Nombre del alumno: _____________________________________

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ESC. PRIM. “MARIANO MATAMOROS” t.v.

Estimado alumno – alumna:

La Dirección de Primarias de la Secretaría de Educación del estado de Nuevo León

pone en tus manos el Examen Bimestral para Educación Primaria (EBEP) 2017, con el
propósito de ofrecer una opción más para complementar la calificación del segundo
bimestre del presente ciclo escolar.

El EBEP 2017 contiene de 20 a 25 preguntas o reactivos por cada asignatura del

grado, que permitirán evaluar los aprendizajes que lograste durante el bimestre.

Para responder las preguntas, es importante que tomes en cuenta las siguientes
RECOMENDACIONES:
 Lee con cuidado las indicaciones y los textos que acompañan a los reactivos.

 Reconoce los diferentes tipos de preguntas.

Opción múltiple: Ofrecen varias posibles respuestas, de las cuales debes marcar
la respuesta correcta.
Respuesta abierta: Éstas son las preguntas o problemas matemáticos que
resolverás en un espacio especialmente diseñado para que escribas por ti
mismo la respuesta.
Relación de columnas. Son aquellas en las que se busca la relación entre
diversos elementos y se unen con líneas según lo que se te indique.

 Identifica los “multireactivos”. Son varias preguntas que están relacionadas con
un cuento, una carta, un problema, una situación o algún otro tipo de texto
escrito.

 Evita detenerte mucho tiempo en una pregunta cuando no estás seguro de la

respuesta correcta. Deja pendiente esa respuesta, marca con tu lápiz la
pregunta y regresa a contestarla al final.

 Toma en cuenta el tiempo que tu maestra o maestro indiquen para contestar tu

examen.

¡Demuestra lo que lograste!

1
 ESPAÑOL

Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 8

4° GRADO

Tequila: del cielo a la Tierra

México es un territorio con paisajes diversos: tiene en el norte un desierto con dos antiguas
sierras madres, la occidental y la oriental; en el sur, selvas sobre nuevas planicies que
emergieron del mar; y en el centro, un cinturón de recientes volcanes que separa a los dos
océanos más grandes del mundo: el Pacífico y el Atlántico.

Volcanes y montañas

Hay volcanes de diversas alturas y formas: lomas, cerros y montañas, la mayoría cubiertos
con bosques. Y, por otro lado, hay elevaciones de gran altura por lo que cubren sus cimas
con nieve y hielo durante el invierno.

Un volcán de los más valorados es la montaña llamada Tequila, que se encuentra en el centro
de Jalisco.

Nacimiento de la montaña

La montaña Tequila nació como volcán hace 200,000 años. En ese tiempo, no había seres
humanos que presenciaran sus erupciones. Sólo los ojos del mamut y del tigre diente de
sable vieron como Tequila arrojaba cenizas. También vapor de agua, espuma y lava
provenientes de la profundidad de la corteza que se fueron acumulando y construyeron la
montaña. La juventud del volcán fue de gran actividad.

Biodiversidad

En las laderas del volcán Tequila han pisado y dejado su huella el diente de sable, el lobo y
el jaguar. Hoy están las huellas de aves (águilas, correcaminos, carpinteros), mamíferos
(venados, coyotes, pumas), reptiles (serpiente de cascabel), plantas (nopales, encinos, pinos,
cedros y agaves, que su nombre quiere decir admirable).
1. El escrito es un texto monográfico; por lo tanto sirve para…
A) Convencer a los lectores B) Brindar información reciente
C) Resumir información de un tema D) Resolver un problema
2. Enlista tres animales que viven actualmente cerca del volcán Tequila.

A) B) C)

3. ¿Cuántos temas se puede tratar en una monografía?

A) Dos temas B) Sólo uno C) Todos los que desee D) Entre cinco y ocho

4. Elabora un mapa conceptual sobre la biodiversidad que existe hoy en el volcán Tequila.
 5. Completa los datos en el siguiente cuadro.

Paisajes de México
Norte

Sobre planicies que

emergieron del mar.

volcanes Entre el océano Pacífico y el

océano Atlántico.

6. ¿Cuál es la oración tópica en el tercer párrafo?

A) La montaña Tequila nació como volcán hace 200,000 años.

B) En ese tiempo, no había seres humanos que presenciaran sus erupciones.
C) Sólo los ojos del mamut y del tigre dientes de sable vieron como Tequila
arrojaba cenizas.
D) La juventud del volcán fue de gran actividad.

7. La oración tópica en un párrafo sirve para …

A) Complementar la información B) Introducir la idea principal

C) Corregir la ortografía D) Hacer interesante un escrito

8. Observa las palabras en negritas. ¿Cuáles forman un nexo para comparar información?

A) De diversas B) la mayoría C) por otro lado D) por lo que

9. ¿Qué significa el refrán “A otro perro con ese hueso?

A) Me dejarás sin comer B) Que alguien te crea más

C) No puedes morderme D) Te daré otra oportunidad

10. ¿Cuál es el significado explícito del refrán “Antes de hacer nada, consúltalo con
la almohada”?

A) No se debe tomar una decisión hasta platicar con una almohada que nos
diga qué hacer.
B) Hay que tomar decisiones con calma, dejando pasar la noche para pensar.
C) Las personas sin ocupación, deberían ir con un médico para consultar.
D) La familia es tan importante como la almohada porque sirve para apoyarse.

11. ¿Cuál es el recurso literario que usa el refrán “De tal palo, tal astilla”

A) Metáfora B)Juego de C) Rima D) Analogía

palabras

12. Completa el enunciado.

En la escritura de algunos refranes se repite el sonido al final de cada verso. A

este recurso se le llama .

13. Los refranes se usan para…

A) dar consejos sobre las cosas que pasan en la vida diaria.

B) demostrar que se tiene excelente memoria.
C) agregar explicaciones en un texto escrito.
D) comparar hechos reales y fantásticos.

3
 14. Completa el texto elaborado a partir de un refrán.

Sí hay trato, pueden ser amigos, perro y gato.

Había una vez una niña llamada Rocío. Ella no tenía amigos en la
escuela porque era una niña _ y . Siempre peleaba
con Diana, que era más alta y que Rocío. Las otras niñas
estaban de verlas pelear por lo que decidieron hacer un
plan.

15. Subraya el adverbio en el siguiente texto.

“Contigo pan y cebolla” significa que fácilmente viviría comiendo poco pero
al lado de la persona amada.

16. Inventa un relato a partir de un refrán. Completa el texto con las palabras que faltan.

Al mal tiempo, buena cara

Hace muchos años, una familia que muchos
problemas porque el padre no trabajo en ninguna parte.
Los niños muy tristes y la madre lo que podía para
ayudar a la familia.

Lee el instructivo y responde las preguntas de la 17 a la 20.

Piñata infantil rápida y fácil

Materiales:
 Harina de trigo
 Agua tibia
 Papel periódico
 Cartulina
 Globo mediano (varios según la
figura)
 Cinta adhesiva
 Pinturas de agua
 Pincel
 Papel de china
Modo de Hacerse:

Necesitarás preparar una especie de pegamento con harina y agua llamado engrudo,
esta pasta se endurece conforme se seca lo que la hace ideal para este tipo
de manualidades.
Pon a hervir agua y agrega poco a poco la harina, a la vez debes ir revolviendo para
alcanzar la consistencia exacta que es no tan líquida ni tan espesa sino algo medio.
Una vez que haya enfriado la mezcla estará lista para utilizarse.
Paso 1. Infla el globo.
Paso 2. Si la piñata es una estrella, haz los picos con cartulina. O haz la forma que desees
con globos.
Paso 3. Forra la base con una capa de periódico.
Paso 4. Corta cuadros de periódico de 8 cm de largo por 6 cm de ancho.
Paso 5. Aplica una capa de pedazos de periódico humedecidos en el engrudo y espera
un día a que se seque.
Paso 6. hasta que la piñata esté firme (no olvides esperar un
día a que se seque cada capa).
Paso 7. Pincha el globo para que la piñata quede hueca.
Paso 8. Forra la piñata con pequeñas tiras de papel de china de los colores que prefieras.

17. ¿Qué es lo primero que se debe hacer para preparar el engrudo?

18. Escribe la instrucción que falta.

Paso 6. hasta que la piñata esté firme (no olvides

esperar un día a que se seque).

4
 19. Un instructivo con los pasos para elaborar una piñata sirve para…

A) promover el respeto a las tradiciones mexicanas.

B) describir el procedimiento para hacer la piñata.
C) dar a conocer las características de las piñatas.
D) invitar a los niños a inscribirse a las clases de manualidades.

20. Francisco quiere regalarle una piñata a su hermanito el día de su cumpleaños.

Completa el diagrama de actividades para que la piñata quede lista un día antes
de la fiesta.

Lee el esquema y responde las preguntas 21 a la 24.

21. Lee las instrucciones para forrar el palo para pegarle a la piñata y responde las
siguientes preguntas.

El palo de la piñata
Aplicar el Cortar tiras de Forrar el palo Conseguir un
engrudo al papel de Preparar el con tiras de palo de 2
palo. China de engrudo. papel de centímetros de
colores. colores. circunferencia y
80 de longitud.
Paso Paso Paso Paso Paso

¿Cómo se le llama al modo en que están escritos los verbos?

A) Subjuntivo B) Infinitivo C) Adjetivo D) Imperativo

22. Escribe en el esquema el número que corresponda, según el orden de los pasos
para forrar l palo de la piñata.

23. La numeración de las indicaciones sirve para…

A) Resaltar los pasos más importantes. B) Verificar los materiales necesarios.
C) Elaborar manualidades rápidamente. D) Ordenar las instrucciones.

24. ¿Cuál es el signo que falta en el recuadro en la siguiente indicación?

A) coma B) punto y coma C) dos puntos D) punto

25. Lee otra vez este paso e identifica la palabra que se debe corregir.

A) conseguir
B) centimetros
C) circunferencia
D) longitud

5
 MATEMÁTICAS
4° GRADO

Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.

26. Localiza el número 20 en la siguiente recta.

27. Localiza el número 5 en la siguiente recta numérica.

28. Localiza el número 190 en la siguiente recta.

29. ¿Qué fracción representa la parte sombreada de esta figura?

A) 1/4 B) 2/3 C) 1/3 D) 2/4

30. Colorea 1/4 de la siguiente figura.

31. El siguiente triángulo es 1/8 de una figura. Dibuja la figura completa.

32. Completa la tabla siguiente.

Lo que tengo Lo que quiero Lo que necesito

1.5 2
0.85 1
6.31 8.45

6
 33. Completa la tabla
Lo que tengo Lo que quiero Lo que necesito
1.3 0.4
3.45 2.25
5.04 1.04

34. Aquí tienes dos tarjetas. ¿Qué cantidad se obtiene si sumamos las cantidades que
aparecen en ellas?

12.13 7.95
A) 15.88 B) 20.08 C) 19.08 D) 19.88

35. Aquí tienes de nuevo las dos tarjetas anteriores. ¿Qué cantidad se obtiene si
restamos las cantidades que aparecen en ellas?

12.13 7.95
A) 5.82 B) 5.18 C) 4.18 D) 4.82

36. Observa el siguiente diseño que se hizo con sellos en forma de prisma.

¿Qué figuras geométricas se utilizaron en las bases de cada sello para hacerlo?

A) Cuadrado y triángulo B) Rombo y rectángulo

C) Trapecio y cuadrado D) Triángulo y rectángulo

37. Observa la siguiente figura.

¿Cuáles de los siguientes cuerpos geométricos se utilizaron como sellos?

A) 1 y 3 B) 1 y 4 C) 1 y 2 D) 2 y 3
38. Copia las figuras de la izquierda en la cuadrícula de la derecha.

7
39. Observa la siguiente representación plana y selecciona a cuál prisma corresponde.

40. ¿Cuántos grados mide el ángulo del centro de la parte sombreada?

A) 25° B) 45° C) 90° D) 75°

41. Un niño tiene en sus manos un trozo de papel con un ángulo de 90° dividido en
tres partes iguales.

¿Cuántos grados mide la parte sombreada?

A) 20° B) 50° C) 90° D) 30°

42. En la siguiente figura, sombrea un ángulo de 135°.

43. En la siguiente figura, sombrea un ángulo de 45°

44. Con el uso del transportador, construye un ángulo con la medida del
que aparece enseguida.
45. Usa el transportador para calcular cuál es la medida del siguiente ángulo

46. Una niña tiene en sus manos un trozo de papel con un ángulo de 90°
dividido en nueve partes iguales. ¿Cuánto mide la parte sombreada?

A) 20° B) 15° C) 10° D) 30°

47. Dibuja manecillas al siguiente reloj, de manera que formen un ángulo de 150°

48. Traza en la siguiente figura un ángulo de 105°

49. Cruza cuál figura tiene más superficie.

50. Si queremos cubrir una superficie de manera que no queden huecos, ¿cuál de
estas figuras debemos elegir?

A B C D
 CIENCIAS NATURALES
4° GRADO

51. Observa el cuadro de respuestas y escribe la letra que identifica a cada parte de la flor.

52. Lee el siguiente caso y responde

¿Por qué razón la papa comenzó enraizarse en el refrigerador y luego en la tierra?

A) La papa fue injertada. B) Reproducción sexual.

C) Su reproducción es por polinización. D) Su reproducción es asexual.
53. ¿Cómo se le llama al proceso que se menciona en el cuadro?

Nace una nueva planta

Al unirse el polen de una antera al estigma, se produce la
fecundación de la planta.

A) polinización B) embarazo C) reproducción D) ovulación

54. Encierra los animales que participan en la reproducción de plantas y flores.

11
55. Completa el siguiente cuadro sobre la reproducción de las plantas escribiendo
la letra que identifica la información correcta

Proceso En que consiste Imagen

Proceso en el que gran cantidad de

polen se dispersa gracias al viento y
a la forma de las semillas de las
plantas.

Germinación

BANCO DE RESPUESTAS
W) Dispersión de semillas
X) Proceso de transferencia del polen desde los estambres hasta el estigma
Y) Polinización
Z) Proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse en una nueva
planta.

56. Lee el cuadro y escribe en la línea vivíparo u ovíparo según la descripción.

1. Se llama a todo aquel animal cuyo embrión se desarrolla,

después de la fecundación, en una estructura especializada dentro del vientre de la
hembra.

2. Un animal es un animal cuya modalidad de reproducción incluye

el depósito de huevos en el medio externo donde completan su desarrollo
embrionario antes de la eclosión.
57. La maestra Ofelia pidió a sus alumnos que llevaran de tarea una lista de
animales vivíparos. ¿Cuál de los cuatro alumnos realizó de manera correcta la
tarea que encargó la maestra?
A) Emilio B) Francisco C) Ximena D) Susana

58. Escribe enfrente de cada oración FALSO o VERDADERO según corresponda.

1. Las hembras de los mamíferos desarrollan en

su interior el útero y la placenta, con la que
protegen y nutren a sus descendientes.
2. Las aves y los reptiles pertenecen al grupo de
mamíferos.
3. Se le llama cortejo a la conducta de los
mamíferos, aves y reptiles para conseguir
pareja.

11
 59. Observa la imagen y escribe en la línea OVÍPARO o VIVÍPARO según
el tipo de reproducción que tiene cada animal.

Lee atentamente el caso y responde las preguntas 60 a la 62.

60. ¿Cuál de las siguientes características indican que los hongos son seres vivos?

A) El crecimiento, la reproducción del hongo y la manera en la que se nutre de las

ramas muertas del árbol.
B) El crecimiento de los hongos, la manera en la que se nutre del árbol vivo.
C) La nutrición de las hormigas y el crecimiento de otras plantas.
D) La nutrición de los hongos y el crecimiento de las hormigas.

61. Resuelve el crucigrama escribiendo las tres similitudes que los hongos y las
bacterias tienen con otros seres vivos.

62. ¿En qué parte del texto se habla sobre la reproducción de los hongos?

A) Al pasar unos días, Don Luis nota que a la rama que cortó le salió un pequeño hongo.
B) Don Luis podó su árbol y dejó las ramas que cortó en una esquina de su jardín.
C) Los hongos y las hormigas estaban descomponiendo la rama.
D) Luego de una semana, observa que ya son más hongos.

63. Es uno de los beneficios de los hongos y las bacterias.

A) Descomponen alimentos que consumimos ocasionando problemas de salud.
B) Integrar a la naturaleza animales y plantas muertas.
C) Fermentan desechos tóxicos y los vuelven comestibles.
D) Invaden el cuerpo provocando pie de atleta y tiña.

64. ¿De quién depende estabilizar las cadenas alimentarias mediante la descomposición?

A) De los hongos.
B) De los depredadores.
C) De las plantas.
D) De los organismos productores.

12
 65. Escribe enfrente de cada enunciado si es un BENEFICIO o RIESGO el uso de los
hongos y bacterias.

Los hongos permiten fermentar algunas sustancias

Entran al cuerpo y causan pie de atleta y la tiña
Elaboración de comestibles como el queso.
Descomponen animales y plantas para reintegrarlos a la
naturaleza

66. Es un conjunto de seres vivos y condiciones ambientales.

A) Cadena alimentaria B) Trófica C) Ecosistema D) Zonas verdes

67. Escribe tres factores físicos que conforman los ecosistemas.

Factores físicos

68. ¿Qué consecuencias ambientales se presentarán ante esta situación?

A) Erosión del terreno y la desaparición de ríos y lagos.

B) Calentamiento global de esas regiones donde se destruye la naturaleza.
C) Creación de nuevas áreas verdes y la evolución de especies de animales y plantas
D) Disminución o extinción de algunas especies de animales y plantas.

69. Es lo que sucede con la alteración de cualquier componente de un ecosistema.

A) Afecta a la sociedad y a la industria de una ciudad.

B) Cambiaría el ecosistema y ese componente se sustituye por uno artificial.
C) Comenzaría a regenerarse el componente afectado.
D) Afectar a otro componente del ecosistema.

70. Es una de las estrategias que el ser humano ha implementado para evitar las
alteraciones de los ecosistemas.

A) La cárcel B) Reforestar C) La veda D) Prohibir tirar basura

13
 HISTORIA 4° GRADO

Elige la respuesta correcta o escribe lo que se te indique.

71. Como recordarás, a. C. significa antes de Cristo y d. C. significa después de Cristo.

¿Cuáles de las siguientes civilizaciones se desarrollaron a. C.?

A) Teotihuacana B) Olmeca C) Tolteca D) Mexica

72. ¿Qué inciso corresponde a la región en la que se desarrolló la cultura Maya?

73. Los olmecas son conocidos como “los primeros petroleros de México” porque
usaban una sustancia negra, pesada y espesa derivada del petróleo para sellar
sus canoas y recubrir los caminos.
¿Cómo se llama esa sustancia?

A) Gasolina B) Asfalto C) Pintura D) Chapopote

74. La siguiente escultura se llama El Señor de las Limas y fue hecha por los olmecas.
¿Cuál es su principal característica?

A) La deformación del cráneo.

B) La deformación de la espalda.
C) Que fue hecha en piedra.
D) Que fue hecha en barro.

75. En el siguiente mapa están marcados los centros ceremoniales mayas de nuestro país.

¿En qué estado de

México hubo más centros
ceremoniales mayas?

A) Yucatán.
B) Quintana Roo.
C) Campeche.
D) Chiapas.

76. La civilización maya fue la única de Mesoamérica que utilizó el cero. ¿Con qué
símbolo se escribía?

14
77. En una pirámide podemos encontrar el tablero, que es la parte vertical y plana.
También encontramos el talud, que es la inclinación de una pared.
¿Qué cultura mesoamericana utilizó en sus pirámides tablero y talud como los que
se ven en el dibujo?

A) Olmeca
B) Azteca
C) Teotihuacana
D) Chichimeca

78. Con vidrio volcánico, los pueblos mesoamericanos fabricaron objetos como los que
se ven en la ilustración. ¿Cómo se le llama a este vidrio volcánico?

A) Piedra pómez B) Vidrio negro C) Chapopote D) Obsidiana

79. En el Edificio de los Danzantes, hay lozas grabadas con figuras de guerreros
destinados al sacrificio humano. ¿A qué cultura pertenecen estas
representaciones?
A) Zapoteca B) Mexica C) Tolteca D) Olmeca

80. ¿Qué ciudad mesoamericana se estableció en lo alto de una montaña de Oaxaca?

A) Teotihuacán B) Tenochtitlán C) Monte Albán D) Monterrey

81. Los Zapotecas construyeron un observatorio en forma de punta de flecha que apuntaba
hacia una constelación. ¿Qué constelación era esa?

A) Can mayor B) Andrómeda C) Orión D) Centauro

82. ¿En qué lugar se estableció la cultura Tolteca?

A) En Palenque, Chiapas. B) En Tula, Hidalgo.

C) En Chichén Itzá, Yucatán. D) En Tulum, Quintana Roo.

83. ¿Cómo se llaman estas figuras que representan guerreros toltecas?

A) Gigantes
B) Parlantes
C) Mutantes
D) Atlantes

84. Fue la ciudad azteca más poderosa hasta que llegaron los españoles y la
vencieron en 1521.

A) Tenochtitlán B) Azcapotzalco C) Texcoco D) Coyoacán

85. Esta es la representación de una de las aportaciones más apreciadas de la

cultura Azteca. Aunque se le conoce como Piedra del Sol, también
se le llama de otra manera.
¿Cuál es ésta?

A) Almanaque azteca B) Agenda azteca

C) Calenadrio azteca D) Anuario azteca

15
86. ¿Qué fue lo que a los pueblos mesoamericanos les permitió elaborar calendarios,
predecir cambios de estaciones y saber cuáles días serían más largos o cortos del
año?

A) Las matemáticas B) La religión C) La astronomía D) La historia

87. Los pueblos mesoamericanos tuvieron dos calendarios: uno solar y otro lunar.
¿Cada cuando coincidían esos dos calendarios?

A) Cada 365 días B) Cada 260 días C) Cada 52 años D) Cada 25 años

88. Une con una línea cada tipo de representación con su característica.

89. En Mesoamérica se sembraba en parcelas de tierra construidas sobre lagunas de

agua dulce. ¿Cómo se llamaban esas
parcelas?

17

A) Pedernales B) Chinampas C) Terrazas D) Obsidianas

90. Desde la época mesoamericana se consumían bebidas alcohólicas como parte

de los rituales. ¿Cuál fue la bebida más destacada de esa época?

A) Tequila B) Tepache C) Pulque D) Mezcal

16
 GEOGRAFÍA
4° GRADO
Escribe dentro del círculo la letra: A, B, C y D que corresponda a cada tipo de relieve.

A. Llanura B. Montaña C. Valle D. Meseta

Observa con atención la imagen del reactivo anterior y contesta las preguntas 92-94.

91. Son un conjunto de montañas alineadas. Esta forma de relieve está formada por
vistosas mesetas, llanuras, valles y cañones, como es el caso de la de Chiapas.

A) Sierra B) Meseta C) Montaña D) Valle

92. ¿Son llanuras formadas principalmente por un río y situados entre montañas?

A) Mesetas B) Colinas C) Valles D) Depresiones

93. ¿Es el lugar con pendiente muy pronunciada, hundido y más bajo que el relieve que
los rodea?
A) Meseta B) Depresión C) Colinas D) Valles

94. Movimiento de la corteza terrestre generado por el reacomodo de las rocas del
subsuelo como consecuencia del desplazamiento de las placas tectónicas.
A) Huracán B) Diluvio C) Tornado D) Sismo

95. Estructuras generalmente en forma de cono que presentan una abertura en la parte
superior por donde ocasionalmente expulsan diversos materiales, como lava, ceniza,
rocas, gases y vapor de agua.

A) Meseta B) Volcán C) Sierra D)

Cordillera Observa el mapa y responde las preguntas 97-99.

96. Es una gran meseta que se extiende entre la Sierra Madre Oriental y la Sierra
Madre Occidental.

A) Sierra de California B) Eje Volcánico Transversal

C) Altiplanicie Mexicana D) Sierra Madre del Sur

17
97. Está formado por una serie de volcanes, valles y derrames de lava solidificados.

A) Altiplanicie Mexicana B) Eje Volcánico Transversal

C) Sierra Madre Oriental D) Sierra Madre del Sur

98. Conjunto de montañas que atraviesan el estado de Nuevo León. En ellas se han
formado cavernas y grutas como las de García.

A) Sierra de California B) Sierra Madre Occidental

C) Sierra Madre Oriental D) Sierra Madre del Sur

Observa el mapa y subraya la opción que responda a la pregunta.

99. ¿Cómo se llama la llanura costera que es una franja angosta y alargada en donde
se han desarrollado puertos importantes como los de Guaymas y Mazatlán?

A) Llanura del Océano Pacífico B) Llanura del Golfo de México

C) Llanura del Golfo de Tehuantepec D) Llanura del Mar Caribe

100. Observa la imagen y selecciona el orden correcto que muestre el ciclo que sigue el
agua para formar ríos, lagos o lagunas.

A. 1. Evaporar, 2. Escurrir, 3. Condensar, 4. Calentar y 5. Precipitar.

B. 1. Evaporar, 2. Calentar, 3. Precipitar, 4. Escurrir y 5. Condensar.
C. 1. Calentar, 2. Evaporar, 3. Condensar, 4. Precipitar y 5. Escurrir.
D. 1. Calentar, 2. Evaporar, 3. Precipitar, 4. Condensar y 5. Escurrir

101. Nombre que recibe la región, delimitada por montañas, que capta el agua de lluvia
que luego se escurre para formar ríos pequeños que se unen a un río principal.

A) Presa B) Golfo C) Delta D) Cuenca

18
 Observa el mapa de los principales ríos en la República Mexicana y contesta
las preguntas de la 103 a la 105

102. Río que es límite fronterizo con los Estados Unidos de Norteamérica.

A) Río Yaqui B) Río Soto la Marina C) Río Bravo D) Río Grijalva

103. Río que tiene su curso sobre el estado de Sonora y desemboca en el Golfo de
California.

A) Río Yaqui B) Río Soto la Marina C) Río Bravo D) Río Culiacán

104. Son dos de los ríos más caudalosos e importantes para la captación de agua en
nuestro país.

A) Río Santa Catarina y Pesquería B) Río Grijalva y Coatzacoalcos

C) Río Lerma y Moctezuma D) Río Bravo y Culiacán

105. ¿Cuál es la región del país que presenta la mayor cantidad de población y de
ciudades, que aunque tiene casi la mitad de los escurrimientos de agua de lluvia
requiere de traer agua de otras cuencas para satisfacer su demanda?

A) Región Árida B) Región Templada

C) Región Húmeda D) Región Tropical

106. Región del país en donde se encuentra el estado de Chihuahua y ha sido

necesaria la construcción de presas para almacenar agua y utilizarla principalmente
en el riego.

A) Región Árida B) Región Húmeda

C) Región Tropical D) Región Templada

107. Región natural de nuestro país que se encuentra distribuida principalmente en las
zonas montañosas, las especies vegetales que predominan son: los pinos y los
encinos.

A) Matorral B) Selva C) Bosque D) Pastizal

108. Alrededor de 50% del territorio mexicano, sobre todo en las planicies del norte del
país se cuenta con clima seco, en esos lugares se aprovecha la fauna silvestre como
liebres y roedores, que a su vez son alimento de zorros y coyotes. Selecciona los dos
tipos de regiones desérticas que hay en nuestro país.

A) Bosque y Sabana B) Selva y Tundra

C) Pradera y Estepa D) Matorral y Pastizal

109. Es un recurso natural compuesto de varias capas que contienen minerales como
el nitrógeno, fósforo y potasio, así como materia orgánica en descomposición, que
les sirve a las plantas para nutrirse y crecer.

A) El suelo B) Agua Potable

C) Minerales D) Madera de pino

19
 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
4° GRADO
Juan Manuel tomó sin permiso los colores de Andrés, por lo que este último se molestó ante esta
acción, ¿cómo puede Andrés demostrar su enojo?
A) Pidiéndole con gritos que no lo vuelva a hacer.
B) Acusándolo con su mamá para que le pegue.
C) Pidiéndole que respete sus cosas.
D) Golpeándolo a la hora del recreo.

110. Mis hermanos y yo jugamos mucho, pero siempre acabamos peleando por los
mismos juguetes. Mis papás dicen que son de todos. Pero, como mis hermanos son
menores, acabo prestándoselos y me quedo enojado y sin jugar. En esta situación,
¿cuál es la mejor expresión que puede usar este niño para mostrar su enojo sin
lastimar a sus hermanos o papás?
A) Papá, ¡quítales a mis hermanitos los juguetes porque yo quiero jugar y no es
justo que me quede sin nada!
B) ¡Mamá, quiero que castigues a mis hermanos porque no me dejan jugar!
Son muy latosos.
C) Mamá, yo también quiero jugar. Quisiera que mis compartieran los juguetes
conmigo. Por favor, haz algo.
D) Papá, si tú no les quitas algunos juguetes a los niños yo lo voy a hacer. Si no lo
haces, no quiero ningún reclamo. Ya te avisé.

111. Rubén y Jaime juegan a las escondidas, pero Jaime no terminó de contar hasta el
número acordado para saber el escondite de Rubén, por lo que este se dio cuenta de
la acción y se molestó, ¿cuál imagen representa la forma adecuada de demostrar su
molestia?

A) B) C) D)

112. Lee las siguientes situaciones y contesta la pregunta correspondiente.

Irene, ha decidido asistir a una Pablo, no ha terminado su Sergio, ha decidido que ante
fiesta con sus amigos, porque tarea, pero ya tiene varias la ola de robos a las casas
salió temprano de la escuela. opciones para pasar el de la colonia donde vive, él
Ella sabe que al día siguiente tiempo. Más tarde, sin atrapará a cualquier persona
presentará un examen haber hecho los deberes que vea rondando por las
bimestral. escolares, se le puede ver calles. Ya amarró a dos
jugando béisbol con los jóvenes sospechosos.
amigos de la colonia.
Marcos, aún no tiene decidido Gloria, escribió una carta a
qué debe estudiar para los medios de comunicación
complementar su formación donde denunció la falta de
personal. Al final, decide atención de los empleados
inscribirse en una escuela de del municipio ante el
computación. problema de los baches en
las calles y en todo momento
se manifestó con respeto
hacia las autoridades.

De acuerdo a lo anterior, ¿quiénes han participado en situaciones en donde se

puede actuar con libertad sin afectarse a sí mismo ni a los demás?
A) Marcos y Gloria.
B) Marcos y Pablo.
C) Irene y Marcos.
D) Gloria y Sergio.

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113. El derecho a la libertad se refiere a que…
A) todo ser humano puede hacer su voluntad, respetando la ley y el derecho ajeno.
B) cualquier individuo puede hacer lo que quiera sin importar el derecho de los demás.
C) solamente las personas mayores de edad pueden hacer su voluntad, respetando
la ley y el derecho ajeno.
D) todo ser humano es capaz de hacer lo que desea siempre y cuando agreda a las
demás personas.

114. ¿En cuál situación, los niños y las niñas como tú, pueden tomar decisiones sin
necesidad de que un adulto intervenga?
A) Dejar de estudiar la primaria.
B) Con quién jugar en el recreo.
C) Quedarse en casa de una amiga o amigo.
D) Comer sólo lo que realmente te gusta.

115. Según datos de la Secretaría de Trabajo y Previsión Social en México el trabajo

infantil únicamente se redujo el 0.22% en el año 2015, porcentaje que aún alarma a
las autoridades. Ante esta situación qué derecho no se respetó.
A) Libertad de expresión.
B) Descanso y esparcimiento.
C) Práctica y deporte.
D) Intimidad.

116. Para la UNICEF el maltrato infantil es una dolorosa realidad que aqueja a niños,
niñas y adolescentes sin distinción social ni racial, sufren violencia, abusos y
abandono en la familia, la escuela, la comunidad y las calles, ¿cuál imagen
representa esta triste realidad?

A) B) C) D)
117. La injusticia social es cuando no todas las personas dentro de una sociedad tienen acceso
equivalente a las instalaciones, servicios o sistemas dentro de esta sociedad.
¿Cuál de las siguientes situaciones es un ejemplo de esta desigualdad?

A) Norma y Carmen van a diferentes escuelas, ya que viven en colonias distintas.

B) A Susana le prohibieron la entrada a la escuela de su colonia por tener una
discapacidad motriz.
C) Juan no fue admitido al equipo de futbol porque no cumple con la edad requerida.
D) A Pedro sus papás no lo dejaron ir al zoológico porque iría solo.

118. Xóchitl tiene siete años. Su familia proviene de un pequeño pueblo ubicado en el centro de
nuestro país. Ellos hablan en una lengua indígena y dominan muy poco el idioma español. Sus
papás están muy preocupados por ella porque está enferma y los doctores que laboran en un
centro de salud no han querido atenderla porque no reciben gente que viene de otro estado.
Esta situación afecta el derecho de Xóchitl en…
A) el cuidado de la salud.
B) estar entre los primeros que reciban ayuda en caso de desastres.
C) su derecho a la educación.
D) ser criado en un ambiente de paz y tolerancia.

119. ¿Cuál es una acción por parte de las autoridades para garantizar nuestros derechos?
A) Vigilar la aplicación de la ley a través de la Comisión Nacional de los
Derechos Humanos.
B) Desproteger a los ciudadanos.
C) Cuidar los intereses de los abusadores.
D) Incumplir la ley que se encuentra establecida en la Constitución.

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120. La mamá de Jorge y Luisa los regañó porque continuamente dejan la ropa sucia tirada
en el piso y también la revuelven con la limpia cuando están escogiendo lo que se van a
poner. ¿Cuál es la conducta más favorable que pueden alcanzar estos niños?

A) Dejar de revolver la ropa B) Dejar de tirar la ropa al piso

C) Ayudar a su mamá a lavar la ropa D) Mantener la ropa ordenada

121. Miriam cursa el cuarto grado de primaria, y en este nuevo ciclo escolar se ha propuesto
de meta obtener buenas calificaciones, ¿qué tiene que hacer para cumplir con su meta?

A) Leer los temas abordados en el salón de clases un día antes del examen.
B) Copiar las respuestas que escribieron sus compañeros en el examen.
C) Platicar con la maestra para pedirle que le ponga buenas calificaciones.
D) Estudiar todos los días los temas que se abordan en el salón de clases.

122. El agua es un recurso de suma importancia para la supervivencia de los seres vivos, por
lo que es esencial conservarlo, además el cuidarlo contribuye al gasto familiar, ¿cuál
acción puedes realizar para contribuir al gasto económico en tu casa al ahorrar este
valioso recurso?

A) Tardar solo 30 minutos mínimo al tomar el baño diario.

B) Regar con manguera las plantas y jardines después de las 8 pm.
C) Utilizar un vaso al lavarse los dientes.
D) Utilizar detergentes no biodegradables.

123. Para el trabajo final de la clase de Historia, Alicia tiene pensado hacer una exposición de
ruinas o pirámides mayas, pero en esta ocasión su mamá le dijo que tal vez no presente
el trabajo como lo tiene planeado debido a que no cuenta con dinero para que lo realice.

En esta situación, ¿qué actividad puede realizar Alicia para ahorrar recursos?
A) Empeñar objetos que hay en su casa.
B) Utilizar materiales reciclados o de reúso.
C) Solicitar a su profesor que cambie la fecha de la exposición.
D) Pedir dinero prestado a su vecina.

124. En la actualidad la economía representa una preocupación para un gran número de

familias, por lo que es de suma importancia tomar conciencia del hábito del ahorro.
Selecciona con una √ las opciones que contribuyan a esta actividad.

I. Usar la bicicleta en lugar del coche.

II. Comprar alimentos que no estén de temporada.
Apagar la luz cuando salgas de una habitación y no
III.
estés en ella.
IV. Hacer uso desmedido del agua.
V. Evitar el uso de focos ahorradores.

125. Sergio es un alumno becado de bajos recursos económicos. Su maestra le regaló útiles
escolares y además una computadora que ella ya no necesitaba. En el salón de clases
algunos compañeros comenzaron a discutir y le reclamaban a la maestra porque a ellos
no les dio regalos a pesar de haber sacado mejor calificación.

De acuerdo al caso, ¿qué situación deben tomar en cuenta los estudiantes para favorecer
la justicia en la convivencia escolar?

A) Reconocer la necesidad de apoyar a otros por encima de lo que ellos quieren y no

necesitan.
B) Exponer su queja ante el director para que sancione a la maestra.
C) Rifar las cosas para que todos tengan las mismas oportunidades.
D) Vender las cosas y que se repartan el dinero entre todos.

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126. Alejandro y David incumplieron con la tarea que el maestro les pidió con una semana
de anticipación. Alejandro con frecuencia incumple con tareas, pero David nunca lo había
hecho y además lleva el primer lugar del grupo. Los dos argumentaron que se les había
olvidado el trabajo en su casa.

En esa situación, ¿qué necesita hacer la maestra con respecto a la aplicación de la

norma “Dejar trabajo extra al alumno que no cumpla con la tarea”?

A) Aplicar la norma solo a Alejandro pues continuamente incumple con la tarea.

B) Dejar trabajo extra solo a David pues no debió incumplir con la tarea.
C) Aplicar por igual la norma a los dos estudiantes.
D) Pasar por alto la situación de ambos y darles oportunidad de que traigan el trabajo
olvidado en casa.

127. Pablo es un niño con lento aprendizaje y en su escuela van a entregar calificaciones. Él
está gustoso de que sus padres conozcan sus avances. Cuando su padre llega al salón
de clases se encuentra con padres de otros niños exigiendo a su maestro que se
cambiara a Pablo de grupo alegando que afectaba la dinámica escolar de sus hijos y que
casi no aprendía nada.

En esta situación, ¿cómo se afectarían los derechos humanos de Pablo si el maestro

accediera a la petición de los padres?

A) El derecho a la educación, a ser protegido contra toda forma de discriminación y a ser

criado en un ambiente de tolerancia y paz.
B) Al desarrollo físico y mental saludable así como a recibir cuidados especiales.
C) A ser protegido y a que respeten su vida privada.
D) El derecho a no ser molestado en su vida privada y familiar y, su libertad de
pensamiento.

128. Escribe en cada situación si es justa o injusta.

Martín golpeó a sus compañeros y no recibió ningún castigo.

Pedro reprobó su examen por copiar en él.

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