Cuaderno de Ejercicios Bansefi

Cuadernillo de Ejercicios
Nivel
Secundaria
Nombre: Grado: Grupo:
Escuela: Fecha:
BIENVENIDA CONTENIDO
¡Te damos la más cordial bienvenida al curso-taller de Módulo 1. Nuestro dinero
educación financiera juvenil!
Sesión 1. Conceptos generales 4
Sesión 2. El dinero 8
En este curso, tendrás la oportunidad de desarrollar Sesión 3. Usos del dinero 21
habilidades, destrezas, aplicar conocimientos y formar Sesión 4. Cajero automático y otros medios de acceso 22
actitudes, hábitos y valores que te permitirán manejar al efectivo
adecuadamente tu dinero para lograr aquellos sueños
Módulo 2. Nuestras finanzas
que siempre has tenido.
Sesión 5. Ahorro y consumo inteligente 26
Aprenderás la mejor manera de administrar y cuidar el Sesión 6. Presupuesto y meta financiera 30
dinero, organizarás tus ingresos y gastos. ¡Todo como lo Sesión 7. Plan financiero y ahorro para el retiro 32
hacen los expertos! Sesión 8. Crédito e inversión 43
Sesión 9. Factores de riesgo financiero
Sesión 10. Gestión de riesgos 51
Sobre todo, conocerás el gran secreto que existe para
alcanzar tus metas financieras a través del ahorro. Módulo 3. Nuestras instituciones financieras
¡No necesitas tener mucho dinero para ser el especialista Sesión 11. Sistema Financiero Mexicano 53
Sesión 12. Protejo mis derechos financieros 54
en finanzas que tu familia necesita en casa! Sesión 13. ¿Cómo adquirir productos financieros de manera 58
confiable?
Sesión 14. Toma de decisiones 62
Sesión 15. Factores que influyen en el entorno financiero 66
Módulo 4. Mi proyecto financiero.
Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno 68

Sesión 17. Propongo soluciones a los problemas identificados 71
Sesión 18. Identifico instrumentos financieros aplicables 74
Sesión 19. Desarrollo un proyecto financiero 76
Sesión 20. Presento mi proyecto financiero 78
BIENVENIDA CONTENIDO
¡Te damos la más cordial bienvenida al curso-taller de Módulo 1. Nuestro dinero
educación financiera juvenil!
Sesión 1. Conceptos generales 4
Sesión 2. El dinero 8
En este curso, tendrás la oportunidad de desarrollar Sesión 3. Usos del dinero 21
habilidades, destrezas, aplicar conocimientos y formar Sesión 4. Cajero automático y otros medios de acceso 22
actitudes, hábitos y valores que te permitirán manejar al efectivo
adecuadamente tu dinero para lograr aquellos sueños
Módulo 2. Nuestras finanzas
que siempre has tenido.
Sesión 5. Ahorro y consumo inteligente 26
Aprenderás la mejor manera de administrar y cuidar el Sesión 6. Presupuesto y meta financiera 30
dinero, organizarás tus ingresos y gastos. ¡Todo como lo Sesión 7. Plan financiero y ahorro para el retiro 32
hacen los expertos! Sesión 8. Crédito e inversión 43
Sesión 9. Factores de riesgo financiero
Sesión 10. Gestión de riesgos 51
Sobre todo, conocerás el gran secreto que existe para
alcanzar tus metas financieras a través del ahorro. Módulo 3. Nuestras instituciones financieras
¡No necesitas tener mucho dinero para ser el especialista Sesión 11. Sistema Financiero Mexicano 53
Sesión 12. Protejo mis derechos financieros 54
en finanzas que tu familia necesita en casa! Sesión 13. ¿Cómo adquirir productos financieros de manera 58
confiable?
Sesión 14. Toma de decisiones 62
Sesión 15. Factores que influyen en el entorno financiero 66
Módulo 4. Mi proyecto financiero.
Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno 68

Sesión 17. Propongo soluciones a los problemas identificados 71
Sesión 18. Identifico instrumentos financieros aplicables 74
Sesión 19. Desarrollo un proyecto financiero 76
Sesión 20. Presento mi proyecto financiero 78
Módulo 1
Módulo 1
HAY LANA PERO TAMBIÉN VACAS FLACAS
Sesión 1. Conceptos generales. Actividad 1
Instrucciones: Lee el relato y contesta las preguntas Amigo de Pepe: Del curso de educación financiera al que
que vienen indicadas al final. asistí, ahí descubrí como hacer crecer mi dinero.
Pepe: ¡Por favor, dime dónde puedo tomar ese curso!

Había una vez un granjero llamado Benito Albores, él era
un hombre bueno y muy trabajador, le encantaba la vida Pepe tomó el curso y puso manos a la obra y comenzó
del campo y todo lo que ahí podía hacer. por ahorrar el dinero que obtuvo por trasquilar y vender
la lana de su oveja y así, poco tiempo después, pudo
Tenía dos hijos, uno de nombre Pepe y el otro llamado comprar otra oveja.
Juan, a los cuales quería mucho. Una mañana mientras
desayunaban, Don Benito les dijo que había llegado el Siguió ahorrando y logró comprar cinco ovejas y tener
momento de que comenzaran a “abrirse camino” por una cuenta de ahorro en el banco. En cambio Juan pocas
sí solos, así que cada uno podría elegir un animal de la veces atendía a su vaca, él prefería pedir prestada la
granja para ese propósito. camioneta a su papá e ir a jugar con sus amigos.
Pepe entusiasmado con la idea, eligió una oveja, pues su Un día Don Benito se enfermó y tuvieron que internarlo
papá le había enseñado como trasquilarla. En cambio a en el hospital, tanto Pepe como Juan estaban muy
Juan no le hizo mucha gracia el obsequio de su padre y preocupados por su salud y decidieron ayudar a su
su encomienda, ya que él hubiera preferido la camioneta, papá con los gastos. Pepe retiró los ahorros que tenía
pero para no hacer sentir mal a su papá, eligió la vaca ya en el banco, pero estaba tranquilo porque contaba con
que no requería de mucha atención y cuidados. sus cinco ovejas y podría volver a ahorrar. En cambio
Juan vendió a un precio muy bajo su vaca porque no la
Toda la noche Pepe se quedó pensando lo que podría alimentaba y estaba muy flaca, se quedó sin su animal y
hacer con su oveja y se preguntaba ¿cuál sería la mejor sin dinero.
manera para ganar dinero con ella?
Pepe se dió cuenta de lo
A la mañana siguiente Don Benito y sus hijos fueron al que le había pasado a su
pueblo. Pepe se encontró con uno de sus amigos que iba hermano y comprendió la
muy feliz, le preguntó por qué estaba tan contento y su importancia de trabajar
amigo le dijo: y de la necesidad de
tener buen manejo de las
Amigo de Pepe: Estoy feliz porque todo lo que aprendí finanzas personales.
con la educación financiera, está dando frutos.
Pepe: ¿De qué estás hablando?
4 5
Módulo 1
Módulo 1
HAY LANA PERO TAMBIÉN VACAS FLACAS
Sesión 1. Conceptos generales. Actividad 1
Instrucciones: Lee el relato y contesta las preguntas Amigo de Pepe: Del curso de educación financiera al que
que vienen indicadas al final. asistí, ahí descubrí como hacer crecer mi dinero.
Pepe: ¡Por favor, dime dónde puedo tomar ese curso!

Había una vez un granjero llamado Benito Albores, él era
un hombre bueno y muy trabajador, le encantaba la vida Pepe tomó el curso y puso manos a la obra y comenzó
del campo y todo lo que ahí podía hacer. por ahorrar el dinero que obtuvo por trasquilar y vender
la lana de su oveja y así, poco tiempo después, pudo
Tenía dos hijos, uno de nombre Pepe y el otro llamado comprar otra oveja.
Juan, a los cuales quería mucho. Una mañana mientras
desayunaban, Don Benito les dijo que había llegado el Siguió ahorrando y logró comprar cinco ovejas y tener
momento de que comenzaran a “abrirse camino” por una cuenta de ahorro en el banco. En cambio Juan pocas
sí solos, así que cada uno podría elegir un animal de la veces atendía a su vaca, él prefería pedir prestada la
granja para ese propósito. camioneta a su papá e ir a jugar con sus amigos.
Pepe entusiasmado con la idea, eligió una oveja, pues su Un día Don Benito se enfermó y tuvieron que internarlo
papá le había enseñado como trasquilarla. En cambio a en el hospital, tanto Pepe como Juan estaban muy
Juan no le hizo mucha gracia el obsequio de su padre y preocupados por su salud y decidieron ayudar a su
su encomienda, ya que él hubiera preferido la camioneta, papá con los gastos. Pepe retiró los ahorros que tenía
pero para no hacer sentir mal a su papá, eligió la vaca ya en el banco, pero estaba tranquilo porque contaba con
que no requería de mucha atención y cuidados. sus cinco ovejas y podría volver a ahorrar. En cambio
Juan vendió a un precio muy bajo su vaca porque no la
Toda la noche Pepe se quedó pensando lo que podría alimentaba y estaba muy flaca, se quedó sin su animal y
hacer con su oveja y se preguntaba ¿cuál sería la mejor sin dinero.
manera para ganar dinero con ella?
Pepe se dió cuenta de lo
A la mañana siguiente Don Benito y sus hijos fueron al que le había pasado a su
pueblo. Pepe se encontró con uno de sus amigos que iba hermano y comprendió la
muy feliz, le preguntó por qué estaba tan contento y su importancia de trabajar
amigo le dijo: y de la necesidad de
tener buen manejo de las
Amigo de Pepe: Estoy feliz porque todo lo que aprendí finanzas personales.
con la educación financiera, está dando frutos.
Pepe: ¿De qué estás hablando?
4 5
Módulo 1
Módulo 1
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas. 5. ¿Qué crees que podrías hacer si aprendieras sobre
educación financiera?
1. ¿A qué se refiere Don Benito con la frase “abrirse

camino”?
2. ¿Qué crees que haya aprendido Pepe en los cursos?
3. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Juan?
4. ¿Has pasado por una situación similar?

¿Cómo la resolviste?
6 7
Módulo 1
Módulo 1
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas. 5. ¿Qué crees que podrías hacer si aprendieras sobre
educación financiera?
1. ¿A qué se refiere Don Benito con la frase “abrirse

camino”?
2. ¿Qué crees que haya aprendido Pepe en los cursos?
3. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Juan?
4. ¿Has pasado por una situación similar?

¿Cómo la resolviste?
6 7
Módulo 1 EL DINERO A TRAVÉS DEL TIEMPO
Módulo 1
EN MÉXICO Y EL MUNDO
Sesión 2. El Dinero. Actividad 1
Echa un ojo a la línea del tiempo monetaria y descúbrelo.
El Mundo
Trueque Caracoles Metales Primeras Comercio Banca Comercio
y conchas monedas marítimo movil electrónico
Animales, marinas China Bitcoins
granos, sal, 1000 a.C. Rey Alyattes Asia Países
semillas. China y de Lidia. Europa europeos Alrededor del
Egipto Oceano Índico Turquía 1290 1999 mundo
9000 a.C. 1200 a.C. 600 a.C. 2011
Nacimiento de Cristo
antes después Papel Uso Banca Giros Tarjetas de
de Cristo de Cristo moneda extendido europea telegráficos crédito
del florín
Dinastía Tang en Europa Ciudades Estados Estados
China estado Unidos Unidos
1000 Florencia Italia 1860 1946
Italia 14
1400
1250
México
Trueque Tepuzque Fundación Fechado de Primeras Porfiriato Revolucionarios Casa Nuevos
de la Casa monedas monedas acuñan su de moneda pesos
como 1 peso propia moneda SLP
Cacao, polvo Primer intento de Moneda Nación =
de oro, para tener una de México Se comienza Independiente Chihuahua Se le quitan
algodón, jade, moneda en a fechar las 1 dólar San Luis Potosí tres ceros a la
americano. 1913 1981
plumas, México. 1535 monedas moneda.
1823 1910
obsidiana, etc. Cobre. acuñadas. 1992
1526 1607
Conquista española
1521
152
8 9
Módulo 1 EL DINERO A TRAVÉS DEL TIEMPO
Módulo 1
EN MÉXICO Y EL MUNDO
Sesión 2. El Dinero. Actividad 1
Echa un ojo a la línea del tiempo monetaria y descúbrelo.
El Mundo
Trueque Caracoles Metales Primeras Comercio Banca Comercio
y conchas monedas marítimo movil electrónico
Animales, marinas China Bitcoins
granos, sal, 1000 a.C. Rey Alyattes Asia Países
semillas. China y de Lidia. Europa europeos Alrededor del
Egipto Oceano Índico Turquía 1290 1999 mundo
9000 a.C. 1200 a.C. 600 a.C. 2011
Nacimiento de Cristo
antes después Papel Uso Banca Giros Tarjetas de
de Cristo de Cristo moneda extendido europea telegráficos crédito
del florín
Dinastía Tang en Europa Ciudades Estados Estados
China estado Unidos Unidos
1000 Florencia Italia 1860 1946
Italia 14
1400
1250
México
Trueque Tepuzque Fundación Fechado de Primeras Porfiriato Revolucionarios Casa Nuevos
de la Casa monedas monedas acuñan su de moneda pesos
como 1 peso propia moneda SLP
Cacao, polvo Primer intento de Moneda Nación =
de oro, para tener una de México Se comienza Independiente Chihuahua Se le quitan
algodón, jade, moneda en a fechar las 1 dólar San Luis Potosí tres ceros a la
americano. 1913 1981
plumas, México. 1535 monedas moneda.
1823 1910
obsidiana, etc. Cobre. acuñadas. 1992
1526 1607
Conquista española
1521
152
8 9
Módulo 1 EL DINERO
Módulo 1
MAPA MENTAL
Sesión 2. Actividad 2
Después de escuchar atentamente a tu profesor, en A continuación elabora un mapa mental con el tema
el siguiente recuadro elabora un mapa mental con el principal de EL DINERO.
tema principal de EL DINERO:
¡Manos a la obra!
1. ¿Qué piensas acerca del dinero?
2. ¿Qué usos le podemos dar?
3. ¿Cómo se obtiene?
10 11
Módulo 1 EL DINERO
Módulo 1
MAPA MENTAL
Después de escuchar atentamente a tu profesor, en A continuación elabora un mapa mental con el tema
el siguiente recuadro elabora un mapa mental con el principal de EL DINERO.
tema principal de EL DINERO:
¡Manos a la obra!
1. ¿Qué piensas acerca del dinero?
2. ¿Qué usos le podemos dar?
3. ¿Cómo se obtiene?
10 11
Módulo 1
Módulo 1
CREA TU PROPIA MONEDA BILLETES Y MONEDAS DEL MUNDO
Sesión 2. Actividad 3 Sesión 2. Actividad 4
Ejercicio: Dibuja un billete y una moneda. Como bien sabes, alrededor del mundo hay diversidad
¡Dale vuelo a tu creatividad! de billetes y monedas, cada país tiene diferentes
denominaciones, con distintos logos y sobre todo,
diferentes valores. A continuación verás algunos
billetes, los cuales tendrás que unir con una línea a su
respectivo país. ¡Éxito!
Unión Europea £
GBP
Libra
esterlina
Estados Unidos ¥
JPY
Yen
Billete
Australia A$
AUD
Dólar
Reino Unido Fr
CHF
Moneda Franco
México
$
USD
Explica brevemente el significado de los elementos que Dólar
utilizaste en tu billete y tu moneda. Canadá
€
EUR
Euro
C$
Japón
CAD
Dólar
Suiza
$
MXN
Peso
12 13
Módulo 1
Módulo 1
CREA TU PROPIA MONEDA BILLETES Y MONEDAS DEL MUNDO
Ejercicio: Dibuja un billete y una moneda. Como bien sabes, alrededor del mundo hay diversidad
¡Dale vuelo a tu creatividad! de billetes y monedas, cada país tiene diferentes
denominaciones, con distintos logos y sobre todo,
diferentes valores. A continuación verás algunos
billetes, los cuales tendrás que unir con una línea a su
respectivo país. ¡Éxito!
Unión Europea £
GBP
Libra
esterlina
Estados Unidos ¥
JPY
Yen
Billete
Australia A$
AUD
Dólar
Reino Unido Fr
CHF
Moneda Franco
México
$
USD
Explica brevemente el significado de los elementos que Dólar
utilizaste en tu billete y tu moneda. Canadá
€
EUR
Euro
C$
Japón
CAD
Dólar
Suiza
$
MXN
Peso
12 13
Módulo 1
Módulo 1
BILLETES Y MONEDAS DE MÉXICO
Identifica los principales elementos de seguridad de los ¿Qué elementos de

billetes y menciona cuales hacen falta. Recuerda utilizar seguridad faltan?
la información que viene en la siguiente actividad sobre
los principales elementos de seguridad.
Elementos a identificar en los billetes:
1. Valor Nominal.
2. Diseño.
¿Qué elementos de
3. Elementos de seguridad.
seguridad faltan?
4. Características particulares.
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
14 15
Módulo 1
Módulo 1
BILLETES Y MONEDAS DE MÉXICO
Identifica los principales elementos de seguridad de los ¿Qué elementos de

billetes y menciona cuales hacen falta. Recuerda utilizar seguridad faltan?
la información que viene en la siguiente actividad sobre
los principales elementos de seguridad.
Elementos a identificar en los billetes:
1. Valor Nominal.
2. Diseño.
¿Qué elementos de
3. Elementos de seguridad.
seguridad faltan?
4. Características particulares.
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
¿Qué elementos de
seguridad faltan?
14 15
Módulo 1 CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE
Módulo 1
SEGURIDAD DE LOS BILLETES
Contesta las siguientes preguntas: A través del tiempo, los billetes han cambiado en su
diseño, composición y valor de acuerdo con la vida social
1. ¿Qué personaje sale en los billetes y económica del país. Las distintas denominaciones
de $20 de la familia F? de los billetes con características similares integran lo
que se conoce como una familia de billetes. Los billetes
actuales corresponden a la familia llamada “F” (también
conocidos como billetes Tipo F). Los billetes de la familia
F empezaron a circular gradualmente de 2006 a 2010.
2. ¿Qué personaje aparece en los billetes Esta familia está integrada por las denominaciones de
de $200 de la familia F? 20, 50, 100, 200, 500, y 1000 pesos.
Esta familia está reemplazando poco a poco a los billetes

de la familia anterior, que se llamaba “D1” o billetes Tipo
D1.
3. ¿Qué personaje aparece en los billetes
de $1000 de la familia F? A continuación te mencionamos cuáles son los principales
elementos de seguridad en los billetes de la Familia F.
1. Registro perfecto.
Impresión de la República Mexicana en ambos lados
del billete.
de 50 de la familia F?
5. ¿Cuáles son las denominaciones de billetes

que están hechos de papel algodón?
2. Marca de agua.
Imagen que se forma en el papel del billete.

que están hechos de polímero?
16 17
Módulo 1 CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE
Módulo 1
SEGURIDAD DE LOS BILLETES
Contesta las siguientes preguntas: A través del tiempo, los billetes han cambiado en su
diseño, composición y valor de acuerdo con la vida social
1. ¿Qué personaje sale en los billetes y económica del país. Las distintas denominaciones
de $20 de la familia F? de los billetes con características similares integran lo
que se conoce como una familia de billetes. Los billetes
actuales corresponden a la familia llamada “F” (también
conocidos como billetes Tipo F). Los billetes de la familia
F empezaron a circular gradualmente de 2006 a 2010.
2. ¿Qué personaje aparece en los billetes Esta familia está integrada por las denominaciones de
de $200 de la familia F? 20, 50, 100, 200, 500, y 1000 pesos.
Esta familia está reemplazando poco a poco a los billetes

de la familia anterior, que se llamaba “D1” o billetes Tipo
D1.
de $1000 de la familia F? A continuación te mencionamos cuáles son los principales
elementos de seguridad en los billetes de la Familia F.
1. Registro perfecto.
Impresión de la República Mexicana en ambos lados
del billete.
de 50 de la familia F?

que están hechos de papel algodón?
2. Marca de agua.
Imagen que se forma en el papel del billete.

que están hechos de polímero?
16 17
Módulo 1
Módulo 1
3. Hilo micro-impreso. 6. Elemento que cambia de color.
Éste hilo cruza Se encuentra en todos los billetes de la familia actual,
verticalmente al billete. para reconocer este elemento, se recomienda tomar
Este hilo tiene escrita la el billete por el frente y colocarlo horizontalmente a
denominación y sólo es una distancia de treinta centímetros de los ojos.
posible verlo a contraluz,
se observa en los billetes
de $20 y$50.
4. Hilo de seguridad.
Cruza verticalmente al
billete y sólo se aprecia a 7. Hilo 3D.
contraluz, se observa en Al girar un billete de las denominaciones de 100, 200,
los billetes de $100, $200, 500 y 1000 pesos, se puede identificar el hilo 3D.
$500 y$1000. Éste hilo se Este hilo forma parte del papel desde su fabricación.
observa a la izquierda del Tiene partes salientes donde se puede observar la
personaje. figura de un caracol prehispánico.
5. Ventana transparente.
Ésta se observa a simple
vista en los billetes de $20,
$50 y $100.
8. Los billetes de $100, $200, $500 y $1,000 están

hechos con papel algodón.
9. Los billetes de $20 y $50 están hechos de polímero

que es un tipo de plástico.
18 19
Módulo 1
Módulo 1
3. Hilo micro-impreso. 6. Elemento que cambia de color.
Éste hilo cruza Se encuentra en todos los billetes de la familia actual,
verticalmente al billete. para reconocer este elemento, se recomienda tomar
Este hilo tiene escrita la el billete por el frente y colocarlo horizontalmente a
denominación y sólo es una distancia de treinta centímetros de los ojos.
posible verlo a contraluz,
se observa en los billetes
de $20 y$50.
4. Hilo de seguridad.
Cruza verticalmente al
billete y sólo se aprecia a 7. Hilo 3D.
contraluz, se observa en Al girar un billete de las denominaciones de 100, 200,
los billetes de $100, $200, 500 y 1000 pesos, se puede identificar el hilo 3D.
$500 y$1000. Éste hilo se Este hilo forma parte del papel desde su fabricación.
observa a la izquierda del Tiene partes salientes donde se puede observar la
personaje. figura de un caracol prehispánico.
5. Ventana transparente.
Ésta se observa a simple
vista en los billetes de $20,
$50 y $100.
8. Los billetes de $100, $200, $500 y $1,000 están

hechos con papel algodón.
9. Los billetes de $20 y $50 están hechos de polímero

que es un tipo de plástico.
18 19
Módulo 1 EL DINERO Y SUS DIFERENTES
Módulo 1
ENTREVISTA PRESENTACIONES
Sesión 2. Actividad 7 Sesión 3. Usos del dinero. Actividad 1
Contesta las siguientes preguntas: Como viste con anterioridad, en todos los países
existen diferentes tipos de monedas, a su vez, existen
diferentes representaciones del dinero. Relaciona las
1. En la actualidad, ¿Usas adecuadamente el dinero? palabras de la izquierda con las imágenes de la derecha.
R1
R2 Cheques
R3
2. Si no existiera el dinero ¿Cómo sería la vida? Tarjetas de

crédito y
R1 débito
R2
R3
Vales
3. ¿Cómo crees que se usará el dinero en 100 años?
R1
R2 Billetes
R3
4. ¿Qué te gustaría saber o aprender sobre el dinero? Monedas
R1
R2 ¡Sí Vale! 500
R3
20 21
Módulo 1 EL DINERO Y SUS DIFERENTES
Módulo 1
ENTREVISTA PRESENTACIONES
Sesión 2. Actividad 7 Sesión 3. Usos del dinero. Actividad 1
Contesta las siguientes preguntas: Como viste con anterioridad, en todos los países
existen diferentes tipos de monedas, a su vez, existen
diferentes representaciones del dinero. Relaciona las
1. En la actualidad, ¿Usas adecuadamente el dinero? palabras de la izquierda con las imágenes de la derecha.
R1
R2 Cheques
R3
2. Si no existiera el dinero ¿Cómo sería la vida? Tarjetas de

crédito y
R1 débito
R2
R3
Vales
3. ¿Cómo crees que se usará el dinero en 100 años?
R1
R2 Billetes
R3
4. ¿Qué te gustaría saber o aprender sobre el dinero? Monedas
R1
R2 ¡Sí Vale! 500
R3
20 21
Módulo 1 DE COMPRAS
Módulo 1
Sesión 4. Cajero automático y otros medios de acceso al efectivo. OTROS MEDIOS DE ACCESO AL EFECTIVO
Actividad 1 Sesión 4. Actividad 2
Producto a la venta Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

Vendedor: investigación que realizaste de tarea.
Teléfono:
Correo electrónico:
Formas de pago:
1. ¿Qué establecimiento elegiste para tu investigación?
Marca con una “X” los recuadros de los billetes y
monedas que ocupes para pagar cada producto.
$125 $255 $78 $146

2. ¿Qué servicios se pueden pagar con dinero?
3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar

dinero para el pago de servicios y compras en general?
Ventajas Desventajas
22 23
Módulo 1 DE COMPRAS
Módulo 1
Sesión 4. Cajero automático y otros medios de acceso al efectivo. OTROS MEDIOS DE ACCESO AL EFECTIVO
Actividad 1 Sesión 4. Actividad 2
Producto a la venta Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

Vendedor: investigación que realizaste de tarea.
Teléfono:
Correo electrónico:
Formas de pago:
1. ¿Qué establecimiento elegiste para tu investigación?
Marca con una “X” los recuadros de los billetes y
monedas que ocupes para pagar cada producto.
$125 $255 $78 $146

2. ¿Qué servicios se pueden pagar con dinero?
3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar

dinero para el pago de servicios y compras en general?
Ventajas Desventajas
22 23
Módulo 1
Módulo 1
CAJERO AUTOMÁTICO ESTADO DE CUENTA
Una de las herramientas con las que cuentan los bancos Los estados de cuenta son el registro de todas las
para facilitar sus servicios son los cajeros automáticos, transacciones que has realizado durante determinado
en unos sólo puedes retirar el dinero que tienes disponible plazo, sobre tu cuenta bancaria. Tienes que leerlos
en la cuenta de tu tarjeta y en algunos otros puedes siempre cuidadosamente para saber si el registro que
pagar servicios o realizar depósitos. ahí aparece es correcto.
Presta atención a la siguiente imagen en donde podrás Revisa el siguiente estado de cuenta bancaria. Señala
ver las partes que componen un cajero automático. con color rojo las irregularidades que encuentres.
Socializa tu respuesta.
BANCO
ESTADO DE CUENTA
Fecha Saldo inicial Movimiento Saldo final
Pantalla 25/07/2017 20,000 Retiro en cajero 18,000

$2,000
26/07/2017 18,000 Retiro en cajero 15,000

$3,000
Salida de Teclado para 28/07/2017 15,000 Restaurante 14,451

comprobante seleccionar “El comal” $459
operaciones
29/07/2017 14,541 Tienda de ropa 14,154
“La novedad” $387
Teclado 29/07/2017 14,541 Tienda de ropa “La 13,767

alfanumérico Ranura para novedad” $387
insertar
tarjeta 29/07/2017 13,767 Descuento pago 11,767
de renta $2,000
Salida de 30/07/2017 11,767 Descuento mensualidad 8,767

dinero de auto $3,000
30/07/2017 8,767 Pago de nómina $7,000 14,767
24 25
Módulo 1
Módulo 1
CAJERO AUTOMÁTICO ESTADO DE CUENTA
Una de las herramientas con las que cuentan los bancos Los estados de cuenta son el registro de todas las
para facilitar sus servicios son los cajeros automáticos, transacciones que has realizado durante determinado
en unos sólo puedes retirar el dinero que tienes disponible plazo, sobre tu cuenta bancaria. Tienes que leerlos
en la cuenta de tu tarjeta y en algunos otros puedes siempre cuidadosamente para saber si el registro que
pagar servicios o realizar depósitos. ahí aparece es correcto.
Presta atención a la siguiente imagen en donde podrás Revisa el siguiente estado de cuenta bancaria. Señala
ver las partes que componen un cajero automático. con color rojo las irregularidades que encuentres.
BANCO
ESTADO DE CUENTA
Fecha Saldo inicial Movimiento Saldo final
Pantalla 25/07/2017 20,000 Retiro en cajero 18,000

$2,000
26/07/2017 18,000 Retiro en cajero 15,000

$3,000
Salida de Teclado para 28/07/2017 15,000 Restaurante 14,451

comprobante seleccionar “El comal” $459
operaciones
29/07/2017 14,541 Tienda de ropa 14,154
“La novedad” $387
Teclado 29/07/2017 14,541 Tienda de ropa “La 13,767

alfanumérico Ranura para novedad” $387
insertar
tarjeta 29/07/2017 13,767 Descuento pago 11,767
de renta $2,000
Salida de 30/07/2017 11,767 Descuento mensualidad 8,767

dinero de auto $3,000
30/07/2017 8,767 Pago de nómina $7,000 14,767
24 25
Módulo 2
Módulo 2
EL AHORRO EN MÉXICO ME COMPROMETO
Sesión 5. Ahorro y consumo inteligente. Actividad 1 Sesión 5. Actividad 2
Gráfica “El ahorro en México”. Instrucciones: Completa el compromiso que estás

asumiendo para llevar acabo tu ahorro.
Me comprometo a:
Ahorran formalmente
Ahorran informalmente
Ambos
No ahorran
15.1%
23.5%
28.9%
32.4 %
La Encuesta Nacional de Inclusión Financiera 2015,

señala que en México las personas de 18 a 70 años de
edad que ahorran de manera formal son 11 millones 513
mil 460, las personas que lo realizan de manera informal
son 24 millones 705 mil 272 y las que no ahorran son
17,898,863 personas.
Encuesta Nacional de Inclusión Financiera 2015 CNBV e INEGI.
26 27
Módulo 2
Módulo 2
EL AHORRO EN MÉXICO ME COMPROMETO
Sesión 5. Ahorro y consumo inteligente. Actividad 1 Sesión 5. Actividad 2
Gráfica “El ahorro en México”. Instrucciones: Completa el compromiso que estás

asumiendo para llevar acabo tu ahorro.
Me comprometo a:
Ahorran formalmente
Ahorran informalmente
Ambos
No ahorran
15.1%
23.5%
28.9%
32.4 %
La Encuesta Nacional de Inclusión Financiera 2015,

señala que en México las personas de 18 a 70 años de
edad que ahorran de manera formal son 11 millones 513
mil 460, las personas que lo realizan de manera informal
son 24 millones 705 mil 272 y las que no ahorran son
17,898,863 personas.
Encuesta Nacional de Inclusión Financiera 2015 CNBV e INEGI.
26 27
Módulo 2
Módulo 2
ANÁLISIS DE COMPRA
Piensa en algo que últimamente hayas comprado Anota tus respuestas en este espacio.
o deseas comprar y reflexiona sobre las siguientes
preguntas:
¿Realmente lo necesito?
¿Qué pasaría si no lo tuviera?
¿Su precio es adecuado?
¿Podría conseguirlo más barato?
¿La calidad es buena?
¿Tiene garantía?
¿Tiene caducidad?
¿Qué uso puedo darle?
28 29
Módulo 2
Módulo 2
ANÁLISIS DE COMPRA
Piensa en algo que últimamente hayas comprado Anota tus respuestas en este espacio.
o deseas comprar y reflexiona sobre las siguientes
preguntas:
¿Realmente lo necesito?
¿Qué pasaría si no lo tuviera?
¿Su precio es adecuado?
¿Podría conseguirlo más barato?
¿La calidad es buena?
¿Tiene garantía?
¿Tiene caducidad?
¿Qué uso puedo darle?
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Módulo 2
Módulo 2
MIS GASTOS PRESUPUESTO PERSONAL
Sesión 6. Presupuesto y meta financiera. Actividad 1 Sesión 6. Actividad 2
Completa la siguiente tabla con los gastos que Registra tus ingresos, tu ahorro y tus gastos de forma
realizarás durante el curso-taller. semanal.
Mis ingresos
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
Día ¿Cuánto tengo? ¿Qué compré? ¿Cuánto gasté?
Mi ahorro
Mis gastos
30 31
Módulo 2
Módulo 2
MIS GASTOS PRESUPUESTO PERSONAL
Sesión 6. Presupuesto y meta financiera. Actividad 1 Sesión 6. Actividad 2
Completa la siguiente tabla con los gastos que Registra tus ingresos, tu ahorro y tus gastos de forma
realizarás durante el curso-taller. semanal.
Mis ingresos
Día ¿Cuánto tengo? ¿Qué compré? ¿Cuánto gasté?
Mi ahorro
Mis gastos
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Módulo 2 TIPOS DE AHORRO PARA
Módulo 2
DIFERENTES OBJETIVOS
Sesión 7. Plan financiero y ahorro para el retiro. Actividad 1
Lee y comenta Soy Carlos, mi meta de

ahorro es tener un
fondo para cuando
CUENTA BANCARIA: se descomponga mi
Cuenta de uso muy camioneta, porque es mi
sencillo y recomendable herramienta de trabajo.
para comenzar a ahorrar;
puedes retirar tu dinero
cuando quieras.
Yo soy Rosy, estudio y trabajo
porque estoy ahorrando para
comprarme mi primer coche,
tardaré un año en juntar lo que
necesito.
INVERSIÓN A PLAZO FIJO:
Es el tiempo o plazo que
el banco tiene tu dinero,
determina la cantidad de
intereses o rendimiento que
obtendrás, a más tiempo, Me llamo Beto y estoy juntando para
mayor tasa de interés. No comprar el local que rento para mi
se puede disponer del dinero negocio. Haciendo cuentas, me
hasta el plazo establecido. faltan 4 años para tener lo que
me pide el dueño.
CETES:
Inversiones a plazos fijos Soy Ana y aunque apenas empecé a
del gobierno, son muy trabajar ya estoy ahorrando para
BM seguras, la tasa de interés
alta.
mi retiro pues sé que aunque me
faltan muchos años para eso,
quiero vivir tranquila.
32 33
Módulo 2 TIPOS DE AHORRO PARA
Módulo 2
DIFERENTES OBJETIVOS
Sesión 7. Plan financiero y ahorro para el retiro. Actividad 1
Lee y comenta Soy Carlos, mi meta de

ahorro es tener un
fondo para cuando
CUENTA BANCARIA: se descomponga mi
Cuenta de uso muy camioneta, porque es mi
sencillo y recomendable herramienta de trabajo.
para comenzar a ahorrar;
puedes retirar tu dinero
cuando quieras.
Yo soy Rosy, estudio y trabajo
porque estoy ahorrando para
comprarme mi primer coche,
tardaré un año en juntar lo que
necesito.
INVERSIÓN A PLAZO FIJO:
Es el tiempo o plazo que
el banco tiene tu dinero,
determina la cantidad de
intereses o rendimiento que
obtendrás, a más tiempo, Me llamo Beto y estoy juntando para
mayor tasa de interés. No comprar el local que rento para mi
se puede disponer del dinero negocio. Haciendo cuentas, me
hasta el plazo establecido. faltan 4 años para tener lo que
me pide el dueño.
CETES:
Inversiones a plazos fijos Soy Ana y aunque apenas empecé a
del gobierno, son muy trabajar ya estoy ahorrando para
BM seguras, la tasa de interés
alta.
mi retiro pues sé que aunque me
faltan muchos años para eso,
quiero vivir tranquila.
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Módulo 2
Módulo 2
INVERSIONISTAS
Considerando la actividad anterior describe, de acuerdo Instrucciones: Este es un juego en el cual tendrás
con tus necesidades, qué producto es el más adecuado oportunidad de reforzar lo que aprendiste de
para manejar tu ahorro y describe el motivo por el cual inversiones. Se te proporcionará un tablero y dinero
elegiste dicho producto. para invertir, así que cuidado al elegir el tipo de
inversión, porque según su riesgo puedes incrementar
tu dinero o puedes perderlo.
1. Cada equipo o participante debe escoger una ficha
y tirar los dados para saber su turno, quien saque el
número más alto tirará primero y así consecutivamente.
2. Repartir $5000 a cada participante o equipo; 4 billetes

de $500, 10 billetes de $200, 10 billetes de $100.
3. Indicar que pueden invertir su dinero, comprando

máximo 4 de cada tipo de inversión “$100 inversión
a plazo fijo 5%” (nunca pierde), “$200 cetes 10%”,
“$300 bondes 15%” y “$400 acciones de empresas
20%, o bien monedas de oro $1000 o plata $500.
Comenta que el porcentaje que deben calcular, es el
riesgo de ganar o perder esa cantidad de dinero en
cada inversión que realicen y que nunca perderán su
inversión en plazo fijo y monedas.
4. El juego termina cuando alguien llega al mes 25 y

todos los participantes suman las cantidades que
tienen en ese momento convirtiéndolas a pesos, es
así que el equipo o participante que tenga la mayor
cantidad de dinero, será el ganador.
5. En las casillas con riesgo puede ocurrir 3 situaciones:

perder todo menos las inversiones a plazo fijo, cobrar
todas sus inversiones menos las inversiones a plazo
fijo, o puede no ganar ni perder al haber estabilidad
financiera.
Sigue pág 38
34 35
Módulo 2
Módulo 2
INVERSIONISTAS
Considerando la actividad anterior describe, de acuerdo Instrucciones: Este es un juego en el cual tendrás
con tus necesidades, qué producto es el más adecuado oportunidad de reforzar lo que aprendiste de
para manejar tu ahorro y describe el motivo por el cual inversiones. Se te proporcionará un tablero y dinero
elegiste dicho producto. para invertir, así que cuidado al elegir el tipo de
inversión, porque según su riesgo puedes incrementar
tu dinero o puedes perderlo.
1. Cada equipo o participante debe escoger una ficha
y tirar los dados para saber su turno, quien saque el
número más alto tirará primero y así consecutivamente.
2. Repartir $5000 a cada participante o equipo; 4 billetes

de $500, 10 billetes de $200, 10 billetes de $100.
3. Indicar que pueden invertir su dinero, comprando

máximo 4 de cada tipo de inversión “$100 inversión
a plazo fijo 5%” (nunca pierde), “$200 cetes 10%”,
“$300 bondes 15%” y “$400 acciones de empresas
20%, o bien monedas de oro $1000 o plata $500.
Comenta que el porcentaje que deben calcular, es el
riesgo de ganar o perder esa cantidad de dinero en
cada inversión que realicen y que nunca perderán su
inversión en plazo fijo y monedas.
4. El juego termina cuando alguien llega al mes 25 y

todos los participantes suman las cantidades que
tienen en ese momento convirtiéndolas a pesos, es
así que el equipo o participante que tenga la mayor
cantidad de dinero, será el ganador.
5. En las casillas con riesgo puede ocurrir 3 situaciones:

perder todo menos las inversiones a plazo fijo, cobrar
todas sus inversiones menos las inversiones a plazo
fijo, o puede no ganar ni perder al haber estabilidad
financiera.
Sigue pág 38
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Módulo 2
Módulo 2
21 meses 22 meses 23 meses 24 meses 25 meses
2° año
Compra monedas Invierte Riesgo Calcula todo lo que
Cobra los intereses del invertiste y cámbialo
plazo fijo por billetes.
Pierde Riesgo Cobra inversiones en Cobra inversiones en Invierte

* bondes cetes y bondes acciones de empresas
* cetes
* acciones de
empresas

1° año
Riesgo Invierte a plazo fijo Compra monedas Riesgo
Cobra los intereses del
plazo fijo e invierte
Invierte Compra monedas Cobran todas sus Riesgo Pierde

inversiones (menos * bondes
plazo fijo) * cetes
* acciones de
empresas
1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 5 meses
¡Bienvenido al mundo Pierde acciones de Riesgo Invierte ¡Todos invierten!

de la inversión! empresas ¡Todos compran!
36 37
Módulo 2
Módulo 2
2° año
Compra monedas Invierte Riesgo Calcula todo lo que
Cobra los intereses del invertiste y cámbialo
plazo fijo por billetes.
Pierde Riesgo Cobra inversiones en Cobra inversiones en Invierte

* bondes cetes y bondes acciones de empresas
* cetes
* acciones de
empresas

1° año
Riesgo Invierte a plazo fijo Compra monedas Riesgo
Cobra los intereses del
plazo fijo e invierte
Invierte Compra monedas Cobran todas sus Riesgo Pierde

inversiones (menos * bondes
plazo fijo) * cetes
* acciones de
empresas
1 mes 2 meses 3 meses 4 meses 5 meses
¡Bienvenido al mundo Pierde acciones de Riesgo Invierte ¡Todos invierten!

de la inversión! empresas ¡Todos compran!
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Módulo 2 FÓRMULA PARA CALCULAR LA CANTIDAD
Módulo 2
DE AHORRO PARA EL RETIRO
6. En las casillas ¡todos invierten, todos compran!, le Llena los espacios correspondientes y resuelve la
compran al banco lo que deseen máximo 4 ejemplares fórmula para calcular tu fondo de ahorro para el retiro.
de cada inversión.
7. En caso de que jueguen participantes que no sepan

realizar operaciones porcentuales, se puede utilizar la
A B
“Tabla de rendimientos de las inversiones”. ¿A qué edad planeas ¿Cuál es tu edad actual?
retirarte?
8. Las monedas aumentan su valor $500 sólo al
cambiarse en el mes 25.
Material del kit del juego: C

• Tablero de juego. ¿Cuánto planeas ahorrar
• Tabla de rendimientos de las inversiones. mensualmente?
• Banco o casa de cambio con 10 compartimientos.
• Dinero por participante $5000 pesos (4 billetes de
$500, 10 billetes de $200, 10 billetes de $100) = 5
participantes o equipos $25000 pesos (20 billetes de
$500, 50 billetes de $200, 50 billetes de $100).
• Dinero para el banco o casa $355,000 (1000 billetes D
de $5, 1000 billetes de $10, 1000 billetes de $20,
1000 billetes de $50, 100 billetes de $500, 1000
billetes de $200, 1000 billetes de $100 ) FÓRMULA: [(A-B)xC]x12=D
• 4 Productos de inversión: 20 “inversión a plazo fijo
5%” (nunca pierde), 20 “cetes 10%”, 20“bondes 15%” A-B=
y 20 “acciones de empresas 20%”. (A-B)xC=
• 100 monedas de plata y 100 monedas de oro.
• Pirinola con forma de pirámide de 3 caras repetidas 2 [(A-B)xC]x12=
veces.
Tu total de ahorro para el retiro es:
D=
38 39
Módulo 2 FÓRMULA PARA CALCULAR LA CANTIDAD
Módulo 2
DE AHORRO PARA EL RETIRO
6. En las casillas ¡todos invierten, todos compran!, le Llena los espacios correspondientes y resuelve la
compran al banco lo que deseen máximo 4 ejemplares fórmula para calcular tu fondo de ahorro para el retiro.
de cada inversión.
7. En caso de que jueguen participantes que no sepan

realizar operaciones porcentuales, se puede utilizar la
A B
“Tabla de rendimientos de las inversiones”. ¿A qué edad planeas ¿Cuál es tu edad actual?
retirarte?
8. Las monedas aumentan su valor $500 sólo al
cambiarse en el mes 25.
Material del kit del juego: C

• Tablero de juego. ¿Cuánto planeas ahorrar
• Tabla de rendimientos de las inversiones. mensualmente?
• Banco o casa de cambio con 10 compartimientos.
• Dinero por participante $5000 pesos (4 billetes de
$500, 10 billetes de $200, 10 billetes de $100) = 5
participantes o equipos $25000 pesos (20 billetes de
$500, 50 billetes de $200, 50 billetes de $100).
• Dinero para el banco o casa $355,000 (1000 billetes D
de $5, 1000 billetes de $10, 1000 billetes de $20,
1000 billetes de $50, 100 billetes de $500, 1000
billetes de $200, 1000 billetes de $100 ) FÓRMULA: [(A-B)xC]x12=D
• 4 Productos de inversión: 20 “inversión a plazo fijo
5%” (nunca pierde), 20 “cetes 10%”, 20“bondes 15%” A-B=
y 20 “acciones de empresas 20%”. (A-B)xC=
• 100 monedas de plata y 100 monedas de oro.
• Pirinola con forma de pirámide de 3 caras repetidas 2 [(A-B)xC]x12=
veces.
Tu total de ahorro para el retiro es:
D=
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Módulo 2
Módulo 2
TEST: ¿QUÉ TIPO DE INVERSIONISTA ERES?
Con base en los resultados que obtuviste, ¿consideras Contesta las siguientes preguntas, subraya la respuesta
que la cantidad de ahorro que calculaste es suficiente correcta y descubre que tipo de inversionista eres.
para tu retiro? Justifica tu respuesta.
1. ¿Cuánto tiempo podrías 4.
Tus objetivos de
esperar para poder inversión son:
obtener un rendimiento
de tu inversión? a) De corto y mediano plazo
a) Menos de 1 año b) Mediano y largo plazo
b) De 1 a 3 años c) Largo plazo
c) Más de 3 años
5.
¿Cómo definirías tu
personalidad?
2.
¿Qué tanto crees
conocer acerca de las a) No me gustan las sorpresas
¿?
inversiones? y me asustan los altibajos
a) Poco de las bolsas de valores. Me
b) Algo gusta la estabilidad.
c) Mucho b) Tiendo a ser cauteloso con
mis decisiones aunque a
veces tomo riesgos si es
En caso de que tu respuestas sea 3. ¿Qué tipo de inversión
necesario.
negativa, ¿qué acciones tomarías sería la ideal para ti? c) No me asustan los cambios
para aumentar tu fondo de ahorro a) Preferirías tener tu dinero
bruscos de los mercados
para el retiro? seguro aunque la ganancia
financieros y elijo aquellos
sea poca.
instrumentos de renta
b) Buscarías mejores
variable que prometen
rendimientos, pero sin
elevados rendimientos.
asumir grandes riesgos.
c) Buscarías altos
rendimientos sin importar
los riesgos que pueda
correr tu cuenta.
40 41
Módulo 2
Módulo 2
TEST: ¿QUÉ TIPO DE INVERSIONISTA ERES?
Con base en los resultados que obtuviste, ¿consideras Contesta las siguientes preguntas, subraya la respuesta
que la cantidad de ahorro que calculaste es suficiente correcta y descubre que tipo de inversionista eres.
para tu retiro? Justifica tu respuesta.
1. ¿Cuánto tiempo podrías 4.
Tus objetivos de
esperar para poder inversión son:
obtener un rendimiento
de tu inversión? a) De corto y mediano plazo
a) Menos de 1 año b) Mediano y largo plazo
b) De 1 a 3 años c) Largo plazo
c) Más de 3 años
5.
¿Cómo definirías tu
personalidad?
2.
¿Qué tanto crees
conocer acerca de las a) No me gustan las sorpresas
¿?
inversiones? y me asustan los altibajos
a) Poco de las bolsas de valores. Me
b) Algo gusta la estabilidad.
c) Mucho b) Tiendo a ser cauteloso con
mis decisiones aunque a
veces tomo riesgos si es
En caso de que tu respuestas sea 3. ¿Qué tipo de inversión
necesario.
negativa, ¿qué acciones tomarías sería la ideal para ti? c) No me asustan los cambios
para aumentar tu fondo de ahorro a) Preferirías tener tu dinero
bruscos de los mercados
para el retiro? seguro aunque la ganancia
financieros y elijo aquellos
sea poca.
instrumentos de renta
b) Buscarías mejores
variable que prometen
rendimientos, pero sin
elevados rendimientos.
asumir grandes riesgos.
c) Buscarías altos
rendimientos sin importar
los riesgos que pueda
correr tu cuenta.
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Módulo 2
Módulo 2
EL REY MIDAS
Sesión 8. Crédito e inversión. Actividad 1
Si la mayoría de tus respuestas fueron (a):
Serás un inversionista conservador: Prefieres tener tu

dinero seguro, los riesgos que correrás serán menores,
las inversiones que deseas realizar serán solo de corto y
mediano plazo.
Si la mayoría de tus respuestas fueron (b):
Serás un inversionista moderado: Los riesgos que

buscarás correr serán de categoría intermedia, procurarás
mantener un balance entre seguridad y rendimiento. No
te importará perder a corto plazo si sabes que habrá una
ganancia posterior. Tus objetivos serán de mediano y
largo plazo.
Si la mayoría de tus respuestas fueron (c):

Había una vez un rey muy -¡Qué deseo más tonto,
Serás un inversionista agresivo: Tu objetivo de inversión bueno que se llamaba Midas! Eso puede traerte
será a largo plazo, buscarás altos rendimientos por lo Midas. Sólo que tenía un problemas, piénsalo Midas,
que no te importará tomar grandes riesgos con tal de defecto, quería tener para piénsalo.
contabilizar ganancias. Serás totalmente tolerante al él todo el oro del mundo.
riesgo. Un día el rey Midas le hizo —Es lo único que quiero.
un favor a Dios.
Recuerda: —Así sea, pues – dijo Dios.
No debes de encasillarte sólo en uno de los tipos de Dios le dijo:
inversionista, deberás evaluar las opciones que tienes Y fueron convirtiéndose en
para invertir y elegir la que mejor se adapte a tus —Lo que me pidas te oro los vestidos que llevaba
necesidades. Trata de conseguir asesoría y realiza una concederé. Midas, una rama que tocó,
inversión inteligente. las puertas de su casa.
—Quiero que se convierta Hasta el perro que salió a
en oro todo lo que toque– saludarlo se convirtió en
dijo Midas. una estatua de oro.
42 43
Módulo 2
Módulo 2
EL REY MIDAS
Sesión 8. Crédito e inversión. Actividad 1
Si la mayoría de tus respuestas fueron (a):
Serás un inversionista conservador: Prefieres tener tu

dinero seguro, los riesgos que correrás serán menores,
las inversiones que deseas realizar serán solo de corto y
mediano plazo.
Si la mayoría de tus respuestas fueron (b):
Serás un inversionista moderado: Los riesgos que

buscarás correr serán de categoría intermedia, procurarás
mantener un balance entre seguridad y rendimiento. No
te importará perder a corto plazo si sabes que habrá una
ganancia posterior. Tus objetivos serán de mediano y
largo plazo.
Si la mayoría de tus respuestas fueron (c):

Había una vez un rey muy -¡Qué deseo más tonto,
Serás un inversionista agresivo: Tu objetivo de inversión bueno que se llamaba Midas! Eso puede traerte
será a largo plazo, buscarás altos rendimientos por lo Midas. Sólo que tenía un problemas, piénsalo Midas,
que no te importará tomar grandes riesgos con tal de defecto, quería tener para piénsalo.
contabilizar ganancias. Serás totalmente tolerante al él todo el oro del mundo.
riesgo. Un día el rey Midas le hizo —Es lo único que quiero.
un favor a Dios.
Recuerda: —Así sea, pues – dijo Dios.
No debes de encasillarte sólo en uno de los tipos de Dios le dijo:
inversionista, deberás evaluar las opciones que tienes Y fueron convirtiéndose en
para invertir y elegir la que mejor se adapte a tus —Lo que me pidas te oro los vestidos que llevaba
necesidades. Trata de conseguir asesoría y realiza una concederé. Midas, una rama que tocó,
inversión inteligente. las puertas de su casa.
—Quiero que se convierta Hasta el perro que salió a
en oro todo lo que toque– saludarlo se convirtió en
dijo Midas. una estatua de oro.
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Módulo 2
Módulo 2
SI YO FUERA MILLONARIO
Y Midas comenzó a Midas corrió hasta el río y Describe qué harías si fueras millonario.
preocuparse. Lo más se hundió en sus aguas. Así
grave fue que cuando estuvo un buen rato. Luego
quiso comer, todos los salió con bastante miedo.
alimentos se volvieron Las ramas del árbol que
de oro. Entonces Midas tocó a propósito siguieron
no aguantó más. Salió verdes y frescas. ¡Midas
corriendo espantado en era libre!
busca de Dios.
Desde entonces el rey vivió
—Te lo dije, Midas – dijo en una choza que él mismo
Dios-, te lo dije, pero ahora construyó el bosque. Y ahí
no puedo liberarte del don murió tranquilo, como el
que te di. Ve al río y métete campesino más humilde.
al agua. Si al salir del río no
eres libre, ya no tendrás
remedio.
44 45
Módulo 2
Módulo 2
SI YO FUERA MILLONARIO
Y Midas comenzó a Midas corrió hasta el río y Describe qué harías si fueras millonario.
preocuparse. Lo más se hundió en sus aguas. Así
grave fue que cuando estuvo un buen rato. Luego
quiso comer, todos los salió con bastante miedo.
alimentos se volvieron Las ramas del árbol que
de oro. Entonces Midas tocó a propósito siguieron
no aguantó más. Salió verdes y frescas. ¡Midas
corriendo espantado en era libre!
busca de Dios.
Desde entonces el rey vivió
—Te lo dije, Midas – dijo en una choza que él mismo
Dios-, te lo dije, pero ahora construyó el bosque. Y ahí
no puedo liberarte del don murió tranquilo, como el
que te di. Ve al río y métete campesino más humilde.
al agua. Si al salir del río no
eres libre, ya no tendrás
remedio.
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Módulo 2 CRÉDITO O AHORRO…
Módulo 2
¿QUÉ ME CONVIENE MÁS? EL CRÉDITO EN MÉXICO
¿Qué me conviene más, ahorrar o solicitar un crédito? Observa la siguiente gráfica sobre el crédito en México.
Deseo o necesidad
Total de créditos otorgados en México

Comparar costo con el
dinero disponible
12
¿Puedo pagar
el precio? 11.8
Tengo suficiente
para pagar el precio
11.6
Puedo esperar
Compro para ahorrar
11.4
Si No 11.2
11
Ahorras Me informo sobre las 10.8

opciones y los costos de
$ los créditos
2016 2017
El costo es Puedo pagar

demasiado el crédito y La cartera total de créditos personales otorgados por
Compras alto sus costos instituciones financieras reguladas, a febrero de 2017
estuvo conformada por 11.9 millones de créditos con un
saldo total de 213 mil millones de pesos. En esta sección
Reduzco mi deseo se hace un análisis de los créditos comparables poniendo
o mis gastos
especial énfasis en los créditos otorgados durante el
último año.
¿ Estoy seguro de que quiero
pagar los costos, intereses, Banco de México. (2017). Indicadores Básicos de Créditos Personales.
Banco de México, p8.
comisiones e impuestos?
Si No
Solicito el Busco otra opción Decido

crédito de crédito ahorrar
$
46 47
Módulo 2 CRÉDITO O AHORRO…
Módulo 2
¿QUÉ ME CONVIENE MÁS? EL CRÉDITO EN MÉXICO
¿Qué me conviene más, ahorrar o solicitar un crédito? Observa la siguiente gráfica sobre el crédito en México.
Deseo o necesidad
Total de créditos otorgados en México

Comparar costo con el
dinero disponible
12
¿Puedo pagar
el precio? 11.8
Tengo suficiente
para pagar el precio
11.6
Puedo esperar
Compro para ahorrar
11.4
Si No 11.2
11
Ahorras Me informo sobre las 10.8

opciones y los costos de
$ los créditos
2016 2017
El costo es Puedo pagar

demasiado el crédito y La cartera total de créditos personales otorgados por
Compras alto sus costos instituciones financieras reguladas, a febrero de 2017
estuvo conformada por 11.9 millones de créditos con un
saldo total de 213 mil millones de pesos. En esta sección
Reduzco mi deseo se hace un análisis de los créditos comparables poniendo
o mis gastos
especial énfasis en los créditos otorgados durante el
último año.
¿ Estoy seguro de que quiero
pagar los costos, intereses, Banco de México. (2017). Indicadores Básicos de Créditos Personales.
Banco de México, p8.
comisiones e impuestos?
Si No
Solicito el Busco otra opción Decido

crédito de crédito ahorrar
$
46 47
Módulo 2
Módulo 2
ELEMENTOS DE UN CRÉDITO COMPRANDO A PAGOS DIFERIDOS
Lee los siguientes conceptos: Descubre el monto de interés del producto, registra en
la tabla siguiente los datos que resulten de tus cuentas
matemáticas.
RECIBO
Capital:
La cantidad total de dinero
que se presta.
Interés:
La cantidad de dinero que
se cobra por el préstamo.
Comisión:
Costo que genera la
administración del crédito.
Amortización:
Cantidad de dinero a pagar
en la periodicidad pactada.
Deuda restante:
Capital pendiente de pago.
Plazo Costo real Interés Costo total
55 semanas
70 semanas
48 49
Módulo 2
Módulo 2
ELEMENTOS DE UN CRÉDITO COMPRANDO A PAGOS DIFERIDOS
Lee los siguientes conceptos: Descubre el monto de interés del producto, registra en
la tabla siguiente los datos que resulten de tus cuentas
matemáticas.
RECIBO
Capital:
La cantidad total de dinero
que se presta.
Interés:
La cantidad de dinero que
se cobra por el préstamo.
Comisión:
Costo que genera la
administración del crédito.
Amortización:
Cantidad de dinero a pagar
en la periodicidad pactada.
Deuda restante:
Capital pendiente de pago.
Plazo Costo real Interés Costo total
55 semanas
70 semanas
48 49
Módulo 2
Módulo 2
SEGUROS
Sesión 10. Gestión de riesgos.Actividad 1
Ahora responde las siguientes preguntas: Resuelve el crucigrama.

1
¿Cuántas semanas te tardarías si quisieras comprar con

tu Baraphone 9?
Justifica tu respuesta. 3 4
5 6
¿Me conviene más ahorrar para alcanzar la meta

financiera o es mejor comprar a crédito?
Verticales Horizontales
1. Lo que cubre un seguro. 2. Está compuesta por

3. Lo que no cubre tu seguro. condiciones generales,
4. Precio del seguro. coberturas, sumas
5. Daño que puede ser aseguradas, deducible y
indemnizado por la endosos.
aseguradora. 5. Monto máximo que paga la
6. Cantidad de dinero con la compra de seguros en caso
que participa el comprador de que ocurra un siniestro a
de seguro. lo asegurado.
Cobertura, exclusiones, prima, siniestro, deducible, póliza, suma asegurada.
50 51
Módulo 2
Módulo 2
SEGUROS
Sesión 10. Gestión de riesgos.Actividad 1
Ahora responde las siguientes preguntas: Resuelve el crucigrama.

1
¿Cuántas semanas te tardarías si quisieras comprar con

tu Baraphone 9?
Justifica tu respuesta. 3 4
5 6
¿Me conviene más ahorrar para alcanzar la meta

financiera o es mejor comprar a crédito?
Verticales Horizontales
1. Lo que cubre un seguro. 2. Está compuesta por

3. Lo que no cubre tu seguro. condiciones generales,
4. Precio del seguro. coberturas, sumas
5. Daño que puede ser aseguradas, deducible y
indemnizado por la endosos.
aseguradora. 5. Monto máximo que paga la
6. Cantidad de dinero con la compra de seguros en caso
que participa el comprador de que ocurra un siniestro a
de seguro. lo asegurado.
Cobertura, exclusiones, prima, siniestro, deducible, póliza, suma asegurada.
50 51
Módulo 2
Módulo 3
PÓLIZA EL CONTRATO
Sesión 10. Actividad 2 Sesión 11. Protejo mis derechos financieros. Actividad 1
Observa los elementos de una póliza de seguros. Un contrato es un documento en el cual dos o más
Identifica sus partes. partes (personas, instituciones, etc.) se comprometen
a cumplir, de manera recíproca, una serie de condiciones.
Cuando tú adquieres un servicio financiero tendrás
que armar uno de ellos, por eso es importante que los
conozcas. A continuación te mostraremos un ejemplo
A uto
Carátula de Póliza
para que te familiarices con ellos.
Individual/Tradicional/Pick Up
Datos del Asegurado Póliza

Nombre: NORBERTO FERNANDO MONTAÑO QUINTERO
110232438000
Domicilio: 28 PONIENTE 1905 Vigencia
Col.MAESTRO FEDERAL C.P.72080 Puebla Puebla
MOQN690321M80 Desde: 13/Ene/2015 a las 12:00 hrs
R.F.C.: Teléfono: 2223108465
Hasta: 13/Ene/2016 a las 12:00 hrs
Emisión: 13/Ene/2015
Datos del Vehículo Moneda: Pesos
Vehículo: NISSAN ESTACAS NP300 DH STD 2P 4CIL *
Endoso
Motor: KA24490853A Modelo: 2011
Serie: 3N6DD25T5BK016997 No. ocupantes: 3
Placas: SL80585 Carga: Peligrosa
Uso: Normal Forma de Pago
Servicio: Particular
Banco del Ahorro Infantil.

Contado con tarjeta MasterCard
Datos Adicionales
No. de Cliente
Agente: AGT00617755 RICARDO MENDEZ OBREGON
WC48F51CBB2BEC4343
Conductores
Nombre: Edad: Sexo:
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO
NORBERTO FERNANDO MONTAÑO QUINTERO 45 M
QUE CELEBRAN POR UNA PARTE [señalar la
Coberturas
Coberturas Amparadas Suma Asegurada Deducible Prima denominación o razón social del prestador
del servicio] REPRESENTADA EN ESTE ACTO
Daños Materiales Valor Comercial 5% 585.85
Rotura de Cristales Amparada 20% 0.00
Robo Total Valor Comercial 10% 1,525.39
POR ___________________________, A
Responsabilidad Civil por Daños a Terceros 1,000,000.00 1,606.72
Daños por la Carga Amparada 1,081.02
Responsabilidad Civil Doble Semirremolque Amparada 397.44
Responsabilidad Civil Personas en Exceso
Servicios de Asistencia
Gastos Medicos Ocupantes
3,000,000.00
Amparada
120,000.00
277.79
126.95
305.18
QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ
Defensa Legal Amparada
Prima neta
165.98
6,072.32 COMO EL PRESTADOR DE SERVICIO Y POR
LA OTRA PARTE [señalar la denominación
Tasa de financiamiento 0.00
Gastos por expedición 430.00
I.V.A.
Precio Total
1,040.37
7,542.69 o razón social de la persona moral
beneficiaria del apoyo] REPRESENTADA POR
___________________, A QUIEN EN LO
SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ COMO “EL
USUARIO DE SERVICIOS FINANCIEROS”, A
QUIENES EN FORMA CONJUNTA SE LES
DENOMINARÁ COMO “LAS PARTES”, MISMOS
QUE SE SUJETAN A LAS DECLARACIONES Y
Apoderado
CLÁUSULAS SIGUIENTES:
52 53
Módulo 2
Módulo 3
PÓLIZA EL CONTRATO
Sesión 10. Actividad 2 Sesión 11. Protejo mis derechos financieros. Actividad 1
Observa los elementos de una póliza de seguros. Un contrato es un documento en el cual dos o más
Identifica sus partes. partes (personas, instituciones, etc.) se comprometen
a cumplir, de manera recíproca, una serie de condiciones.
Cuando tú adquieres un servicio financiero tendrás
que armar uno de ellos, por eso es importante que los
conozcas. A continuación te mostraremos un ejemplo
A uto
Carátula de Póliza
para que te familiarices con ellos.
Individual/Tradicional/Pick Up
Datos del Asegurado Póliza

Nombre: NORBERTO FERNANDO MONTAÑO QUINTERO
110232438000
Domicilio: 28 PONIENTE 1905 Vigencia
Col.MAESTRO FEDERAL C.P.72080 Puebla Puebla
MOQN690321M80 Desde: 13/Ene/2015 a las 12:00 hrs
R.F.C.: Teléfono: 2223108465
Hasta: 13/Ene/2016 a las 12:00 hrs
Emisión: 13/Ene/2015
Datos del Vehículo Moneda: Pesos
Vehículo: NISSAN ESTACAS NP300 DH STD 2P 4CIL *
Endoso
Motor: KA24490853A Modelo: 2011
Serie: 3N6DD25T5BK016997 No. ocupantes: 3
Placas: SL80585 Carga: Peligrosa
Uso: Normal Forma de Pago
Servicio: Particular
Banco del Ahorro Infantil.

Contado con tarjeta MasterCard
Datos Adicionales
No. de Cliente
Agente: AGT00617755 RICARDO MENDEZ OBREGON
WC48F51CBB2BEC4343
Conductores
Nombre: Edad: Sexo:
CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIO
NORBERTO FERNANDO MONTAÑO QUINTERO 45 M
QUE CELEBRAN POR UNA PARTE [señalar la
Coberturas
Coberturas Amparadas Suma Asegurada Deducible Prima denominación o razón social del prestador
del servicio] REPRESENTADA EN ESTE ACTO
Daños Materiales Valor Comercial 5% 585.85
Rotura de Cristales Amparada 20% 0.00
Robo Total Valor Comercial 10% 1,525.39
POR ___________________________, A
Responsabilidad Civil por Daños a Terceros 1,000,000.00 1,606.72
Daños por la Carga Amparada 1,081.02
Responsabilidad Civil Doble Semirremolque Amparada 397.44
Responsabilidad Civil Personas en Exceso
Servicios de Asistencia
Gastos Medicos Ocupantes
3,000,000.00
Amparada
120,000.00
277.79
126.95
305.18
QUIEN EN LO SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ
Defensa Legal Amparada
Prima neta
165.98
6,072.32 COMO EL PRESTADOR DE SERVICIO Y POR
LA OTRA PARTE [señalar la denominación
Tasa de financiamiento 0.00
Gastos por expedición 430.00
I.V.A.
Precio Total
1,040.37
7,542.69 o razón social de la persona moral
beneficiaria del apoyo] REPRESENTADA POR
___________________, A QUIEN EN LO
SUCESIVO SE LE DENOMINARÁ COMO “EL
USUARIO DE SERVICIOS FINANCIEROS”, A
QUIENES EN FORMA CONJUNTA SE LES
DENOMINARÁ COMO “LAS PARTES”, MISMOS
QUE SE SUJETAN A LAS DECLARACIONES Y
Apoderado
CLÁUSULAS SIGUIENTES:
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Módulo 3
Módulo 3
SISTEMA FINANCIERO MEXICANO
Sesión 12. Sistema Financiero Mexicano. Actividad 1
Instrucciones: En el siguiente organigrama del Sistema

Financiero Mexicano recorta las imágenes que se
encuentran en la sección de anexos para que las
acomodes según las definiciones de la página 55.
INTERMEDIARIOS
SECTOR MERCADOS
AUXILIARES DE
BANCARIO FINANCIEROS
CRÉDITO
Banca múltiple Mercado de valores Uniones de crédito

Banca de desarrollo
Mercado de derivados Sociedades de ahorro y crédito
Casa de Bolsa Entidades no bancarias

(Sociedades Financieras de Objeto Limitado-SOFOLES-,
Emisores de valores Sociedades Financieras de Objeto Múltiple-SOFOMES).
Fondos de inversión Casas de cambio
Almacenes generales de depósito
54 55
Módulo 3
Módulo 3
Sesión 12. Sistema Financiero Mexicano. Actividad 1
Instrucciones: En el siguiente organigrama del Sistema

Financiero Mexicano recorta las imágenes que se
encuentran en la sección de anexos para que las
acomodes según las definiciones de la página 55.
INTERMEDIARIOS
SECTOR MERCADOS
AUXILIARES DE
BANCARIO FINANCIEROS
CRÉDITO
Banca múltiple Mercado de valores Uniones de crédito

Banca de desarrollo
Mercado de derivados Sociedades de ahorro y crédito
Casa de Bolsa Entidades no bancarias

(Sociedades Financieras de Objeto Limitado-SOFOLES-,
Emisores de valores Sociedades Financieras de Objeto Múltiple-SOFOMES).
Fondos de inversión Casas de cambio
Almacenes generales de depósito
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Módulo 3
Módulo 3
DEFINICIONES
Banco de México (BANXICO): Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los

Es el único responsable de producir billetes y monedas en Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF):
el país. Vela por el poder adquisitivo de nuestra moneda: Fomenta la educación financiera entre la población,
el peso, es decir, su objetivo es que un peso sirva para desarrolla productos y herramientas que apoyan,
comprar prácticamente lo mismo en un futuro cercano: asesoran y orientan a los usuarios de servicios
que no hay inflación. También vigila que tengamos financieros y atiende las quejas de las personas
un peso estable y trata de evitar las depreciaciones respecto a las instituciones financieras. Obliga a estas
abruptas de la moneda. últimas a transparentar sus productos en un ambiente
de competencia, para que los usuarios sepan cuánto
Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV): cuestan, identifiquen la alternativa más barata y la que
Autoriza y vigila a los Bancos, las cajas de ahorro y brinda un mejor servicio.
cooperativas, entre otras instituciones, para que hagan
buen uso de los ahorros de las personas, y cuida la forma Instituto para la Protección al Ahorro Bancario (IPAB):
en la que otorgan créditos. Protege a través de un seguro de depósito, el dinero que
los ahorradores depositan en los Bancos. Este seguro
Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el actúa en caso de que el Banco llegara a tener problemas
Retiro (CONSAR): financieros. Ante una situación así, incluso si el Banco
Vigila las Afore, que administran el dinero que los quebrara, el IPAB se encargaría de que los ahorradores
trabajadores tienen en sus cuentas de ahorro para recuperen un determinado monto de su dinero.
el retiro. Supervisa que estas compañías inviertan
correctamente ese dinero para hacerlo crecer y que Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP):
brinden un adecuado servicio. Recauda impuestos conforme a lo aprobado por el
Congreso (Cámara de Diputados y Senadores).El dinero
Comisión Nacional de Seguros y Fianzas (CNSF): recaudado sirve para que el gobierno pueda construir
Autoriza y vigila que las Aseguradoras promuevan escuelas, hospitales, carreteras, entre otros. También
seguros que permitan a las personas y a las empresas cuida el equilibrio presupuestal del gobierno; es decir,
evitar las consecuencias económicas de un accidente, procura que los gastos del gobierno no sean mayores que
enfermedad o desastre natural. sus ingresos. Además distribuye el presupuesto entre
las diversas secretarías, dependencias del gobierno,
organismos descentralizados, estados y municipios,
conforme lo aprueban los diputados.
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Módulo 3
Módulo 3
DEFINICIONES
Banco de México (BANXICO): Comisión Nacional para la Protección y Defensa de los

Es el único responsable de producir billetes y monedas en Usuarios de Servicios Financieros (CONDUSEF):
el país. Vela por el poder adquisitivo de nuestra moneda: Fomenta la educación financiera entre la población,
el peso, es decir, su objetivo es que un peso sirva para desarrolla productos y herramientas que apoyan,
comprar prácticamente lo mismo en un futuro cercano: asesoran y orientan a los usuarios de servicios
que no hay inflación. También vigila que tengamos financieros y atiende las quejas de las personas
un peso estable y trata de evitar las depreciaciones respecto a las instituciones financieras. Obliga a estas
abruptas de la moneda. últimas a transparentar sus productos en un ambiente
de competencia, para que los usuarios sepan cuánto
Comisión Nacional Bancaria y de Valores (CNBV): cuestan, identifiquen la alternativa más barata y la que
Autoriza y vigila a los Bancos, las cajas de ahorro y brinda un mejor servicio.
cooperativas, entre otras instituciones, para que hagan
buen uso de los ahorros de las personas, y cuida la forma Instituto para la Protección al Ahorro Bancario (IPAB):
en la que otorgan créditos. Protege a través de un seguro de depósito, el dinero que
los ahorradores depositan en los Bancos. Este seguro
Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el actúa en caso de que el Banco llegara a tener problemas
Retiro (CONSAR): financieros. Ante una situación así, incluso si el Banco
Vigila las Afore, que administran el dinero que los quebrara, el IPAB se encargaría de que los ahorradores
trabajadores tienen en sus cuentas de ahorro para recuperen un determinado monto de su dinero.
el retiro. Supervisa que estas compañías inviertan
correctamente ese dinero para hacerlo crecer y que Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP):
brinden un adecuado servicio. Recauda impuestos conforme a lo aprobado por el
Congreso (Cámara de Diputados y Senadores).El dinero
Comisión Nacional de Seguros y Fianzas (CNSF): recaudado sirve para que el gobierno pueda construir
Autoriza y vigila que las Aseguradoras promuevan escuelas, hospitales, carreteras, entre otros. También
seguros que permitan a las personas y a las empresas cuida el equilibrio presupuestal del gobierno; es decir,
evitar las consecuencias económicas de un accidente, procura que los gastos del gobierno no sean mayores que
enfermedad o desastre natural. sus ingresos. Además distribuye el presupuesto entre
las diversas secretarías, dependencias del gobierno,
organismos descentralizados, estados y municipios,
conforme lo aprueban los diputados.
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Módulo 3 ¿A QUIÉN ACUDIR?
Módulo 3
Sesión 13. ¿Cómo adquirir productos financieros de manera confiable.
Actividad 1
Don Raymundo es el beneficiario de su

difunta esposa por un seguro de vida,
pero la aseguradora donde adquirió el
A Jorge le llegó una notificación de
servicio financiero se niega a cubrir la
compras que él no realizó de inmediato
póliza de seguro.
reportó este problema a su banco para
aclarar la situación pero éste tarda en
¿A qué institución puede ir don
darle una solución.
Raymundo a que le asesoren?
¿Qué dependencia podría brindarle ayuda
y asesoramiento a Jorge?
Arturo es un trabajador que cotiza en

el IMSS y tiene una cuenta individual
Hace unos meses Doña María decidió ahorrar
en la que sus ahorros son depositados,
de manera formal por lo cual abrió una
los cuales son administrados por las
cuenta de ahorro bancaria sin embargo, por
AFORES (instituciones privadas que
un evento inesperado se ve en la necesidad
invierten sus recursos para que tengan
de retirar su dinero, lamentablemente al
cierta rentabilidad y así aumentar el
llegar al banco le dijeron que no podían
capital de su retiro).
otorgarle su ahorro por ciertas medidas del
banco y del contrato que ella desconocía y
Arturo desea saber cuánto puede
que no le eran muy claras.
ser el capital de su retiro y cuál es la
mejor AFORE, ¿qué institución podría
¿Qué institución podría brindarle ayuda y
orientarle?
asesoría a Doña María?
58 59
Módulo 3 ¿A QUIÉN ACUDIR?
Módulo 3
Sesión 13. ¿Cómo adquirir productos financieros de manera confiable.
Actividad 1
Don Raymundo es el beneficiario de su

difunta esposa por un seguro de vida,
pero la aseguradora donde adquirió el
A Jorge le llegó una notificación de
servicio financiero se niega a cubrir la
compras que él no realizó de inmediato
póliza de seguro.
reportó este problema a su banco para
aclarar la situación pero éste tarda en
¿A qué institución puede ir don
darle una solución.
Raymundo a que le asesoren?
¿Qué dependencia podría brindarle ayuda
y asesoramiento a Jorge?
Arturo es un trabajador que cotiza en

el IMSS y tiene una cuenta individual
Hace unos meses Doña María decidió ahorrar
en la que sus ahorros son depositados,
de manera formal por lo cual abrió una
los cuales son administrados por las
cuenta de ahorro bancaria sin embargo, por
AFORES (instituciones privadas que
un evento inesperado se ve en la necesidad
invierten sus recursos para que tengan
de retirar su dinero, lamentablemente al
cierta rentabilidad y así aumentar el
llegar al banco le dijeron que no podían
capital de su retiro).
otorgarle su ahorro por ciertas medidas del
banco y del contrato que ella desconocía y
Arturo desea saber cuánto puede
que no le eran muy claras.
ser el capital de su retiro y cuál es la
mejor AFORE, ¿qué institución podría
¿Qué institución podría brindarle ayuda y
orientarle?
asesoría a Doña María?
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Módulo 3
Módulo 3
DELITOS FINANCIEROS BURÓ DE ENTIDADES FINANCIERAS
Realiza una propuesta para que los Observa el siguiente cuadro en el cual se muestra el
consumidores de productos financieros Buró de Entidades Financieras de la CONDUSEF.
puedan tomar precauciones ante los
siguientes delitos: En el simulador del buró de entidades financieras
¿cuáles son las tres instituciones que tienen mayor
1. Fraudes
participación?
2. Usurpación de identidad
Simulador Buró de entidades financieras de la CONDUSEF
3. Alteración o robo de cheques
4. Lavado de dinero
5. Falsificación de firmas
6. Clonación de tarjetas
60 61
Módulo 3
Módulo 3
DELITOS FINANCIEROS BURÓ DE ENTIDADES FINANCIERAS
Realiza una propuesta para que los Observa el siguiente cuadro en el cual se muestra el
consumidores de productos financieros Buró de Entidades Financieras de la CONDUSEF.
puedan tomar precauciones ante los
siguientes delitos: En el simulador del buró de entidades financieras
¿cuáles son las tres instituciones que tienen mayor
1. Fraudes
participación?
2. Usurpación de identidad
Simulador Buró de entidades financieras de la CONDUSEF
3. Alteración o robo de cheques
4. Lavado de dinero
5. Falsificación de firmas
6. Clonación de tarjetas
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Módulo 3
Módulo 3
TOMA DE DECISIONES LA FÁBULA DEL DINERO
Sesión 14. Toma de decisiones. Actividad 1 Sesión 14. Actividad 2
Paso 1.
Define el problema o la decisión
que debes tomar.
Paso 2.
Busca información: ¿qué necesito
saber antes de tomar una decisión? Érase una vez un hombre muy sabio que, al llegar a
la vejez acumulaba más riqueza de la que te puedas
Paso 3. imaginar. Había trabajado mucho durante toda su vida,
Identifica alternativas: ¿Cuántos pero el esfuerzo había merecido la pena ya que ahora
caminos puedo tomar? ¿Cuántas llevaba una existencia placentera y feliz.
soluciones diferentes existen?
El anciano era consciente de su origen humilde y jamás
Paso 4. se avergonzaba de ello. De vez en cuando, se sentaba
Piensa en las consecuencias y en un cómodo sillón de piel, cerraba los ojos y recordaba
resultados: la alternativa escogida emocionado los tiempos en que era un joven obrero
es buena o mala, ¿Me afecta que trabajaba de sol a sol para escapar de la pobreza
solamente a mí, a mi familia o y cambiar su destino ¡Quien le iba a decir por aquel
amistades? entonces que se convertiría en un respetado hombre de
negocios y que viviría rodeado de lujos.
Paso 5.
Escoge la opción con mejores Ahora tenía setenta años, estaba jubilado y su única
resultados y menos consecuencias ambición era descansar y disfrutar de todo lo que había
negativas. conseguido a base de esfuerzo y dedicación. Ya no
madrugaba para salir corriendo a trabajar ni se pasaba
Paso 6. las horas tomando decisiones importantes, sino que se
Analiza la decisión tomada: ¿estoy levantaba tarde, leía un rato y daba largos paseos por
contento con mi decisión? ¿Qué he los jardines de su estupenda y confortable mansión.
aprendido?
Las puertas de su hogar siempre estaban abiertas para
todo el mundo. Todas las semanas invitaba a unos
cuantos amigos y eso le hacía muy feliz. Como hombre
62 63
Módulo 3
Módulo 3
TOMA DE DECISIONES LA FÁBULA DEL DINERO
Sesión 14. Toma de decisiones. Actividad 1 Sesión 14. Actividad 2
Paso 1.
Define el problema o la decisión
que debes tomar.
Paso 2.
Busca información: ¿qué necesito
saber antes de tomar una decisión? Érase una vez un hombre muy sabio que, al llegar a
la vejez acumulaba más riqueza de la que te puedas
Paso 3. imaginar. Había trabajado mucho durante toda su vida,
Identifica alternativas: ¿Cuántos pero el esfuerzo había merecido la pena ya que ahora
caminos puedo tomar? ¿Cuántas llevaba una existencia placentera y feliz.
soluciones diferentes existen?
El anciano era consciente de su origen humilde y jamás
Paso 4. se avergonzaba de ello. De vez en cuando, se sentaba
Piensa en las consecuencias y en un cómodo sillón de piel, cerraba los ojos y recordaba
resultados: la alternativa escogida emocionado los tiempos en que era un joven obrero
es buena o mala, ¿Me afecta que trabajaba de sol a sol para escapar de la pobreza
solamente a mí, a mi familia o y cambiar su destino ¡Quien le iba a decir por aquel
amistades? entonces que se convertiría en un respetado hombre de
negocios y que viviría rodeado de lujos.
Paso 5.
Escoge la opción con mejores Ahora tenía setenta años, estaba jubilado y su única
resultados y menos consecuencias ambición era descansar y disfrutar de todo lo que había
negativas. conseguido a base de esfuerzo y dedicación. Ya no
madrugaba para salir corriendo a trabajar ni se pasaba
Paso 6. las horas tomando decisiones importantes, sino que se
Analiza la decisión tomada: ¿estoy levantaba tarde, leía un rato y daba largos paseos por
contento con mi decisión? ¿Qué he los jardines de su estupenda y confortable mansión.
aprendido?
Las puertas de su hogar siempre estaban abiertas para
todo el mundo. Todas las semanas invitaba a unos
cuantos amigos y eso le hacía muy feliz. Como hombre
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Módulo 3
Módulo 3
generoso que era, les ofrecía los mejores vinos de su -Verás… llevo años viendo cómo derrochas tu dinero sin
bodega y unos banquetes que ni en la casa de un rey medida y creo que te estás equivocando. Sé que eres
eran tan exquisitos. millonario y muy generoso, pero la riqueza se acaba.
Recuerda que tienes tres hijos, y que si te gastas todo
¡Pero eso no era todo! Al finalizar los postres, les en banquetes y regalos, a ellos no les quedará nada.
agasajaba con regalos que le habían costado una
fortuna: pañuelos de la más delicada seda, cajas de plata El viejo, que sabía mucho de la vida, le dedicó una sonrisa
con incrustaciones de esmeraldas, exóticos jarrones y pausadamente le dijo:
de porcelana traídos de la china, etcétera. El hombre
disfrutaba compartiendo su riqueza con los demás, “Querido amigo gracias por preocuparte, tienes toda
nunca escatimaba en gastos. la razón, debo de cuidar el dinero que he logrado reunir
durante tantos años con mucho esfuerzo. No quiero
Pero un día su mejor amigo decidió reunirse con él a que llegue el momento en que me encuentre sin un sólo
solas para decirle claramente lo que pensaba. Mientras peso y tenga que recurrir a pedir dinero entre familiares
tomaban una taza de té le confesó. y amigos como consecuencia de no haber cuidado mis
-Sabes que siempre has sido mi mejor amigo y quiero recursos”.
comentarte algo que considero importante. Espero que
no te moleste mi atrevimiento. A partir de ese momento, el viejo demostró el afecto
entre sus amistades y familiares de una manera muy
-Tú también eres el mejor amigo que he tenido en mi diferente: a través del respeto, la cordialidad, el hábito
vida –respondió el anciano-. Dime lo que te parezca, te del ahorro, el consumo inteligente y las metas financieras
escucho. en amenas charlas y con ejemplos prácticos de sus
experiencias personales. Esto sin duda benefició a sus
Su amigo lo miró a los ojos, y le dijo: -Yo te quiero mucho amistades y familiares ya que las hizo independientes.
y agradezco todos esos
regalos que nos haces
cada vez que venimos, Moraleja:
pero últimamente estoy
muy preocupado por ti.
Esfuérzate cada día por aprender y trabaja con empeño
El anciano se sorprendió e ilusión para cumplir tus sueños. Una de las mayores
-¿Preocupado por mí?¿A satisfacciones de la vida es conseguir las cosas por
qué te refieres? uno mismo y disfrutar la recompensa del trabajo.
64 65
Módulo 3
Módulo 3
generoso que era, les ofrecía los mejores vinos de su -Verás… llevo años viendo cómo derrochas tu dinero sin
bodega y unos banquetes que ni en la casa de un rey medida y creo que te estás equivocando. Sé que eres
eran tan exquisitos. millonario y muy generoso, pero la riqueza se acaba.
Recuerda que tienes tres hijos, y que si te gastas todo
¡Pero eso no era todo! Al finalizar los postres, les en banquetes y regalos, a ellos no les quedará nada.
agasajaba con regalos que le habían costado una
fortuna: pañuelos de la más delicada seda, cajas de plata El viejo, que sabía mucho de la vida, le dedicó una sonrisa
con incrustaciones de esmeraldas, exóticos jarrones y pausadamente le dijo:
de porcelana traídos de la china, etcétera. El hombre
disfrutaba compartiendo su riqueza con los demás, “Querido amigo gracias por preocuparte, tienes toda
nunca escatimaba en gastos. la razón, debo de cuidar el dinero que he logrado reunir
durante tantos años con mucho esfuerzo. No quiero
Pero un día su mejor amigo decidió reunirse con él a que llegue el momento en que me encuentre sin un sólo
solas para decirle claramente lo que pensaba. Mientras peso y tenga que recurrir a pedir dinero entre familiares
tomaban una taza de té le confesó. y amigos como consecuencia de no haber cuidado mis
-Sabes que siempre has sido mi mejor amigo y quiero recursos”.
comentarte algo que considero importante. Espero que
no te moleste mi atrevimiento. A partir de ese momento, el viejo demostró el afecto
entre sus amistades y familiares de una manera muy
-Tú también eres el mejor amigo que he tenido en mi diferente: a través del respeto, la cordialidad, el hábito
vida –respondió el anciano-. Dime lo que te parezca, te del ahorro, el consumo inteligente y las metas financieras
escucho. en amenas charlas y con ejemplos prácticos de sus
experiencias personales. Esto sin duda benefició a sus
Su amigo lo miró a los ojos, y le dijo: -Yo te quiero mucho amistades y familiares ya que las hizo independientes.
y agradezco todos esos
regalos que nos haces
cada vez que venimos, Moraleja:
pero últimamente estoy
muy preocupado por ti.
Esfuérzate cada día por aprender y trabaja con empeño
El anciano se sorprendió e ilusión para cumplir tus sueños. Una de las mayores
-¿Preocupado por mí?¿A satisfacciones de la vida es conseguir las cosas por
qué te refieres? uno mismo y disfrutar la recompensa del trabajo.
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Módulo 3
Módulo 3
MODA LA QUE TE ACOMODA FACTORES ECONÓMICOS
Sesión 15. Factores que influyen en el entorno financiero. Actividad 1 Sesión 15. Actividad 2
Todos hemos consumido productos o servicios por moda ¿Sabes qué es un factor económico? ¿Crees que estos
o por la presión social. Piensa en algo que hayas comprado influyan para que puedas generar riqueza? Discutamos
por estos factores y en el siguiente espacio elabora un estas preguntas, pero primero lee con atención las
cartel planteándote las siguientes problemáticas: siguientes definiciones para que tengas claro lo que
son los Factores Económicos.
¿Cómo afecta el consumismo a las finanzas personales?
¿Qué consejos darías para evitar este consumismo? Tasa de interés: Es un porcentaje que debemos pagar,
adicional a la cantidad que nos prestaron. Cuanto más
alta sea la tasa de interés, más caro es el crédito.
Inflación: Es un aumento generalizado y continuo de los

precios de bienes y servicios.
Calificaciones crediticias: Establece la capacidad de una

entidad para pagar su deuda y el riesgo que conlleva
invertir en esta deuda (ejemplo: bonos). Los prestamistas
se fijan en la calificación de riesgo para evaluar la
posibilidad de impago por parte de la entidad emisora de
la deuda. La calificación de crédito es determinada por
las agencias de calificación de riesgo.
Para asignar una calificación de crédito las agencias

tienen en cuenta tanto historial de pagos como la actual
relación de bienes y deudas del emisor de deuda. La
calificación de crédito da a los posibles prestamistas
una medida clara y sencilla sobre el emisor de deuda,
de modo que pueden cuantificar cuánto deben cargar
por el préstamo que hacen, así como qué garantías
adicionales (colateral) se deben incluir en el acuerdo a
fin de minimizar el riesgo de impago. En el caso de los
bonos, una calificación de crédito permite del mismo
modo a los inversores determinar riesgo de crédito, así
como evaluar si el interés ofrecido es razonable.
66 67
Módulo 3
Módulo 3
MODA LA QUE TE ACOMODA FACTORES ECONÓMICOS
Sesión 15. Factores que influyen en el entorno financiero. Actividad 1 Sesión 15. Actividad 2
Todos hemos consumido productos o servicios por moda ¿Sabes qué es un factor económico? ¿Crees que estos
o por la presión social. Piensa en algo que hayas comprado influyan para que puedas generar riqueza? Discutamos
por estos factores y en el siguiente espacio elabora un estas preguntas, pero primero lee con atención las
cartel planteándote las siguientes problemáticas: siguientes definiciones para que tengas claro lo que
son los Factores Económicos.
¿Cómo afecta el consumismo a las finanzas personales?
¿Qué consejos darías para evitar este consumismo? Tasa de interés: Es un porcentaje que debemos pagar,
adicional a la cantidad que nos prestaron. Cuanto más
alta sea la tasa de interés, más caro es el crédito.
Inflación: Es un aumento generalizado y continuo de los

precios de bienes y servicios.
Calificaciones crediticias: Establece la capacidad de una

entidad para pagar su deuda y el riesgo que conlleva
invertir en esta deuda (ejemplo: bonos). Los prestamistas
se fijan en la calificación de riesgo para evaluar la
posibilidad de impago por parte de la entidad emisora de
la deuda. La calificación de crédito es determinada por
las agencias de calificación de riesgo.
Para asignar una calificación de crédito las agencias

tienen en cuenta tanto historial de pagos como la actual
relación de bienes y deudas del emisor de deuda. La
calificación de crédito da a los posibles prestamistas
una medida clara y sencilla sobre el emisor de deuda,
de modo que pueden cuantificar cuánto deben cargar
por el préstamo que hacen, así como qué garantías
adicionales (colateral) se deben incluir en el acuerdo a
fin de minimizar el riesgo de impago. En el caso de los
bonos, una calificación de crédito permite del mismo
modo a los inversores determinar riesgo de crédito, así
como evaluar si el interés ofrecido es razonable.
66 67
Módulo 4
Módulo 4
CONOZCO NUESTRO ENTORNO
Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno. Actividad 1
En esta sesión identificaremos las necesidades o

problemáticas que resolveremos en nuestro proyecto
integrador. Lo primero es delimitar nuestro estudio,
por lo que te pedimos que llenes la siguiente tabla
para identificar el tipo de problemática que quieres
investigar.
Entorno (escolar, ¿Cuáles son las Cuáles son los

Tipo de ¿Es prioritaria?
familiar, Necesidad Problemática causas de la efectos de la
problemática ¿Por qué?
comunitario) problemática? problemática?
68 69
Módulo 4
Módulo 4
CONOZCO NUESTRO ENTORNO
Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno. Actividad 1
En esta sesión identificaremos las necesidades o

problemáticas que resolveremos en nuestro proyecto
integrador. Lo primero es delimitar nuestro estudio,
por lo que te pedimos que llenes la siguiente tabla
para identificar el tipo de problemática que quieres
investigar.
Entorno (escolar, ¿Cuáles son las Cuáles son los

Tipo de ¿Es prioritaria?
familiar, Necesidad Problemática causas de la efectos de la
problemática ¿Por qué?
comunitario) problemática? problemática?
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Módulo 4 ÁRBOL DE CAUSAS
Módulo 4
ÁRBOL DE EFECTOS Sesión 17. Propongo soluciones a los problemas identificados.
Sesión 16. Actividad 2 Actividad 1
Para esta actividad ya tienes la problemática o En esta actividad deberás identificar las causas posibles
necesidad que será tu proyecto integrador, el diagrama del problema o necesidad que elegiste en la sesión
de efectos es un sencillo instrumento para identificar las anterior, contrario al árbol de efectos, ahora deberás
consecuencias del problema. Los efectos se presentan colocar las causas bajo la problemática. A su vez,
gráficamente hacia arriba y encadenados. deberás buscar causas que ocasionaron a las primeras,
construyendo de esta manera las raíces de un árbol.
Para su construcción, se colocan sobre el problema y en
un primer nivel todos los efectos directos o inmediatos, Sigue el ejemplo de tu profesor.
los cuales se unen mediante flechas que nacen del
problema identificado.
Analiza para cada efecto de primer nivel si hay otros

efectos derivados de él, si es así, colócalos en un Problemática o necesidad
segundo nivel y únelos con una flecha al primer nivel.

Continúa así hasta llegar a un nivel en el cual ya no
encuentres más efectos.
Sigue el ejemplo de tu profesor.
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
Nombre de la problemática o necesidad
70 71
Módulo 4 ÁRBOL DE CAUSAS
Módulo 4
ÁRBOL DE EFECTOS Sesión 17. Propongo soluciones a los problemas identificados.
Sesión 16. Actividad 2 Actividad 1
Para esta actividad ya tienes la problemática o En esta actividad deberás identificar las causas posibles
necesidad que será tu proyecto integrador, el diagrama del problema o necesidad que elegiste en la sesión
de efectos es un sencillo instrumento para identificar las anterior, contrario al árbol de efectos, ahora deberás
consecuencias del problema. Los efectos se presentan colocar las causas bajo la problemática. A su vez,
gráficamente hacia arriba y encadenados. deberás buscar causas que ocasionaron a las primeras,
construyendo de esta manera las raíces de un árbol.
Para su construcción, se colocan sobre el problema y en
un primer nivel todos los efectos directos o inmediatos, Sigue el ejemplo de tu profesor.
los cuales se unen mediante flechas que nacen del
problema identificado.
Analiza para cada efecto de primer nivel si hay otros

efectos derivados de él, si es así, colócalos en un Problemática o necesidad
segundo nivel y únelos con una flecha al primer nivel.

Continúa así hasta llegar a un nivel en el cual ya no
encuentres más efectos.
Sigue el ejemplo de tu profesor.
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
Nombre de la problemática o necesidad
70 71
Módulo 4
Módulo 4
ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS ÁRBOL DE FORMULACIÓN DE SOLUCIONES
En esta actividad sólo tendrás que llenar los rectángulos En esta actividad vas a utilizar el árbol de objetivos,
con la información que tenías en los árboles de causas como podrás observar en tu árbol, las causas y efectos
y efectos. están mencionados de manera negativa, ahora se te
pide que los transformes en oraciones afirmativas, por
ejemplo:
Si una de las causas de un problema es que hay malos

hábitos de higiene la afirmación sería: “buenos hábitos
de higiene”.
Problemática o necesidad
72 73
Módulo 4
Módulo 4
ÁRBOL DE CAUSAS Y EFECTOS ÁRBOL DE FORMULACIÓN DE SOLUCIONES
En esta actividad sólo tendrás que llenar los rectángulos En esta actividad vas a utilizar el árbol de objetivos,
con la información que tenías en los árboles de causas como podrás observar en tu árbol, las causas y efectos
y efectos. están mencionados de manera negativa, ahora se te
pide que los transformes en oraciones afirmativas, por
ejemplo:
Si una de las causas de un problema es que hay malos

hábitos de higiene la afirmación sería: “buenos hábitos
de higiene”.
72 73
Módulo 4
Módulo 4
IDENTIFICA LOS RECURSOS
Sesión 18. Identifico instrumentos financieros aplicables. Actividad 1
En esta actividad deberás identificar los recursos

humanos económicos y tecnológicos que necesitarás
para dar solución a la problemática que elegiste.
Recursos económicos
(Aquellos que utilizarás en la
instrumentación del proyecto)
Recursos humanos
(Son las personas que participarán en el proyecto)
Recursos tecnológicos
(Aquellos que necesitarás para instrumentar el proyecto)
74 75
Módulo 4
Módulo 4
IDENTIFICA LOS RECURSOS
Sesión 18. Identifico instrumentos financieros aplicables. Actividad 1
En esta actividad deberás identificar los recursos

humanos económicos y tecnológicos que necesitarás
para dar solución a la problemática que elegiste.
Recursos económicos
(Aquellos que utilizarás en la
instrumentación del proyecto)
Recursos humanos
(Son las personas que participarán en el proyecto)
Recursos tecnológicos
(Aquellos que necesitarás para instrumentar el proyecto)
74 75
Módulo 4
Módulo 4
REALIZA EL PLAN FINANCIERO
Sesión 19. Desarrollo de un proyecto financiero. Actividad 1
Completa la siguiente tabla para realizar un plan

financiero que resuelva la problemática planteada.
Actividades que
Fecha para concluir Desglose de Gastos no necesarios
Personas necesarias realizará cada Desglose de los gastos
el proyecto los ingresos identificados
persona
Total de
Total de ingresos Total de gastos
ingresos - gastos
76 77
Módulo 4
Módulo 4
REALIZA EL PLAN FINANCIERO
Sesión 19. Desarrollo de un proyecto financiero. Actividad 1
Completa la siguiente tabla para realizar un plan

financiero que resuelva la problemática planteada.
Actividades que
Fecha para concluir Desglose de Gastos no necesarios
Personas necesarias realizará cada Desglose de los gastos
el proyecto los ingresos identificados
persona
Total de
Total de ingresos Total de gastos
ingresos - gastos
76 77
Módulo 4
Módulo 4
REALIZA UN CARTEL EXPLICA TU PROYECTO
Sesión 20. Presento mi proyecto financiero. Actividad 1 Sesión 20. Actividad 2
En esta actividad elaborarás la presentación de tu Explica el proyecto a tus compañeros, para ello
proyecto a través de un cartel. Usa el modelo que a elige cinco imágenes que ilustren tu presentación y
continuación se presenta. descríbelas brevemente.
Modelo de cartel Imagen Descripción
Introducción Resultados
Imagen Descripción
Materiales y métodos
78 79
Módulo 4
Módulo 4
REALIZA UN CARTEL EXPLICA TU PROYECTO
Sesión 20. Presento mi proyecto financiero. Actividad 1 Sesión 20. Actividad 2
En esta actividad elaborarás la presentación de tu Explica el proyecto a tus compañeros, para ello
proyecto a través de un cartel. Usa el modelo que a elige cinco imágenes que ilustren tu presentación y
continuación se presenta. descríbelas brevemente.
Modelo de cartel Imagen Descripción
Introducción Resultados
Imagen Descripción
Materiales y métodos
78 79
ANEXO
Módulo 2
Recorta las imágenes de las instituciones pertenecientes

al Sistema Financiero Mexicano y completa la actividad.
81
ANEXO
Módulo 2
Recorta las imágenes de las instituciones pertenecientes

al Sistema Financiero Mexicano y completa la actividad.
81
Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros, S.N.C.
Av. Río Magdalena Núm. 115, Col. Tizapán San Ángel,
Del. Álvaro Obregón, C.P. 01090, Ciudad de México.
Teléfono: 5481 3300 / Lada Nacional: 01 800 900 2000

www.gob.mx/bansefi
Curso-taller de
Educación Financiera
Juvenil

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Módulo 4. Mi proyecto financiero.

Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno 68

Módulo 4. Mi proyecto financiero.

Sesión 16. Identifico problemas de mi entorno 68

Pepe: ¡Por favor, dime dónde puedo tomar ese curso!

Pepe: ¿De qué estás hablando?

Pepe: ¡Por favor, dime dónde puedo tomar ese curso!

Pepe: ¿De qué estás hablando?

1. ¿A qué se refiere Don Benito con la frase “abrirse

2. ¿Qué crees que haya aprendido Pepe en los cursos?

3. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Juan?

4. ¿Has pasado por una situación similar?

1. ¿A qué se refiere Don Benito con la frase “abrirse

2. ¿Qué crees que haya aprendido Pepe en los cursos?

3. ¿Qué hubieras hecho en el lugar de Juan?

4. ¿Has pasado por una situación similar?

Echa un ojo a la línea del tiempo monetaria y descúbrelo.

Echa un ojo a la línea del tiempo monetaria y descúbrelo.

1. ¿Qué piensas acerca del dinero?

2. ¿Qué usos le podemos dar?

1. ¿Qué piensas acerca del dinero?

2. ¿Qué usos le podemos dar?

Identifica los principales elementos de seguridad de los ¿Qué elementos de

Elementos a identificar en los billetes:

Identifica los principales elementos de seguridad de los ¿Qué elementos de

Elementos a identificar en los billetes:

Esta familia está reemplazando poco a poco a los billetes

5. ¿Cuáles son las denominaciones de billetes

6. ¿Cuáles son las denominaciones de billetes

Esta familia está reemplazando poco a poco a los billetes

5. ¿Cuáles son las denominaciones de billetes

6. ¿Cuáles son las denominaciones de billetes

8. Los billetes de $100, $200, $500 y $1,000 están

9. Los billetes de $20 y $50 están hechos de polímero

8. Los billetes de $100, $200, $500 y $1,000 están

9. Los billetes de $20 y $50 están hechos de polímero

2. Si no existiera el dinero ¿Cómo sería la vida? Tarjetas de

3. ¿Cómo crees que se usará el dinero en 100 años?

4. ¿Qué te gustaría saber o aprender sobre el dinero? Monedas

2. Si no existiera el dinero ¿Cómo sería la vida? Tarjetas de

3. ¿Cómo crees que se usará el dinero en 100 años?

4. ¿Qué te gustaría saber o aprender sobre el dinero? Monedas

Producto a la venta Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

$125 $255 $78 $146

3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar

Producto a la venta Contesta las siguientes preguntas de acuerdo con la

$125 $255 $78 $146

3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar

Fecha Saldo inicial Movimiento Saldo final

Pantalla 25/07/2017 20,000 Retiro en cajero 18,000

26/07/2017 18,000 Retiro en cajero 15,000

Salida de Teclado para 28/07/2017 15,000 Restaurante 14,451

Teclado 29/07/2017 14,541 Tienda de ropa “La 13,767

Salida de 30/07/2017 11,767 Descuento mensualidad 8,767

30/07/2017 8,767 Pago de nómina $7,000 14,767

Fecha Saldo inicial Movimiento Saldo final

Pantalla 25/07/2017 20,000 Retiro en cajero 18,000

26/07/2017 18,000 Retiro en cajero 15,000