Física de Semiconductores UNAD Fase 1 PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
FISICA DE SEMICONDUCTORES
ACTIVIDAD DE PRESAVERES
VIANNEY FAVIAN MARIO JULIO
CODIGO: 13872463
GRUPO: 299002_1
PRESENTADO A: IVAN CAMILO NIETO SANCHEZ
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA
FEBRERO 2017
INTRODUCCION
Durante la realizacin de esta actividad Fase inicial, publicamos una pequea

presentacin personal, tambin se puede identificar a cada una de las personas que
interactan en el grupo colaborativo, se hace un recorrido por cada una de las
unidades que conforman el curso, como una forma de apropiarse ms del contenido
se hace un ensayo con los temas que se encuentran el syllabus, y para
complementar la informacin se elabor un mapa conceptual sobre el contenido
del curso de fsica de semiconductores, se puede encontrar con la lectura de este
que en la actualidad los materiales pueden dividirse en tres grandes clases segn
la conduccin de corriente y son los aislantes, conductores o semiconductores.
OBJETIVOS
Identificar cada uno de los entornos de la plataforma del curso fsica de

semiconductores.
Reconocer a los diferentes miembros del grupo de trabajo colaborativo.
Realizar un ensayo en donde se logre identificar las unidades del curso y su
contenido ms relevante.
Incentivar al estudiante a utilizar las diferentes referencias bibliogrficas
propuestas en los contenidos del curso.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Un ejemplo de cambio y evolucin en el desarrollo tecnolgico cuando se piensa en

algo nuevo, como una situacin o un invento que cambie o de alguna forma se
involucre en el entorno por lo general para su mejoramiento. As puedo definir a los
"semiconductores" como el silicio (Si), el germanio (Ge) y el selenio (Se),
constituyen elementos que poseen caractersticas intermedias entre los cuerpos
conductores y los aislantes, por lo que no se consideran ni una cosa, ni la otra. Sin
embargo, bajo determinadas condiciones esos mismos elementos permiten la
circulacin de la corriente elctrica en un sentido, pero no en el sentido contrario.
Esa propiedad se utiliza para rectificar corriente alterna, detectar seales de radio,
amplificar seales de corriente elctrica, funcionar como interruptores o compuertas
utilizadas en electrnica digital y ms aplicaciones segn la complejidad del
problema de ingeniera que debamos resolver.
Los cambios que sufre la materia que no afecta sus estructuras, ejemplo el
movimiento de los planetas alrededor del sol, las formaciones de olas en el mar se
convierten al integrarlas en uniones o junturas iniciando una cadena de opciones
que dan como resultado elementos que conducen casi exclusivamente por
electrones, tales como el P y Se que son dopantes donadores para el Si y el AsGa,
sustituyendo en la red los tomos de Si y As respectivamente (UNION P-N) o Que
conducen casi exclusivamente por huecos, tales como el B y Be que son dopantes
aceptores para el Si y el As Ga, sustituyendo en la red los tomos de Si y Ga
respectivamente (TIPO-P) y dando origen a el transistor de efecto campo (Field-
Effect Transistor o FET, en ingls) que es en realidad una familia de transistores
que se basan en el campo elctrico para controlar la conductividad de un "canal" en
un material semiconductor. Los FET, como todos los transistores, pueden
plantearse como resistencias controladas por voltaje.
DISPOSITIVOS BIPOLARES
El transistor bipolar es un dispositivo de tres terminales -emisor, colector y base-,

que, atendiendo a su fabricacin, puede ser de dos tipos:
NPN y PNP, la forma de distinguir un transistor de tipo NPN de un PNP es

observando la flecha del terminal de emisor. En un NPN esta flecha apunta hacia
fuera del transistor; en un PNP la flecha apunta hacia dentro. Adems, en
funcionamiento normal, dicha flecha indica el sentido de la corriente que circula por
el emisor del transistor
Pero no podramos finalizar sin hablar de los Cristales de cuarzo, como vemos en
el syllabus es un dispositivo que genera pulsos a frecuencias, adems utilizado en
circuitos electrnicos para osciladores y como bases de tiempo para memorias.
299001 Fsica De Semiconductores
1. Mapa conceptual
CONCLUSIONES
Gracias a la realizacin de este trabajo soy ms consiente sobre los objetivos

y metas a alcanzar durante la realizacin del curso.
Tengo un mayor conocimiento de las temticas a estudiar y su importancia

para la comprensin de cada captulo as como tambin de la unidad.
Se apropia del tema manejando el ensayo segn lo visto en el syllabus del

curso.
Tambin conozco mejor a mis compaeros del grupo colaborativo y a mi tutor

asignado.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Syllabus del curso Fsica para semiconductores.

Boylestad, R. y Nashelsky, L. (2009). Electrnica: teora de circuitos y
dispositivos electrnicos. (10 ed.). Mxico: Prentice Hall.
Introduccin a la fsica de los semiconductores
https://omarai.wordpress.com/conceptos-
teoricos/semiconductores/introduccion-a-la-fisica-de-los-semiconductores/
Fsica de semiconductores CUN
http://fisicadesemiconductores.blogspot.com.co/p/union-pn.html

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Durante la realizacin de esta actividad Fase inicial, publicamos una pequea

Identificar cada uno de los entornos de la plataforma del curso fsica de

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NPN y PNP, la forma de distinguir un transistor de tipo NPN de un PNP es

Gracias a la realizacin de este trabajo soy ms consiente sobre los objetivos

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