Aritmetica Intermedio
Aritmetica Intermedio
Aritmetica Intermedio
RAZÓN
Se llama razón a la comparación de dos cantidades. Esta
comparación se puede hacer de dos maneras:
Si a – b = r y c – d = r, entonces:
Razón Aritmética (r):
Es la comparación entre dos cantidades por medio de una . a–b=c–d . . a+b=c+d .
diferencia.
Clases
a : Antecedente Discreta
. a–b .
b: Consecuente Cuando todos los términos son diferentes entre sí donde:
Continua
a a : Antecedente
. . Cuando los términos medios son iguales:
b b: Consecuente
ac
. a–b=b–c . . b .
2
PROPORCIÓN
Dado cuatro números diferentes de cero, en un cierto orden,
b: media d iferencial o media a ritmética
formarán, una proporción, si la razón de los primeros es igual a la . .
c: 3era. difer encial
razón de los últimos. Esta proporción puede ser: aritmética,
geométrico armónico
Aritmética 7 8 Aritmética
a c
Si: =ky = k entonces
b d
a c b, c : Medios a1 a2 a3 ..... an
. . 1) . k .
b d a, d : Extremos b1 b2 b3 ..... bn
Clases
a1 a2 a3 .......... ... an
Discreta 2) . kn .
b1 b2 b3 .......... .. bn
Cuando los términos son diferentes sí donde:
Ejemplo: 1 / 2 = 2 / 4 = 3/ 6 = 4 / 8 = 0,5
En general definimos la serie: 9 10
a c
. . . d: 4ta proporcional . a1 a a a
b d . 2 3 .......... ..... n k .
a2 b2 b3 bn
Continua donde:
Cuando los términos medios son iguales a1, a2, a3, ......... an : Antecedentes
b1, b2, b3, ......... bn: Consecuentes
k : Constantes de proporcionalidad
a b
. .
b c
NOTA:
. a . c = b2 . . b a . c .
Aritmética Aritmética
de 7 a 3. ¿Cuál es el mayor ventaja debe de dar Juan a
de los números? Carlos para una carrera de
PROBLEMAS PARA LA CLASE
200m?
Rpta. 427
1. Hallar la 3ra diferencial de 5. La cifra especializada ha
17 y 12 determinado que existe una Rpta. 40 m
Aritmética Aritmética
moción. En una primera
votación por cada 4 votos a
9. La relación entre 2 números favor habían 5 en contra.
es de 11 a 14. Si a uno de Pedida la reconsideración se
ellos se le suma 33 unidades vio que por cada 8 votos a EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS
y al otro se le suma 60 favor habían 3 en contra.
entonces ambos resultados ¿Cuántas personas El mayor número que se puede formar con 3 cifras no es,
serían iguales. Hallar dichos cambiaron de opinión?. No como pueden suponer algunos, el 999. se puede ensayar
números hubo abstenciones. los siguientes casos:
9 99 ó 99 9
Rpta. 99 y 126 Rpta. 840 Pero no se haga ilusiones, que acá le tengo otro:
9
99
13. En un fabrica 14. En una proporción Esto significa 9 elevado a la 9 9 , o sea a la 387420489
12 embotelladora se tienen 3 geométrica continua el potencia. Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es
máquinas A, B y C, por cada producto de los 4 términos decir... ¡casi trescientos setenta millones de cifras!. Y
7 botellas que produce la es 1296 y el producto de para escribir el resultado... ¡Se necesitarían 12 años a
máquina “A”, la máquina “B” los antecedentes es 24. razón de una cifra por segundo!
produce 5 por cada 3 hallar la tercia
botellas que produce la proporcional.
máquina “B”, la máquina “C” PROBLEMAS PARA LA CASA
produce 2. En un día la Rpta. 9
13 14
máquina “A” produjo 4400 1. Hallar la 3ra diferencial de x y z
5. Si: ;x.y.z=
botellas más que “C”. 15. La suma, diferencia y el 19 y 11 3 4 2
¿Cuántas botellas produjo la producto de 2 números 192
máquina “B” ese día? están en la misma relación Hallar “x + y + z”
A) 1 B) 2 C) 3
que los números 5, 3 y 16.
D) 5 E) 7
Rpta. 6000 hallar estos números. A) 6 B) 8 C) 12
D) 18 E) 20
Rpta. 4 y 16
2. Hallar la 4ta diferencial de
18, 15 y 12
Aritmética Aritmética
2 5 1 D) 10 E) 12
6. Si: ; a + b + c =
A) 6 B) 8 C) 9 a b c
D) 12 E) 15 96
Hallar “c”
a 3 A) 60 B) 12 C) 24 CLAVES
3. Si: . Hallar “b”;
b 4 D) 14 E) 20
Si: a + b = 140
1. C 6. B
a 3
A) 60 B) 80 C) 100 7. Si: . Si b – a = 15
b 4 2. C 7. C
D) 120 E) 140
Hallar “a + b”
3. B 8. A
A) 45 B) 60 C) 105
x y z 4. C 9. C
4. Si: , x + y + z D) 120 E) 150
3 5 6
= 56 5. D 10. B
Hallar “z” a b c
8. Si: y a2+ b2+
2 5 3
A) 12 B) 20 C) 24 c2=152 TEMA: PROGRESIONES: ARITMÉTICA Y GEOMÉTRICA
D) 26 E) 30 Hallar “a + b + c” 16
PROGRESIÓN ARITMÉTICA
A) 20 B) 21 C) 22
Es aquella sucesión de términos que se caracteriza por ser
D) 23 E) 24
cualquier termino de ella aumentando una cantidad constante llamada
a b c a 1 b 2
razón (r)
9. Si: y a + c= 66. 10. Si: , además
5 3 6 2 3
hallar “b” Además, a + b + 3 = 20 Representación
Hallar “a” a1 . a2 . a3 . .............. an
A) 30 B) 36 C) 18 a1 . a1 + r . a1 + 2r ........ . a1 + (n - 1)r
D) 16 E) 26 A) 5 B) 7 C) 9
Aritmética Aritmética
Elementos de P.A. Reemplazando
Inicio de la P.A an término enésimo a15 = a1 + (15 - 1) . r
a1 primer término r razón de la P.A a15 = 3 + (14) . 2
. separación de términos Sn Suma de n primeros términos a15 = 31
Aritmética Aritmética
Ejemplo: Es una sucesión de términos en la cual un término es igual al anterior
Hallar “S” multiplicado por una cantidad constante llamada razón (q)
2 4 6 8 ..........
. Representación:
S = 17 tér min os
t1: t2: t3: t4: ........: tn 19
an 2 t1: tq: t2q : t1 q : ........: tn . q
2 3 n- 1
S17 = . 17
2
OBSERVACIÓN:
RESULTA MUY INCOMODO TRABAJAR CON
Hallar a17 = ?
TODOS LOS SÍMBOLOS QUE REPRESENTA A UN
a17 = 2 + (17 - 1) . 2
a17 = 2 + 16 . 2 a17 = 34 P.G POR LO TANTO UTILIZAREMOS A ESTA
SUCESIÓN NUMÉRICA.
Luego:
34 2 Elementos de la PG.
S17 = . 17
2 inicio de la PG.
S17 = 18 . 17 t1 primer término (t1 0)
S17 = 306 : separación de términos
Además: Si n es impar q razón geométrica (q 0)
Entonces Sn = ac . n tn términos enésimo
Sn suma de “n” primeros términos
OBSERVACIÓN: Pn producto de los “n” primeros términos
EN LA PRACTICA, PARA REPRESENTAR A UNA
P.A Clases de PG
a1 . a2 . a3 . …….. . an Si q > 1 PG es creciente
SE UTILIZA LA SIGUIENTE FORMA: Si 0 < q < 1 PG es Decreciente
a1, a2, a3 . ……… , an Si q < 0 PG es Oscilante
COMO VERÁS SE REEMPLAZA LA COMA POR EL
PUNTO
Propiedades
1. Calculo de la razón (q)
Sea la PG
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA t1: t2: t3: ........... : tn
Aritmética Aritmética
t2 t3 t
q= = .......... ... n
t1 t2 t n 1
Halando la razón:
3 , 6 , 12 , ............ .
1
15 tér min os
27 81
q= q=3
1 27
81 Resolución
Tc = 3 . t15
Calculando el t9
1 Hallando t15:
tg = . 3 9 1
81 t15 =3 . 215 – 1
1 8 t15 = 3 . 214
tg = 4 . 3 tg = 34
3 Reemplazando
tg = 81
tc = 3 . 3 . 2 14
= 3 2 . 2 14
3. En total PG. El producto de los términos equidistantes de los
=
7
32 . 2 14
extremos es igual
= 3 . 27
= 3 . 128
. tc = 384 .
Aritmética Aritmética
n
Si: n impar . Pn = tc .
5. Suma de una PG de un término
Ejemplo:
1 n
t ( q 1) Hallar el producto de términos de:
. Sn = . 1 1 1
q 1 , , , .........
128
64 32
14 tér min os
Ejemplo: Sumar:
1 1 1
; ; ; ................. Resolución
243
81
27
Hallamos la razón
10 tér min os
1
Resolución
32 64
22 Hallándose la razón: q= q=2
1 32
1 64
81 Hallando t14.
q= q=3
1
1 23
243 t14 = . 2 14 1
128
2 13
Hallándose la suma de términos t14= t14 = 26
1 (310 1) 27
S10 = .
243 31
1 59048 Ahora:
S10 = .
243 2 1
29524 P14 = . 26
S10 = 128
243 7
1
S10 = 121, 5 P14 = 7
. 26
2
7
6. Producto términos de una PG. 1 1
P14 = . P14 = .
2 128
n
. Pn = t1 . tn .
7. Suma Limite:
Aritmética Aritmética
Suma de todos los términos de una PG. Ilimitada decreciente, se . ax = ay + (x - y) . r . . T x= t y
obtiene así: .q .
t1
SLim = ; Si –1 < q < 1
1q
Ejemplo:
Calcular
1 1 1 1
S= .......... .
4 8 16 32
Resolución:
Hallando la razón
1
1 16 8 1
t1 = q= q= q=
4 1 16 2
8
t1
Como S = reemplazamos
24 1q
11
4 1x2
S= 4
1 1 1x4 PROBLEMAS PARA LA CLASE
1
2 2
1 1. Calcular el a15 en la P.A: 12; 8; 5. Hallar 25
S=
2 4;...... P = 35 + 36 + 37 + ........ + 355
Dar la suma de cifras de “P”
OBSERVACIÓN: Rpta. -44
PARA HALLAR UN TÉRMINO CUALQUIERA SE Rpta. 27
PUEDE APLICAR LAS SIGUIENTE FORMULAS
GENERALES . 2. En la P.A: 4; 7; , 10; ..........,
EN UNA PA: EN UNA PG calcular el vigésimo segundo 6. Si: R = 21 + 23 + 25 + ..... +
Aritmética Aritmética
término. 189 de una P.A. calcular el, valor términos es 15 y de los
Calcular la suma de cifras de: x/y siguientes 2 términos es
Rpta. 61 de “R” 60.
Rpta. 3
Rpta. 24 Rpta. 5
3. Hallar la razón de la
Progresión Aritmética si el 10.Hallar la suma de todos los
primer término es 3 y el 7. En un P.A se conoce: a3 = términos de la progresión 14. Encontrar “x” para que:
sexto término es 8. 18; a7 = 30. hallar “a22” Aritmética: x – 4; 2x – 8; 3x - 10
3, 5, 7, ....................., 31 formen una P.G de razón 2
Rpta. 1 Rpta. 75
Rpta. 255 Rpta. 6
Aritmética Aritmética
27
PROBLEMAS PARA LA CASA término
A) 1118 B) 1200 C) 1190
1. Hallar “x” en la P.A. 5. Hallar “A + B - C” en la D) 1400 E) 1580 A) 2 B) 3 C) 4
(2x - 10); 10; (3x + 20); ........ P.A: D) 5 E) 8
2; 8; ...............; A; B, C
A) 1 B) 2 C) 3 siendo A el término 15avo 9. En una P.G., si t5 = 9 y t7 = 1. 10. hallar la suma de los
D) E) 5 28 entonces: t6 vale: 1ros 5 términos de la P.G
4 A) 80 B) 40 C) 60 2, a, 8, 16, b, .....................
D) 54 E) 62 A) B) 5 C) 7
8 A) 32 B) 48 C) 60
D) E) 1 D) 62 E) 70
2. Hallar el vigésimo término
6. Dada la suma siguiente P.A 3
de la P.A:
2; 5; a; .......; b
20, 12, 4, ................,
Hallar “a + b”
Siendo b el décimo término
A) -152 B) -172 C) –132 CLAVES
D) 152 E) 172 A) 35 B) 37 C) 39
D) 41 E) 43
Aritmética Aritmética
OJO:
SEA “n” NÚMEROS Y “s” SUMA DE LOS
AMIGOS SON LOS QUE EN LAS
NÚMEROS
PROSPERIDADES ACUDEN AL SER
. S = n . MA (“n” números) .
LLAMADOS Y EN LAS ADVERSIDADES SIN
SERLO
TIPOS DE PROMEDIO
Promedio Aritmético o Media Aritmética ( MA )
O simplemente promedio Promedio Armónico o Media Armónica ( MH )
Resolución
Resolución
7 13 4
=8 3
3 3
1 1 1
6 2 3
Aritmética Aritmética
LA ALTERACIÓN DE LA MEDIA ARITMÉTICA
Consideraciones importantes Sean los números: 3, 5 y 10
MH
2
2ab 3 5 10 74
. 1 1 ab . Nuevo
a b = 3
3 =7
Pr omedio
PROMEDIO VARIACIÓN
Dado: INICIAL
32 0 < a1 a2 a3 ……….…. an
IMPORTANTE 33
Se verifica que:
an MA MG MH 0
. MAYOR MENOR
.
PROMEDI O PROMEDIO
( a b) 2
. MA MG .
4(MA MG )
Aritmética Aritmética
nuevo promedio varicóndel total que se total que se
a umenta disminuye
var iación del
promedio
=
Aritmética Aritmética
La nota promedio será: promedio geométrico de los
11 . 2 17 . 1 13 . 3 78 números: 2x; 4x y 8x es 64.
13
213 6 7. En un reunión asistieron
Rpta. 3 200 personas asistieron 3
En general:
varones por cada mujer. Si
a1 P1 a2 P2 a3 P3 .......... an Pn
. PP . el promedio de las edades
P1 P2 P3 ..........Pn 4. De 500 alumnos de un colegio,
de todos los presentes es
cuya estatura promedio es de
19 años y además el
Donde: 1,67m; 150 son mujeres. Si la
promedio de las edades de
an : enésimo de las notas, precios, … etc estatura promedio de las
los varones es 20. hallar el
Pn : enésimo de los promedios, peso frecuencias, créditos, ...... etc mujeres es 1,60m. Calcular la
PROBLEMAS PARA LA CLASE estatura promedios de los promedio de las edades de
34 varones. las mujeres.
1. Si el promedio de los 5. Si la media geométrica de
siguientes números es 20,5. dos números es 4 y la media Rpta. 1,70m Rpta. 3
Hallar el valor de “a”. armónica es 32/17. ¿Cuál es
(2a +1); (2a +2); (2a+3); ....; (5a el menor de dichos 8. Hallar dos números sabiendo 10. Hallar la MH de:
- 2) números? que el mayor y el menor de 1; 1/2; 1/3; 1/4; ..........;
35
sus promedios son: 13,5 y 13 1/1981
Rpta. 6 1/13 respectivamente.
Rpta. 1
Indicar su diferencia.
Rpt. 1/991
2. El promedio geométrico de Rpta. 3
6. El promedio de 40 números
dos números es 12 y su
promedio armónico es 4. hallar es “n” y el promedio de
11. La MG de tres números
su promedio aritmético. otros 20 números es (n -
9. Hallar la medida geométrica pares diferentes es 6.
9). Calcular el valor de “n”;
de dos números, sabiendo entonces, la MA de ellos
Rpta. 36 si el promedio aritmético
que la tercera parte de su será:
de los 60 números es 12.
producto, por su MA: por su
MG y por su MH se obtiene
3. Hallar el valor de “x”; si el Rpta. 15 Rpta. 26/3
Aritmética Aritmética
81. D) 20 E) 30
2. Hallar la media armónica de
Rpta. 3
14. La media armónica de 10 los números: 1; 2; 3 y 6
números es 3/2; el de otros 6. ¿Qué nota se obtuvo en un
2 números es 9/5. calcular A) 1,8 B) 2 C) 2,1 cuarto examen, si en los
10.Hallar el promedio de:
la MH D) 3 E) 4 tres anteriores se obtuvo:
m ; m ; m ; ........; m ; n ; n ; n ; ..............;de
n los 30 números.
14; 10 y 18
"n " "m "veces
Aritmética Aritmética
los números es 20. Hallar los restantes sabiendo que
“A + B + C” hay 50 alumnos.
MAGNITUD
A) 50 B) 60 C) 40 A) 25 B) 24 C) 32 Es todo aquello susceptible a ser medido y que puede ser
D) 45 E) 55 D) 30 E) 20 percibido por algún medio. Una característica de las magnitudes es
el poder aumentar o disminuir. A un niño se le podría medir: su peso,
estatura, presión arterial, .....etc.
9. Calcular la media armónica
de dos números. Si: MA =
CANTIDAD (Valor):
45 y
Resultado de medir el cambio o variación que experimenta la
MG = 15
magnitud.
A) 8 B) 10 C) 12
MAGNITUD CANTIDAD
D) 5 E) 6
Longitud 2km
Tiempo 7 días
# de obreros 12 obreros
CLAVES
Aritmética Aritmética
valor de A k cons tan te .
valor de B
En General:
Decimos que las magnitudes “A” y “B” son directamente
proporcionales; si al aumentar o disminuir los valores de la
magnitud de “A”, el valor de “B” también aumenta o disminuye (en
ese orden) en la misma proporción.
La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean IMPORTANTE:
D.P. es que el cociente de cada par de sus valores I) LA GRÁFICA DE 2
correspondientes, sea una constante. MAGNITUDES D.P ES UNA RECTA QUE PASA
POR EL ORIGEN DE COORDENADAS
II) EN CUALQUIER PUNTO DE
OJO:
LA GRÁFICA (EXCEPTO EL ORIGEN DE
DEBEMOS CONSIDERAR QUE AL RELACIONAR
COORDENADAS) EL CONCIENTE DE CADA
2 MAGNITUDES, LAS DEMÁS NO DEBEN PAR DE VALORES CORRESPONDIENTES
VARIAR DEL EJEMPLO ANTERIOR, EL PRECIO RESULTA UNA CONSTANTE.
DE CADA LIBRO, NO VARÍA (PERMANECE III) SI TENEMOS QUE “A” DP
CONSTANTE) “B”
SI:
. “A” DP “B” VALORES
CORRESPONDIENTES
MAGNITUD A a1 a2 a3 ....... an
Aritmética Aritmética
Constante
MAGNITUD B b1 b2 b3 …… bn
En general:
Se dice que “A” y “B” son inversamente proporcionales, si al
SE VERIFICA: 41 42
aumentar o disminuir el valor de A, el respectivo valor de “B”
a1 a2 a3 a
... n k disminuye o aumenta en la mismas proporción respectivamente.
b1 b2 b3 bn La condición necesaria y suficiente para que dos magnitudes sean
IP es que el producto de cada par de sus valores
IV) SI TENEMOS QUE “A” DP correspondientes sea una constante.
“B”
. A I.P.B (valor de A)(valor de B) = cte .
. F(x) = mx .
IMPORTANTE:
(# de pintores) IP (# días)
I) LA GRÁFICA DE DOS
Se Observa: (# de pintores) IP (# días)
MAGNITUDES IP ES UNA RAMA DE
Se Observa:
HIPÉRBOLA EQUILÁTERA.
(# de pintores) (# días) = 1 . 60 = 2 . 30 = 6 . 10 = 30 . 2 = 60
II) EN CUALQUIER PUNTO DE
Aritmética Aritmética
LA GRÁFICA EL PRODUCTO DE CADA PAR DE * A D.P. B B D. P. A
VALORES CORRESPONDIENTES RESULTA 1.
UNA CONSTANTE.
III) LA FUNCIÓN DE
* A I. P. B B I. P. A
PROPORCIONALIDAD INVERSA SERÁ:
m
* A D. P. B An D. P. Bn
. F x . 2.
x
* A I. P. B An I. P. Bn
área delrec tan gulo
* A D.P. B. A I.P.
1
M : CONSTANTE
B
bajo la curva
3.
* A I.P. B A D.P. 1
B
44
Aritmética Aritmética
#deHoras#de
OJO:
CUANDO RELACIONAMOS LOS VALORES DE 2
MAGNITUDES, ENTONCES LOS VALORES DE
LAS OTRAS MAGNITUDES PERMANECEN
(rendim to)
CONSTANTES.
obrespordía s
Aplicaciones comunes:
. .
(N° de obreros) IP (eficiencia)
cosntae
(N° de obreros) IP (N° de días)
(obra)ifcultad)d
(velocidades) IP (Tiempo)
Aritmética Aritmética
Rpta. 3
Rpta. 99 Rpta. 4
Rpta. 87
12. Si las magnitudes son
D.P. Calcular “a + b + c”
3. Si a y b son I.P. Cuando a
vale 8, b vale 6. ¿Qué valor 7. Sean las magnitudes A y B.
Rpta. 15 A 10 b 40 5
tomará a cuando b es 4? Donde A es D.P a(B2 + 1). Si
B a 9 24 c
cuando A = 8, B = 3, ¿Qué
valor tomara A cuando B =
Rpta. 12 10. De la gráfica. Hallar “a + Rpta. 24
7?
b”
Rpta. 40
13. Si: P.V = k. Hallar “P”
4. Si a y b son I. P,. Cuando cuando v = 6, si P = 12
a = 100, b = 3. calcular b cuando v = 4
cuando a = 9
Rpta. 8
Rpta. 10
a
8. “a” es D.P a “ b ” e I.P a 11. Según la gráfica. Hallar 14. Si: = k. Hallar “a”
b
46 “c ”. Cuando a = 10; b = 25; c “x +y”
2
cuando b = 12; si a = 18
= 4. hallar “a” cuando b = 64, Rpta. 30
cuando b = 9
c=8
Aritmética Aritmética
Rpta. 24 997 503 387 por 466 063 627 y por 239 es igual a:
15. Si: a es D.P. con b. 111 111 111 111 111 111 111
Hallar “a” cuando b = 4, si a 47
= 4 cuando b = 2
48
1. Si “a” es P.D a ”b”. Hallar 5. “a” es D.P. a “b2”.
“b” cuando “a” es igual a 7, Cuando “a” es igual a 20 “b”
si a = 5 cuando b=15
es igual a 6. ¿Qué valor
tomará “a” cuando “b” es
PARA UN TROME EN MATEMÁTICAS A) 18 B) 20 C) 21
D) 22 E) 25 igual a 3?
En el caso de que tu amigo sea un fuera de serie en
matemáticas, anímale para que te ayude a realizar una A) 1 B) 2 C) 3
multiplicación ligerita: 2. “a” es I.P. a “b”. Cuando a = D) 4 E) 5
8, b = 3. Hallar “b” cuando a
Le dirás a tu amigo que sospechas que al multiplicar =2
466 063 627 por 977 503 387, y el resultado obtenido
6. Si: “a” es I.P a “ 3 b ”,
por 239, obtendrá un total sólo por cifras 1. en el caso A) 10 B) 12 C) 14
que tu amigo se resista, insiste cortésmente hasta D) 12 E) 16 además cuando “a” es 35,
conseguirlo. Dile que son poquísimos los buenos “b” vale 27. ¿Cuánto vale
matemáticos en el mundo y que, precisamente lo ha “a” cuando “b” valga 343?
escogido a él por considerarlo buenazo. Al terminar de 3. “a” es D. P. a “b” . cuando a =
multiplicar tu amigo confirmará la sospecha, y eso le dará 6, b = 8. calcular “a”
A) 5 B) 10 C) 15
una gran satisfacción: habrá obtenido 21 cifras uno. cuando
D) 20 E) 25
b = 12
El sorprendente resultado obtenido queda más claro 7. Si A y B son IP. Calcular
así: A) 6 B) 7 C) 8 m+n+a
Aritmética Aritmética
D) 9 E) 10 cuando “a” es 8, “b” es 6 y
A 30 n2
m a “c” es 30
B n 15 10 1
4. “a” es I.P a “b” cuando a A) 28 B) 29 C) 30
= 4, D) 31 E) 32
A) 60 B) 64 C) 68
b = 3. Calcular el valor que
D) 70 E) 74
toma “b” cuando “a” toma el
valor de 6.
EL AMOR ES LA MÁS FUERTE DE TODAS
A) 1 B) 2 C) 3 LAS PASIONES, PORQUE ATACA AL MISMO
D) 4 E) 5 TIEMPO A LA CABEZA, AL CORAZÓN Y AL
CUERPO.
8. La gráfica nos muestra la 10. De la gráfica, hallar “a +
proporcionalidad entre las b” 49 VOLTAIRE
magnitudes A y B. Hallar
a+b+c
50
CLAVES
1. C 6. C
A) 40 B) 44 C) 48 A) 10 B) 15 C) 20
D) 50 E) 52 D) 25 E) 30 2. B 7. C
3. D 8. B
9. “a” es D.P a “b” e I.P a “c”.
Hallar el valor de “c” cuando 4. B 9. E
“a” es 10 y “b” es 8, si
Aritmética Aritmética
5. E 10. C Condición P1 P2 P3 ............... Pn D. P a1 a2 a3 a4 ............ an
P1 P2 P3 Pn
. a a a ........... a k .
1 2 3 n
k (constante de proporcionalidad)
Propiedad:
¿SABÍAS QUÉ... P1 P2 P3 .......... . Pn N
k = a a a .......... a o . k S .
1 2 3 n
51
Directo
52 Luego: P 1 = a1 k
P2 = a2k
* Simple P3 = a3k
inverso
Re parto
Pr oporcional P n = an k
Ejemplos:
* Compuesto
1. Repartir 750 en forma D.P a los números 6; 7 y 12 53
D.P
6
Como una aplicación de proporcionalidad consiste en repartir una
cantidad en partes directas o inversamente proporcionales a ciertas 750 7 750
. k 30 .
cantidades llamados “Índice” 12 25
Problema General:
Repartir “N” en partes P1 P2 P3 ........... Pn que sean D.P 25
a a1 a2 a3 a4 ................. an. Determinar cada una de las partes
Partes P1 P2 P3 ............... Pn Luego: 6(30) = 180
Indices a1 a2 a3 a4 ............ an 7(30) = 210
Aritmética Aritmética
12(30) = 360 Rpta. 270
Aritmética Aritmética
proporcional a 2, 3 y 7. Si el 7 y 6. hallar la suma de
premio se reparte en forma cifras del mayor número Rpta. 200 Rpta. 120
inversamente proporcional al
número de rifas comprado. Rpta. 9 PROBLEMAS PARA LA CASA
¿Cuánto dinero recibió el que 56
compró más boletos si en total 1. Repartir S/. 5200 entre A, 4. Repartir el número 1246
se repartió S/. 2542? 13.Repartir 2600 B y C partes directamente inversamente proporcional
directamente proporcional proporcionales a 2; 3 y 1/5. a 5/2; 4 y 6/5. hallar la
Rpta. 372 a 2; 3 y 6 y ¿Cuánto recibe C? suma de cifras del menor
simultáneamente a 4; 5 y 7. número.
Hallar el menor A) 55 B) 176 C) 198
9. Divide 1600 en partes
D) 200 E) 250
inversamente proporcionales a
Rpta. 320
2/3, 1/5 y 6. Calcular la suma A) 8 B) 9 C) 10
de las partes mayor y menor D) 11 E) 12
2. Un padre reparte 520
14. Repartir 6160 en parte dólares proporcionalmente
Rpta. 1240
inversamente al promedio que obtienen
5. Repartir 1000 en forma
proporcionales a 2; 3 y 4 y sus hijos en Aritmética.
inversamente proporcional
10.Dividir en 170 en dos partes 2/3; 1/2 y 5. Hallar la suma ¿Cuánto reciben las notas
a 1/3, 1/2, 1/5. Hallar la
inversamente proporcionales a de cifras del mayor. obtenidas son 12; 13; 15?
mayor parte.
los números 3/2 y 4/3. Hallar Dar por respuesta lo que
el mayor Rpta. 9 recibe el mayor
A) 100 B) 200 C) 300
Rpta. 90 D) 400 E) 500
A) 156 B) 169 C) 195
15. Repartir 480 en 3 D) 215 E) 179 6. Se ha hecho un reparto en
partes directamente 3 partes inversamente
11.Repartir 1000 en partes proporcionales a: 3; 4 y 5 e proporcional a 3; 13 1/6. la
directamente proporcionales a inversamente 3. Repartir 429 en partes segunda parte es 72 soles.
8, 18 y 150 . Hallar el proporcionales a: 6; 12 y 18. proporcionales a 2/3; ¾ y ¿Cuál fue el total
menor Hallar la menor parte.
Aritmética Aritmética
5/24. Dar por respuesta la repartido? E) 320000
mayor parte.
A) 55 B) 176 C) 198 A) B) C)
D) 200 E) 250 1000 3000 4000
NADA HAY TAN CONTAGIOSO COMO EL
D) E)
OPTIMISMO. VIVIR CON UN AMIGO
6000 8000
OPTIMISTA ES ENCONTRAR LA CLAVE DE
LA FELICIDAD.EL LLANTO DE LOS OTROS
7. Repartir 1300 en dos partes 9. Repartir 348 en dos partes
SUELE HACERNOS LLORAR; PERO LA RISA
directamente directamente 57
DE LOS OTROS, INVARIABLEMENTE,
proporcionales a 3 y 4 y proporcionales a 3 y 1/4, e
IRREMISIBLEMENTE, NOS HARÁ REÍR.
inversamente
simultáneamente a 2 y 5
proporcionales a 1/2 y 1/5.
Hallar la mayor parte. AMADO NERVO
Hallar la suma de cifras de
la mayor parte.
A) 300 B) 800 C) 800
D) 1000 E) 1200 A) 12 B) 14 C) 16
D) 18 E) 20 58
Aritmética Aritmética
2
2 partes < > = 2% (dos por ciento)
5. E 10. B 100
3
3 partes < > = 3 % (tres por ciento)
100
100
100 partes < > = 100% (cien por ciento)
100
Observamos que:
1 a
1% = a%=
100 100
100
. 100% = =1 .
100
TEMA: TANTO POR CIENTO
OBSERVACIÓN:
60
7 61
REGLA DEL TANTO POR CIENTO: El 7 por 40 < > * El 35
40
Unidad 35
por ciento < >
100
20
El 20 por 45 < > * El 90
45
1 1 1 1 1 90
por mil < >
100 100 100 100 100 1000
a
El “a” por “b” < >
b
Aritmética Aritmética
RELACIÓN PARTE - TODO:
El 50% del 30% de 60% es;:
50 30 Parte
. x 60% = 9% . . 100% .
100 100 Todo
El a% del b% de c% Ejemplos:
a b abc ¿Qué tanto por ciento es 12 de 40?
. .c% %
100 100 10000 12
. 100% = 30%
40
OPERACIONES CON PORCENTAJE En una reunión de 60 personas, el 20% son hombres y el resto
20%A + 30%A = 50% A mujeres. ¿Qué porcentaje de las mujeres son los hombres?
20
100% m
m + 10%m = + 10% m = 110% m . 60 12 (hom bres )
62
1
N° personas: 60 = 100
48 (mujeres )
N – 30%N = 70%N
63
Luego:
2A + 10%A = 210%A 12
. 100% = 25%
48
5% menos = 95%
Aritmética Aritmética
OBSERVACIÓN: Ejemplo 2
¿A que aumento único equivalen tres aumentos sucesivos del 10%;
20% y 50% de una cantidad?
PIERDO QUEDA PIERDO GANO
10% 90% 20% 120% Resolución:
75% 25% 30% 130% (+) (+) (+)
8% 92% 80% 180% 10%; 20% y 50%
40% 60% 100% 200%
110 120
. .150% = 198%
100 100
Aumento único = 198% - 100% = 98%
DESCUENTOS Y AUMENTOS SUCESIVOS:
Ejemplo 1 VARIACIÓN PORCENTUAL
¿A que descuento único equivale dos descuentos sucesivos del 10% y Ejemplo 1:
30% de una cantidad? Si el lado de un cuadrado aumenta en 20% ¿En que porcentaje
aumenta su área?
Resolución:
Resolución
Sea “N” la cantidad inicial: Final
- 10% -30% a A1
a 120% a
Descuento = 100% - 63% 37%
Otra forma:
+20%
(–) (–)
10% y 30% de N
90% . 70%N = 63%N
Du = 100% - 63% = 37% El área:
Aritmética
64 Aritmética
A 1 = a2 A2 = (120% a)2 El área:
A2 = 120%a . 120%a = 144% a2 A1 = (102) A2 = (202)
El área aumenta en 144% - 100% = 44%
Otra Forma:
Se asume al lado inicial diez
65
Final APLICACIÓN COMERCIAL
Ejemplo:
66
Inicial Aurelio compró una computadora en S/. 400 (precio de costo: P C) y
A2
12 decide ofrecerle en $500(precio fijado: Pf) sin embargo, ala
10 A1 Aumento momento de venderlo lo hace por S/. 420(precio de venta P V), se
20% 10 = 2
realiza un descuento de (500 – 420 = 80 soles) y se obtuvo una
10 12 ganancia de 420 – 400 = 20 soles, (ganancia bruta: G B); pero esta
operación comercial genera gastos pos S/. 5 o sea se ganó realmente
2 20 - 5= 15 soles (ganancia neta GN) veamos:
El área:
A1 = 102 A1 = 100
A2 = 122 A2 = 144
Aumento en 44%
Ejemplo 2:
Si el radio de circulo aumenta en 100%, ¿En qué porcentaje
aumentara su área?
* . P V = PF – D . * . P V = PC + G B . GB = GN + Gastos
Aritmética Aritmética
Si hay pérdida: 7. El a% de 300 es b y b% de
. P V = PC – P . 2. Tres descuentos sucesivos 30 es 27. Hallar a.
del 40%, 20% y 10%
respectivamente equivalen Rpta. 30
Ejemplo:
aun descuento único de:
Para fijar el precio de venta de una articulo se aumento su costo en
un 80% pero al venderse se hizo una rebaja del 40%. ¿Qué tanto por Rpta. 56, 8% 8. El 18% de 990 es el n% de
ciento del costo se ha ganado? 198. Hallar n.
Resolución:
Sea precio de costo S/. X 67 3. Si la base de un rectángulo Rpta. 90
1° PF = x + 80%x PF = 180%x se incremente en 20%. ¿En
2° D = 40% PF cuánto disminuye la altura si
3° PV = 60% (PF) = 60% (180%x) = 108%x el área no varia? 9. El a% de b es c el c% de a
es e. Hallar a.
Luego: Rpta. 16 2/3%
P V = PC + G Rpta. 100 c/b
108%x = x + G G = 8%x
ganancia es el 8% del costo 4. El x% de 2057 es 187. Hallar
“x”
Rpta. 100/11
Aritmética Aritmética
conejos y pavos en la es igual al 50% del
relación de los números 4, 5 número de hombres. Rpta. 16.6% Rpta . 2%
y 6. ¿Qué porcentaje del ¿Qué porcentaje del
total son pavos? PROBLEMAS PARA LA CASA
total son mujeres?
70
Rpta. 40% 1. La base de un triángulo 4. Si el lado de un cuadrado
Rpta . 41,6%
aumenta en 50% y su altura disminuye en 30%. ¿En qué
en 20%. ¿En qué porcentaje porcentaje disminuye el
11. En una reunión el 40% varia en área? valor de su área?
del total de personas son 15. En una granja: el 30%
hombres. Si se retira la de los animales son A) 70% B) 80% C) 60% A) 60% B) 30% C) 39%
mitad de éstos. ¿Cuál es el pollos, el 45% son patos D) 40% E) 50% D) 51% E) 56%
nuevo porcentaje de y el resto son gallinas. Si
hombres?
se venden la mitad de los
pollos; 4/9 de los patos y 2. Si al altura de un rectángulo 5. Hallar el 36% de 2500
Rpta. 25%
3/5 de las gallinas. ¿Qué disminuye en 35% y la base
Aritmética Aritmética
porcentaje del total se 7. ¿Qué % de 38000 es 190?
extrajo? 2. C 7. A
A) 1/2 B) 50% C)
3. A 8. A
A) 40% B) C) 44% 1/200
44.2% D) 2% E)N.A
4. D 9. C
D) 45% E)
39.7% 5. C 10. B
OBSERVACIONES:
EL AÑO CONSIDERADO ES EL COMERCIAL,
1. B 6. D
Aritmética Aritmética
AQUEL QUE TIENE 12 MESES DE 30 DÍAS
Resolución:
CADA UNO
C = S/. 4000
r = 12% semestral 24 % anual
t = 15 meses
Tasa (r): Es el porcentaje anual, considerado como tasa de interés. C. . r . t 4000 . 24 . 15
I= = = 1200
1200 1200
OBSERVACIONES:
POR EJEMPLO, TENEMOS: Y como M = C + I
3 % MENSUAL 36% ANUAL
12% BIMENSUAL 72% ANUAL M = 4000 + 1200
10% QUINCENAL 240% ANUAL
M = 5200
Monto (M) : Viene a ser la suma del capital con su interés Asi:
. M=C+1 .
C. r. t
SE ATREVIDO Y VALIENTE. CUANDO
. 1= , “t” en años . VUELVAS LA VISTA ATRÁS,
100
LAMENTARÁS MÁS LAS COSAS QUE NO
Ejemplo:
Pedro deposita 4000 soles bajo una tasa de 12% semestral durante PROBLEMAS PARA LA CLASE
15 meses. ¿Cuál es el monto que obtiene?
74
1. ¿Cuál es la suma que al 5% 5. los 2/5 de un capital han
Aritmética Aritmética
de interés simple anual se sido impuesto al 30%, 1/3
convierte en 3 años en S/. al 35% y el resto al 40%. El 8. Hallar el monto que produce 12. Un capital colocado a
3174 ? un capital de 10800 soles al interés simple produjo en758
interés total es de 41200
ser colocado 5% durante 2 meses un monto de S/.
Rpta. S/. 2760 soles anuales. Calcular el años, 3 meses, 20 días
19300. si el mismo capital
capital
se hubiera impuesto a la
Rpta. S/. 12045
2. Determinar el interés misma tasa de interés por
Rpta. S/. 120000
generado al depositar S/. años, el monto hubiera sido
1200 al 10% trimestral 9. Durante cuanto tiempo S/. 38600. ¿Cuál es la tasa
durante 6 meses estuvo depositado un capital anual?
6. Un capital de 2100 soles al 12% anual si el interés
Rpta. S/. 240 producido alcanza el 60%
impuesto al 6% anual ha Rpta. 150%
del capital
dado un monto de S/. 2400.
3. Un capital estuvo al Calcular el tiempo. Rpta. 5 años
impuesto al 9% de interés 13. Una persona tiene S/.
anual y después de 4 años se 16000 que lo presta al 5%
Rpta. 2 años 4 meses 20
obtuvo un monto S/. 10200. 10. Un comerciante dispone trimestral y otra tiene S/.
¿Cuál es el valor del capital? días de S/. 12000 y coloca una
20000 que lo presta al 5%
parte al 3% y la otra al 5%
cuatrimestral. ¿Dentro de
Rpta. S/. 7500 tal es así que acumula una
renta anual de S/. 430. cuántos años los monto
7. Un capital es colocado
¿Cuáles son esas dos serán iguales?
4. Calcular el interés durante 2 años y medio; partes?
producido por un capital de entre capital e interés Rpta. 20
S/. 60000 impuesto durante resultan 2728 nuevos soles. Rpta. S/. 8500 y S/.
30 meses al 10% trimestral. 3500
Si el interés ha sido 1/10
del capital. Calcular la tasa. 14. ¿Qué capital es aquel
Rpta. S/. 60000
11. ¿A que tasa de interés colocado al 5% anual
Rpta. 4%
Aritmética Aritmética
cuatrimestral se presto un durante 10 meses, produce del 10% bimestral.
capital de S/. 400 de tal manera S/. 3300 menos que si se A) 5% B) 6% C) 7%
que al cabo de 8 meses produce impusiera al 5% mensual D) 8% E) 9% A) B) C)
un monto de S/. 432? 1320 1440 1200
durante el mismo tiempo?
D) E)
Rpta. 4% 3. Calcular el interés 1220 1260
Rpta. 7200 producido por un capital de 6. ¿Cuál fue el capital que
S/. 40000 durante 4 años al impuesto al 30% anual,
15. ¿A qué tasa debe colocarse 30% semestral durante 4 años ha
76 un capital para que al cabo de 5 producido un monto de S/.
años se produzca un interés igual A) S/. 98000 B) S/. 96000 220?
al 20% del monto? C) S/. 48000 D) S/. 72000
E) S/. 54000 A) 200 B) 100 C) 300
Rpta. 5% D) 400 E) 180
Aritmética Aritmética
PROMEDIOS....................................................................................................... 31
CLAVES
1. D 6. B
2. D 7. B
80
3. B 8. C
4. B 9. D
5. C 10. B
ÍNDICE
79
RAZONES Y PROPORCIONES............................................................................. 7
Aritmética Aritmética