UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID

FACULTAD DE C.C. DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (I.N.E.F)

FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA.

DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA:
Asignatura: Voleibol

Subject: Volleyball

Titulación: Grado en Ciencias del Deporte

Departamento: Deportes

Módulo: Fundamentos de los Deportes Código: 115000012

Itinerario/s: TODOS Carácter: OBLIGATORIA

Créditos ECTS: 4 Semestre: Primero Lengua: Español

Contextualización El voleibol es considerado, dentro de los deportes de equipo, como aquel

en el grado: dónde las acciones colectivas tienen un mayor peso que las acciones
individuales, por ello ha sido recomendado por la UNESCO como contenido de
aprendizaje en las escuelas del mundo.
Relación con otras Voleibol (Módulo Tecnificación Deportiva); Aplicación Deportiva I.
asignaturas del grado: Voleibol; Aplicación Deportiva II. Voleibol; Modelos De Enseñanza
Aplicados A Los Deportes.
Recomendaciones y El alumno deberá acudir a clase con la indumentaria apropiada para la
observaciones: actividad que se vaya a realizar (ropa deportiva, zapatillas con suela
idónea para la recepción de impactos).

COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Competencias Generales:
CG4 - Mostrar disposición y habilidad para el trabajo en equipo.
CG5 - Gestionar con eficacia y eficiencia la información procedente de diferentes fuentes integrando sus
aspectos relevantes para el cumplimiento de los objetivos propuestos.
Competencias Específicas:
CE5 - Seleccionar y saber utilizar, en la puesta en práctica de programas de Educación Física, el material y
equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad y para cada contexto.
CE9 - Identificar y prevenir los riesgos que se derivan para la salud de los deportistas por la práctica de
actividades físicas inadecuadas, en el contexto del entrenamiento deportivo.
CE11 - Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica actividad física y
del deporte, entre la población que realiza entrenamiento deportivo.
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Resultados de aprendizaje:
1.- Conocer la historia y evolución del voleibol en España y en el mundo.
2.- Conocer las principales reglas del juego.
3.- Conocer y relacionar las peculiaridades del voleibol con otros deportes colectivos.
4.- Conocer las diferentes técnicas que integran el voleibol.
5.- Instruir en la resolución de problemas técnicos y psicomotores del voleibol, demostrando los
movimientos y gestos según los modelos de referencia.
6.- Resolver los problemas metodológicos y didácticos que plantea la enseñanza del voleibol.
7.- Identificar los errores de ejecución técnica y su corrección.
8.- Transmitir a los alumnos los valores de respeto, atención, asistencia, colaboración, autoexigencia y
concentración en el trabajo a realizar.
9.- Conocer los principios básicos de la táctica colectiva.
10.- Conocer los sistemas básicos para la iniciación deportiva.
11.- Instruir a los alumnos en la práctica de los sistemas básicos de recepción, ataque y defensa.

PROGRAMA DE CONTENIDOS:
Unidades temáticas:
Tema 1: Generalidades del voleibol. Historia y desarrollo del Voleibol en el mundo y en España.

Tema 2: Diferentes filosofías o concepciones sobre la forma de practicar Voleibol.

Tema 3: Características diferenciadoras del Voleibol con rspecto a otros deportes de asociación.

Tema 4: Síntesis del reglamento de juego.

Tema 5: Enseñanza de la técnica básica. Los elementos técnicos y su clasificación.

Tema 6: Enseñanza de la técnica básica. Las posiciones fundamentales.

Tema 7: Enseñanza de la técnica básica. El toque de dedos.

Tema 8: Enseñanza de la técnica básica. Los saques

Tema 9: Enseñanza de la técnica básica. El golpe de mano baja.

Tema 10: Enseñanza de la técnica básica. Las caídas y las planchas.

Tema 11: Enseñanza de la técnica básica. El pase colocación.

Tema 12: Enseñanza de la técnica básica. El remate.

Tema 13: Enseñanza de la técnica básica. El bloqueo.

Tema 14: Enseñanza de los sistemas de juego básicos. Principios y generalidades.

Tema 15: Enseñanza de los sistemas de juego básicos. Sistemas de recepción.

Tema 16: Enseñanza de los sistemas de juego básicos. Sistemas de ataque.

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Tema 17: Enseñanza de los sistemas de juego básicos. Sistemas de defensa.

Bibliografía Básica:
- Aragón, P. y Rodado (1990), "Voleibol. Del aprendizaje a la competición", Pila Teleña. Cádiz
- Bachmann, Edi Martin (1987), "1000 Exercices et Jeux de Voley - Ball", Vigot. París
- Bertuccci, Bob y otros (1992), "Guía del Voleibol de la A.E. A. B." Paidotribo. Barcelona
- Bonnetoy, Georges y Otros (2000), "Enseñar Voleibol para jugar en equipo" INDE. Barcelona
- Callejón, Diego y otros (1992), "Voleibol", C.O.E y Corte Inglés. Madrid
- Carrero, Luis (1973), "Voleibol femenino", Almena. Madrid
- Díaz, Pepe (1984), "Voleibol en la escuela", Gymnos. Madrid
- Fröhner, Berthold (1988), "Voleibol. Juegos para el entrenamiento". Stadium. Buenos Aires
- Furuichi, S. (1974), "Guide to Volleyball". Tsurushobo. Tokio
- Hessing, Walter (2003), "Voleibol para principiantes", Paidotribo. Barcelona
- Ivoilov, Andrei. V. (1994), "Voleibol. Técnica. Táctica. Entrenamiento". Stadium. Buenos Aires
- Lucas, Jett (2000), "EL Voleibol. Iniciación y prefeccionamiento", Paidotribo. Barcelona
- Pittera, Carmelo y Riva, Darío (1982), "Pallavolo dentro il movimento", Tringale Editore. Catania
- Sotir, Nicolae (1972), "Voley-Ball", Amphora. París
- Vargas, Ricardo (1980), "Voleibol. 1001 ejercicios y juegos", Pila Teleña. Madrid
- Wise, Mary (2003), "Voleibol. Entrenamiento de la técnica y la táctica", Hispano Europea. Barcelona
Bibliografía Recomendada:
- Baacke, Horst (1975), "Mini Voley Ball, XZ des DSVE. Leipzig
- Bahr, Roald (2003), "Voleibol", Ed. Jonathan C. Reeser. Wisconsin
- Blume, Günter (1989), "Voleibol", Martínez Roca S.A. Barcelona
- Cassignol, Raimond (1978), "Las cinco etapas del Voleibol", Kapelugz. Buenos Aires
- Cloitre, Ives (1987), "Les Fundaments Pedagiques et Techniques du Volley-Ball", Amphora. París
- Damas Arroyo, Jesús y Julián Clemente, José A. (2002), "La enseñanza del Voleibol en las escuelas
deportivas de iniciación, Gymnos. Madrid
- Drauschke, K. y otros (1985), "Der Volleyball trianer", BLV. Zürich
- Düerreaechter, Gerhard (1982), "Iniciación al Voleibol" Stadium. Buenos Aires
- Ferrarese, Juan Francisco (1976), "El Voleibol", De Vechi. Milán
- Grupo de Estudio Kinesis (2003), "Voleibol básico, técnica, táctica, juegos predeportivos", Kinesis.
Bogotá-
- Kaplan, Oldrich (1987), "Voleibol actual. Técnica. Táctica. Entrenamiento". Stadium. Buenos Aires
- Kleser, Y.I (1988), "Voleibol", Científico-Técnica. La Habana
- Marsenach, Jacqueline (1981), "Voleibol. El niño y la actividad físico deportiva", Gymnos. Madrid
- Scates, Allen E y Linn, Mike (2003), "Complete conditioning for volleyball", Human Kineties.
Champaign
- Zhelezniak y D. (1993), "Voleibol. Teoría y Método de la Preparación", Paidotribo. Barcelona
Recursos:
Las clases teóricas se desarrollarán en aulas equipadas con material multimedia.
Las clases prácticas se desarrollarán en la pista de voleibol, utilizando material específico de voleibol
como las redes, balones, como otros materiales que faciliten las situaciones de aprendizaje de los
diferentes elementos técnicos a desarrollar.
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METODOLOGÍA:
Metodología docente:
Para el desarrollo de la asignatura se utilizará una metodología de enseñanza participativa, con
intervención de los alumnos de forma activa y práctica. De esta forma, la lección magistral y la sesión
práctica dirigida por el profesor se verá completada con actividades formativas desarrolladas por los
alumnos como desarrollo de parte de las sesisones, desarrollo de partes teoricas, visita a competiciones y
desarrollo de material multimedia que facilite el aprendizaje.
Horas Horas no
40 % 60 %
presenciales presenciales

EVALUACIÓN:
Métodos Generales de Evaluación:
La evaluación será mixta.
Constará de un proceso evaluación formativa (contínua) con dos examenes parciales teoricos que
permitirán al alumno no realizar el examen teorico final en caso de superarlos todos; una prueba práctica
donde se desarrollen los contenidos técnicos expuestos en la asignatura.
Si el alumno no optara por realizar dicha evaluación formativa, o suspendiera cualquiera de los parciales,
siempre tendrá la posibilidad de realizar un examen final teórico y otro práctico (evaluación sumativa)
sobre la totalidad de los contenidos prácticos y teóricos desarrollados en clase.
Sistema de Calificación:
Para realizar la calificación se tendrán en cuenta, en los porcentajes que establezca la guía de aprendizaje
de la asignatura:
- Parte Teórica: realización de un examen final sobre los contenidos expuesto en el programa de la
materia.
- Parte Práctica: evaluación sobre las diferencias habilidades técnicas incluídas en el programa.
- Asistencia: El alumno deberá asistir, al menos, al 90% del total de las sesiones presenciales.
- Realización de un trabajo sobre alguno de los contenidos del temario que el profesor indicará.
- Seguimiento de las clases: Se valorará no sólo la asistencia, sino también la participación en las clases,
tanto teóricas como prácticas.
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GUÍA DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA.

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes

COMPETENCIAS ESPECíFICAS:
Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes
CE 5.- Seleccionar y saber utilizar, en la puesta en práctica de programas de Educación Física, el
COMPETENCIA ESPECIFICA:
material y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad y para cada contexto.
RESULTADO DE APRENDIZAJE (RA nº) INDICADORES (Mínimos en Mayúsculas) TEMAS RELACIONADOS
Identifica las diferentes etapas en la evolución del
Conocer la historia y evolución del voleibol
1º voleibol como deporte competitivo en el ámbito Tema 1
es España y en el mundo
nacional e internacional.
IDENTIFICA LAS REGLAS BÁSICAS DEL DEPORTE
INTERPRETA, DE UNA MANERA AJUSTADA, LA
ACTUACIÓN DEL EQUIPO ARBITRAL, EN UN
2º Conocer las principales reglas del juego Tema 4
PARTIDO OFICIAL DE VOLEIBOL.
Desarrolla la labor de un árbitro en una competición de
voleibol
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Identifica los diferentes criterios utilizados para la

clasificación de los deportes.
RELACIONA LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES
DEL VOLEIBOL EN RELACIÓN AL RESTO DE LOS
Conocer y relacionar las peculiaridades del DEPORTES.
3º Tema 2, Tema 3
voleibol con otros deportes colectivos Elbora una descripción concreta de los indicadores
específicos del voleibol como deporte colectivo.
PROPONE LA UTILIZACIÓN DE MATERIAL
DEPORTIVO ADECUADO PARA LA ENSEÑANZA DEL
VOLEIBOL COMO DEPORTE RECREATIVO.
Tema 1, Tema 2, Tema 3,
Tema 4, Tema 5, Tema 6,
Transmitir los valores de respeto, atención, Experimenta, de una forma activa y participativa, el
Tema 7, Tema 8, Tema 9,
4º asistencia, colaboración, autoexigencia y desarrollo de las sesiones, repetandose a si mismo, a los
Tema 10, Tema 11, Tema 12,
concentración en el trabajo a realizar. compañeros, al material y al profesorado.
Tema 13, Tema 14, Tema 15,
Tema 16, Tema 17

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes

CE 9.- Identificar y prevenir los riesgos que se derivan para la salud de los deportistas por la práctica
COMPETENCIA ESPECIFICA:
de actividades físicas inadecuadas, en el contexto del entrenamiento deportivo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE INDICADORES (Mínimos en Mayúsculas) TEMAS RELACIONADOS
Conocer las diferentes técnicas que integran IDENTIFICA Y DOMINA LAS TÉCNICAS BÁSICAS DE
1º Tema 5, Tema 6
el voleibol. VOLEIBOL.
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PRACTICA Y DOMINA LAS TÉCNICAS BÁSICAS DEL

VOLEIBOL EN BASE A UN MODELO TÉCNICO DE
Instruir en la resolución de problemas REFERENCIA.
Tema 7, Tema 8, Tema 9,
técnicos y psicomotores del voleibol,
2º Tema 10, Tema 11, Tema 12,
demostrando los movimientos y gestos EJECUTA DE UNA FORMA CORRECTA LOS
MOVIMIENTOS BÁSICOS DEL VOLEIBOL EN Tema 13
según los modelos de referencia.
RELACIÓN A LOS MODELOS TÉCNICOS
PROPUESTOS.
PLANTEA ACTIVIDADES MOTRICES SALUDABLES
Resolver los problemas metodológicos y Tema 7, Tema 8, Tema 9,
PARA EL DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS
3º didácticos que plantea la enseñanza del Tema 10, Tema 11, Tema 12,
MARCADOS EN CADA SESIÓN DE
voleibol. Tema 13
ENTRENAMIENTO.
Selecciona el tipo de feedback a dar en una sesión de
aprendizaje de manera ajustada. Tema 7, Tema 8, Tema 9,
Identificar los errores de ejecución técnica y
4º PROPONE Y DESARROLLA PROGRESIONES DE Tema 10, Tema 11, Tema 12,
su correción.
ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE MOTOR DE Tema 13
CADA UNA DE LAS TÉCNICAS BÁSICAS.
Tema 1, Tema 2, Tema 3,
Tema 4, Tema 5, Tema 6,
Transmitir los valores de respeto, atención, Experimenta, de una forma activa y participativa, el
Tema 7, Tema 8, Tema 9,
5º asistencia, colaboración, autoexigencia y desarrollo de las sesiones, repetandose a si mismo, a los
Tema 10, Tema 11, Tema 12,
concentración en el trabajo a realizar. compañeros, al material y al profesorado.
Tema 13, Tema 14, Tema 15,
Tema 16, Tema 17
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Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes

CE 11.- Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de Actividad
COMPETENCIA ESPECIFICA:
Física y del Deporte, entre la población que realiza entrenamiento deportivo.
RESULTADO DE APRENDIZAJE INDICADORES (Mínimos en Mayúsculas) TEMAS RELACIONADOS
Tema 1, Tema 2, Tema 3,
Tema 4, Tema 5, Tema 6,
Transmitir los valores de respeto, atención, Experimenta, de una forma activa y participativa, el
Tema 7, Tema 8, Tema 9,
1º asistencia, colaboración, autoexigencia y desarrollo de las sesiones, repetandose a si mismo, a los
Tema 10, Tema 11, Tema 12,
concentración en el trabajo a realizar. compañeros, al material y al profesorado.
Tema 13, Tema 14, Tema 15,
Tema 16, Tema 17
Conocer los principios básicos de la táctica IDENTIFICA LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA
2º Tema 14
colectiva. TÁCTICA COLECTIVA DEL VOLEIBOL
PROPONE Y DESARROLLA PROGRESIONES DE
Conocer los sistemas básicos para la
3º ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS Tema 15, Tema 16, Tema 17
iniciación deportiva.
SISTÉMAS BÁSICOS DE JUEGO.
Experimenta y domina los sistémas básicos de
recepción, ataque y defensa.
Instruir a los alumnos en la práctica de los
4º sistemas básicos de recepción, ataque y RELACIONA LAS COMPETENCIAS TÉCNICAS Y Tema 15, Tema 16, Tema 17
defensa. MOTRICES ADQUIRIDAS EN LAS SESIONES DE
ENTRENAMIENTO Y PROPONE MODELOS DE
JUEGO ADAPTADOS A DICHAS COMPETENCIAS.
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DESARROLLO DE LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA:

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes
La asigntura se desarrollará a través de una metodología expositiva (fundamentalmente al comienzo de cada tema),
con la participación activa de los alumnos, y de una docencia práctica que permita al alumno experimentar el
DESCRIPCIÓN proceso de enseñanza-aprendizaje en cada uno de los movimientos tecnico-tácticos del voleibol.
GENERAL Y Los contenidos desarrollados en las clases teóricas se aplicarán en las sesiones prácticas con la finalidad de
OBSERVACIONES: proporcionar a los alumnos aprendizajes significativos.
Asmimismo se trabajará de manera cooperativa y se realizarán las oportunas presentaciones y exposiciones por parte
de los alumnos.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
METODOLOGÍA TEMAS
PRESENCIALES NO PRESENCIALES
Exposición del profesor con
participación activa de los Tema 1 (Teórica)
MÉTODO EXPOSITIVO estudiantes. Trabajo personal fuera del aula.
Prácticas de observación: Tema 2 (Teórica)
visionado de vídeos
Trabajo de observación. Tema 3
APRENDIZAJE COOPERATIVO Prácticas de enseñanza. Lecturas (ver bibliografía).
Enseñanza recíproca. Tema 4
Reproducción de modelos.
Trabajo individual.
DOCENCIA PRÁCTICA Resolución de problemas. Tema 1 (Práctica)
Tutoría colectiva.
Prácticas de enseñanza.
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DISTRIBUCIÓN Y CUANTIFICACIÓN DEL TRABAJO:

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes
Horas Teóricas: Prácticas: Exámenes: Totales:
presenciales: 8 28 4 40
Trabajo Trabajo Preparación Exámenes
Horas Totales:
Autónomo Tutorizado Exámenes (on-line)
no presenciales:
25 16 15 4 60
Total Volumen de Trabajo (horas) 100 Total créditos ECTS 4

CALENDARIO DE TRABAJO (Distribución de los Temas por semanas dentro del semestre)
Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Formación Básica en Ciencias de la Salud
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5
Temas 1 y2 3y4 5, 6 y 7 9 y 10 11
Exposición del Exposición del Reproducción de Reproducción de Reproducción de
profesor con profesor con modelos modelos modelos
Act. Formativas
participación activa participación activa Trabajo de Trabajo de Trabajo de
del estudiante del estudiante observación observación observación
Participación activa Participación activa Participación activa
Act. Evaluación Visionado de vídeos
en la práctica en la práctica en la práctica
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Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10

Temas 11 8 12 13 7, 8, 9, 10
Reproducción de Reproducción de
Resolución de Resolución de
modelos modelos
Act. Formativas problemas. problemas Exámen práctico
Trabajo de Trabajo de
Enseñanza recíproc Enseñanza recíproca
observación observación
Participación activa Participación activa Participación activa Participación activa Pruebas de destreza
Act. Evaluación
en la práctica en la práctica en la práctica en la práctica motriz
Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15
Temas 11, 12, 13 14 15 16 17
Exposición del
Resolución de Resolución de Resolución de
profesor con
problemas problemas problemas
Act. Formativas Exámen práctico participación activa
Prácticas de Prácticas de Prácticas de
del estudiante
enseñanza enseñanza enseñanza
Visionado de videos
Pruebas de destreza Participación activa Participación activa Participación activa
Act. Evaluación Visionado de vídeos
motriz en la práctica en la práctica en la práctica
Las actividades de evaluación de las sesiones prácticas son contínuas, es decir, será necesario que el alumno
OBSERVACIONES : participe en las prácticas y evoluciones, mejorando su técnica y capacidades de enseñanza de las habilidades
motrices
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EVALUACIÓN Y SISTEMA DE CALIFICACIÓN:

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes
Método de Evaluación: Descripción de las actividades de evaluación.
Se podrá elegir entre DOS OPCIONES:
1.- FORMATIVA (continua) - MIXTA: en la que pesará fundamentalmente el trabajo realizado durante el curso, a la que se añadirá un
examen o prueba de asimilación de contenidos asi como una prueba práctica para evaluar el grado de destreza motriz específica de voleibol
adquirida en las clases prácticas.
2.- SUMATIVA: un exámane final o prueba de asimilación.
Sistema de Calificación: Distribución porcentual de los aspectos de calificación. Porcentaje
Asistencia a clase 15 %
Pruebas de asimilación práctica 30 %
EVALUACION Prueba de asimilación de contenidos 40 %
FORMATIVA (Continua)
Ó MIXTA Trabajo individual del alumno 10 %
Asistencia a tutorías 5%
TOTAL EVALUACION FORMATIVA – MIXTA (100%) 100 %
PRUEBA OBJETIVA O DE ASIMILACIÓN (sin documentación) de todo el programa al final del
EVALUACIÓN 100 %
semestre
SUMATIVA (Final)
TOTAL EVALUACION SUMATIVA (100%) 100 %
La opción formativa-mixta NO SERÁ POSIBLE cuando:
1.- Las faltas de asistencia SUPEREN EL 10% del total de las sesiones.
OBSERVACIONES :
2.- No se entreguen los trabajos en la fecha exigida (en MÁS DE DOS ocasiones).
3.- No se haya cumpliado con alguno de los apartads de este tipo de evaluación.
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RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR:

Asignatura: Voleibol Código: 012 Módulo: Fundamentos de los Deportes
-Bibliografía indicada en la ficha técnica disponible en la biblioteca.
MATERIAL DE ESTUDIO.
- Medios informáticos para elaboración de trabajos/tareas.
-Pabellón polideportivo con pista reglamentaria de voleibol y posibilidad de modificar la disposición
del material para trabajar por grupos reducidos.
EQUIPAMIENTO, AULAS E -Material deportivo para el desarrollo de las diferentes metodologías a desarrollar.
INSTALACIONES. -Medios informáticos y de reproducción audiovisual en el aula.
-Grabador audiovisual.
-Vestimenta necesaria para la práctica deportiva.

ESPACIOS DE TRABAJO NO Sala de informática.

PRESENCIAL Aula de dimensiones reducidas para trabajos y tutorías en grupo