Sesión de Aprendizaje N 03

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Profesor: Carolina Rivera Castillo
1.2 Grado: Segundo “C”
1.3 Fecha: lunes 16 de abril 2018
1.4 Duración: 2 horas
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Como cuido mi cuerpo
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
En esta sesión los niños y las niñas mencionan las

formas de cuidar su cuerpo para tener una vida
saludable
Área Competencia Y Capacidades Desempeño Indicador

Personal Gestiona responsablemente el espacio y Practica y desarrolla Menciona en forma oral como
social el ambiente actividades para prevenir cuidar su cuerpo.
 Genera acciones para preservar el accidentes, desastres, actuar
ambiente local y global. en emergencia en su aula, y
hogar.
1. Antes de la clase
Que necesito antes de la clase? Recursos y materiales
Reconocer exactamente las partes de mi cuerpo Figuras de nuestro cuerpo
2. Desarrollo de la sesión
Momento Estrategia Tiempo
Inicio  La docente saluda cordialmente a los niños, y recuerda con ellos lo visto en la clase 10
anterior ¿cómo es nuestro cuerpo? ¿Será importante cuidarlo? ¿Qué otras partes de minutos
su cuerpo conocen?
 Juntos entonan el canto “cuando un cristiano baila” , y dialogan sobre las partes de
su cuerpo movilizadas en este canto
 La docente comunica el propósito de la clase: hoy MENCIONAREMOS CMO DEBEMOS
CUIDAR NUESTRO CUERPO.
Desarrollo La docente con apoyo de la dinámica realizada explica cuáles son las partes del cuerpo 60
¿Cómo dice la canción al principio? ¿Qué movilizamos después? A medida que se minutos
realizan las preguntas, los niños van tocándose e identificando la parte a que se refiere
la docente.
Los niños mencionan luego cuales son las partes principales de su cuerpo y que función
les permiten realizar y la importancia que tienen estas partes para desenvolverse
cotidianamente.
Se organizan en grupo y dialogan sobre las formas de cuidar su cuerpo y los escriben
en un papelote, luego un representante de cada grupo menciona sus opiniones a sus
compañeros de aula.
Al terminar en conjunto se dialoga sobre lo realizado y las ideas principales de cada
grupo se escriben en la pizarra, las cuales después son anotadas en el cuaderno por los
niños.
Reciben una hoja con diversas imágenes y clasifican las diferentes formas de cuidar su
cuerpo y vivir sanamente.
Cierre Retroalimentamos la clase, luego preguntamos a los niños si les gusto la clase, que es lo 10
que aprendieron, como lo aprendieron y como creen ellos que les servirá para su vida. minutos
LISTA DE COTEJO
Desempeños Comentarios/
Observaciones
Menciona en forma oral

como cuidar su cuerpo
No
Nombres Y Apellidos De Los Estudiantes
01 Aguilar Carmen, Jhonatan Smith

02 Aponte Alberca, Gaby.
03 Córdova Herrera, Luis Fernando.
04 Curay Sullón, Shirley Zarai.
05 Custodio Huertas, María Xiomara.
06 Gollez Reto, Steven Gerard
07 Goyez Cruz, Stefano Mateo.
08 Gutiérrez Abarca, Diego Alexander.
09 Jiménez Suarez, Nahomi.
10 Lizama Jeremy
11 Lupú Mejía, Génesis
12 Mendoza Vargas, Britany.
13 Ojeda Romero, Luis Armando.
14 Ontaneda Salcedo, Joel
15 Pacherrez Zapata, Fabián.
16 Pasapera Cobeñas, Erick.
17 Pasache Vílchez, Jairo.
18 Paz Durand, Yakori.
19 Pulache Sandoval, Juan Carlos.
20 Rentería Pérez, Antonio.
21 Saavedra Jiménez, Diana.
22 Siancas Carrasco, Fernando.
23 Vidal Farfán Ángel
24 Vilela Gamboa, Ana Gabriela.
25 Villalta Jiménez Israel Jacob
26 Villegas Jiménez, Damaris
27 Vences Cunya, Crisstell
28 Zeta Ontaneda Abigail De Los Milagros.
Leo y luego une con el dibujo que le corresponde
*
• Bertha estuvo jugando en el jardín
del colegio. El jardín estaba mojado
y ella se llenó los zapatos de barro.
¿Qué hizo ella antes de entrar al
aula?
___________________________
• Una tarde, después de almorzar,
Javier tenía que ir al dentista.
¿Qué hizo Javier antes de ir al
dentista?
_______________
• Marco y Roberto estuvieron
jugando fútbol en el parque.
Cuando regresaron a casa, ellos
estaban cansados y querían dormir.
¿Qué hicieron ellos antes de ir a
dormir?
_________________
• Al regresar, Luis acarició a su perrito
que había estado jugando en el
jardín. De pronto, su mamá lo llamó
para almorzar.
¿Qué hará Luis antes de almorzar?
_______________________

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III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

En esta sesión los niños y las niñas mencionan las

Área Competencia Y Capacidades Desempeño Indicador

Menciona en forma oral

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01 Aguilar Carmen, Jhonatan Smith

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