin
queremos decir y despierta
un sentimiento
Bajada Donde
Da ms informacin
en pocas palabras buscar ayuda
Direccin, telfono, correo
electrnico de un lugar en la
comunidad. Siempre antes de
recomendar un lugar es
importante tener una reunin y
ver cmo trabajan.
Firma
del afiche
Nombre y logo
de las organizaciones
que hacen el afiche.
Textos de las imgenes:
1 SI ME QUIERES... no me grites, no me insultes, no me ignores, no me pegues, no me violes, no me mates...

QUIREME.
TE QUIERO... libre, sin miedos, sin discriminacin, con trabajo digno, respetada y feliz! ...MUCHO!
2 No le quites el derecho a decidir sobre su primera experiencia.

Permite que sea l quien decida cundo y con quin tener su primera vez.
3 DERECHO A RECIBIR RESPETO POR NUESTRO CUERPO.

Nuestra intimidad, nuestra historia personal, nuestro tiempo y nuestras decisiones.
- Al marido echmelo para afuera.
- se es el plomero que est haciendo un arreglo, doctor.
- Ay, Ay! Me duele!!!
48 - Lo hubieras pensado antes...
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Imgenes para el Paso 1.

Ejemplos de mensajes para analizar:
Para el Paso 1 se pueden usar estas imgenes u otras que se busquen especialmente. En
Internet, alcanza con poner en Google imgenes "violencia de gnero" y saldrn estas y
muchas otras.
49
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Capitulo 5
Derecho a la diversidad sin discriminacion
50
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51
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Uf, por qu todos suponen que me va a gustar gente del sexo opuesto?
Vivo en un cuerpo que siento extrao
Si lo cuento, me van a aceptar?
No puedo y no quiero cambiar lo que siento, debera cambiar?
Por qu usan mi orientacin sexual como insulto?
Estas preguntas y sensaciones son algunas de las que surgen cuando empezamos
a reconocer que nuestra orientacin sexual, o nuestra identidad de gnero, no se
ajustan a lo que la sociedad nos presenta como nica posible y aparentemente
normal.
Tambin puede pasar que en la organizacin comunitaria, entre amigos, en el centro

de salud o en la escuela, haya discusiones parecidas a las que muestra la historieta
de La Rana, donde aparecen mitos, preguntas y prejuicios relacionados con la
homosexualidad y con las diversas identidades trans.
Desde que nacemos, padres, maestros, amigos y toda la cultura nos dicen que si
tenemos pene seremos y sentiremos como varones, y si tenemos vulva, seremos y
sentiremos como mujeres. Tambin nos dicen que va a llegar el da en que conoceremos
a alguien del sexo opuesto de quien nos vamos a enamorar, casar, tener hijos.
A muy pocos nos explican que quiza nos enamoremos de alguien del
mismo sexo, o que quiza nos identifiquemos mas con el genero
opuesto. Por eso, cuando esto ocurre, podemos llegar a sentir
..
verguenza, temor al rechazo, culpa. Y, en muchos casos, intentamos
negar lo que nos pasa.
Vivir la propia orientacion sexual

La orientacin sexual no se elige. Tampoco se corrige ni se cura. Y no existe una
mejor que otra. Ya hace ms de cuarenta aos que la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS) reconoci igual de vlidas y saludables a las distintas orientaciones
sexuales, que pueden ser:
o Heterosexual: es la atraccin fsica y afectiva por personas del otro sexo.

o Homosexual: es la atraccin fsica y afectiva por personas del mismo sexo, a las
mujeres se las llama lesbianas y, a los varones, gays.
o Bisexual: es la atraccin fsica y afectiva por personas de ambos sexos.

Esta atraccin puede ser la misma o variar a lo largo de la vida. Hay personas que
asumen su orientacin sexual en la infancia, otras durante la adolescencia y algunas
cuando ya son adultas.
52 Captulo 5: Derecho a la diversidad sin discriminacin

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Construir la propia identidad de genero

Qu pasa cuando nuestra identidad de gnero es diferente a la que nos
corresponde, supuestamente, por anatoma? Es decir, si tenemos genitales de varn
pero nos identificamos ms con las mujeres o al revs.
Trans o trangnero son las personas que se identifican o viven como el otro gnero.
Trans viene de transicin y de transformacin.
A veces se confunde identidad de gnero y orientacin sexual. No son lo mismo. Una

persona trans puede ser heterosexual, homosexual (gay o lesbiana) o bisexual.
La identidad de genero no corresponde nunca a lo que dicen o

senalan terceros, sino que es siempre una autodefinicion.
La autodefinicin como trans puede incluir o no modificaciones corporales. Se

pueden ingerir hormonas recetadas por un mdico y se puede hacer una
reasignacin de sexo con intervenciones quirrgicas.
La palabra trans engloba diferentes identidades:
o Trasngnero: personas que se identifican o

viven como el otro gnero, pero pueden no haber
hecho tratamientos hormonales u operaciones
de reasignacin de sexo.
o Transexuales: personas que realizan operaciones

de reasignacin de sexo.
o Travestis: personas que se visten e identifican Una parte central

de la autoafirmacion
con el sexo opuesto, pueden o no hacer
de la identidad es ser
tratamientos hormonales. No les suele interesar llamadas/os por el
la operacin de reasignacin de sexo. nombre elegido.
o Intersex: personas que nacen con genitales diferentes a lo que marca como estndar
la ciencia (cltoris grande, pene chico, pene con el orificio en su base y no en la punta,
etc.) y que reclaman no ser sometidas a cirugas y tratamientos de readaptacin de
sexo en la infancia, sino el derecho a construir su identidad de gnero a medida que
van creciendo. Uno de cada 2000 bebs que nace es intersex.
Trans hubo en todos los tiempos y culturas, lo que van cambiando

son los modos de aceptacion o de rechazo en cada sociedad.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 54
Derechos conquistados y derechos en lucha

De un tiempo a esta parte, en muchos lugares del mundo las personas Lesbianas,
Gays, Trans y Bisexuales (LGTB) lograron organizarse en un fuerte movimiento social:
el movimiento LGTB o de la diversidad sexual, que lucha contra la discriminacin,
por condiciones de vida ms incluyentes y con igualdad de derechos.
En la Argentina, estos derechos son:
Derecho a ejercer la orientacin sexual libremente, sin sufrir discriminacin ni

violencia, a la atencin de la salud sexual y reproductiva en forma respetuosa,
completa y con preservacin de la intimidad en hospitales y centros de salud.
Ley nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable N 25.673.
Derecho a casarse, formar una familia y tener hijos/as, sea va la adopcin o

bien el derecho a inscribirlos con los apellidos de ambas madres en el Registro
Civil cuando parejas lesbianas casadas tienen hijos/as mediante fertilizacin
asistida.
Ley nacional de Matrimonio Igualitario N 26.618.
Derecho a no sufrir ningn tipo de discriminacin por motivos de orientacin

sexual o identidad de gnero. Discriminar es considerado delito por el Cdigo
Penal y se prevn penas para quienes alienten la persecucin y el odio.
Ley de aprobacin del Cdigo Penal - Actos Discriminatorios N 23.592.
Derecho de las personas trans a ser llamada por el nombre elegido y no el que
figura en el documento de identidad en los lugares pblicos como centros de
salud, hospitales, escuelas, oficinas de accin social.
Vigente en: Ciudad de Buenos Aires (ley 3.062), Santa Fe (resolucin N 1877/09),-
Provincia de Buenos Aires (resolucin 2359/07).
En el momento en que esta publicacin

concluye, la Cmara de Diputados ya
dio media sancin con 167 votos a un Es un derecho Para m
proyecto de Ley de Identidad de recibir atencion sin inform a s
Gnero y atencin integral de la discriminacion, que Line a S acion:
alud S e
080 0 xu
salud de las personas trans que nos llamen por el 222 34 al
nombre elegido... 44
impulsan distintas organizaciones de la d
li b erta
diversidad. Falta el debate en la Y s entir te ar la
lan
Cmara de Senadores para que se p ara p n s e xu al
ie nta cio
or a.
convierta en ley. onsult
en la c
El proyecto contempla el reconocimiento

de la identidad de las personas trans en
su documento de identidad y el acceso
a la atencin sanitaria integral en
hospitales, centros de salud, obras
sociales y prepagas.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 55
Prejuicios, mitos y fobias contra la diversidad

Son enfermos.
Son as porque los abusaron sexualmente en la infancia.
Se hizo lesbiana porque no conoci a un hombre de verdad.
Bisexual? Ese no sabe lo que quiere.
El hijo siempre quiere disfrazarse de nena.
Qu asco!
Mi hijo me dice que es gay y lo mato.
Cuntas pginas podramos llenar con frases similares a estas? Los prejuicios,
mitos y fobias contra las personas LGTB tienen su origen en creer que existe una
sola sexualidad buena, sana, correcta y aceptable: la sexualidad heterosexual.
A esta creencia se la llama heterosexualidad obligatoria, tambin norma

heterosexual o heteronomatividad, porque presenta a la heterosexualidad como una
norma que todas y todos deberamos cumplir. Y considera que lo que se sale de la
regla es enfermo, perverso, peligroso.
Esto lleva a situaciones gravsimas, que van desde burlas, insultos, actitudes de
miedo, reproches, asco o rechazo hacia personas LGTB, hasta incluso la agresin
fsica, violacin y asesinato. Todos estos actos forman parte de lo que se llama
violencia homofbica (o lesbofbica, o transfbica) y que ejerce de distintas
maneras gran parte de la sociedad.
La gravedad y dimensin de estas situaciones es tal que Naciones Unidas emiti en

el ao 2006 una Declaracin sobre orientacin sexual e identidad de gnero en la
que condena los asesinatos, torturas, arrestos y discriminacin contra las personas
LGTB y llama a los gobiernos a garantizar los derechos de todas y todos.
En la Argentina, a causa de la violencia transfobica la expectativa

de vida de las trans es de apenas de 35 anos de edad, segun cifras del
Ministerio de Salud de la Nacion.
Es decir, el promedio de las personas trans fallece a esa edad. Esto se debe a la
expulsin de los hogares en la adolescencia, imposibilidad de acceder a otra forma
de sustento que no sea la prostitucin, exposicin a violaciones y torturas, y el acudir
al hospital slo en estado de gravedad severa, por temor a la discriminacin y el
maltrato.
Un caso de violencia lesbofbica, es el crimen de Natalia Gaitn, joven de un barrio

humilde de Crdoba asesinada por el padre de su novia, al saber que las chicas
tenan una relacin.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 56
Un ejemplo menos extremo pero mucho ms frecuente

de la norma heterosexual es la falta de propuestas en las
escuelas, radios y programas de televisin que muestren
como aceptables, positivos y posibles los estilos de vida,
experiencias y relaciones de personas LGTB. As, parece
que la nica posibilidad normal para la construccin de
relaciones afectivas es la heterosexual.
El INA
recib e DI
d enunc
Por eso, los movimientos LGTB luchan por la discrim ia s sob
inacion re
visibilidad: que todo el mundo sepa, hable, vea, discuta Pod es ll
am ar g .
y se relacione con la diversidad. Para que ninguna 080 0 ratis
999 23 al:
45
persona necesite encerrarse, ocultar, ni vivir adentro de
un armario por temor al rechazo y a la violencia de la
sociedad.
Salir del armario

Salir del armario o salir del closet son metforas para decir que una persona
decidi contar su orientacin sexual o identidad de gnero a sus padres, en el
trabajo, a amigos y amigas, en la organizacin comunitaria, en el hospital en todos
o alguno de esos mbitos.
Ch e,
do
Algunos padres toman la noticia con calma. A p ue o?
t e
r alg
otros, les produce pena, negacin, rabia, culpa y conta
hasta pueden sentir que perdieron a su hijo/a. Pero
eso no es cierto. Su hijo/a sigue siendo la misma
persona. Slo que ahora sabe algo muy
importante sobre l o ella.
Si un familiar, amiga o amigo, nos revela su

orientacin sexual, o su identidad de gnero,
est dando un gran paso. Ser invisible causa
mucho sufrimiento y obliga a gays, lesbianas,
trans y bisexuales a una doble vida, donde se
oculta a los ms cercanos sentimientos tan
importantes como el estar enamorada/o y hasta
el propio nombre elegido.
La decision de confiar algo que la sociedad condena demuestra

mucha valentia. Tambien quiere decir que existe un vinculo de carino
y confianza. Ahora es el momento de demostrarle la misma
confianza, apoyo, amor y no responder con discriminacion.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 57
Una sociedad inclusiva

Aprender a vivir en la diversidad, y sentirnos parte de ella, es desaprender el modelo
binario de entender el mundo, que es la manera de ver la realidad que aprendimos, y
que genera una sociedad exclusiva, para unos pocos.
Qu es el modelo binario? El modelo por el cual los valores del mundo estn
organizados en pares de opuestos, donde una parte es valorada socialmente y la otra
es considerada inferior. Por ejemplo:
raza blanca / raza negra varon / mujer rico / pobre
casado / soltero con hijos / sin hijos
heterosexual / homosexual con trabajo / desocupado
con todas las capacidades / discapacitado
En estos pares, lo que se asocia con lo bueno queda de un lado, y lo malo del otro; lo
normal de un lado, y lo anormal del otro; lo superior de un lado, y lo inferior del otro.
La sociedad binaria o exclusiva concede privilegios a todo aquello que quede del lado
considerado superior, y alimenta la discriminacin a lo que queda del lado no valorado.
En algunas culturas (por ejemplo, las ancestrales de Amrica Latina y algunas

orientales), la forma de entender al mundo no es binaria, sino que se basa en el
modelo plural o inclusivo.
L a s rela
ciones d
e xisten ivers a s
d esd e el
d p rincip
e e los tiem io
s u f alta d lo pos.
Es nto todos
ocimie a, Tod a s y omover
recon era estigm os p r
en
que g iminacion pod em d ad plural.
cie
di scr enci a. una so
y viol
na
Est g rar u
los a c am Para lo s inclusiva!
d er p an d ma
re p echos a es p socied a
ro se o
tod d ucti xu ales r
as y vos y
tod d e
os.

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 58
Es decir, entienden al mundo como arco iris donde no hay formas superiores e
inferiores, sino diferentes. Lograr una sociedad inclusiva y sin discriminacin, es lograr
una sociedad donde las personas seamos como el arco iris.
D esde las organizaciones comunitarias y sociales, conocer estos derechos y

empezar a difundirlos es ponerse en campaa por una vida sexual placentera y
saludable, diversa y plural.
Desde el Estado, la obligacin es generar polticas pblicas que garanticen
igualdad en el acceso a los derechos sexuales y reproductivos para todas las
personas que viven en la Argentina: Mujeres, varones y trans. Nias y nios,
adolescentes y personas adultas. De pueblos originarios, migrantes, habitantes
de zonas rurales y habitantes de las ciudades. Con discapacidades o sin ellas.
Heterosexuales, gays, lesbianas y bisexuales. Todos y todas.
Sobre campaas por los derechos LGTB:

Para ver, Nombre:
debatir e Comunicar Diversidad - Observatorio Salta
inspirarse Spots:
Todas las personas son iguales ante la ley?
Spots 1 y 2 / Se te nota, y qu? /
Ley de identidad de gnero
Link:
www.youtube.com - En buscador:
poner los nombres de los spots
http://observatorioglbtsalta.wordpress.com/

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 59
Capacitacion/Accion
La fotonovela de la diversidad

Una fotonovela sobre Para empezar a Saln amplio / 2 horas.
diversidad sexual. sacarnos los prejuicios e Fotocopias del comic y
imaginar una sociedad del Captulo 5 / Frases /
ms inclusiva. Cmaras de fotos o del
celular.
El gnero opuesto. 30 minutos

Hacemos un ejercicio de cambio de identidad: nos ponemos
Paso 1
un nombre, una edad y una orientacin sexual diferente a la

actual. Pensamos si estamos en pareja, de qu trabajamos o Para el Paso 1 usar las frases
si estamos desocupados/as, si tenemos hijos, y qu relacin del subttulo Prejuicios, mitos y
tenemos con nuestra familia: les contamos o no? fobias contra la diversidad (pgina
55) y otras similares.
Caminamos por el saln. Quien coordina el taller dir unas
frases. Cuando esa frase nos afecta, nos congelamos. El Paso 1 puede generar risas o
Compartimos sensaciones y reflexionamos sobre los rechazo, son signos de
prejuicios contra las personas LGTB. ansiedad y temor. Retomarlos y
revisar a qu se deben estas
reacciones.
Trabajamos en grupos. 45 minutos
En grupos, a partir de la tarjeta que nos Orientacion Para complementar o como
toc, inventamos cmo sigue la historieta se xu al alternativa al Paso 1: los
Paso 2
del Captulo 5. Vamos a presentarla como varones hablarn en femenino y

una fotonovela de mximo 10 fotos. las mujeres en masculino.
Adems, cinco participantes
- Orientacin sexual - Identidad de gnero sern trans.
- Mi hijo/a me dice que - Todo el barrio sabe
- Salir del armario - Organizaciones LGTB Repasar las definiciones de
- Violencia transfbica / lesbofbica / homofbica orientacin sexual e identidad
- Sociedad binaria / sociedad inclusiva de gnero antes del Paso 2.
Paso 3
Con una computadora, compartimos las fotonovelas. Analizamos si las frases de las tarjetas se
reflejan
reflej n en
e an e las
as historias.
la h stor
hi s. Cmo
orias. mo nos ssentimos
Cmo e titimo
en despus
moss de
esp
spuss de
d eesta actividad?
s a ac
st acti
t vida
d d??
En el cierre
Lesbianas, gays, bisexuales y trans hubo en todos los tiempos y culturas, lo que van
cambiando son los modos de aceptacion o de rechazo en cada sociedad. Lograr una
!
sociedad mas inclusiva es tarea de todas y todos. Podemos incorporar las fotonovelas
a la campana de promocion de derechos! 59
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Accion
El festival de los derechos

Definimos una actividad Para difundir los Papel afiche / Fibrones / 2 horas de
de la campaa derechos sexuales y Recuperar los planificacin y varios
comunitaria para un reproductivos y papelgrafos de das para organizar
espacio de reunin. convocar a la Derechos en campaa todo.
participacin. (captulo 1) .
Derechos en campaa. 30 minutos

Paso 1
A partir de las actividades de Accin de los captulos

anteriores, revisamos:
Lugares de reunin: centros
Objetivos de nuestra campana comunitaria comunitarios, culturales,
Mensajes que elaboramos merenderos, galpones, la
escuela, el club del barrio, etc.
Herramientas o medios de comunicacion
Lugares de circulacion, concentracion y reunion elegidos
Ideas de actividades para
Instituciones con las que trabajamos en conjunto lugares de reunin: talleres,
pelculas para debatir,
festivales, recitales, ferias,
Para invitar a la participacin, la reflexin y el debate vamos juegos, etc.
a sumar a la campaa una actividad en un lugar de reunin.
Qu puede ser? Todas y todos proponemos.
A organizar el encuentro. 45 minutos

En grupos, analizamos las diferentes posibilidades. Definimos:
Paso 2
Reunin por los derechos sexuales y reproductivos

Objetivos de la actividad: .....................................................................................................
Qu vamos a hacer: .............................................................................................................
A quines invitamos: ............................................................................................................
Cmo vamos a convocar: ....................................................................................................
Con quines articulamos: .....................................................................................................
Cundo y dnde la hacemos: ...............................................................................................
Qu recursos necesitamos: ..................................................................................................
Cmo seguimos despus: .....................................................................................................
Analizamos las diferentes propuestas y elegimos una. Vamos a sumar ms vecinas y vecinos a la
60
campaa comunitaria de promocin de derechos sexuales y reproductivos!
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Anexo
Instituciones donde contactarse

Salud Sexual y Reproductiva
Programas provinciales de salud sexual y reproductiva
PROVINCIA E-MAIL TELFONO
Buenos Aires srpr.ms@gmail.com (0221) 4292 700
Regin Sanitaria I pmiregsan1@ms.gba.gov.ar (0291) 4555 110 int. 48
Regin Sanitaria II (02396) 472204/2346/2500
Regin Sanitaria III saludrs3@yahoo.com.ar (02362) 443717
Regin Sanitaria IV (02477) 436629
Regin Sanitaria V saludsexualregionv@hotmail.com (011) 4753 5665/5702/5712/5750 int.103
Regin Sanitaria VI pminfantil@yahoo.com.ar (011) 4392-1329
Regin Sanitaria VII regsan7b@ms.gba.gov.ar (0220) 485 5223/ 5293
Regin Sanitaria VIII (0223) 495 3802 / 494 1072 int. 109
Regin Sanitaria IX promain@ms.gba.gov.ar (02281) 42 3410 / 8019 int. 36
Regin Sanitaria X programamaternorsx@yahoo.com.ar (02346) 42 6666
Regin Sanitaria XI saludsexualxi@ms.gba.gov.ar / pmi_rsxi@hotmail.com (0221) 425 9499 / 482 0184 int. 114
Regin Sanitaria XII regionsanitaria12@ms.gba.gov.ar (011) 4669 2828 int. 30
CABA saludreproductiva@buenosaires.gov.ar (011) 4809 2000 int. 2115
Catamarca (03833) 43 7920
Chaco msp_procrea@ecomchaco.com.ar (03722) 43 7398
Chubut adolescencia.salud@chubut.gov.ar (0280) 448 3376
Crdoba maypar.cba@gmail.com (0351) 468 8626 / 468 8674
Corrientes maternidadinfancia@arnetbiz.com.ar (0379) 447 5310
Entre Rios dmijer@yahoo.com.ar (0343) 421 7780 int.12/13
Formosa (0371) 442 0330/442 6235
Jujuy materjujuy@arnetbiz.com.ar (0388) 422 2199/6727
La Pampa msocial@lapampa.gov.ar (02954) 41 2324 /38 8900 int. 3044
La Rioja saludmujerlarioja@hotmail.com (0380) 445 3708 /59
Mendoza saludreproductiva@mendoza.gov.ar (0261) 423 6908
Misiones uepmisiones@hotmail.com (0376) 4447808
Neuqun (0299) 449 5761/45
Rio Negro salrep@salud.rionegro.gov.ar (02920) 42 7695
Salta maternoinfancia09@salta.gov.ar / maternoinfancia@gmail.com (0387) 432 4189
San Juan (0264) 430 5543
San Luis saseyre@yahoo.com.ar (0266) 445 7350/445 5501
Santa Fe dteppaz@santafe.gov.ar (0342) 4573714/15 Int. 118
Santiago del Estero (0385) 422 6885
Tierra del Fuego (02964) 42 7811
Tucumn (0381) 452 6295
Santa Cruz pmisantacruz@yahoo.com.ar (02966) 42 0997 /2776 int. 259
Lnea Salud Sexual: 0800 222 3444

Lnea telefnica nacional, gratuita y confidencial del Ministerio de Salud de la Nacin.
Las llamadas son gratis desde telfonos fijos y telfonos pblicos de cualquier
lugar del pas. Desde celulares tienen un pequeo costo.
Horarios de atencin: Lunes a viernes de 8 a 21 hs. Sbados, domingos y
feriados de 10 a 18 hs.

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Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable

Ministerio de Salud de la Nacin
Av. Rivadavia 875, Piso 7 Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Telfonos: (+54 11) 4342 3470 / 3484 / 3375
Correo electrnico: saludsexual@msal.gov.ar - Web: www.msal.gov.ar/saludsexual
Lnea 0800 Salud Sexual: 0800 222 3444
Reclamos por incumplimientos del Servicio Publico de Salud

Si un Hospital o Centro de Salud Pblico niega la consejera o los mtodos
anticonceptivos garantizados por las leyes vigentes, la persona afectada puede:
1 Reclamar su cumplimiento por escrito ante la Mesa General de Entradas del Ministerio
de Salud de la Nacin, dirigindose a la Direccin General de Asuntos Jurdicos.
2 Presentar una queja ante la Defensora del Pueblo de la Nacin.
3 Presentar la queja al Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin
Responsable, para que se interceda con el efector provincial.
4 Realizar una presentacin por escrito en la autoridad de salud provincial alegando
el incumplimiento de los derechos que establece la ley nacional 25.673.
5 Realizar una presentacin en el rea de Derechos Humanos del gobierno
provincial con el mismo reclamo.
6 Agotados los intentos administrativos, recurrir a la Justicia a travs de un recurso
de amparo con el mismo reclamo.
Cmo presentar quejas ante la Defensora del Pueblo de la Nacin?

Las quejas deben ser presentadas en forma escrita.
Deben contener: nombre, apellido y domicilio.
Deben estar firmadas por el damnificado, o por un representante en los casos de
que aquel se encontrara incapacitado.
Se debe detallar el problema y las instancias posteriores al mismo, como
reclamos y respuestas recibidas.
Debe ser presentada en el plazo mximo de un ao calendario de ocurrido el
hecho, acto u omisin motivo de la queja.
Se debe acompaar la presentacin con fotocopia de todos los comprobantes
relacionados.
Las actuaciones frente al Defensor del Pueblo son gratuitas y no requieren de la
asistencia o firma de abogado.
Se puede presentar la queja personalmente, por correo o fax a la sede central de
la Defensora:
Sr. Defensor del Pueblo de la Nacin

Suipacha 365
C1008AAG - Ciudad de Buenos Aires
62 Derechos sexuales y reproductivos

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 63
Oficinas por provincia: http://www.defensor.gov.ar/presentacion/sucursales-sp.htm

Buenos Aires y CABA: www.defensor.gov.ar/presentacion/defensorias-sp.htm
Fax y correo electrnico: (011) 4819-1581 / defensor@defensor.gov.ar
En estos casos, luego de ser evaluada la cuestin, se solicitar la denuncia por

escrito y firmada.
Una vez recibido el reclamo, la Defensora enviar a quien hizo la presentacin una nota
donde se le informar el nmero de actuacin y el rea que llevar adelante el trmite.
Discriminacion
En caso de sufrir discriminacin por nacionalidad, orientacin sexual, identidad de
gnero o cualquier otro motivo es posible denunciar la situacin al Instituto Nacional
contra la Discriminacin, la Xenofobia y el Racismo (INADI):
Asistencia por situaciones de discriminacin:

0800 999 2345 de lunes a lunes, las 24 horas
Derecho a una vida libre de violencias

El Consejo Nacional de las Mujeres tiene la responsabilidad de monitorear la
implementacin y cumplimiento de los derechos establecidos por la ley nacional
26.485 de Proteccin integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra
las mujeres en los mbitos en que se desarrollan sus relaciones interpersonales.
Consejo Nacional de las Mujeres

Av. Entre Rios 181, 9 piso - Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Telfono: (011) 4370-8819
mgras@cnm.gov.ar / www.cnm.gov.ar/
Delegaciones: www.cnm.gov.ar/AreasMujer/AreasMujerProvinciales.html
Educacion sexual en las escuelas

El Programa Nacional de Educacin Sexual Integral (ESI) del Ministerio de
Educacin de la Nacin lleva adelante una serie de estrategias para el cumplimiento
de la ley nacional 26.150 de Educacin Sexual Integral en las escuelas.
Programa Nacional de Educacin Sexual Integral

Ministerio de Educacin de la Nacin
Pizzurno 935 / 4to. piso / Oficina 401
Telfono: (011) 4129 1227 / 4129 7401
programaeducacionsexual@me.gov.ar / http://portal.educacion.gov.ar/

Modulo 1 6/13/12 10:53 AM Page 64
Bibliografia
Abuso sexual infantil. En las mejores familias.

Irene Intebi
Granica, Buenos Aires, 2008.
Anlisis y monitoreo de la violencia simblica en las pautas publicitarias de la televisin

argentina. 2011.
Consejo Nacional de las Mujeres /UNQ - http://www.cnm.gov.ar/ovcm/ - Buenos Aires, 2011.
Deshacer el gnero.
Judith Butler
Editorial Paids, Barcelona, 2006 - www.paidos.com
Diversidad sexual en la escuela. Dinmicas pedaggicas para enfrentar la homofobia.

Carlos Ivn Garca Surez
Colombia Diversa / Secretara de Educacin de Bogot - www.colombiadiversa.org - Bogot,
2007.
Eligiendo NOS Gua en sexualidad y gnero para adolescentes

Inmujeres. Ruda (Red Uruguaya de Autonomas) - www.inmujeres.gub.uy
Uruguay, septiembre 2009.
Entre Jvenes. Comunicacin y VIH. Herramientas periodsticas para crear campaas

comunitarias.
Eva Amorn, Anala Balin, Martha Weiss y Andrea Dotro
Las otras voces / Unesco - www.lasotrasvoces.org.ar - Buenos Aires, 2005.
Gua de Recursos para salir de clset.

Human Rights Campaign Foundation - www.hrc.org - EEUU, 2006.
Gua Tcnica para la Atencin Integral de Abortos no Punibles.

Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable, Ministerio de Salud de la
Nacin - www.msal.gov.ar/saludsexual - Buenos Aires, 2010.
Identidades diversas, los mismos derechos.

Noelia Lpez
PNSSyPR - PNPCCU, Ministerio de Salud de la Nacin - www.msal.gov.ar/saludsexual - Buenos
Aires, 2011.
Femicidios en Argentina. Informe 2011

Observatorio de Femicidios en Agentina de la sociedad civil Adriana Marisel Zambrano
http://www.lacasadelencuentro.org/femicidios.html - Buenos Aires, 2011.
Protocolo de Atencin Integral a Vctimas de Violaciones Sexuales.

Silvia Chejter y otros
Direccin de Sida y ETS / PNSSyPR - Ministerio de Salud de la Nacin - Buenos Aires, 2011.
Un movimiento de tacones altos. Reflexiones y actividades para fortalecer nuestras

organizaciones.
Eva Amorn, Carolina Carb, Ofelia Musacchio y Adrin Rivadeneyra
RedTraSex / UNFPA - www.redtrasex.org.ar - Buenos Aires, 2007.
Viene con ruido 1 y 2. Fanzines de actividades para promover la organizacin comunitaria

juvenil a travs de la radio.
Silvia Bacher, Eva Amorn y Alejandra Rossi
Las Otras Voces / UNICEF - www.lasotrasvoces.org.ar - Buenos Aires, 2010 y 2011.
64 Derechos sexuales y reproductivos

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POR NUESTROS DERECHOS

Otras publicaciones de esta serie:

2 Sexualidad y acceso a mtodos anticonceptivos.

3 Conocernos, divertirnos, cuidarnos.

Secretario de Promocin y Programas Sanitarios

Subsecretario de Salud Comunitaria

Coordinadora del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable

1. Derechos sexuales y reproductivos.

Esta publicacin fue elaborada por el equipo del PNSSyPR

Diseo: Alejandro Jobad

Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin Responsable

Una campana comunitaria

En las campaas comunitarias los medios de comunicacin

Una campaa puede incluir afiches y folletos, murales,

La gran ventaja de una campaa comunitaria es la posibilidad

Todas estas situaciones injustas lograron cambiarse porque muchas personas se

As se logr que se reconozca el derecho de la infancia a jugar y a aprender, y no a

Un derecho reconoce y protege algo que entendemos y sentimos

? Que son los derechos humanos?

Los derechos humanos reconocen el derecho de las personas a la alimentacin, al

Los derechos sexuales y los derechos

El Estado, es decir, las autoridades pblicas, tiene

8 Captulo 1: Derechos de todas y todos

Al convertirse en derechos humanos escritos en leyes, cuestiones

Por qu? Porque es el Estado, a travs de la Constitucin Nacional, leyes, pactos y

El Estado es el conjunto de instituciones obligadas a garantizar los derechos de las

? Y si el derecho no esta escrito en una ley?

Cuando estamos convencidas y convencidos de lo que nos corresponde, y ese

Derechos sexuales y reproductivos 9

Cambia... todo cambia

Como veamos al principio, en la actualidad se reconocen derechos que antes no

Qu ejemplos de derechos se nos ocurren?

Derechos que se reconocieron Derechos que todava no son

En campana por los derechos

Las leyes deben convertirse en mejoras concretas en la vida de las personas. A

Por eso, la organizacin es la mayor fuerza para lograr la igualdad y la justicia.

Un segundo paso posible es hacer campaa en la comunidad, para que ms

10 Captulo 1: Derechos de todas y todos

Una campana comunitaria en el barrio es una invitacion a

En vez de usar grandes canales de televisin, nuestras herramientas son los

P ara transformar cualquier situacin es importante combinar la ley con

Sobre derechos sexuales y reproductivos:

Derechos sexuales y reproductivos 11

Qu son los derechos humanos?

Qu se hace? Para qu sirve? Qu se necesita? En cunto tiempo?

Para m un derecho es... 20 minutos

a cada participante una frase incompleta. Se completa en

En grupos, elegimos una de las fechas e investigamos: personales en que se

Qu cambia cuando el reclamo de un Da internacional de la mujer trabajadora.

El Titanic de los derechos

Qu se hace? Para qu sirve? Qu se necesita? En cunto tiempo?

Presentacin del naufragio. 20 minutos

corresponden a todas las personas. Qu significa esto?

La historia dice as: Reforzar que los derechos

Qu sentimos al tener que decidir? Quin elige qu personas se salvan o no?

Qu se hace? Para qu sirve? Qu se necesita? En cunto tiempo?

Estamos en campaa. 10 minutos

Estamos en campaa! Nos ponemos en campaa!