>A continuación encontrarás toda la explicación relativa a los esquemas de

acentuación en el castellano, lee y presta atención a los ejemplos

señalados. Luego responde los ejercicios indicados al final y traelos
resueltos en una hoja tipo carta, para el próximo encuentro

ACENTUACIÓN

1. Reglas generales de acentuación ortográfica

1. Palabras de más de una sílaba (polisílabas).
2. Palabras de una sílaba (monosílaba)

2. Reglas especiales de acentuación ortográfica.

2.1. Concurrencia de vocales: hiato.

2.2. Acento diacrítico.
2.2.1. Monosílabos
2.2.2. Demostrativos
2.2.3. Interrogativos, exclamativos y enfáticos.
2.2.4. Aún = todavía.
2.2.5. Sólo = solamente.

2.3. Palabras Compuestas

2.3.1. Adverbios terminados en – mente.
2.3.2. Palabras compuestas con debilitamiento del acento del primer
elemento.
2.3.3. Verbos agudos con pronombre enclítico.
2.3.4- Compuestos de dos o más adjetivos unidos por guión.

2.4. Conjunción o entre cifras.

3. Acentuación de las mayúsculas.

4. Bibliografía.

1. Reglas generales de acentuación ortográfica.

1. Palabras de más de una sílaba (polisílabas)
1. Lea en voz alta las siguientes palabras y subraye la sílaba tónica:

dígamelo – máquina – café – ángel – casa – cartón – compás – volumen – tijera – miró
– color – arroz – líquido – quíteselo – lápiz – sutil – lámpara – carácter – origen – maní –
comer – tórax – álbum – matemáticas – manos – ciudad – disfraz – vendrá – automóvil
– tilde – lúcido – confírmamelo – tabú – verbal – difícil – filólogo – libros – tribus –
verdad – sartén – aquí – huésped – hablar – esdrújula – después – cadáver –
pregúntaselo – jardín – fórceps – examen – vigésimo – bíceps – escrúpulos –
entiéndaseme.

SOBRESDRÚJULAS:

ESDRÚJULAS:

2. ¿Qué ocurre con las graves? ¿En qué letra terminan las graves con tilde?
¿En vocal o en consonante? Agrupe las palabras graves del gráfico Nº 1 en
los siguientes cuadros:

GRÁFICO Nº 2
Graves con tilde terminan en: Graves sin tilde terminan en:

Llevan tilde las terminadas en: No llevan tilde las terminadas en: n,s
consonante que no sea n ni s. * o vocal.

* Las palabras graves que terminan en s precedida por otra consonante, llevan tilde. Ej.:
fórceps, bíceps.

Escriba la regla de acentuación ortográfica de las palabras graves.

Regla:
GRAVES:

3. ¿Qué ocurre con las agudas? ¿En qué letra terminan las que tienen tilde?
¿En vocal o consonante? Agrupe las palabras agudas que aparecen en el
gráfico Nº 1 en los siguientes cuadros:

GRÁFICO Nº 3

Agudas con tilde terminan en: Agudas sin tilde terminan en:

Llevan tilde las terminadas en vocal, n No llevan tilde las terminadas en

o s. consonante que no sea n ni s.

Escribe la regla de acentuación ortográfica de las palabras agudas.

Regla:

AGUDAS:
NOTA: No confundir reglas de acentuación ortográfica con clasificación de las palabras
según el lugar de la sílaba tónica.

2. Palabras de una sílaba (monosílabas)

Ej.: paz – fin – sol – fe – bien – pues – me – le – sin – ti – fue – fui – vi – vio – dio.

Regla:

Los monosílabos, por regla general no llevan tilde.

Sólo se les colocará acento diacrítico a los monosílabos que puedan

desempeñar más de una función gramatical (ver reglas especiales de acentuación).

2. Reglas especiales de acentuación ortográfica.

1. Concurrencia de vocales: diptongo, triptongo, hiato.

2.1.1. En las siguientes palabras marque con Ŭ los diptongos y triptongos

y con Ψ los no diptongos y no triptongos, llamados también hiato.

1 2 3
Jaula renunciáis Distraído
Función averiguéis Raíz
Cuenta Jaguey * Salían
Acuoso Paraguay * Pertenecíais

Reciente buey Traía

Deshuesar guau Continúa
Dueño Ortografía
Ahuecado Buho
Ahumado Reír
Maracay oír
Construido
Huida
Casuística
benjuí
* y final en las palabras agudas se considera consonante, por eso estas formas no
llevan tilde.

2.1.2. Observe el acento ortográfico que aparece en las palabras de la columna 3. ¿Se
ajustan a las reglas generales de acentuación ortográfica?. Extraiga las que no
siguen dichas reglas y colóquelas en la columna de palabras graves o palabras
agudas, según corresponda.

GRAVES AGUDAS

En todas ellas hay concurrencia de vocales: fuerte + débil tónica o débil tónica +
fuerte, lo que no permite la formación del diptongo ni del triptongo, sino la separación de
las vocales en sílabas distintas = hiato.

Regla:

La vocal débil tónica junto a una fuerte debe ir atildada obligatoriamente, aunque
contravenga las reglas generales de acentuación ortográfica.

NOTA: La R.A.E. considera casos especiales a las palabras rió, lió, lié, guié, guión,
Sión, los que a pesar de contener encuentro de vocal débil átona con fuerte tónica =
diptongo, y por lo tanto, monosílabos, son considerados como bisílabos desde el punto
de vista prosódico y, en consecuencia, deben mantener el acento escrito que
corresponde a las palabras agudas terminadas en vocal n o s.

2. Acento diacrítico.
1. Monosílabos de igual forma y distinta función.

A B
No confío en él. Me gusta el café.
¿Traes algo para mí? Mi reloj está adelantado.
Tú tienes razón. Mi es una nota musical.
Tomar té es saludable Olvidé tu nombre.
Sé lo que es sufrir: sé bueno Ella no te entiende.
Necesito que me dé seguridad. El bebé se durmió.
Dime que sí. La estatua de mármol.
No confía en sí mismo. Si vienes te espero.
Quisiera descansar más. El si del violín desafina.
Viajaría mas no puedo.

Con tilde: Sin tilde:

él: pronombre el: artículo

mi: pronombre mi: adj. Pos y sust.
tú: pronombre tu: adj. Posesivo.
té: sustantivo te: pronombre
sé: verbos saber y ser se: pronombre
dé: verbo de: preposición
sí: adverbio y pronombre si: conj. cond. y sust.
más: adverbio de cantidad mas: conjunción = pero.

Estos monosílabos presentan una misma forma pero pueden desempeñar distintas
funciones en la oración. El acento diacrítico que aparece en los monosílabos
destacados de la columna A, se emplea para discriminar funciones.

2. Demostrativos
A B C
Mi mejor amigo es éste. Este carro no funciona. Yo no creo eso.
Quédate con ésa. Esa película es mala. Aquello fue maravilloso.
No alcanzó para aquéllos. Pásame aquellos discos. Pon empeño en esto.
Son éstos los culpables. Estos días son lluviosos.
Regla:

Los demostrativos llevarán tilde cuando cumplan función de pronombre (equivalen al

nombre). No se acentuarán ortográficamente en función adjetiva, cuando vayan junto al
sustantivo al cual se refieren.

Las formas neutras esto, eso, aquello nunca llevan tilde por desempeñar una sola
función: pronombre.

3. Interrogativos, exclamativos y enfáticos: qué, cuál, quién, cuánto, cuán, cuán,

adónde, cómo, cuándo…

Con tilde Sin tilde

¿Qué dices? Lo que dices es sensato.

¿Cuál es su nombre? Aceptaré sea cual sea el fin.
Me dijeron cuál era él. Escribe tal cual habla.
Averigua quién vino. Ella fue quien aprobó.
¿Adónde viajaremos? Iré adonde me invitaron.
¡Cuánto dinero junto! Compró cuánto pudo.
Ignoramos cuánto gastó. Hay que llegar cuanto antes.
Quisiera saber cómo es. ¿Uds. Piensan como yo?
¡Cuán sólo me encuentro! Quedó tendido cuán largo era.

Regla:

Estos vocablos llevan tilde cuando se pronuncian con énfasis o fuerza particular. Ello
sucede en las oraciones interrogativas – directas e indirectas – en las exclamativas y
en ciertas aseverativas donde estas voces adquieren especial importancia, y de ahíque
se destaquen en la pronunciación por el tono enfático. Lo que decide la acentuación
ortográfica es el énfasis de la pronunciación.

No llevan tilde cuando establecen relación entre dos oraciones, es decir, cuando son
relativos.

NOTA: Si estos pronombres y adverbios aparecen en oraciones interrogativas o

exclamativas, pero se compartan como relacionantes, no llevarán tilde.
Ej.: ¿Estará el libro donde lo dejé? ¿Tú sabes dónde lo dejé? ¡Vete adonde quieras!

4. Aún = Todavía

Con tilde Sin tilde

Aún no han llegado. Aun los sordos me oirán.

No hemos concluido aún. Aun los menores entraron allí.
Aún quedan esperanzas. No quiso discutir, ni aun defenderse.

Regla:

Aún lleva tilde cuando equivale a todavía y no se atilda cuando significa hasta,
inclusive, también, ni siquiera.

5. Sólo = Solamente

Con tilde Sin tilde

Sólo encontró una solución. Recorreré un solo camino.

Querían sólo advertirle. El niño temía estar solo.
Sólo olvidando te consolarás. Interpretará un solo de piano.

Regla:
Sólo lleva tilde cuando es adverbio de modo y equivale a solamente. No lleva acento
ortográfico cuando se usa como adjetivo = sin compañía y cuando es sustantivo a un
solo.

NOTA: La R.A.E. autoriza prescindir del acento ortográfico si no hay riesgo de

anfibología.
3. Acentuación de palabras compuestas:

1. Adverbios terminados en –mente.

Inútilmente = Inútil + mente

Plácidamente = plácido + mente.
Felizmente = feliz + mente.
Brevemente = breve + mente.
Regla:

Si el adjetivo simple lleva tilde, lo conserva al formar el compuesto.

2. Palabras compuestas en las que se debilita el acento del primer

elemento y prevalece el del segundo.
 Asimismo = así + mismo.
Decimoséptimo = décimo + séptimo.
Cefalotórax = céfalo + tórax.
Sabelotodo = sabelo + todo.
Regla:

El primer elemento de un compuesto pierde el acento ortográfico que

como simple le corresponde.

3. Verbos agudos con pronombre enclítico:

Arrepintióse = arrepintió + se
Cayóle = cayó + le
Golpeóse = golpeó + se
Convencióme = convenció + me

Regla:

Los verbos agudos con pronombre enclítico conservan la tilde que poseen
como palabras simples.

4. Compuestos de dos o más adjetivos unidos por guión:

Histórico-político-económico
Económico-rentístico
Filosófico-político

Regla:

Cada adjetivo mantiene la tilde que como simple le corresponde.

4. Conjunción o entre cifra: 2 ó 3; 10 ó 20

Regla:

Cuando la conjunción o se coloca entre números debe atildarse para que no se

confunda con el cero (0).
3. Acentuación de las mayúsculas.

La Ortografía de la R.A.E. recomienda que si en las publicaciones que incluyen

listas de términos se utilizan mayúsculas, “se mantengan las acentuaciones
ortográficas, con el propósito de evitar confusiones en la interpretación de los vocablos”.

Martínez de Sousa, en Dudas y errores de lenguaje, afirma que “… las

mayúsculas deben acentuarse, tal como se hace con las minúsculas, no hacerlo apoya
una falta de ortografía como cualquier otra”.

4. Bibliografía:
ROSENBLAT, Angel: Actuales normas ortográficas y prosódicas de la Academia
Española. Barcelona, Ed Promoción cultural. 1974.
SECO, Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española.
Madrid, Aguilar, 1964.
MARTÍNEZ DE SOUZA, J: Dudas y errores de lenguaje. Madrid. Paraninfo, 1980.
BROWN, Fortunato: Mejore su CASTELLANO en 30 días. Caracas, Yrgey, 1982.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: ESBOZO DE UNA NUEVA

GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Madrid. 1975.

EJERCICIOS

En las siguientes palabras, subraye la sílaba tónica y marque el acento de las que lo
requieran según las reglas.

arabe talento epoca zapato

silaba bodega peligro metodo
comico garganta logico pajaro
refresco catalogo acido anillo
asi alla mani comite
elemental cascabel vocal menu
aqui gringo pedira naci
perdi hablante arbol carcel
fragil lapiz dificil facil
agente angel actor crater
mineral caudal papel pecador
limon volumen carbon corazon
comieron melon comun virgen
jamas ingles adios crisis
falsificacion destruccion accion atras
orden andabas gratis anis
cuestion comeran pantalon polen
abdomen editorial canal hablas
tunel sosten sostenes origenes
camion lejos reves salir
cantar beber Martinez Fernandez
Gonzalez tendras acento acentos

EJERCICIOS

A continuación usted encontrará una serie de oraciones que deberá acentuar siguiendo
las reglas estudiadas. Preste especial atención a la acentuación diacrítica.

1. Eso me lo dijo el cuando el autobus partio.

2. Tu vienes a clase en tu carro.
3. El no me lo dijo a mi porque mi horario esta lleno.
4. Aquel profesor siempre llaga tarde, pero este es un reloj.
5. Estas personas no son como esas.
6. No le des mas empanadas a ese.
7. No repitas nunca eso.
8. Tienes que darme mas dinero si quieres comer carne.
9. Quisiera darte mas dinero, mas no me alcanza para nada.
10. Quiero que el me de un pedazo de esa torta.
11. Yo no se la respuesta a tu pregunta.
12. El se cree un campeon.
13. Ella se vino sola a casa.
14. Mi tio se queda siempre en Judibana.
15. Yo no se si te va a gustar el carite frito.
16. Ustedes si respondieron bien el cuestionario.
17. Por fin se convencio de que yo se la verdad.
18. Aun no han inaugurado el hospital de Punto fijo.
19. Todos deben comprar este material de lectura, aun los repitientes.
20. Ella sabia que el se sentia muy solo.
21. Jose se fue solo a Carirubana a las dos de la madrugada.
22. Solo los que saquen mas de dieciseis pueden presentar un solo trabajo.
23. ¿Que estas haciendo aqui?
24. ¿Cuando sale el autobus para Maracaibo?
25. ¿Por que no fuiste al Centro de Estudiantes?
26. ¿Como has podido dejar esa pregunta tan facil?
27. ¿Quien quiere usar este diccionario?
28. ¿Por que y como sucedio?
29. Yo quiero que usted me lo de.
30. ¿Donde esta el libro que compre para el?
31. Trataron de hacer mas, pero no pudieron.
32. Trataron de hacerlo, mas no pudieron.
33. ¿Como llamas tu a tu novia?
34. El baila tan bien como yo.
 35. El volvera cuando tenga dinero.
36. Cual libro prefieres: este o aquel.
37. Estaciona tu carro donde tu prefieras.
38. Para el era imposible no comerse el quesillo.
39. Se que se equivocan.
40. Si ellos vienen, si les doy ese material.
41. Aquellas muchachas son mas bonitas que estas.
42. ¿Que vas a hacer si el no viene hoy?
43. ¡Que grata sorpresa tu visita!
44. Quien quiere mas ensalada de aguacate?
45. Yo no puedo vivir solo.
46. Yo puedo vivir solo si me amas.
47. Eso se hace mas facilmente si lo doblas primero.
48. Esa afirmacion es, historicamente hablando, incorrecta.
49. El se comporto muy cortesmente.
50. Si no acentuo las palabras, se que no aprobare esta materia.

EJERCICIO

A continuación usted encontrará una serie de palabras en las que hay secuencia de
vocales. Acentúelas según las reglas estudiadas.

baile pais maiz aumento

dia causa peine pleito
queria decia deuda diablo
cafeina sonrie oido estudia
ciudad oiga agua ambiguo
buitre lluvia llovia lio
enfrie baul ataud avaluo
reune actuo tarea correo
boa Raul Paul pediria
comeria venerea homogenea etereo
ingenua comias deciais heterogeneo
oiga caiga apreciais cambieis
continueis salgais digais pua
caries rio ateismo comunismo
dueño diamante aire aula
aulla galeria raices orquidea
heroe lejania linea escribian
habia distraido odio peinar
poesia caida paraiso reina
cocaina balla joyeria biologia
ironia teoria todavia espia