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    Qué Estudia La Sociolingüística

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    Gloria Edith Gutierrez
    La sociolingüística estudia el impacto de factores sociales como la cultura, el contexto y las normas en las prácticas lingüísticas de los hablantes. Se centra en la variación del lenguaje entre grupos humanos y cómo factores como el estatus socioeconómico pueden dar lugar a diferencias en el uso del lenguaje. También analiza cómo el lenguaje puede cambiar según la situación social.

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    Gloria Edith Gutierrez
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    La sociolingüística estudia el impacto de factores sociales como la cultura, el contexto y las normas en las prácticas lingüísticas de los hablantes. Se centra en la variación del lenguaje entre grupos humanos y cómo factores como el estatus socioeconómico pueden dar lugar a diferencias en el uso del lenguaje. También analiza cómo el lenguaje puede cambiar según la situación social.

    Descripción original:

    Sociolinguistica

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    La sociolingüística estudia el impacto de factores sociales como la cultura, el contexto y las normas en las prácticas lingüísticas de los hablantes. Se centra en la variación del lenguaje entre grupos humanos y cómo factores como el estatus socioeconómico pueden dar lugar a diferencias en el uso del lenguaje. También analiza cómo el lenguaje puede cambiar según la situación social.

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    La sociolingüística estudia el impacto de factores sociales como la cultura, el contexto y las normas en las prácticas lingüísticas de los hablantes. Se centra en la variación del lenguaje entre grupos humanos y cómo factores como el estatus socioeconómico pueden dar lugar a diferencias en el uso del lenguaje. También analiza cómo el lenguaje puede cambiar según la situación social.

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    ¿Qué estudia la sociolingüística?

    Estudia el impacto de la organización social en las prácticas lingüísticas de la población, incluyendo las normas
    culturales, las expectativas y el contexto en que se mueven los hablantes.

    Se centra en la variación de la lengua en los distintos grupos humanos, desarrollando temas como el multilingüismo,
    diglosia, estilo, registro y cambio o mezcla de códigos, el estatus oficial de ciertas lenguas y su relación con otras
    lenguas minoritarias, la creación de pidgins y lenguas criollas en situaciones de contacto de hablantes de diferentes
    idiomas y otros temas vinculados al cambio y transformación léxica y gramatical.

    También estudia la diferencia entre sociolectos de grupos separados por ciertas variables sociales como la religión, el
    nivel educativo, el estatus socioeconómico, etc., y cómo la utilización de esas variedades lingüísticas puede ser
    utilizada para categorizar a los individuos en clases sociales o socioeconómicas. El mismo individuo puede utilizar
    diferentes variedades de la lengua de acuerdo con la situación social y el contexto.

    Por ejemplo, un sociolingüista podría determinar a través del uso de actitudes sociales que el uso del lunfardo podría
    ser considerado inapropiado en ciertos contextos profesionales en Argentina; también podría estudiar la gramática,
    fonética, vocabulario y otros aspectos de este sociolecto de la misma manera que un dialectólogo estudia una
    variación regional de la lengua.

    Entre los sociolingüistas se puede mencionar a William Labov (considerado por algunos como el padre de la
    disciplina), Dell Hymes y Deborah Tannen.

    A veces se establece una distinción entre la sociolingüística y la sociología del lenguaje, cuyo foco estaría en el efecto
    del lenguaje en la sociedad.

    La sociolingüística sincrónica se centra en la estructura sociolingüística y las variaciones lingüísticas que dependen de
    las situaciones y actitudes de los hablantes, mientras que la sociolingüística histórica o diacrónica se ocupa del
    cambio lingüístico, la adquisición y difusión de las lenguas.

    Corvalan

    La complejidad de las lenguas y sus diversas relaciones con la

    sociedad han servido de motivación para esta obra en la que se trata de dar

    respuesta, desde la perspectiva de la sociolingüística y de la pragmática, a

    preguntas como ¿por qué hay diferentes formas de hablar el castellano? ¿son

    todas correctas? ¿por qué cambiamos nuestra manera de hablar para ajustarnos

    a formas de mayor prestigio? En esta obra, Carmen Silva-Corvalán busca

    complementar y ampliar su trabajo anterior, Sociolingüística: Teoría y análisis

    (1989), gracias a los avances teóricos y metodológicos de la sociolingüística y la

    pragmática; en ella se encuentran conjugados el profundo análisis crítico, las

    propuestas teórico-metodológicas basadas en estudios empíricos y los ejercicios

    de reflexión.

    En el tercer capítulo, “Teoría de la variación y sociofonología” (pp.

    85-128), se aborda el tema de la variación lingüística como objeto de estudio,

    dado que es un hecho observable y examinable. En este sentido, la variación,

    es decir, la existencia de dos o más formas de decir lo mismo, es analizada

    como un fenómeno estructurado y sujeto a reglas y condicionamientos sistemáticos


    y no como algo absolutamente azaroso. Además de las numerosas

    referencias a trabajos de investigación sociofonológica en diferentes regiones,

    en este capítulo se ofrece una correlación entre la variable sociolingüística y

    factores extralingüísticos como el sexo, la edad, la clase social, el contexto

    estilístico, el prestigio y los estereotipos; asimismo, se profundiza en conceptos

    relacionados con la variación lingüística, como los de HISTORIA SOCIAL, REDES

    SOCIALES y MERCADO LINGÜÍSTCO.

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