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    UAM 4 Ciclo 2 - Taller Musical IV

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    David Sanzetenea
    Este documento presenta un examen de segundo ciclo para la licenciatura en música. Consta de tres partes: la primera consiste en responder preguntas breves, la segunda en responder preguntas de opción múltiple sobre conceptos orquestales, y la tercera en resolver problemas prácticos de orquestación musical.

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    EXAMEN DE SEGUNDO CICLO UAM 4

    TALLER MUSICAL IV
    LICENCIATURA EN MÚSICA
    NOMBRES Y APELLIDOS: CÓDIGO:

    CARRERA:
    FECHA:
    MATERIA:
    FIRMA DEL

    ESTUDIANTE:

    INSTRUCCIONES:
    El examen de ciclo consta de 3 partes.
    PRIMERA PARTE: Responder las preguntas de manera concreta.
    SEGUNDA PARTE: Responder las preguntas de opción múltiple, eligiendo una sola respuesta.
    TERCERA PARTE: Desarrollar la prueba práctica con la Resolución de problemas.

    PRIMERA PARTE
    RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (c/u 4 puntos):
    1. ¿Qué sección de la orquesta se caracteriza por tener un timbre homogeneo pero gran
    potencia dinámica?

    2. En tuttis orquestales con dinámicas encima del forte ¿Qué se recomienda hacer con los
    bronces para que no opaquen a los demás instrumentos de la orquesta?

    3. ¿Qué escala recomienda Korsakov para la distribución de acordes en la orquesta?

    4. ¿Qué característica principal tímbrica del siguiente audio?

    5. ¿Qué instrumento alcanza su registro más agudo en el siguiente fragmento?


    SEGUNDA PARTE.
    PREGUNTAS DE OPCIÓN MULTIPLE (c/u a 3 ptos).

    1. El Clarinete bajo en sib es un instrumento que 2. En el registro grave ¿Qué tipo de armónicos no
    lée: puede tocar el contrabajo?

    a) Una novena más arriba de lo que suena a) Cuerdas dobles


    b) En sib b) Artificiales de 4ta, 5ta y ctava.
    c) Una novena más abajo de lo que suena c) Naturales
    d) Iast d) Toca todos
    e) Braile e) Octava, multi octava y unísono

    3. El tutti que hace participar a una cantidad 4. Antes de realizar una orquestación, Korsakov
    parcial de los instrumentos de la orquesta se sugiere:
    denomina:
    a) multicolor a) Análisis para conocer la obra
    b) Parcial b) Calistemia
    c) De gama amplia c) Rezar a los cuatro vientos
    d) Gran tutti d) Solfear la melodía
    e) Todo el registro e) Korsakov no era músico

    5. ¿Qué riesgo mayor se corre al usar la técnica 6. ¿Qué instrumentos no participan de un gran
    bouce en el corno Frances ?: tutti orquestal?
    a) Bajar la afinación a) El corno inglés

    b) Subir afinación b) Contrabajos


    c) Perder volumen c) Todos participan
    d) Ganar volumen d) Timbales
    e) No existe el efecto en el instrumento e) El Harpa

    7. Para lograr un tutti al unísono se debe tomar 8. ¿Qué técnica orquestal se usa en el siguiente
    en cuenta: sudio?:

    a) La melodía de timbres a) Organum de bronces


    b) Los instrumentos disponibles que compartan el registro b) Glissando múltiple
    de la línea a orquestar.
    c) El clima y el temperamento de los instrumentos c) Melodía de timbres
    d) Nada, todos los instrumentos tocan d) Cambio de color por nota
    e) El color diatónico e) Pistones

    9. ¿Qué efecto trata el pase de una nota entre 10. La flauta piccolo lée:
    varios instrumentos?:
    a) Coloración de una nota a) En do
    b) Color, armonía y velocidad b) Una octava abajo de lo que suena
    c) Coloración policromática c) Una octava arriba de lo que suena
    d) Coloración monocromática d) En sol
    e) Coloración diatónica e) En mi
    TERCERA PARTE.
    PROBLEMAS (c/u 25 ptos.).
    PROBLEMA 1.
    Resuelve los siguiente problemas de orquestación para cada línea:

    Coloración de una nota con cola de milano

    coloración de varias notas sobre una base

    Forte piano subito en cuerdas y maderas

    PROBLEMA 2.
    Análisis orquestal
    Agrega un análisis de la orquestacioón que indique el docente

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