Li Tires

Consorcio Educativo “El Carmelo” LITERATURA
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Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista 5to año
LA LITERATURA RENACENTISTA
CARACTERÍSTICA GENERALES
Los escritores renacentista tuvieron como modelo la obra de los autores clásicos,
particularmente de los latinos Horacio, Virgilio y Ovidio .
Sin embargo y a pesar de la fuerte influencia grecolatina, durante esta época surgieron algunos
de los más grandes autores de la literatura universal. Ellos guiados por los principios clásicos de
la belleza y armonía, renovaron la lengua poética y crearon nuevas formas de expresión.
TEMAS DE LA LITERATURA RENACENTISTA
La literatura renacentista fue la expresión del pensamiento humanista. Por eso el hombre era su
principal preocupación; y su vida y su entorno, los temas más frecuentes.
Los principales temas recreados en ka literatura renacentista son:
 El amor: Siguiendo con la tradición del amor cortés de la poesía provenzal los autores
desarrollaron el tema del amor como un sentimiento idealizado generalmente platónico e
insatisfecho.
 La naturaleza: Para los autores renacentistas la Naturaleza era una fuente de belleza,
El paisaje aparecía siempre muy idealizado como un símbolo de armonía y paz que
contrastaba con la vida agitada y desordenada de las ciudades.
 La mitología: Los autores renacentistas emplearon frecuentemente mitos de la

antigüedad clásica. Algunas veces los adoptaron como tema centrales de sus obras;
otras veces, como símbolos para expresar diversos motivos y sentimientos.
 La llamada al goce de la vida: El amor a los placeres de la vida y la pena de

abandonar este mundo dichoso, llevó los escritores a exaltar el goce y el
aprovechamiento de todo lo que les brindaba el presente.
LOS GÉNEROS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO
■ La lírica
Los poetas renacentistas se caracterizaron por su hondo lirismo y su libertad para exponer sus
sentimientos amorosos, sus angustias y soledades.
Los renacentistas buscaban la flexibilidad y la elegancia en la lengua poética. Por eso,

introdujeron nuevos tipos de verso, como el endecasílabo, y crearon nuevas estrofas, como el
soneto .
Su principal representante fue Francesco Petrarca, un poeta italiano contemporáneo de Dante,

cuya precursora influyó decisivamente en toda la lírica europea renacentista .
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Su principal representante fue Francesco Petrarca, un poeta italiano contemporáneo de Dante,

cuya obra precursora influyó decisivamente en toda la lírica europea renacentista.
Representantes : máximos exponentes
En Italia  Miguel Montaigne: Ensayos

 Maquiavelo : “El Príncipe ” En Holanda
 Ariosto : “Orlando Furioso  Erasmo : Elogio de la Locura
En Francia En Inglaterra
 Francois Rabelais, fue llamado por  William Shakespeare : Romeo y
Víctor Hugo :El Sacerdote d la Risa Julieta , El Rey Lear , Hamlet
”: Su obra “Pantacruel y Gargantúa
”.
WILLIAM SHAKESPEARE
SHAKESPEARE
Shakespeare nació en Stratford-upon-Avon, Inglaterra, en 1564.
A los veinte años se mudó a Londres, donde se inició como actor y luego como escritor de
obras de teatro.
Su labor como dramaturgo lo enriqueció rápidamente y lo hizo famoso y reconocido entre sus
contemporáneos.
Por causas desconocidas, a los cuarenta y ocho años abandonó la actividad artística y se retiró
a su ciudad natal, donde murió el 23 de abril de 1616 .
 eran extraídos generalmente de la
1.- Un gran Dramaturgo imaginación y la tradición popular.
La más conocida es Sueño de una
Shakespeare es el autor teatral más noche de verano.
importante de Inglaterra y uno de los  Tragedias: Este género representa
grandes maestros de la literatura universal. la cumbre del teatro de
Su extensa obra dramática puede ser Shakespeare. En él se manifiesta su
clasificada en tres grupos: madurez como autor, así como la
 Dramas históricos: están originalidad y dimensión de su obra.
protagonizados por personajes de la
historia inglesa o de la antigüedad. Su más célebre tragedia es Hamlet,
Entre ellos destacan: Ricardo II, para muchos las más grande
Enrique IV y Julio César. tragedia que se haya escrito jamás.
 Comedias: Shakespeare escribió Otros dramas famosos son: Otelo,
numerosas comedias llenas de Macbeth y Romeo y Julieta .
fantasía y color, cuyos personajes
2.- Los símbolos universales
Shakespeare fue un autor verdaderamente revolucionario en su tiempo, ya que introdujo en el

teatro numerosas innovaciones. Entre ellas, el uso de la prosa y el verso mezclados en una
mismo obra, y la presentación de escenas extremadamente trágicas junto a otras de gran
comicidad.
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Sin embargo, el éxito de Shakespeare se debe a que supo reflejar los aspectos positivos y
negativos del ser humano: sus virtudes, pasiones y sentimientos.
Así, creó personajes que son símbolos de una pasión humana. Por ejemplo, Romeo y Julieta son
símbolos universales del amor; Otelo, de los celos; Macbeth, de la ambición desmedida, el rey
Lear, del olvido por la ingratitud de los hijos.
Todos estos personajes conservan su vigencia a través del tiempo, pues representan
sentimientos y pasiones iguales para toda la humanidad.
LECTURA
ROMEO Y JULIETA ( Fragmento)
Romeo y Julieta son hijos de dos de las más ilustres familias de la ciudad de Verona en Italia:
Los Montesco y los Caputelo, que se podían desde tiempos Inmemorables. Un día Romeo
asiste, enmascarado, a un baile en casa de sus enemigos. Allí conoce a Julieta y se enamora
perdidamente de ella. Al final del baile, Romeo se dirige al Jardín de los Caputelo, bajo el balcón
de Julieta. Y al oírla hablar sola se detiene a escuchar.....
ROMEO.-(...)¡Oh, es mi amor! ¡Oh, si ella lo supiera!... Habla... ; mas nada se escucha; pero
¿qué importa? ¡Hablan sus ojos; les responderé!... Soy demasiado atrevido. No es mí a quien
habla. Dos de las más resplandecientes estrellas de todo el cielo, teniendo algún quehacer,
ruegan a sus ojos que brilles en sus esferas hasta su retorno. ¿ Y si los ojos de ella estuvieran
en el firmamento y las estrellas en su rostro? ¡El fulgor de sus mejillas avergonzaría a esos
astros, como la luz del día a la de una lámpara! ¡ Sus ojos lanzarían desde la bóveda celeste
unos rayos tan Claros a través de la región etérea, que cantarían las aves llegada la aurora!...
¡Mirad cómo apoya en su mano la mejilla! ¡Oh! ¡Quién fuera guante de esa mano para poder
tocar esa mejilla!
JULIETA .- ¡Ay de mi¡
ROMEO.- Habla, ¡Oh! Habla, otra vez, ángel resplandeciente!... Porque esta noche apareces tan
esplendorosa sobre mi cabeza sobre un lado mensajero celeste ante los ojos extáticos y
maravillados de los mortales, que se inclinan hacia atrás para verlo, cuando él cabalga sobre las
tardes perezosas nubes y navega en el seno del aire.
JULIETA.- ¡ Oh Romeo, Romeo ! ¿Por qué eres tu Romeo ? Niega a tu padre y reúna tu nombre;
o si no quieres, júrame tan sólo que me amas, y dejaré yo de ser una Capuleto.
ROMEO.- (Aparte) ¿Continuaré, oyéndola, o le hablo ahora?
JULIETA.- ¡Solo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco? No

es ni mano, ni pie, ni brazo, ni rostro, ni parte alguna que pertenezca a un hombre. ¡Oh, sea otro
tu nombre! ¿Qué hay en tu nombre? ¡ Lo que llamamos Rosa exhalaría el mismo grato perfume
con cualquiera otra denominación! De igual modo Romeo, aunque Romeo no se llamara,
conservaría sin este título las raras perfecciones que atesora, ¡Romeo, rechaza tu nombre; y a
cambio de ese nombre, que no forma parte de ti, tómate a mi toda entera!
ROMEO .- Te cojo tu palabra, Llámame sólo “amor mío” , y seré nuevamente bautizado. ¡Desde
ahora mismo dejaré de ser Romeo!
JULIETA.- ¿Quién eres tu, que así envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis secretos?
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ROMEO.- ¡No se como expresarte con un nombre quién soy! Mi nombre Santa adorada, me es
odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasaría esa palabra.
JULIETA.- Todavía no han librado mis oídos cien palabras de esa lengua y conozco ya el
acento, ¿ No eres Romeo y Montesco?
ROMEO.- Ni uno ni otro , hermosa doncella, si los dos te desagradan.
JULIETA.- Y dime: ¿cómo has llegado hasta aquí, y para qué? Las tapias del jardín son altas y
difíciles de escalar y el sitio, de muerte, considerando quien eres, si alguno de mis parientes te
descubriera.
ROMEO.- con ligeras alas de amor franquee estos muros, pues no hay cerca de piedra capaz de
atajar el amor y lo que el amor puede hacer, aquello el amor se atreve intentar. Por tanto, tus
parientes no me importan.
JULIETA.- ¡ Te asesinarán si te encuentran !
ROMEO.- ¡Ay! Más peligro hallo en tus ojos que en veinte espadas de ellos! Mírame tan sólo
con agrado y quedo a prueba contra su enemistad.
JULIETA.- ¡Por cuanto vale el mundo no quisiera que te viesen aquí !
ROMEO.- El manto de la noche me oculta a sus miradas; pero, si no me quieres, déjalos que me
hallen aquí.
¡Es mejor que termine mi vida víctima de su odio , que se retrase mi muerte falto de tu amor!
JULIETA.- ¿Quién fue tu fue para descubrir este sitio?
ROMEO.- Amor, que fue el primero que me incitó a indagar, él me prestó consejo y yo le presté
mis ojos. No soy piloto; sin embargo, aunque te hallaras tan lejos como la más extensa ribera
que baña el más lejano mar, me aventuraría por mercancía semejante.
Autoevaluación
1.- Son temas de la Literatura renacentista

a) la pasión d) la naturaleza
b) la mitología e) b y d
c) la cultura
2. El Renacimiento se inicia en ............................ en el siglo ............................
3.- Los pensadores ,escritores y artistas se distanciaban del........................ de la ...................

para inspirarse en el ideal.................................... de los...................................
3.- Durante el Renacimiento los eruditas toman el nombre de ............................
4.- En el renacimiento se introduce el verso....................................... y se crea la estrofa

denominada .....................................
5.- El principal representante de la lírica renacentista fue ...............................................

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6.- Relaciona obra con simbología
a) Hamlet Celos
b) El Rey Lear Ambición
c) Romeo y Julieta Amor
d) Otelo Duda
e) Macbeth La ingratitud de los hijos
7.- ¿Con qué apelativo se le conocía a Shakespeare?

...........................................................................................................................................................
8.- ¿Cuál es el género en el que sobresale Shakespeare ?

...........................................................................................................................................................
9.-¿Qué enunciado sobre Shakespeare o su obra es falso ?
Desarrolló una poesía barroca

Creó tipos humanos con un perfil psicológico profundo
Las historias que presenta en sus tragedias no son totalmente originales
Resalta su manejo de un lenguaje entre poético y filosófico
Respeta las tres unidades aristotélicas del teatro.
10.- El orden correcto de muertes que se da en Romeo y Julieta.

a) Teobaldo-Mercurio-Julieta-Paris y Romeo
b) Rosalía-Mercurio-Teobaldo-Romeo y Julieta
c) Mercurio-Teobaldo-Paris-Romeo-Paris
d) Sr. Capuleto-Paris-Mercurio-Julieta y Romeo
e) Escalus-Mercurio-Julieta- Romeo y Paris
11.- La tragedia Hamlet se inicia con

a) la muerte del rey Hamlet de d) El diálogo de los centinelas del
Dinamarca palacio
b) la aparición del espectro del rey e) El primer rapto de locura del
Hamlet Príncipe
c) el encuentro amoroso de Hamlet y
Ofelia
12.- Analogías
Maquiavelo : El Príncipe ::
Ariosto : El sacerdote de la risa

Romeo y Julieta : Shakespeare
Ensayos : Montaigne
Rabelais : Pantacruel y Gargantúa
Elogio de la Locura : Erasmo
13.- William Shakespeare pertenece al movimiento literario :
a) Renacimiento b) Neoclasicismo c) Romanticismo d) Realismo
14.- Shakespeare se casó con ............................................................años mayor que él.
a) Isabel Freyre-10 b) Anne Hathaway –10 c) Anne Hathaway –8

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15.- Su primera obra teatral se llamó
a) Lucrecia b) Venus y Adonis c) Romeo y Julieta
16.- Fue accionista del teatro :...............................................
a) El Ilustre b) El Globo c) El Ilustre Teatro d) N.A
17.- Shakespeare Falleció ...............................................................................................
18.-Escribe que representa cada obra de Shakespeare:
a) Romeo y Julieta:....................................................................................................
b) Otelo:......................................................................................................................
c) Hamlet:...................................................................................................................
d) Macbeth:.............................................................................................................….
e) El Rey Lear :............................................................................................................
19.- La frase “Ser o no ser ” pertenece a la obra :..................................................................
20.- Menciona otras obras de Shakespeare :...............................................................................
21.- Los personajes principales de Romeo y Julieta eran:

......................................................................................................................................................
22.- En la obra Hamlet Gertrudis muere a causa de :

a) Asesinato cometido por Hamlet
b) Ahogarse casualmente. d) Envejecimiento premeditado
c) Beber por error una copa con e) Suicidio .
veneno
23.- ¿ Cuál es el tema principal en la obra Romeo y Julieta ?
24.- En Hamlet, el espectro le dice al príncipe que ha muerto asesinado por :
a) Polonio d) Alertes
b) Claudio e) Ofelia
c) Gertrudis
25.- Otelo es un general Moro que se enamora y se casa con Desdémona para luego ahogarla
porque :
a) Desdémona era egoísta y envidiosa e) Casio estaba enamorado de
b) Ella era adúltera Desdémona.
c) Estaba enloquecido por los celos
d) Tenía un hijo con yago
26.- La obra Romeo y Julieta concluye con:.....................................................................................

...........................................................................................................................................................
27.- A William Shakespeare se le conoció con el calificativo de:
Moliere El trágico
El Cisne de Avon El cómico
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LA LITERATURA NEOCLÁSICA
El sentido de la literatura neoclásica
Los autores neoclásicos buscaban que la literatura fuera, sobre todo, un vehículo de
enseñanza; es decir, que sirviera para formar espiritual a intelectualmente a los hombres.
Por eso eligieron temas que hacían reflexionar sobre aspectos morales y formas de conducta.
También trataron de cambiar a través de sus críticas las costumbres de la gente de su época.
Para facilitar su objetivo didáctico y moralizador, los escritores debían utilizar un lenguaje claro y
armonioso. De esta manera, el lector no tendría ninguna dificultad en asimilar las enseñanzas
de sus obras.
El retorno a la normas clásicas

Los autores neoclásicos sentían una profunda admiración por la obra de los autores
clásicos, pues consideraban que esta era la única capaz de formar y educar al hombre. Por
eso volvieron a ponerse de moda, como en el Renacimiento, las normas o preceptos literarios
que siguieron los autores griegos y romanos.
Estas normas estaban basadas en los dictados de dos autores clásicos: Aristóteles, filósofo
griego, y Horacio, poeta romano. Dichas normas obligaban, principalmente, a lo siguiente:
Mantener la separación de los géneros. Por esta razón no debía mezclarse en una
misma obra lo trágico con lo cómico, el tono elevado con el tono familiar, la prosa con el verso.
Respetar las tres unidades clásicas de acción, de tiempo y de lugar, Esta regla iba
dirigida principalmente al género teatral y establecía que la acción principal no debía distraerse
con historias secundarias;, además, Sólo podía durar una jornada y debía transcurrir en un sólo
lugar o escenario.
LOS GÉNEROS NEOCLÁSICOS
 El ensayo
El ensayo fue el género neoclásico por excelencia, pues permitía a los ilustrados exponer
sus nuevas ideas y criticar directamente a la sociedad de su tiempo.
Los principales ensayistas fueron los franceses Voltaire, Mostesquieu y Rousseau

quienes, a través de sus textos, ejercieron una enorme influencia ideológica y artística en
toda Europa.
 La poesía
El racionalismo y el propósito didáctico de la literatura neoclásica no favorecieron el
desarrollo de la lírica. Sin embargo, la fábula, un género que ya había sido cultivado en la
época clásica, tuvo muchos seguidores.
Su principal representante fue el poeta francés Jean de la Fontaine .
OBRAS Y AUTORES
MOLIERE
Moliere cuyo verdadero nombre era Jean Baptiste Poquelin, Nació en París en 1622. Su familia
pertenecía a la burguesía comerciante. Gracias a ello tuvo una infancia acomodada y recibió
una buena educación.
Su vacación por el teatro lo llevó abandonar la carrera de Derecho y a unirse a una compañía
de cómicos, profesión muy mal vista por la “buena sociedad” de la época.
Fue autor, actor director de teatro. Formó su propia compañía de comedias y alcanzó un
inmenso éxito ante todo tipo de público incluso llegó a ser protegido del rey Luis XIV.
Murió el 17 de febrero de 1673, mientras representaba su obra “El enfermo imaginario”.
1.- Desenmascarando el ridículo
Las obras de Moliere son un modelo del dominio que éste poseía para crear situaciones
cómicas, acentuando los aspectos ridículos con un humor aguo pero nunca grosero.
Moliere conseguía hacer reír a través de una ácida crítica y una denuncia de los vicios y
defectos de la sociedad de su época.
La obra de Moliere anda “a caballo” entre dos corrientes: el Barroco y el Neoclasicismo. Tiene
de este la preocupación formal, y del barroco, el gusto por el contraste y la actitud satírica.
OBRAS:
 El Avaro  Las preciosas ridículas
 Tartufo  Las mujeres Sabias
 El Misántropo  Don Juan
 El Enfermo Imaginario  El Burgués Gentilhombre
 La Escuela de Mujeres
EL AVARO
Argumento
En París del siglo XVII, Harpagón el viejo avaro, tiene en una especie de esclavitud económica
combinada con un autoritarismo paternal a sus hijos Cleanto y Elisa. Cada hijo tiene su propio
problema amoroso: Por un lado , Elisa está enamorada de Valerio quien se ha introducido en su
casa para trabajar como incidente de Harpagón; por otro lado, Cleanto ha conocido a una joven
muy hermosa pero pobre, Mariana , que vive con su madre en un arrabal; de ésta también está
prendado el viejo Rapagón y pretende, con la ayuda de la medianera Frosine, lograr su amor:
En tanto que Mariana desconoce la relación existente entre sus dos pretendientes.
Rapagón desea casarse y lo comunica a sus hijos. Cleanto se desespera y con una prueba, el
anciano padre confirma la relación que hay entre su “prometida” y su propio hijo .El robo de su
arquilla con diez mil francos entretiene ahora a Rapagón: ¡Le parece que le han sustraído su
propia vida !.Sospecha de su hijo , aún cuando el ladrón sea Flecha, criado de Cleanto, que
había sido despedido por Harpagón .Es la hora de los descubrimientos de identidades: Cleanto
descubre que su padre es el verdadero usurero que por medio de un tercero le presta dinero
.Mariana sabe que Cleanto es su “rubicundo amor” e hijo de Harpagón. Valerio se descubre
como el hijo de Tomás de Alburci a quien había perdido en un naufragio; por tanto Mariana
será su hermana.
Don Anselmo, a quien Harpagón había destinado a Elisa , se descubre como Don Tomás de
Alburci y todo el parentesco se aclara: Es padre de Valerio y Mariana.
Cleanto aprovecha la ocasión para hacer un trueque: Devolvería la arquilla con su dinero a
Harpagón a cambio del consentimiento de casarse con Mariana.
El avaro acepta condicionando que : no daría dote, se le encargue un traje para la boda y que
se pague a la policía que investigaba el robo. Este tema , Moliere lo tomó de “Aulularia”del latino
Plauto.
EL TARTUFO (o el impostor )
En París, Orgón ha llevado a su casa a un individuo llamado Tartufo, a quien considera un

dechado de virtudes. Orgón cree que Tartufo es piadoso, humilde; por eso, rompiendo el
compromiso de su hija Mariana con Valerio, Se la entrega a Tartufo. No es difícil entender que
Orgón era muy devoto e ingenuo y actúa como hipnotizado por Tartufo , quien se convierte en
parásito de su casa hasta arrebatarle sus bienes. Sólo la esposa Elmira ,sensata y honrada
,desea desenmascarar al impostor: Trama un ardid con la ayuda de su criada Dorina en donde
caerá el embaucador Harpagón ; Orgón que observaba y escuchaba conoce la real catadura del
hipócrita y se convence de su error. Todavía será chantajeado por Tartufo; pero ,la justicia
castiga al cínico...y Mariana se casa con Valerio.
Autoevaluación
1.- ¿ Cuál es la finalidad del neoclasicismo ?

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2.- Los Neoclásicos se oponen al movimiento .....................................

a) Barroco d) Realismo
b) Clasicismo e) N.A
c) Romántico
3.- El neoclasicismo significó

c) La vuelta del Romanticismo
a) El retorno a las normas clásicas d) La nueva Literatura
b) El alejamiento de las normas e) N.A
clásicas
4.- Las normas que respetaron los neoclásicos fueron:

a) -----------------------------------------------------------------
b) -----------------------------------------------------------------
5.- El género que más utilizaron los ensayistas fue ............................................ y sus máximos
exponentes son............................................................................................
6.- Los neoclásicos también cultivaron la fábula y su máximo representante fue el poeta
francés .................................................................................
7.- El verdadero nombre de Moliere es ::...............................................................................
8.- ¿Por qué obra Moliere es desterrado de la corte?
a) El avaro b)Tartufo c) La escuela de maridos
9.- Moliere murió a las pocas horas de interpretar su obra llamada

.......................................................
10.- La nacionalidad de Moliere es ..........................y su máxima obra

fue.................................................................
11.- El personaje principal de la obra “El avaro “ es?
a) Harpagón c) Don Anselmo

b) Flecha d) Frosina
12.- ¿Quién robó la arquilla de “El avaro”?

g) Elisa
e) Santiago h) Cleanto
f) Flecha
13.- ¿Cuál es el tema de la obra “El Avaro?
.......................................................................................................................
14.- Corneille y Racine son ..................................... de la literatura Neoclásica
15 - Qué representa los siguientes personajes :
a. Harpagón:....................................…………..........
b. Tartufo:..................................................................
c. Flecha :.....................................................…….......
16.- El Tema de “El Tartufo” sería

a) El miedo por la hipocresía d) Denuncia la hipocresía de los
b) El pesimismo falsos creyentes
c) La avaricia e) N.A
17.- La característica de El Tartufo era

a) Hipócrita d) Malhechor
b) Optimista e) N.A
c) Alegre
18.- Es personaje de El Tartufo

a) Marianela d) Valeriano
b) Orián e) N.A
c) Dorina
ACTIVIDADES
1.- De los calificativos de esta lista, indica solo los que se apliquen a los personajes de la
obra de Moliere. Luego indica a qué personaje le aplicarías cada uno.
. crédulo . embaucador . jovial . enamorada
. Farsante . burlona . inocente . embustero
. Farfarón . culto . iletrado . hipocondríaca
2.- Reflexiona y marca V ( verdadero) o F ( Falso) en las siguientes afirmaciones.

Fundamenta tu respuesta con el texto.
( ) Al igual que en la comedia clásica, Moliere nos presenta “personajes tipo” de su

sociedad.
( ) Este fragmento es una ácida crítica y una denuncia de los vicios y defectos de su época.
( ) A diferencia del teatro de Shakespeare, Moliere y los neoclásicos no mezclaban géneros
en una misma obra.
( ) El Neoclasicismo prefirió un lenguaje equilibrado y rebuscado, que reflejara el
predominio de la razón.
LA LITERATURA ROMÁNTICA
Alemania, cuna del Romanticismo
Alemania reaccionó tempranamente contra el Neoclasicismo. Ya en el siglo XVIII, un grupo de

jóvenes poetas se unió bajo el lema Sturm und Grang que significa “tempestad e ímpetu”. Este
grupo ante todo defendía la libertad del artista. Consideraba, además que la literatura no
debía perseguir ningún fin, excepto la belleza.
La razón impuesta como un valor fundamental por el Neoclasicismo, fue también atacada. Así,
para el Sturm und Drang, la genialidad del hombre no estaba en sus ideas sino en el poder de
su imaginación.
LOS TEMAS ROMÁNTICOS
Las principales temas y escenarios recreados en la literatura romántica fueron los siguientes:
 Los sentimientos íntimos: muchas veces en un nacionalismo

especialmente, el amor. Este apasionado.
constituye materia inagotable de
obras literarias  La Naturaleza. Para el escritor
 La historia y la tradición popular. romántico, la naturaleza no es un
Los autores románticos sintieron mudo testigo de lo que le ocurre,
gran predilección por los temas sino un ser vivo que participa de sus
históricos. Uno de sus períodos sentimientos.
preferidos fue la Edad Media, en la
que se inspiraron para escribir Por eso, los paisajes evocados por
historias llenas de magia y fantasía. el autor están asociados a un estado
del alma. Por ejemplo, si está triste
Al igual que lo medieval, también lo o melancólico, el escenario que nos
remoto., lo exótico y las leyendas muestra es la caída de la tarde, un
populares alimentaban su día de otoño, la luna o el cielo
imaginación, estrellado.
 La defensa de los valores

nacionales. Que se manifestaba
PRINCIPALES GÉNEROS DEL ROMANTICISMO
La poesía
La imitación neoclásica fue sustituida por la originalidad romántica. Los poetas

románticos trataron de saltar las barreras que se interponían entre su corazón y su
poesía, es decir, dejaron que sus sentimientos se expresaran libremente sin normas ni
ataduras.
La poesía romántica no sólo expresó emociones intimas, propias de la poesía amorosa,

sino también sentimientos sobre el hombre, la muerte, el dolor humano, el destino...
Los principales poetas de este período fueron el inglés Byron y el norteamericano Walt
Whitman.
La prosa
El tipo de novela característico del Romanticismo es de tema amoroso. La más célebre

Es la desventuras del joven Werther- del escritor alemán Goethe que causó verdadero
Furor en su época.
Se escribieron además numerosas novelas históricas que revelaban el gusto romántico
Por la ventana, la leyenda y el pasado histórico. Los prosistas mas conocidos de este
tipo de obras fueron el inglés Walter Scott ( autor de la célebre novela Ivanhoe) y los
franceses
Víctor Hugo y Alejandro Dumas.
Se cultivo también el cuento, principalmente el cuento fantástico. Este tipo de

narraciones se caracterizan por introducir en el relato hechos sobrenaturales que
provocan alarma e
Inquietud en el lector. El principal escritor de cuentos fantásticos fue el norteamericano
Edgar Allan Poe.
El teatro
Los dramaturgos románticos rechazaron las tres unidades ( de acción, tiempo y lugar)
Establecidas por las normas clásicas y desarrollaron un tipo de teatro en el que
primaban la libertad y la creatividad del autor.
Esta libertad no admitía límites y a veces técnicamente imposible la escenificación de la

Obra. Por eso, surgió una nueva especie literaria: el poema dramático, que no estaba
Escrito para ser representado en un escenario, sino para ser leído.
El autor de teatro más representativo del Romanticismo fue el francés Víctor Hugo,
quien también destacó como novelista.
JOHAN WOLFGANG GOETHE (“EL SABIO DE WEIMAR”)
Escritor alemán, estudioso de las ciencias naturales, escritor hermético pero sin embargo,
popular. Realizó estudios de Derecho. Es uno de los representantes del “Sturm und Drang”,
apogeo literario del Romanticismo Alemán.
 El 1831 acaba el Faust (Fausto original) obra que adapta la leyenda del doctor Fausto.
 En 1808 publica la Primera versión de Fausto, donde el drama de Margarita encontraría
su fama definitiva. La obra viene a ser como un símbolo de desafío, desafío entre el
diablo y el creador que confía en la naturaleza humana.
 En la segunda parte de la tragedia (1831), Fausto se libra del diablo (Mefistófeles),
porque “el que siempre se esfuerza y lucha, a ése podemos salvarlo”.
Personajes de la obra:
Dr. Fausto : Anciano sabio que vende su alma al diablo.

Mefistófeles : El diablo
Margarita : Alma pura que no llega a corromperse.
Marta : Vecina y alcahueta.
Valentín : Hermano de Margarita
Wagner : Discípulo del Dr. Fausto
VÍCTOR HUGO
Nació en Besancon en 1802, fue poeta, novelista, dramaturgo y político, para muchos es el
adalid del romanticismo.
Desde muy joven escribirá versos obteniendo así la coronación de poeta en los juegos florales
de Toulouse. “Quiero ser Chateubriand o nada” sentenciaría.
En su obra dramática Cromwell define al romanticismo y sus perspectivas, considerándose así

esta obra como el primer manifiesto de la corriente romántica que rompe con las normas de
tradición neoclásicas. A partir de su obra Hernani, se constituye la fecha oficial del nacimiento
del romanticismo. En lo político fue conservador y fiel a la monarquía cuando joven. Durante el
auge napoleónico fue bonapartista.
En 1848 fue elegido diputado en la asamblea constituyen inclinándose desde entonces como
defensor de la republica e izquierdista. Durante el golpe a Napoleón se desterró
voluntariamente a las islas de Guernesey y sólo retornó a parís a la caída del II Imperio en
1870. Posteriormente seguirá en su afán socialista y muere en París el año de 1885.
Obras:
 Poesía
 Novelas
 Odas y Baladas
 El año terrible  Los miserables
 Hojas de otoño  Nuestra señora de París
 Las voces interiores  El hombre que ríe
 Las contemplaciones  El noventaitres
 El libro de los castigos  Han de Islandia
 Napoleón el pequeño
 Teatro
 Cromwell  Lucrecia Borgia

 Hernani  María
 El rey se divierte
“LOS MISERABLES”
 Características:
 En la obra podemos ver que Víctor Hugo insiste en el color local, es decir, busca la
exactitud del ambiente, descriptivo.
 La novela Los miserables que considera bajo la óptica romántica como romanticismo
social.
 Muestra interés por los problemas sociales.
 Según los críticos la obra introduce el espíritu intimo del autor, sus recuerdos de infancia
y sus ternuras de padre.
 En su lenguaje se aprecia mucho retoricismo.
 Aspectos puntuales
Tema Principal
La miseria de los desheredados y la esperanza de redención en París del siglo XIX.

Tema Secundarios
El hombre y la pobreza
El ideal de libertad y cambio
El amor filial y pasional
Clasificación y Estructura
A. Género: Narrativo
B. Especie: Novela
Personajes:
 Jean Valjean  Fantine. Madre de Cosette

 El inspector Javert  Cosette
 El Obispo Bienvenido Myrial  Mario
ARGUMENTO
En el contexto de la Francia caótica anterior a la Revolución Francesa, aproximadamente en

1815, aparece un hombre que ha padecido mucho habiendo estado en prisión por 19 años por
el simple delito de haber robado un pan para comer. Busca posada, pero por su aspecto nadie
se la brinda. Al dirigirse al Palacio Arzobispal sólo un hombre lo acoge el obispo Bienvenido
Myrial quien dará de aquí en adelante gran ayuda a Jean Valjean, incluso cuando Jean Valjean
motivo por sus psiquis de su desesperanza hurta los candelabro de plata de Arzobispado,
motivo que aprovechó bien el inspector Javert, quien será su constante acosador y perseguidor
de Jean Valjean, para condenarlo nuevamente a prisión.
Por esta serie de muestras nobles que da Myrial a Jean Valjean, este jura ser honrado y se
consagra a Dios. Al iniciar su nueva vida cambia su nombre por el de Sr. Magdalena y busca
paz en otro lugares haciendo el bien hacia todos sus semejantes instituye una pequeña
industria y se enriquece relativamente dando ayuda a todo el pueblo, Cosette, a Jean Valjean y
él promete cuidarla como si fuera su hija propia. En este contexto de relativa calma el acosador
Javert duda del Sr. Magdalena de ser el prófugo Jean Valjean; pero circunstancialmente en
París habían captura a un falso Jean Valjean y estaba siendo acusado y juzgado por el tribunal.
Ante esta humillación Javert pide su destitución.
La bondad inmensa de Jean Valjean no le permite aceptar que otro pague sus culpas por tal
motivo se entrega y es condenado a cadena perpetua. Vuelto a las galeras él huye para cumplir
su promesa de criar a Cosette.
Se da una terrible persecución de Javert contra Valjean; pero logran huir y se refugian por cinco
años en un convento donde Cosette se convertiría en una preciosa señorita.
Cosette vive en romance con Mario, joven enlistado en las filas subversivas contra el régimen
imperial, Valjean al buscar a Mario, en uno de sus enfrentamientos, lo encuentra y ve también
ahí a Javert, quien va a ser ejecutado, Valjean pide piedad para ese hombre que tanto males le
causó. Luego de esto Javert se suicida. Mari y Cosette se casan y Valjean vive en su soledad.
Ante de morir todos se reúnen y el anciano noble se despide de ellos con lágrimas en los ojos
confesándole a Cosette el verdadero nombre de su madre Fantine.
1.- Responde:
a) . ¿ Que situación política se vivía en Europa al llegar el siglo XIX ?

b. ¿ A qué se denomina revolución industrial? ¿Qué consecuencias tuvo la revolución
industrial en el orden social de Europa?
2.- Marca la posibilidad que mejor define al hombre romántico
‫ ٱ‬optimista y agresivo ‫ٱ‬individualista e idealista ‫ٱ‬sentimental y cortés
3.- Escribe N ( Neoclasicismo) o R (Romanticismo) , según asocies a uno u otro movimiento las
siguientes características:
Respeto a las normas Expresión de sentimientos íntimos

Exaltación de la libertad del artista Afán moralizador
Culto a la razón Gusto por los temas históricos
Culto a la Imaginación Retorno a los modelos clásicos
EDGAR ALLAN POE
Nació en Boston, Estados Unidos, en 1809. Quedó huérfano a muy corta edad y fue adoptado
por un rico comerciante.
Viajó a Inglaterra con su familia adoptiva de allí termino la secundaria.
A su regreso a Estados Unidos ingreso a la Universidad de Virginia. Fue un excelente alumno,
pero debido a serias desavenencias con su padre no pudo seguir pagando sus estudios y tuvo
que abandonar la universidad.
Colaboró en diversas publicaciones y periódicos con abundantes artículos, poemas y críticas
bibliográficas que lo hicieron muy famoso. Sin embargo, este trabajo apenas le permitió cubrir
sus más inmediatas necesidades.
Murió en Baltimore, súbita y misericordiosa, en 1849.
1.- Poeta, crítico y narrador de cuentos
Edgar Allan Poe fue una de las figuras más representativas de la literatura norteamericana de
su época . Además de ser un acucioso crítico literario, escribió hermosos poemas líricos . Pero
su labor más reconocida es la de narrador.
Su producción en prosa incluye una novela, las aventuras de Arthur Gordon Pym, y numerosos
cuentos cortos que publicaba en los periódicos de la época y que luego se reunieron bajo el
título de Narraciones extraordinarias.
2.- El maestro del misterio y del terror
En la actualidad, Poe es especialmente conocido por sus narraciones llenas de misterio y horro,
como la caída de la casa Usher, los asesinatos de la calle Morgue, etc. Con ellas, Edgar Allan
Poe inicio un nuevo género literario, la literatura de Terror, que ha seguido cultivándose hasta
nuestros días sin que ningún autor haya podido superar todavía al iniciador del género.
La mayoría de sus cuentos de terror son relatos fantásticos , en ambientes de pesadilla. Para
provocar la curiosidad y el miedo en el lector , Poe se vale de elementos sobrenaturales y
hechos extraordinarios. Por ejemplo, enterramientos de personas vivas, historias de vampiros,
manos surgiendo de la nada, traspaso de la vida de un ser a otro, etc.
La originalidad y el valor de la obra de Poe no se limitan a la técnica; sus narraciones contienen

también una profunda crítica a algunas peculiaridades de la naturaleza humana que el autor
rechazaba .Entre ellas, la vanagloria y el amor exagerado asimismo de muchos personajes
públicos de su época.
LECTURA
EL CORAZÓN DELATOR (fragmento)
El viejo había muerto. Levanté el colchón y examiné el cadáver, si estaba muerto, completamente
muerto. Apoyé la mano sobre el corazón y la mantuve así de largo tiempo. No se sentía el menor
latido. El viejo estaba bien muerto. Su ojo no volvería a molestarme.
Si ustedes continúan tomándose por loco dejaran de hacerlo cuando les describas las astutas
precauciones que adopte para esconder el cadáver, La noche avanzaba, mientras yo cumplía mi
trabajo con rapidez , pero en silencio, Ante todo descuartice le cadáver, le corte la cabeza, brazos y
piernas.
Levante luego tres planchas del piso de la habitación y escondí los restos en el hueco. Volví a
colocar los tablones con tanta habilidad que ningún ojo humano – ni siquiera el suyo – hubiera
podido advertir la menor indiferencia. No había nada que lavar... ninguna mancha... ningún rastro de
sangre. Yo era demasiado precavido para eso, Una cuba había recogido todo... ¡ja,ja!
Cuando hube terminado mi tarea eran las cuatro de la madrugada, pero seguía tan oscuro como a
media noche. En momentos en que se oían las campanadas de la hora, golpearon a la puerta de la
calle. Acudí a abrir con tranquilidad, pues ¿qué podía tener ahora?
Halle a tres caballeros, que se presentaron muy civilmente como oficiales de la policía. Durante la
noche, un vecino había escuchado n alarido, por lo cual se sospechaba al posibilidad de algún
atentado. L recibir este informe en el puesto de policía , habían comisionado a los tres agentes para
que registraran el lugar.
Sonreí, pues...¿qué tenía que temer ? Di la bienvenida a los oficiales y les expliqué que yo había
lanzado aquel grito durante una pesadilla. Les hice saber que el viejo se había ausentado a la
campaña. Lleve a los visitantes a recorrer la casa y los invite a que revisarán, a que revisarán bien.
Finalmente acabe conduciéndoles a la habitación del muerto. Les mostré sus caudales intactos y
como cada cosa se hallaba en su lugar. En el entusiasmo de mis confidencias traje sillas ala
habitación y pedí a los tres caballeros que descansara allí de su fatiga, mientras yo mismo, con la
audacia de mi perfecto triunfo, colocaba mi silla en exacto punto bajo el cual reposaba el cadáver de
mi víctima..
Los oficiales se sentían satisfechos. Mis modales los habían convencido. Por mi parte, me hallaba
perfectamente cómodo , Sentárosle y hablaron de cosas comunes, mientras yo les contestaba con
animación. Mas al cabo de un rato, empecé a notar que me ponía pálido y deseé que se marcharan,
Me dolía la cabeza y quería percibir un zumbido en los oídos; pero los policías continuaban
sentados y charlando. El zumbido se hizo mas intenso; seguía resonando y era cada vez mas
intenso. Hablé en voz muy alta para librarme de esa sensación, pero continuaba lo mismo y se iba
haciendo cada vez mas clara .... hasta que, ala fin, me di cuenta de que aquel sonido no se producía
dentro de mis oídos .
Sin duda, debí de ponerme pálido, pero seguí hablando con creciente soltura y levantando mucho la
voz, Empero, el sonido aumentaba ....¿ y que podía hacer yo? Era un resonar apagado y
presuroso..., un sonido como que podría hacer un reloj envuelto en algodón.
Yo ideaba, tratando de recobrar el aliento, y , sin embargo , los policías no habían oído nada. Hable
con mayor rapidez, con vehemencia, pero el sonido crecía continuamente, me puse en pie y discutí
sobre insignificancias en voz muy alta y con violentas gesticulaciones, pero el sonido crecía
continuamente. ¿ Por que no se iban?.
Anduve de un lado a otro, a grandes pasos, como si las observaciones de aquellos hombres me
enfurecieran; pero el sonido crecía continuamente. ¡Oh Dios! ¿ que podía hacer yo? Lancé
espumarajos de rabia... Maldije...juré... Balanceando la silla sobre la cual me había sentado, raspe
con ellas las tablas del piso, pero el sonido sobrepujaba todos los otros y crecía sin cesar. ¡Más
alto...más alto...más alto! Y entretanto los hombres seguían charlando plácidamente y sonriendo.
¿Era posible que me oyeran? ¡Santo Dios! ¡No, no!. ¡ Claro que oían y sospechaban!. ¡ Sabían... y
se estaban burlando de mi horror!. ¡Sí así lo pensé y así lo pienso hoy! ¡Pero cualquier cosa era
preferible a aquella agonía! ¡ Cualquier cosa era mas tolerable que cualquier escarnio! ¡No podía
soportar mas tiempo sus sonrisas hipócritas! ¡ Sentí que tenía que gritar o morir, y entonces...otra
vez...escuchen....mas fuerte....mas fuerte....mas fuerte...mas fuerte!
-Basta ya fingir, malvados ¡aullé- ¡Confieso que lo maté! ¡ Levante esos tablones! ¡Ahí.. ahí! ¡Donde
está latiendo su horrible corazón!
Actividades
1.- Lee atentamente el relato de Poe y responde.

 ¿Crees que, al inicio de este fragmento , el personaje esta arrepentido de haber matado
al viejo?
 ¿Qué hace con el cadáver? ¿Dónde lo esconde?
 ¿Por qué llegaron los oficiales?¿a dónde los conduce el personaje?
 ¿Cómo justifica el alarido escuchado por el vecino y la ausencia del viejo?
2.- Subraya solo las características que se apliquen a este cuento. Luego justifica tu
elección.
. relato realista . relato fantástico .ambiente de pesadilla . crítica social
Marca que características de la novela policial se encuentran ya presentes en este

cuento.
.La atmósfera de intriga creciente .la deducción lógica del detective .el suspenso que
domina el relato
Autoevaluación
1.- El Romanticismo es un movimiento totalmente opuesto al …………………., y surge en

………………… aproximadamente en el siglo ………………………….
2.- Nombra tres características del Romanticismo
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
3.- Movimiento de entusiasmo y libertad hacia la belleza:

Neoclasicismo Clasicismo
Romanticismo Modernismo
Ninguna
4.-Las famosas tres unidades de la tragedia que cayeron en desuso son :
a) tiempo, espacio y acción d) T.A

b) personajes, espacio ,escenario e) N.A
c) tiempo, espacio y personajes
5.- En el joven Werther apreciamos

a) Una conducta clamada y pasiva d) Ecuanimidad y perseverancia
b) Un carácter contradictorio e e) Una personalidad predicable y
impulsivo sencilla
c) Inconstancia y prudencia
6.- Indique lo incorrecto sobre Johan W. Goethe.

a) Cultivo de los tres géneros
b) Teorizador del Romanticismo e) Su teatro fue netamente realista
c) El lenguaje popular y cotidiano
d) Rechazo al Neoclasicismo
7.- Son poetas Románticos ingleses
a) Salaverry ,Sarmiento ,Isaac d) Goethe, Hugo, Verlaine

b) Novalis, Bécquer, Espronceda e) N.A
c) Byron ,Blake ,Poe
8.- Jean Valjean es el personaje principal de la obra “Los Miserables ” , pero luego se hizo
llamar:
a) Víctor Hugo c) Sr.Valjean

b) Sr. Magdalena d) Napoleón
9.- Son obras de Víctor Hugo

a) Los miserables, Crimen y Castigo c) Nuestra Señora de París, Hernani,
,El Muro Cromwell
b) Crimen y Castigo, el Cuervo, d) Los miserables, Tartufo, Hernani.
Madame Bovary
10.- En “Los Miserables ” la historia se inicia con el robo de :

a) un pan c) unos cubiertos
b) dos candelabros d) a y b
11.- Jean Valjean es el personaje principal de la obra “Los Miserables ” , pero luego se hizo
llamar:
c) Sr.Valjean
a) Víctor Hugo d) Napoleón
b) Sr. Magdalena
12.- Son obras de Víctor Hugo

e) Los miserables, Crimen y Castigo ,El g) Nuestra Señora de París, Hernani,
Muro Cromwell
f) Crimen y Castigo, el Cuervo, h) Los miserables, Tartufo, Hernani
Madame Bovary
13.- En “Los Miserables ” la historia se inicia con el robo de :

Un pan Unos cubiertos
Dos candelabros ayb
14.- Completa :
a) Víctor Hugo nació en......................... y murió en.............................................................

b) Entre sus obras encontramos..........................................................................................
...............................................................................................................................................
c) De los Miserables completa :
- Tema:.......................................................................................................................
- Género :................................................... Especie:.................................................
- Personajes................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
- Mensaje:...................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
- En cuantas partes fue publicada............................................
- Ambiente :....................................................
15.- Marca con una (x) los problemas fundamentales que se plantea en “Los Miserables ”·
_ La degradación del hombre a través del proletariado

_ La conciencia del hombre que no lo deja surgir
_ La tragedia de la mujer hambrienta.
_ El adulterio por la falta de cariño
_ La atrofia del niño que vive sin sol.
16.-¿ Qué personaje de Los Miserables representa la dulzura y la caridad ?

c) Fantine
a) Jean Valjean d) Cosette
b) Monseñor Myriel e) La empleada de la iglesia
17.- Qué pasa al final con el inspector Javert

c) Entrega a Valjean
a) Se vuelve amigo de Valjean d) Regresa sin Valjean
b) Se suicida
18.- Víctor Hugo pertenece al movimiento literario :

a) Realismo c) Neoclasicismo
b) Romanticismo d) N.A
19.-La obra de Víctor Hugo que fue el prefacio del Romanticismo fue .........................( ) y
la que consolidó el Romanticismo fue .......................( )
20.- El personaje principal de la obra “Nuestra Señora de París es :
a) Esmeralda c) Claudio Frollo

b) Cuasimodo d) Febo
LA LITERATURA REALISTA
CARACTERÍSTICAS GENERALES
El Realismo presentó las siguientes características:
La sociedad y sus problemas se contribuyeron en el tema central. En el Realismo ya

no interesaba el mundo subjetivo del autor, sino el entorno familiar y social de los personajes.
Los autores retrataban fielmente lo que veían. Por eso la literatura realista presentó
asuntos verosímiles, posibles y objetivos.
En esta búsqueda de objetividad, los autores realistas adoptaron la actitud de un

cronista que observa lo que ocurre y se observa por describirlo minuciosa y exhaustivamente.
La descripción objetiva tenía un fin didáctico: pretendió mostrar los defectos de la

sociedad para crear la necesidad de corregirlos.
‫ڤ‬La novela en Francia
El Realismo se inició en Francia con la obra de Stendhal, que ofreció en sus novelas un fiel
retrato de la sociedad de su época.
Más adelante aparecieron también dos destacados narradores, Honoré de Balzac y Gustave
Flaubert, que representan la plenitud del Realismo francés.
Con el novelista Emile Zola, el Realismo dio paso a otra tendencia literaria: el Naturalismo, así
llamado porque pretendía explicar la naturaleza humana, Los naturalistas criticaban duramente
a la sociedad industrial y mostraba en sus obras sus aspectos más sórdidos y hostiles. Por eso
presentaban a sus personajes, en situaciones extremas de pobreza y degradación.
HONORE DE BALZAC
Honoré de Balzac nació en Tours, Francia, en 1799. Tuvo una infancia y una adolescencia
desdichada. A los diecisiete años se traslado a París, en donde se estableció con gran
estrechez económica, pero con el anhelo de alcanzar la fama.
Vivió dedicado a la literatura, escribiendo sin reposo y acosado siempre por deudas y
acreedores.
En 1850 contrajo matrimonio con una condesa polaca de la que se enamoró perdidamente.
Desgraciadamente no pudo disfrutar mucho tiempo de su amor; ese mismo año, el gran
novelista falleció en París.
1.- “La comedia humana” : un proyecto descomunal
Honoré de Balzac es uno de los escritores más fecundos en la historia de la literatura. Reunió
su obra narrativa bajo un solo título. La comedia humana, que debía incluir 137 novelas, de las
cuales alcanzó a publicar nada menos que 85.
Clasificó todas estas novelas en tres grupos:

Estudios y costumbres, estudios filosóficos y estudios analíticos.
Estas tres partes de la comedia humana están también divididas. Así por ejemplo, la sección de
Estudios y costumbres incluye novelas agrupadas en las series. Escenas de la vida parisina,
Escenas de la vida provinciana, escenas de la vida política, etc.
2.- El sociólogo de la novela
A través de esta gigantesca obra, Balzac pretendió explicar toda su época. El afirmó lo
siguiente:
Mi obra debe contener todos los tipos y todas las posiciones sociales, sin que una sola situación
de la vida, un carácter de hombre o de mujer, una manera de vivir, una profesión un aspecto
social, un país francés, ni cualquier otra cosa referente a al infancia, a la vejez, a la edad
madura o a la política, a la justicia o a la guerra quede olvidada.
Actualmente Balzac es conocido como “ el sociólogo de la novela” , pues supo caracterizar

magistralmente todos los ambientes y personajes de la sociedad francesa que le tocó vivir.
LECTURA
EUGENIA GRANDET ( Fragmento) “¡Por él, por él – decíase- sufriría mil

muertes!”
Eugenia Grandet pertenece a la serie Y así pensando lanzaba a su madre
Escenas de la provinciana. Eugenia es hija miradas radiantes de valor.
del usurero Félix Grandet, dueño e una gran - Quita todo esto de aquí- dijo le Grandet a
fortuna. El avaro le ha ido regalando a Nanon cuando, a eso de las once, terminó
Eugenia varias monedas de oro. Pero ella, el almuerzo-, pero déjanos la mesa. Así
enamorada de su primo Carlos Grandet, le estaremos más cómodos para ver tu
ha regalado todo su dinero para que vaya a pequeño tesoro – dijo, mirando a Eugenia-
buscar fortuna en la India. Poco tiempo Es decir, nada de pequeño a fe mía. Tú
después de la partida, avaro le pide a su hija posees, como valor intrínseco, cinco mil
que le muestre el oro, resolución fatal para novecientos cincuenta y nueve francos,
Eugenia. que, con los cuarenta de esta mañana,
hacen seis mil francos menos uno. Pues
¡Ah, ah, hijita! – dijo él, besando a su hija en bien: yo te voy a dar de ese franco para
las mejillas- ; ya ves cuanto trabajo por ti!... completar la suma, porque ya ves, hijita...
Quiero tu felicidad. Y para ser feliz hay que Pero bueno, ¿ por qué no estas
tener dinero. Sin dinero, ¡ naranjas de la escuchando? Enséñame tus talones y vete
china! Mira, aquí tienes un Napoleón todo a tus tareas Nanon- dijo el buen hombre .
nuevecito; lo he hecho venir de París. Por Nanom desapareció – óyeme, Eugenia: es
vida de ..., que no hay aquí ni una pepita de necesario que me des tu oro . A tu padre no
oro. Tú eres la única que tiene oro. ¡ Anda se lo negarás, ¿verdad, nenita? ninguna de
enséñame tu oro, hijita! las dos mujeres abría el pico- Yo me
quedado sin pizca de oro. Tenía y ya no lo
- ¡Bah! Hace mucho frío; almorcemos, tengo. Y o te devolveré seis mil francos en
¿verdad? Eso nos ayudara a dirigirlo libras y tú las colocaras de la forma que voy
bien todo. Ese gordiflón de des a decirte. No hay que pensar ya en la
Grassins, al fin y al cabo, nos ha enviado docena .
todo esto- continuó- Así que comed, Cuando yo te case que será pronto, te
hjitas, hasta hartaros, que no nos cuesta encontraré un novio que aporte la mas bella
un céntimo. No se porta mal des docena de que nunca se haya hablado en
Grassins; estoy contento con él. El muy la provincia Así es que escucha hijita....
necio le hace un favor a Carlos y encima
gratis. Está arreglando a pedir de boca Se te presenta ahora una buena ocasión;
los asuntos de ese pobre difundo puedes colocar ahora seis mil francos en
Grandet. ¡Uuuuh, uuuuh! – dijo, con la valores públicos y cobrar cada seis meses
boca llena, después de una pausa – Y cerca de doscientos francos de intereses,
que bueno está esto.¡Come esto, mujer! sin impuestos, ni reparaciones, ni granizo,
Esto deja alimentado a uno para dos ni helada, ni inundaciones, ni nada cuanto
días. amenaza a los ingresos.. ¡ Te duele, acaso,
- No tengo apetito, Ya sabes que ando desprenderte de tu oro, hijita ? Pues,
algo enferma, aunque así fuere, tráemelo . Yo juntare
- ¡Bah! Puedes atracarte sin temor a para ti monedas de oro, holandesas ,
hacer saltar el arca; eres una La Bertelliére, portuguesas, rupias del gran Mogol,
una mujer recia. Tienes desde luego, tu genovesas, y con las que vayan dando en
poquito de palidez; pero a mí me gusta el tus fiestas, de aquí a tres años habrás
amarillo. (...) rehecho la mitad de tu lindo tesorillo en
oro. ¿ Qué dices, hijita ? Levanta la nariz.
Cuánto mas alegremente hablaba y de Vamos ve a buscarlo, En los ojos deberías
mejor gana comía el viejo tonelero, tanto besarme por decirte así los secretos y
mas s les encogía el corazón a aquellas dos misterios de vida y muerte para los
mujeres. Pero lo hija ten a un apoyo en escudos. Verdaderamente, los escudos
aquel trance; sacaba fuerzas de su amor. viven y se mueven como las personas van
y vienen, sudan y crían.
Levantóse Eugenia; pero, luego de - Nanon, ven ayúdame a acostar – dijo la

dar unos pasos en dirección a la puerta, madre en voz débil- Me muero.
volviese bruscamente, miró a su padre a la
cara y le dijo: En el acto dio Nanon el brazo a su señora y
- Yo no tengo ya mi oro otro tanto hizo Eugenia y, con infinitos
- ¿Qué no tienes tu oro ? – exclamó esfuerzos, pudieron subir a su habitación,
Grandet irgudose sobre sus corvas pues desfallecía en cada peldal Grandet
como un caballo que oye disparos de un quedósse solo. Pero a los pocos
cañon a diez pasos de él momentos, su siete u ocho escalones y
- No; ya no lo tengo gritó:
- Tú estas, equivocada, Eugenia - Eugenia, cuando se acueste
- No. su medre, baje usted.
- ¡Por vida de la podadera de mi padre! - Sí padre.
- No tardó en volver, luego de
Cuando el tonelero juraba así temblaba las tranquilizar a su madre,
vigas techo. - Mira, hijita- dijo le Grandet - ;
- ¡ Dios Santo! Madame se pone pálida – vas a decirme donde tienes tu
gritó Nano tesoro.
- Grandet, me vas a matar con iras- dijo la - Padre si no voy a ser dueña
pobre mujer. de los regalos que se hace,
- Ta...,ta,....ta,.....ta,..... vosotras, las de tu quédese usted con ellos –
familia tenéis siete vidas. Eugenia.¿qué respondió fríamente
has hecho de tus modas?- clamó Eugenia, y, buscando el
abalanzándose a ella. napoleón encima de la
- Monsieur – dijo la joven de rodillas a los chimenea, se lo presentó.
pies madame Grandet-, mi madre esta
muy mala.
- Asustóse Grandet de la palidez difundida
por el retrato de su mujer, antes tan
amarillo.
PAPÁ GORIOT
Argumento
En la miserable pensión Vauquer vivían varios pensionistas, entre los

cuales se hallaban: Un joven estudiante ambicioso ,Eugenio de
Rastignac ; un robusto cuarentón, el enigmático Vautrín; y un viejo
,papá Goriot, de quien todo el mundo se burla aunque él no se
preocupe de ello porque solamente piensa en sus dos hijas, la
Condesa Anastasia de Restaut y la Condesa Delfina de Nucingen.
Rastignac las encuentra en el gran mundo y descubre que no hay
en ella más que frivolidad y egoísmo como ven toda sociedad ávida
de disfrutar y lucir. No obstante, hace la corte a delfina, con la
esperanza de imponerse con este primer éxito. Vautrin le aconseja
un camino más rápido: “Es imposible triunfar siguiendo los caminos mediocres de la
honradez”.Y le propone un plan : por medio de un crimen del que él se encarga ,convierte al
joven en millonario “:”Es preciso ensuciarse las manos para ser cocinero; en esto consiste toda
la moral de nuestra época”.Pero Vautrin es detenido y confiesa ser el famoso Jacques Collin,
apodado”Trompe-la-Mort”,general de los presidiarios. De esta manera, Rastignac se libra de los
compromisos en que lo envolvía Vautrin. No obstante, los cínicos consejos de éste lo han
enderezado por el camino de la corrupción. Por otra parte ,papá Goriot se hace caso de todas
las indelicadezas de sus hijas, a fin de verlas felices; se desprende de su últimas rentas para
darles secretamente en dinero que constantemente necesitaban; y cuando muere, en medio de
la mayor miseria, ni la una ni la otra van a asistirle en su agonía, durante la cual les habla, las
llama y las bendice.El anciano es enterrado en el Pére Lachaise, envuelto en unamortaja
pagada por Rastignac y uno de sus amigos...
ACTIVIDADES
1.- De los calificativos de esta lista, escoge sólo los que se apliquen a los tres miembros de la
familia Grandet que aparecen en la escena que has leído.
. Feliz . enfermiza . prepotente . bondadoso

. Desconsiderado . avaro . susceptible . pobre
. Valiente . enamorada . débil . generosa
2.- Responde:
¿Por qué Balzac es llamado “el sociólogo de la novela”? ¿Qué tipos humanos y qué
aspecto de la sociedad de su tiempo quiere reflejar en esta obra?
¿Crees que los personajes de Eugenia Grandet son verosímiles también en nuestros
días? Justifica tu respuesta.
4.- ¿Qué características del Realismo están presentes en el texto de Balzac ?
AUTOEVALUACIÓN
5.- El representante del Naturalismo es :
1.- Corriente literaria que presta más a) Armando Bryce

atención a la razón y se opone al b) Gustavo Flaubert
subjetivismo romántico es el : c) Stendhal
a) Modernismo d) Honoré de Balzac
b) Neoclasicismo e) Emile de Zola
c) Realismo
d) Vanguardismo 6.- Actualmente Balzac es conocido como
e) Costumbrismo a) El Conde de Lemos
2.- Señale la obra que no pertenece a b) El monte de Lepanto
Honorato de Balzac c) El brujo de los ANDES
d) El sociólogo de la novela
a) Papá Goriot e) El padre del Teatro
a) La Comedia Humana 7.- La obras más representativas de
b) Eugenia Grandet Honorato de Balzac se reúnen en
c) La piel de zapa
d) Nuestra Señora de París a) Artículos
e) Filosofía del matrimonio b) La comedia Humana
c) La tradiciones
3.- Marca las características del Realismo d) La Vida es sueño
a) La sociedad y sus problemas e) N.A.
b) Asuntos verosímile4s
c) Fin didáctico
d) Individualismo
e) A, B y C
4.- El Realismo se inició en

............................con el autor
.............................
a) Alemania - Stendhal,
b) Francia-Bryce
c) América – Flaubert
d) Francia – Stendhal
e) Europa- Balzac
GUSTAVE FLAUBERT
Gustave Flaubert nació en Rouen(Normandía ), Francia,el 12 de diciembre de 1821. Fue hijo de

un médico acomodado, gracias a eso, pudo dedicarse sin preocupaciones a la literatura.
Estudió Derecho en París; pero nunca ejerció la carrera sino que se retira al campo para
dedicarse por entero al oficio de escritor. No tuvo familia y vivió toda su vida alejado de la
sociedad y de los placeres mundanos.
Debido a la severidad con que juzgaba sus propias obras, tardó mucho tiempo en publicarlas y
en ser reconocido como escritor. Muchas de ellas se publicaron recién después de su muerte,
ocurrida el 8 de mayo de 1880 .
1.- Un novelista frío y cuidadoso

Otra de las características de Flaubert es
Gustave Flaubert representa la cumbre del su estilo cuidado y perfecto. Se nota en
Realismo francés. su prosa una verdadera preocupación
estética y un a búsqueda de perfección
Siguiendo la tendencia del Realismo, formal.
describe los ambientes, observando y
retratando fielmente la realidad. Flaubert se Su novela más conocida es Madame
sitúa en una posición objetiva, fría, de Bovary, que fue el producto de seis años de
simple narrador de los conflictos que trabajo y de intensa dedicación del autor.
plantean en sus novelas. Entre sus obras figuran, además, Salambó
y la educación sentimental.
2.- “Madame Bovary” análisis del alma humana
En esta novela, Flaubert muestra a sus personajes – y las situaciones que viven – con fría
minuciosidad como si fuera objetos estudiados y analizados en un laboratorio.
Más que una critica social, Flaubert quería poner de manifiesto al vulgaridad y la estupidez del
alma humana. Emma Bovary, por ejemplo, es una provinciana que se cree muy culta y
desprecia a su marido, a quien acusa de mediocre. Flaubert la ridiculiza y hace que sus
apasionadas fantasías románticas resulten realmente triviales.
EL tema de la novela, la infidelidad, causó espanto en su época. Fue considerada una novela
atrevida e irreverente.
Estructura:
a) Externa: novela de tipo policial
b) Interna : conflicto psicológico y ético
Luego publica la novela que le costó cuatro años de arduo trabajo: Madame Bovary. La obra
desata un gran escándalo por su tema: el Adulterio; Flaubert es enjuiciado por ofensas a la
moral. Este hecho no le afecta, pero sí su posterior ruina económica; sin embargo sigue
escribiendo, hasta que una hemorragia cerebral termina con su vida en 1880.
Características de sus obras
 “Madame Bovary”  “La educación sentimental”

 “Salambó”  “La tentación de San Antonio”
Madame Bovary
Es una de las obras más polémicas de su época pues causó escándalo y conmoción.
El autor siempre trato de abordar los hechos con objetividad.
Tema Principal:
El adulterio y sus consecuencias.
Otros Temas:
Crítica a la sociedad hipócrita de su tiempo, cuestionamiento a los valores morales, degradación
de la personalidad, erotismo.
Clasificación y Estructura:
Pertenece al género narrativo y a la especie novela. Utiliza lo que el autor llamó Le mot just4e
(la palabra justa)
Personajes:  Rodolfo Boulanger

 Emma Roualt  León
 Carlos Bovary
ARGUMENTO
Emma Roualt, Hermosa hija de un granjero normando de Berteaux, educada en un

convento, tiene su soporte la vida campesina hasta que se casa con el recientemente viudo
Carlos Bovary, un excelente médico de provincias, pero poco distinguido y sin fortuna.
Cansados ya de Tostes pasan a Yonville. Son los ambientes y tipos de la burguesía y de la
nobleza decadente que embelesarán a Emma después de una fiesta en el Castillo de
Audervillers. Su tranquilidad se turbará y soñará con fogosas pasiones y lujos de Carlos Bovary
no era capaz de brindarle: él, tan prosaico “No sabía nadar, ni cruzar armas, ni tirar con pistola”;
además, “nada enseña, nada sabe, nada desea”. Esta ruina, está vida cansó a Emma quien
empezó a detestar a su marido, a compararlo, a encontrarle defectos, ahora, con el ánimo
soliviantado y sedienta de placeres. Se enamora platónicamente de un joven León, pasante de
Notaría, pero cuando él se ausenta por sus estudios, caerá en brazos del sibarita Rodolfo
Boulanger, quien pronto hará esclava a está alma romántica y erótica. Rodolfo no cumple con
fugarse con Emma a pesar de haberlo aceptado y planeado .... al contrario, la abandona ya
satisfecho y hartado de ella; allí es cuando Emma se enfermará y casi enloquecerá ... Carlos no
enterado de nada, todavía tendrá que soportar su infidelidad con León a quien volvió a
encontrar y ahora, acosado por las deudas y empeños contraídas para satisfacer su lujo y
placeres. Ella se suicida cuando embargan los bienes de su esposo; avergonzada y
desesperada ingiere arsénico y después de una desesperante agonía muere ... Carlos se
enterará de su infidelidad mucho después y ... seguirá siendo esclavo de su recuerdo.
AUTOEVALUCIÓN
1.- ¿Qué autor representa la cumbre del Realismo Francés ?

A) Honorato de Balzac
B) Gustavo Flaubert
C) Gustavo A. Bécquer
D) Fedor Dostoievski
E) N.a
2.- La novela más conocida es ................................................ cuyo personaje principal

es.....................................
3.- Nombra 4 obras de FLAUBERT

....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
4.- Durante cuántos años escribió la novela Madame
a) 4 años
b) 5 años
c) 3 años
d) 8 años
e) 10 años
5.- El tema en la novela Madame Bovary es :

a) La alcahuetería
b) El chisme
c) El amor
d) La pasión
e) El adulterio
FEDOR DOSTOIEVSKI
Nació en Moscú en 1821 ,en San Petersburgo y murió en 1881

Hijo de padre autoritario , conoció de niño el sufrimiento, la desgracia y hasta la muerte .Al
quedar huérfano de padre y madre no recibió ayuda de nadie: En realidad su vida fue una
sucesión de desgracias.
Un día antes de su graduación abandonó la Escuela de Ingenieros Militares por su gran apego
a la Literatura. Pero...he aquí un hecho fatal: A los 28 años, es arrestado como miembro de un
grupo revolucionario y ateo que discutían el socialismo utópico y soñaban con la libertad: El
Zarismo se ensañó con ellos . Fue condenado a muerte, pero luego la cambiaron por el
destierro.
En Omsk , estuvo 5 años ya allí se quebrantó su salud con la epilepsia.
En la última etapa de su vida, se caracterizó por la práctica de un Humanismo activo y la
Compasión.
Obras
 Crimen y Castigo ,
 El Idiota,
 El Jugador,
 Los hermanos karamazov
 Humillados y Ofendidos
 El adolescente
 Memorias del Subsuelo
CRIMEN Y CASTIGO
(1866)
I. GENERO : Narrativo
II. ESPECIE : Novela Psicológica
III. ESTRUCTURA : Seis partes y un epílogo
IV. PERSONAJES :
 Rodino Romanovich : Joven estudiante de Derecho

Raskolnikov
 Aliovna Ivanovna : Anciana usurera
 Sonia : Joven que se prostituye para ayudar a su familia

 Mermeladov : Padre de Sonia, ex funcionario
 Pulkeria Raskolnikova : Madre de Rodi
 Razumikin : compañero de estudios de Rodino
 Dunia Romanovich : Hermana de Rodino
 Porfiri Petrovich : Inspector
 Svidriagalov : Antiguo jefe de Dunia a la que pretende
 Catalina : Madrastra de Sonia
 Lizhabeta Ivanovna : Hermana de Aliovna
 Piotr Petrovich Luzhin : Hombre acaudalado, prometido de Dunia
Tema principal:
Descripción de una conducta criminal, del sentimiento de culpabilidad, íntimamente ligada al

sufrimiento humano.
Temas secundarios:
 La injusticia social  La usura

 La pobreza  La desigualdad
 La prostitución
ARGUMENTO
Rodino Raskolnokov es un estudiante de derecho que abandonó sus estudios por al miseria
que lo agobiaba. Su hermana Dunia decidió casarse por interés con un hombre acaudalado
llamado Luzhin. Rodino se opuso a este matrimonio y, armado con su ideología ( la teoría del
súper hombre) y con un hacha, planea un espeluznante crimen para apropiarse del dinero que
posee Aliovna Ivanovna, la vieja usurera a quien Rodino culpa de toda la miseria del mundo. Sin
proponérselo asesina también a Lizhaveta, la hermana de Aliovna.
El asesinato “desconecta” a Rodino de la realidad; pues padece trastornos psicológicos

severos, cae en un terrible conflicto emocional y se ampara desesperadamente en su “condición
de superhombre” para excusar su crimen. Sólo la presencia y el amor de Sonia Semionovna,
joven que se ha prostituído por la miseria de su hogar, el impulsa a confesar su crimen. El
matrimonio de su hermana con Luzhin no se realiza si no con Razhumikin y Pulkeria muere.
Rodino ante el cargo de conciencia se entrega. Finalmente es enviado a Siberia, hasta donde lo
acompaña Sonia y empieza a vivir una nueva vida.
AUTOEVALUCIÓN 3.- Uno de los siguientes temas pertenece

a “Crimen y Castigo”
amor
1.- “Crimen y castigo” es una novela de tipo pasión
a) policial prostitución
b) caballeresca hambre
c) psicológica igualdad
d) amorosa
e) N.A 4.- ¿Qué estudiaba el joven Raskolnikov ?
2.- Su personaje principal es : a) Medicina
a) Isabel Ivanovna b) Derecho
b) Sonia c) Enfermería
c) Dunia d) Educación
d) Raskolnikov e) N.A
e) Pulqueria
5.- El compañero de estudios de Rodino era : 6.- Son obras de Dostoievsky

a) Ivanovna a) Crimen y Castigo , El Idiota, el
b) Razumikin jugador, Los hermanos karamazov
c) Bovary b) Almas Muertas, Crimen y Castigo
d) Pertrovich , El Idiota, el jugador
e) Marmeladov c) Humillados y Ofendidos, Crimen y
Castigo, El Idiota, Almas Muertas
d) Humillados y Ofendidos, Crimen y
Castigo, Cuentos de navidad
e) N.A
FRANZ KAFKA
Franz Kafka nació en Praga, Checoslovaquia, en 1883.

Estudio derecho y trabajo como abogado en una compañía de seguros.
En su obra, escrita en alemán, afloran los acontecimientos que más lo marcaron; el
autoritarismo de su padre, sus fracasos sentimentales y la Primera Guerra Mundial.
Era muy joven aún cuando enfermo de tuberculosis y fue internado en un sanatorio, donde
murió en 1924.
1 La angustia del hombre
En la obra de Kafka se repiten de un modo insistente las mismas ideas centrales: la perdida de
la personalidad individual y la angustia del hombre ante una vida cuyo sentido no comprende.
Los protagonistas de sus novelas no son descritos ni caracterizados, carecen de personalidad,

porque para Kafka el hombre contemporáneo es sólo una pieza más de la complicada
maquinaria social. Son seres corrientes que, inexplicablemente, se convierten en victimas de
absurdas y angustiantes experiencias.
2 Claridad para narrar lo imposible
Lo más destacado de las novelas de Kafka es la edad de su estilo, simple y sencillo en

contraste los sucesos terribles e inverosímiles que relata.
Por ejemplo, su novela más famosa La metamorfosis, marra la historia de un hombre que
después convertido en un horrible y gigantesco insecto lo cual debe vivir aislado. El personaje
no comprende por qué le ha sucedido eso, pero ante el absurdo y acepta su nueva condición.
LECTURA
LA METAMORFOSIS (Fragmento)
Al despertar Gregorio Samsa una mañana, tras un sueño intranquilo, encontróse en su cama
convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su espalda,
y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas
callosidades, cuya prominencia apenas si podía aguantar la colcha, que estaba visiblemente a
punto de escurrirse hasta el suelo. Innumerables patas, lamentablemente escuálidas en
comparación con el grosor ordinario de sus piernas, ofrecían a sus ojos el espectáculo de una
agitación sin consistencia.
-¿Qué me ha sucedido?
No soñaba, no, Su habitación de verdad, aunque excesivamente reducida, aparecía como de
ordinario entres sus cuatro harto conocidas paredes. Presidiendo la mesa, sobre la cual estaba
esparcido un muestrario de paños –Samsa era viajante de comercio--, colgaba una estampa
hacía poco recortada de una revista ilustrada y puesta en un lindo marco dorado. Representaba
esta estampa una señora tocada con un gorro de pieles, envuelta en una boa también de pieles,
y que, muy erguida, esquimía contra el espectador un amplio manguito, asimismo de piel,
dentro del cual desaparecía todo su antebrazo.
Gregorio dirigió luego la vista hacia la ventana tiempo nublado (sentíanse repiquetear en el
cinco alféizar las gotas de lluvia) infundióle una melancolía.
-Bueno –pensó–; ¿qué pasaría si yo siguiese riendo un rato y me olvidase de todas las
fantasías.
-Mas era esto algo de todo punto irrealizable, Gregorio tenía la costumbre de dormir sobre el
lado derecho, y su actual estado no le permitía adoptar esta. Aunque se empeñaba en
permanecer sobre el derecho, forzosamente volvía a caer de espaldas. A veces intentó en vano
esta operación; cerro los ojos no tener que ver aquel rebullicio de las piernas, que cesó hasta
que un dolor leve y punzante al mismo tiempo, un dolor jamás sentido hasta aquel momento,
comenzó a quejarle en el costado.
--¡Ay , Dios! –díjose entonces--. ¡Qué cansada profesión que he elegido! Un día sí y otro
también viaje. La preocupación de los negocios es mucho cuando se trabaja fuera que cuando
se trabaja en el mismo almacén, y no hablemos de esta plaga de los jes: cuidarse de los
enlaces de los trenes; la comida irregular; relaciones que cambian de continuo, que duran
nunca, que no llegan a ser verdaderamente cordiales, y en que el corazón nunca tener parte,
¡Al diablo con todo!
Sintió en el vientre una ligera pleazón. Lentamente, se estiró sobre la espalda, alargándose en
dirección a la cabecera, a fin de poder alzar mejor la cabeza. Vio que el sitio donde le picaba
estaba cubierto de un os puntitos blancos, que no supo explicarse. Quiso aliviarse tocando el
lugar de la picazón con una pierna; pero hubo de retirar ésta inmediatamente, pues el roce le
producía escalofríos, (...)
Volvió los ojos hacia el despertador, que hacia su tic-tac encima del baúl.
-¡Santo Dios! –exclamó para sus adentros.
Eran las seis y media, y las manecillas seguían avanzando tranquilamente. Es decir, ya era
más. Las manecillas estaban casi en menos cuarto. ¿Es que no había sonado el despertador?
Desde la cama podía verse que estaba puesto efectivamente al as cuatro; por tanto, tenía que
haber sonado. Mas ¿era posible seguir durmiendo impertérrito, a pesar de aquel sonido que
conmovía hasta a los mismos muebles? Su sueño no había sido tranquilo. Pero, por lo mismo,
probablemente tanto más profundo. Y ¿qué se hacía él ahora? El tren siguiente salía a las siete;
para cogerlo era preciso darse una prisa loca. El muestrario no estaba aún empaquetado, y, por
último, él mismo no se sentía nada dispuesto. Además, aunque alcanzase el tren, no por ello
evitaría el resondrón del dueño, pues el mozo del almacén, que habría bajado al tren de las
cinco, debía de haber dado ya cuenta de su falta. Era el tal mozo una hechura del dueño, sin
dignidad ni consideración. Y si dijese que estaba enfermo, ¿qué pasaría? Pero esto, además de
ser muy penoso, infundiría sospechas, pues Gregorio, en los cinco años que llevaba empleado,
no había estado enfermo ni una sola vez. Vendría seguro el principal con el médico del
montepío. Se desataría en reproches, delante de los padres, respecto a la holgazanería del hijo
y cortaría todas las objeciones alejando el dictamen del galeno, para quien todos los hombres
están siempre sanos y sólo padecen del horror al trabajo. Y la verdad es que, en este caso, su
opinión no habría carecido completamente de fundamento. Salvo cierta somnolencia, desde
luego superflua después de tan prolongado sueño, Gregorio sentíase admirablemente, con un
hambre particularmente fuerte.
Mientras pensaba y meditaba atropelladamente, sin poderse decidir y abandonar el lecho, y
justo en el momento en que el despertador daba las siete menos cuatro, llamaron quedo a la
puerta que estaba junto a la cabecera de la cama.
-Gregorio –dijo una voz, de la madre--, son los siete menos cuarto. ¿No ibas a marcharte de
viaje?
¡Qué voz más dulce! Gregorio se horrorizó al oír en cambio la suya propia, que era la de
siempre, sí, pero que salía mezclada con un doloroso e irreprimible pitido, en el cual las
palabras, al principio claras, confundíanse luego, resonando de modo que no estaba uno seguro
de haberlas oído. Gregorio hubiera querido contestar dilatadamente, explicarlo todo; pero, en
vista de ello, limitóse a decir:
-Sí, sí Gracias, madre. Ya me levanto.
1. Después de haber leído el texto, responde:

¿A qué profesión se dedica el protagonista? ¿Le gusta lo que hace?
Antes de que les sucediera el hecho extraordinario que narra, ¿te parece que Samsa era
un hombre especial o, todo lo contrario, era un hombre común y corriente?
2. Marca la respuesta que exprese mejor la reacción de Samsa al verse convertido en insecto.
Siente horror y desesperación ante lo insólito de su metamorfosis.
Se siente incómodo en su nuevo estado; además, cree que no podrá cumplir sus
obligaciones en su trabajo y lo acusarán de holgazán.
¿Te parece normal la reacción de Samsa? ¿Por qué? ¿Qué sentirías tú sí te ocurriera lo
mismo?
3. ¿Cuál es la actitud del narrador ante lo que relata? ¿Crees que acepta con naturalidad la
extraordinaria transformación del personaje? Apoya tus opiniones con argumentos.
4. Indica cuál procedimiento de la narrativa contemporánea está presente en el texto. Justifica

tu elección ejemplos.
 El monólogo interior
 El estilo indirecto libre
 La perspectiva múltiple
5. Basándose en lo que sabes sobre la obra de Kafka, explica con tus propias palabras que
visión de la existencia humana quiere transmitir y simbolizar el autor con está fantástica
historia.
6. Explica qué tenía en común el personaje principal de La Metamorfosis y el autor
7. La hermana de Gregorio se llamaba .............................................
8. Gregorio se convirtió en:.......................................................................
9. La ocupación de Gregorio era :...........................................................
10. La historia concluye en :.............................................................................................................
....................................................................................................................................................
11. Son obras de Kafka:
....................................................................................................................................................
12.- De qué murió Kafka ...............................................................................................................
ERNEST HEMINGWAY
Ernest Hemingway nació en Oak Park, Estados Unidos, en 1898. Fue periodista y escritor.
Además, fue un viajero incansable.
Combatió en la Primera Guerra Mundial. Después de esa experiencia, su vida fue una
constante aventura. Paso largas temporadas en París, en Londres, y también trabajo como
corresponsal en España durante la Guerra Civil.
Fue galardonado con numerosos premios de la crítica norteamericana. Y en 1954 recibió el
Premio Nóbel de Literatura.
La pesca, una de sus grandes pasiones, lo llevó a Cuba y también hasta Cabo Blanco, en
Perú. Murió en Sun Valley, en 1961.
1 Una vida de novela
Ernest Hemingway es una de las figuras más populares de la literatura norteamericana de

nuestro siglo. Su vida aventurera y turbulenta está estrechamente vinculada a su obra. La
novela Adiós a las ramas, por ejemplo, cuenta sus experiencias durante las Primeras Guerras
Mundial. Y otra novela, Por quién doblan las campanas, fue escrita a raíz de su labor como
corresponsal en la Guerra Civil Española.
Escribió también relatos cortos entre los que destaca El viejo y el mar, la hermosa y
apasionante historia de un pescador y su incansable lucha contra las fuerzas indomables de la
naturaleza.
2 Sencillez, objetividad y optimismo
El periodismo marcó definitivamente el estilo de Hemingway: sus relatos están escritos con
sencillez y en un estilo conciso y directo que recuerda a la crónica periodística.
En todas sus obras está presente la misma idea central: la relación de violencia entre el hombre
y la naturaleza y entre el hombre y sus semejantes
Hemingway presenta con gran objetividad el mundo duro que le tocó vivir, sin mostrarse
conmovido y moralizante. Pero en el fondo tiene una actitud optimista: cree que el hombre
puede vencer aun en circunstancias adversas y terribles.
LECTURA
EL VIEJO Y EL MAR
(Fragmento)
Luego de dos meses sin pecar nada, el viejo pescador siente que algo grande ha picado el
anzuelo. Se trata de un enorme pez que jala la embarcación durante varios días y que
establece un verdadero duelo con el pescador, quien se dispone a atraparlo aunque sea lo
último que haga en su vida.
Durante una hora el viejo había estado viendo puntos negros ante los ojos y el sudor salaba sus
ojos y salaba la herida que tenía en su ceja y en su frente. No temía a los puntos negros. Eran
normales por la tensión con que estaba tirando del sedal. Dos veces, sin embargo, había
sentido vahídos y mareos, y eso le preocupaba
–No puedo fallarme a mí mismo y morir frente a un pez como éste –dijo--. Ahora que lo estoy
acercando tan lindamente, Dios me ayude a resistir. Rezaré cien Padrenuestros y cien
avemarías. Pero no puedo rezarlos ahora. Considéralos rezados, pensó. Los rezaré más tarde.
Justamente entonces sintió de súbito una serie de tirones y sacudidas en el sedal que sujetaba
con ambas manos. Era una sensación viva, dura y pesada.
Está golpeando el alambre con su pico, pensó. Tenía que suceder. Tenía que hacer eso. Sin
embargo, puede que lo haga brincar fuera del agua, y yo preferiría que ahora siquiera dando
vueltas. Los brincos fuera del agua le eran necesarios para tomar aire. pero después de eso,
cada uno puede ensanchar la herida del anzuelo, y pudiera llegar a soltar el anzuelo.
--No brinques, pez –dijo--. No brinques.
El pez golpeó el alambre varias veces más, y cada vez que sacudía la cabeza, el viejo cedía un
poco más de sedal.
Tengo que evitar que aumente su dolor, pensó. El mío no importa. Yo puedo controlarlo. Pero
su dolor pudiera exasperarlo.
Después de un rato el pez dejó de golpear el alambre y empezó a girar de nuevo lentamente....
AUTOEVALUACIÓN
1.- Hemingway está presente en :

a) II Guerra Mundial
b) Las Cruzadas
c) La Cruz Roja
d) La Primera Guerra Mundial
e) N.A
2.- Quien lo inspira a Hemingway a escribir su novela “Adiós a las armas “

a) Martha Kuvoski
b) Grecia Ivanovna
c) Agnes Von Kurovsky
d) William Faulker
e) N.A
3.-Su obra …………………………………… aparece en la revista ………………………. en el año

1952 , luego de 10 años de ausentismo, y gana los premios ............................. y
.............................................................en 1954.
4.- ¿Cómo muere Ernest Hemingway?

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5.- ¿Quiénes conformaban la “Generación Perdida “?
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Tarea
Investiga qué significa” la Generación Perdida“

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Consorcio Educativo “El Carmelo” LITERATURA

TEMAS DE LA LITERATURA RENACENTISTA

Los principales temas recreados en ka literatura renacentista son:

 La mitología: Los autores renacentistas emplearon frecuentemente mitos de la

 La llamada al goce de la vida: El amor a los placeres de la vida y la pena de

LOS GÉNEROS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO

Los renacentistas buscaban la flexibilidad y la elegancia en la lengua poética. Por eso,

Su principal representante fue Francesco Petrarca, un poeta italiano contemporáneo de Dante,

Su principal representante fue Francesco Petrarca, un poeta italiano contemporáneo de Dante,

Representantes : máximos exponentes

En Italia  Miguel Montaigne: Ensayos

2.- Los símbolos universales

Shakespeare fue un autor verdaderamente revolucionario en su tiempo, ya que introdujo en el

ROMEO Y JULIETA ( Fragmento)

JULIETA .- ¡Ay de mi¡

ROMEO.- (Aparte) ¿Continuaré, oyéndola, o le hablo ahora?

JULIETA.- ¡Solo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no Montesco? No

ROMEO.- Ni uno ni otro , hermosa doncella, si los dos te desagradan.

JULIETA.- ¡ Te asesinarán si te encuentran !

JULIETA.- ¡Por cuanto vale el mundo no quisiera que te viesen aquí !

JULIETA.- ¿Quién fue tu fue para descubrir este sitio?

1.- Son temas de la Literatura renacentista

2. El Renacimiento se inicia en ............................ en el siglo ............................

3.- Los pensadores ,escritores y artistas se distanciaban del........................ de la ...................

3.- Durante el Renacimiento los eruditas toman el nombre de ............................

4.- En el renacimiento se introduce el verso....................................... y se crea la estrofa

5.- El principal representante de la lírica renacentista fue ...............................................

6.- Relaciona obra con simbología

7.- ¿Con qué apelativo se le conocía a Shakespeare?

8.- ¿Cuál es el género en el que sobresale Shakespeare ?

9.-¿Qué enunciado sobre Shakespeare o su obra es falso ?

Desarrolló una poesía barroca

10.- El orden correcto de muertes que se da en Romeo y Julieta.

11.- La tragedia Hamlet se inicia con

Ariosto : El sacerdote de la risa

13.- William Shakespeare pertenece al movimiento literario :

a) Renacimiento b) Neoclasicismo c) Romanticismo d) Realismo

14.- Shakespeare se casó con ............................................................años mayor que él.

a) Isabel Freyre-10 b) Anne Hathaway –10 c) Anne Hathaway –8

15.- Su primera obra teatral se llamó

a) Lucrecia b) Venus y Adonis c) Romeo y Julieta

16.- Fue accionista del teatro :...............................................

a) El Ilustre b) El Globo c) El Ilustre Teatro d) N.A

17.- Shakespeare Falleció ...............................................................................................

18.-Escribe que representa cada obra de Shakespeare:

e) El Rey Lear :............................................................................................................

19.- La frase “Ser o no ser ” pertenece a la obra :..................................................................

20.- Menciona otras obras de Shakespeare :...............................................................................

21.- Los personajes principales de Romeo y Julieta eran:

22.- En la obra Hamlet Gertrudis muere a causa de :

23.- ¿ Cuál es el tema principal en la obra Romeo y Julieta ?

24.- En Hamlet, el espectro le dice al príncipe que ha muerto asesinado por :

26.- La obra Romeo y Julieta concluye con:.....................................................................................

27.- A William Shakespeare se le conoció con el calificativo de:

El sentido de la literatura neoclásica

El retorno a la normas clásicas

LOS GÉNEROS NEOCLÁSICOS

Los principales ensayistas fueron los franceses Voltaire, Mostesquieu y Rousseau

1.- Desenmascarando el ridículo