Salud Mental

Actividad Integradora Unidad 1, 2 y 3

Nombre del alumno:

Grupo: 9519
Asesor(a): Soto Mendoza Ingrid
Fecha de entrega:

Actividad integradora de las unidades 1, 2 y 3

Instrucciones:
Lee con cuidado las instrucciones de la actividad, respóndela y envíala a tu asesor(a) en este mismo formato y EN UN SOLO ARCHIVO. Te
recuerdo que tus respuestas deben tener fundamento en las lecturas de la unidad, así como buena redacción y ortografía.

Una vez que completes tu actividad, deberás nombrarla empleando el siguiente formato:

unidad1_juanperez.doc (número de unidad + nombre y primer apellido juntos)

Finalmente, una vez que hayas terminado, guarda el archivo en tu computadora. Para subirlo a la plataforma presiona el botón Añadir
archivo. Oprime el botón Agregar, localiza el archivo, selecciónalo y presiona Subir este archivo; finaliza con el botón Guardar cambios.
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UNIDAD 1

Instrucciones:
Elabora una mapa conceptual Sobre la reforma psiquiátrica, tomando en cuenta todas las fases, la posmodernidad y la era
del vacío, realízalo con ayuda de https://bubbl.us/07174787335996935, cópialo y pégalo en este espacio.
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Actividad Integradora Unidad 1, 2 y 3

UNIDAD 2

Instrucciones:
Analiza el documento PDF titulado: “SALUD MENTAL EN MÉXICO 2017”, que puedes encontrar en el foro de novedades y con
esa información, llena los cuadros que se proporcionan a continuación.
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Población Problemas de Salud Factores relacionados con estos problemas de salud

según la edad
de inicio
En los adultos Dependencia al alcohol Profunda falta de energía y motivación.
Depresión Incapacidad de experimentar placer.
Trastorno de estrés pos Humor depresivo.
traumático
Pesimismo.
Agorafobia
Sentimientos de culpabilidad.
Consumo perjudicial del
alcohol Pensamiento lento.
Trastorno de pánico Exposición a un detonante especifico.
Trastorno bipolar Fluctuaciones notorias en el humor.
Trastorno de ansiedad El pensamiento.
generalizada El comportamiento.
Dependencia a las drogas
La energía.
Consumo perjudicial de
drogas Abuso o dependencia de sustancias

En los niños Fobia especifica Exposición de un detonante especifico

Trastorno negativista Manejo inadecuado de la conducta
desafiante Cambios de escuela.
Negligencia con el cuidado del niño
Falta de vínculos afectivos
En los ancianos Pensamiento lento.
Dependencia al alcohol Abuso o dependencia de sustancias,
Depresión acompañado de episodios de ansiedad durante
periodos de abstinencia.
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Actividad Integradora Unidad 1, 2 y 3

Profunda falta de energía

Sentimiento de culpabilidad.
En la población Fobia social.
adolescente Trastorno de ansiedad de Pobreza
separación de la infancia. Habilidades sociales deficientes
Trastorno negativista Miedo y ansiedad anormales.
desafiante. Exposición a un detonante especifico.
Fluctuaciones notorias en el humor.
El pensamiento.
El comportamiento.
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Cuadro no.2
Intervención de
Características o
Problemas de salud Factores protectores de Factores de riesgo de enfermería que realizarías
cualidades resilientes
mental según la edad la salud mental enfermedad mental en la promoción y
detectadas y forma en
de inicio detectados en: detectados en: detectados en: prevención de la salud
que las fortalecerías en:
mental en:
NIÑOS Grupo de pares Promoción a la Salud a) Promoción de la salud
Problemas de salud pros social. salud mediante deficiente en mental
mental Reglas de la programas de la infancia. 4 INTERVENCIONES
escuela en importancia Discapacidad 1.Promover una óptima
Fobia especifica. contra de la para niños física e salud mental
violencia. Tener acceso a intelectual. 2. Ayudarlo a reintegrarlo
Sentimiento de servicios básicos Daño al nacer. a su familia.
pertenencia. de salud. 3.Actividades recreativas
Armonía familiar donde puedan sacar su
potencial
4 Desarrollo de relaciones
interpersonales

b) Prevención de la
enfermedad mental
4 INTERVENCIONES
1. Prevenir y corregir las
afecciones mentales y sus
escuelas que afectan a la
persona, familia y
comunidad.
2.Matener el equilibrio
emocional
3.Interaccion positiva
entre padres e hijos
4. Equilibrio emocional
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Actividad Integradora Unidad 1, 2 y 3

ADOLESCENTES Autoestima. Una vez que son a) Promoción de la salud

Autocontrol. mayor de edad Autoestima mental
Fobia social. Optimismo. enfatizar en sus baja. 4 INTERVENCIONES
Cercanía o deberes y 1. Valorar la capacidad
Trastorno de ansiedad apego a la obligaciones Cambios de de adaptación
de separación de la familia. como escuela 2. Valorar la falta de
Logros escolares. ciudadanos. Habilidades adaptación.
infancia.
Alimentación sociales 3. Determinar los patrones
adecuada. Familia segura y deficientes. y estilos de vida.
Trastorno negativista Habilidades estable. 4. Ofrecer apoyo
desafiante. sociales. Abuso físico, psicológico a personas
Comunicación sexual, que crean necesitarlo,
efectiva. emocional dando principal atención
Componentes a la promoción de la salud
Normas y moral genéticos. mental.
sólida. Padre o madre
solteros
Negligencia b) Prevención de la
con el enfermedad mental
cuidado del 4 INTERVENCIONES
niño 1.Proporcionar atención
Pobreza 2.Promover una óptima
Aislamiento. salud mental
Impulsividad. 3.Dependencia
integracional
4.Autonomía
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ADULTOS  Acceso al  Creencias  Condiciones a) Promoción de la salud

mercado morales. inadecuadas mental
Agorafobia. laboral. de la vivienda. 4 INTERVENCIONES
 Habilidades 1.Ayudar al paciente a
Depresión.  Relación sociales.  Discriminación asumir su papel
cercana de una social. 2. Orientación del
Dependencia a las persona paciente.
drogas. significativa.  Simpatizar con  Familia 3. Lograr la adaptación de
grupos sociales y numerosa. la persona al entorno.
Consumo perjudicial de  Buena salud de edad acorde 4. Coordinar con
alcohol. física. para facilitar un  Violencia instituciones de trabajo,
entorno familiar. escuela, etc. para hacer
Consumo perjudicial de  Oferta de agradable.  Divorcio. difusión a la promoción a
drogas. oportunidades la salud.
en momento de  Sentimiento de  Relaciones
crisis. pertenencia. insatisfactorias. b) Prevención de la
Trastorno bipolar. enfermedad mental
 Seguridad  Separación 4 INTERVENCIONES
Trastorno de ansiedad económica. Buscar el equilibrio y
generalizada.  Violencia. bienestar para prevenir la
enfermedad.
Trastorno de pánico.
1. Apoyo emocional
cuando así se necesite.
Trastorno de estrés.
2. Detectar a tiempo
problemas de salud y dar
seguimiento
tempranamente.

3. Promocionar estilos de
vida saludables.

4.Promover una óptima

salud mental
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ANCIANOS  Colaboración y  Falta de a) Promoción de la salud

 Armonía familiar. apoyo. hogar. mental
 Depresión 4 INTERVENCIONES
 Comunicación  Moral social.  Discapacidad. 1. Ofrecer charlas a través
 Dependencia al efectiva. de las redes sociales sobre
alcohol  Seguridad  Abuso promoción a la salud
económica mental.
 Cercanía o 2. Reintegrarlo a su familia.
apego familiar.  Habilidades  Muerte de un 3. Determinar los patrones
sociales que familiar. y estilos de vida.
 Relación favorecen la 4. Lograr la adaptación de
cercana con salud mental.  Violencia. la persona al entorno.
una persona b) Prevención de la
significativa. enfermedad mental
4 INTERVENCIONES
1.Autosuficiencia
2.Independencia personal
3.Promover una óptima
salud mental
4.Proporcionar atención
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UNIDAD 3

PARTE 1. Programa de salud mental en México y la función del estado benefactor y regulador

Instrucciones:

Revisa el tema 6 Programa de salud mental en México y la función del estado benefactor y regulador y responde a la
siguiente pregunta:

¿El Estado debe dar cobertura a las necesidades de salud mental (diagnóstico y tratamiento integral)?

Redacta tu respuesta aquí: Se trata de brindar una atención integral que además de atender el componente biológico, se
tome en cuenta el componente psicológico y social.

PARTE 2: Programa de salud mental en México y la función del estado benefactor y regulador

Describe en el cuadro las acciones que se han llevado a cabo para solucionar los problemas de salud mental en la
población mexicana. Toma como parámetro las 11 estrategias que se mencionan en el documento Programa de salud
mental en México y la función del estado benefactor y regulador.

Estrategias Descripción de Acciones

1.- Promover el estudio legislativo y actualizar la Esto implica, la reestructuración gradual de los hospitales
regulación de la atención en salud mental y psiquiátricos hacia centros de referencia y al mismo tiempo la
psiquiátrica
ampliación de servicios comunitarios.
2.- Combatir el estigma y la discriminación en torno a Pretende prevalecer el humanismo y los derechos humanos.
los trastornos mentales. Así para combatir el estigma y la discriminación.
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3.- Integrar programas de promoción y prevención de Desarrollo de programas de promoción y prevención según
los trastornos mentales. grupos de riesgo y grupos de edad específicos. Coordinación
con otros sectores para la mejoría de la nutrición, de la
vivienda, acceso a la educación, reducción de la
inseguridad económica y fortalecimiento de redes
comunitarias Implementación de programas específicos para
favorecer los factores de protección de la salud, tales como
el manejo del estrés, la autoestima, las destrezas vitales
Coadyuvar con otros sectores para la atención y tratamiento
de trastornos duales
4.- Desarrollar sistemas y procesos para la planeación, Levantamiento de necesidades y recursos de salud mental en
gestión y evaluación del sistema nacional de atención el ámbito estatal y nacional, mediante la aplicación del
a la salud mental.
instrumento de evaluación para sistemas de salud mental,
OMS.

Consolidación de un sistema de información y vigilancia

epidemiológica. Contribución en la adopción del expediente
clínico electrónico y de gestión de servicios en salud mental.
5.- Integrar la atención en salud mental comunitaria a La atención comunitaria, a diferencia de la hospitalaria, hace
la red de servicios de salud general, posible la ubicación de recursos para la salud y comunitarios,
que potencialmente evitan que los pacientes dados de alta
de los servicios hospitalarios sean abandonados a su suerte o
al cuidado de su familia, con las conocidas cargas y
consecuencias negativas.
6.- Estandarizar los procesos de atención en salud Fomento en la integración y funcionamiento de los comités
mental y psiquiátrica, que salvaguarden la integridad hospitalarios Impulso y difusión de las buenas prácticas
del paciente y eviten la ocurrencia de efectos
adversos y errores médicos
clínicas en salud mental y psiquiatría
7.- Establecer alianzas con otros sectores y con la La educación es un determinante importante de la salud
comunidad en la atención en salud mental y mental, en el que se debe prevenir la deserción escolar
psiquiátrica
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durante la educación básica y media superior, así como

evitar la discriminación en la escuela y atender las
necesidades de los grupos especiales, como los niños con
problemas de aprendizaje
8.- Incluir los trastornos mentales prioritarios como Los trastornos mentales, como una prioridad de salud pública,
beneficios del Sistema de Protección Social en Salud, requieren de una efectiva protección social, a fin de que no
sean excluidas las personas que los padecen
9.- Fomentar la investigación en salud mental y Promoción de líneas de investigación en el campo de la salud
psiquiátrica. mental sobre estudios epidemiológicos, de políticas y
servicios, sociales y económicos, de eficacia terapéutica, con
énfasis en la investigación aplicada
10.- Desarrollar recursos humanos en salud mental y Fomento a la especialización en salud mental y psiquiatría
psiquiatría comunitaria comunitaria, y gestión de procesos y calidad de los servicios
de salud mental
11.- Fortalecer el financiamiento para la operación e Creación de un fondo público que asegure la disponibilidad
inversión de los servicios de atención en salud mental y de los medicamentos psicotrópicos
psiquiátrica

Haz terminado la actividad integradora de las unidades 1,2 y 3, súbela a la plataforma en el apartado de la unidad 3 en las
fechas establecidas.