Plan de Redacción Prueba Nº 4 Ejercicios Resueltos

Ejercicio Nº 1
Constante desarrollo de la mente
I. Sin embargo, recientes estudios señalan que la clave para estimular el crecimiento es mantener la
mente activa.
II. La neurocirujana Susan Greenfield señala: "Cuanto más amplia sea su experiencia, tantas más
sinapsis tendrá".
III. Está bastante generalizada la creencia según la cual las neuronas no se reproducen en la edad
adulta.
IV. De acuerdo a la neurocirugía, el aprendizaje y la interacción estimulan la formación de nuevas
neuronas y sus conexiones.
a) III - II - IV - I
b) III - I - IV - II
c) I - IV - III - II
d) I - IV - II - III
e) III - II - I - IV
Solución: En el ejercicio se analiza la supuesta creencia de que las neuronas no siguen
reproduciéndose en la edad adulta.
Se plantea un criterio de ordenamiento basado en rastros. Primero, la creencia sobre las neuronas
(III); luego y por el rastro "sin embargo"; la refutación a dicha creencia: mente activa para formar
neuronas (I). Ya la oración (IV) nos señala las formas de mantener la mente activa, y finalmente la
opinión de una especialista en el tema, acerca del asunto tratado (II).
Por lo tanto, el orden lógico de las ideas es III - I - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio Nº 2
Gran mérito de las arañas
I. El hilo de la araña es uno de los materiales más resistentes del planeta.
II. El mundo animal está colmado de ejemplos de elaboraciones prodigiosas.
III. Cada fibra puede estirarse hasta alcanzar de dos a cuatro veces su longitud original antes de
romperse.
IV. Los científicos tratan progresivamente de desentrañar los secretos del tejido de la araña para
darle diferentes aplicaciones industriales.
a) II - III - I - IV
b) II - I - III - IV
c) II - III - IV - I
d) IV - III - I - II
e) III - IV - II - I
Solución: Se plantea en el texto una característica fundamental delas arañas: tela que ellas
producen se destaca por su gran resistencia.
Para ordenar dicho texto se emplea el método deductivo principalmente. Por tanto, la primera
oración será la (II) que plantea la idea general sobre las elaboraciones prodigiosas en los animales.
Pasaremos a la (I) que se centra ya en el tema en sí: la tela araña. Después vendrá la (III) que
propone una característica básica de dicha tela: su resistencia. Finalmente, vendrá la (IV) que viene
a ser una característica de la anterior oración: se estudia su resistencia para darle diversas
aplicaciones industriales (II). Así tenemos el siguiente ordenamiento II - I - III - IV. Rpta. (b)

Ejercicio Nº 3
Formas alternativas de curación
I. Los fármacos prescritos por los facultativos han ayudado a mucha gente.
II. De ahí que últimamente haya quienes recurran a otros métodos terapéuticos.
III. Para combatir la enfermedad muchos médicos piensan que lo mejor es recetar medicamentos
producidos por empresas farmacéuticas que los anuncian con insistencia.
IV. Sin embargo, hay personas que toman medicamentos, y su salud no mejora o hasta empeorara.
a) I - IV - II - III
b) IV - I - II - III
c) III - I - II - IV
d) III - I - IV - II
e) III - IV - I - II
Solución: El texto trata sobre la situación de los fármacos por otras formas de curación.
El texto plantea un ordenamiento basado en la causalidad. Primero, el hecho de que normalmente
un médico receta fármacos más conocidos a sus pacientes (III); luego el hecho de que éstos ayuden
de alguna manera (I). De ahí se planteará el contraste; las personas, a pesar de los medicamentos,
no mejoran su salud (IV) y la consecuencia de lo anterior; que se recurra a otro tipo de métodos
terapéuticos (II).
En consecuencia, el orden correcto es III - I - IV - II. Rpta. (d)

Ejercicio Nº 4
El poder curativo de las plantas
I. Así, la artritis ha sido aliviada gracias ala fitoterapia.
II. El hombre siempre ha recurrido a los animales y plantas buscando una posible ayuda para curar
sus males.
III. En la India el uso de hierbas ha sido un pilar de la medicina desde hace mucho tiempo.
IV. Hoy, los especialistas de medicina alternativa suelen valerse de las plantas para tratar las
enfermedades.
a) IV - II - I - III
b) IV - III - II - I
c) II - I - IV - III
d) II - IV - I - III
e) II - III - IV - I
Solución: "Las plantas y su uso curativo por parte del hombre", es el tema que, se plantea en el
ejercicio. Para el ordenamiento del texto, hay que aplicar diversos criterio: generalidad y cronología.
Primero, la necesidad del hombre de curar sus males por diversos medios (II), luego, por
cronología, el uso de plantas medicinales, primero en la India. (III) y hoy el uso de medicina
alternativa en los especialistas (IV). Terminando estaría la oración (I) que plantea un caso en
especial: la artritis, enfermedad tratada con la fitoterapia.
Entonces, el orden adecuado es II - III - IV - I. Rpta. (e)

Ejercicio Nº 5
Altusio y el concepto de contrato
I. La tradición política contempla un serie de interpretaciones que conciben a la sociedad como un
contrato.
II. Según Altusio, el pacto o contrato explicaba la sociedad misma, o más bien toda una serie de
sociedades, una de las cuales era el Estado.
III. Altusio redujo todas las relaciones políticas y sociales al principio del consentimiento o contrato.
IV. Una de estas interpretaciones es sustentada y desarrollada por Altusio.
V. Altusio consideraba al Estado como un elemento soberano sustentado con el consentimiento de
los ciudadanos.
a) I - IV - III - II - V
b) I - IV - II - III - V
c) I - III - IV - II - V
d) III - II - V - IV - I
e) I - IV - III - V - II
Solución: Se narra, en el texto, el hecho de que las muchas posturas ideológicas ven a la sociedad
como un contrato y se hace énfasis en la concepción de Altusio respecto al tema. El criterio de
ordenamiento que prima, es que el de generalidad, complementado con los rastros verbales que
presenta el ejercicio.
De acuerdo a esto, la primera oración será la (I) que plantea el tema de manera general. Segrirá la
(IV) pues especifica una de las interpretaciones a tratar: la de Altusio. Luego se explica la posición
de Altusio: todas las relaciones sociales se basan en un contrato (III), se especifica dentro de la
sociedad en general; uno de esos contratos: el Estado (II) y al final, cuál es la concepción de Estado
según Altusio (V).
Luego, el orden que corresponde a las ideas es I - IV - III - II - V. Rpta. (a)
Ejercicio Nº 6
Antecedentes de la prédica de Maquiavelo
I. Sin embargo, no es en absoluto seguro que Maquiavelo tomase como modelo tales pasajes.
II. No es probable que tuviese conciencia de que seguía a alguien, aunque puede haber existido una
relación entre secularismo y el aristotelismo naturalista.
III. Lo más próximo de los antecedentes de Maquiavelo, habría que buscarlo en el mundo griego.
IV. En Política de Aristóteles se indica la relación entre la política y la moralidad, un tema bastante
recurrente en la doctrina de Maquiavelo.
V. El Estagirita se refiere a la conservación de los Estados sin consideración de entre la bondad ni de
su maldad.
a) IV - V - III - I - II
b) IV - III - V - I - II
c) III - IV - V - I - II
d) III - V - IV - I - II
e) III - IV - I - II - V
Solución: Se plantea en el ejercicio los posibles antecedentes directos a la prédica de Maquiavelo,
sobre todo focalizándose en el mundo griego: en especial la influencia de Aristóteles.
El texto plantea un ordenamiento expositivo argumentativo sobre la base de algunos rastros. La
oración inicial será la (III) que propone el origen griego de los antecedentes de la prédica
maquiavelista. Seguirá la fuente directa de dichos antecedentes: la Política de Aristóteles (IV), por
rastros vendrá luego la (V) que alude al "Estagirita" Aristóteles. La oración (I) hará luego una
adversación a lo planteado y la (II) complementará dicha oposición.
En conclusión, la secuencia por seguir es III - IV - V - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio Nº 7
Desalinización del agua del mar
I. La salmuera puede devolverse entonces al mar sin peligro.
II. Hay muchas esperanzas de que se dé un amplio uso a este nuevo método.
III. Aunque la desalinización no es un proceso nuevo, el método empleado ha sido acogido como un
importante avance, porque no exige el uso de productos químicos.
IV. Se extrae agua del océano y se pasa a gran presión a través de una membrana para eliminar la
sal.
V. En Australia se está potabilizando el agua de mar.
a) III - V - IV - I - II
b) III - IV - V - I - II
c) V - III - IV - I - II
d) V - III - I - IV - II
e) V - III - II - I - IV
Solución: Trata el texto fundamentalmente sobre el proceso de desalinización del agua del mar en
Australia. Para el ordenamiento nos basaremos fundamentalmente en el criterio metodológico, pues
se describe un proceso. Primero, se plantea el lugar donde se da este proceso nuevo (V), luego se
destaca la importancia del proceso al no utilizar productos químicos (III). Después se describe el
proceso: se extrae el agua y se le elimina la sal (IV), la sal extraída vuelve al mar (I) y los posibles
usos futuros de este nuevo método. (II).
En tal sentido, la secuencia correcta es V - III - IV - I - II. Rpta. (c)

Ejercicio Nº 8
Técnicas de decorado
I. Sin embargo, en este caso, la porcelana está porosa y absorbe el color; por ello hace falta gran
concentración.
II. La otra manera consiste en decorar el objeto una vez vidriado.
III. La porcelana es un cuerpo cerámico traslúcido.
IV. La porcelana puede decorarse de dos maneras.
V. Una de ellas es antes de aplicar el vidriado.
a) III - IV - V - I - II
b) III - IV - V - II - I
c) V - III - IV - I - II
d) IV - V - III - II - I
e) III - V - IV - II - I
Solución: En el texto se expone la técnica del decorado de la porcelana, especialmente dos técnicas
distintas. Entonces, para el ordenamiento se plantea un criterio de generalidad, basado en rastros:
primero la definición de porcelana (III), luego las formas de decoración (IV), la primera de ellas:
antes del vitrado (V), La dificultad de la técnica especificada (I) y finalmente la segunda técnica:
después del vitrado (II).
Así, obtendremos la siguiente secuencia III - IV - V - I - II. Rpta. (a)

Ejercicio Nº 9
La exteriorización de las emociones
I. Cuando me inicié en la profesión, allá en los años cincuenta, había muchas familias italianas de
primera generación en la zona.
II. No esteriorizan tanto sus emociones.
III. Eran personas muy emotivas.
IV. Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales, vemos que se ha perdido mucho
de aquel sentimiento.
a) I - IV - III - II
b) I - III - IV - II
c) IV - I - III - II
d) I - IV - II - III
e) I - II - III - IV
Solución: Se plantea en el ejercicio la pérdida de la exteriorización de las emociones, por parte de
las familias italianas de alguna región. En el ordenamiento del texto debemos sujetarnos a un
criterio cronológico: los años cincuenta y las familias italianas afincadas (I), su característica
principal: muy emotivas (III), pasado el tiempo las nuevas generaciones y su pérdida de aquella
característica (IV), y la característica que han perdido (II).
Por lo tanto, el orden más conveniente es I - III - IV - II. Rpta. (b)

Ejercicio Nº 10
Las rayas venenosas
I. Las rayas venenosas disponen a ambos costados de una aleta que va desde la cabeza hasta la base
de la cola, lo que les da forma romboidal, circular o de cometa con cola.
II. Dan la impresión de que vuelan sin el más mínimo esfuerzo.
III. El movimiento ondulatorio de sus aletas impulsan a las rayas.
IV. Entre las criaturas de esqueleto cartilaginoso están las rayas venenosas.
V. Cuando no están nadando, las rayas yacen ocultas en el hecho arenoso del mar.
a) I - II - III - V - IV
b) IV - I - III - II - V
c) IV - I - III - V - II
d) II - III - IV - V - I
e) IV - I - V - II - III
Solución: "Las rayas venenosas es el tema del ejercicio, aunque fundamentalmente se destaca su
forma, y su movimiento. Para ordenar el texto, apelamos al criterio expositivo-argumentativo.
Iniciaremos con la presentación de la raya (IV), su característica principal: la aleta (I), la función de
dichas aletas (III), el efecto que produce el movimiento de las aletas (II) y lo que hacen las rayas
cuando no están en movimiento (V).
Así, el orden a seguir vendrá a ser IV - I - III - II - V. Rpta. (b)

Ejercicio Nº 11
La descentralización
I. La noción de descentralización geopolítica.
II. Fracaso de los planes de descentralización.
III. Proyectos para llevar a cabo la descentralización.
IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
a) I - II - III - IV
b) IV - III - I - II
c) II - III - I - IV
d) I - III - II - IV
e) III - I - II - IV
Solución: El tema fundamental del texto es la descentralización geopolítica, los intentos por
erradicarlo y los fracasos en este proceso. Por tanto, el criterio de ordenamiento que se debe utilizar
es el expositivo-argumentativo. Primero, se plantea la noción, el concepto de descentralización (I),
luego los proyectos para que se genere dicha descentralización (III), consecuencias de la aplicación
de los proyectos: su fracaso (II) y esto da luego a que el centralismo se mantenga (IV).
En tal sentido, el orden lógico es I - III - II - IV. Rpta. (d)
Ejercicio Nº 12
Los insectos
I. Los insectos son artrópodos del subtipo traqueado.
II. Constituyen el grupo más extenso del reino animal.
III. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen.
IV. Tienen tres pares de patas, antenas y dos pares de alas.
a) I - II - III - IV
b) I - III - IV - II
c) II - I - IV - III
d) IV - I - II - III
e) I - III - II - IV
Solución: El ejercicio habla acerca de los insectos y sus principales características; se sigue para el
ordenamiento un criterio expositivo argumentativo. Primero la definición de los insectos (I). Luego
una característica fundamental: su abundancia en el planeta (II), pasamos ala división de su cuerpo
(III) y la continuación de las características del cuerpo (IV), siguiendo un criterio de generalidad en
estas dos últimas oraciones.
Entonces, el orden correspondiente es I - II - III - IV. Rpta. (a)

Ejercicio Nº 13
Geografía e historia
I. Explicación de hechos históricos sobre la base dela geografía.
II. Desenvolvimiento de las civilizaciones antiguas, como Egipto, en llanuras y deltas templados.
III. Incidencia del factor geográfico en la vida de los pueblos.
IV. La integración de las disciplinas científicas.
a) II - III - I - IV
b) IV - I - II - III
c) III - I - II - IV
d) IV - I - III - II
e) I - III - II - IV
Solución: El texto gira en torno a la influencia de la geografía en el desarrollo histórico de los
pueblos. Manifiesta un orden lógico deductivo el ejercicio. Iniciando el texto la oración (IV) ya que
nos plantea el asunto general la interrelación de disciplinas, luego vendrá la (I) en donde se da un
caso en especial, tema del ejercicio: la relación entre historia y geografía; la oración (III) explica de
manera específica dicha relación y finalmente la (II) plantea un ejemplo en concreto: el caso del
antiguo Egipto.
Por tanto, la secuencia lógica es IV - I - III - II. Rpta.(d)

Ejercicio Nº 14
Los libros en la historia
I. La facultad en la plasmación de mensajes escritos en la antigüedad.
II. Tinteros y canutos de caña: instrumentos utilizados por los egipcios en la técnica de la pintura.
III. También la pintura y el grabado; técnicas egipcias para representar sus jeroglíficos.
IV. La interpretación del mundo y la exigencia de plasmar ideas.
V. La escritura en ladrillos, elemento típico de Babilonia y Asiria.
a) V - I - III - II - IV
b) II - IV - V - I - III
c) II - IV - I - III - V
d) IV - II - V - I - III
e) IV - V - II - I - III
Solución: El ejercicio nos da cuenta de los primeros intentos de plasmación de las ideas a través de
materiales tangibles, enfocando sobre todo el desarrollo de las altas culturas de la antigüedad. El
texto tiene un criterio de ordenamiento por generalidad, iniciando el ejercicio está la (IV); oración
que nos plantea el tema en términos generales; luego nos centramos en los problemas de
plasmación de mensajes escritos (II) y empezamos a plantear casos: primero el de Babilonia y Asia
(V) y luego por el rastro "también" vendrá el caso egipcio (I) con su complemento en la oración (III).
Así, obtenemos la siguiente secuencia IV - II - V - I - III. Rpta. (d)

Ejercicio Nº 15
El templo de Amón
I. Sobre ellas descansan capiteles de más de 3 metros.
II. La nave central de la sala del templo de Amón tenía 2 columnas de 21 metros de circunferencia.
III. Expresiones culturales dela civilización egipcia.
IV. La gran dimensión y solidez delas construcciones egipcias.
V. Los templos de Karnak (Amón) y de Lupsor, en la antigua Tebas.
a) IV - V - II - I - III
b) III - V - II - I - IV
c) III - IV - V - I - II
d) III - IV - V - II - I
e) V - I - III - IV - II
Solución: Las oraciones del ejercicio están centradas en el aspecto arquitectónico de la civilización
egipcia enfocándose sobre todo en el templo de Amón. El criterio de ordenamiento que prima es el
de generalidad; por lo que la primera oración por colocarse será la (III) ya que expresa en términos
generales la expresión cultural egipcia. De ahí nos centraremos en la arquitectura (IV) en especial,
de los templo de Amón y Lupsor (V). La oración (II) describe el aspecto central del templo de Amón
y la oración (I) irá al final pues los capiteles a los que hace referencia descansan sobre las columnas
expresadas en la anterior oración.
Conque, el orden a seguir vendría a ser III - IV - V - II - I. Rpta. (d)

Ejercicio Nº 16
La obesidad en Japón
I. La vida sedentaria de dichos jóvenes.
II. Presencia de la obesidad en la juventud japonesa.
III. Necesidad de cambiar los hábitos de vida para aliviar el problema.
IV. La lucha contra la vida sedentaria y el fomento del deporte.
V.. El consumo exagerado de grasas por parte de los jóvenes japoneses.
a) I - II - III - IV - V
b) V - I - III - IV - II
c) IV - II - V - III - I
d) IV - V - II - I - III
e) V - I - II - III - IV
Solución: Se plantea en el ejercicio el tema de la obesidad en los jóvenes japoneses, cuáles son sus
causas y las medidas de prevención a seguirse. EL texto sigue un criterio de ordenamiento basado
en la causalidad. Primero, los factores que anteceden al problema: (V) y (I) en ese orden, por el
rastro verbal "dichos jóvenes". Luego, viene el problema originado por lo anteriormente
mencionado (II). Vendrá, entonces, las consecuencias de ello, enfocado especialmente en la
búsqueda de una solución del mismo (III) y la oración (IV) finalmente plantea una de dichas
soluciones.
En tal sentido el orden adecuado es V - I - II - III - IV. Rpta. (e)

Ejercicio Nº 17
El cosmos
I. Algunos de ellos, en mutuo abrazo gravitatorio, forman supercúmulos.
II. Los astrónomos opinan que los supercúmulos se van distanciando unos de otros.
III. Pero, a partir de esa escala, el efecto de la gravedad se anula.
IV. Por ello se señala que el universo está en expansión.
V. El universo está compuesto de un sinnúmero de cúmulos galácticos.
a) II - IV - V - I - III
b) V - I - III - IV - II
c) V - I - III - II - IV
d) I - III - II - V - IV
e) II - IV - III - I - V
Solución: Trata el ejercicio sobre el cosmos, su naturaleza y además nos explica por qué se
encuentra en estos momentos en expansión. El ejercicio debe ordenarse principalmente sobre la
base de rastros: teniendo como primera oración la (V) que presenta el tema. La siguiente será la (I)
por la frase "algunos de ellos", que se refiere a los cúmulos galácticos. Después vendrá la (III) por el
rastro "escala" que se refiere a los supercúmulos, además que es un efecto de lo anterior. La oración
que continúa será la (II) pues es consecuencia de la falta de gravedad y la (IV) es la consecuencia
final ya que nos aclara la idea anterior.
Por tanto, el orden lógico es V - I - III - II - IV. Rpta. (c)

Ejercicio Nº 18
La oligarquía
I. Tipología de la oligarquía.
II. Variedad de regímenes de gobierno
III. El gobierno de un aplutocracia o dela iglesia: variantes de la oligarquía.
IV. Delimitación concpetual dela oligarquía.
V. El poder del dinero en las plutocracias.
a) IV - I - III - II - V
b) IV - I - II - III - V
c) II - IV - I - III - V
d) IV - I - III - V - II
e) II - IV - III - I - V
Solución: Se centra el texto en el tema de la oligarquías las variantes que existe en esta forma de
gobierno. El texto plantea un criterio de ordenamiento por generalidad. Iniciamos el ejercicio con la
oración (II) que plantea la gran variedad de gobiernos que existen; más nos abocaremos a la
oligarquía (IV), hablando de ella, podemos mencionar los tipos (I), especificados en la oración (III).
Finalmente detallamos una de estas formas de oligarquía: la plutocracia (V).
Así obtenemos el siguiente orden II - IV - I - III - V. Rpta. (c)

Ejercicio Nº 19
La metáfora
I. El uso de las figuras literarias.
II. Novelas que presentan las metáforas más cautivadoras.
III. Autores especialistas en el uso de las metáforas.
IV. Aproximación al concepto de metáfora.
a) IV - I - II - III
b) IV - I - III - II
c) I - IV - III - II
d) I - III - II - IV
e) IV - III - II - I
Solución: El ejercicio trata, fundamentalmente, sobre la metáfora y está planteado para se
ordenado con una pauta de generalidad. La idea más general está presente en la oración (I). Luego,
una de aquellas figuras literarias en la metáfora la cual pasaremos a definir (IV). Se plantea después,
ejemplos de autores que se ha, especializado en las metáforas (III) y las novelas de dichos autores en
donde se destacan las metáforas (II). Hay que destacar el hecho de que las oraciones están
planteadas a manera de subtítulos.
Entonces, la secuencia lógica de las ideas es I- IV - III - II. Rpta. (c)

Ejercicio Nº 20
Las artes liberales
I. Para los griegos, la matemática constituía un arte liberal.
II. La pérdida de vigencia del concepto de arte liberal.
III. Orígenes culturales de la expresión arte liberal.
IV. Según la educación griega, el arte liberal, como su nombre lo indica, apunta a liberar el espíritu.
a) III - IV - I - II
b) IV - I - II - III
c) IV - I - III - II
d) III - I - II - IV
e) I - IV - III - II
Solución: El tema del texto gira en torno a las artes liberales, en especial al origen de las mismas.
El criterio de ordenamiento que debe primar en el ejercicio es el expositivo, ya que se centra en el
origen y la pérdida de vigencia de un concepto. La primera oración en el orden será la (III) que
plantea el surgimiento de la noción; luego destacamos el ámbito griego y la concepción de éstos
acerca del arte liberal (IV), la oración que sigue (I) plantea un ejemplo de arte liberal según los
griegos. Finalmente la oración (II) plantea la decadencia de este concepto helénico de arte liberal.
En resumen, el orden lógico es III- IV - I - II. Rpta. (a)

Plan de Redacción Ejercicios PSU

Instrucción: A continuación te ofrecemos un

conjunto de ideas aisladas. Lee atentamente
cada una y establece el orden correcto en
relación al tema del título.
1. La madera
1) Borne, la que es poco elástica, quebradiza y difícil de labrar
2) Según sus características distinguimos diversos tipos.
3) Parte sólida de los árboles debajo de la corteza.
4) Brava, aquella que es dura y saltadiza, y cañiza la que tiene la veta a lo largo.
5) Cada una de ellas puede tener múltiples usos.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4-5
b) 3-2-1-4-5
c) 4-1-5-2-3
d) 5-4-3-2-1
e) 1-4-3-5-2

2. El mito de Aqueronte
1. En la mitología griega fue considerado uno de los ríos infernales que las almas debían cruzar para
llegar a su última morada.
2. El más importante de ellos tiene un extraño curso.
3. Este hecho indujo a los antiguos a pensar que este río era una de las entradas al infierno.
4. Después de recorrer una región montañosa, inicia un cauce subterráneo y vuelve a la superficie
cerca del mar formando un pantano.
5. Con este nombre se designa a varios ríos de la Antigua Grecia.
El orden correcto es:
a) 5-2-4-1-3
b) 5-4-3-2-1
c) 5-2-4-3-1
d) 3-4-1-5-2
e) 3-1-5-2-4

3. Narciso
1. La ninfa Eco también fue despreciada.
2. Doncellas y muchachos se enamoraban de él. Eran rechazados.
3. En la mitología griega, hermoso joven, hijo del dios del río Cefiso y de la ninfa Liríope.
4. Némesis, hizo que Narciso se apasionara de su propia imagen reflejada en una fuente donde
acabó arrojándose a las aguas.
El orden correcto es:
a) 3-2-1-4
b) 4-3-2-1
c) 1-2-3-4
d) 4-1-3-2
e) 2-3-1-4

4. La investigación genética
1. El caso de la oveja Dolly.
2. La oposición de grupos religiosos a la clonación.
3. Las investigaciones en clonación de animales.
4. Las investigaciones genéticas.
5. Definición de genética.
El orden correcto es:
a) 5-4-3-1-2
b) 3-1-2-5-4
c) 1-4-3-2-5
d) 5-2-1-4-3
e) 5-2-3-1-4

5. El psicoanálisis
1. Freud y la fundación del psicoanálisis
2. Importancia del psicoanálisis en la psicoterapia actual.
3. El descubrimiento del inconsciente y su manifestación en nuestra vida.
4. Críticos y opositores a la teoría freudiana de la sexualidad.
5. La teoría freudiana sobre la sexualidad.
El orden correcto es:
a) 1-3-4-2-5
b) 1-3-5-4-2
c) 1-4-5-2-3
d) 2-4-5-3-1
e) 4-3-1-2-5

6. Hernán Cortés
1. En agosto de 1521 Cortés capturó la ciudad de MéxicoTenochtitlan.
2. Estudió latín, gramática y leyes en la Universidad de Salamanca.
3. Hernán Cortés nació en Medellín en 1481.
4. De España se trasladó a la Isla La Española, gobernada por Diego Velásquez.
5. Desde la Española Hernán Cortés partió a la conquista de México.
El orden correcto es:
a) 1-4-3-5-2
b) 3-1-2-5-4
c) 3-2-4-5-1
d) 2-4-5-3-1
e) 3-2-5-4-1

7. Gabriel García Márquez y su obra

1. En esta novela destacan los aspectos fantásticos de la realidad.
2. En 1982 ganó el Premio Nóbel de Literatura.
3. García Márquez es un escritor colombiano nacido en 1928.
4. Se inicia como periodista y narrador de cuentos.
5. En la década del sesenta publicó Cien Años de Soledad.
El orden correcto es:
a) 2-1-3-4-5
b) 3-4-5-1-2
c) 1-3-4-5-2
d) 3-4-5-2-1
e) 3-1-5-2-4

8. Independencia de América
1. Dos corrientes particularmente importantes: La encabezada por Bolívar y la dirigida por San
Martín.
2. Las corrientes independentistas se sucedieron desde 1809 hasta 1825.
3. Bolívar marcha a completar la liberación del Perú, que se consigue en 1824 en los campos de
Ayacucho.
4. Puerto de Guayaquil: un punto de reunión de los exitosos libertadores.
El orden correcto es:
a) 1-4-3-2
b) 2-1-3-4
c) 2-1-4-3
d) 3-1-2-4
e) 1-2-4-3

9. Mi primer automóvil
1. Naturalmente me quitaron el brevete. En ninguna de esas ocasiones causé daños a las personas
ni a mi mismo.
2. La primera vez que tuve un automóvil un bellísimo MB color marfil fue en Chiclayo, y corría el
año 1952, si no me equivoco.
3. Fue la primera y última vez, ya que en el curso de algunos meses tuve dos accidentes: en uno
terminé sobre la vereda, y en el otro acabé contra un árbol.
4. Bastante tiempo más tarde sufrí un accidente más grave: un automóvil me embistió en pleno, y
me rompió las rodillas y me lesionó la columna para siempre.
El orden correcto es:
a) 1-2-4-3
b) 3-4-2-1
c) 2-3-1-4
d) 4-2-3-1
e) 2-1-4-3

10. Andrés Bello

1. En ésta muestra su gran preocupación por la conservación de la unidad de la lengua.
2. Poeta humanista, filólogo, venezolano.
3. Su principal obra: Gramática de la lengua castellana.
4. La trascendencia de su obra perdura hasta nuestros días.
5. Nació en Caracas en 1781.
6. Murió en Santiago de Chile en 1865.
El orden correcto es:
a) 5-2-3-1-4-6
b) 2-5-3-1-4-6
c) 3-2-5-1-6-4
d) 2-5-3-1-6-4
e) 2-5-1-3-6-4

11. La anguila
1. Existen 500 especies.
2. Puede dejar inconscientes a un caballo a cinco metros de distancia.
3. De las cuales la más conocida es la anguila eléctrica.
4. Genera hasta 700 voltios.
5. Es un pez de agua dulce.
6. Produce dos cargas eléctricas.
7. Este pez se caracteriza por ser un animal de dos metros de longitud.
El orden correcto es:
a) 5-2-3-1-4-6-7
b) 5-1-3-4-2-7-6
c) 1-7-6-2-3-4-5
d) 5-7-1-3-6-4-2
e) 5-6-3-4-1-2-7

12. Publicación de libro

1. Sin embargo, a su autor sólo le llevó seis meses para redactarlo.
2. Ya editado el libro acaparó la expectativa.
3. El tema era de mucha actualidad.
4. Era tan bueno este proyecto que muchas editoriales disputaron su publicación.
5. Tomó cinco años para imprimirse.
El orden correcto es:
a) 3-4-5-1-2
b) 3-5-4-1-2
c) 5-3-4-1-2
d) 2-5-3-4-1
e) 1-5-3-4-2
13. Educación en base a la competencia
1. Sin embargo, existe confusión.
2. Las nuevas metodologías educativas hacen uso de la competencia.
3. El Estado necesita instruir a los que imparten educación, para que este método tenga éxito.
4. Los profesores no saben en que sentido orientar este tipo de educación.
5. Bajo este tipo de método se propicia la competencia entre los alumnos.
El orden correcto es:
a) 2-5-1-3-4
b) 5-2-1-4-3
c) 1-2-5-4-3
d) 2-3-5-1-4
e) 2-5-1-4-3

14. Construcción de una vivienda

1. La construcción de las paredes y el techo era lo más simple.
2. Las construcciones en la antigüedad.
3. Y el techo se sostenía de las diferentes vigas.
4. Para construir un muro sólo se usaba adobes y barro.
5. Construcción de bóvedas en Mesopotamia.
El orden correcto es:
a) 5-2-1-3-4
b) 2-5-1-3-4
c) 2-1-5-4-3
d) 2-5-1-4-3
e) 3-5-2-1-4

15. La literatura espacial

1. Predominio de humor, incertidumbre y miedo.
2. Escasez de literatura del espacio.
3. Posible solución encuestar a las personas y elegir de los temas predilectos, los más amenos.
4. Temas generalmente pocos serios.
5. Los temas más valiosos acerca de este tópico suelen ser muy tediosos.
El orden correcto es:
a) 4-1-2-5-3
b) 2-4-1-5-3
c) 4-2-1-3-5
d) 2-5-4-3-1
e) 5-3-2-1-4
16. La vía láctea
1. Gracias a la astronomía sabemos que las estrellas que vemos durante la noche forman parte de un
gran sistema.
2. Las estrellas aparecen concentradas en la parte central.
3. La forma de este sistema es bastante peculiar.
4. Se parece a dos platos encarados con sus bordes en contacto.
5. Podemos darnos cuenta de esto al observar el cielo de una noche clara.
El orden correcto es:
a) 1-5-4-3-2
b) 5-4-3-1-2
c) 1-3-4-2-5
d) 3-4-2-5-1
e) 3-2-4-5-1

17. El cuento
1. La literatura oral ha trasmitido cuentos, leyendas o consejos.
2. Cuento viene del latín computus que significa “cómputo” o “enumeración”.
3. El cuento oral, como anécdota o narración jocosa es tan antiguo como el hombre.
4. Posteriormente pasó a significar enumeración de hechos.
5. El cuento es un relato de acciones reales o ficticias contadas con la finalidad de entretener,
distraer o ejemplificar.
El orden correcto es:
a) 2-5-4-1-3
b) 5-2-4-1-3
c) 3-1-2-4-5
d) 2-4-1-3-5
e) 1-3-2-4-5

18. Explosión siberiana

1. Cerca del río Tunguska.
2. Se registraron vibraciones propias de un terremoto.
3. Se levantaron inmensas, columnas de fuego.
4. 30 de junio de 1908. Se produjo una gran explosión.
5. Fueron enviadas expediciones.
El orden correcto es:
a) 5-1-4-2-3
b) 5-4-1-2-3
c) 4-1-2-3-5
d) 3-2-1-4-5
e) 2-1-4-3-5
19. La OEA
1. En un mundo en pugna como el de hoy este hecho constituye una hazaña extraordinaria.
2. Los americanos tenemos en la OEA un hogar común.
3. Es el foro donde todos tratan de solucionarlos.
4. Es el foro donde todos sin limitaciones exponen sus problemas.
5. Por ello esperamos que esta organización tenga una larga vida.
El orden correcto es:
a) 3-2-1-4-5
b) 4-3-2-1-5
b) 2-4-3-5-1
d) 4-2-3-5-1
e) 2-4-3-1-5

20. Las abejas

1. Están casi desapareciendo en nuestro país.
2. Descripción de la apis mellifera.
3. Urgencia de implementar programas de investigación en el país.
4. Actualmente se ignora algo muy alarmante acerca de este insecto.
5. Medidas de control inmediato.
El orden correcto es:
a) 5-2-3-1-4
b) 4-1-2-5-3
c) 2-4-5-3-1
d) 3-4-2-1-5
e) 2-4-1-5-3

21. Regulación del peso

1. Esto se debe principalmente a dos factores.
2. El ejercicio ajusta el mecanismo que controla el apetito.
3. Cuanto más nos movemos, más calorías quemamos.
4. Así, éste disminuye en lugar de aumentar.
5. Cualquier actividad corporal ayuda a regular el peso.
El orden correcto es:
a) 5-1-3-2-4
b) 2-1-3-4-5
c) 3-1-2-5-4
d) 4-2-3-1-5
e) 1-2-3-4-5
22. El colesterol
1. Unos sostienen que su alto nivel en la sangre aumenta el riesgo de ataque cardiaco.
2. Sustancia grasosa fabricada por el hígado o derivada de alimentos.
3. Otros citan el caso de personas con alto nivel de colesterol que alcanzan una edad muy avanzada.
4. Ha sido tema de un importante debate médico.
5. La carne, el huevo, los mariscos y los productos lácteos tienen alto nivel de colesterol.
El orden correcto es:
a) 4-2-5-3-1
b) 2-5-1-3-4
c) 5-1-2-3-4
d) 2-5-4-1-3
e) 4-5-2-3-1

23. La gramática generativa de Chomsky

1. Característica de la gramática generativa de Chomsky.
2. Situación actual de la gramática generativa de Chomsky.
3. Las fuentes lingüístico – filosóficas del pensamiento de Chomsky.
4. La naturaleza de la mente humana según Chomsky.
El orden correcto es:
a) 3-4-1-2
b) 1-2-3-4
c) 1-2-4-3
d) 3-4-2-1
e) 4-3-2-1

24. Los medios de comunicación

1. El periodismo en los países capitalistas y subdesarrollados.
2. El periodismo y la política.
3. La influencia de los medios de comunicación.
4. La información, una forma de poder político.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4
b) 3-2-4-1
c) 2-3-1-4
d) 3-4-2-1
e) 3-1-4-2

25. La nueva enseñanza universitaria

1. Las innovaciones en la educación actual.
2. La enseñanza anticuada.
3. El método de enseñanza universitaria.
4. La formulación cultural al final de la carrera.
El orden correcto es:
a) 1-4-2-3
b) 1-2-3-4
c) 2-1-3-4
d) 2-3-1-4
e) 2-4-3-1

26. El arte de escribir

1. La composición literaria.
2. Cuatro tipos de estilos recomendables.
3. El lenguaje como medio de comunicación.
4. Rasgos del estilo más usual.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4
b) 2-1-3-4
c) 3-1-4-2
d) 3-1-2-4
e) 3-4-2-1

27. Funciones de la médula espinal

1. La médula espinal es un complejo cable de nervios que conecta la mayor parte del cuerpo con el
cerebro.
2. La médula espinal tiene dos funciones básicas.
3. Cuando uno se quema el dedo con un cerillo un mensaje de alerta llega a la médula espinal y esto
origina la acción instantánea de retirar la mano.
4. La médula espinal lleva y recoge mensajes del cerebro.
5. Algo similar sucede cuando cerramos los ojos ante la luz intensa.
El orden correcto es:
a) 1-2-4-3-5
b) 1-2-4-5-3
c) 5-3-2-4-1
d) 1-5-2-3-4
e) 4-2-1-3-5

28. Importancia de la sintaxis

1. Etimológicamente, sintaxis quiere decir con orden.
2. El dominio de la sintaxis influye en el orden del pensamiento.
3. La sintaxis es parte de la gramática que enseña a ordenar las palabras para que el sentido de la
oración
sea completo.
4. El maestro hará ver que los pensamientos no funcionan por medio de palabras aisladas sino
palabras relacionadas unas con otras.
El orden correcto es:
a) 1-2-4-3
b) 3-2-1-4
c) 3-1-2-4
d) 1-3-2-4
e) 1-3-4-2

29. Los gajes del oficio literario

1. Perdió su ministerio, pero conservó su sitio en el Comité Central.
2. Al condenar una matanza es nuevamente sancionado por el partido.
3. El escritor chino Chang Meng publicó un cuento “Dura avena” que el Partido encontró
sospechoso de traición.
4. El ostracismo no debilitó su fe comunista ni su vocación literaria, siguió escribiendo y reanudó su
militancia y se le confió un cargo.
5. Enviado a reeducarse a un campo de trabajo forzado y prohibido de escribir. Meng fue
rehabilitado.
El orden correcto es:
a) 3-5-4-1-2
b) 3-5-2-4-1
c) 5-4-2-1-3
d) 4-2-3-5-1
e) 3-5-4-2-1

30. El arte pictórico

1. El color y la forma al servicio de la expresión.
2. La pintura expresa los sentimientos íntimos del hombre.
3. El arte, una actividad eminentemente humana.
4. La pintura es un testimonio del hombre a través del tiempo.
5. Principales tendencias a lo largo de la historia.
El orden correcto es:
a) 3-5-4-1-2
b) 3-5-2-4-1
c) 5-4-2-1-3
d) 4-2-3-5-1
e) 3-2-1-4-5
31. La familia: ente socializador
1. Estas influyen en las creencias y actitudes de la persona a cargo de su crianza.
2. La familia es el agente fundamental del proceso de socialización primaria.
3. Las condiciones pueden ser materiales, sociales y culturales.
4. Principalmente la madre.
5. El desarrollo humano de los niños depende de las condiciones del medio familiar.
El orden correcto es:
a) 3-5-4-1-2
b) 3-5-2-4-1
c) 2-5-3-1-4
d) 4-2-3-5-1
e) 3-2-1-4-5

32. La gramática de Montagne

1. En ese artículo memorable, un brillante ensayo de filosofía formal, Montagne demostró que los
mismos lenguajes naturales pueden construirse como lenguajes formales.
2. El tratamiento de semántica en modelos iniciales de gramática generativa fue duramente atacado
por los lógicos.
3. Planteando un modo de superar estos problemas de la teoría gramatical, Richard Montagne
escribió un excelente artículo: “Universal Grammar” (“Gramática universal”).
4. La crítica lógica incidía en dos aspectos específicos: la ausencia de condiciones de verdad en la
sintaxis
generativa y la falta de rigor en sus descripciones gramaticales.
El orden correcto es:
a) 4-3-1-2
b) 1-3-4-2
c) 2-4-3-1
d) 3-1-2-4
e) 3-4-2-1

33. Astrofísica
1. Estudio del universo.
2. Estudio de las estrellas.
3. Rama de la astronomía, estudia objetos y sistemas celestes.
4. Estudio de las galaxias.
El orden correcto es:
a) 3-2-4-1
b) 1-2-3-4
c) 4-3-2-1
d) 2-1-4-3
e) 4-2-1-3
34. La edición de una novela
1. Diagramaron la carátula y los interiores.
2. Imprimieron la novela.
3. Los correctores de la imprenta realizaron algunas observaciones.
4. Juan escribió una novela.
5. Entrega manuscrito a imprenta.
El orden correcto es:
a) 5-3-1-2-4
b) 4-1-2-3-5
c) 5-3-4-1-2
d) 4-5-3-1-2
e) 3-5-2-4-1

35. La exportación del mango

1. Selección del producto.
2. Llegada a los mercados europeos.
3. Embalaje y transporte.
4. Embarque y refrigeración.
5. Nuestra fruta destaca en el extranjero por su gusto y sabor.
El orden correcto es:
a) 3-4-2-1-5
b) 3-5-1-4-2
c) 1-3-4-2-5
d) 1-2-3-4-5
e) 1-4-5-2-3

36. El ascenso de un equipo

1. En la Copa Libertadores fueron eliminados en la primera fase.
2. Al lograr el sub-campeonato nacional fueron ídolos del barrio.
3. Su primer partido en primera división fue inolvidable.
4. Un conjunto de jóvenes amigos y vecinos amantes del fútbol.
5. Luego de campeonar en el Interbarrios, ingresaron a segunda división.
El orden correcto es:
a) 4-5-3-2-1
b) 4-3-5-1-2
c) 5-4-1-2-3
d) 5-4-3-2-1
e) 4-2-1-3-5
37. Un embargo
1. La recesión le impidió pagar las cuotas mensuales.
2. El banco embargó los bienes de su empresa.
3. Pidió un préstamo al banco.
4. Juan deseaba comprar un auto nuevo.
5. Como garantía ofreció los activos de su empresa.
El orden correcto es:
a) 5-2-1-4-3
b) 4-3-5-1-2
c) 5-2-4-1-3
d) 4-5-3-1-2
e) 5-1-2-3-4

38. El sueño americano

1. Después de su infancia anhelaba vivir en USA.
2. Para obtener la nacionalidad se enroló como soldado.
3. Aprendió inglés luego de concluir el colegio.
4. Llegó a Miami y trabajó como ilegal
5. Una bomba lo despedazó en un país balcánico.
El orden correcto es:
a) 3-2-4-2-5
b) 1-2-4-3-5
c) 3-4-5-1-2
d) 1-3-4-2-5
e) 1-2-3-4-5

39. El juicio civil

1. El juez dicta una sentencia.
2. El demandante presenta la demanda en el juzgado.
3. Los abogados presentan pruebas y alegan sus derechos.
4. El demandado contesta la demanda.
5. El demandante apela la sentencia.
El orden correcto es:
a) 4-3-2-5-1
b) 2-4-3-1-5
c) 4-5-1-2-3
d) 2-3-4-1-5
e) 4-3-5-2-1
40. La elaboración del vino
1. Extracción del néctar.
2. Recolección de la uva.
3. Embotellamiento.
4. Fermentación.
5. Maduración en cavas.
El orden correcto es:
a) 2-1-4-3-5
b) 5-4-3-2-1
c) 4-3-2-1-5
d) 2-3-5-1-4
e) 5-3-4-1-2

41. Viaje emocionante

1. El domingo pasamos todo el día en el nevado de Pastoruri a 5200 metros de altura.
2. El fin de semana viajamos al Callejón de Huaylas.
3. El sábado recorrimos hermosas ciudades: Recuay, Carhuay, Caraz.
4. Nos dio soroche a todos, pero nos fascinó caminar sobre la nieve.
El orden correcto es:
a) 2-3-1-4
b) 3-1-4-2
c) 2-1-3-4
d) 4-2-3-1
e) 2-3-4-1

42. Movimiento ondulatorio

1. ¿Qué son las ondas? ¿Cómo se propagan? ¿De qué están formadas?
2. Es frecuente que se hable de ondas sonoras, luminosas, de radio, etc.
3. Pueden clasificarse de muchas maneras: según su naturaleza pueden ser mecánicas (ondas
sonoras) o electromagnéticas (ondas luminosas).
4. Si las partículas oscilan perpendicularmente a la propagación de la onda, se llama transversal.
5. Si las clasificamos de acuerdo al movimiento de las partículas, que vibran, las más comunes son:
Transversales y longitudinales.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4-5
b) 2-1-3-4-5
c) 3-4-5-2-1
d) 1-2-4-5-3
e) 1-2-3-5-4
43. El Realismo
1. Sus integrantes se propusieron reproducir la realidad con la mayor exactitud posible.
2. En el siglo XIX la popularización de las artes hizo que fuese difícil reconocer el predominio de
una tendencia determinada.
3. Se presentó así como la extensión de la modalidad científica al arte.
4. El desarrollo de las ciencias influyó en las artes y generó el movimiento realista.
5. Reaccionaron contra la fantasía y la imaginación propias del Romanticismo.
El orden correcto es:
a) 4-2-1-5-3
b) 1-5-4-3-2
c) 1-5-2-4-3
d) 4-2-1-3-5
e) 2-4-1-5-3

44. Iván Pavlov

1. A partir de sus experimentos descubrió el mecanismo que guía los reflejos condicionados.
2. Fisiólogo ruso.
3. Murió en 1936.
4. Aportó a la estructuración de la psicología como ciencia positiva.
5. Nacido en 1849.
El orden correcto es:
a) 2-5-4-1-3
b) 2-5-1-3-4
c) 2-5-1-4-3
d) 2-4-1-5-3
e) 2-5-3-4-1

45. El budismo
1. Nació en la India como reacción contra el brahmanismo y politeísmo.
2. Su mayor representante: Siddharta Gautama, conocido como Buda.
3. Los tipitakas, texto de la doctrina budista.
4. Junto con el cristianismo e islamismo una de las grandes religiones del mundo.
El orden correcto es:
a) 3-1-4-2
b) 1-2-4-3
c) 4-1-2-3
d) 3-2-1-4
e) 4-2-1-3

46. La preservación del medio ambiente

1. Esta idea incluye todas las acciones encaminadas a mantener los recursos naturales mediante su
manejo
racional.
2. Estos tienen por objetivo conservar especies vegetales y animales en extinción.
3. Inspirados por esta idea se crearon parques y reservas naturales.
4. El Parque Nacional Huascarán se estableció el 1 de julio de 1975
5. La mayoría de los esfuerzos por proteger el medio ambiente se basan en el concepto ecológico de
conservación.
El orden correcto es:
a) 1-5-2-3-4
b) 2-5-1-3-4
c) 5-1-4-3-2
d) 5-1-3-2-4
e) 1-2-3-5-4

47. La reforma
1. Fue originada por causas políticas, económicas y religiosas.
2. El creciente desarrollo de la autoridad monárquica y el vigor de los sentimientos nacionalistas
aumentó conflicto entre el papa y los reyes.
3. Un teólogo del siglo XIV declaró que la Biblia era el modelo de fe y que se debía interpretar
libremente.
4. Tuvo sus antecedentes en dos movimientos heréticos producidos antes del luterano.
5. Afirmación que quebrantó la unidad católica que imperó durante siglos en Europa Occidental.
El orden correcto es:
a) 4-1-2-5-3
b) 3-2-4-1-5
c) 1-4-2-5-3
d) 5-4-1-2-3
e) 4-1-2-3-5

48. Thomas Mann, un novelista pensador

1. Montaña Mágica, de Thomas Mann, aparecida en 1924, una de las novelas cumbres del siglo XX.
2. En La Montaña Mágica, dos personajes-símbolo debaten la eterna polémica del racionalismo
contra el irracionalismo.
3. Ortega y Gasset afirma, en La deshumanización del arte, que el género novelesco está agotado.
4. Su literatura profunda y trascendente le valió el Premio Nóbel en 1929.
5. Poco después de La deshumanización del arte empiezan a aparecer novelistas geniales: Kafka,
Joyce, Faulkner, Thomas Mann.
El orden correcto es:
a) 1-2-3-4-5
b) 4-2-1-5-3
c) 4-1-5-3-2
d) 5-3-4-1-2
e) 3-5-1-2-4

49. El radar
1. Actualmente se utiliza ampliamente para fines pacíficos.
2. Originalmente fue un instrumento bélico.
3. Utilización del radar por las fuerzas aliadas durante la II Guerra Mundial.
4. Detecta objetos proyectando sobre ellos ondas de radio.
El orden correcto es:
a) 4-2-3-1
b) 1-2-3-4
c) 4-1-3-2
d) 1-3-2-4
e) 3-4-1-2

50. Microbios patógenos

1. Microbios patógenos son peligrosos debido a dos características.
2. Los síntomas que presentan las personas enfermas.
3. Su extraordinaria capacidad de reproducción.
4. Y por otro, la reproducción de toxinas que afecta el funcionamiento de un órgano.
5. Una bacteria puede reproducirse cada 20 minutos.
El orden correcto es:
a) 5-2-1-3-4
b) 1-3-4-5-2
c) 1-3-5-4-2
d) 2-1-3-5-4
e) 1-5-3-4-2

51. Stefan Zweig

1. Muere trágicamente con su esposa en 1942
2. Algunas de ellas son: “Paul Verlaine", "María Antonieta", "Magallanes" y "Balzac."
3. Su espíritu pacifista se pone de manifiesto en su obra.
4. Su maestría literaria destaca principalmente en las biografías.
5. Biógrafo y novelista austriaco, nacido en Viena en 1881.
El orden correcto es:
a) 5-3-4-2-1
b) 2-1-5-3-4
c) 2-1-4-3-5
d) 4-2-5-1-3
e) 3-2-4-5-1

52. Moralidad y ética

1. La moralidad, conjunto de acciones que se realizan de acuerdo con los valores aceptados por una
comunidad.
2. La ética, disciplina filosófica que estudia la moralidad.
3. Toda comunidad tiene su código moral que rige los patrones de lo bueno y lo malo.
4. Un típico problema ético es: ¿Cuál es el fundamento de una regla moral?
El orden correcto es:
a) 2-1-3-4
b) 2-4-1-3
c) 1-3-2-4
d) 1-3-4-2
e) 3-4-2-1

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