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    Sept - Rubrica Danzas Folcloricas

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    elizabeth ramirez
    El documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes de 3er y 4to grado en la realización de una danza folclórica chilena llamada "La Añañuca". La rúbrica evalúa habilidades como los pasos, la coordinación, el ritmo y la memoria coreográfica, asignando puntajes de 4 a 0 puntos para cada habilidad según el nivel de desempeño de los estudiantes.

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    El documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes de 3er y 4to grado en la realización de una danza folclórica chilena llamada "La Añañuca". La rúbrica evalúa habilidades como los pasos, la coordinación, el ritmo y la memoria coreográfica, asignando puntajes de 4 a 0 puntos para cada habilidad según el nivel de desempeño de los estudiantes.

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    Colegio Alemán De Arica Fecha: 10 de septiembre 2018

    Departamento De Ed. Física Y Salud


    EVALUACIÓN SUMATIVA - Rubrica Danzas Folclóricas
    PROFESORES RESPONSABLE: Elizabeth Terrazas Moreno CURSO: 3°B
    UNIDAD: Expresión Motriz PUNTAJE REAL: 16
    OBJETIVO: Evaluar la realización de un esquema coreográfico nortino La Añañuca en forma grupal.
    HABILIDADES MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE NO APLICA
    A EVALUAR 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTO 1 PÚNTO 0 PUNTO
    Es capaz de Es capaz de Realiza de manera Realiza de manera NO realiza los
    Pasos realizar realizar incorrecta uno o incorrecta los pasos pasos de la danza
    correctamente los correctamente los más de los pasos de la danza, falta
    Metodológicos pasos de la danza, pasos de la danza, de la danza de seguridad y
    (Practica) demuestra gran pero mira al suelo demostrando gran técnica en su
    seguridad y demostrando falta inseguridad en la presentación.
    desplante en su de seguridad en su realización de
    presentación. presentación estos.
    Coordina los Coordina los Evidencia dificultad Se descoordina con No coordina los
    Coordinación movimientos y movimientos y al coordinar los frecuencia en movimientos y
    desplazamientos desplazamiento movimientos y movimientos y desplazamientos en
    siguiendo el ritmo y siguiendo el ritmo y desplazamiento desplazamientos. la presentación.
    tiempo. tiempo, en gran siguiendo el ritmo y
    parte de la tiempo.
    presentación.
    Ritmo El estudiante logra El estudiante logra, El participante El participante no No logra los
    llevar e interpretar durante gran parte logra, con logra llevar e tiempos requeridos
    el y los tiempos de la presentación, dificultad, llevar e interpretar el ritmo por el baile.
    requeridos por el llevar e interpretar interpretar el ritmo y los tiempos
    baile. el y los tiempos y los tiempos requeridos por el
    requeridos. requeridos por el baile.
    baile.
    Memoria El participante El participante El participante El participante No logra dominar
    coreográfica demuestra dominio demuestra dominio demuestra bajo demuestra bajo la coreografía y no
    coreográfico y coreográfico y dominio dominio recuerda el
    recuerda los recuerda los coreográfico y coreográfico y no esquema de la
    esquemas del baile. esquemas del baile. recuerda los recuerda los danza.
    Sin embargo esquemas del baile. esquemas del baile.
    presenta algunos
    inconvenientes.

    Colegio Alemán De Arica F Fecha: 10 de septiembre 2018


    Departamento De Ed. Física Y Salud
    EVALUACIÓN SUMATIVA - Rubrica Danzas Folclóricas
    PROFESORES RESPONSABLE: Elizabeth Terrazas M.CURSO: 4°B
    UNIDAD: Expresión Motriz PUNTAJE REAL: 16
    OBJETIVO: Evaluar la realización de un esquema coreográfico nortino La Añañuca en forma grupal
    HABILIDADES MUY BUENO BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE NO APLICA
    A EVALUAR 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTO 1 PÚNTO 0 PUNTO
    Es capaz de Es capaz de Realiza de manera Realiza de manera NO realiza los
    Pasos realizar realizar incorrecta uno o incorrecta los pasos pasos de la danza
    correctamente los correctamente los más de los pasos de la danza, falta
    Metodológicos pasos de la danza, pasos de la danza, de la danza de seguridad y
    demuestra gran pero mira al suelo demostrando gran técnica en su
    seguridad y demostrando falta inseguridad en la presentación.
    desplante en su de seguridad en su realización de
    presentación. presentación estos.
    Coordina los Coordina los Evidencia dificultad Se descoordina con No coordina los
    Coordinación movimientos y movimientos y al coordinar los frecuencia en movimientos y
    desplazamientos desplazamiento movimientos y movimientos y desplazamientos en
    siguiendo el ritmo y siguiendo el ritmo y desplazamiento desplazamientos. la presentación.
    tiempo. tiempo, en gran siguiendo el ritmo y
    parte de la tiempo.
    presentación.
    Ritmo El estudiante logra El estudiante logra, El participante El participante no No logra los
    llevar e interpretar durante gran parte logra, con logra llevar e tiempos requeridos
    el y los tiempos de la presentación, dificultad, llevar e interpretar el ritmo por el baile.
    requeridos por el llevar e interpretar interpretar el ritmo y los tiempos
    baile. el y los tiempos y los tiempos requeridos por el
    requeridos. requeridos por el baile.
    baile.
    Memoria El participante El participante El participante El participante No logra dominar
    coreográfica demuestra dominio demuestra dominio demuestra bajo demuestra bajo la coreografía y no
    coreográfico y coreográfico y dominio dominio recuerda el
    recuerda los recuerda los coreográfico y coreográfico y no esquema de la
    esquemas del baile. esquemas del baile. recuerda los recuerda los danza.
    Sin embargo esquemas del baile. esquemas del baile.
    presenta algunos
    inconvenientes.

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