pOLICIA ESCOLAR

POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ ESCUELA TÉCNICA
SUPERIOR PNP HUANCAYO
ESCUELAS Y SU FORMACION
CÁTEDRA : COMUNICACION
CATEDRÁTICO : LUCIO VALAZQUEZ CACERES
INTEGRANTE : JUNIOR ROJAS VEGA
CCAICO HUAMANI BRAYAN
BENITES COZME SHMAIKEL
CONTRRAS RICARDI GIANFRANCO
LAZO CERRON EDGARDO.
SECCION :
Huancayo – Perú
2017
Dedicatoria
A las personas más queridas, A
mis padres, por haberme
permitido cumplir una meta más
en mi vida, que gracias por su
apoyo incondicional en todos
estos años lograron desarrollarme
tanto como persona y futuro
profesional.
PRESENTACION
Uno de las cosas más importantes para el estudiante dentro de la
escuela, es la el desarrollo y manejo de información. Dicho trabajo es de
carácter obligatorio para el curso ya que tienen por objetivo ampliar y
aplicar los conocimientos que el estudiante para lograr que el estudiante
adquiera habilidades y destrezas que solo pueden aprenderse y
comprenderse dentro del campo de acción de la profesión, así como
también desarrollar la sensibilidad del estudiante con respecto a su
entorno o relación con la sociedad, dándole la oportunidad de conocer las
necesidades y problemas de la sociedad.

INTRODUCCION
El presente trabajo es sobre manual de organización de la policía
escolar como finalidad y sus objetivos en la constitución a través
de una base legal Siendo la persona que autorizo la realización de
las prácticas en dicha área.
El Informe consta de dos (02) capítulos, los cuales están de la
siguiente forma de acuerdo al formato aprobado. En el primer
capítulo se analiza los aspectos generales y la presentación del
presente trabajo donde mencionaremos el objetivo del informe
En el segundo capítulo analizamos la problemática que hemos
observado y hemos decidido investigar, dentro de este capítulo
estarán los objetivos generales, específicos, problemas, marco
teórico de la investigación, y los cuestionarios.
El alumno
CAPITULO I
1.1 MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA POLICIA ESCOLAR
FINALIDAD
Establecer de manera mas didactica y objetiva la
organización, el funcionamiento y los procedimientos de la
policia escolar a nivel nacional.
iniciar un proceso constitucional (hábeas corpus y ley de
amparo).
OBJETIVOS
Proporcionar la metodología de organización y
funcionamiento de la Policía Escolar, estableciendo su
desarrollo y la reglamentación que rige su organización.

1.2 BASE LEGAL
 CONSTITUCION POLITICA DEL PERU
 LEY GENERAL DE EDUCACION Nº 23384 Y SUS
REGLAMENTOS.
 LEY ORGANICA DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU
 CODIGO DE MENORES
 R.D. ED. Nº 15847 DEL 11JUL51 AUTORIZANDO EL
FUNCIONAMIENTO DE LA POLICIA ESCOLAR.
 DIRECTIVA INTERSECTORIAL Nº 01-87 EDUCACION
GUARDIA CIVIL.
 D.L. Nº 744 DEL 08NOV91 ESTRUCTURA ORGANICA DE LA
POLICIA NACIONAL DEL PERU Nº 25.
 CONVENIO MINISTERIO DE EDUCACION PNP. Desarrollar
acciones conjuntas destinadas a la protección integral del
menor en Edad Escolar.
1.3 POLICÍA ESCOLAR
La Policía Escolar es una organización estudiantil de carácter
educativo, creada sobre principios pedagógicos, psicológicos,
filosóficos y sociales encargada de colaborar con el mantenimiento
del orden en su centro educativo y en el ámbito comunal en
cuantas ocasiones se hallen reunidos.

1.4 OBJETIVOS
Promover la participacion del estudiantado en el mantenimiento del
orden y disciplina del centro educativo dentro del marco de una
politica de horizontalidad dialogo y democracia.
motivar e incentivar en el alumnado el desarrollo de su sensibilidad
y la formacion de su conciencia civica, amando y respetando la
patria, sus simbolos, instituciones y heroes nacionales.

CAPITULO II
2.1 ORGANIZACIÓN EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
• Coordinan el director y el jefe pnp de la dependencia policial a la
que pertenece.
2.2 CAPACITACIÓN
 Reglamento de la policía escolar.
 Autoprotección escolar
 Orden cerrado y formaciones de desfile.
 Educación cívica patriótica.
 Educación y seguridad vial.
 Código del niño y del adolescente.
 Prevención del uso indebido de drogas.
 Liderazgo.
 Otros temas de interés.

2.3 ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS
2.4 REQUISITOS
 Demostrar buen rendimiento escolar.
 Ser disciplinado
 Ascendencia entre los compañeros, demostrando tener espíritu
de colaboración, iniciativa, entusiasmo y buen trato con sus
compañeros
2.5 DEBERES DE LA POLICÍA ESCOLAR DEL PERÚ
• Tomar conciencia de su rol.
• Capacitarse en sus funciones.
• Estar bien presentable.
• Tener presente su compromiso y el respeto de su rol.
• Ser amable y cortés con los alumnos y personas.
• Ser sinónimo de ayuda y colaboración.
• Evitar participar en riñas o discusiones.
• No descuidar sus estudios, tener presente su obligación moral de
superarse.
2.6 BIOGRAFIA DEL SO.BRIG.PNP (F) AUGUSTO MAURO ROCA
BERNARD
Nació El 08NOV1909, en la ciudad de Lima, fue el último de tres
hermanos, al poco tiempo de su nacimiento su familia se trasladó a
Huancayo.
Estudió primaria y secundaria en El Colegio de Santa Isabel de
Huancayo, terminados postuló e ingreso a la Escuela de Pilotos de

Aviación en “Las Palmas” de donde se retiró al poco tiempo para
ingresar a la Guardia Civil hoy Policía Nacional.
En 1933, contrajo matrimonio con Doña Carmen ZAPATA PAZOS,
en la ciudad de Lobitos, siendo los frutos de tal unión doce (12)
hijos.
Prestó 33 años ininterrumpidos al servicio policial, con dedicación y
amor a la Patria, iniciando su labor en la ciudad de Lima,
seguidamente en Talara, Lobitos, retornando a Lima y
posteriormente a Huancavelica.
Estando al servicio de la Guardia Civil, tuvo la gran iniciativa de
realizar el proyecto de creación de la Policía Escolar, únicamente
motivado por el amor a la sociedad, a la niñez y su entrega al
uniforme que vestía, por esa razón el 31DIC48 logra presentar su
proyecto sobre la creación de la Policía Escolar Peruana, ante los
miembros del Rótary Club de Lima.
En el año 1949, se crea la Policía Escolar teniendo como objetivo
la prevención contra la inconducta de los menores.
La P.E. se inició en el distrito del Rímac, en las Escuelas Fiscales
Nro. 42 y 431.
En 1958, vio coronado su primer anhelo de que el Ministerio de
Educación aprobara el Reglamento para el Servicio de la Policía
Escolar del Perú, según la Resolución emitida con El Nro. 10821,
de fecha 21 de Agosto de 1958.

Creó la Jefatura de la Policía Escolar Nacional en el Colegio Pedro
Adolfo LABARTHE EFIO, ubicado en el distrito de la Victoria,
lugar desde donde coordinaba su trabajo a nivel nacional e
internacional.
Fallece el 01FEB1990 en la ciudad de Chosica a los 84 años de
edad, sus restos se encuentra en el cementerio de Santa Eulalia

CONCLUSIONES
1. Sin duda alguna, la evolución de esta institución desde épocas

prehispánicas, fueron acontecimientos importantes para las
posteriores evoluciones y la consecuente creación de esta entidad
que resguarda nuestro orden interno.
2. En cuanto a las funciones y servicios que brindan los miembros de
la policía nacional del Perú, se ve claramente una deficiencia, pues
necesita respuestas efectivas ante los distintos fenómenos
delictivos que se presentan en nuestra sociedad.
3. Como bien sabemos la policía presenta una detallada
organización, pero, en la actualidad no se plasma esa organización
con resultados positivos, como una consecuencia de pésimos
manejos institucionales y una baja inversión que el Estado efectúa.
4. En el diagnóstico, se puede apreciar las irregularidades que se
aprecian en los distintos ámbitos que son regulados por esta
institución y producto de ello es la realidad social, política, que hoy
vemos en nuestro querido Perú.
5. El diagnostico nos proporciona también, a tener en cuenta las
dificultades que posee, para así, pronosticar posibilidades de
solución en un futuro sobresaliente para la Policía Nacional del
Perú.
RECOMENDACIONES
1. Teniendo en consideración que este presente trabajo es un
desarrollo general de la policía nacional del Perú, por lo tanto se
recomienda tener conocimiento y analizar algunas funciones que
no es muy difundido en la sociedad, para así tener claro las
atribuciones que deben cumplir.
2. La Policía Nacional del Perú, puede ganarse la confianza de la
sociedad incorporando a sus programas de acción, mecanismos
concretos para examinar sus actividades como el diagnóstico que
se presenta en esta monografía.
3. Para efectos de optimizar el gobierno institucional de la PNP, es
necesario aplicar, ciertos criterios que se dan a conocer y erradicar
los problemas.
BIBLIOGRAFÍA
1. Constitución Política del Perú

2. Coronel Zapata Cesti, Victor. Historia de la Policía del Perú. Lima,
Dirección General de la Guardia Civil y Policía, 1949.
3. CANEVARO Bocanegra, Nicolás (2004) Auditoría Integral. Lima.
Escuela Nacional de Control.
4. Historia de la Policía del Perú en el siglo XX por el General GC
Ernesto Delhonte Tijero
5. Revista de la Guardia Civil del Perú, Año LVI, Nº 434, noviembre-
diciembre de 1988, artículo: Historia de la Guardia Civil del Perú
refleja abnegación, sacrificio, patriotismo y heroicidad a la patria y a
la sociedad, que la cubre de gloria e inmortalidad, páginas 10-20.
6. Revista de la Policía Nacional del Perú, Año 14, Nº 82, abril-mayo-
junio de 2002, artículo: Caballeros de la ley, Custodios de la paz,
Parte Final, páginas 67-83.

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CATEDRÁTICO : LUCIO VALAZQUEZ CACERES

INTEGRANTE : JUNIOR ROJAS VEGA

CCAICO HUAMANI BRAYAN

BENITES COZME SHMAIKEL

CONTRRAS RICARDI GIANFRANCO

LAZO CERRON EDGARDO.

Uno de las cosas más importantes para el estudiante dentro de la

escuela, es la el desarrollo y manejo de información. Dicho trabajo es de

carácter obligatorio para el curso ya que tienen por objetivo ampliar y

aplicar los conocimientos que el estudiante para lograr que el estudiante

adquiera habilidades y destrezas que solo pueden aprenderse y

comprenderse dentro del campo de acción de la profesión, así como

también desarrollar la sensibilidad del estudiante con respecto a su

entorno o relación con la sociedad, dándole la oportunidad de conocer las

necesidades y problemas de la sociedad.

El presente trabajo es sobre manual de organización de la policía

escolar como finalidad y sus objetivos en la constitución a través

de una base legal Siendo la persona que autorizo la realización de

las prácticas en dicha área.

El Informe consta de dos (02) capítulos, los cuales están de la

siguiente forma de acuerdo al formato aprobado. En el primer

capítulo se analiza los aspectos generales y la presentación del

presente trabajo donde mencionaremos el objetivo del informe

En el segundo capítulo analizamos la problemática que hemos

observado y hemos decidido investigar, dentro de este capítulo

estarán los objetivos generales, específicos, problemas, marco

teórico de la investigación, y los cuestionarios.

1.1 MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE LA POLICIA ESCOLAR

Establecer de manera mas didactica y objetiva la

organización, el funcionamiento y los procedimientos de la

policia escolar a nivel nacional.

iniciar un proceso constitucional (hábeas corpus y ley de

Proporcionar la metodología de organización y

funcionamiento de la Policía Escolar, estableciendo su

desarrollo y la reglamentación que rige su organización.

 CONSTITUCION POLITICA DEL PERU

 LEY GENERAL DE EDUCACION Nº 23384 Y SUS

 LEY ORGANICA DE LA POLICIA NACIONAL DEL PERU

 R.D. ED. Nº 15847 DEL 11JUL51 AUTORIZANDO EL

FUNCIONAMIENTO DE LA POLICIA ESCOLAR.

 DIRECTIVA INTERSECTORIAL Nº 01-87 EDUCACION

 D.L. Nº 744 DEL 08NOV91 ESTRUCTURA ORGANICA DE LA

POLICIA NACIONAL DEL PERU Nº 25.

 CONVENIO MINISTERIO DE EDUCACION PNP. Desarrollar

acciones conjuntas destinadas a la protección integral del

menor en Edad Escolar.

1.3 POLICÍA ESCOLAR

La Policía Escolar es una organización estudiantil de carácter

educativo, creada sobre principios pedagógicos, psicológicos,

filosóficos y sociales encargada de colaborar con el mantenimiento

del orden en su centro educativo y en el ámbito comunal en

cuantas ocasiones se hallen reunidos.

Promover la participacion del estudiantado en el mantenimiento del

orden y disciplina del centro educativo dentro del marco de una

politica de horizontalidad dialogo y democracia.

motivar e incentivar en el alumnado el desarrollo de su sensibilidad

y la formacion de su conciencia civica, amando y respetando la