Relaciones Interetnicas

Cristóbal Velázquez Brito
Esta cultura se caracteriza por ser la mayoría sacerdotes y militares, dentro de sus
creencias y la educación que se les impone a las generaciones, son los valores de
la disciplina, la obediencia y la discreción como virtudes de cada uno de los
integrantes de la comunidad, se convirtieron en el ideal pedagógico del sistema
educativo prehispánico. Desde la conquista impusieron un nuevo orden social en
los grupos indígenas de Michoacán en todos los aspectos, destacándose de éstos
el lingüístico y el religioso.
“La división entre una “mayoría” mestiza y una “minoría” indígena define los mapas
geográfico, social, político, económico y étnico con los que concebimos la realidad
de México y de la población que habita en él”. (Federico, 2004)
En esta región la Cultura purépecha es la que predomina y en el estado de

Michoacán, teniendo mayor presencia en las actividades que se desarrollan, los
programas que se implementan por el estado o por el gobierno federal.}
“Las grandes civilizaciones prehispánicas son el origen de la nación mexicana y a

la fecha deben enorgullecernos a todos”. (Federico, 2004)
1.- ¿Cómo se lleva a cabo la integración regional?
Los grupos indígenas han sido desde hace épocas anteriores, excluidos y
discriminados por la gente que está acostumbrada a colocar etiquetas y creer en
los estereotipos por ello se presta más atención a los indígenas, ya que son los
grupos con mayor riesgo y por esto los grupos étnicos se han unido para
contrarrestar y haciendo el esfuerzo de ir retomando las políticas de incorporación
que con antelación se habían venido practicando.
La educación en el medio indígena sea adaptada a las características culturales y
lingüísticas de la población, tomando en cuenta la experiencia.
2.- ¿Cómo se posibilitan las relaciones interétnicas?
Por la comunicación y los intereses en común de las etnias involucradas, que es el

bien común que es la educación de sus niños y niñas. Que sea la educación
adecuada para su contexto. Los proyectos y programas que tienen esta finalidad
la integración social y la igualdad ciudadana.
“Las identidades étnicas son subjetivas y emocionales, como las identidades
culturales, pero se manifiestan también a nivel grupal o colectivo, y es así como se
hacen visibles y efectivas. Por ejemplo, los miembros de un grupo étnico pueden
mostrar su identidad común adorando a una figura religiosa particular, como el
santo patrono de una comunidad indígena”. (Federico, 2004)
Se entablan diálogos y se crean congresos en los que se toman decisiones y
acciones pertinentes a las problemáticas existentes en cada una de las
comunidades, que por lo regular hay coincidencia en los mismos y las soluciones
se implementan de diferente manera, tomando en cuenta el entorno de cada una
de ellas.
3.- A partir de este programa, ¿Cuál es el panorama del indigenismo de México?
Integración y reconocimiento de las comunidades y las etnias dando las mismas

oportunidades de progreso como a todo mexicano, esto es lo que se ha hecho en
el país con esfuerzo de los representantes que se preocupan por los intereses de
la comunidad cumplen con las labores pertinentes para que se logren los
objetivos, dentro de la comunidad es muy importante la participación de madres,
padres de familia y comunidad en el desarrollo de actividades para el logro de
metas y los aprendizajes esperados en los niños indígenas y la rendición de
cuentas por parte de autoridades y docentes.
La participación conjunta con instituciones académicas, de investigación y de
formación de docentes para construir y poner en práctica proyectos de
fortalecimiento relacionados con aspectos sustanciales de este subsistema

educativo que le da un giro y una nueva perspectiva más integral, donde se toma
en cuenta el contexto.
4.-Con base en este programa como se posibilita el bilingüismo
La comunicación para contextualizar en lo particular y tener una identificación de

los datos que hagan posible la interacción multicultural y lingüística de los pueblos
indígenas y los actores que interactúan en la escuela. Cada región tiene cosas
específicas de acuerdo a su entorno y las necesidades de cada una de ellas.
La atención a la diversidad multicultural mediante programas, proyectos y
acciones que contribuyan de manera significativa a la mejora de la educación
indígena. La participación conjunta con instituciones académicas, de investigación
y de formación de docentes para construir y poner en práctica proyectos de
fortalecimiento relacionados con aspectos sustanciales de este subsistema
educativo.
En conclusión los grupos étnicos son parte de nuestra sociedad aunque han sido
excluidos y segregados de la misma, pero son parte importante ya que son las
raíces de nuestra identidad nacional. Dentro de estas comunidades hay
costumbres y cultura diferente a la nuestra, con ideologías propias de cada
comunidad. Son las nuevas generaciones las que dictan el futuro de la nación por
lo cual la educación y el inculcarle valores es primordial, no importa la clase social
en la que se encuentre, todos somos iguales y debes de decir no a la
discriminación, ni a la segregación social. Dar el apoyo para que tengan un
desarrollo social. Con ayuda de los programas especializados la educación es la
herramienta de inclusión cultural, la unión entre las comunidades es la
consecuencia de buscar el bien común, algo que le hace falta a la demás
sociedad.
Bibliografía
federico, n. (2004). las relaciones interetnicas en mexico . Mexico : universidad nacional autonoma
de mexico .

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En esta región la Cultura purépecha es la que predomina y en el estado de

“Las grandes civilizaciones prehispánicas son el origen de la nación mexicana y a

1.- ¿Cómo se lleva a cabo la integración regional?

2.- ¿Cómo se posibilitan las relaciones interétnicas?

Por la comunicación y los intereses en común de las etnias involucradas, que es el

3.- A partir de este programa, ¿Cuál es el panorama del indigenismo de México?

Integración y reconocimiento de las comunidades y las etnias dando las mismas

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La comunicación para contextualizar en lo particular y tener una identificación de

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