MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: FORMACIÓN POSGRADUADA

PROCEDIMIENTO: DISEÑO, FORMULACIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO ACADÉMICO
EDUCATIVO DE PROGRAMAS DE POSGRADOS
FORMATO: CONTENIDOS PROGRAMATICOS

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ANEXO 03

FECHA: 21 09 2017

Facultad: Seccional Duitama Programa Académico: Ingeniería Electromecánica

Semestre académico: Segundo de 2017

Profesor responsable del Curso, módulo

Wilman Alonso Pineda Muñoz
o seminario:
Teléfono: 7604100-7605306- Correo electrónico:
wilman.pineda@uptc.edu.co
7624429-624432
Horario de tutorías: Lunes 10-12; Miércoles 10-12

Nombre del profesor 2:

Teléfono: Correo electrónico:
Horario de tutorías

Nombre del profesor 3:

Teléfono: Correo electrónico:
Horario de tutorías

Metodología X Presencial X Virtual X

Número de créditos: 3
Área o campo de formación: Disciplinar
Código: 8109246
Curso: Electrónica I
Módulo: NA
Seminario: NA

PRESENTACIÓN , OBJETIVOS Y COMPETENCIAS

La Electrónica es un área de la ingeniería, fundamental para la comprensión y aplicación de los

sistemas tecnológicos actuales. A través de este curso se busca introducir las nociones básicas para
el diseño y la construcción de circuitos electrónicos análogos con el fin de resolver problemas
prácticos en las áreas de formación de un Ingeniero Electromecánico, mediante el estudio de
dispositivos semiconductores como diodos, transistores y circuitos derivados de su aplicación.
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Objetivo general: A través del estudio y análisis del comportamiento físico-eléctrico, teórico y
experimental de los dispositivos semiconductores y sus aplicaciones elementales el curso de
electrónica I capacita al estudiante para entender el correcto funcionamiento y uso de dispositivos y
equipos más complejos que involucren elementos electrónicos. El curso describe y da los
conocimientos de los componentes semiconductores discretos e integrados empleados en la
electrónica.

Objetivos específicos:

 Dar los conocimientos básicos para entender el comportamiento y funcionamiento de las

componentes semiconductoras empleadas en electrónica.
 Conocer la conformación física de la juntura P.N y su comportamiento eléctrico frente a
señales DC y AC pequeñas y grandes.
 Implementar las aplicaciones más corrientes de los diodos; calcular y diseñar recortadores
sujetadores, rectificadores, multiplicadores, reguladores y fuentes de alimentación.
 Dar la descripción física y el comportamiento eléctrico del transistor de unión y del transistor
de efecto de campo, además conocer y manejar los parámetros más importantes
suministrados por el fabricante y establecer criterios para emplearlos en el análisis y diseño de
amplificadores lineales de pequeñas señales y frecuencias medias.
 Estudiar la teoría de la realimentación conocer el principio de funcionamiento y las clases de
osciladores, dar los criterios básicos para analizar y diseñar los osciladores armónicos de
Desplazamiento de Fase, Colpitts, Hartley, Puente de Wien y con cristal de cuarzo.

Resultados del aprendizaje

 Analizar, comprender y conceptualizar la temática referente al uso de materiales

semiconductores que dieron origen a la electrónica, desarrollar destrezas en la
identificación de componentes electrónicos, su diseño y aplicación

 Conocer y utilizar los softwares de simulación para el análisis, diseño y puesta a punto
de bloques funcionales y trazo de circuitos impresos.

JUSTIFICACIÓN

La Electrónica es a la vez una ciencia y una tecnología transversal; es decir, que actualmente
se aplica en todos los campos del quehacer humano. Por lo tanto es fundamental para el
bagaje intelectual del Ingeniero Electromecánico; pues juega un papel dominante en el
desarrollo de todos los proyectos, prototipos, equipos y aparatos electromecánicos modernos
Esta asignatura se convierte en un punto de apoyo fundamental para las asignaturas Electrónica II y
Electrónica III.
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METODOLOGÍA

Además de las clases teóricas presenciales, éstas se complementarán con prácticas de

comprobación en el laboratorio, trabajos experimetales, prediseño, diseño e implementación de
prototipos.

Ejercicios y tareas para desarrollar fuera del aula de clase. Empleo de paquetes simuladores
computacionales de apoyo como: Circuit Maker, Electronics, Workbench y Pspice.

Se abre un canal de comunicación mediante el uso de un curso virtual en la plataforma de la

Universidad.

Trabajo directo

En clase se presentan las temáticas del curso explicando los diferentes paradigmas para resolver
problemas de ingeniería que involucran el uso de elementos semiconductores. Se evalúan
periódicamente las habilidades de los estudiantes en las temáticas desarrolladas.

Tutoría y acompañamiento

En la tutoría el estudiante presenta las inquietudes y problemas que no ha logrado resolver y

mediante un análisis del problema se plantean diferentes modos de solucionar su inquietud. Si las
dudas dan lugar a consultas en documentos en línea o pares docentes se realizarán las consultas
hasta ayudar a tener claridad en las temáticas del curso.

Trabajo independiente

El estudiante es responsable de buscar problemáticas asociadas con los temas que se desarrollan en
el trabajo directo y acompañamiento que le permitan de manera autónoma resolver con éxito
situación de diseño y análisis que sea pertinente.

INVESTIGACIÓN

Los estudiantes cuentan con bases de datos donde pueden buscar información pertinente con las
temáticas del curso de circuitos para discutirlas con sus compañeros y analizarlas con el docente. De
manera periódica se busca encontrar discusiones que la comunidad científica este dando sobre
nuevos paradigmas en el análisis y diseño de circuitos.

Estudios en diseño de circuitos, avances en la fabricación y estudios de semiconductores. Integración

de los circuitos electrónicos para el control de sistemas electromecánicos y robóticos
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INTERNACIONALIZACIÓN (Opcional)

Los estudiantes están invitados a participar de eventos internacionales programados por la

universidad y deben aprovechar el uso de nuevas tecnologías con el fin de participar de charlas on-
line y eventos virtuales que desarrollen las temáticas vistas en el curso.

MEDIOS AUDIOVISUALES

 Video Beam
 Programas Pspice, Matlab
 MEC Material Educativo Computarizado para la enseñanza de circuitos eléctricos.
 Video Beam, PC.
 Software de simulación de circuitos eléctricos Work Bench, Psim y Edison.
 Tablero
 Conexión a internet.

EVALUACIÓN
Evaluación colectiva

El sistema de evaluación se rige por lo establecido en el Acuerdo 130 de 1998 (del 22 de diciembre)
del Reglamento Estudiantil, Título III - Capítulo III: DE LA EVALUACION.

“El profesor de la asignatura evaluará los procesos académicos valiéndose de diferentes medios,
tales como: pruebas orales o escritas, trabajos debidamente sustentados, ejercicios prácticos de
taller, informes de laboratorio, estudio de casos, simulaciones y elaboración de ensayos y demás
modalidades que establezca cada programa o que acuerden docentes y estudiantes según la
naturaleza del curso”

En caso de acordar evaluaciones colectivas se desarrollarán teniendo en cuenta los objetivos de cada
actividad y realizando siempre una co-evaluacion por parte de los estudiantes.

Evaluación individual

El sistema de evaluación se rige por lo establecido en el Acuerdo 130 de 1998 (del 22 de diciembre)
del Reglamento Estudiantil, Título III - Capítulo III: DE LA EVALUACION.

“El profesor de la asignatura evaluará los procesos académicos valiéndose de diferentes medios,
tales como: pruebas orales o escritas, trabajos debidamente sustentados, ejercicios prácticos de
taller, informes de laboratorio, estudio de casos, simulaciones y elaboración de ensayos y demás
modalidades que establezca cada programa o que acuerden docentes y estudiantes según la
naturaleza del curso”

Se realizara de acuerdo con los acuerdos que se establezcan con los estudiantes al inicio del curso,
puede ser evaluación on-line o presentada en una salón de clase.
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CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

1. FÍSICA DE SEMICONDUCTORES.

1.1 Generalidades de la teoría atómica y física del estado sólido

1.2 Materiales aislantes, conductores y semiconductores
1.3 Estructura de semiconductores Ge, Si y GaAs
1.4 Teoría de niveles y bandas de energía de semiconductores
1.5 Conducción intrínseca y extrínseca
1.6 Semiconductores dopados P y N
1.7 Impurezas donadoras y aceptadoras
1.8 Concepto de hueco: conductibilidad, movilidad y difusión de huecos y electrones
1.9 Técnicas de depuración y dopado de semiconductores
1.10 Efectos de la temperatura en los semiconductores

2. EL DIODO SEMICONDUCTOR

2.1 Teoría de funcionamiento de la juntura P-N

2.2 Región vacía, barrera de potencial
2.3 Característica de voltaje-corriente de un diodo: ecuaciones y curvas - tensión – corriente,
valores límite
2.4 Características para polarización de diodos directa e inversa
2.5 Modelos del diodo: circuitos equivalentes
2.6 Resistencia estática, volumétrica, promedio, dinámica
2.7 Análisis DC, AC y gráfico
2.8 Prueba de un diodo
2.9 Características técnicas de operación: lectura de hoja de datos, corriente de saturación
inversa, voltaje de ruptura o avalancha, capacidades de difusión y barrera, tiempos de
recuperación en directo y en inverso
2.10 Pruebas de operación del diodo: normal y destructivas

3. APLICACIONES DEL DIODO

3.1 Análisis por medio de la recta de carga

3.2 Configuraciones de diodos en serie
3.3 Configuraciones en paralelo y en serie-paralelo
3.4 Rectificadores de media onda
3.5 Rectificadores de onda completa
3.6 Filtros
3.7 Fuentes de alimentación reguladas: parámetros de funcionamiento
3.8 Circuitos limitadores y sujetadores con diodos
3.9 Multiplicadores de voltaje
3.10 Práctica de laboratorio, trabajos práctico experimental, prototipos y ejercicios

4. DIODOS DE PROPÓSITO ESPECIAL

4.1 El diodo zener: características físicas, circuito equivalente y aplicaciones
4.2 Diodos ópticos: led, fotodiodo
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4.3 Diodos de propósito específico: varactor, varicap, opuesto, túnel, etc.

4.4 Principios de funcionamiento
4.5 Lectura de hojas técnicas
4.6 Solución de fallas
4.7 Práctica de laboratorio

5. EL TRANSISTOR DE UNIÓN BIPOLAR BJT

5.1 Estructura y operación básica de un BJT pnp y npn

5.2 Características de voltaje y corriente en un transistor
5.3 Configuraciones comunes de base, emisor y colector
5.4 Características de entrada y salida de voltaje y corriente con transistores
5.5 El BJT como amplificador
5.6 El BJT como interruptor
5.7 Límites de operación
5.8 Hojas de especificaciones del transistor
5.9 Prueba, encapsulado e identificación de las terminales
5.10 Práctica de laboratorio

6. POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES EN CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA DC

6.1 La recta de carga

6.2 El punto de operación en cd
6.3 Zonas de saturación, corte y amplificación
6.4 Configuraciones de polarización: fija, de emisor, divisor de voltaje, realimentación de colector,
emisor seguidor.
6.5 Configuraciones especiales
6.6 Conexión Darlington
6.7 Transistores en conmutación
6.8 Opto-transistores
6.9 Aplicaciones para el control de actuadores electromecánicos con BJT: amplificadores
decorriente y puente H para motores DC, relés
6.10 Práctica de laboratorio

7. POLARIZACIÓN DE TRANSISTORES EN CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA AC

7.1 Principio de la amplificación en corriente alterna con transistores: análisis gráfico

7.2 Modelo T equivalente para señal ac
7.3 Modelo π equivalente para señal ac
7.4 Modelo híbrido equivalente para señal ac
7.5 Amplificadores de tensión: configuraciones comunes, cálculo de ganancias e impedancias
7.6 Principios de amplificadores de potencia: clase A, B, AB, push-pull, C, darlintong.
7.7 Práctica de laboratorio

8. EL TRANSISTOR DE EFECTO DE CAMPO FET

8.1 Principio de operación y clasificación

8.2 Construcción y características de los JFET
8.3 Relación de voltaje-corriente: ecuaciones y curvas características
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8.4 Identificación de parámetros técnicos, hojas de datos, encapsulados

8.5 Construcción y características de los MOSFET
8.6 Relación de voltaje-corriente: ecuaciones y curvas características
8.7 Identificación de parámetros técnicos, hojas de datos, encapsulados.
8.8 Construcción y características de los VMOS, CMOS y MESFET

9. POLARIZACIÓN DE CIRCUITOS CON FETS

9.1 Redes de configuración de JFET en DC: fija, divisor de voltaje, emisor común, combinadas,
etc
9.2 Análisis DC, AC y gráfico y circuito equivalente lineal para los montajes fuente común (S – C)
drenaje común (D – C) y puerta común (G – C)
9.3 Redes de configuración de MOSFET en DC: fija, divisor de voltaje, emisor común, combinadas
9.4 Amplificadores con FETs: principio y configuraciones
9.5 Aplicaciones para el control de actuadores electromecánicos con FETs: amplificadores de
corriente y puente H para motores DC, relés
9.6 Práctica de laboratorio

10. AMPLIFICADORES OPERACIONALES

10.1 Amplificador diferencial básico

10.2 Operación con una sola entrada
10.3 Operación con entrada diferencial (doble entrada)
10.4 Principio de funcionamiento del amplificador operacional
10.5 El amplificador operacional ideal
10.6 El amplificador operacional integrado, sus parámetros y características
10.7 Aplicaciones del amplificador operacional integrado
10.7.1 Comparadores
10.7.2 Amplificador inversor
10.7.3 Amplificador no inversor
10.7.4 Seguidor unitario
10.7.5 Amplificador sumador
10.7.6 Amplificador suma diferencial
10.7.7 Amplificador derivador
10.7.8 Amplificador integrador
10.7.9 Amplificador de instrumentación
10.7.10 Acondicionamiento de señales con amplificadores operacionales.
10.7.11 Practica de laboratorio

LECTURAS MÍNIMAS

Textos guía y artículos de interés en las temáticas. Material disponible en el aula virtual.
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BIBLIOGRAFÍA ACTUALIZADA

 Boylestad, R. L., & Nashelsky, L. (2003). Electrónica, Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos.
Pearson Educación. (Texto Guía)
 Floyd, T. L. (2008). Electronic devices: conventional current version. Pearson Prentice Hall.
 Malvino, A. (2015). Electronic principles. McGraw-Hill.
 Savant, C. J., Roden, M. S., Carpenter, G. L., & Savant, C. J. (1991). Electronic design: circuits and
systems. Benjamin/Cummings Publishing Company.
 Neamen, D. A. (2001). Electronic circuit analysis and design (Vol. 2). McGraw-Hill.
 William H. Hayt, Gerold W. Neudeck (1984). Electronic Circuit Analysis and Design. Wiley.
 Millman, J., & Halkias, C. C. P. (1991). Electrónica integrada: circuitos y sistemas analógicos y digitales.
Hispano Europea,
 Coughlin, R. F., & Driscoll, F. F. (1999). Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales.
Pearson Educación.. Robert F.
 Millman, J., Halkias, C. C., Jacob Millman, C. C. H., Millman, J., SEELY, S., Millman, J., ... & Halkias, C.
C. P. (1982). Dispositivos y circuitos electrónicos. Pirámide.
 Phillip Cutler, Análisis de circuitos con semiconductores (1970). Ediciones del Castillo.
 Bard, A. J., Faulkner, L. R., Leddy, J., & Zoski, C. G. (1980). Electrochemical methods: fundamentals
and applications (Vol. 2). New York: wiley.
 Platt, C. (2009). Make: Electronics: Learning Through Discovery. " O'Reilly Media, Inc.".
 Kal, S. (2009). Basic Electronics: Devices, Circuits and IT Fundamentals. PHI Learning Pvt. Ltd..

Elaboró: Wilman A. Pineda M.