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    Proyecto Taller de Solfeo

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    Pablo Jaso
    Este documento presenta un plan de estudios para un taller de introducción al solfeo de 40 horas para jóvenes de 15 a 25 años. El taller cubrirá conceptos básicos de música como elementos, cualidades del sonido, notación, lenguajes musicales, escalas y acordes. El plan incluye 14 semanas con 2 sesiones de 2 horas cada semana para cubrir los temas a través de lecciones, ejercicios y apreciación de música por períodos históricos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer música y ent

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    Proyecto Taller de Solfeo

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    Este documento presenta un plan de estudios para un taller de introducción al solfeo de 40 horas para jóvenes de 15 a 25 años. El taller cubrirá conceptos básicos de música como elementos, cualidades del sonido, notación, lenguajes musicales, escalas y acordes. El plan incluye 14 semanas con 2 sesiones de 2 horas cada semana para cubrir los temas a través de lecciones, ejercicios y apreciación de música por períodos históricos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer música y ent

    Descripción original:

    prototipo para realizar un taller de solfeo en una escuela o solitario

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    Este documento presenta un plan de estudios para un taller de introducción al solfeo de 40 horas para jóvenes de 15 a 25 años. El taller cubrirá conceptos básicos de música como elementos, cualidades del sonido, notación, lenguajes musicales, escalas y acordes. El plan incluye 14 semanas con 2 sesiones de 2 horas cada semana para cubrir los temas a través de lecciones, ejercicios y apreciación de música por períodos históricos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer música y ent

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    Conservatorio Nacional de

    Música

    Didáctica General
    Planeación:

    Taller de Introducción al
    Solfeo
    Introducción
    Hoy en día en nuestro país sufrimos de un serio deterioro educativo a raíz de
    una segregación de los conocimientos artísticos y filosóficos con los
    conocimientos matemáticos-humanitarios relacionados con las Licenciaturas
    habituales de nuestro entorno social (ingenierías, licenciaturas etc.). Es por
    ello que necesitamos un plan de trabajo el cual podamos adaptar a nuestro
    sistema educativo, pero sobre todo a nuestro mero entorno social.
    El subsecretario de Educación Media Superior en la secretaria de educación
    pública(SEP); Rodolfo Tuirán una vez expresó: “la autopista del bachillerato
    presenta un diseño defectuoso que frena a los jóvenes en su apresurado
    camino al futuro”, y reconoció que entre los estudiantes de bachillerato hay
    un “ánimo de abandono, de adaptación mecánica (a la escuela) o de
    exasperación, ira y resignación”. Nuestra Educación en México no solo sufre
    problemas de estructuración y deterioro, sino que a largo de nuestra historia
    hemos tratado de educar a nuestro país con ideas extranjeras de un contorno
    social y temporal diferente.
    Objetivos
    Objetivo General:
    Este taller de 40 horas de introducción al solfeo para Jóvenes propone una
    manera no solo de como leer música y de acercarse a la cultura musical que
    nos rodea, sino de proponer una manera de aprendizaje y apreciación mayor
    al que nuestro pobre sistema educativo nos ofrece tan vagamente para que el
    docente pueda transmitírselo al alumnado.

    Objetivo Particular:
    Al final del taller el alumno será capaz de entender y usar los aspectos más
    básicos de la notación musical, así mismo, como de poder identificar los
    periodos artísticos en la historia y la música referida a cada periodo.

    Público Objetivo(destinatarios):
    Jóvenes de entre 15 a 25 años estudiantes del Instituto Politécnico Nacional.

    Estructura
    Horas del Taller 56 horas
    Meses del taller 3
    Semanas del taller 14
    Horas por semana 4
    Días por semana 2
    Horas por día 2
    Temario:
    1.-Introducción a los conceptos musicales;
     ¿Qué es la Música?
     ¿Qué es el Arte?
     Periodos del Arte
     Historia de la Música
    2.-Cualidades del Sonido
     ¿Qué es el sonido?
     Altura
     Intensidad
     Timbre
     Rango general de los sonidos
     índices acústicos, Pentagrama y las 7 Claves
    3.-Introducción a la Notación Musical
     Historia de la Notación Musical
    3.1 Principales elementos de la Música
     Melodía, Armonía y Ritmo
     Duración de los sonidos y sus valores rítmicos
     Neumas y Compás
     Ortografía Musical
    4.- Lenguajes Musicales de occidente
     Modalidad
     Tonalidad
     Atonalidad
    5.-Sonidos Naturales y sus Alteraciones
     Tono y Semitono
     Las 5 alteraciones
     Ligadura
     Puntillo
    6.- Intervalos
     ¿Qué es un intervalo?
     Tipos de intervalos
    7.- Compás
     ¿Qué es el compás?
     Partes del compás
     Tipos de compás
     Marcaje del compás
    8.- Escala Tonal
     ¿Qué es y de dónde sale la escala tonal?
     Tipos de escala tonal
     Construcción de todas las escalas tonales
    9.- Acordes Tonales
     ¿Qué es un acorde?
     Tipos de Acordes
     ¿De dónde vienen los acordes con la escala tonal?
     Construcción de Acordes
    10.-Ritmo
     Tiempo, contratiempo y síncopa
    Plan de trabajo
    Semana 1 TEMA(s)
    Dia 1 Introducción al curso y al grupo, ¿Qué es la
    Música?, ¿Qué es el Arte?
    Dia2 Periodos del Arte, Historia de la Música

    Semana 2

    Dia 1 2.- Cualidades del sonido

    Dia 2 Historia de la notación musical

    Semana 3

    Dia 1 Melodía, Armonía y ritmo, duración de los


    sonidos y sus valores rítmicos, Neumas y
    Compás
    Dia 2 Ortografía Musical

    Semana 4

    Dia 1 4.-Lenguajes Musicales de Occidente

    Dia 2 5.-Sonidos Naturales y Sus alteraciones

    Semana 5

    Dia 1 6.- Intervalos

    Dia 2 7.- Compás

    Semana 6
    Dia 1 ¿Qué es y de dónde sale la escala tonal?, tipos
    de escala tonal

    Dia 2 Construcción de escalas tonales

    Semana 7

    Dia 1 ¿Qué es un acorde, Tipos de Acorde, ¿De dónde


    vienen los acordes con la escala tonal?

    Dia 2 Construcción de Acordes


    Semana 8

    Dia 1 10.- Ritmo

    Dia 2 Introducción a la apreciación de la música por


    periodos del arte y Refuerzo Musical

    Semana 9

    Dia 1 Edad Media, Renacimiento, Barroco, Ejercicios


    Solfeo
    Dia 2 Edad media, Renacimiento, Barroco, Ejercicios
    Solfeo
    Semana 10

    Dia 1 Clásico, Romántico, Ejercicios Solfeo

    Dia 2 Clásico, Romántico, Ejercicios Solfeo

    Semana 11

    Dia 1 Impresionismo, Música Moderna, Ejercicios


    Solfeo
    Dia 2 Impresionismo, Música Moderna, Ejercicios
    Solfeo
    Semana 12

    Dia 1 Música Contemporánea, Jazz, Ejercicios Solfeo

    Dia 2 Música Contemporánea, Jazz, Ejercicios Solfeo

    Semana 13

    Dia 1 Música siglo XX-XXI, Ejercicios Solfeo

    Dia 2 Música siglo XX-XXI, Ejercicios Solfeo

    Semana 14

    Dia 1 Examen lectura

    Dia 2 Examen Apreciación Musical


    Evaluación

    Participación en clase – 30%


    Tareas – 20%
    Examen – 50%

    Derecho a Calificación – 80% de asistencia

    Bibliografia

    Teoría de la Música – Francisco Moncada García


    Teoría de la Música – A. Danhauser
    Teoría de la Música: Una Guía – Claude Abromont y Emmanuel Oriol
    Curso Completo de Solfeo - Geronimo Baqueiro Foster

    Anexos

    Todos los ejercicios y variaciones usadas en clase son tomadas de los libros
    antes mencionados en al bibliografía

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