PROGRAMA DE CURSO

DE FORMACIN PROFESIONAL
OCUPACIONAL

Noviembre 2004
DATOS GENERALES DEL CURSO

1. Familia Profesional DOCENCIA E INVESTIGACIN

rea Profesional FORMACION

2. Denominacin del curso GESTOR DE FORMACIN

3. Cdigo DO FF30

4. Tipo OCUACIN

5. Objetivo General

Organizar y coordinar el dispositivo de formacin, utilizando tcnicas de planificacin,

asignacin de objetivos y control; garantizando la consonancia de las actividades de
formacin con la estrategia global y la poltica de formacin de la empresa. Estando al da
de los progresos y evolucin del mercado de trabajo, mantenindose en contacto con
organizaciones y entidades externas y negociando con proveedores y usuarios de la
informacin para adecuar e integrar el servicio de formacin de la entidad a la evolucin,
cambios y demandas del entorno.

6. Requisitos del profesorado

6.1. Nivel acadmico:

Titulados superiores preferentemente Licenciados en Pedagoga, Psicologa,

Psicopedagoga, Econmicas, Empresariales, Administracin y Direccin de Empresas o
Derecho.

6.2. Experiencia profesional:

Experiencia mnima de 2 aos en la organizacin y gestin de acciones formativas y su

difusin, as como en el desarrollo de procesos evaluadores.

6.3. Nivel pedaggico:

Haber realizado cursos de capacitacin docente homologados por entidades pblicas

o privadas. Adems es aconsejable experiencia docente en organismos o empresas.

7. Requisitos de acceso del alumnado

7.1. Nivel acadmico:

Titulacin universitaria media o superior; Tcnico Superior en Formacin Profesional o

equivalente.

7.2. Experiencia profesional:

Preferentemente con experiencia como docente, coordinador, tcnico de formacin o en

gestin y administracin de empresas.

7.3. Condiciones fsicas:

Ausencia de limitaciones fsicas que impidan el normal desarrollo de la ocupacin.

8. Nmero de alumnos

15

9. Relacin secuencial de mdulos formativos

Planificacin de la formacin
Gestin y organizacin de proyectos de formacin
Gestin de los recursos humanos
Marketing de la formacin
Evaluacin y seguimiento de programas formativos

10. Duracin

Prcticas..90 horas
Contenidos tericos.130 horas
Evaluaciones...20 horas

Duracin total240 horas

11. Instalaciones

11.1. Aula de clases tericas:

Superficie: el aula tendr que tener un mnimo de 30 metros cuadrados.

Mobiliario: estar equipada con mobiliario docente para 15 plazas, adems de los
elementos auxiliares.
El espacio se utilizar indistintamente para prcticas y teora.

11.2. Instalaciones para prcticas:

Aula de informtica con 16 ordenadores conectados a Internet.

12. Equipo y Material

12.1. Equipo

16 ordenadores y perifricos
Grabadora de CD.
Telfono.
Fax.
Fotocopiadora.
Pantalla.
Videoproyector.
Escner.
Retroproyector (opcional).
 Proyector de diapositivas (opcional).
Equipo de vdeo digital (cmara, reproductor y monitor) o cmara fotogrfica digital.

12.2. Herramientas y utillaje:

Pizarra.
Rotafolios.
Paquetes didcticos.
Software.
Tarjetas grficas.
Diagrama de flujos y organigramas.
Revistas especializadas, informes, manuales, dossieres,...
Grapadora, taladradora, borrador, tijeras, cutter, regla, archivadores y ficheros.

12.3. Material de consumo:

Material fungible:

Folios, transparencias, diapositivas, rotuladores, bolgrafos, lpices, gomas, cuadernos,

grapas, clips, tiza, toner, cinta adhesiva, lquido corrector, cartulinas, carpetas, cintas de
audio y vdeo, disquetes, CD grabables y regrabables, clasificadores, separadores, fichas,
pegamento, canutillos de encuadernar y agenda calendario, planning de seguimiento de
proyectos.

12.4. Material didctico:

A alumnos se les proporcionara los medios didcticos y el material imprescindible para el

desarrollo del curso.

12.5. Elementos de proteccin:

En el desarrollo de las prcticas se utilizarn los medios necesarios de salud laboral y

medioambiental y se observaran las normas legales al respecto.

13. Inclusin de las nuevas tecnologas:

Durante el desarrollo del curso se incluirn partes consideradas como nuevas tecnologas
en los siguientes mdulos:

Planificacin de la formacin
El estudio de necesidades de formacin
Gestin y organizacin de proyectos de formacin
Sistemas bsicos de contabilidad, gestin y control financiero
Gestin de los recursos humanos
Aplicacin de los distintos mtodos de seleccin de participantes
Marketing de la formacin
La promocin de acciones formativas
o Anlisis de mercado
La innovacin en formacin
Evaluacin y seguimiento de programas formativos
Sistemas y tcnicas de seguimiento
DATOS ESPECIFICOS DEL CURSO

14. Denominacin del mdulo:

PLANIFICACIN DE LA FORMACIN

15. Objetivo del mdulo:

Planificar acciones formativas en base a las necesidades detectadas en la organizacin.

16. Duracin del mdulo:

70 horas.

17. Contenidos formativos del mdulo

A) Prcticas

Anlisis de las funciones y tareas del gestor de formacin.

Determinacin de las competencias de las instituciones nacionales e internacionales
implicadas en la formacin.
Realizacin de un estudio comparativo de la legislacin vigente en Formacin
Profesional.
Diferenciacin de las caractersticas de los programas de Escuelas Taller, Casas de
Oficios y Talleres de Empleo.
En un supuesto prctico, descripcin de las condiciones de seguridad e y salud laboral
que debe reunir un centro de formacin.
Ante el supuesto de una organizacin debidamente caracterizada:
o Elaboracin de un anlisis de necesidades de formacin concretando todos
sus apartados.
o Diseo de un plan de formacin.
o Elaboracin de un proyecto de formacin para una organizacin.

B) Contenidos Tericos

Competencias del Gestor de Formacin.

Instituciones implicadas en la formacin.
Organizacin Internacional del Trabajo (OIT).
Centro Europeo para el Desarrollo de la Formacin Profesional (CEDEFOP).
Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL).
Servicio Pblico de Empleo Estatal (INEM).
Servicios de Empleo competentes en cada Comunidad Autnoma.
La Formacin Profesional en Europa.
Niveles de Cualificacin Profesional.
Legislacin reguladora de los programas de formacin.
Requerimientos derivados de la legislacin vigente.
Requerimientos especficos de convocatorias.
Legislacin reguladora del Sistema Nacional de las Cualificaciones y de la Formacin
Profesional.
 Empleo y formacin: La Ordenacin de la Formacin Profesional Ocupacional.
Los tres subsistemas de Formacin Profesional: Reglada, Ocupacional y Continua.
Legislacin reguladora de la Formacin Profesional Reglada: Ley Orgnica de la
Calidad de la Educacin (LOCE).
Legislacin reguladora de la Formacin Profesional Ocupacional: el Plan de Formacin
e Insercin Profesional (Plan FIP).
- Modalidades de la Formacin Profesional Ocupacional: cursos individualizados,
programas de Escuelas Taller y Casas de Oficios, programas de Talleres de Empleo.
- Los Certificados de Profesionalidad: caractersticas, estructura y gestin.
Acuerdos Tripartitos de Formacin Continua.
Legislacin vigente en torno a la Seguridad y Salud Laboral.
La organizacin.
El entorno: caractersticas de las relaciones interorganizacionales, comunicacin con
organizaciones del sector.
Estructura: funcional y organizativa.
La cultura de la organizacin.
El estudio de las necesidades formativas.
Situacin de la organizacin.
Instrumentos de recogida de informacin para el anlisis de necesidades.
Anlisis de las necesidades. Tipos de necesidades.
Formulacin de las demandas formativas.
De la demanda de formacin a las necesidades de formacin.
Planes de formacin.
Importancia dentro de la organizacin.
Contenidos del plan formativo.
Evaluacin del plan de formacin.
Proyectos de formacin en la organizacin.
Caractersticas.
Contenidos de los proyectos en la organizacin.
Proyectos de formacin en Formacin Ocupacional: Escuelas Taller, Casas de Oficios y
Talleres de Empleo.
Viabilidad de los proyectos de formacin.
Prevencin de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto.

C) Contenidos relacionados con la profesionalidad.

Mtodo y orden de ejecucin de las tareas.

Precisin en la interpretacin de anlisis de las necesidades de formacin.
Rigurosidad en el desarrollo de un Plan de Formacin.
14. Denominacin del modulo

GESTIN Y ORGANIZACIN DE PROYECTOS DE FORMACIN

15. Objetivo del mdulo

Aplicar las tcnicas de gestin de la formacin, para administrar el dispositivo formativo de

la organizacin.

16. Duracin del mdulo:

45 horas.

17. Contenidos formativos del mdulo

A) Prcticas

Anlisis de los distintos mtodos y tcnicas de contabilidad, gestin y control financiero.

Elaboracin de un presupuesto adaptado a las caractersticas de una organizacin.
Tramitacin de subvenciones y ayudas controlando el gasto por captulos.
Revisin y actualizacin de un catlogo de proveedores.
En un supuesto prctico, cumplimentacin de la documentacin requerida para la
tramitacin de la certificacin de los participantes.

B) Contenidos Tericos

Gestin de la infraestructura y dotaciones en la organizacin.

Sistemas bsicos de contabilidad, gestin y control financiero.
Tcnicas, mtodos y aplicaciones informticas.
Aplicacin de los sistemas de gestin a la formacin.
Problemas ms frecuentes en la gestin financiera de la organizacin.
Financiacin y presupuesto.
Ayudas y subvenciones.
Organismos que conceden ayudas a la formacin.
Trmites administrativos.
Control de las ayudas y subvenciones.
Captacin y contratacin de recursos externos.
Catlogo de proveedores.
Gestin de las certificaciones.
Documentacin requerida, proceso y trmites de certificacin.

C) Contenidos relacionados con la profesionalidad.

Habilidad en el uso de programas de gestin

Rigurosidad en el anlisis de los mtodos y tcnicas de contabilidad, gestin y control
financiero.
Revisin sistemtica en la cumplimentacin de la documentacin.
Sentido de observacin y deduccin prctica.
14. Denominacin del mdulo

GESTIN DE LOS RECURSOS HUMANOS

15. Objetivo del mdulo:

Coordinar los recursos humanos aplicando tcnicas que contribuyan a la eficacia del trabajo
en equipo en la organizacin.

16. Duracin del mdulo:

35 horas.

17. Contenidos formativos del mdulo

A) Prcticas

Aplicacin de las distintas tcnicas de direccin, motivacin, asesoramiento y

supervisin de equipos.
Aplicacin de tcnicas de negociacin a situaciones de conflicto.
Organizacin de reuniones del equipo de formadores atendiendo a todas las fases del
proceso y favoreciendo el intercambio de experiencias.
Determinacin de los perfiles profesionales en funcin de la accin formativa a
desarrollar.
Descripcin del proceso de captacin de recursos externos.
Aplicacin de los distintos mtodos de seleccin de participantes.

B) Contenidos Tericos

La comunicacin en la organizacin.
Elementos que definen la comunicacin.
Canales de comunicacin.
Factores que intervienen en la comunicacin.
Comunicacin verbal y no verbal.
Tcnicas para hablar en pblico.
Redes de comunicacin.
Tcnicas de direccin de equipos.
Dinamizacin de los grupos de trabajo.
Tcnicas de asesoramiento y supervisin de equipos.
Resolucin de problemas.
Tcnicas de motivacin laboral.
Relaciones con entidades externas.
Habilidades de transmisin de informacin.
Tcnicas de negociacin.
- Etapas del proceso de negociacin.
- Estrategias de negociacin.
- Toma de decisiones.
Seleccin de alumnos y formadores.
El currculum: tipos, caractersticas y baremacin.
La entrevista: tipos y caractersticas.
Pruebas psicotcnicas.
Contratos: tipos y normativa.
C) Contenidos relacionados con la profesionalidad

Habilidad en el uso de las tcnicas de comunicacin, negociacin y dinmica de

grupos.
Rigurosidad en la aplicacin de las tcnicas de seleccin.
Precisin en la determinacin de los perfiles profesionales.
Favorecimiento de las relaciones interpersonales dentro y fuera de la organizacin.
14. Denominacin del mdulo

MARKETING DE LA FORMACIN

15. Objetivo del mdulo

Proponer actuaciones dirigidas a la actualizacin y promocin de la formacin.

16. Duracin del mdulo

40 horas.

17. Contenidos formativos del mdulo

A) Prcticas

Elaboracin de un plan de promocin de las acciones formativas.

Diseo de diferentes medios de difusin de las acciones formativas de la organizacin.
Realizacin de instrumentos de comunicacin interna que mejoren el intercambio y
actualizacin de informacin entre profesionales.
Elaboracin de ideas innovadoras sobre la utilizacin de los recursos para la formacin.

B) Contenidos Tericos

Marketing en la formacin: concepto, caractersticas y funciones.

La promocin de acciones formativas.
Anlisis del mercado (demanda y competencia).
Objetivos de promocin.
Proceso de promocin.
Canales de difusin.
Medios publicitarios (trpticos, carteles, video,..).
Intercambio y actualizacin de informacin.
La comunicacin en el marketing.
Plan interno de comunicacin.
Intercambio profesional: encuentros, seminarios, congresos, redes transnacionales.
La inversin en la promocin de la formacin.
Costes de la promocin.
Fuentes de financiacin.
La innovacin en formacin.
Procesos y estrategias de innovacin y cambio.
Gestin para la implementacin de recursos innovadores.
Fases de diseo de un proyecto innovador: actualizacin de los procesos formativos de
la organizacin.

C) Contenidos relacionados con la profesionalidad.

Mtodo y orden en la elaboracin de un plan de promocin.

Rigor y habilidad en el uso de los medios de difusin.
Creatividad y originalidad en la elaboracin de ideas innovadoras de promocin de la
formacin.
14. Denominacin del curso

EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

15. Objetivo del mdulo

Aplicar mtodos y tcnicas necesarias para la optimizacin de los resultados de las

actividades de gestin y evaluacin.

16. Duracin del mdulo

50 horas.

17. Contenidos formativos del mdulo

A) Prcticas

Enumeracin de los recursos necesarios para la implementacin de un proceso de

evaluacin.
Diseo de instrumentos para la recogida de datos.
Aplicacin de tcnicas para el anlisis de datos.
Establecimiento de los criterios de evaluacin de un programa.
Valoracin de los resultados de la evaluacin de la formacin.
Anlisis del desarrollo de un proceso de evaluacin dado.
Redaccin de informes de evaluacin.
Valoracin de los resultados de la inversin en formacin.
Propuestas de estrategias de mejora de las actividades de formacin.

B) Contenidos Tericos

Viabilidad de los proyectos de formacin.

Prevencin de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto.
La evaluacin de proyectos de formacin.
Perspectiva general en la evaluacin de programas.
Dimensiones de evaluacin.
Marco metodolgico para la evaluacin.
Tcnicas e instrumentos de evaluacin: hoja de observacin y registro, cuestionarios...
Evaluacin basada en objetivos.
Evaluacin del marketing de la formacin.
Evaluacin del sistema de gestin.
Cobertura del proyecto.
Implementacin y seguimiento.
Sistemas y tcnicas de seguimiento.
Auditora de formacin: de gestin, didctica y conformidad jurdica.
Sistema de control bsico: reuniones, informes, entrevistas de evaluacin, contraste...
Evaluacin de la adecuacin y suficiencia de recursos.
La evaluacin de los resultados y certificacin de los participantes.
Valoracin de los resultados obtenidos.
Eficacia, efectividad y eficiencia.
Modelos de certificacin.
Evaluacin y retroalimentacin del sistema.
Recopilacin y organizacin de los resultados de las evaluaciones.
Elaboracin de propuestas de mejora.
 Elaboracin de informes y comunicacin de las decisiones.
Adaptacin y actualizacin a las nuevas exigencias a los cambios.

C) Contenidos relacionados con la profesionalidad

Control sistemtico de los procesos de evaluacin.

Mtodo y orden en la recogida y organizacin de los resultados de las evaluaciones.
Precisin en los resultados de la evaluacin.
Sentido de la observacin y deduccin prctica.
Rigurosidad en la aplicacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin.