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    Secuencia Didactica Maria Elena Walsh

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    Natalia Acuña Artaza
    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la autora María Elena Walsh. Los objetivos son que los niños se involucren con aspectos de la vida de Walsh y conozcan sus poesías, textos y canciones. Las actividades incluyen escuchar canciones de Walsh, presentar una caja con aspectos de su vida, invitar a las familias a participar, leer producciones nuevas, observar canciones y cuentos, y realizar dibujos y una canción sobre Walsh. La evaluación se hará a través de observación, diálogo y

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    Secuencia Didactica Maria Elena Walsh

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    Natalia Acuña Artaza
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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la autora María Elena Walsh. Los objetivos son que los niños se involucren con aspectos de la vida de Walsh y conozcan sus poesías, textos y canciones. Las actividades incluyen escuchar canciones de Walsh, presentar una caja con aspectos de su vida, invitar a las familias a participar, leer producciones nuevas, observar canciones y cuentos, y realizar dibujos y una canción sobre Walsh. La evaluación se hará a través de observación, diálogo y

    Descripción original:

    secuencia didactica para sala de 5 años

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    Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la autora María Elena Walsh. Los objetivos son que los niños se involucren con aspectos de la vida de Walsh y conozcan sus poesías, textos y canciones. Las actividades incluyen escuchar canciones de Walsh, presentar una caja con aspectos de su vida, invitar a las familias a participar, leer producciones nuevas, observar canciones y cuentos, y realizar dibujos y una canción sobre Walsh. La evaluación se hará a través de observación, diálogo y

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    SECUENCIA DIDACTICA: LA CAJA DE MARIA ELENA WALSH

    SALA DE 5 AOS TURNO: MAANA

    DOCENTE: NATALIA ACUA ARTAZA

    OBJETIVOS:

    Se involucren con algunos aspectos de la vida de la autora.

    Conozca distintas poesa, textos y canciones de Mara E. Walsh.

    CONTENIDOS:

    Escucha de narraciones y relatos (cuentos, poesas, versos, canciones, etc.)

    Iniciacin en la identificacin de elementos paratextuales (titulo, ilustracin, autor,


    coleccin, editorial, etc.)

    Prioridades: Mejora en los aprendizajes de lengua y literatura

    Capacidad: oralidad, lectura y escritura.

    Acuerdos didcticos: proponemos momentos o situaciones que permitan a los nios inferir la
    informacin que contienen las imgenes que observan en el soporte textual.

    ACTIVIDDADES:

    Escuchamos la cancin Manuelita. Preguntar a los chicos si alguno conoce esa


    cancin, y si saben quin es la persona que la canta (seleccionar versin cantada por
    M.E.W)

    Presentacin de la caja de Mara Elena Walsh, (la misma ser una caja de zapatos,
    decorada de forma creativa ) la cual tendr en su tapa una foto de la autora, dentro de
    la caja podremos encontrar algunos aspectos de la vida de la autora, que sean
    significativos para el grupo de nios, como por ejemplo: fotos de la infancia
    reconstruyendo su vida, libro el zoo loco, etc.

    Se propondr a los nios que la caja de M.E.W. visite los hogares para que ellos
    cuenten quin es la seora de la foto. Para ello se realiza con los chicos una carta
    dirigida a las familias, que ira dentro de la caja, donde se les cuenta a quien estamos
    conociendo y los invitamos a participar agregando una poesa, un cuento, una cancin,
    un dibujo alusivos, lo que ms les guste haciendo referencia a la autora.

    Proponemos a los nios realizar un registro para saber a quin le toca llevarse la caja y
    cundo debe de devolverla.

    Al regresar la caja al jardn se leern las producciones nuevas que se hayan


    incorporado.

    Observamos y escuchamos algunas canciones, como por ejemplo: el reino del revs, el
    brujito de gulub, la Reina batata, el jacaranda.

    observamos y escuchamos la narracin del cuento La princesa Sukimuki


    https://www.youtube.com/watch?v=AcqlTCeaoh8 y del cuento Don Fresquete
    https://www.youtube.com/watch?v=i2H8lBkd7U8

    Miras fotos y realizamos retratos de la autora tambin se podrn realizar dibujos sobre
    las diferentes obras

    Escribimos entre todos la letra de la cancin Manuelita y armamos la estera para


    decorar la sala

    Invitamos a las familias a cantar junto a los chicos y la seo de msica algunas de las
    canciones de la autora.

    Proponemos a los nios realizar un Stop Motion con alguna cancin de su eleccin.

    viajamos al CPC de arguello para ver la obra canciones para mirar, homenaje a Mara
    E. Walsh

    ESTRATEGIAS METODOLOGICA:

    Indagacin de saberes previos.


    Narracin de experiencias vivenciales.
    Intercambio comunicativo.
    Libre exploracin.
    Propuestas ldicas

    Recursos:
    Humanos: docente, alumnos.
    Materiales: canciones de la autora, fotos, caja decorada, computadora, proyector, etc.

    Evaluacin:
    * A travs de la observacin, dilogo y las producciones de los nios.
    *Se realizar registros de las actividades mediante fotos, filmaciones y registros anecdticos
    para evaluar la participacin de los nios en los diferentes momentos.

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