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    Sesión de Personal Social... 5

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    Este plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre el sistema solar para estudiantes de quinto grado. La sesión utilizará un video y organizador visual para enseñar los elementos del sistema solar y evaluará el aprendizaje de los estudiantes con una ficha práctica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones entre los elementos naturales a través de la descripción del sistema solar.

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    Este plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre el sistema solar para estudiantes de quinto grado. La sesión utilizará un video y organizador visual para enseñar los elementos del sistema solar y evaluará el aprendizaje de los estudiantes con una ficha práctica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones entre los elementos naturales a través de la descripción del sistema solar.

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    sesion personal

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    Sesión de Personal Social...5

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    Este plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre el sistema solar para estudiantes de quinto grado. La sesión utilizará un video y organizador visual para enseñar los elementos del sistema solar y evaluará el aprendizaje de los estudiantes con una ficha práctica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones entre los elementos naturales a través de la descripción del sistema solar.

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    Este plan de sesión describe una lección de 45 minutos sobre el sistema solar para estudiantes de quinto grado. La sesión utilizará un video y organizador visual para enseñar los elementos del sistema solar y evaluará el aprendizaje de los estudiantes con una ficha práctica. El objetivo es que los estudiantes comprendan las relaciones entre los elementos naturales a través de la descripción del sistema solar.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

    FACULTAD DE EDUCACIÓN

    PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°11

    1. DATOS GENERALES
    1.1. Institución Educativa: Experimental “Antonio Guillermo Urrelo”
    1.2. Nivel y Modalidad: Educación Primaria de Menores
    1.3. Ciclo: V
    1.4. Grado de estudios: Quinto
    1.5. Sección: A
    1.6. Fecha: 15/11/18
    1.7. Hora de inicio: 10:15 a.m.
    1.8. Tiempo probable: 45 minutos
    1.9. Practicante: Flor Anali Tucto Soto
    1.10. Especialidad: Educación Primaria
    1.11. Docente observador: Ítalo Saldaña Narro
    2. DATOS CURRICULARES
    2.1 Área principal: Personal Social
    2.2 Área Integrada: Comunicación
    3. ACTIVIDAD
    3.1 Título de la Sesión: Conozcamos el Sistema Planetario Solar.
    4. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
    Hoy conoceremos los elementos del sistema planetario solar, mediante un
    organizador visual.
    5. APRENDIZAJES ESPERADOS

    INSTRUMENTO
    COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO DE
    EVALUACIÓN

    Comprende las Describe los


    Gestiona
    relaciones entre elementos del
    responsablemente el Ficha de
    los elementos Sistema Planetario
    espacio y el observación
    naturales y Solar en un
    ambiente.
    sociales. organizador visual.

    TÉCNICA Observación
    ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES

     Docentes y estudiantes demuestran


    tolerancia, apertura y respeto a
    Enfoque de Atención a la todos y cada uno, evitando
    diversidad cualquier forma de discriminación
    basada en el prejuicio a cualquier
    diferencia.
     Los docentes y estudiantes
    acogen con respeto a todos, sin
    Enfoque intercultural
    menospreciar ni excluir a nadie
    en razón de su lengua, su manera
    de hablar, sus costumbres o
    creencias.

    6. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE


    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales
    sesión? se utilizaran en esta sesión?
     Escribe en un papelote el nombre de la sesión,  Plumones
    el propósito de la sesión y los acuerdos de  Papelógrafos
    convivencia para la sesión.  Hojas de papel bond
     Prevé el equipo multimedia.  Cinta adhesiva
     Prevé el video y canción del sistema  Ficha de evaluación
    planetario solar.  Video
     Equipo multimedia
    7. SECUENCIA DIDÁCTICA

    MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO

     La docente (practicante) saluda y se presenta ante los estudiantes.


     MOTIVACIÓN: se presenta una canción sobre el tema a desarrollar “LOS PLANETAS”
     RECOJO DE LOS SABERES PREVIOS: a través de la lluvia de ideas y mediante las siguientes preguntas: 10
    ¿De qué trata la canción? ¿Cuántos planetas son? Minutos
     Se comunica el PROPÓSITO de la Sesión: Hoy conoceremos los elementos del sistema planetario solar,
    mediante un organizador visual.
     Se acuerda con los estudiantes los acuerdos de convivencia que ayudarán a desarrollar sin dificultades la sesión
    INICIO

    de aprendizaje. (ANEXO 1)

    Se menciona a los estudiantes que se pasará un video “EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR”, para luego
    DESARROLLO

    comentar el video.
    Se coloca en la pizarra el material didáctico, que se completará con la participación de los estudiantes,
    30
    identificando cada elemento del sistema planetario solar.
    Minutos
    A cada estudiante se entregará una ficha práctica. (Anexo 2) para medir el nivel de aprendizaje de la sesión.

    Se realiza las preguntas de metacognición:


    CIERRE

    ¿Qué aprendimos hoy?


    05
    ¿Cómo lo aprendí? Minutos
    ¿Para qué me servirá este aprendizaje?
    7. REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
    ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
    ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
    8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
    8.1 BÁSICA:
    - CASTEDO, Mirtha y SUAZO, Natalia (2011). Culturas escritas y escuela: viejas y nuevas diversidades. En Revista Iberoamericana de educación.
    N° 56-4-15/11/10/18: Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura (OEI – CAEU). P.2.
    - GUERRERO, Luis (2012). “Competencias, capacidades e indicadores”. Documento de trabajo. Lima.
    8.2 TÉCNICO PEDAGÓGICA:
    - Libro del MINEDU 3° primaria. Santillana

    Cajamarca, noviembre de 2018

    -------------------------------
    Flor Anali Tucto Soto
    Practicante
    9. ANEXOS

    ANEXO N° 1
    ACUERDOS DE CONVIVENCIA
    ANEXO N°3
    FICHA PRÁCTICA
    Nombres y Apellidos:………………………………………………………………..
    Grado y Sección: ………………………… Fecha: …………………..……………..
    1. ENCUENTRA LAS PALABRAS ESCONDIDAS EN LA SOPA DE
    LETRAS

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