Prueba No Somos Irrompibles

Colegio Santa Isabel
Lenguaje y Comunicación
5º Básico
Evaluación del Plan Lector 5º Básico: “No Somos Irrompibles”
Puntaje Obtenido: Nota:

Nombre: ______________________________________
60% de exigencia: puntos Fecha:
Objetivos y habilidades a evaluar:

- Lectura comprensiva de “”No somos irrompibles”.
Instrucciones generales:
Lee atentamente las preguntas y responde lo solicitado. Para las preguntas de alternativas
ennegreciendo la respuesta con un círculo y para las preguntas de desarrollo responde con respuesta
completa. Utiliza lápiz a mina para contestar.
I-. Lee atentamente cada pregunta
1-. El tema del libro es: 2-. ¿De quién era el rostro sonriente que
a) La amistad. aparecía en el póster que extendió sobre una de
b) La niñez. sus paredes Marcela?
c) Los amigos. a) Actor de cine favorito
d) El amor. b) Cantante de favorito
c) Futbolista favorito
d) Animador favorito
3.- ¿Por qué Gerardo le ayuda a hacer un 4-. “Esa noche mientras pegaba las partes rotas
álbum con imágenes de Robert de las fotografías, Marcela advirtió que Gerardo
Redford a Marcela? tenía razón: aquellos ojos eran hermosos, sin
a) Porque le encantaba ese actor. duda, pero de papel (…) Entonces recordó los
b) Porque estaba enamorado de cercanos, afectuosos y reales ojos de Gerardo,
Marcela. esos que sí podían devolverle sus miradas. Y más
c)Porque era una tarea para la escuela. tarde, cuando se durmió fueron los ojos de
d) Porque le traía recuerdos de su Gerardo los que se abrieron en sus sueños”.
película favorita.
Qué se dio cuenta Marcela cuando soñó con los
ojos de Gerardo:
a) Qué iba a extrañar a su amigo.
b) Que seguía enojada con su amigo.
c) Que su amigo tenía lindos ojos.
d) Que se había enamorado de su amigo.
5-. ¿Por qué la ventana NI FU NI FA cambio 6.- ¿Cuándo fue que Nicolás empezó a valorar las
de nombre? puertas?
a) Porque ahí observaba a su madre,
a) Cuando le regalaron una.
sentada en el silloncito de cuero.
b) Porque desde el patio de la escuela, b) Cuando fue a casa de Clara
veía su aula vacía. c) Cuando le puso nombre a la puerta de su
c) Porque eran puras noches las que pieza.
había visto a través de ella. d) Cuando la pudo abrir
d) Porque desde ahí vio a una niña
podando la ligustrina.
7-. ¿Qué ve Silke en el cementerio? 8-. ¿Por qué Toshiro sigue haciendo grullas?
a) Las flores celestes.
b) A su amigo Erwin. a) Porque quiere pedir deseos.
c) La tumba de su abuela. b) Porque quiere vivir muchos años.
d) Un espectro c) Porque es una forma de recordar a Naomi.
d) Porque le gustaba practicar origa
9-. ¿Por qué el amor de Talita y Aguará era 10-. ¿En qué convertido la luna al joven Aguará?
imposible? a) Un pez
a. Porque ella era pobre. b) Un pájaro
b. Porque sus tribus se odiaban. c) Una flor
c. Porque él se fue del lugar. d) Un perro
d. Porque verdaderamente no se amaban.
11-.¿Cómo lograron comunicarse Lynn y 12-. ¿En ¨El Nuevo” por qué Federico y Leonardo
Constantino? se transforman en enemigos?
a) Conversando. a) Porque Federico le copiaba en todo a

Leonardo
b) A través de gestos y dibujos. b) Porque se enamoraron de la misma chica.
c) Con un traductor c) Porque se tenían envidia.
d) Con la mirada.
d) Porque no tenían nada en común.
13-.¿Cómo se llama ¨el nuevo”? 14-.¿Quién le facilita el poema a la protagonista

de Chau para que se despida de Mariano?
a) Thomas Willington
b) Federico Ranke a) Su amiga.
c) Leonardo Giménez b) Su madre.
d) Fernando Ranke c) Ella lo escribe.
d) No se sabe.
II-. Ordena los acontecimientos que sucedieron en:

1-. Mil grullas
_______ Hiroshima fue arrasada por un hongo atómico.
_______Naomi Watanabe y Toshiro Ueda se hicieron amigos.
_______ Toshiro viajó a Miyashima.
_______ Naomi murió.
_______ Ninguno de los empleados se atreve a preguntarle por qué tiene grullas de
papel.
2)-. “No me olvides”.
_______ Los niños salen de excursión juntos al profesor Berger
_______ Silke y Edwin asisten a la escuela elemental y se sientan en los bancos del fondo
del aula
_______ Erwin corre en busca de las flores, resbala y cae al rio, antes de desaparecer en
las tormentosas aguas, le lanza las flores a Silke y le grita no me olvides
_______ Cuando se enojan por alguna tontería, Edwin se las ingenia para encontrar,
alguna hierva, hoja o flor que Silke no haya conseguido para su colección y así lograr
una sonrisa de su amiga.
_______ Silke ve unas flores celestes a la orilla de un rio muy profundo y peligroso.
III-. ¿Cuál fue …? Realiza un resumen de la historia y después explica el porqué según
corresponda. (4 puntos. 2 puntos por el nombre y/o resumen de la historia, 2 puntos
por la justificación).
1-. ¿Cuál fue la historia que más te gustó? ¿Por qué?

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2-. ¿Cuál fue la historia más triste? ¿Por qué?
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3-. ¿Cuál fue la historia que menos te gustó? ¿por qué?

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IV-. Escribe una historia.
Elsa Bormeman, la autora, está buscando nuevas historias para su libro. Ahora
deberás escribir una historia relacionada con la temática del libro.
Título: __________________________________________________________________________________________
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Puntaje Obtenido: Nota:

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Objetivos y habilidades a evaluar:

I-. Lee atentamente cada pregunta

a) Conversando. a) Porque Federico le copiaba en todo a

13-.¿Cómo se llama ¨el nuevo”? 14-.¿Quién le facilita el poema a la protagonista

II-. Ordena los acontecimientos que sucedieron en:

1-. ¿Cuál fue la historia que más te gustó? ¿Por qué?

3-. ¿Cuál fue la historia que menos te gustó? ¿por qué?

IV-. Escribe una historia.

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