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    Alumnos Reprobados HH

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    Clau Moxa
    Este informe describe el desempeño de un estudiante en su primer bloque. El estudiante reprobó debido a que obtuvo puntajes mínimos en las evaluaciones y entregó solo la mitad de las actividades. El docente dio al estudiante más tiempo para entregar trabajos y habló con él en varias ocasiones, pero el estudiante mostró poco interés. Para el próximo bloque, el docente planea comunicarse con el tutor del estudiante para mejorar su rendimiento.

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    Este informe describe el desempeño de un estudiante en su primer bloque. El estudiante reprobó debido a que obtuvo puntajes mínimos en las evaluaciones y entregó solo la mitad de las actividades. El docente dio al estudiante más tiempo para entregar trabajos y habló con él en varias ocasiones, pero el estudiante mostró poco interés. Para el próximo bloque, el docente planea comunicarse con el tutor del estudiante para mejorar su rendimiento.

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    2016. Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente.

    INFORME DE ALUMNOS EN REPROBACIN PRIMER BLOQUE

    Escuela Secundaria Oficial No.0741 Diego Rivera Turno Vespertino


    Nombre del docente: Jurez valencia Claudia Asignatura: Formacin Cvica y
    tica
    Nombre del alumno: Bernardino Martnez Diego Grado y grupo:
    Alejandro
    Resultado del
    diagnstico del
    alumno:

    Variantes de Examen 25%


    evaluacin: Trabajo en clase 30%
    Participacin 15 %
    Conducta 15%
    Historieta 15%
    Porcentajes de Examen n/p
    evaluacin alcanzados Trabajo en clase 12%
    por el alumno: Participacin 10%
    Conducta 10%
    Historieta n/p
    Aprendizajes Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que
    esperados del bloque: vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su
    desarrollo personal y social. Reconoce la importancia de asumir una
    perspectiva tica y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del
    entorno natural y social. Comprende la necesidad de ser congruente con lo que
    piensa, siente, dice y hace en situaciones de la vida cotidiana. Participa en la
    construccin de reglas y normas en distintos contextos y argumenta por qu
    stas rigen sus actos en espacios privados y pblicos.
    Aprendizajes Mnimos
    alcanzados por el
    alumno:
    Actividades Total de productos elaborados
    /Productos totales: 25

    Actividades/Productos Actividades entregadas


    entregados por el 10
    alumno:
    Acciones realizadas para evitar la reprobacin del alumno
    Docente: A los alumnos se les da la oportunidad de que las actividades se entreguen el da
    despus, a pesar de la sencillez de los trabajos, ya que la mayora de ellas son
    vivenciales debido a las caractersticas de la asignatura.
    Con el alumno: S le dio la oportunidad de entregar trabajos
    Se hablo con el en diversas ocasiones

    Con los padres de


    familia:
    Dificultades para el aprendizaje
    Presenta nulo inters en la asignatura
    Es muy distrado
    Acciones para evitar su reprobacin en el prximo bloque.
    Tener comunicacin con el tutor, ya que el alumno no tiene la madurez suficiente para hacerse
    responsable de sus acciones.

    PADRE DE FAMILIA

    SUBDIRECTOR DIRECTORA
    PROFR.: (A) DE GRUPO ESCOLAR ESCOLAR

    PROFR. ANTONIO ROBERTO PROFRA. LIZ ADRIANA AYALA


    VELAZQUEZ CARDELAS ROMERO

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