UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN

DIVISIÓN DE DISEÑO Y EDIFICACIÓN

LICENCIATURA DE ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA

SEMESTRE: Superficies Geométricas CLAVE:

Segundo Arquitectónicas

MODALIDAD CARÁCTER TIPO HORAS AL HORAS HORAS HORAS CRÉDITOS

SEMESTRE SEMANA TEÓRICAS PRÁCTICAS
Taller Obligatoria Teórico-Práctica 80 5 2 3 7

ETAPA DE FORMACIÓN Básica

CAMPO DE CONOCIMIENTO Conceptualización Espacial
SUBCAMPO DE
CONOCIMIENTO Geometría

SERIACIÓN Obligatoria (√ ) Indicativa ( )

SERIACIÓN ANTECEDENTE Geometría Descriptiva
SERIACIÓN SUBSECUENTE Geometría del Espacio Edificado I

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar este programa el alumno generará superficies y la resolución de sus intersecciones por
medio de los sistemas de proyección ortogonal, elaborando sus desarrollos, a partir del análisis
de la forma geométrica, con propósitos de diseño arquitectónico, sin menoscabo del dominio
plástico de la forma.

HORAS
UNIDAD OBJETIVO PARTICULAR
T P
2 0 1. Clasificación de las Superficies El alumno comprenderá el concepto basado en la
1.1. Concepto de generación de generación de la forma por el desplazamiento de
superficie. la generatriz sobre las directrices.
1.2. Clasificación de las
superficies atendiendo a sus
generatrices y directrices.
1 2 2. Superficies Irregulares El alumno representará las diversas superficies
2.1. Hipótesis de generación. irregulares destacando las superficies
2.2. Aplicaciones topográficas. topográficas.
2.3. Representación y forma
moldeada.
8 12 3. Superficies Regladas El alumno analizará la generación, representación
3.1. Teorema de la y desarrollo de las diferentes superficies regladas
desarrollabilidad. desarrollables así como las no desarrollables.

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 3.2. Superficies regladas
desarrollables cilíndricas.
3.2.1. Prisma y cilindro.
3.2.2. Generación, representación
y desarrollo.
3.3. Superficies regladas
desarrollables cónicas.
3.3.1. Pirámide y cono.
3.3.2. Generación, representación
y desarrollo.
3.4. Superficies regladas
alabeadas no desarrollables con
tres líneas directrices.
3.4.1. Hiperboloide de revolución.
3.4.2. Hiperboloide de un manto.
3.4.3. Cuerno de vaca.
3.4.4. Generación, representación
y forma moldeada.
3.5. Superficies regladas
alabeadas no desarrollables con
dos líneas directrices y un plano
director.
3.5.1. Paraboloide hiperbólico.
3.5.2. Cilindroide.
3.5.3. Conoide y helicoide
alabeada.
3.5.4. Generación, representación
y forma moldeada.
2 2 4. Generación Tangencial de las El alumno desarrollará superficies a base de
Superficies generación tangencial.
4.1. Concepto de plano tangente
a una superficie curva.
4.2. Hipótesis de la generación
tangencial.
4.3. Teoría de la desarrollabilidad
tangencial.
4.4. Desarrollo de una superficie
por elementos triangulares.
3 5 5. Superficies de Revolución El alumno aplicará la generación de las diferentes
5.1. Generación y representación superficies de revolución con eje vertical y
de las superficies de revolución horizontal, sus elementos principales,
características. representación y desarrollo.
5.2. Nomenclatura de sus
elementos principales.
5.3. Desarrollabilidad.
5.3.1. Método policónico.
5.3.2. Método por usos.
4 6 6. Intersección, Corte por Planos El alumno aplicará los cortes planos a las
Auxiliares diferentes superficies en la solución de las
6.1. Concepto general. intersecciones y observará el valor plástico y
6.2. Cortes planos. constructivo de las combinaciones que de ellas
6.2.1. Superficies regladas resultan.

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 desarrollables.
6.2.2. Superficies regladas
alabeadas.
6.2.3. Superficies de revolución.
6.3. Generación, representación
y desarrollo o forma moldeada.
4 6 7. Intersección de Regladas El alumno deducirá en la solución de
Desarrollables intersecciones, el plano que corta a las dos
superficies en generatrices rectas para obtener su
intersección, elaborando el modelo mediante el
desarrollo de las superficies.
3 5 8. Intersección de Esfera con otros El alumno analizará en la solución de
Cuerpos intersecciones las diversas posibilidades de cortes
8.1. Con planos auxiliares. planos.
8.2. Con plano cualquiera.
8.3. Regladas desarrollables.
8.4. Alabeadas.
8.5. Esferas.
8.6. Con otras superficies de
revolución.
8.7. Generación, representación
y desarrollo o forma moldeada.
5 10 9. Intersección de diversas El alumno resolverá cualquier tipo de
Superficies. intersección, analizando en la solución de
9.1. Superficies de revolución intersecciones, las diversas posibilidades de
con alabeadas. cortes planos y sus posibilidades constructiva así
9.2. Superficies de revolución como su valor plástico, aplicándolas en la
con desarrollables. visualización de un objeto arquitectónico.
9.3. Superficies de revolución
entre sí.
9.4. Desarrollables con alabeadas
9.5. Dos alabeadas con un
mismo plano director.
9.6. Combinaciones de diversas
alabeadas.
9.7. Proyección de un volumen
arquitectónico formado por
intersecciones de distintas
superficies.
9.8. Generación, representación
y desarrollo o forma moldeada
cuando la superficie no sea
desarrollable.
32 48
TOTAL:
80

MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
DE LOS ALUMNOS

Exposición oral (√ ) Exámenes parciales (√)

Exposición audiovisual (√) Examen final escrito ()

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Ejercicios dentro de clase (√) Trabajos y tareas fuera del aula (√)
Ejercicios fuera del aula (√) Exposición de seminarios por los alumnos (√)
Seminarios () Participación en clase (√)
Lecturas obligatorias () Asistencia (√)
Trabajo de investigación (√) Seminario ()
Prácticas de taller o laboratorio (√) Otras: (√)
Prácticas de campo ()
Otras:

Recursos materiales y material didáctico: Sugerencias de evaluación:

Diagnóstica
x Pizarrón, retroproyector o computadora y x Evaluación inicial al principio del semestre.
video-proyector, para la explicación Formativa
teórica de los temas del curso. x Evaluación por unidades temáticas con el fin
de cumplir los objetivos.
Estrategias didácticas: x Aplicación de exámenes teórico prácticos.
x Elaboración de láminas.
x Explicación teórica por el profesor.
x Elaboración de maquetas.
x Utilización de maquetas como material Autoevaluación
didáctico para la explicación práctica de
x Con participación del grupo para encontrar
los temas del curso.
conclusiones, que podrá realizarse en
x Observación y análisis de trabajos cualquier momento del semestre.
terminados, láminas de libros, dibujos de Compendiada
alumnos, maquetas o fotografías por
x Evaluación del semestre.
medio de acetatos, videos o computadora.
x Examen final.
x Uso de las TICs.
x Exposición del área del con la participación
x Análisis de casos y solución de problemas.
de todos los grupos.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
De la Torre Carbó, Miguel. (2001). Geometría descriptiva. México: UNAM.
Izquierdo Asensi, Fernando. (2001). Ejercicios de geometría descriptiva I. 16ª edición. Madrid:
Francisco Javier Izquierdo Ruiz de la Peña.
Izquierdo Asensi, Fernando. (2000). Geometría descriptiva. 3ª edición. Madrid: Francisco Javier
Izquierdo Ruiz de la Peña.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Holliday Darr, Kathryn. (2000). Geometría descriptiva aplicada. México: Internacional
Thomson editores.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO

Licenciado en Arquitectura, preferentemente con experiencia en Geometría Descriptiva.

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