Rin 2018

REGLAMENTO INTERNO Y
DE CONVIVENCIA ESCOLAR
IEPSMP 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
AMBIENTAL
2018
I.E.P.S.M.P. Nº 10084 “VIRGEN DE LAS MERCEDES”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE REGLAMENTO
“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL” INTERNO
REGLAMENTO INTERNO y DE CONVIVENCIA

ESCOLAR
CAPÍTULO I
GENERALIDADES
FINALIDAD.
Artículo 1º.- El presente Reglamento tiene por finalidad establecer las normas y
procedimientos para el cumplimiento de Funciones, del personal y de los alumnos de esta
Institución Educativa; así como también de los Padres de Familia, y se establece un
CAPITULO, especial de las normas de convivencia escolar.
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
Artículo 2º.- La Institución Educativa Primaria y Secundaria de Menores Pública 10084
“Virgen de las Mercedes”, reconocida como Institución Educativa de Educación
Intercultural Bilingüe, se encuentra ubicada en la capital del distrito de Inkawasi, a una
altitud de 3055 m.s.n.m., la misma que ocupa local propio, inscrito en Registros Públicos
a favor del Ministerio de Educación.
Artículo 3º.- La Institución Educativa, es una Institución formativa que desarrolla sus
actividades educativas en dos turnos el Nivel de Educación Primaria en la mañana y el
de Secundaria en la tarde, en la Modalidad de Menores. Aplica el Diseño Curricular
Nacional vigente, su modificatoria y la propuesta pedagógica EIB en el III, IV y V Ciclos
del Nivel Primario y en el Nivel Secundario, de variante Científico Humanista, en el VI
y VII Ciclos.
El Personal que labora en el plantel, está conformado por un (01) Director, (01) sub
directora de primaria, doce (12) Docentes que atienden el Nivel Primario, dieciséis (16)
Docentes que atienden el Nivel Secundario, un (01) Administrativo, un (01) Auxiliar de
Educación y un (01) Trabajador de Servicio. Actualmente se cuenta con un total de
treinta y dos (33) plazas presupuestadas, (01) plaza por necesidad de servicio en
primaria y un (01) Contrato Administrativo de Servicios (CAS).
OBJETIVOS.
Artículo 4º.- Son objetivos del presente Reglamento:
a) Contribuir al logro de los Objetivos de la Educación en concordancia con la
Política Educativa y los Planes de Desarrollo Económico y Social de la
Jurisdicción.
b) Establecer normas específicas para el cumplimiento de las actividades
educativas, asegurando logros de aprendizaje en los alumnos, un buen servicio
a los Padres de Familia y a la Comunidad en general, así como las normas de
convivencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa.
c) Orientar al personal, a los alumnos, padres de familia y comisiones en lo
concerniente a sus deberes, derechos y sanciones como integrantes de la
Institución Educativa.
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“Yaĉakuna wasinchikpiqa pacha mamanchikpaq, wakinkunapaqpis, nuqanchikkunapaqpis
yarpunchik”
ALCANCES DE SU APLICACIÓN.
Artículo 5º.- Las Normas establecidas en el presente Reglamento corresponden al
personal que labora en la Institución Educativa cualquiera que fuere su condición; a los
alumnos y a los Padres de Familia.
BASES LEGALES.
Artículo 6º.- El presente Reglamento se basa, entre otros, en los siguientes dispositivos
legales:
➢ Constitución Política del Perú.
➢ Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
➢ Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
➢ Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
➢ Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
➢ Ley Nº 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual.
➢ Ley N° 29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas.
➢ Ley N° 29988, denominada “Ley que estable Medidas Extraordinarias para el
Personal Docente Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas,
Implicado en delitos de Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de Violación
de la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de Drogas; crea el Registro de
Personas Condenadas o Procesadas por el Delito del Terrorismo, Apología del
Terrorismo, Delitos de Violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de Drogas
y Modifica los Artículo 36° Y 38° del Código Penal”
➢ Ley Nº 29060, Ley del Silencio Administrativo.
➢ Ley Nº 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
➢ D.S. Nº 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Código de Ética.
➢ Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
➢ Ley Nº 30695, Ley del Presupuesto Público para el año fiscal 2018.
➢ Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
➢ R.M. 516 – 2007 – ED, “Lineamientos para el Proceso de matrícula escolar en las
instituciones educativas públicas de Educación Básica”
➢ R.M. Nº 708-2000-ED. “Normas para la participación de los Padres de Familia en
el control de la asistencia y puntualidad del Personal Docente y Administrativo de
Centros Educativos ubicados en las zonas rurales”.
➢ R.M. Nº 101-2009-ED. “Lineamientos para la Evaluación y Racionalización de
plazas de Educación Básica y Técnico Productiva del Sector Público”.”.
➢ R.M. Nº 0189-2006-ED “Crean el Sistema del Banco del Libro de Educación
Secundaria”.
➢ Directiva Nº 004-VMGP-2005 “Normas de Evaluación de los Aprendizajes en
Educación Básica Regular”.
➢ R.M. Nº 1225-85-ED. “Normas y Orientaciones para determinación de los
Primeros Puestos de los alumnos que egresan del 5º de Secundaria”.
➢ D.S. 004 – 2013 – ED. Reglamento de la Ley 29944.
➢ D.S. 011 – 2012 – ED, Reglamento de la Ley 28044.
➢ D.S. 004-2006-ED, Reglamento de las APAFA.
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yarpunchik”
➢ R.M. Nº 657 - 2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada

“Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas de Educación Básica”.
➢ RM 321 – 2017 – MINEDU, Escritorio limpio.
➢ D.S. N° 042-2011-PCM, sobre obligación de llevar el Libro de Reclamaciones en
las Instituciones Educativas.
➢ D.S. N° 011-2011-PCM, Reglamento del Libro de Reclamaciones.
➢ R.M. N° 0069-2008-ED, que aprueba la Directiva “Normas para la matrícula de
niños y jóvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo de la Educación Inclusiva.
➢ RVM 086 – 2015 – MINEDU, “Norma para la aprobación de los viajes de estudios,
visitas culturales, jornadas y paseos de integración, participación en eventos
deportivos y culturales y otras actividades escolares”
CAPÍTULO II
DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO
DEL TURNO.
Artículo 7º.- Hay dos turnos: por la mañana el Nivel Primario de lunes a viernes, desde
las 07:45 horas hasta las 12:30 horas, y por la tarde el Nivel Secundario de lunes a
viernes desde las 12:45 horas hasta las 18:10 horas, ambos niveles educativos funcionan
al interior de la Institución Educativa.
DE LA JORNADA DE TRABAJO.
Artículo 8º.- La Jornada de trabajo se establece según el área de desempeño y el cargo
que ejerce el personal.
Todo el Personal que labora en la Institución Educativa está en la obligación de concurrir
a sus labores con la debida puntualidad y permanecer durante la jornada diaria de trabajo
legalmente establecida para el cumplimiento de sus funciones.
Artículo 9º.- La jornada de trabajo del Personal Directivo, Administrativo, de Servicio y
de Guardianía, es de cuarenta (40) horas cronológicas semanal-mensual, a razón de
ocho (08) horas diarias de lunes a viernes, desde el mes de enero hasta el mes de
diciembre (salvo en sus días de vacaciones).
Artículo 10º.- La jornada de trabajo del Personal Docente del Nivel Primario es de
treinta (30) horas pedagógicas semanal-mensual, a razón de seis (6) horas pedagógicas
diarias de 45 minutos cada una, debiendo cumplir con el número mínimo de 1100 horas
anuales efectivas de trabajo escolar.
Artículo 11º.- La jornada de trabajo del Personal Docente del Nivel Secundario es de
treinta (30) horas pedagógicas semanal-mensual, de las cuales se dictaran como máximo
26 horas pedagógicas, en aula y las otras cuatro (04), serán de trabajo complementario.
La hora pedagógica tiene una duración de 45 minutos, además debe de cumplir con, de
ser el caso con horas adicionales hasta cumplir las treinta y dos horas pedagógicas, si el
caso lo amerita. Según lo dispuesto por la normatividad vigente, en este nivel se debe
cumplir con el número mínimo de 1200 horas anuales efectivas de trabajo escolar. El
Auxiliar de Educación tiene una jornada de trabajo de 30 horas pedagógicas.
DEL HORARIO DE TRABAJO.
Artículo 12º.- El Personal Directivo y Administrativo que presta servicios en la
Institución Educativa, se sujetará al horario establecido, el cual es el siguiente:
➢ Director:
De Enero a Febrero:
De lunes a viernes Horario corrido : De 07:30 a 15:00 horas.
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De Marzo a Diciembre:
De lunes a viernes Mañana : De 07:30 a 13:30 horas.
Tarde : De 16:30 a 18:30 horas.
En caso de necesidad se trabajará horario extra o corrido.
➢ Sub Directora:
De Enero a Febrero:
➢ Oficinista V:
De Enero a Febrero:
Artículo 13º.- El Personal de Servicio labora en el horario siguiente:
Artículo 14º.- El Personal de Servicio (CAS) labora en el horario siguiente:
De lunes a viernes Tarde : De 12:00 a 20:00 horas (continuo).
Asimismo, si las circunstancias así lo ameritan, el Director puede convocar al personal
de servicio para realizar tareas específicas y de apoyo a la IE en horas fuera de su horario.
Artículo 15º.- El Personal Docente del Nivel Primario labora en el horario siguiente:
De lunes a viernes: De 07:45 horas hasta las 12:30 horas.
La atención de los niños mediante el Programa Qaly Warma, se realiza a las 7:00 a 7:30
am (Desayuno) y desde las 12:35 pm (Almuerzo). Con apoyo del personal de servicio,
CAE y docente de turno.
Artículo 16º.- El personal Docente del Nivel Secundario labora en el horario siguiente:
De lunes a viernes: De 12:45 horas hasta las 18:10 horas, según su carga horaria y de
acuerdo a su especialidad. Las horas de trabajo colegiado y de atención a estudiantes y
padres de familia, serán e fuera del horario antes mencionado, salvo que tengan hora
libre.
Artículo 17º.- El Auxiliar de Educación tiene una jornada semanal-mensual de treinta
(30) horas. Su horario de trabajo es de lunes a viernes, de 12:30 a 18:30 horas, debiendo
realizar acciones de apoyo a los docentes del Nivel Secundario, si el caso amerita, con la
autorización del Director de la IE.
Artículo 18º.- En casos especiales por factores climáticos, suspensiones u otro tipo de
interrupciones de las labores escolares, estos horarios pueden variar, y adecuarse con la
finalidad de completar las horas mínimas efectivas de clases en cada nivel.
DE LA PERMANENCIA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
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Artículo 19º.- El personal que labora en la Institución Educativa está en la obligación

de permanecer en su respectivo puesto de trabajo durante su jornada de trabajo, de
acuerdo su carga horaria, nivel educativo y según la Calendarización del Año Escolar
programada. En horas de recreo los docentes velaran por la integridad de los estudiantes.
Artículo 20º.- El Personal Directivo, Docente, Auxiliar, Administrativo y de Servicio,
permanecerá en la Institución Educativa, de lunes a viernes, los días laborables, desde
el mes de enero hasta el mes de diciembre, con excepción del descanso vacacional,
gestiones administrativas y otros que le corresponda de acuerdo a ley.
DE LAS TARDANZAS E INASISTENCIAS.
Artículo 21º.- La tardanza es el ingreso a la Institución Educativa después de la hora
establecida.
Artículo 22º.- Los descuentos por tardanza se efectúan en función al factor hora/minuto
de acuerdo a la jornada de trabajo del profesor.
Artículo 23º.- Se considera como inasistencia a la Institución Educativa:
➢ La no concurrencia al centro de trabajo.
➢ No desempeñar funciones habiendo concurrido al centro de trabajo.
➢ Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna.
➢ No registrar el ingreso y/o salida sin justificación.
Artículo 24º.- Los descuentos por inasistencia se efectúan en función a la treintavo

parte del ingreso mensual por cada día y/u hora no laborado.
Artículo 25º.- Toda inasistencia a la Institución Educativa debe justificarse por escrito,
adjuntándose los documentos sustentatorios en el formulario correspondiente y dentro
de los plazos que determinan las normas vigentes.
DE LAS REUNIONES DE TRABAJO.
Artículo 26º.- El personal que labora en la Institución Educativa puede realizar
reuniones de trabajo para beneficio de los alumnos, el fortalecimiento de la imagen
institucional o de apoyo a la labor del Director, ya sea con la participación de todos o por
grupos, de acuerdo a los objetivos de la reunión, sin interferir con sus clases respectivas,
es decir en horario diferente al de su jornada de trabajo.
Artículo 27º.- Los directivos, los coordinadores académicos y los miembros de las
comisiones promueven la organización y la realización de reuniones de trabajo cuando
sea necesario integrar acciones para asegurar el logro de los objetivos propuestos de la
institución; evaluación y otros aspectos del Proceso Educativo, así como para la
formulación, elaboración y seguimiento de las actividades del Plan Anual de Trabajo
(PAT); del Proyecto Curricular Institucional (PCI), Proyecto Educativo Institucional (PEI)
y el Reglamento Interno (RI).
DE LA CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN.
Artículo 28º.- Es responsabilidad de cada docente o personal de la institución, su
permanente actualización pedagógica, de acuerdo a las exigencias del Avance Científico
y Tecnológico, y la Modernidad Educativa. Comisión de Gestión de los Aprendizajes, es
la que coordina las capacitaciones y actualizaciones del personal docente.
Artículo 29º.- El personal docente está en la obligación de asistir a los eventos oficiales
de Capacitación que organice o autorice la Institución Educativa, la UGEL, GRED o el
MINEDU.
DE LAS ACCIONES DE TUTORÍA.
Artículo 30º.- Todas las secciones de la Institución Educativa, dispondrán de una (2)
hora semanal para la labor tutorial dentro de su jornada laboral semanal, la misma que
no se ocupará con actividades administrativas, académicas o ajenas a la función misma
de orientación y consejería.
Artículo 31º.- En el Nivel Primario el docente de aula es el Tutor de su sección.
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Artículo 32º.- En el Nivel Secundario, se designan a los tutores para cada grado y
sección, quienes son responsables de la evaluación del comportamiento y las actitudes
de los alumnos, en coordinación con el Auxiliar de Educación, para su información a la
Dirección y a los Padres de Familia. No obstante, todos los profesores son responsables
de cumplir con su rol como tutor, cuando sea necesario.
Artículo 33º.- En la labor tutorial se tiene en cuenta, el desarrollo integral del
estudiante, la promoción de acciones de prevención contra el uso indebido de Drogas;
Educación Sexual; Educación en Salud, Prevención de la Violencia Sexual, Familiar y
Escolar, la atención a menores con ocupación temprana, de participación, organización
infantil y juvenil, entre otras.
DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR.
Artículo 34º.- El Año Escolar se ha planificado acorde con la RM Nº 712-2018-MINEDU,
Norma Técnica para el Año Escolar 2019 y en los años posteriores de acuerdo a lo que
establezcan las normas respectivas. La misma que será debidamente aprobada y dada a
conocer a las autoridades de la comunidad y a la UGEL-F.
Artículo 35º.- El Director de la Institución Educativa, en coordinación con el CONEI y
personal institucional realizará una Recalendarización del Año Escolar, si hay situaciones
adversas que no permiten el normal inicio y desarrollo de las actividades educativas y el
cumplimiento de las horas efectivas de trabajo pedagógico. Todo el personal está
obligado a acatar dichas medidas.
CAPÍTULO III
DE LAS LICENCIAS, PERMISOS Y VACACIONES DEL PERSONAL
DE LA LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES.

Artículo 36º.- Las razones que permiten la solicitud de la licencia con goce de
remuneración están descritas en el literal a) del artículo 71 de la Ley Nº 29944 y se rigen
por las disposiciones del Subcapítulo VI del Capítulo XIV de su Reglamento. El tiempo
que dure la licencia con goce de remuneraciones se computa como tiempo de servicios.
Artículo 37º.- Licencia por incapacidad temporal
La licencia por incapacidad temporal se rige por lo siguiente:
a) Se otorga conforme a las disposiciones de la Ley Nº 26790, Ley de
Modernización de la Salud y su Reglamento, aprobado por Decreto
Supremo Nº 009-97-SA.
b) Corresponde al empleador el pago de remuneraciones hasta por los
primeros veinte (20) días, correspondiendo a ESSALUD el pago del subsidio
a partir del vigésimo primer día hasta un máximo de once (11) meses y
diez (10) días consecutivos.
c) Corresponde a la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada, abonar
la diferencia remunerativa con el subsidio que otorga ESSALUD hasta
completar el 100% de la remuneración.
Artículo 38º.- Licencia por maternidad

La licencia por maternidad se rige por lo siguiente:
a) Se otorga conforme a las disposiciones de la Ley Nº 26790, Ley de
Modernización de la Salud y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo
Nº 009-97-SA; así mismo por las Leyes Nº 26644, 27403, 27408 y 29992.
b) Es el derecho a gozar de cuarenta y cinco (45) días de descanso pre-natal
y cuarenta y cinco (45) días de descanso post-natal.
c) En tanto el informe médico o el certificado de incapacidad temporal lo
disponga, el goce puede ser diferido, parcial o totalmente y acumulado al
post-natal, a decisión de la docente gestante, comunicando a la Instancia
de Gestión Educativa Descentralizada dos (02) meses antes de la fecha
probable del parto.
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d) El descanso post-natal se extenderá treinta (30) días naturales adicionales

en los casos de nacimiento múltiple o nacimiento de niños con
discapacidad.
e) En caso de adelanto de alumbramiento, los días de adelanto se acumularán
al descanso post-natal. Si el alumbramiento es después de la fecha
probable de parto, los días de retraso serán considerados como descanso
médico por incapacidad temporal.
Artículo 39º.- Licencia por Adopción

La licencia por adopción se rige por lo siguiente:
a) Conforme a la Ley Nº 27409 - Ley que Otorga Licencia Laboral por
Adopción, el personal tiene derecho a una licencia con goce de
remuneraciones por treinta (30) días naturales, a partir del día siguiente
de la resolución de colocación familiar y suscrita el acta de entrega del niño
y siempre que el adoptado no tenga más de doce (12) años de edad. La
falta de comunicación al empleador en un plazo de quince (15) días
naturales a la entrega del niño impide al personal el goce de la misma.
b) Si los peticionarios son docentes y cónyuges, la licencia será tomada por
la mujer.
Artículo 40º.- Licencia por Paternidad

La licencia por paternidad se rige por lo siguiente:
a) El docente de la actividad pública, tiene derecho a licencia remunerada por
paternidad por cuatro (10) días hábiles consecutivos, en caso de
alumbramiento de su cónyuge o conviviente declarada judicialmente.
b) La licencia se computa desde la fecha que el docente indique, comprendida
entre la fecha de nacimiento del hijo y la fecha en que la madre o el hijo o
hija sean dados de alta por el centro médico respectivo.
c) El docente debe comunicar al empleador, con una anticipación no menor
de quince (15) días naturales, respecto de la fecha probable del parto.
Artículo 41º.- Licencia por fallecimiento de padres, cónyuge e hijos
La licencia por fallecimiento de padres, cónyuges e hijos se rige por lo siguiente:
a) Se concede en cada caso, si el deceso se produjera en la provincia donde
presta servicios el o la docente, la licencia es por ocho (08) días calendario
y si el deceso o sepelio se produjera en provincia distinta al de su centro
de trabajo, la licencia es por quince (15) días calendario.
b) Se computa a partir del día siguiente del fallecimiento.
c) Se concede sin deducción del período de vacaciones.
Artículo 42º.- Licencia por siniestros
La licencia por siniestros se rige por lo siguiente:
a) Se concede en los casos de causa fortuita o fuerza mayor como terremotos,
inundaciones, huaycos, incendios, conmoción social, y similares.
b) Es determinada por la autoridad competente, sin exceder el plazo de
treinta (30) días calendario.
Artículo 43°.- Licencia por enfermedad grave o terminal
La licencia por enfermedad grave o terminal se rige por lo siguiente:
a) Se concede licencia con goce de haber en caso de enfermedad grave o
terminal o accidente grave de hijo, padre o madre, cónyuge o conviviente
del docente, que ponga en serio riesgo su vida y deba ser asistido, por
siete días (07).
Artículo 44º.- Licencia por Estudios de postgrado, especialización o perfeccionamiento
El docente puede solicitar licencia con goce de remuneración por estudios de postgrado,
especialización o perfeccionamiento, autorizados por el MINEDU y los Gobiernos
Regionales.
La licencia se otorga al docente hasta por un máximo de dos (02) años, bajo las
siguientes condiciones:
a) Acreditar un mínimo de tres (03) años como docente nombrado.
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yarpunchik”
b) Contar con el auspicio o propuesta de la casa superior de estudios a través

del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo - PRONABEC o por el
Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – CONCYTEC.
c) Compromiso a servir en su entidad por el doble del tiempo de licencia,
contados a partir de su reincorporación.
d) El docente al que se le otorgó licencia por estudios no podrá solicitar una
nueva licencia de este tipo antes de que transcurra un período equivalente
al doble de la licencia inicialmente concedida.
Artículo 45º.- Licencia por capacitación organizada por el MINEDU o los Gobiernos
Regionales
La licencia con goce de remuneración por capacitación se otorga al docente para
participar en proyectos de innovación pedagógica e investigación educativa,
sistematización de experiencias, pasantías, viajes de estudio y proyectos pedagógicos,
científicos y tecnológicos, promovidos por el MINEDU o los Gobiernos Regionales.
Artículo 46º.- Licencia por asumir representación oficial del Estado Peruano
La licencia con goce de remuneración por asumir representación oficial del Estado
Peruano se otorga al docente que represente al Perú en certámenes de carácter nacional
y/o internacional de carácter científico, educativo, cultural y deportivo.
La Resolución de licencia será expedida por el MINEDU y es hasta por treinta (30) días.
Artículo 47º.- Licencia por citación expresa, judicial, militar o policial
La licencia con goce de remuneración por citación expresa, judicial militar o policial se
concede al docente que deba concurrir a lugar geográfico diferente a su centro laboral
para resolver asuntos, judiciales, militares o policiales, previa presentación de la
notificación. Se otorga por el tiempo que dure la concurrencia más el término de la
distancia. La licencia no procede por detención privativa de la libertad.
Artículo 48º.- Licencia por representación sindical
La licencia con goce de remuneración por representación sindical se otorga a cuatro (04)
miembros de la Junta Directiva del Sindicato o Federación Magisterial, constituido para
la defensa de los derechos e intereses del Magisterio Nacional, que se encuentren
debidamente inscritos en el Registro de Organizaciones Sindicales de Servidores Públicos
- ROSSP correspondiente.
Por cada DRE del ámbito nacional corresponde licencia con goce de haber a un (01)
representante de la Base del Sindicato Magisterial o Sindicato de Profesores debidamente
inscrito en el ROSSP.
La licencia es por el período de un (01) año, renovable hasta por el período que dure el
mandato del representante sindical, conforme lo establece el estatuto inscrito en el
ROSSP.
Para los efectos de trato directo se debe tener presente lo dispuesto por el artículo 9 del
Texto Único Ordenado de la Ley de Relaciones Colectivas de Trabajo, aprobado por
Decreto Supremo Nº 010-2003-TR.
Artículo 49º.- Licencia por desempeño de Consejero Regional o Regidor Municipal
La licencia con goce de remuneración por desempeño como Consejero Regional o Regidor
municipal se otorga conforme a la Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales y Ley
Orgánica de Municipalidades, cuando los docentes son electos como Consejeros
Regionales o Regidores Municipales respectivamente, en atención al interés común del
servicio educativo, se les concede hasta un (01) día semanal de licencia con goce de
remuneraciones por el tiempo que dure su mandato.
Mientras ejerzan su función como Consejero o Regidor, por su cargo docente no pueden
ser reasignados sin su consentimiento.
DE LA LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES.

Artículo 50º.- La licencia sin goce de remuneración, se presenta con 72 horas de
anticipación de días laborables, y se rige por las disposiciones generales siguientes:
a) Por razón del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida
o reducida.
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b) El docente debe contar con más de un (01) año de servicios efectivos y

remunerados en condición de nombrado, para solicitar licencia sin goce por
más de 05 días.
c) Procede atender la petición del profesor de dar por concluida su licencia
sin goce de remuneraciones antes del periodo solicitado, debiendo retomar
sus funciones, según su solicitud.
Artículo 51º.- Duración de la licencia sin goce de remuneración
Las razones que permiten la solicitud de la licencia sin goce de remuneración están
descritas en el literal b) del artículo 71 de la Ley Nº 29944 y su duración se rigen por las
siguientes reglas:
a) El docente para atender asuntos particulares, puede solicitar licencia hasta
por dos (02) años, continuos o discontinuos, contabilizados dentro de un
periodo de cinco (05) años.
b) Por estudios de posgrado, especialización y capacitación en el país o el
extranjero relacionado con su nivel educativo profesional, sin el auspicio o
propuesta del MINEDU o del Gobierno Regional hasta por dos (02) años.
c) Por desempeño de funciones públicas por elección o cargos públicos
rentados, o por asumir cargos políticos o de confianza. Su vigencia es
mientras permanezca en el cargo asumido.
d) Por enfermedad grave de los padres, cónyuge, conviviente reconocido
judicialmente o hijos hasta por seis (06) meses. Se adjuntará el
diagnóstico médico que acredite el estado de salud del familiar.
DEL PERMISO.
Artículo 52º.- El permiso es la autorización del jefe inmediato, previa solicitud de parte
del docente, para ausentarse por horas o por jornada laboral de la institución. Se concede
por los mismos motivos que las licencias así como otras normas específicas y se formaliza
con la papeleta de permiso.
Artículo 53º.- Permiso con goce de remuneraciones
El permiso con goce de remuneración se rige por las reglas siguientes:
a) Por enfermedad.- Se concede al docente para concurrir a las dependencias
de ESSALUD, presentado su solicitud anticipadamente, con la copia del
ticket de atención, por mesa de partes, debiendo a su retorno acreditar la
atención con la constancia respectiva firmada por el médico tratante. En
caso de cita telefónica se debe especificar en la solicitud el acto médico,
medico tratante, especialidad y hora de atención, regularizando después.
b) Por maternidad.- Se otorga a las docentes gestantes para concurrir a sus
controles en las dependencias de ESSALUD o facultativo de su preferencia,
debiendo a su retorno acreditar la atención con la constancia firmada por
el médico tratante.
c) Por lactancia.- Se concede a la docente en periodo de lactancia a razón de
una (01) hora diaria al inicio o al término de su jornada laboral hasta que
el hijo cumpla un (01) año de edad. No hay compensación y se autoriza
por resolución de la autoridad competente.
d) Por capacitación oficializada.- Se concede al docente propuesto para
concurrir a certámenes, seminarios, congresos auspiciados u organizados
por el MINEDU o Gobierno Regional, vinculados con las funciones y
especialidad del profesor.
e) Por citación expresa de la autoridad judicial, militar o policial.- Se concede
al docente previa presentación de la notificación o citación respectiva, para
concurrir o resolver diligencias judiciales, militares o policiales dentro de la
localidad.
f) Por onomástico.- El docente tiene derecho a gozar de descanso físico en el
día de su onomástico. Se puede otorgar en un día diferente a la fecha del
onomástico, pero dentro del mes, y en día laborable, y, con previo aviso
de 48 horas a la dirección.
g) Por el día del Maestro.- El docente tiene derecho a gozar de 01 día de
permiso por el día del Maestro.
h) Por representación sindical.- Son las facilidades que la Autoridad
Administrativa concede a los miembros de la Junta Directiva vigente e
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inscrito en el Registro de Organizaciones Sindicales de Servidores

Administrativos (ROSSP) siempre que no afecte el funcionamiento de la
entidad.
Artículo 54º.- Permiso sin goce de remuneraciones
El permiso sin goce de remuneración se rige por las reglas siguientes:
a) Por motivos particulares.- Se concede al docente para que atienda asuntos
particulares debidamente sustentados, los mismos que son acumulados
mensualmente y expresados en horas.
b) Por capacitación no oficializada.- Se concede al docente cuando el
certamen, seminario o congreso no es auspiciado por el MED, UGEL-F, IE.
c) Por enfermedad grave de padres, cónyuge, conviviente o hijos.- Se
concede al docente en caso de enfermedad grave de padres, cónyuge,
conviviente o hijos, previa a la presentación del certificado médico
correspondiente.
DE LAS VACACIONES DEL PERSONAL.

Artículo 55º.- Los periodos vacacionales de los docentes se determinan de acuerdo al
área de desempeño laboral en la que presta sus servicios:
a) El docente que labora en el Área de Gestión Pedagógica goza de sesenta
(60) días anuales de vacaciones remuneradas, las que en todos los casos
deben coincidir con las vacaciones de los estudiantes.
b) El docente que labora en las Áreas de Gestión Institucional, Formación
Docente o Innovación e Investigación, goza de treinta (30) días de
vacaciones anuales remuneradas.
Artículo 56º.- Condiciones para el goce de vacaciones
El goce de las vacaciones se rige por las condiciones siguientes:
a) Las vacaciones de los docentes son irrenunciables, no son acumulables y
el tiempo que duran se computa como tiempo de servicios.
b) Para el caso de los docentes que laboran en el área de Gestión Pedagógica,
tienen derecho al reconocimiento oficial del periodo vacacional como
tiempo de servicios, siempre y cuando acrediten como mínimo tres (03)
meses de servicios en el año lectivo o periodo promocional anterior,
considerando seis (06) días por cada mes laborado.
c) Para el caso de los docentes que laboran en las Áreas de Gestión
Institucional, Formación Docente o Innovación e Investigación Pedagógica,
las vacaciones se otorgan al cumplir el docente doce (12) meses de trabajo
efectivo, incluidos los periodos de licencia con goce de remuneraciones. La
Dirección de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada fija
mediante resolución el mes en que se debe hacer efectivo las vacaciones,
las cuales se deben otorgar entre los meses de abril a noviembre de cada
año.
Artículo 57º.- Actividades del personal en las vacaciones escolares
En las vacaciones escolares de medio año los docentes del Área de Gestión Pedagógica
desarrollan actividades propias de su responsabilidad en el trabajo educativo, sin
necesidad de asistir a la institución educativa. Sin embargo, en caso que la Dirección o
las instancias de gestión educativa descentralizada programen actividades que requieran
de la asistencia del docente, este se encuentra en la obligación de participar en las
mismas, caso contrario se procederá con los descuentos correspondientes.
Los administrativos de la institución están obligados a asistir a la institución educativa.
CAPÍTULO IV
DE LOS DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS
DE LOS DEBERES.
Artículo 58º.- Son los establecidos en la Ley 29944 y su Reglamento.
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yarpunchik”
Artículo 59º.- Evaluación del cumplimiento de los deberes

El cumplimiento de los deberes del docente establecidos en la Ley constituye un referente
en la evaluación del desempeño docente, que se incorpora en los criterios e indicadores
de manera transversal.
Para el cumplimiento de la obligación del docente a someterse a las evaluaciones médicas
y psicológicas a que se refiere el literal d) del artículo 40 de la Ley Nº 29944, se tiene en
cuenta lo siguiente:
a) Se realiza por indicación del superior jerárquico.
b) Se efectúa en los servicios del seguro social de salud o equivalente.
c) En caso de provenir de un requerimiento periódico éste debe sustentarse
en las normas específicas que están vinculadas con salud ocupacional,
considerando la edad del docente, su estado general de salud, así como
las peculiaridades del servicio educativo que brinda y la población
estudiantil a la que atiende.
d) Las evaluaciones psicológicas pueden ser requeridas en los casos en que
existan denuncias por maltrato a los estudiantes o conflictos
interpersonales con los miembros de la comunidad educativa o
alteraciones en el ejercicio de la función docente.
DE LOS DERECHOS.
Artículo 60º.- Los establecidos en la Ley 29944 y su Reglamento.
Artículo 61º.- Garantía a los derechos del docente
Es deber del Estado garantizar el ejercicio profesional del profesor. El docente que se
considere afectado en sus derechos puede hacer uso del derecho de petición y/o
presentar los recursos legales que le permitan restaurar los derechos afectados. El
MINEDU y el Gobierno Regional a través de sus Instancias de Gestión Educativa
Descentralizada están en la obligación, bajo responsabilidad, de dar respuesta por escrito
dentro del término de ley establecido para un acto administrativo. De ser el caso, la
comunicación debe incluir orientaciones que le permitan al docente conocer los canales
previstos en la ley para la interposición de sus recursos.
DE LOS ESTÍMULOS.
Artículo 62º.- Premios y estímulos
El docente tiene derecho a percibir premios y estímulos cuando:
a) Representa de manera destacada a la institución educativa o a la instancia
correspondiente en certámenes culturales, científicos tecnológicos o
deportivos a nivel provincial, regional, nacional o internacional.
b) Resulte ubicado entre los tres (03) primeros puestos de cualquier concurso
de alcance regional, nacional e internacional, organizado o patrocinado por
el MINEDU o el Gobierno Regional.
c) Asesore a estudiantes que resulten ubicados entre los tres (03) primeros
puestos de cualquier concurso regional, nacional e internacional,
organizado por instancias del MINEDU.
d) Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gestión
Educativa Descentralizada o de la comunidad educativa a la que pertenece
y dichas acciones sean respaldadas por el CONEI correspondiente o el que
haga sus veces.
CAPÍTULO V
DE LAS FALTAS Y SANCIONES
DE LAS FALTAS.
Artículo 63º.- Falta o infracción
Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga los deberes
señalados en el artículo 40 de la Ley Nº 29944, dando lugar a la aplicación de la sanción
administrativa correspondiente.
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yarpunchik”
Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los

artículos 6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de Ética de la Función Pública,
dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
Artículo 64º.- Calificación y gravedad de la falta
Las faltas se califican por la naturaleza de la acción u omisión. Su gravedad se determina
evaluando de manera concurrente las condiciones siguientes:
a) Circunstancias en que se cometen.
b) Forma en que se cometen.
c) Concurrencia de varias faltas o infracciones.
d) Participación de uno o más servidores.
e) Gravedad del daño al interés público y/o bien jurídico protegido.
f) Perjuicio económico causado.
g) Beneficio ilegalmente obtenido.
h) Existencia o no de intencionalidad en la conducta del autor.
i) Situación jerárquica del autor o autores.
DE LAS SANCIONES.
Artículo 65º.- Sanciones
La Ley ha prescrito las sanciones siguientes:
a) Amonestación escrita.
b) Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de
remuneraciones.
c) Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un
(31) días hasta doce (12) meses.
d) Destitución del servicio.
Artículo 66º.- Amonestación escrita
La amonestación escrita a la que se refiere el artículo 46º de la Ley Nº 29944, consiste
en la llamada de atención escrita al docente de modo que éste mejore su conducta
funcional, instándolo a no incurrir en nuevas faltas administrativas.
La sanción de amonestación escrita al docente que ejerce labor en aula, personal
jerárquico y Subdirector de institución educativa se oficializa por resolución del Director
de la Institución Educativa.
Para el caso del Director de Institución Educativa, se oficializa por resolución del Titular
de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada.
Artículo 67º.- Suspensión
La sanción de suspensión consiste en la separación del docente del servicio hasta por un
máximo de treinta (30) días sin goce de remuneraciones.
La sanción de suspensión al docente que ejerce labor en aula, personal jerárquico y
subdirector de institución educativa se oficializa por resolución del Director de la
Institución Educativa.
Para el caso del Director de Institución Educativa, se oficializa por resolución del Titular
de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada.
No proceden más de dos (2) sanciones de suspensión. De corresponderle una nueva
sanción de suspensión, procede la aplicación de la sanción de cese temporal sin goce de
remuneraciones.
Artículo 68º.- Investigación de denuncia por el Director de Institución Educativa
La investigación de las denuncias por falta leve o faltas que no pueden ser calificadas
como leve, presentadas contra el docente, personal jerárquico y subdirector de
institución educativa, que ameriten sanción de amonestación escrita o suspensión, le
corresponde al Director en los casos siguientes:
a) El incumplimiento del cronograma establecido para el desarrollo del
programa curricular.
b) El incumplimiento de la jornada laboral en la que se desempeña el docente,
sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
c) La tardanza o inasistencia injustificada, sin perjuicio del descuento
remunerativo correspondiente.
d) La inasistencia injustificada a las actividades de formación en servicio para
las que ha sido seleccionado por su institución educativa, red educativa, el
Gobierno Regional o el MINEDU.
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yarpunchik”
e) La evasión de su obligación: no colaborar en las evaluaciones de

rendimiento de los estudiantes que realiza el MINEDU, de no participar en
la formulación, ejecución y seguimiento al proyecto educativo institucional,
proyecto curricular de la institución educativa, reglamento interno y plan
anual de trabajo de la institución educativa.
f) Incumplimiento de otros deberes u obligaciones establecidos en la Ley y
que puedan ser calificados como leves o faltas que no pueden ser
calificadas como leve.
El Director de la Institución Educativa alcanzará al denunciado, copia de la denuncia,

para que presente sus descargos en un plazo improrrogable de diez (10) días hábiles
contados a partir de la notificación. Vencido el plazo el Director realiza la investigación
correspondiente en un plazo no mayor de diez (10) días hábiles, aplicando la
amonestación escrita o suspensión, de ser el caso, mediante resolución.
CAPÍTULO VI
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE.
Artículo 69º.- Son funciones del Personal Docente:
➢ Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando
con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades
curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de
planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
➢ Tener su carpeta pedagógica al día, en donde deberá tener entre otros documentos:
1. Plan de aula.
2. Organigramas (estructura nominal y funcional).
3. Reglamento de Aula.
4. Nómina de alumnos (incluido el código de cada educando).
5. Nómina de los padres de familia y/o apoderados.
6. Integrantes de la Junta Directiva del Comité de Aula.
7. Relación de estudiantes por número y carpeta.
8. Programación Curricular.
9. Diagnóstico socio y psicolingüístico
10. Horario escolar y tratamiento de lenguas.
11. Plan lector.
12. Unidades de Aprendizaje.
13. Plan de Tutoría.
➢ Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad
y participación; y contribuir con sus padres y la Dirección de la Institución Educativa
a su formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las
acciones correspondientes para asegurar los mejores resultados.
➢ Anotar en el registro anecdótico, las incidencias de los estudiantes de su aula a
cargo o de la sección, a cargo, en el dictado de horas de su área o áreas.
➢ Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
➢ Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario
de trabajo.
➢ Planificar y ejecutar las acciones previstas en su Plan de Mejora de los Aprendizajes
correspondientes a su aula o área a cargo.
➢ Aportar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que le competan.
➢ Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio
que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión
Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
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yarpunchik”
➢ Presentarse a las evaluaciones previstas en la Ley de Reforma Magisterial y a las

que determinen las autoridades de la Institución Educativa o las entidades
competentes.
➢ Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar
ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
➢ Conocer, valorar y respetar la cultura local y la lengua originaria, en el nivel
primario tener como mínimo el dominio Intermedio de la Lengua Quechua
Inkawasi-Kañaris.
➢ Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la
Institución Educativa, de la comunidad local y regional.
➢ Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar
con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su
compromiso con el proceso de aprendizaje.
➢ Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan
a la Institución Educativa.
➢ Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo,
la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad,
la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
➢ Coadyuvar al trabajo en equipo entre docentes de la Institución Educativa,
participando como miembros de alguna comisión, y, participar en los sistemas
tutoriales que desarrolle la Institución Educativa.
➢ Ser ejemplo de puntualidad y respeto.
➢ Reemplazar al Director cuando se le designe o de acuerdo al Cuadro de Canal de
Mando.
➢ Asistir con puntualidad a las reuniones de trabajo convocadas por el Director y a
las actuaciones que se realizan a nivel de la Institución Educativa.
➢ Velar por la conservación y buen uso del Mobiliario Escolar, del Material Didáctico
y Bibliográfico, de los Equipos Informáticos, de la Infraestructura Educativa y de
los demás bienes del plantel.
➢ Cumplir con la entrega oportuna de sus Programaciones Curriculares; Unidades de
Aprendizaje; Módulos de Aprendizaje e Informes Técnico-Pedagógicos, y el
Expediente correspondiente si se ha acogido al beneficio de la licencia. La no
presentación de la Programación Curricular Anual y/o de corta duración, se
considera como FALTA y será tomada en cuenta para efectos de Evaluación del
Desempeño Docente.
➢ Agenciarse del Material Didáctico y Bibliográfico para el desarrollo de sus temas a
falta de éste en la Institución Educativa.
➢ Anotar en el Registro de Control de Asistencia del Personal, el aprendizaje esperado
o las actividades de aprendizaje significativo (AAS), en cada sesión de clase.
➢ Coordinar por parte de la comisión de celebración del “Día del Logro”, con los demás
docentes, las acciones pedagógicas necesarias para el desarrollo y celebración con
éxito del Día del Logro programados por la Institución Educativa, motivando
constantemente a sus estudiante para que desarrollen capacidades, adquieran
aprendizajes significativos y nadie se quede atrás.
➢ Ingresar la asistencia, notas del grado y/o áreas curriculares a su cargo en el
Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE)
en los plazos previstos por el Director.
DE LAS FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN.
Artículo 70º.- Son funciones del Auxiliar de Educación:
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➢ Cumplir en forma eficiente con las funciones inherentes a su cargo y con las tareas
que le son asignadas por la Dirección, dentro de los límites de su competencia.
➢ Velar por la puntualidad, el buen comportamiento y la disciplina de todos los
estudiantes.
➢ Registrar el control diario de la asistencia de los estudiantes (agenda), dando cuenta
a la Dirección de la Institución Educativa.
➢ Realizar el control de ingreso y salida de los escolares durante los días de
permanencia en la Institución Educativa.
➢ Realizar las Formaciones de los estudiantes los días lunes de cada semana y durante
las actuaciones que programe la Institución Educativa.
➢ Velar por el control y mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y todo tipo de
material de la IE.
➢ Coordinar y apoyar a los tutores en la elaboración del Consolidado de la Evaluación
del Comportamiento (bimestral-anual) de los estudiantes del Nivel Secundario, con
las referencias registradas por sus apreciaciones, según las normas establecidas.
➢ Apoyar a la comisión y a los docentes en la celebración del Día del Logro
programados por el Director de la Institución Educativa.
DE LAS FUNCIONES DE LA OFICINISTA

Artículo 71º.- La oficinista es la persona que da respaldo y apoyo a la Dirección. Su
función principal es velar por el trámite correcto que deben seguir los documentos
administrativos que llegan a su despacho. Cumple con las siguientes funciones:
➢ Recepcionar, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentación recibida y
los documentos que genere la Dirección.
➢ Apoyar a los directivos en el control de asistencia del personal docente.
➢ Preparar y redactar la documentación oficial de la I.E. para fines correspondientes.
➢ Mantener actualizado el archivo de los documentos de Secretaría.
➢ Mantener en reserva, orden y bajo extrema seguridad la documentación confidencial
y oficial de la Dirección, personal jerárquico, docente y administrativo.
➢ Ser ejemplo de puntualidad, pulcritud, modestia y sinceridad, brindando un trato
cordial y afable con empatía al usuario.
➢ Coordina la elaboración, impresión de los documentos referentes al proceso de
matrícula y finalización del año escolar, así como la entrega de los documentos a la
UGEL-F u otras instituciones.
➢ Transcribir y entregar oportunamente los documentos oficiales recibidos al personal
que labora en la I.E.
➢ Mantener actualizado en agenda las acciones y tareas a cumplir por el Director
➢ Firmar el parte de asistencia al momento de ingreso y salida y cumple estrictamente
con su horario designado. Publica su horario de atención al público para un mejor
desempeño de sus funciones.
➢ Realizar el llenado de los certificados de estudios y elaborar las actas de recuperación
y subsanación de los estudiantes del nivel secundario.
➢ Presentar puntualmente la documentación solicitada por la Dirección a la que le da
prioridad.
➢ Llevar en un cuaderno la relación de los alumnos con cursos a cargo.
➢ Realizar la cobranza por los derechos de venta del FUT, evaluación por área,
subsanación, recuperación, repitencia y certificados, lo recaudado debe ser
entregado al tesorero de recursos financieros.
➢ Recepcionar documentos y dar el trámite correspondiente en forma oportuna; siendo
la responsable de las consecuencias que produzca la falta de trámite.
➢ Guardar la reserva y discreción que merece todo documento.
➢ Colaborar con la Dirección en recabar las planillas de pagos del personal de la IE.
➢ Es el responsable de mantener, preservar y organizar la documentación oficial de la
I.E así como del cuidado de los materiales que se encuentran bajo su cargo.
➢ Hacer firmar el cargo de todo documento que hace entrega
➢ Llevar el control de la documentación que ingresa a la IE para lo cual utiliza el
cuaderno de recepción donde anota fecha, número y asunto.
➢ Llevar el control de los documentos remitidos en el cuaderno de cargos y archiva
estos debidamente clasificados.
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yarpunchik”
➢ Es responsable de la actualización de la ficha Personal de cada trabajador de la I.E.
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

Artículo 72º.- Son funciones del Personal de Servicio:
➢ Desempeñar con eficiencia las funciones inherentes a su cargo, de acuerdo al Manual
de Organización y Funciones de la Institución Educativa.
➢ Velar por la limpieza, seguridad y mantenimiento de todos los bienes e instalaciones
del Plantel.
➢ Reportar información por escrito y en forma inmediata sobre robo, pérdida o
deterioro de los bienes de la Institución Educativa, para adoptarse las acciones
pertinentes.
➢ Apoyar en el control del ingreso y salida de los escolares durante los días de
permanencia en la Institución Educativa.
➢ Demostrar interés por la solución de los problemas al interior del Plantel, dentro de
los límites de su competencia.
➢ Apoyar al Comité de Alimentación Escolar (CAE) y/ o padres de familia durante la
distribución de las raciones para el Desayuno y el Almuerzo del Programa Qaly
Warma.
➢ Estar solícito a cumplir con las tareas o funciones que le son asignadas por la
Dirección y que guardan relación con su labor.
➢ Apoyar las acciones referentes a la celebración del Día del Logro programados por la
Dirección.
DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE DIRECTIVO.
DEL DIRECTOR:
Artículo 73º.- El director es la máxima autoridad y el representante legal de la
Institución Educativa. Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógico,
institucional y administrativo, son funciones del Director:
➢ Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el
artículo 68º de la LGE 28044:
 Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así
como su plan anual y su reglamento interno en concordancia con su
línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
 Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y
pedagógica.
 Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
 Otorgar certificados, diplomas y títulos según corresponda.
 Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
 Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
 necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales
favorables para su aprendizaje.
 Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
 Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de
gestión, experimentación e investigación educativa.
 Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad;
 Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
 Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el
ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas
acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de
gestión, de acuerdo a la normatividad específica.
 Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente
 Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica, ante la comunidad educativa.
➢ Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas
armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de
la comunidad educativa.
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yarpunchik”
➢ Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta

de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
➢ Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como
➢ una remuneración correspondiente a su responsabilidad.
➢ Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las
instituciones del Estado.
DE LA SUBDIRECTORA:
Artículo 74º.- Son funciones de la Sub Directora de primaria:
➢ Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar, asesorar y evaluar las
actividades técnico-pedagógicas.
➢ Conducir, supervisar y evaluar el desarrollo integral del currículo articulando las
acciones académicas, de tutoría y orientación del educando y de proyección social
➢ Velar por el logro de las competencias programadas en el PCI.
➢ Elabora junto al Director, ejecuta y evalúa los planes de trabajo y mejora en la
institución y reporta permanentemente al Director los avances a nivel pedagógico
y académico.
➢ Implementar el MAE consensuado, para la mejora de los aprendizajes.
➢ Orientar a los docentes en la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje
coherentes con la propuesta del Colegio, que sean efectivas e innovadoras.
➢ Organizar el trabajo de los profesores y coordinar sus acciones para el logro de
los objetivos institucionales.
➢ Elaborar el horario escolar y asignar la carga docente, así como supervisar la
ejecución del horario escolar.
➢ Brindar retroalimentación oportuna a los profesores sobre su labor pedagógica
con la finalidad de buscar mejoras en su práctica.
➢ Comprometer a toda la comunidad educativa a tomar medidas de prevención de
desastres, participando activamente de los diversos simulacros.
➢ Informar oportuna, periódica y sistemáticamente a la Dirección del Colegio sobre
el estado del cumplimiento y desarrollo de las actividades técnicas pedagógicas
de su competencia.
➢ 9Promover el soporte, la correspondencia entre los miembros de la comunidad
educativa fomentando la fraternidad y bien común.
CAPITULO VII
DEL CONTROL DE LA ASISTENCIA Y PERMANENCIA DEL PERSONAL
DEL REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL.

Artículo 75º.- La asistencia del personal se registra en forma mensual virtualmente en
el Módulo de Gestión Educativa – Control de Asistencia del Sistema Integrado de Gestión
Administrativa (SIGA) y en forma física y diaria, en los Registros de Control elaborados
por la Dirección de la Institución Educativa.
Los Registros de Control de Asistencia del Personal son los siguientes:
➢ Registro de Control de Asistencia del Personal Docente del Nivel Primario.
➢ Registro de Control de Asistencia del Personal Docente del Nivel Secundario.
➢ Registro de Control de Asistencia del Personal Directivo, Administrativo, Auxiliar y
de Servicio.
Artículo 76º.- El Personal de la Institución Educativa registra bajo responsabilidad, en
forma personal y obligatoria, su asistencia en el Registro de Control respectivo, tanto la
hora de ingreso como la hora de salida, así como también, debe anotar el aprendizaje
esperado (AAS) o las acciones realizadas con los estudiantes.
Artículo 77º.- El Director es responsable de la revisión de los Registros de Control de
la Asistencia del Personal que labora en la Institución Educativa, anotando en los
casilleros correspondientes las inasistencias, tardanzas o permisos, tan inmediatamente
como se produzcan e informará mensualmente a la Instancia Educativa Superior.
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Artículo 78º.- Los Registros de Control de Asistencia se pondrán al alcance del Personal
hasta cinco (5) minutos después de la hora de ingreso establecida. Para el caso de los
docentes por horas, hasta cinco (5) minutos después de su respectiva hora u horas.
Artículo 79º.- Al finalizar cada mes, los últimos dos (02) días, la oficinista de la
Institución Educativa elabora el consolidado de la Asistencia del Personal, con la relación
de quienes hubieren tenido licencias, permisos, tardanzas, o inasistencias durante el mes
y procederá a clasificarlo. Las licencias se tramitan inmediatamente y con el visto bueno
del Director se eleva el Informe a la UGEL Ferreñafe, para la expedición de la Resolución
respectiva; aplicación de descuentos y/o sanciones de ley, según corresponda.
Artículo 80º.- El Control de Permanencia del Personal Docente en su Puesto de Trabajo
durante la jornada laboral, es responsabilidad del Director de la Institución Educativa y
de quien comparta esta responsabilidad por Encargo o Delegación. El Consejo Educativo
Institucional (CONEI), mediante uno de sus representantes, deberá refrendar el Informe
Consolidado emitido por el Director de la Institución Educativa, según lo dispuesto por
las normas vigentes.
Artículo 81º.- La Permanencia del Personal en su Puesto de Trabajo durante cada mes
se rige por la Ley de Reforma Magisterial, Ley Nº 29944 y las Directivas vigentes.
Artículo 82º.- Cada personal es responsable de su firma, en caso de detectarse una
falsificación, al docente responsable se le tipificará esto como una falta grave.
CAPÍTULO VIII
DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO EN RELACIÓN CON LOS EDUCANDOS.
DEL PERÍODO DE REAJUSTE Y COMPLEMENTACIÓN.

Artículo 83º.- Según la Directiva Nº 032-2014.GR.LAMB/GREDDEGP, el Programa de
Recuperación Pedagógica sólo debe atender a los estudiantes que lo requieran de
acuerdo con el acta de evaluación del año escolar finalizado en su fase regular.
DEL HORARIO.
Artículo 84º.- La Institución Educativa funciona en dos turnos de la manera siguiente:
a) Nivel Primario: Lunes a viernes de 07:45 horas a 12:30 horas
b) Nivel Secundario: Lunes a viernes de 12:45 horas a 18:10 horas.
El Recreo es un espacio de descanso intermedio de la jornada diaria, que se concede a
los estudiantes, de la manera siguiente:
a) Nivel Primario: Lunes a Viernes de 10:00 horas a 10:15 horas.
b) Nivel Primario: Lunes a Viernes de 15:45 horas a 15:55 horas.
DE LA MATRÍCULA.
Artículo 85º.- En la Institución Educativa se aplica el Régimen de Matrícula Única, que
consiste en registrar los datos personales del estudiante y del padre de familia, tutor o
apoderado, por única vez. Esta se realiza en el momento que el educando ingresa a la
Institución Educativa para iniciar sus estudios en cualquiera de los dos niveles.
Artículo 86º.- La organización y conducción de los Procesos de Matrícula o Ratificación,
es de responsabilidad del Director de la Institución Educativa, de los docentes y de los
administrativos
Artículo 87º.- El Proceso de Matrícula se realiza durante el mes de diciembre y enero,
de acuerdo al número de vacantes que se generen en la institución. Si la demanda supera
las vacantes se tendrán en cuenta los siguientes criterios en orden de prioridad:
1. Estudiantes procedentes de las Instituciones Educativas de Zonificación: Nivel
Primario: IEI 104, IEI 459. Nivel Secundario: IE 11073, IE 11072, IE 10249, IE
11116, IE 10627.
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2. Contar con hermanos estudiando en la IEPSMP 10084 “Virgen de las Mercedes”,

cuyos padres o tutores han demostrado responsabilidad y participación en la
educación de sus hijos o tutoreados.
3. Residencia en el cercado de Inkawasi.
La oficinista de la Institución Educativa Nivel Secundario y los docentes del Nivel Primario,
formulan las Nóminas de Matrícula de cada uno de los grados de estudios
correspondientes, en el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución
Educativa (SIAGIE), finalizado el proceso de Matrícula Escolar. Le corresponde al director
aprobar las nóminas en el SIAGIE.
Artículo 88º.- La Ratificación de Matrícula se realiza inmediatamente después de
finalizado el Año Escolar y procede de acuerdo a los cronogramas establecidos en la
institución. Consiste en confirmar por el padre, apoderado o tutor, la permanencia del
alumno (a) en la Institución Educativa.
Artículo 89º.- Los Traslados de Matrícula se efectúan de acuerdo a lo dispuesto en la
Norma Técnica para el Año Escolar respectivo y las leyes vigentes.
Artículo 90°.- Los estudiantes que se retiren dos años y los que desaprueben dos años,
en el mismo grado no podrán seguir estudios en la IE.
DE LA EVALUACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN.
Artículo 91º.- En el Nivel Primario III, IV, y V Ciclos del Programa Curricular vigente,
se aplicará la Evaluación correspondiente de acuerdo a la Directiva Nº 004-VMGP-2005
y al Diseño Curricular Nacional 2009, consignando los códigos literales AD, A, B, C para
efectos de información en las Boletas de Notas, Actas de Evaluación y Certificados de
Estudio.
ESCALA DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
CALIFICACIÓN
Literal Descriptiva
Cuando el estudiante evidencia el logro de los
AD aprendizajes previstos, demostrando incluso un
Logro destacado manejo solvente y satisfactorio en todas las tareas
propuestas.
A Cuando el estudiante evidencia el logro de los
Logro previsto aprendizajes previstos en el tiempo.
Cuando el estudiante está en camino de lograr de los
B aprendizajes previstos, para lo cual requiere
En proceso acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar de
los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para
C
el desarrollo de éstos, necesitando mayor tiempo de
En Inicio
acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
La Evaluación es permanente y se registra en forma bimestral en el SIAGIE. Los

requisitos de Promoción y Repitencia están establecidos en la Directiva Nº 004-VMGP-
2005.
Artículo 92º.- En el Nivel Secundario, VI y VII Ciclos, la Evaluación de los educandos
es permanente y para efectos de registro y comunicación de resultados, aplicándose la
Escala Vigesimal. Para ello, se tendrá en cuenta lo que establece la Directiva Nº 004-
VMGP-2005 y de acuerdo al Diseño Curricular Nacional 2009. Para la Promoción,
Repitencia y Certificación, se tendrá en cuenta de igual forma, los procedimientos
pertinentes.
Artículo 93º.- En el proceso de registro de resultados de la evaluación del educando,
cada docente está obligado a ingresar virtualmente las notas del grado y/o áreas
curriculares a su cargo en el SIAGIE de acuerdo a los plazos establecidos por el Director
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yarpunchik”
de la Institución Educativa. Para el efecto, a cada docente se le asigna un Usuario y

Contraseña personal para acceso al sistema.
DE LA EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO Y ACTITUD PERSONAL.
Artículo 94º.- Al finalizar cada Bimestre, los docentes por horas del VI y VII Ciclos,
registran mediante la Escala Literal, los resultados de la Evaluación del Comportamiento
del Educando, de acuerdo con los valores y actitudes seleccionados y tomados en
consenso en el PEI, PCI y la Programación Curricular Anual.
El Auxiliar de Educación es el responsable de coordinar con los tutores de aula, en el
nivel secundario, la nota del comportamiento del estudiante. Esta nota final no debe
considerarse para efectos de Promoción o Repitencia de los educandos.
Artículo 95º.- Los docentes de aula del III, IV y V Ciclos, aplicarán similarmente los
procedimientos correspondientes.
DE LOS VIAJES DE ESTUDIOS, VISITAS CULTURALES, JORNADAS Y PASEOS DE
INTEGRACIÓN, PARTICIPACIÓN EN EVENTOS DEPORTIVOS Y ESCOLARES Y
OTRAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
Artículo 96º.- El Director de la Institución Educativa, es el responsable de autorizar
viajes de estudio, visitas culturales, paseos de integración y participación en eventos
deportivos y culturales. En el caso de que estas actividades se realicen fuera del
departamento de Lambayeque, informara a la UGEL – Ferreñafe.
Artículo 97º.- Las disposiciones específicas para el desarrollo de cualquier actividad con
alumnos están determinadas en la RVM 086 – 2015 – MINEDU, las cuales serán
consultadas y determinantes en este reglamento.
Artículo 98º.- El Director no tiene la responsabilidad de organizar ni autorizar viajes ni
fiestas de promoción en ningún nivel.
DEL CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR.
Artículo 99º.- El Calendario Cívico Escolar se desarrolla conforme al cronograma
establecido y deben ser partícipes en su mayoría los estudiantes, en las fechas Cívicas
de mayor trascendencia, consideradas por la comisión de fechas cívicas en su plan de
trabajo. El Calendario Cívico Escolar se publica para conocimiento en forma mensual.
Artículo 100º.- En las demás fechas del Calendario Cívico Escolar, los docentes de aula
y de las áreas respectivas son responsables de programar sesiones sobre ellas, con los
estudiantes a su cargo.
DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.
Artículo 101º.- En la institución educativa funcionaran el Municipio Escolar y funcionar
de acuerdo a la normatividad vigente.
Artículo 102º.- Con el fin de dinamizar la Participación crítica y cooperativa, de los
educandos, en la institución educativa, podrán organizarse en equipos diversos de
acuerdo a sus necesidades y a las de la institución. Dichos grupos contarán con el
Asesoramiento de sus Profesores, en coordinación con los Docentes Tutores.
Sus actividades deben referirse a lo siguiente:
a) Violencia escolar.
b) Higiene y seguridad.
c) Alimentación y nutrición.
d) Cruz Roja y primeros auxilios.
e) Campañas contra el alcoholismo y drogadicción.
f) Defensa Civil.
g) Mantenimiento del local escolar.
h) Conservación del Medio Ambiente.
i) Desarrollo y seguridad.
j) Otras.
DE LA DISCIPLINA.
Artículo 103º.- El Director de la Institución Educativa y el TOE son los principales
responsables de organizar y mantener la disciplina del alumnado, debiendo contribuir en
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este aspecto los docentes Tutores, Docentes por horas, Auxiliar de Educación y el
Personal Administrativo del Plantel.
Artículo 104º.- Es competencia del Director de la Institución Educativa, el TOE y el
CONEI adoptar las medidas correctivas necesarias para con los estudiantes promotores
de cualquier tipo de acto que contravenga con los principios de la institución, las mismas
que pueden ser: Amonestación, Suspensión o Expulsión, según la gravedad de la falta.
Artículo 105º.- La Dirección de la Institución Educativa, el TOE y docentes tutores
realizaran acciones de coordinación con los Padres de Familia, a fin de propiciar su
colaboración para corregir los actos de indisciplina de sus hijos.
DEL UNIFORME ESCOLAR.
Artículo 106º.- De acuerdo a la normatividad vigente el uso de uniforme único no es
obligatorio; pero por acuerdo institucional se procederá a buscar una prenda que lo
identifique como estudiante de la institución. Además deberá presentarse así:
1. Muy bien peinado y con el corte escolar los varones y con el cabello recogido y sin
mechas las mujeres.
2. Chompas, casacas, ponchos, camisas y pantalones limpios los varones y blusas,
mantas, faldas, chompas limpias las mujeres.
3. No se permite a las estudiantes mujeres de esta institución educativa:
➢ El uso de joyas (aros, anillos, aretes, etc.) a excepción de sus pulseras que son parte
de su cultura.
➢ No se permitirán aros o perforaciones en la nariz, cejas, lengua u otro lugar fuera de
las orejas.
➢ Uñas largas ni pintadas. Las uñas deben mantenerse cortas y limpias.
➢ El uso de maquillaje, ni el pelo teñido o con visos. Si usa el pelo largo debe estar
debidamente trenzado.
4. No se permite en los estudiantes varones de esta I.E:
➢ El uso de aros, cadenas, anillos.
➢ El pelo largo u otro tipo de corte que no sea el escolar, no se permite el pelo teñido.
➢ Las uñas deben mantenerse cortas y limpias.
5. Los estudiantes deben abstenerse de traer al Colegio objetos de valor como: joyas,
celulares, computadoras portátiles y equipos electrónicos en general. La Dirección
no responderá en el caso de robo o pérdida de estos objetos. En caso de ser
decomisado se le devolverá a fin del año escolar.
DE LOS ESTIMULOS Y PREMIOS ESCOLARES.
Artículo 107º.- Los estudiantes que obtengan los más altos calificativos de acuerdo a
la Evaluación Integral, se harán acreedores a los Estímulos y Premios que otorgan la
Dirección de la Institución Educativa o las Instituciones afines.
Artículo 108º.- El Director de la Institución Educativa después de la Clausura Escolar,
remite a la Instancia Educativa Superior, los Certificados de Estudios de los cinco (5)
alumnos que hayan obtenido los más altos promedios durante la Educación Secundaria,
según lo dispuesto por la RM Nº 1225-85-ED, modificada por la RM 321 – 2017 - MINEDU,
a fin de que se posibilite su ingreso a las Universidades o Institutos Superiores, o sean
beneficiados con el Programa “Beca 18”. A los Certificados se adjuntará el Acta de la
Comisión de Evaluación en la que se haya establecido el Cuadro de Orden de Méritos.
CAPITULO IX
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ASPECTOS GENERALES
Artículo 109º.- La presente sección tiene por objeto promover y desarrollar en todos
los integrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que construyan una
sana convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la
prevención de toda clase de violencia o agresión.
Asimismo establece protocolos de actuación para los casos de maltrato escolar, los que
deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e
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implementar acciones de reparación para los afectados, sin perjuicio de impulsar las
acciones de prevención pertinentes.
DERECHOS Y DEBERES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Artículo 110º.- Todos los integrantes de la comunidad educativa deberán promover y
asegurar una sana convivencia escolar y realizar sus actividades bajo las máximas del
respeto mutuo, la tolerancia y el pluralismo.
Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente
sano y a recibir la formación integral necesaria para construirlo. En caso que dicho
ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán derecho a denunciar,
reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus
derechos.
A su vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de
conflicto o maltrato entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en
el esclarecimiento de los hechos denunciados.
Cualquier miembro de la comunidad escolar que tenga conocimiento de una conducta
que pueda ser considerada como maltrato escolar, deberá ponerlo por escrito en
conocimiento de la dirección de la I.E.
VIOLENCIA ESCOLAR
Artículo 111º.- Se conceptualizan algunos términos, para uniformizar el trato a todos

los miembros de la comunidad educativa:
1. Se entiende por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros

de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y
permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que
propicie el desarrollo integral de los estudiantes.
2. Por su parte, y a contrario sensu (en sentido contrario), por violencia escolar nos
referimos a toda forma de violencia física o psicológica, lesiones y abuso, abandono
o trato inteligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, que ocurre
entre estudiantes, entre adultos y estudiantes y contra la propiedad tanto dentro de
la I.E. como también en sus inmediaciones, en el trayecto entre la I.E. y el hogar y
a través de las nuevas tecnologías de información y comunicación (Facebook,
YouTube, mensajes de texto, por ejemplo)
3. Los tipos de violencia escolar son:

➢ FÍSICA: Cachetadas, “cocachos”, manotazos, patadas, pellizcos, jalar del pelo o
de las orejas, obligar a permanecer en posturas incomodas.
➢ PSICOLÓGICA: Amenazas, burlas, chantajes, rumores, “chismes”, empleo de
frases que cuestionan la identidad y/o autoestima.
➢ VERBAL: Insultos y/o apodos.
➢ VIRTUAL: Enviar contenidos (fotos, mensajes, videos) ofensivos ya sean públicos
y/o privados vía internet y/o teléfonos celulares que afecten la dignidad de las
personas.
➢ SEXUAL: Tocamientos, manoseos, mostrar genitales, mostrar fotografías,
imágenes y/o videos de marcado tono sexual, espiar, pornografía infantil, frotar
sus genitales sin penetrar, tocamiento de genitales, etc.
➢ SUSTRACCIÓN: Quitarle a otro escolar su lonchera, cuadernos, casaca, chompa
u otro tipo de objeto.
➢ “BULLYING”: todo acto de violencia que se da contra compañeros o estudiantes
de la institución de manera intencional y sistemática.
4. Finalmente, se entenderá por violencia escolar, dentro de las que se incluyen las
conductas denominadas como Bullying, además de las conductas de acoso escolar,
cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma
escrita, verbal o a través de medios tecnológicos o cibernéticos, en contra de
cualquier integrante de la comunidad educativa, siempre que pueda:
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yarpunchik”
➢ Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad

física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales.
➢ Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.
➢ Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico,
afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.
5. Revestirán de especial importancia para efectos de adoptar medidas que tiendan a
la seguridad de la comunidad escolar las siguientes conductas:
➢ Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender
reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
➢ Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o alumna
o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa.
➢ Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad
educativa.
➢ Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
alumno o alumna u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas o psicológicas, etc.)
➢ Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición
social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico,
ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad,
defectos físicos o cualquier otra circunstancia.
➢ Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o alumna o a cualquier
otro integrante de la comunidad educativa a través de mensajería electrónica,
sitios web, redes sociales (Facebook, Twitter, YouTube, etc.), mensajes de texto,
correos electrónicos, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico.
➢ Exhibir, transmitir o difundir por medios tecnológicos cualquier conducta de
maltrato escolar.
➢ Realizar acoso o ataque de connotación sexual.
➢ Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes
o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no
se haya hecho uso de ellos.
➢ Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas o
sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, dentro o fuera del
establecimiento educacional en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por la institución.
DEL COMITÉ DE DISCIPLINA ESCOLAR:
Artículo 112º.- El Comité de Disciplina Escolar, está conformado por el director, la sub
directora 02 docentes uno del nivel Primario y otro del nivel Secundario
(preferentemente nombrados) y un padre de familia, que demuestran calidad moral y
cumplimiento de sus deberes. Sus integrantes son designados en la asamblea de
docentes y el padre de familia a propuesta del consejo directivo de la APAFA.
Los miembros que lo integran son 05: Un presidente, un secretario, tres vocales.
Siendo sus funciones generales, de este Comité:
1. Velar por el cumplimiento del Reglamento Interno.
2. Ejercer el control permanente de la disciplina, orden, puntualidad y correcta
presentación de los alumnos en coordinación con el auxiliar de educación, docentes
de turno, docentes de aula, coordinadores de sección (secundaria) y la policía
escolar.
3. Coordinar con el auxiliar para el mantenimiento del orden durante las formaciones
de ingreso, salida, actuaciones u otras actividades que se realicen.
4. Recomendar a los alumnos el cuidado de la infraestructura y la capacidad instalada
(mobiliario) de la I.E. y materiales de enseñanza.
5. El Presidente de la I.E. luego de conocer la falta convoca inmediatamente a reunión
para analizar y tomar las medidas necesarias sobre el problema, todo lo actuado
debe figurar en el cuaderno o libro de actas correspondientes.
6. Sostener una permanente coordinación con el Auxiliar de Educación y tutores de
aula, para conocer el seguimiento que estos hacen a los casos presentados.
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7. Es responsabilidad de cada integrante del Comité de Disciplina investigar el caso a

fin de dar su opinión con conocimiento de causa.
8. Una vez que evalúa el Consejo de Disciplina citará a los padres del estudiante para
conocer el hecho.
9. Citar a los padres del estudiante para informarle la falta cometida por este, y
recomendarles que tomen las medidas más adecuadas para corregir la indisciplina
de su hijo.
10. De persistir el acto de indisciplina, en caso de gravedad se investiga
minuciosamente luego se invita a los padres del estudiante para hacerle conocer el
caso y sugerirles el retiro de su hijo (a) de la I.E. conforme a los dispositivos legales
vigentes.
11. En diciembre cita a los padres de familia de los estudiantes que tuvieron
problemas de conducta (casos graves), durante el año escolar para darles a conocer
la situación final de su hijo en forma verbal o escrita haciéndole firmar el cuaderno
o libro de acta correspondiente al caso.
12. Elevar su informe a la dirección antes de la clausura del año escolar adjuntando
la relación de los estudiantes con matrícula condicional y aquellos que no deben
retomar a la I.E. debe figurar las firmas de todos los integrantes del Comité de
Disciplina.
Artículo 113º.- Son funciones del presidente del comité de disciplina:
1. Convocar y preside las reuniones del Comité de Disciplina.
2. Recibir los casos de indisciplina.
3. Coordinar con el auxiliar de educación (secundaria)
4. Dar por iniciada la reunión siempre y cuando exista el quórum reglamentario (la
mitad más uno).
5. Informar a la dirección sobre la labor del consejo de disciplina al final del año.
Artículo 114º.- Son funciones del Secretario del comité de disciplina:
1. Llevar el libro de actas.
2. Recibir y confeccionar los documentos del comité de disciplina
3. Participar activamente en las reuniones convocadas por el comité de disciplina
teniendo voz y voto
Artículo 115º.- Son funciones de los vocales:
1.-Participar activamente en las reuniones convocadas por el comité de disciplina
teniendo voz y voto.
NORMAS DE CONDUCTA PARA ALUMNOS Y ALUMNAS

Artículo 116º.- Las normas de este reglamento son obligatorias para todos los
estudiantes de esta institución, cualquiera sea su edad.
Esta sección del reglamento interno señala las conductas prohibidas para los estudiantes,
las sanciones por su contravención, la autoridad encargada de aplicar la sanción y
también establece medidas de prevención adecuadas y que reflejan la intención
formativa de las mismas.
Este reglamento es aplicable a todas las actividades académicas, deportivas o que en
representación del colegio se efectúen, en las que participen los estudiantes o miembros
de la comunidad educativa, ya sea al interior del colegio o fuera de él.
De conformidad a lo dispuesto en las normas de derecho común, los padres y apoderados
deben responder pecuniariamente de los daños causados al recinto, mobiliario y recursos
de aprendizaje de la unidad educativa por actos de sus hijos o pupilos.
FALTAS EN GENERAL
Artículo 117º.- Es falta disciplinaria o simplemente falta, la comisión de cualquiera de
las conductas prohibidas señaladas en este Reglamento, así como en la normativa legal
y reglamentaria vigente, realizada en forma voluntaria por un estudiante.
Será falta, en términos generales, el incumplimiento de obligaciones y/o deberes

escolares por parte de los estudiantes, como el hecho de no cumplir con los trabajos y
tareas, entre otras obligaciones y deberes, en las fechas señaladas al efecto por sus
docentes o por la autoridad superior.
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La medida de expulsión y/o cancelación de matrícula se aplicará exclusivamente para las

faltas o por atentados graves contra la convivencia escolar. En caso alguno se fundará
esta medida en razones socioeconómicas ni de rendimiento escolar.
FALTAS LEVES
Artículo 118º.- Son faltas leves:
1. Llegar tarde al inicio de la jornada de clases en el colegio o a las clases impartidas
durante la jornada escolar.
2. El incumplimiento del deber de traer tareas o materiales requeridos por el docente
para las clases y actividades escolares, o mantener en mal estado o desorden
cuadernos y materiales, guías o apuntes de clases.
3. No poner atención en clases.
4. Comer, beber o masticar chicle durante el desarrollo de la clase.
5. No poner al día sus cuadernos y/o tareas después de faltar a clases.
6. Faltar al desayuno o almuerzo sin causa justificada, por los estudiantes que sean
beneficiarios de QALY WARMA.
7. Asistir a clases normales o a educación física sin la vestimenta adecuada o con
incorrecta presentación personal.
8. Traer a la I.E. objetos ajenos o vestir prendas que no correspondan a una adecuada
vestimenta.
9. Asistir a clases sin material respectivo, no mostrar comunicaciones al apoderado, o
no traer firmadas las pruebas por el apoderado cuando estas tengan nota igual o
inferior a 10.
10. Comer en forma desordenada, botar los alimentos.
11. Ensuciar o descuidar la limpieza del lugar de trabajo del estudiante, o de cualquier
instalación de la I.E.
12. Mentir o faltar a la verdad frente a los miembros de la institución.
13. Escupir el suelo en las instalaciones no adecuadas de la I.E.
FALTAS GRAVES
Artículo 119º.- Son faltas graves:
1. La reiteración o reincidencia del estudiante en el incumplimiento de deberes o en la
comisión de faltas leves.
2. No ingresar a clases durante la jornada escolar quedándose en otras dependencias
de la I.E. o externas.
3. Actuar irrespetuosamente o faltar el respeto a cualquier persona en clases,
actividades o actos cívicos organizados por la I.E., dentro o fuera de las instalaciones
del establecimiento.
4. La inasistencia injustificada a clases o actividades extraescolares, o el intento de
justificación por personas que no sean el Apoderado.
5. Salir de la sala de clases u otra dependencia en la que se esté dando la clase durante
el desarrollo de ella sin autorización del docente, o alterar el normal y armonioso
desarrollo de la misma.
6. El uso inapropiado de alguno de los elementos del aula de computación del colegio.
7. La comisión al interior de la I.E. de conductas que atenten contra las buenas
costumbres, que sean inadecuadas o impropias en relación a las actividades de un
establecimiento educacional, como por ejemplo; las demostraciones excesivas de
afecto físico: como los besuqueos, frotaciones, y caricias.
8. Cometer, intentar cometer o colaborar con fraudes en las evaluaciones que realiza
la I.E.
9. Utilizar sin autorización de la Dirección el nombre o símbolo de la institución.
10. Ensuciar y/o rayar cualquier instalación o mobiliario de la I.E.
11. Pegar carteles en lugares no destinados para ello.
12. Escribir en paredes, techos, pisos u otros lugares de las instalaciones de la I.E.
palabras o pegar carteles en lugares no destinados para ello que contengan frases,
oraciones o expresiones ofensivas, denigrantes, menospreciativas o denotativas a
cualquier persona natural o jurídica (privada o pública), institución, entidad, estado,
país, nación o gobierno.
13. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un estudiante o a cualquier otro
integrante de la comunidad educativa a través de mensajería electrónica, sitios web,
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yarpunchik”
redes sociales (Facebook, Twitter, YouTube, etc.), mensajes de texto, correos

electrónicos, teléfonos o cualquier otro medio tecnológico.
14. Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender a
cualquier miembro de la comunidad educativa, o agredir verbal o psicológicamente
a cualquier miembro de la comunidad educativa.
15. La comisión de un hecho que pueda ser constitutivo o constituya cualquier delito
en calidad de autor, cómplice o encubridor del mismo.
16. Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un estudiante o de
cualquier otro miembro de la comunidad educativa, sin perjuicio de lo señalado en
el punto anterior.
17. La comisión de conductas de connotación sexual al interior de la I.E. o en una
actividad organizada por el establecimiento fuera de éste. Se entienden incluidas las
conductas de acoso que no puedan ser consideradas como constitutivas de delito.
18. Ingresar, distribuir, exhibir, ofrecer, vender, portar, comprar u ocultar material
inflamable, armas de cualquier tipo originales o hechizas, o material pornográfico al
interior de la unidad educativa o en una actividad organizada por el establecimiento
fuera de éste.
19. Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, cigarrillos,
drogas o sustancias ilícitas con o sin receta, o encontrarse bajo sus efectos, dentro
o fuera del establecimiento educacional en actividades organizadas, coordinadas,
patrocinadas o supervisadas por éste.
20. Abrir, registrar o destruir físicamente, documentación, archivos o antecedentes
de algún de cualquier miembro de la comunidad educativa.
21. La destrucción intencional de la infraestructura o bienes de la I.E., de cualquier
miembro de la comunidad educativa o de terceros que se encuentren de visita en las
instalaciones del mismo.
22. La manipulación indebida de aparatos y equipos de la I.E. a los que no se tiene
autorización de uso.
23. Promover o participar en desórdenes o sublevaciones dentro de la I.E., incluyendo
el ingreso, permanencia o salida no autorizada a, en, o de sus instalaciones, la
negativa a retirarse, o impedir de cualquier manera el acceso a uno o más miembros
de la comunidad escolar a las instalaciones del mismo.
24. Facilitar de cualquier manera el acceso a la I.E. a personas extrañas a éste, sin
autorización expresa de la dirección.
25. Llegar a la I.E. bajo los efectos del alcohol u otra droga y negarse a recibir
consejería o tratamiento por tales razones.
26. Interferir o infectar con virus los sistemas computacionales de la unidad
educativa, o de terceros, valiéndose de los equipos de la unidad educacional o por
intermedio de ellos.
27. Sustraer, intentar sustraer, acceder o intentar acceder de cualquier forma a
instrumentos de evaluación para anticipar las respuestas en beneficio propio o ajeno.
28. Alterar de cualquier manera los documentos oficiales :como cambiar, alterar,
borrar o modificar notas en los informes y certificados, colocar notas en los libros de
clases, escribir o hacer dibujos obscenos; cambiar o incluir nombres en los trabajos
y pruebas, así como cualquier otra conducta semejante.
SANCIONES:
Artículo 120º.- Toda sanción o medida debe tener un carácter claramente formativo
para todos los involucrados y para la comunidad educativa. Será impuesta conforme a la
gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, procurando la
mayor protección y reparación del afectado, así como la formación del responsable. Al
momento de determinar la sanción o medida, se tomarán en cuenta los siguientes
criterios:
➢ La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas.
➢ La naturaleza, intensidad y extensión del daño causado.
➢ La naturaleza, intensidad y extensión de la agresión por factores como:
● El número y grado de responsabilidad de los agresores.
● El carácter vejatorio o humillante del maltrato.
● Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro.
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● Haber agredido a un docente o funcionario del establecimiento.

● La conducta anterior del responsable.
● El abuso de una posición superior, ya sea física, moral, de autoridad u otra.
● La discapacidad o estado de indefenso(a) del afectado(a).
Artículo 121º.- Se consideran los siguientes tipos de sanciones:
1. Amonestación verbal.- Cuando la falta es leve y por primera vez se dicta las medidas
correctivas por el docente o tutor de grado / sección, en coordinación con el auxiliar
de educación.
2. Amonestación escrita.- En caso de reincidencia y/o falta grave el auxiliar de educación
y el tutor de grado / sección, informa por escrito al Comité de Disciplina para que
tome las medidas correspondientes:
Exhaustivamente investiga el problema, al término de 48 horas se reúne para tratar
el caso, citan a los padres de familia para hacerle conocer la indisciplina de su hijo y
entregan la amonestación o sanción por escrito, previa firma del cargo.
3. Suspensión.- Se suspenderá al estudiante temporalmente de (1 a 10 días), según sea
el caso de la falta (falta de respeto, agresión verbal; física y sicológica) de acuerdo a
lo que acuerde el comité de disciplina.
4. Matrícula condicionada.- Esta medida se aplica cuando el estudiante no supera su
conducta inadecuada pese a las recomendaciones y orientaciones que le da el comité
de Disciplina o cuando el padre de familia no asiste a las citaciones.
5. Separación de la IE.- Se aplica en caso de falta grave o reincidencia que daña la moral
y las buenas costumbres, daños a la infraestructura y capacidad instalada, agresión a
sus compañeros, al docente, trabajadores de la I.E. y padres de familia. Además
cuando comete los siguientes actos:
● Portar o ingerir sustancias tóxicas.
● Portar o ingerir bebidas alcohólicas.
● Portar armas (punzo cortantes o de fuego).
NORMAS DE CONDUCTAS PARA EL PERSONAL DE LA IE

FALTAS DE LOS DOCENTES:
Artículo 122º.- El docente dada su condición es el mejor referente para los estudiantes,
por lo tanto no debe:
➢ Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de labor docente para atender
asuntos particulares excepto por razones personales.
➢ Hacer uso del celular dentro de su horario de trabajo.
➢ Utilizar a los estudiantes en comisiones particulares o mandados.
➢ Comer en el aula durante las horas del dictado de clases.
➢ Retrasar la labor pedagógica no entregando a tiempo los documentos técnico
pedagógico, notas y otros solicitados por la Dirección y que son inherentes a su
cargo.
➢ Negarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas por la
Dirección sin motivo justificado.
➢ No asistir a las reuniones técnico pedagógicas programadas por la Dirección.
➢ Asistir a la I.E en estado etílico.
➢ Aplicar castigos físicos o psicológicos a los estudiantes.
➢ Permanecer en los ambientes administrativos o kioscos en las horas de formación,
actividades cívicas y después del recreo cuando se tiene clase.
➢ Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los partes de
asistencia.
➢ Firmar el parte de asistencia de otro docente.
➢ Recibir regalos, obsequios y donaciones a cambio de algún beneficio.
➢ Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, turnos o con los
padres de familia.
➢ Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin cumplir con los requisitos
para estos casos.
➢ Vender golosinas o cualquier producto comercial sin la autorización de la
Dirección.
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FALTAS DE LA OFICINISTA
Artículo 123º.- Según su cargo se constituyen faltas las siguientes acciones:
➢ Utilizar los equipos y materiales para documentos de carácter personal o
particular.
➢ Realizar cobros por documentos u otros sin autorización de la Dirección.
➢ Realizar cobros por trabajos particulares.
➢ Realizar trabajos particulares en horario de trabajo.
➢ Evadirse de la Institución o abandonar su puesto en horario de trabajo.
➢ No demostrar eficiencia y eficacia en su trabajo.
➢ Hacer caso omiso al director.
➢ Tomar más tiempo del asignado para su refrigerio.
➢ No elaborar los documentos a tiempo y retrasar el trabajo.
➢ No entregar a la Dirección a la brevedad posible los documentos llegados a su
despacho y que tienen como destinatario la Dirección.
➢ Participar en actos de corrupción: venta de notas, certificados u otros documentos
de carácter oficial.
➢ Participar de reuniones o mantener conversaciones prolongadas en su oficina y
en horario de trabajo desatendiendo su función.
➢ No cumplir con sus funciones mencionadas.
FALTA DE LOS ADMINISTRATIVOS.
Artículo 124º.- Constituyen faltas las siguientes acciones:
➢ No desempeñar sus funciones con responsabilidad, eficacia y eficiencia.
➢ Está prohibido vender golosinas, rifas, encargos u otros en la I.E
➢ Salir de la I.E. en horas de trabajo para atender otra institución.
➢ Permitir el ingreso de familiares sin motivo justificado, personas ajenas o
vendedores a la I.E. quedando bajo responsabilidad tales hechos.
➢ Fomentar peleas, desorden, actos de violencia u otros entre compañeros de
trabajo.
➢ No atender la solicitud de algún personal de la I.E. que solicita su servicio
justificándose que no le corresponde o no es su área de trabajo.
➢ Realizar Cobros a los profesores, padres de familia o Instituciones que alquilan el
local por servicios adicionales a su función sin conocimiento y autorización de la
Dirección.
➢ Participar en reuniones, protestas, firma de documentos que no son de su
competencia, denigrando a la I.E o algún personal que allí labora.
➢ Tomar más tiempo que el asignado para el refrigerio.
➢ Atender otros trabajos que no corresponden a sus funciones en la IE.
➢ Asistir en estado de ebriedad a la I.E.
➢ Perder el tiempo en conversaciones o actividades ajenas a su función.
➢ Sacar de la I.E cuadernos, materiales u otros sin la autorización o conocimiento
de la Dirección.
FALTA DE LOS DIRECTIVOS.

Artículo 125º.- Constituyen faltas las siguientes acciones:
➢ No desempeñar sus funciones con responsabilidad, eficacia y eficiencia.
➢ Atender otros trabajos que no corresponden a sus funciones en la IE.
➢ Asistir en estado de ebriedad a la I.E.
➢ Perder el tiempo en conversaciones o actividades ajenas a su función.
➢ Fomentar peleas, desorden, actos de violencia u otros entre compañeros de
trabajo.
➢ No atender la solicitud de algún personal de la I.E.
➢ Utilizar los equipos y materiales para documentos de carácter personal o
particular.
➢ Realizar cobros por documentos u otros, no tipificados.
➢ Recibir regalos, obsequios y donaciones a cambio de algún beneficio.
➢ Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, turnos o con los
padres de familia.
28
yarpunchik”
➢ Autorizar paseos o visitas de estudio sin que se cumplan con los requisitos para
estos casos.
➢ Otros que contravengan las funciones éticas y actos de corrupción.
SANCIONES:
Artículo 126º.- De acuerdo a la Leyes vigentes las sanciones serán aplicadas, a la
subdirectora, personal docente y administrativo, en estricto cumplimiento de las mismas,
siguiendo los manuales de procedimientos emitidos por el MED. Las sanciones al director
serán aplicadas de acuerdo a la normatividad vigente por la UGEL - Ferreñafe
Sus deberes, derechos y funciones son los mismos determinados en los artículos
anteriores del presente reglamento
NORMAS DE CONDUCTAS PARA LOS APODERADOS
DEBERES DE LOS APODERADOS
Artículo 127º.- El diálogo permanente entre familia y la I.E. cooperará a la creación de
un ambiente consecuente, claro y positivo que permitirá el desarrollo integral de los
estudiantes materializando su proyecto de vida. Para permitir ese proceso, los
apoderados de estudiantes tienen los siguientes deberes:
➢ Conocer, respetar, cumplir y acatar el presente reglamento en todas sus partes.
➢ Asistir a la I.E. con la adecuada sobriedad de presentación, trato y modales.
➢ Velar por la correcta presentación personal de su pupilo.
➢ Velar por la asistencia a clases y el cumplimiento de los horarios de entrada y salida
de su pupilo. Los apoderados deberán justificar por escrito las inasistencias y atrasos
de sus pupilos como máximo al día siguiente de ocurrida la misma.
➢ Mantenerse informados de la marcha académica de su pupilo. Para tal efecto,
deberán revisar diariamente las tareas y/o agenda de su pupilo. A través de esta
última, se realizarán formalmente por escrito todas las notificaciones y
comunicaciones al apoderado, siendo obligación de este último la revisión y lectura
de la misma.
➢ Responder por los daños de cualquier índole que pueda provocar su pupilo en el
mobiliario o infraestructura de la institución educativa.
➢ Asistir a la institución educativa a las reuniones convocada por la dirección y tutores.
➢ Entregar datos reales y comprobables en los casos que postule a una beca o beneficio
económico de algún tipo, o al justificar inasistencias de los estudiantes a clases o
actividades de la institución educativa.
➢ Solicitar oportunamente la exoneración del área de Educación Religiosa, al iniciarse
el año escolar o antes de ello.
➢ Informar de manera oportuna y fidedigna a la institución educativa de toda
enfermedad limitación física, dificultad personal o cualquier situación que pueda
afectar el rendimiento del estudiante en la institución, en área de Educación Física.
➢ Fijar un domicilio, para efectos del envío de notificaciones y correspondencia, según
corresponda.
➢ Mantener un contacto permanente y oportuno con todos los estamentos de la
institución educativa, especialmente a través del docente, tutor o auxiliar.
➢ Proveer al estudiante bajo responsabilidad de todos los materiales requeridos por el
docente para las diferentes áreas.
➢ Participar obligatoriamente en la preparación de alimentos de Qaly Warma, de
acuerdo los turnos establecidos, trayendo los condimentos y su leña respectiva.
FALTA DE LOS PADRES DE FAMILIA
Artículo 128º.- Está prohibido a los padres de familia lo siguiente:
➢ Calumniar, difamar y ofender de palabra al personal que labora en la I.E. o a los
estudiantes.
➢ Interrumpir en las horas de clase a los docentes.
➢ Ingresar a la I.E. en estado etílico, sean cual fueran las circunstancias.
➢ Amenazar, insultar o agredir al estudiante cualquiera fuera el caso.
➢ Participar en las reuniones o asambleas sin tener un poder del apoderado titular.
➢ Protagonizar pelas o riñas con otros padres de familia, por conflictos entre sus hijos
o por asuntos personales.
➢ No participar en los turnos de cocina de Qaly Warma.
➢ Solicitar cambio de turno, sorprendiendo a la Dirección con mentiras.
29
yarpunchik”
➢ Ingresar a la I.E. para realizar ventas de artículos para provecho personal.

SANCIONES
Artículo 129º.- Entre las sanciones para los padres de familia, tenemos:
➢ Los padres de familia que lleguen fuera de la hora a sus citaciones no ingresarán a
la I.E.
➢ El padre de familia que no ratifica la matrícula de sus hijos pierde su derecho a
vacante, en el cronograma establecido, beneficiando así a nuevos estudiantes.
➢ El padre de familia que no asista a recoger la libreta de calificaciones de su hijo se
hará acreedor a una multa impuesta por el Comité de Aula.
➢ El padre de familia que agreda verbal o físicamente al personal que labora en la I.E.
o a algún estudiante, dejará de representar a su hijo como padre, designando ante
el juez de paz a otra persona para que lo represente.
CAPÍTULO X
DE LOS ÓRGANOS DE APOYO EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA).
Artículo 130º.- La Asociación de Padres de Familia, es una organización representativa
de la comunidad de Padres de Familia de la Institución Educativa, para su participación
como órgano de apoyo en la Gestión del Director. Se constituye por Asociación y la
conforman los Padres de Familia, Tutores y/o Apoderados de los estudiantes matriculados
y debe ser oficialmente reconocida mediante Resolución Directoral Institucional. Su
gestión rige por el período de dos (2) años si se elige de acuerdo a norma. Para el caso
que la elección es directa, el período de vigencia es de un (1) año.
Artículo 131º.- Para obtener el Reconocimiento Oficial, la Asociación de Padres de Familia
deberá presentar:
➢ Solicitud dirigida al Director de la Institución Educativa.
➢ Padrón de Asociados con Nombres y Apellidos, documento de Identidad y firma de
cada uno de sus Miembros, o la huella digital en caso de ser iletrado (a).
➢ Copia del documento de Identidad de los Miembros del Consejo Directivo.
➢ Relación Nominal de los Miembros del Consejo Directivo y sus respectivos
cargos.
➢ Acta de Constitución de la Asociación.
➢ Reglamento Interno.
➢ Plan de Trabajo.
Artículo 132º.- Los padres de familia, están en la obligación de apoyar a sus hijos o
tutoreados, en las tareas educativas y velar por su asistencia diaria a la institución
educativa.
Artículo 133º.- Sus funciones están debidamente determinadas en la ley 28628 y su
reglamento DS 004 – 2006 –ED.
DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI).
Artículo 134º.- El Consejo Educativo Institucional (CONEI), es el órgano de
participación, concertación y vigilancia ciudadana de la Institución Educativa, que
colabora con la promoción y ejercicio de una gestión eficaz, transparente, ética y
democrática, que promueve el respeto a los principios de equidad, inclusión e
interculturalidad en las Instituciones Educativas Públicas.
Es presidido por el Director de la Institución Educativa y está conformado, por el director,
la sub directora, representantes del Personal Docente, del Personal Administrativo, de
los estudiantes, y de los Padres de Familia, pudiendo ser integrado por otros
representantes de las instituciones de la comunidad local.
Artículo 135º.- Los integrantes del CONEI tienen un período de dos (2) años de
representación. El proceso de elección se realiza en los tres (3) últimos meses del año
lectivo. Cada estamento elige un representante por voto universal, secreto y directo,
teniendo en cuenta:
➢ El o los representantes de los Padres de Familia que tienen la patria potestad del
menor que estudia en la Institución Educativa, y no preside la APAFA.
30
yarpunchik”
➢ El o los representantes de los estudiantes, quienes no pueden tener conducta

desaprobatoria o ser repitentes del año lectivo inmediato anterior.
➢ El o los representantes del Personal Docente, quienes deben haber aprobado la
evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, y no estar sometidos a
procesos administrativos en curso.
➢ El o los representantes del Personal Administrativo, quienes deben haber aprobado
la evaluación correspondiente al año anterior, si la hubo, y no estar sometidos a
procesos administrativos en curso.
➢ La representación de los Padres de Familia y de los estudiantes cesa al dejar la
Institución Educativa por retiro del hijo, o por concluir los estudios.
DE LOS COMITÉS DE CONTRATACIÓN.
Artículo 136º.- Los Comités de Contratación son los encargados de acuerdo a las
normas vigentes de cubrir las plazas vacantes producidas por licencias, reasignaciones,
cese voluntario o fallecimiento del titular. Se constituyen de acuerdo a las normas
específicas por nivel y por cargo de la plaza. Deben ser reconocidos mediante Resolución
Directoral por la UGEL Ferreñafe y sus integrantes actuarán con absoluta transparencia
en cada uno de los procesos a que hubiere lugar.
Artículo 137º.- Los Comités de Contratación estarán integrados de acuerdo a la
naturaleza de la plaza vacante y la normatividad vigente
DE LAS COMISIONES:
DE LA COMISION DE GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES O CALIDAD, INNOVACIÓN
Y APRENDIZAJES.
Artículo 138º.- Esta comisión está integrada por cinco miembros (con voz y voto),
elegidos en asamblea docente: 01 presidente y 04 miembros, además contaran con otros
miembros que serán de apoyo (sólo tienen voz), son funciones de esta comisión, las
siguientes:
➢ Implementar la planificación curricular en la IE.
➢ Establecer evaluaciones diagnósticas, proceso y de salida, en los diferentes grados
y años de la IE.
➢ Planificar capacitación y actualización docente a partir del trabajo colegiado,
colaborativo, exposiciones, ponencias, entre otras.
➢ Formular el Plan Lector de la IE.
➢ Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el desarrollo de los concursos
escolares aprobados por el MED, para el año escolar respectivo.
➢ Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir los
resultados y la información pertinente de los ganadores, para su participación en
la siguiente etapa, según corresponda.
➢ Gestionar los permisos y autorizaciones
➢ Aprobar los modelos y premios de acuerdo a los concursos, según corresponda.
➢ Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares.
➢ Implementar planes de mejora y de innovación en beneficio de mejorar los
aprendizajes.
➢ Designar coordinadores por niveles, por ciclos y por áreas.
➢ Velar por el cumplimiento de las sesiones de aprendizaje en aula.
➢ Elaborar el plan de trabajo correspondiente.
DE LA COMISION DE GESTIÓN DE RECURSOS Y ESPACIOS EDUCATIVOS Y

MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA O INFRAESTRUCTURA, ESPACIOS Y
MEDIOS EDUCATIVOS.
siguientes:
➢ Recepcionar, registrar, verificar y realizar el inventario de bienes y recursos
educativos.
➢ Firmar y sellar pecosas realizada la verificación.
31
yarpunchik”
➢ Preservar la infraestructura, los bienes y recursos educativos.

➢ Establecer estrategias de cuidado de la infraestructura educativa.
➢ Identificar requerimientos de bienes, materiales y espacios educativos a fin de
brindar las condiciones adecuadas para los aprendizajes.
➢ Implementar el funcionamiento del Banco del Libro.
➢ Planificar, organizar y ejecutar la distribución y/o entrega interna de materiales a
los docentes y estudiantes.
➢ Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y alcances del
uso del Banco del Libro, materiales y recursos educativos, así como motivar su uso,
conservación y devolución.
➢ Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales para
docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de
conservación de cada ejemplar, a fin de tomar las medidas pertinentes para su
conservación y restauración de los ejemplares deteriorados.
➢ Establecer los mecanismos de devolución o arreglo de libros, materiales y recursos
educativos, en casos de pérdidas o deterioros.
➢ Establecer mecanismos de arreglo de bienes y/o infraestructura en caso de
deterioro, por parte de algún miembro de la comunidad educativa o sociedad civil.
➢ Asistir a capacitaciones programadas sobre mantenimiento.
➢ Elaborar la Ficha Técnica de acuerdo a os requerimientos de la institución,
priorizando las necesidades.
➢ Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local escolar, de acuerdo a
la Ficha Técnica aprobada en el sistema WASICHAY, realizando como mínimo dos
cotizaciones de los materiales y mano de obra. Elaborar si es posible un contrato
para el cumplimiento del trabajo a realizar.
➢ Ingresar el sistema WASICHAY, los datos obligatorios en la ejecución del
mantenimiento.
➢ Brindar la información sobre el mantenimiento a las autoridades locales o del
PRONIED que lo requieran. Firmar los documentos de las supervisiones
correspondientes realizadas al local escolar sobre la ejecución del mantenimiento
➢ Elaborar el plan de trabajo anual correspondiente.
DE LA COMISION AMBIENTAL Y DE GESTION DE RIESGOS O CIUDADANIA

AMBIENTAL Y GESTION DE RIESGOS.
siguientes:
➢ Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de acciones
educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del entorno educativo
(ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de competencias, capacidades,
valores, actitudes y prácticas ambientales (relacionadas al cambio climático,
ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo) a través de Proyectos Educativos
Ambientales Integrados (PEAI), con la participación de los miembros de la
comunidad educativa, en el marco de la política y el Plan Nacional de Educación
Ambiental.
➢ Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo en los
documentos de gestión.
➢ Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en las acciones de educación ambiental.
➢ Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de actividades
de las Brigadas de: cambio climático, ecoeficiencia, salud y gestión del riesgo de
desastres.
➢ Evaluar, determinar y reportar, los logros ambientales alcanzados, en el marco de
la aplicación del enfoque ambiental.
➢ Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del
Riesgo de Desastres.
➢ Elaborar los planes de contingencia correspondientes, en coordinación con el Centro
de Operaciones de Emergencia COE.
32
yarpunchik”
➢ Organizar y promover la participación de estudiantes, docentes, administrativos y

padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
➢ Desarrollar acciones de capacitación en coordinación con los organismos
correspondientes.
➢ Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo
a la fenomenología de la zona con el apoyo de los organismos correspondientes,
de acuerdo al cronograma aprobado por el MED.
DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA O CONVIVENCIA,

TUTORÍA E INCLUSIÓN EDUCATIVA.
siguientes:
➢ Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de necesidades de
orientación de los estudiantes.
➢ Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar y sus
actividades e incorporen en los documentos de gestión.
➢ Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores
respondan al perfil necesario para la atención integral de los estudiantes. Impulsar
trabajo colegiado entre tutores para el intercambio de experiencia y apoyo mutuo.
➢ Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de
los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y
acompañamiento respectivo.
➢ Promover el cumplimento de las horas efectivas de tutoría, a nivel grupal e
individual. De acuerdo a las necesidades efectivas de los estudiantes.
➢ Desarrollar actividades de orientación a las familias en todos los espacios
educativos.
➢ Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de los
casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando los protocolos correspondientes.
➢ Coordinar con el CONEI, el desarrollo de actividades formativas y preventivas
relacionadas a la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar, para todos
los integrantes de la comunidad educativa.
➢ Organizar y promover la capacitación de los miembros del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa.
➢ Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas.
➢ Articular las acciones de orientación con la Auxiliar de Educación.
➢ Elaborar, validar y actualizar las normas de convivencia de la IE.
➢ Asegurar la difusión de las normas de convivencia consensuadas, en la IE.
➢ Asegurar la afiliación al SiseVe, de la IE, y la actualización permanente de los casos
o datos según corresponda.
➢ Implementar las brigadas de protección escolar, en convenio con la PNP u otras
autoridades.
Artículo 142º.- Además de las comisiones consideradas en los artículos precedentes,

con la finalidad de mejorar la gestión escolar y el liderazgo pedagógico institucional y así
contribuir a mejorar los logros de aprendizajes; Según su naturaleza pueden constituirse
hasta 08 comisiones más. Todos los docentes que se encuentren laborando en la
institución tienen la obligación de participar, en por lo menos una comisión.
33
yarpunchik”
CAPÍTULO XI
DE LOS FONDOS Y BIENES GENERALES
DE LOS FONDOS.
Artículo 143º.- El Comité de Recaudación de Recursos Propios, presidido por el director,
es el responsable de la recaudación y manejo del dinero.
Artículo 144º.- La Institución Educativa contará con su Libro Caja en los cuales se
registra el movimiento económico. El responsable de tener el dinero es el tesorero y el
mismo que registrara las entradas y salidas del mismo debidamente sustentadas, en
caso de declaraciones juradas estas serán firmadas, con huella digital y copia del DNI de
la persona que brinda el servicio o vende algo a la institución.
DE LOS BIENES.
Artículo 145º.- Los bienes asignados a la Institución Educativa para el cumplimiento de
sus acciones, deberán estar debidamente inventariados y su seguridad y control es de
responsabilidad del Director y del personal que labora en la institución.
Artículo 146º.- Los Recursos Financieros asignados a la Institución Educativa para
mejorar sus condiciones, deberán utilizarse íntegramente para lo que fueren destinados,
responsabilizando de cualquier anormalidad producida al Director del Plantel.
Artículo 147º.- Todo el personal de la Institución Educativa es responsable del
mantenimiento y conservación del Mobiliario Escolar, Equipo de Laboratorio, Textos
Escolares y de todo el material didáctico que se les entrega para el desempeño de sus
funciones o que este bajo su tutela.
Artículo 148º.- Los Equipos informáticos actualmente en uso, están a disposición de los
estudiantes para mejorar su aprendizaje en el conocimiento de las TICs. Para ello, los
docentes, en coordinación con la Dirección deberán solicitar trabajar en el CRT con 48
horas de anticipación, el docente es responsable del material educativo que utilice.
Artículo 149º.- Las Computadoras Portátiles XO otorgados por el MED, son puestas a
disposición de los estudiantes de todos y cada uno de los grados de estudios de ambos
niveles. Cada docente de Aula debe asumir su responsabilidad en esta tarea,
capacitándose en el conocimiento y uso de la computadora y de los Programas de
aplicación educativa en uso actualmente. El Director y el docente del área de Educación
para el Trabajo, son los responsables del cuidado, mantenimiento y almacenamiento de
dichos equipos, así como también, de su incorporación en el Inventario de Bienes de
Propiedad Estatal.
CAPITULO XII
CAPITULO ESPECIAL DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo 150º.- Se consideran los siguientes ejes:

1.- DEMOCRACIA
Donde se reconoce y se defienda de manera proactiva los Derechos Humanos de
todos los integrantes de la comunidad educativa, adoptándose un enfoque de
derechos a nivel pedagógico e institucional, promoviendo espacios de diálogo y
negociación, sistemas de comunicación efectiva y la búsqueda continua del consenso
entre los diferentes actores de la institución educativa.
Se trata que los estudiantes vivan la experiencia de que las normas hacen respetar
sus derechos y que ellos aprenden a respetar el derecho de los demás. Ejemplos:
 No hay maltrato físico ni trato humillante y se dice de manera explícita.
34
yarpunchik”
 No toman sin autorización las cosas de los compañeros.

 Durante el proceso de elaboración se promueve el respeto a los que tienen
opiniones diferentes.
 Se explicita que los conflictos son oportunidades de crecimiento personal y
comunitario.
 Las normas y acuerdos debe establecer los espacios y modos de participación.
2.- PARTICIPACIÓN
Donde se fomente una participación efectiva de las niñas, niños, adolescentes y
adultos en la construcción de la institución educativa como un espacio de aprendizaje
y formación intergeneracional, promoviendo la conformación de instancias
participativas legítimas, con una representatividad real y en las que esté
garantizando el cumplimiento de los acuerdos y decisiones.
 Las normas y acuerdos se elaboran en un proceso de participación en donde se
escucha la opinión y se tiene en cuentas las necesidades e intereses de todos.
 Después de un proceso de elaboración participativo y consensuado, y una vez
aprobadas por la Dirección, las normas de la IE y los acuerdos de aula son
vinculantes para todos los integrantes de la comunidad educativa.
 Las normas y acuerdos garantizan la organización de la participación estudiantil
a nivel de la I.E y de aula.
3.- INCLUSIÓN
Donde las relaciones institucionales y pedagógicas se orienten hacia la valoración
activa y la atención adecuada de la diversidad física y personal, a través de un trato
equitativo y del rechazo a cualquier forma de discriminación; concibiendo las
diferencias no como problemas sino como oportunidades para enriquecer los
ambientes escolares a partir de la eliminación o reducción de las barreras que limitan
el aprendizaje y la participación.
 En las normas de convivencia a nivel de la IE y aula deben quedar explicita,
señalando casos concretos tomados del diagnóstico de la IE, la inadmisibilidad de
las diferentes formas de discriminación.
 Señala los procedimientos de atención a los estudiantes con necesidades
educativas especiales, asociadas o no, a discapacidad, sobredotación y talento.
4.- INTERCULTURALIDAD
Donde se realice una incorporación efectiva del enfoque intercultural en la escuela
basado en la construcción colectiva de alternativas de convivencia en las que la
diferencia cultural, lingüística o étnica no sea solo aditiva a los modelos de culturales
hegemónicos, sino que funcione de forma constitutiva en la generación de nuevos
escenarios de relaciones pedagógicas e institucionales.
 Deben explicitar el respeto a las costumbres y manifestaciones de las diferentes
culturas que confluyen en la I.E con la única limitación de que no afecten los
derechos humanos.
 Deben explicitar el respeto a las diversas creencias y manifestaciones religiosas.
Artículo 151º.- se utilizaran estas orientaciones para la elaboración participativa

de acuerdos de convivencia en el aula:
1.- CARACTERISTICAS DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN CADA AULA

 Respetan los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
 Respetan las normas de convivencia de la institución educativa.
 Son acuerdos que los estudiantes están en condiciones de cumplir.
 Están formuladas con enunciados propositivos, en primera persona del plural
señalando el comportamiento deseado.
 Consideran los cinco aspectos básicos: relaciones personales, actividad
académica, salud e higiene, puntualidad y asistencia, cuidados del material
propio, ajeno y de la institución educativa.
2.- EL DIRECTOR
 Es responsable de garantizar que los docentes tutores elaboren de manera
participativa con los estudiantes los acuerdos de convivencia del aula, en el
momento del buen inicio del año escolar.
 Aprobar y visar los acuerdos de convivencia de cada aula.
3.- EL DOCENTE DE AULA Y TUTOR
35
yarpunchik”
 Deben motivar que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la buena

convivencia en el aula.
 Promover que los estudiantes elaboren sus acuerdos de convivencia en el aula de
manera participativa.
 Remite al comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar, los
acuerdos de convivencia del aula, para que sean canalizados al Director para su
aprobación.
 Programa una reunión con los padres de familia para informar de los acuerdos de
convivencia del aula.
 Evalúa periódicamente el cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia utilizando
para ello las horas de tutoría.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA.- El presente Reglamento Interno y Normas de Convivencia Escolar, son
reconocidos mediante Resolución, entrando en vigencia al día siguiente de su aprobación.
SEGUNDA.- Mientras en este presente año se elabora el PEI, la Institución asume el

enfoque humanista, intercultural-bilingüe y ambientalista, basado en el DCN y la R.M.
N° 199-2015 vigente, así como la propuesta EIB.
TERCERA.- Las acciones no detalladas en el presente serán resueltas por el Director, los
estamentos institucionales y la UGEL – Ferreñafe, si el caso fuera necesario.
CUARTA.- Con la firma del personal de la institución se da por aprobado el presente

reglamento, en Inkawasi a los veintiséis días del mes de marzo del dos mil
dieciocho.
Prof. Luis Casas Valiente Prof. Elías P. Bautista Salazar Prof. María C. Calderón Manayay
CONEI PRIMARIA CONEI SECUNDARIA SUB DIRECTORA (e)
Prof. William D. Camacho Díaz Prof. José S. Purihuaman Manayay Prof. Inés I. Lozano Llaguento
Prof. Boris P. Quevedo Cabrera Prof. Nicolaza de la Cruz Quispe Prof. Maritza E. Flores Salazar
Prof. Manuel Guillermo Zeña Prof. Yuliana S. Ramos Leonardo Tco. Adm. José Carlos Calderón
Ofc. Luz M. Sosa Rico Tco. Eduardo Sánchez Vides Prof. Gina Y. Minguillo Saba
Prof. Lucía G. Riojas Niño Prof. María del M. Martínez Panta Prof. Benancio Cayaca Gómez
Prof. Hernán A. Ballena Gómez Prof. Rómulo L. Sánchez De La Cruz Prof. Marcos Rodríguez Díaz
36
yarpunchik”
Prof. Ivonn Y. Gil Burga Prof. Lidia N. Bonilla Segundo Prof. Gilmo Torres Sánchez
Prof. Juan De La Cruz Antonio Prof. María J. Ventura Santistevan Prof. Elmer Manayay Purihuaman
Prof. Jaime A. Reyes Barrios Prof. German Manayay Rodríguez Prof. Hipólito De La Cruz Carlos
Prof. Pedro E. Vides Sánchez Prof. María C. Guillermo Parraguez Prof. Edith D. Inoñan Chunga
Prof. Ernesto H. Reyes Huamán Prof. Javier O. Hoyos Medrano

DIRECTOR DESIGNADO
37
yarpunchik”

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REGLAMENTO INTERNO Y

REGLAMENTO INTERNO y DE CONVIVENCIA

➢ R.M. Nº 657 - 2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada

DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO

Artículo 19º.- El personal que labora en la Institución Educativa está en la obligación

Artículo 24º.- Los descuentos por inasistencia se efectúan en función a la treintavo

DE LA LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES.

Artículo 38º.- Licencia por maternidad

d) El descanso post-natal se extenderá treinta (30) días naturales adicionales

Artículo 39º.- Licencia por Adopción

Artículo 40º.- Licencia por Paternidad

b) Contar con el auspicio o propuesta de la casa superior de estudios a través

DE LA LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES.

b) El docente debe contar con más de un (01) año de servicios efectivos y

inscrito en el Registro de Organizaciones Sindicales de Servidores

DE LAS VACACIONES DEL PERSONAL.

DE LOS DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS

Artículo 59º.- Evaluación del cumplimiento de los deberes

Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los

e) La evasión de su obligación: no colaborar en las evaluaciones de

El Director de la Institución Educativa alcanzará al denunciado, copia de la denuncia,

➢ Presentarse a las evaluaciones previstas en la Ley de Reforma Magisterial y a las

DE LAS FUNCIONES DE LA OFICINISTA

➢ Es responsable de la actualización de la ficha Personal de cada trabajador de la I.E.

DE LAS FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO.

➢ Promover una práctica de evaluación y autoevaluación de su gestión y dar cuenta

DEL REGISTRO DE CONTROL DE ASISTENCIA DEL PERSONAL.

DEL FUNCIONAMIENTO INTERNO EN RELACIÓN CON LOS EDUCANDOS.

DEL PERÍODO DE REAJUSTE Y COMPLEMENTACIÓN.

2. Contar con hermanos estudiando en la IEPSMP 10084 “Virgen de las Mercedes”,

La Evaluación es permanente y se registra en forma bimestral en el SIAGIE. Los

de la Institución Educativa. Para el efecto, a cada docente se le asigna un Usuario y

DERECHOS Y DEBERES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Artículo 111º.- Se conceptualizan algunos términos, para uniformizar el trato a todos

1. Se entiende por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros

3. Los tipos de violencia escolar son:

➢ Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad

DEL COMITÉ DE DISCIPLINA ESCOLAR:

7. Es responsabilidad de cada integrante del Comité de Disciplina investigar el caso a

NORMAS DE CONDUCTA PARA ALUMNOS Y ALUMNAS

Será falta, en términos generales, el incumplimiento de obligaciones y/o deberes

La medida de expulsión y/o cancelación de matrícula se aplicará exclusivamente para las

redes sociales (Facebook, Twitter, YouTube, etc.), mensajes de texto, correos

● Haber agredido a un docente o funcionario del establecimiento.

NORMAS DE CONDUCTAS PARA EL PERSONAL DE LA IE

FALTA DE LOS DIRECTIVOS.

➢ Ingresar a la I.E. para realizar ventas de artículos para provecho personal.

➢ El o los representantes de los estudiantes, quienes no pueden tener conducta

DE LA COMISION DE GESTIÓN DE RECURSOS Y ESPACIOS EDUCATIVOS Y

➢ Preservar la infraestructura, los bienes y recursos educativos.

DE LA COMISION AMBIENTAL Y DE GESTION DE RIESGOS O CIUDADANIA

➢ Organizar y promover la participación de estudiantes, docentes, administrativos y

DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA O CONVIVENCIA,

Artículo 142º.- Además de las comisiones consideradas en los artículos precedentes,

Artículo 150º.- Se consideran los siguientes ejes:

 No toman sin autorización las cosas de los compañeros.

Artículo 151º.- se utilizaran estas orientaciones para la elaboración participativa

1.- CARACTERISTICAS DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN CADA AULA

 Deben motivar que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la buena