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Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
57 horas 57 horas 57 horas 57 horas

pedagogicas pedagogicas pedagogicas pedagogicas
Estrategias de clculo Trabajo con ecuaciones Tablas de multiplicacin Desarrollo del
para entender simples de una incgnita. de memoria (10x10). pensamiento espacial:
operaciones de suma y Medicin del permetro de Uso de programas estudio de figuras en
resta con nmeros algunas figuras. Patrones computacionales que 2D, reconocimiento de
hasta 1000. Uso de numricos. Aplicacin de complementen el figuras reflejadas,
representaciones tablas de multiplicacin y aprendizaje. Concepto trasladadas y rotadas.
concretas y pictricas, divisiones.Ms informacin de tiempo y duracin de ngulos de 45 y 90.
tabla de valor distintos eventos. Ms informacin
posicional. Ms informacin
Ms informacin
Palabras claves Palabras claves Palabras claves Palabras claves

sumando - suma - ecuacin - expresin tablas de multiplicacin figuras reflejadas,
diferencia - estrategias numrica - smbolo - - horario - calendario - rotadas y trasladadas
de clculo - tabla de cubo - paraleleppedo duracin de un evento - - un entero - medios -
valor posicional - - esfera - cono- hora de un evento - cuartos - tercios -
reagrupar - sin y con pirmide - cilindro - relojes anlogos - minutos - segundos -
reserva cara - arista - vrtice - relojes digitales - tabla aos - das - meses -
red - valor posicional - de conteo - grfico de peso - kilogramo -
Propsito
tabla posicional - barra simple - rtulos de gramo - estrategias de
En esta unidad, los patrones un grfico resolucin de
estudiantes continan multiplicativos - problemas
Propsito
el trabajo con nmeros multiplicacin -
Propsito
hasta 1 000, ampliando divisin - tabla de En esta unidad los
el mbito numrico en multiplicar- mltiplos estudiantes siguen el El estudio del
las operaciones de 100 Propsito trabajo con patrones y movimiento de figuras
a 1 000. El conteo de las tablas de 2D -la reflexin, la
nmeros hasta mil, la Los objetivos de multiplicacin ms traslacin y la
comprensin del aprendizaje de esta difciles, las del 7 y 9 y rotacin- busca
sistema decimal y la unidad abarcan 4 ejes las divisiones desarrollar
comprensin de la de la matemtica: relacionadas. tempranamente el
adicin y la sustraccin, Nmeros y Nuevamente el pensamiento espacial
usando estrategias de operaciones, Patrones aprendizaje se ve de los alumnos. Por
clculo -ya aprendidas y lgebra, Geometra y fortalecido por un ello se les entrega
y nuevas-, resolviendo Medicin. Los trabajo en el cual se herramientas para que
y creando problemas de alumnos aprendern a relacionan las reconozcan en el
sumas y restas y resolver ecuaciones multiplicaciones entre entorno figuras
aplicando el algoritmo simples de un paso s, por medio del uso de reflejadas, trasladadas
de la adicin y la con una incgnita, que la distributividad. Hacia y rotadas. Los ngulos
sustraccin, permite al es representada por el fin de la unidad, y de 45 y de 90
estudiante un smbolo geomtrico asegurado la tambin se observan
desenvolverse con (?), usando las comprensin, los en el entorno, para
seguridad creciente en relaciones inversas estudiantes aplican las que puedan
las operaciones que se dan entre la tablas de multiplicacin familiarizarse con el
sealadas. El uso de adicin y la del 7 y del 9, como concepto de ngulos.
representaciones sustraccin, con el fin tambin las dems Ms informacin
concretas y pictricas, de avanzar en la hasta el 10 x 10, y las
como el material abstraccin y la divisiones en el
multibase, un libro de generalizacin de contexto de las tablas,
10 "tablas de 100" y conceptos en forma progresiva, de
software educativo con matemticos como la memoria y sin realizar
una ejercitacin suma y la resta. A clculos, y, por ende, su
interactiva, ayudan a la partir de la progreso en la destreza
comprensin del construccin de de clculo. La
sistema decimal. Se figuras 3D y 2D, ejercitacin de estos
introduce el uso de la plantillas de figuras 3D conocimientos se
tabla de valor posicional y modelos concretos lograr mediante una
para estructurar del entorno, se variedad de formas,
cantidades mayores analizan y se tanto ldicas como por
que 100. Una describen repeticin mecnica,
comprensin ntegra del caractersticas de ejercicios con
sistema decimal figuras 3D y 2D, y la movimiento, oral,
proporciona la base relacin que existe escrito, y si es posible,
para componer y entre ellas. Esto con ayuda de
descomponer nmeros enriquece la programas
y aplicar estos comprensin del computacionales, para
conocimientos a las medio que los rodea. mantener viva su
estrategias del clculo La medicin del motivacin. El manejo
mental y escrito, como permetro de algunas del tiempo, la
tambin a los figuras permite a los organizacin de un
algoritmos de la adicin alumnos conocer el horario y un calendario
y la sustraccin. uso prctico de su y el clculo de la
Ms informacin conocimiento sobre duracin de eventos,
figuras 2D. El trabajo son aprendizajes cuyo
con patrones, en propsito es que los
tanto, les ayudar a alumnos se aproximen
descubrir las al concepto de tiempo
relaciones numricas en forma paulatina. Este
de mltiplos, con el fin conocimiento ser una
de comprender las herramienta importante
tablas de para la organizacin de
multiplicacin de 3, 4, tareas futuras.
6 y 8, como tambin Ms informacin
las divisiones
relacionadas. El
aprendizaje se ve
fortalecido por un
trabajo en el cual se
relacionan las
multiplicaciones entre
s, por medio del uso
de la distributividad.
Hacia el fin de la
unidad, y asegurando
la comprensin, los
estudiantes aplican las
tablas de
multiplicacin y las
divisiones en el
contexto de las tablas,
en forma progresiva,
de memoria y sin
realizar clculos; con
esto aumentan sus
destrezas de clculo.
Ms informacin

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