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    PROYECTO Mariae Elena Walsh

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    Escorpiana Giles
    Este proyecto busca continuar formando a los niños como lectores de literatura a través del trabajo con la obra de la autora argentina María Elena Walsh. El objetivo es que los niños desarrollen interés por la escucha de poemas y canciones, comenten lo escuchado e intercambien ideas. Las actividades incluyen presentar a Walsh y su bibliografía, leer sus canciones y poemas, ver un video con sus canciones y armar una cartelera con su bibliografía y obras trabajadas.

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    Este proyecto busca continuar formando a los niños como lectores de literatura a través del trabajo con la obra de la autora argentina María Elena Walsh. El objetivo es que los niños desarrollen interés por la escucha de poemas y canciones, comenten lo escuchado e intercambien ideas. Las actividades incluyen presentar a Walsh y su bibliografía, leer sus canciones y poemas, ver un video con sus canciones y armar una cartelera con su bibliografía y obras trabajadas.

    Descripción original:

    PROYECTO Mariae Elena Walsh nivel inicial

    Derechos de autor

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    Este proyecto busca continuar formando a los niños como lectores de literatura a través del trabajo con la obra de la autora argentina María Elena Walsh. El objetivo es que los niños desarrollen interés por la escucha de poemas y canciones, comenten lo escuchado e intercambien ideas. Las actividades incluyen presentar a Walsh y su bibliografía, leer sus canciones y poemas, ver un video con sus canciones y armar una cartelera con su bibliografía y obras trabajadas.

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    Este proyecto busca continuar formando a los niños como lectores de literatura a través del trabajo con la obra de la autora argentina María Elena Walsh. El objetivo es que los niños desarrollen interés por la escucha de poemas y canciones, comenten lo escuchado e intercambien ideas. Las actividades incluyen presentar a Walsh y su bibliografía, leer sus canciones y poemas, ver un video con sus canciones y armar una cartelera con su bibliografía y obras trabajadas.

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    PROYECTO

    Conocemos a María Elena Walsh

    FUNDAMENTACIÓN:

    El propósito de este proyecto es continuar con la formación del niño como lector de literatura,
    para ello es preciso tener en cuenta que cada uno de ellos llega a la sala con diferentes
    experiencias de vinculación con el texto literario, variantes que dependen de su contexto vital. La
    responsabilidad de la escuela es garantizar a todos ellos una rica interacción con textos literarios
    de calidad y la tarea del docente es trabajar de manera sistemática para asegurar los aprendizajes
    que inicien o continúen su formación como lectores. El docente habrá de ser un mediador entre
    los textos literarios y los niños. Por eso se trabajará con el seguimiento de una autora argentina
    considerada prócer cultural e icono de la infancia “María Elena Walsh”.

    OBJETIVOS:
    Que el niño logre:

    • Asumir actitud de interés frente a la escucha de poemas y canciones.


    • realizar comentarios acerca de lo escuchado (emociones, opiniones, fragmentos favoritos,
    etcétera).
    • Construir significados sobre los textos que se escucharon (accionar de los personajes, desenlace
    de la historia, etcétera).
    • Intercambiar ideas y opiniones.

    PROPOSITOS:

    • Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones,
    comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.
    • Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las
    manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes,
    sensibles y críticos.

    CONTENIDOS:

    Prácticas del lenguaje:

    • Relatar lo que se ha observado o escuchado.


    • Pedir explicación sobre algo que se está escuchando
    • Pedir al docente un cuento, poesía, canción que prefiera.

    Literatura:

    • Escuchar narraciones y lecturas de poesías y canciones


    • Conversar con los compañeros y con el docente sobre el efecto que un texto literario produce.
    • Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia
    contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de la poesía y su modo de
    accionar, sobre un fragmento favorito, sobre el desenlace de la historia.
    • Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras.

    ACTIVIDADES:

    1- Presentación de la autora Maria Elena Walsh. Se hablará de su bibliografía:


    2- Lectura de canciones y poesías: El Reino Del Revés; La Reina Batata; La Canción Del Te; El
    Brujito De Gulubú; Twist Del Mono Liso; El Jacaranda; La tortuga Manuelito. Luego de
    cada lectura se les mostrará una imagen que represente la poesía o la canción para armar
    una cartelera. En cada encuentro leeremos una diferente.
    3- Miraremos un video donde se encuentren todas las canciones de la autora. Para
    vincularlas con las poesías leidas
    4- Armamos cartelera con bibliografía de la autora y las canciones que conocimos de ella.

    EVALUACION:

    • ¿Asumieron actitudes de interés frente a la escucha de poemas y canciones?


    • ¿Realizaron comentarios acerca de lo escuchado? (emociones, opiniones, fragmentos favoritos,
    etcétera).
    • ¿Construyeron significados sobre los textos que se escucharon? (accionar de los personajes,
    desenlace de la historia, etcétera).
    • ¿Intercambiaron ideas y opiniones?

    BIBLIOGRAFÍA:

     Diseño curricular para la educación inicial / Dirección General de


    Cultura y Educación; coordinado por Elisa Spakowsky. - 1a ed. – La Plata: Dir. General de
    Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2008.
     El Reino Del Revés; María Elena Walsh- Ed. Alfaguara Infantil

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