LA COMUNICACIÓN Y FUNCIONES

DEL LENGUAJE
LA COMUNICACIÓN
0 1 . DEFINICIÓN:
* Se denomina comunicación, de manera general, al proceso de transmisión de información de un punto a otro. Es
un fenómeno social que se da tanto en las sociedades humanas como en las agrupaciones no humanas.
* Sin embargo, cuando se ajusta el concepto de comunicación en el ser humano, se puede definir como comunica-
ción al proceso DE INTERACCIÓN social por el cual un EMISOR se relaciona con un RECEPTOR a través de un
MENSAJE que ha sido organizado en un determinado CÓDIGO y enviado por medio de un CANAL físico. Todo
esto dentro de una CIRCUNSTANCIA y un REFERENTE determinados.

0 2 . CLASES DE COMUNICACIÓN:

COMUNICACIÓN ANIMAL
NO
SISTEMAS HUMANA VEGETAL
DE
COMUNICACIÓN: Gestos, señales, colores,
NO LINGÜÍSTICA
COMUNICACIÓN imágenes, .......
HUMANA ORAL Charlas .......
LINGÜÍSTICA
ESCRITA Cartas .......

0 3 . TIPOS DE COMUNICACIÓN:
a) POR EL TIPO DE CÓDIGO:
* Lingüístico: Cuando se usa el lenguaje articulado, sea en el nivel escrito como en el nivel oral.
* No Lingüístico: Cuando se usan y gestos, señales, dibujos y cualquier forma que no incluya el lenguaje
articulado.
b) POR EL ESPACIO EN EL QUE SE ENCUENTRAN EL EMISOR Y EL RECEPTOR:
* Comunicación directa: Cuando el emisor y el receptor se encuentran en el mismo espacio y/o tiempo.
* Comunicación indirecta: Cuando entre el emisor y el receptor existe una barrera de tiempo y/o espacio.
c) POR LA PRESENCIA O AUSENCIA DE INTERACCIÓN:
* Comunicación unilateral: Cuando no existe intercambio de roles entre emisor y receptor. No hay diálogo.
* Comunicación bilateral: Cuando dos personas interactúan y se intercambian los roles de receptor o emisor.
* Comunicación multilateral: Cuando más de dos personas interactúan y ponen en discusión sus ideas.

d) POR EL TIPO DE RECEPTOR:

* Comunicación privada: Cuando el receptor es conocido o determinado. Generalmente dentro de un ámbito
limitado.
* Comunicación pública o social: Cuando no se conoce al receptor y su cantidad es indeterminada.

0 4 . FORMAS (PRINCIPALES) DE LA COMUNICACIÓN:

a) Oral: Aquella en la que nos comunicamos por medio de la palabra sonora.

b) Escrita: Cuando se emplean signos escritos.
c) Gráfica: Cuando se usan dibujos e imágenes.
d) Audiovisual: Comunicación en la que se usan signos sonoros y visuales.

0 5 . ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:

a) Emisor: Llamado también encodificador. El emisor es quien se preocupa de buscar información (fuente). Organiza
la información en un código (encodificación). Envía la información hacia su objetivo (transmisión).

1
Lengua

Nota: La retroalimentación es el fenómeno por el cual, el propio emisor también se recepciona y gracias a ello puede
corregir la calidad del mensaje.
b) Receptor: Conocido también como decodificador. Es quien recibe, analiza y procesa el mensaje.
c) Canal: Es el medio físico por donde se difunde el mensaje. Es el soporte concreto del mensaje.
Nota: Aquí, es donde se destaca el ruido como todo aquello que interfiere en la buena marcha del mensaje.
d) Mensaje: Es el conjunto de pensamientos, ideas, opiniones, etc. que el emisor envía al receptor. El mensaje es la
información procesada y codificada.
e) Código: Es el conjunto de signos que el emisor utiliza para formular su mensaje. Debe ser conocido por el receptor.
f) Circunstancia: Corresponde al tiempo (o momento) y al espacio (lugar) de la comunicación. Es la situación de la
comunicación. Su presencia ayuda a interpretar correctamente el mensaje.
g) Realidad o referente: Aspecto específico de la realidad evocado por el mensaje. El mensaje remite a la realidad
tal cual es percibida por el emisor y por el receptor.

CUADRO DEL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

REFERENTE

CÓDIGO

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CANAL

CIRCUNSTANCIA

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

* El lenguaje humano cumple una función cognoscitivo - comunicativa. Ésta se expresa mediante los siguientes
matices, reconocidos como: funciones del lenguaje:

0 1 . FUNCIÓN REPRESENTATIVA O DENOTATIVA:

* En esta función predomina la información. Se da mayormente en los mensajes objetivos y lógicos, en los que el
emisor transmite el mensaje sin que aparezca en él su opinión personal.
* Se da principalmente en las oraciones enunciativas afirmativas y negativas.
* Se vincula directamente con lo que en comunicación se denomina CONTEXTO o CIRCUNSTANCIA.
Ejemplos:
"El día de ayer, durante la reunión de trabajo de la Asociación de Protección a los Menores, algunos de sus
miembros mostraron su incomodidad, por el aumento -según la cifras estadísticas- del maltrato a los menores en
situación de abandono".

0 2 . FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA:

* Se centra en el emisor, revela la actitud del hablante. La función expresiva pretende de alguna manera expresar sus
sentimientos o emociones, su punto de vista.
* Se presenta principalmente en oraciones exclamativas. Se vincula con lo que en comunicación se denomina
EMISOR.
Ejemplo:
* ¡Lamento mucho todo lo que te está pasando!
* ¡Me reconforta mucho tu apoyo moral!

0 3 . FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA:

* Orientada hacia el destinatario: el mensaje busca producir un efecto en él.
* Halla su pura expresión gramatical en el vocativo y en el imperativo. La función apelativa aparece cuando la
intención del emisor es persuadir al receptor para que actúe de una manera determinada.

2
 * Se da principalmente en las oraciones y textos de tono imperativo e interrogativo.
* Se vincula con el RECEPTOR.
Ejemplo: (En el siguiente diálogo)
Responde a todas las preguntas que te voy a hacer..
Entonces pregunta con la suficiente claridad.
Responde sin evasivas y estaremos bien.

0 4 . FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO:

* Pretende verificar la eficacia del contacto. Son mensajes que sirven para establecer, prolongar, interrumpir o simple-
mente verificar la funcionalidad del acto comunicativo; es decir para cerciorarse de que el canal de comunicación
funciona, para llamar la atención del interlocutor o confirmar si su atención se mantiene.
* Se vincula con el CANAL.
Ejemplo:
Aló, aló -dijo el joven.
Bueno, bueno -contestó la mujer del otro lado de la línea.
Aló, sí, aló.
Bueno, bueno, a ver sin contestan, bueno -se enojó entonces ella.

0 5 . FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA:

* Orientada hacia el código; se habla del lenguaje con el mismo lenguaje y/o el emisor y receptor quieren confirmar
que están haciendo uso del mismo código.
* Esta función aparece nítidamente cuando el lingüista, el analista de la lengua, comunica sobre la estructura y
funcionamiento de la lengua.
* Se vincula con el CÓDIGO.
Ejemplo:
El vocablo "Corpus" se refiere a la fiesta religiosa de Corpus Christi, se escribe siempre con mayúscula: "La procesión
del Corpus".

0 6 . FUNCIÓN ESTÉTICA O POÉTICA:

* Resulta de la orientación del mensaje hacia el mensaje mismo, el mensaje por el mensaje.
* El lenguaje adquiere una función poética en el lenguaje literario, en prosa o en verso, en el que se utiliza una serie
de recursos expresivos (imágenes, epítetos, metáforas, etc). La intencionalidad de la función poética es la de crear
una armonía en la forma, un efecto auditivo y plástico.
* Se vincula con el MENSAJE.
Ejemplo:
Verano, ya me voy. Y me das pena
Las manitas sumisas de tus tardes
Llegas devotamente; llegas viejo
Y ya no encontrarás en mi alma a nadie.
César Vallejo

3
Lengua

PRÁCTICA

01. La comunicación desde el punto de vista de b) El emisor.

cuántos intervienen en el diálogo o coloquio c) El mensaje.
puede ser: d) El código.
a) Lingüística o no lingüística. e) El contexto.
b) Pública o privada.
07. Elemento de la comunicación que organiza
c) Verbal o no verbal.
la información en un código.
d) Unilateral, bilateral y multilateral.
a) Código.
e) Directa o indirecta.
b) Canal.
c) Contexto.
02. Es el elemento que interfiere con el proceso
d) Mensaje.
comunicativo obstaculizando la viabilidad
e) Emisor.
del canal que se utiliza en el diálogo.
Estamos hablando del: 08. Son las situaciones extralingüísticas que nos
a) Receptor. ayudan a precisar el significado de un
b) Referente. término o de la totalidad del mensaje.
c) Código. Suelen relacionarse con el ambiente que
d) Mensaje. rodea al diálogo.
e) Ruido. a) Código.
b) Canal.
03. Se le conoce como el proceso que realiza el c) Contexto.
emisor cuando ejecuta la acción de d) Mensaje.
corroborar o revalidar la efectividad de su e) Receptor.
propio mensaje:
a) Descodificación. 09. Señale la situación donde se utilice
b) Encodificación. evidentemente un código no lingüístico:
c) Retroalimentación. a) Una carta amorosa.
d) Recepción. b) Una revista de economía.
e) Canalización. c) Un simposio.
d) Una llamada de atención.
04. El canal se entiende como el medio físico e) Un abrazo maternal.
por donde el mensaje puede desplazarse
idealmente. Cuando se da una 10. Para que haya comunicación entre el escritor
comunicación oral, sea una conversación y el lector es necesario que:
cotidiana, sea una charla de Lingüística a) El lector no sea una persona
Aplicada, el canal utilizado será: alfabetizada.
a) Las ondas hertzianas. b) El texto escrito revista de complejidad.
b) Los gestos del rostro. c) El lector no exponga con claridad sus
c) El aparato fonador. ideas.
d) Las ondas sonoras. d) El lector no conozca bien las grafías y los
e) Las ondas magnéticas. signos de puntuación.
e) El lector y el autor manejen el mismo
05. Son los seres del mundo concreto, del código lingüístico.
pensamiento ficticio o concepciones
abstractas que tanto el emisor como el 11. El soporte físico de la comunicación es:
receptor coinciden en su conocimiento de a) El canal.
una manera semejante, más o menos b) El código.
idéntica, y que son representados en el c) El mensaje.
mensaje mediante signos lingüísticos u d) El emisor.
otros signos igualmente útiles. e) El receptor.
a) Contexto.
b) Mensaje. 12. Es el tipo de comunicación en el cual se
c) Canal. realiza un intercambio de ideas al mismo
d) Código. tiempo que interactúan, en semejantes
e) Referente. rangos, un emisor y un receptor. Además,
este tipo de comunicación se basa en el
06. En una carretera, un conductor le dice a su continuo intercambio de roles:
copiloto: "Pásame la gata". Éste último se a) Pública.
extraña pensando cómo conseguir un felino b) Privada.
en medio de la carretera. El receptor no ha c) Bidireccional.
tomado en cuenta: d) Unidireccional.
a) El referente. e) Lingüística.

4
13. Cuando enfocamos al proceso comunicativo desde el 19. Las personas gramaticales (yo, tú y él) se sustentan por
punto de vista del tiempo y del espacio en el cual se la existencia de dos elementos importantes de la
realiza el diálogo, estaríamos hablando del tipo: comunicación. Estos son respectivamente:
a) Lingüística - no lingüística. a) Emisor - código.
b) Pública - privada. b) Mensaje - receptor.
c) Unidireccional - multidireccional. c) Emisor - referente.
d) Unipersonal - bipersonal. d) Canal - emisor.
e) Directa - indirecta. e) Emisor - receptor.

14. Durante las campañas electorales los diversos 20. La función que se relaciona directamente con el
candidatos organizan mítines con el fin de exponer elemento de la comunicación que encodifica un
directamente a los electores sus propuestas. El tipo de mensaje es:
comunicación en el cual se circunscribirían estas a) Poética.
manifestaciones de la vida política de un país sería: b) Apelativa.
a) No lingüística. c) Emotiva.
b) Privada. d) Fática.
c) Multidireccional. e) Referencial.
d) Bipersonal.
e) Directa. 21. En: "En este momento, debes ordenar tu cuarto antes
de que salgas a la calle", la función predominante es:
15. Señale la alternativa en donde se encuentre a) Poética.
exclusivamente ejemplos de comunicación lingüística: b) Fática.
a) Una carta, la Biblia, una bandera roja en la playa,
c) Metalingüística.
un beso.
b) Un saludo, un oficio, un coloquio, un mensaje en d) Referencial.
"morse". e) Apelativa.
c) Una señal de tránsito, un cartel publicitario, un re-
loj, seis campanadas. 22. De las siguientes afirmaciones, indique la correcta:
d) El consejo de un amigo, un memorando, una revis- a) La función poética se vincula con el mensaje.
ta, un mensaje de texto. b) La función metalingüística se vincula directamente
e) Señales de humo, una mirada furtiva, una palma- con el ruido y el canal.
da; un grito. c) La función fática se vincula con el elemento que
decodifica el mensaje.
16. El decodificador y la decodificación son el sujeto y el
d) La función apelativa se vincula con la función
proceso en el cual, el primero asimila una información,
metalingüística.
entendiéndola y reteniéndola y que se vincula
e) La función referencial no toma en cuenta los seres
directamente con el:
de la realidad.
a) Emisor.
b) Canal.
c) Receptor. 23. En: "Porque no quiero que vuelva el destino a burlarse
d) Contexto. de mí / porque prefiero la guerra contigo que el invierno
e) Referente. sin ti". La función que predomina es:
a) Apelativa.
17. La función apelativa busca: b) Representativa.
a) La necesidad del emisor de hacer productivo el c) Expresiva.
tiempo. d) Metalingüística.
b) Comprobar el buen uso de los signos lingüísticos. e) Estética.
c) Convencer o persuadir al receptor para que actúe
una manera determinada.
d) Comprobar que el canal utilizado esté libre de cual- 24. En la siguiente expresión: ¡Qué alegría es verte todos los días
quier ruido. cuando despierto! La función que predomina es:
e) Información objetiva. a) Expresiva.
b) Apelativa.
18. Es el tipo de comunicación en la cual se conoce y c) Fática.
designa, por lo general voluntariamente, a los d) Representativa.
receptores a los cuales uno desea dirigirse: e) Estética.
a) Lingüística o no lingüística.
b) Privada. 25. Nombre de la función en la cual el hablante o emisor
c) Unidireccional.
tiene la acción principal demostrando su emotividad:
d) Bipersonal.
e) Directa. a) Estética.
b) Representativa.
c) Apelativa.

5
Lengua

d) Metalingüística. 32. "Ponte a estudiar". En la oración anterior cuál es la

e) Expresiva. función que predomina:
a) Apelativa.
26. Relacione: b) Cognitiva.
c) Metalingüística.
I. Lima es la capital del Perú.
d) Estética.
II. ¡Cambia de una buena vez!. e) Emotiva.
III. ¿Me copia? Un, dos, tres; ¿me copia?
33. La llamada función metalingüística fue un aporte del
A. Función fática. estudioso:
B. Función representativa. a) Sapir.
C. Función apelativa. b) Saussure.
a) IB, IIA, IIIC. c) Hjemslev.
b) IC, IIA, IIIB. d) Coseriu.
e) Jackobson.
c) IB, IIC, IIIA.
d) IA, IIB, IIIC. 34. En el siguiente enunciado: "Aló, aló, ¿me escuchas?"
e) IC, IIB, IIIA. La función predominante es:
a) Representativa.
27. Cuando el profesor de lenguaje menciona las b) Emotiva.
definiciones de términos como pensamiento, lealtad, c) Apelativa.
eternidad o recomenzar, y dice, por ejemplo, que lealtad d) Metalingüística.
es abstracto, común y simple; la función que se está e) Fática.
utilizando es:
a) Representativa. 35. Señale cuál de los siguientes enunciados NO se
b) Emotiva. relaciona con la función expresiva:
c) Apelativa. a) ¡Me gustaría decirte que lo siento mucho!
d) Metalingüística.
b) ¡Me gustaría querer de muchas maneras!
e) Fática.
c) ¡Perdónalo por todo lo que te hizo!
28. Estrictamente la función primordial del lenguaje es: d) ¡Deseo todo el bien para tu familia!
a) Comunicativa. e) ¡No puedo mirarte sin temblar de melancolía!
b) Expresiva.
c) Fática. 36. Señale cuál de los siguientes enunciados NO se
d) Apelativa. relaciona con la función fática:
e) Metalingüística. a) ¡Hola, amiguito de mi alma!
b) Un, dos, tres,...... probando.
29. Es una función que utiliza el lenguaje para hablar del c) Ok, todo se entendió.
código: d) Escúchenme un momento, por favor.
a) Representativa. e) ¡Aló, aló! ¿Sí?, diga.
b) Metalingüística.
c) Poética. 37. Función que se relaciona directamente con las oraciones
d) Conativa. exclamativas.
e) Expresiva. a) Representativa.
b) Emotiva.
30. En el enunciado: "Ramón, deja de conversar y haz tu c) Apelativa.
tarea", predomina la función del lenguaje denominada: d) Metalingüística.
a) Representativa. e) Fática.
b) Expresiva.
c) Fática. 38. Cuando utilizamos oraciones de características
d) Apelativa. enunciativas y nuestra principal intención es informar
e) Metalingüística. objetivamente hablamos de la función:
a) Representativa.
31. Señale la alternativa donde predomine la función b) Metalingüística.
apelativa: c) Emotiva.
a) Los fonemas son las unidades de estudio de la fo- d) Apelativa.
nología. e) Fática.
b) Hombres del mundo, seamos realistas: pidamos lo
imposible. 39. Incide sobre el propio mensaje, se preocupa por la
c) El análisis articulatorio es predominantemente físico. disposición de las palabras a usar. Esto para alcanzar
d) Los sustantivos son seres de la realidad o de la un placer estético tanto en un nivel sonoro como en un
inteligencia. nivel intelectual.
e) La fonética estudia los componentes del aparato a) Emotiva.
fonador.

6
 b) Representativa. b) Mensaje: memorias de Ribeyro.
c) Apelativa. c) Código: las letras.
d) Poética. d) Canal: hojas impresión.
e) Metalingüística. e) Referente: Ribeyro.

40. Juan Carlos escucha un mensaje presidencial en la 48. ¿Qué tipos de comunicación se manifiestan en el
televisión. ¿Qué clase de comunicación se está siguiente hecho: "El profesor explica la cerámica inca
en un museo".
produciendo?.
a) unidireccional, intrapersonal, indirecta.
a) Unidireccional. b) lingüística, unipersonal, directa.
b) De difusión. c) bidireccional, indirecta, no lingüística.
c) Directa. d) interpersonal, directa, de difusión.
d) Intrapersonal. e) de masas, bidireccional, no lingüística.
e) No verbal.
49. José Manuel lee a sus alumnos la obra "Conversación
41. No constituye código.
en la Catedral" de Mario Vargas Llosa. El emisor es:
a) La lengua española.
a) El protagonista de las obras.
b) Las luces del semáforo. b) Mario Vargas Llosa.
c) Las señales de humo. c) Los alumnos.
d) Los colores del cielo. d) José Manuel.
e) Los jeroglificos. e) La obra.

42. Sobre la comunicación, es falso: 50. Según la dirección del mensaje, la comunicación puede
a) Permite transmitir información. ser:
b) Un receptor puede convertirse en emisor. a) De difusión - de medios o masas.
c) Es exclusivamente humana. b) Lingüística - no lingüística.
d) Se puede dar gracias a un código. c) Unidireccional - bidireccional.
e) Puede haber varios emisores. d) Intrapersonal - interpersonal.
e) Directa - indirecta.
43. Si una persona en un pueblo del Perú, alejado, escucha
noticias de la radio. ¿Qué tipo de comunicación no se 51. ¿Qué función predomina en la siguiente frase?
manifiesta?. "Ese muchacho es muy honesto".
a) Lingüística. a) Representativa.
b) Bidireccional. b) Metalingüística.
c) Interpersonal. c) Conativa.
d) De masas. d) Expresiva.
e) Indirecta. e) Fática.

44. Si nos encontramos con un telegrama urgente. ¿Qué 52. Respecto a la relación existente entre las funciones del
tipo de comunicación no se da? lenguaje y los elementos de la comunicación, señale la
a) Unidireccional. alternativa correcta.
b) Lingüística. a) Expresiva - receptor.
c) Directa. b) Apelativa - emisor.
d) No lingüística. c) Fática - mensaje.
e) Privada. d) Metalingüística - código.
e) Representativa - canal.
45. Respecto a la comunicación es incorrecto que:
a) No es exclusivo de los seres humanos. 53. ¿En qué función del lenguaje se expresa el estado
b) Los animales la presentan de manera instintiva. anímico del emisor?
c) Los bebes se comunican. a) Expresiva.
d) Requiere el uso de signos. b) Metalingüística.
e) El hombre sólo maneja comunicación verbal. c) Sintomática.
d) Informativa.
46. El proceso de codificación es realizado por el e) De contacto.
.......................; mientras que el de decodificación, por
el ................... . 54. Señale la relación incorrecta en cuanto a la función
a) receptor - emisor. estética predominante.
b) emisor - receptor. a) Metalingüística: ¡Qué hermoso día!
c) mensaje - emisor. b) Estética: Eres el sol de mi vida.
d) informante - fuente. c) Apelativa: Cierra la puerta.
e) código - hablante. d) Referencial: La tierra gira alrededor del Sol.
e) Expresiva: Martín habló tristemente.
47. Cuando alguien lee "Las memorias de Ribeyro", la
relación incorrecta es:
a) Emisor : persona que lee.

7
Lengua

55. ¿En cuál predomina la función fática?. 58. En un salón de clase, el profesor está dictando su tema,
a) Estrellas del cielo, tus ojos. pero el claxon de un auto escuchado
b) ¿Están alli........ No te escucho. ininterrumpidamente, por lo que los últimos alumnos
c) Nuestro país sigue siendo dependiente. no lo entienden a cabalidad. Aquí se ha producido
d) ¡Abajo la dictadura! "ruido" a nivel de:
e) Ribeyro escribió "Los gallinazos sin plumas". a) emisor.
b) receptor.
56. La relación correcta sobre la función predominante es: c) canal.
I. Metalingüística. d) mensaje.
II. Apelativa. e) código.
III. Referencial.
a. Carolina llegó temprano a la academia. 59. Si recibes un volante que te invita a participar en una
b. En avión hay diptongo. gran manifestación contra los costos de las tarifas
c. Cálmense, por favor. telefónicas, se produce una comunicación.
a) Ic, IIb, IIa. a) lingüística, directa y de masas.
b) Ia, IIb, IIc. b) intrapersonal, direccional y de difusión.
c) Ib, IIc, IIIa. c) indirecta, de difusión y lingüística.
d) Ib, IIa, IIIc. d) bidireccional, directa, no lingüística.
e) Ic, IIa, IIIb. e) lingüística, birideccional y privada.

57. ¿Cómo se define el mensaje?. 60. Qué elemento de la comunicación es llamado también
a) Sinónimo de información. decodificador.
b) La información codificada y transmitida en el acto a) El emisor.
comunitario. b) El receptor.
c) El conjunto de datos sobre la realidad objetiva. c) El canal.
d) La realidad sobre la cual nos informamos. d) El ruido.
e) El objetivo de signos utilizados en la comunicación. e) El código.