QUINTO DE BÁSICA

FOLLETO DE ACTIVIDADES DE
MATEMÁTICA PROPUESTAS
COMO REFUERZO
 Nuestro sistema de numeración

Actividades
APLICO LO APRENDIDO

1 ¿Qué número corresponde a cada descomposición?

a) 6 UMM + 8 CM + 4 UM + 5 C + 7D ..............................

b) 2 UMM + 2 DM + 9 UM + 4 D..............................
 c) 4000000 + 60000 + 7000 + 80 + 5 ..............................

d) 7000000 + 600000 + 10000 + 2000 + 500 ..............................

2 Escribe con cifras.

a) Siete millones veinticinco mil doscientos seis. ..............................

b) Tres millones cuarenta y dos mil setecientos tres.

..............................

c) Seiscientos veinticinco mil ochenta y seis...............................

d) Cuatro millones novecientos seis mil veintidós. ..............................

3 ¿Cuál es el valor de la cifra 4 en estos números?:

a) 884699 8 La cifra 4 vale ......................... unidades.

b) 6025947 8 La cifra 4 vale ......................... unidades.

c) 6470816 8 La cifra 4 vale ......................... unidades.

4 Escribe el signo > o <, según corresponda.

775789 775897493109 493901

389810 388910687750 677850

699401 699041316493 316439

5 ¿Cuáles son los tres números mayores de seis cifras que puedes formar con estas bolas?:

5 2 2 5 2 5

............................................................................................................................................

6 Ordena de menor a mayor estos números:

80574 - 80745 - 80475 - 80547

...........................................................................................................................................
.

AVANZO
 7 Copia y completa la tabla.
CENTENA DE
DECENA DE MILLAR
NÚMERO MILLAR
MÁS PRÓXIMA
MÁS PRÓXIMA

2487650

677399

9393939

La numeración romana
Utilizamos letras para escribir números
El sistema de numeración romano utilizaba estas letras mayúsculas para escribir los
números:

1.ª Solo las letras I, X, C y M se pueden 3.ª Las letras I, X y C escritas a la izquierda
repetir dos o tres veces seguidas. de otra de mayor valor le restan su valor.
II = 2 XXX = 30 IV = 5 – 1 = 4
CC = 200 MMM = 3000 XC = 100 – 10 = 90

2.ª Si una letra se pone a la derecha de otra 4.ª Una raya encima de una o varias letras
de igual o mayor valor, se suman sus indica que el número queda multiplicado
valores. por 1000.
XII = 10 + 2 = 12 VII = 7000
CLV = 100 + 50 + 5 = 155 XVI = 16000

Actividades
APLICO LO APRENDIDO

1 Escribe en nuestro sistema los números romanos siguientes:

XII = .................... XVII = ................ XCV = .................... XCIX = ....................

XLIX = ................. MI = .................. DCCXX = ................ CMX = ....................

 DCCV = ............... LXIX = ............... DCCCVI = ............... XXV = .....................

2 Escribe con números romanos.

816 = ................................. 74 = ......................... 1014 = .........................

89 = ................................... 29 = ......................... 91 = ..............................

2306 = .............................. 7010 = .................... 4512 = .........................

1200 = .............................. 314 = ....................... 59 = ..............................

3 ¿En qué año se construyeron estos monumentos?:

.................... .................... ....................

.................... .................... ....................

4 Escribe cuatro números romanos más en cada serie.

a) VI - IX - XII - XV - ...................................................................................................

b) I - III - VI - X - XV - .................................................................................................

5 Escribe el signo >, < o =, según corresponda.

7209 VIICCIX 2516 MMDXXV 1942

AVANZO MCMLII VIIILVI 8036

6 Realiza estas operaciones:

a) XL + CXXXV + XCIX = ....................................................

Utilizamos la prioridad de las operaciones
Siempre que aparecen operaciones combinadas es necesario conocer en qué orden
debemos realizarlas.

• Primero, efectuamos la operación que está entre paréntesis.

(25 – 7) = 18 (13 – 7) = 6 8 Ò (25 – 7) : (13 – 7) – 10

• Después, las multiplicaciones y las divisiones. 8 Ò 18 : 6 – 10

8 Ò 18 = 144 144 : 6 = 24
144 : 6 – 10
• Por último, las sumas y las restas.
24 – 10
24 – 10 = 14
14
b) CMXC – DCCXCIV = ......................................................

HAGO PROBLEMAS

7 Claudio reparte el dinero que tiene en la bolsa entre sus dos hijos. ¿Cuántos sestercios le
corresponde a cada uno?

.......................................................................................

La jerarquía en las operaciones combinadas

Actividades

APLICO LO APRENDIDO

1 Calcula como en el ejemplo.

 6 8 – 24 : 3 + 15

48 – 8 + 15 8 10 – 5

40 + 15 .......... – ...........
55 8 Ò (6 + 4) – (20 – 15)
...........

4 Ò (25 – 10) + 3 Ò (30 – 12) (17 – 8) Ò (14 – 6) : 4

..... ........... + ..... ........... ..... ..... : .....

.......... + ........... .......... : .....

........... ...........

2 Repasa y detecta cuál de estas operaciones está mal hecha y corrígela:

a) 2 + 4 Ò 1 – 1 Ò 2 = 10 8 ....................................................................................

b) 3 + 4 Ò 3 + 5 – 2 Ò 1 = 18 8...............................................................................

3 Calcula.

a) (120 – 18) : 3 + 10 = ...................................................................

b) 3 Ò 25 – (60 – 15) = ....................................................................

c) (180 – 60) Ò 2 + 70 = ..................................................................

d) 56 – 9 Ò 4 + 15 = ........................................................................

4 Asocia cada operación con su resultado.

60 – (40 – 15) 30

60 – 40 – 15 5

6 Ò 10 – 5 35

6 Ò (10 – 5) 55

AVANZO

5 Coloca los paréntesis en los lugares adecuados para que se cumpla cada igualdad.
 a) 40 – 4 Ò 8 = 8 c) 30 – 17 + 4 = 9
b) 5 + 3 Ò 6 = 48 d) 20 + 5 Ò 3 = 75
6 Escribe los signos +, –, Ò o : para que se cumplan las igualdades siguientes:

2 9 7 = 25 48 2 16 = 8

HAGO PROBLEMAS

7 Carlos tenía 48 canicas y compró dos bolsas con 15 canicas cada una. Si repartió
todas las canicas entre sus tres hermanos, ¿cuántas canicas le dio a cada uno?

.....................................................................................

HAGO PROBLEMAS

2 Sara tiene seis cajas; en cada caja hay seis sobres,y en cada sobre, seis postales.
¿Cuántas postales tiene en total?

.......................................................................................

3 La biblioteca de la clase de Juan tiene ocho estanterías; en cada estantería hay ocho
baldas, y en cada balda, ocho libros. ¿Cuántos libros hay en total?
Actividades

APLICO LO APRENDIDO

1 Completa las tablas y contesta.

NÚMERO
DE CAJAS 1 2 3 4 5 6

NÚMERO
DE 12
HUEVOS
• ¿Cuáles son los cinco primeros múltiplos de 12?
...................................................................................
NÚMERO
DE 1 2 3 4 5 6
PULSERAS

NÚMERO
DE PERLAS 9

• ¿Cuáles son los cinco primeros múltiplos de 9?

Los divisores de un número

Actividades
APLICO LO APRENDIDO

1 Realiza estas divisiones y completa:

10 1 10 2 10 3 10 4 10 5

10 6 10 7 10 8 10 9 1 0 10
HAGO PROBLEMAS
7 Ana da pasos de 60 centímetros. ¿Cuántos pasos tiene que
dar para ir desde el banco hasta la fuente?

15 m

.......................................................................................
Multiplicación de números decimales

Calculamos el producto de dos números decimales

Para multiplicar dos números decimales, procedemos
así: 2, 7 5
Ò 8, 3
• Primero, realizamos la operación como si fueran 8 2 5 TRES CIFRAS números enteros.
+ 2 2 0 0 0 DECIMALES
• Después, separamos en el producto tantas cifras 1 2, 8 2 5 decimales como tengan
entre los dos factores.

Actividades
APLICO LO APRENDIDO

Completa la tabla.

Ò
10 100 1000

7,23

0,516

38,9

0,041

2,095

1
Escribe la coma decimal en el producto.
 8,2
AVANZO

3 Calcula en céntimos los precios de estos artículos:

0,99
0,74 1,05
0,95

........................... ........................... ........................... ...........................

4 Calcula los costes de estos productos:

0,75 /kg 9,95 /kg

3,8 kg 1,20 kg

................................... ..........

APLICO LO APRENDIDO

1 Realiza estas divisiones hasta obtener resto cero:

2 El jamón vale 47,25 €. ¿A cómo sale el kilo de jamón?

6,30 kg

.......................................................................................
 HAGO PROBLEMAS
5 Un coche consume 7,4 litros de gasolina cada 100 kilóme-
tros. ¿Cuántos kilómetros puede recorrer con 11,1 litros?

.......................................................................................

6 Juan pagó 7,56 por cuatro bolsas de patatas fritas. ¿Cuán-

to vale una bolsa?

.......................................................................................

2 Cuántos gramos de cacao contiene esta

tableta de chocolate?:

300 g ..........................................
.............................................

AVANZO

Cristina gasta 23 céntimos en comprar un rotulador y Gloria 39 céntimos en un cuaderno.

¿Quién gasta más?
¿Quién gasta menos?
¿Cuánto gastan entre las dos?

Cristina gasta Gloria gasta

1ª SOLUCIÓN.- Gasta más……………..

2ª SOLUCIÓN.- Gasta menos…………..

OPERACIÓN SOLUCIÓN.- Entre las dos gastan………………céntimos

En un río viven 67 cocodrilos. 19 descansan tomando el sol en la orilla.
Los demás nadan en el río. ¿Cuántos cocodrilos están nadando?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

2.- En el invernadero de Susana caben 145 tiestos. Ya ha colocado 68 rojos y 25 verdes.

¿Cuántos le faltan por colocar?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN

3. En mi clase hay 8 mesas, en cada mesa se sientan 4 niños. ¿Cuántos niños hay en mi
clase?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN

4. Una pieza de tela mide 2 metros. Tenemos 4 piezas - ¿Cuántos metros de tela
tenemos en total?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN
5.- En una caja tenemos 8 botellas de agua. Cada botella contiene 2 litros de agua.
¿Cuántos litros de agua hay en la caja?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN

6.- En el juego de baloncesto cada canasta vale 2 puntos, si Juan consiguió 9 canastas,
¿cuántos puntos anotamos?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

7. Javier compro en el mercado un ramo de rosas que le costó 23 dólares, un ramo de

claveles de 12 dólares y un cactus de 8 dólares. Pagó con el billete de 50 dólares.
¿Cuántos dólares le devolvieron?
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.-

8.- En la Sierra habían 567 pinos. Luego se plantaron 123 pinos. ¿Cuántos pinos hay
ahora en la Sierra ?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.-
9.- Compré unos sacos de arena por 65 dólares y unas semillas por 37 dólares. ¿Cuánto
tuve que pagar?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.-

10. Queremos hacer 24 trajes para una presentación. Para cada traje necesitamos 5
metros de tela. ¿Cuántos metros de tela necesitamos para hacer los trajes?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

11. Una finca de tomates tiene 4 invernaderos. En cada invernadero hay plantados
50 tomateros, ¿cuántos tomateros hay en la finca?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

12. El corazón de un atleta da 56 latidos en un minuto. En cinco minutos, ¿cuántos

latidos dará?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN

13. Un avión va 9 veces de Tenerife a Madrid con 258 pasajeros en cada viaje,
¿cuántos pasajeros transporta?
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN
 14. Un colegio ha comprado 670 camisetas a 5 dólares cada una. ¿Cuánto dinero
se ha gastado?
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

15. Luisa va todos los días a la escuela en bicicleta. Si la escuela está a 250 metros de
su casa y tiene que ir a clase mañana y tarde, ¿cuántos metros recorre Luisa cada
día?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

16. Para su cumpleaños Ana invita a 6 amigos. Su padre pone en la mesa un plato con
62 pasteles. ¿Cuántos pasteles quedarán si cada niño come 6 ?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

17. En un árbol hay 49 pájaros. Por la mañana se van volando 24, y por la tarde se
van veinticinco. ¿Cuántos pájaros quedan en el árbol?.
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.

18. - Hace 8 años mi mamá tenía 34 años. ¿Cuántos años tiene ahora?
DATOS OPERACIÓN SOLUCIÓN.-

19.- En clase somos 24 alumnos/as, si 7 son niños, ¿cuántas niñas habrá en clase?

20. “Ayer llegué al colegio 5 minutos antes que hoy”

……………………………………………………………………………….
21.- De un libro del colegio he leído 125 páginas y mi amigo Javier 16 páginas más que yo.
¿Cuántas páginas ha leído Javier?

22.- Marta y Joaquín echan cubos de arena a una carretilla. Marta ha echado 20 cubos, y
Joaquín 15 cubos más. ¿Cuántos cubos han echado entre los dos?

23.- En un bidón había 5 litros de aceite. Para llenarlo ha hecho falta el doble de litros que
había. ¿Cuántos litros le caben al bidón de aceite?

24.-María tiene 63 céntimos y quiere comprar una bolsa de pipas que vale 25 céntimos más
que lo que tiene. ¿Qué vale la bolsa?

25.­ ¿Cuánto me devolverán por la compra de 7 libros a 11 € cada uno, si entrego un billete
de 100€ para pagar?

26.- Martín ha tecleado en la calculadora 1963, luego le ha sumado 765 y también 578. ¿Qué
número ha obtenido?

27.- Ana tiene 80 céntimos y su hermano Luís el triple. ¿Cuánto tiene Luís? ¿Cuánto tienen
entre los dos?

28.- Miguel tiene 240 sellos y su primo Javier 80 menos que él. ¿Cuántos sellos tiene Javier?
¿Cuántos sellos tienen entre los dos?

¿Cuál es la cuarta parte de 480?

29.- Luís pintó ayer 23 km de línea blanca de una carretera y hoy ha pintado el doble. ¿Cuánto
ha pintado Luís entre ayer y hoy?

30.- En una fábrica de mármol José ha sacado 21 carretillas de barro y su compañero

Francisco el triple. ¿Cuántas carretillas han sacado entre los dos?

31.- ¿Cuál es la quinta parte de 960?

32.- Andrés tiene 35 libros y su hermana Juani la quinta parte de los que tiene Andrés.
¿Cuántos libros tienen entre los dos?

33.- Tengo para colocar en mi álbum 56 cromos. He colocado ya 32 cromos, ¿cuántos cromos
me quedan por colocar?

34.- De un libro que nos han mandado leer en el colegio, yo he leído 16 páginas menos que mi
amigo Javier. He leído 125 páginas. ¿Cuántas páginas ha leído Javier?

35. En un almacén hay 500 bandejas de huevos, y cada bandeja contiene 3,5 docenas de
huevos. ¿Cuántas docenas de huevos hay en el almacén?

36.- El lado de un hexágono mide 2 decímetros, ¿cuánto mide su perímetro?

37.­ Juan quiere repartir entre sus dos hijos 324 €, al pequeño le da la tercera parte y al
mayor el resto. ¿Cuánto dinero le dará a cada uno?
 38.- ¿Cuántas horas hay en 3 días y medio?

39.- ¿Cuál será el perímetro de un pentágono regular expresado en milímetros, si el lado

mide 12 centímetros?

40.- ¿Cuántos minutos hay en 9 horas y tres cuartos de hora?

41.- Si tenemos un cántaro de agua que contiene 14 litros y medio, ¿cuántas botellas de
cuarto litro se pueden llenar?

42. La madre saca para que meriende un niño una caja de quesitos en porciones, que son
8/8. El niño come 2/8. ¿Qué fracción queda?

43. María ha comido 2/7 de una tarta y su hermana 3/7. ¿Qué fracción han comido entre las
dos?
44. Un albañil ha hecho 2/15 de una obra. Otro albañil hizo 3/15 y un tercero 4/15. ¿Qué
fracción de la obra han hecho? Si la obra son 15/15. ¿Qué fracción le falta por hacer?

45. Un andarín recorrió los 5/7 de los 57km que tenía que andar. ¿Cuántos le faltarán par
recorrer?

46. Un kilo de queso cuesta 20 euros. ¿Cuánto pagará Marina por un queso que pesa tres
cuarto de kilo?

47. Miguel ha recogido una tonelada y 85 kilos de peras y media tonelada y 340 kilos de
manzanas. ¿Cuántos kilos de fruta ha recogido?

48. ¿Qué perímetro tendrá un cuadrado de 16 cm de lado y un rectángulo de 25 metros de

largo por 17 metros de ancho?

49. Ana María tiene una colección de cromos. Los 2/4 de la colección son 32. ¿Cuántos
cromos tiene la colección?

50. Tenemos 5 pizzas y las repartimos en partes en partes iguales entre varias niñas. A cada
una le tocan 1/5 de pizza. ¿A cuántas niñas les podremos dar pizza?

51. En mi clase hay 25 alumnos. Han ido de excursión los 3/5. ¿Cuántos quedamos en clase?

52. Un año tiene 52 semanas. ¿Qué fracción de año son 12 semanas?

53. Un paquete tiene 500 folios. Los repartimos entre 25 niños y niñas. ¿Qué fracción de los
folios corresponde a cada uno? ¿Cuántos folios le dan a cada uno?

54. Una furgoneta lleva 50 sacos de patatas. Deja en un pueblo los 2/5 de los sacos.
¿Cuántos sacos quedan en la furgoneta?